第一篇：健康教育報告(改)

關于全市中小學健康教育工作的調(diào)研報告

市人大常委會調(diào)研組

市十六屆人大常委會第二十九次會議：

4月21至22日，市人大常委會副主任李傳武帶領調(diào)研組，深入樂陵市、慶云縣、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和德城區(qū)的部分學校，對全市中小學健康教育工作進行了調(diào)研。調(diào)研組分別召開座談會聽取有關縣市區(qū)和市教育局工作匯報，與部分學校校長、教師進行了座談交流。從調(diào)研的情況看，我市中小學健康教育工作總體上是好的，但在思想認識、師資力量、硬件建設等方面存在一些問題和不足，需要各級政府及有關部門進一步落實責任，采取措施，推進這項工作落實。

一、主要工作及成效

從調(diào)研的情況看，市政府及教育部門認真落實中央、省關于加強中小學健康教育工作的各項要求，以培養(yǎng)學生的健康與公共衛(wèi)生意識、掌握健康知識為出發(fā)點，建立制度，強化管理，督促落實，取得明顯成效。在社會普遍看重升學率的大環(huán)境下，市教育局主動到山西省太原市學習借鑒經(jīng)驗，以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為契機，在全市狠抓了這項工作。其主要做法有：一是做到“兩個落實”。落實新生入學體質(zhì)查驗制度。每年小學新生入學，嚴格查驗預防接種證，確保預防接種證查驗率100%。落實國家課程標準。按規(guī)定開設體育課和健康教育課，設立心理健康咨詢室，做 — 1 —

到教學有計劃、教師有備課、咨詢有場所、工作有記錄。二是開展多種形式的體育鍛煉。寄宿制學校早操制度化，所有學校廣播操、眼睛保健操、新生軍訓常規(guī)化。開展形式多樣的“陽光60分鐘”課間鍛煉、冬季長跑、春季郊游、夏季游泳等戶外運動。三是建立健全學校衛(wèi)生制度，確保學生身心健康。主要是五項制度。學生體質(zhì)監(jiān)測制度、體育考試評價制度、校方責任險制度、學生營養(yǎng)與健康分析干預制度、學校食堂衛(wèi)生許可制度。四是加強學校衛(wèi)生管理，確保衛(wèi)生安全。堅持預防為主，標本兼治的原則，實行學校食堂量化分級管理，強化學校常見病、傳染病防控，制定教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案，建立與衛(wèi)生防疫部門的聯(lián)動機制。五是加大投入，提供有力保障。近年來，全市籌集資金1900多萬元用于學校體育衛(wèi)生設施建設和設備購置。每年都安排體育老師和衛(wèi)生人員參加各類培訓，培訓率分別達到100%和98.8%。

二、存在問題

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)目前我市中小學健康教育還存在一些問題，亟待解決。一是思想認識不夠到位。雖然健康教育已經(jīng)被列為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，但由于長期受應試教育的影響，許多教師和家長在培養(yǎng)學生過程中，依然是重智力輕體質(zhì)、重知識輕素養(yǎng)，這種現(xiàn)象很大程度上影響了學校健康教育工作的開展。二是專業(yè)師資相對不足。由于健康教育課程的特殊性，各個學校的健康教育任課教師一般由體育教師、學校的校醫(yī)擔任。目前，我市體育專業(yè)師資達不到標準要求的三分之一；農(nóng)村學校絕大部分沒有衛(wèi)生室和醫(yī)務人員，城區(qū)學校也多年未增補醫(yī)務人員。三

是教學資源及其配套建議比較落后。體育衛(wèi)生設施不足，農(nóng)村學校體育器材配置達標率不足5%，大部分農(nóng)村學校還是旱廁，不符合衛(wèi)生標準；中心城區(qū)部分中小學班額偏大，既影響孩子健康成長，又不利于基礎教育質(zhì)量提高。四是心理健康教育亟待加強。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，人們的就業(yè)升學壓力不斷加大，特別是一些留守家庭、單親家庭的孩子，厭學、早戀、逆反心理等心理障礙比較突出，迫切需要開辟心理健康教育陣地和心理咨詢室，對這些學生進行必要的心理輔導。

三、建議及意見

青少年的身心健康涉及千家萬戶，關系祖國未來；加強中小學健康教育是提高群眾幸福指數(shù)、建設幸福德州的重要舉措。全社會特別是各級政府及教育部門要高度重視學校健康教育，積極推動和促進學校健康教育實施。

（一）要進一步提高對中小學健康教育工作的認識。青少年是國家的未來、祖國的花朵，青少年的身心健康、體魄強壯、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)。增強青少年的體質(zhì)、促進青少年的健康成長，不僅是關系青少年個人健康成長和幸福生活，而且關系整個民族的健康素質(zhì)，關系到我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關系民族的未來。全市各級政府及教育部門要進一步增強對中小學健康教育工作的認識，牢固樹立學生“健康第一”的指導思想，高度重視學校健康教育，切實肩負起推進中小學健康教育工作的重任。各級新聞媒體要加強對中小學健康教育的宣傳和引導，促進學校、家庭和社會都能夠?qū)】到逃J真重視，以此共同促進學校健康教育的深入開展。各中小學校校長要轉變

觀念，確實把健康第一思想落到實處。

（二）要進一步加強中小學校健康教育教學資源及其配套建設。市、縣兩級政府要增加投入，重視和加強學校標準化建設。要根據(jù)人口發(fā)展與分布規(guī)劃，對中小學校科學規(guī)劃布局。在城鎮(zhèn)地區(qū)，要通過規(guī)劃為學校留足建設用地，保證中小學校生均體育活動用地需要。要積極探索解決已建成學校體育場地和學校醫(yī)務室嚴重不足問題，整合現(xiàn)有各種體育場地（館）資源，實行公共體育場館免費向中小學生開放政策。在農(nóng)村地區(qū)，有序調(diào)整合并偏遠地區(qū)中小學校，有效整合現(xiàn)有教育資源。為強化對中小學生的心理健康教育，各級各類學校要積極創(chuàng)造條件，建立符合標準的“心理輔導室”，并保證其有效規(guī)范運行。當前，市政府要高度重視并解決好中心城區(qū)部分中小學校班額偏大問題，抓緊配套建設或改造新建小區(qū)附近中小學校。

（三）要進一步優(yōu)化中小學健康教育師資隊伍。根據(jù)我市義務教育階段教師補充工作的指導意見，市政府有關部門要研究補充專職教師的辦法，增加專職教師編制，加大招聘專職教師力度，以此滿足健康教育教學的需要。為解決短期內(nèi)健康教育師資不足問題，市與各縣市區(qū)教育主管部門要有針對性地開展對兼職教師和非專業(yè)教師的培訓，保質(zhì)保量開齊上好中小學健康教育課。要積極探索利用中小學附近公共醫(yī)療衛(wèi)生資源的措施，有效解決中小學專職校醫(yī)、保健教師配備不足問題。

（四）要進一步健全完善中小學健康教育管理和評價機制。為抓好學校衛(wèi)生和健康教育的規(guī)范化，各級教育部門要牽頭成立以衛(wèi)生防疫為龍頭、中小學校校長為支點、學校衛(wèi)生保健教師為

依托的較為完整的學校健康教育管理網(wǎng)絡。教育部門要重視對學校健康教育的評估和督導，在9年義務教育階段，保證兩周1課時的健康教育課程進入教學大綱的課程設置中，并做到有課時、有師資、有教材和教具、有教案、有考核評價。

（五）要進一步營造全社會共同關注中小學健康教育的濃厚氛圍。開展中小學健康教育，既要有教師的傳授，也要有課堂的討論，還要有課外的延伸。學校要盡可能壓縮學生作業(yè)量，保證學生有足夠的睡眠和休息時間，要堅持上好體育課并開展好各項課外活動，通過各種生動活潑的形式，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下。家庭、社區(qū)和社會各界要積極配合學校開展好健康教育，通過邀請校外醫(yī)療機構開展知識講座、召開家長座談會等，形成一個全社會都關心青少年身心健康成長的“大健康教育”環(huán)境，讓學生在這樣的環(huán)境中受到潛移默化式的影響，從而建立自我保護意識、養(yǎng)成良好的健康習慣，最終達到“教育一個學生、轉變一個家庭、影響一個社會”的功能。

第二篇：2010健康教育工作總結(改)

2011健康教育工作總結

健康教育是衛(wèi)生保健工作的一項重要指標，是增強群眾自我保健意識、促進健康行為形成，提高廣大人民群眾自我保健能力的有效方法，開展工作，大力倡導科學文明健康生活方式，改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，采取全方位、多形式、多渠道的宣傳方式，全面開展城鄉(xiāng)健康教育活動，努力提高人民群眾健康素質(zhì)。現(xiàn)將2011健康教育情況總結如下：

一、領導重視、督查結合、明確職責

鄉(xiāng)政府領導、院領導充分認識到“健康教育”工作的重要性，為把下谷坪鄉(xiāng)健康教育工作開展得有聲有色，成立了健教領導小組，制定了健康教育工作計劃及巡回醫(yī)療工作計劃，健全組織機構，理順管理體制，完善各科室工作。

二、保證健康教育經(jīng)費投入

把健教工作己納入鄉(xiāng)政府及院內(nèi)議事日程，每年都投入一定健教經(jīng)費，配備彩電、VCD機，制作宣傳刊欄、印刷宣傳手冊及，健康教育處方，設點宣傳，巡回醫(yī)療，專門設立宣教室和健康教育咨詢室。

三、健康教育開展情況

下谷中心衛(wèi)生院圍繞預防、保健、康復及《中國公民健康素養(yǎng)基本知識和技能》等，采取多渠道方式開展健康教育宣傳工作，設立宣教室和咨詢室，健康影像資料播放錄像75次，在門診、住院部走道顯眼地方及病房粘貼宣傳畫、標語，住院部、院內(nèi)各有兩塊宣傳板，每月定期出版報刊一期。在各種衛(wèi)生節(jié)日在街頭人口集中地方設點宣傳、議診，全年舉行健康教育知識講座14次總參加人次1556人，印發(fā)宣傳材料十二種共7400份，制作展版8期，人員培訓，口頭宣傳及設有咨詢電話，來下谷中心衛(wèi)生院就診或咨詢者，各科室根據(jù)服務對象選擇不同的宣傳教育，接診醫(yī)生從健康知識、健康觀念、健康行為幾方面宣傳教育、掌握病人的生理和心理。

四、社會效益

通過開展健康教育，增強群眾的自我保健意識，了解衛(wèi)生習慣與防病的關系、環(huán)境與健康的關系，自覺養(yǎng)成文明健康的生活方式和衛(wèi)生習慣，提高了群眾的衛(wèi)生意識和防病能力，大力培育文明風尚，引導群眾破除迷信、革除陋習，養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛環(huán)境、樹新風。另外，還大大提高了產(chǎn)前檢查率、住院分娩率及嬰兒純母乳喂養(yǎng)率，減少兒童意外傷害的發(fā)生，降低出生缺陷的發(fā)生，降低傳染病的發(fā)病率和死亡率，降低婦女、兒童的發(fā)病率和病死率，消除新生兒破傷風，保護了婦女、兒童的健康，提高了廣大人民群眾的健康水平，有力的促進了社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設的發(fā)展。

五、存在問題及建議

存在問題

1、健康教育范圍不廣，力度不夠，群眾文化素質(zhì)偏低。

2、經(jīng)濟、文化落后，群眾自我保健意識淡薄。改進措施

1、爭取當?shù)卣匾暎黾咏】到逃?jīng)費投入，改善服務條件。

2、擴大宣傳面，加大宣傳力度。

3、定期召開健康教育專題會議，落實各項制度和措施。

4、加強培訓，提高健教人員業(yè)務素質(zhì)。

5、普及文化，提高群眾的自我保健意識和保健能力

下谷中心衛(wèi)生院

二〇一一年十二月二日

第三篇：改健康教育主題班會教案

八年級（1）班健康教育主題班會教案

班主任：董英俊

【活動背景】

隨著年齡的增長，初中學生的衛(wèi)生意識有所提高，由于年齡特點，認知能力的限制，大部分學生注重了個人衛(wèi)生，而對于飲食衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生、用腦、用眼衛(wèi)生則考慮的較少。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣是初中學生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容之一。因此，有必要對學生進行養(yǎng)成衛(wèi)生習慣教育，增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

【活動目的】

1.通過活動，使學生了解衛(wèi)生的要求，增強衛(wèi)生意識，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生的好習慣。

2.通過活動，增強學生的環(huán)保觀念，提高公德意識。3.通過活動，使學生增強用腦用眼衛(wèi)生意識，提高學習效率。【活動準備】

1.收集有關衛(wèi)生方面的圖片、視頻、詩歌，制作課件。2.安排學生準備小品表演。3.對學生進行分組。【活動過程】

一、導入（播放視頻《“消毒餐具”不衛(wèi)生》）

師：一段視頻帶給我們很多思考，我們的飲食是不是衛(wèi)生、安全？我們的生活是不是衛(wèi)生、安全？今天我們班會的主題就是：講究衛(wèi)生、健康人生。

二、注意個人及飲食衛(wèi)生 活動1：自我問答

“你是個講衛(wèi)生的人嗎？”（1）你早晚都刷牙嗎？（2）你的腳每天都洗嗎？

（3）你的襪子和衣物經(jīng)常自己換洗嗎？（4）你飯前便后經(jīng)常洗手嗎？

（5）你要多久才洗一次澡？（5天到7天，7天到15天，15天以上）（6）你經(jīng)常隨地吐痰亂扔東西嗎？

（7）你會經(jīng)常打掃自己的房間嗎？（8）使用過電腦后你會洗手洗臉嗎？（9）你經(jīng)常吃路邊攤的小吃嗎？（10）你

習

慣

咬

指

甲、挖

鼻

孔

嗎？

（11）夏天，你經(jīng)常空腹吃冷飲嗎？

要求：自問自答，不需要告訴別人。活動2：不講衛(wèi)生危害大

要求：各小組討論并匯總不講衛(wèi)生的危害。活動3：落實行動

要求：人都是在生病的時候，才知道健康的重要性，體會到健康是多么地幸福。為了我們自己的健康，說一說我們應該從哪些方面講究個人衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生。

總結：希望大家在今后的生活中都能夠注重個人衛(wèi)生，過健康生活。

三、保護公共環(huán)境衛(wèi)生 活動4：小品《香蕉皮的故事》

(旁白)星期二清晨，同學們都趕到教室去參加早讀，在走廊里出現(xiàn)了這樣一幕:

甲:“今天的香蕉真好吃!”吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔。

乙“:哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮。”（見到前面甲,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去）“這香蕉皮是你扔的吧？”

甲:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢？” 乙：“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢？” 甲：“對,是我扔的,那又怎樣？”

乙：“作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環(huán)境衛(wèi)生,你看，害我摔了一跤。”

甲：“哈哈,摔了一跤,活該！誰叫你不長眼睛的!”

乙：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境衛(wèi)生,受害的還是你自己。”

甲：“我走了,”（繼續(xù)往前走）“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德？”

乙：“現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環(huán)境衛(wèi)生,還會這樣嗎？”

甲:（后悔的樣子）“我錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。” 要求：通過小品，可以看出我們部分同學存在什么問題嗎？

活動5：觀察發(fā)現(xiàn)

要求：我們不僅要講究個人衛(wèi)生，還應該注意保護我們周圍的環(huán)境衛(wèi)生。大家思考一下，在同學們學習生活中還有哪些破壞環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象或者行為呢？（分組回答）

活動6：行動落實 要求：

（1）保護環(huán)境衛(wèi)生也是我們每一個青少年學生義不容辭的責任，我們應該怎樣維護我們的環(huán)境衛(wèi)生呢？

（2）根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，請各小組起草一份保護校園環(huán)境衛(wèi)生的倡議書。

四、注意用腦用眼衛(wèi)生 活動7：認識“用腦用眼衛(wèi)生”

要求：同學們對于環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生都很熟悉，那么知道用腦用眼衛(wèi)生是怎么回事嗎？

總結：用腦用眼衛(wèi)生其實也很簡單，就是用腦用眼要符合腦和眼的生理特點。活動8：實踐感知

要求：各小組討論并分別說一下我們應該怎樣注意用腦用眼衛(wèi)生。總結：同學們對于用眼衛(wèi)生知道的比較多了，而對于用腦衛(wèi)生知道的較少。（多媒體展示）注意用腦衛(wèi)生

保證充足睡眠，青少年需睡8—9小時；要有適宜的學習環(huán)境，主要是保持新鮮的空氣、適宜的光線和良好的坐姿；注意學習和休息的相互調(diào)節(jié)，應該有讓大腦休息的時間，也可安排文科和理科交替進行；保證充分適當?shù)臓I養(yǎng)，同學們要多吃蛋白質(zhì)、維生素、磷化物等含量豐富的食物，有些同學常常不吃早飯，這對大腦的危害很大。青少年不僅要吃早飯，而且應當吃好；杜絕抽煙、喝酒的不良行為；積極參加體育鍛煉，尤其是球類運動；養(yǎng)成規(guī)律的作息生活習慣。

【活動總結】

講究衛(wèi)生是關系我們每一個人身心健康的大事，而且涉及到我們生活的方方面面。為了我們的健康生活，希望大家在日常的學習生活中都能增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，走健康人生之路。

【課后實踐作業(yè)】

結合自身實際，寫一份“講究衛(wèi)生、健康人生”的計劃書。

第四篇：健康教育整改報告

健康教育整改報告

為進一步加強我衛(wèi)生院健康教育工作，衛(wèi)計局健教所領導組對我衛(wèi)生院的健康教育工作進行了督導，現(xiàn)根據(jù)督導內(nèi)容進行整改：

一、健教組織機構和財政經(jīng)費的投入

（一）存在問題

財政專項經(jīng)費投入少

（二）整改措施

加大健康教育工作經(jīng)費的預算

二、健教人員業(yè)務培訓和能力建設

（一）存在問題

1.部分健教人員對健康教育服務規(guī)范實施指南標準和要求沒有完全掌握

2.健康教育工作人員開展健康教育工作的業(yè)務水平有待提高

（二）整改措施

1.加強對衛(wèi)生院健康教育工作人員的專業(yè)培訓，每季度至少進行1次健康教育知識培訓，提高健教人員的業(yè)務水平

2.對各村衛(wèi)生室及社區(qū)的健康教育活動定期進行督導和業(yè)務指導

石樓縣靈泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院

健康教育整改報告

為進一步加強我衛(wèi)生院健康教育工作，衛(wèi)計局健教所領導組對我衛(wèi)生院的健康教育工作進行了督導，現(xiàn)根據(jù)督導內(nèi)容進行整改：

一、健教宣傳和傳播材料的開發(fā)

（一）存在問題

1.部分村衛(wèi)生室宣傳欄沒有及時更換或內(nèi)容不完整包括時間的標注等2.健康教育部門自主開發(fā)的宣傳材料少

（二）整改措施

1.及時更新健康教育宣傳欄，并做到內(nèi)容完整、美觀大方，達到每年至少6期的要求。

2.加強自主開發(fā)宣傳材料的能力，并達到5種類型以上。

二、控煙宣傳和督導巡查

（一）存在問題

1.無室外吸煙區(qū) 2.公共場所無禁煙標志

（二）整改措施

1.在衛(wèi)生院辦公大樓外的露天草坪內(nèi)設置室外吸煙區(qū)，并要求設有明顯的指示標志，同時要求工作人員不得在工作時間穿工作服在吸煙區(qū)吸煙.2.要求全縣各中、小學校在公共場所應設有明顯的禁煙標志。

石樓縣靈泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院

第五篇：健康教育實踐報告 - 副本

幼兒園半日活動

----健康、活動設計中存在的問題“艱辛知人生，見習長才干”，作為大學生我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的十一月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著 特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。在老師的帶領下我們走進了這所幼兒園-----省政機關幼兒園。

社會見習活動一直是大學生接觸社會的好機會，是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。

2012年10月30日，這是一個令我們難忘的日子，今天我們就要踏上社會見習的征途。第一次去幼兒園我們滿懷欣喜。我們進行半日活動體驗生活的幼兒園是省政府機關幼兒園，我們滿懷著期待，想為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。并能夠從他們的半日活動中得到啟迪。省政府幼兒園凝聚了愛的力量，孩子們稚嫩的臉上充滿了不一樣的笑容。

我們從幼兒的起床、進餐和戶外活動進行細致觀察。我們小組成員從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題：

第一，在飲食方面。幼兒們起床后，我們走進了教室，觀察幼兒進餐過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們坐小凳子上用自己手隨便的去拿食物，沒有任何的健康意識，尤其是他們所吃的開心果是比較尖硬的食物。而且食物很小很容易被幼兒所吞咽。幼兒用手抓食物時老師沒有給予正確的引導。

第二，教學活動中，老師的引導的偏差，教具準備的不是很恰當，不應該產(chǎn)生兩種事物沖擊的問題。教學的目標不明確，課件沒有很大的說服力。在活動中教師應該使用普通話，不應該使用方言。在游戲中沒能調(diào)動每一個幼兒。沒有組織好幼兒的游戲活動。

第三，戶外活動過于死板。老師帶幼兒從樹林中走了一圈，那天天氣很寒冷，我們認為更應該去操場上有陽光的地方活動。天氣寒冷教師應該注意幼兒的保暖情況。我們成人帶著帽子都冷，而一些孩子有小帽子教師并沒有關注到每一個幼兒。我覺得應該給幼兒增加幾項游戲,讓幼兒多活動，這樣有助于促進血液循環(huán),幼兒就不會感到寒冷,也會增加幼兒與幼兒之間交往的感情。

我們小組針對幼兒飲食方面存在的問題進行詳細分析：

我們觀察幼兒起床后有的幼兒沒有洗手就直接坐在桌子旁用手拿水果吃，有一個幼兒把自己的盤里的水果吃完后，還是用手拿著其他幼兒水果盤里的水果吃，老師也沒有阻止，還是幫著其它幼兒穿衣服。根據(jù)《3~6歲發(fā)展指南》教師應幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，如：

1、合理安排餐點，為幼兒提供營養(yǎng)均衡的膳食。

2、幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導他們不挑食、不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。

3、吃飯時不過分催促，提醒幼兒細嚼慢咽。

4、不暴飲暴食。

造成幼兒暴飲暴食的原因：

一、家庭原因

父母思想的偏差,父母認為多吃是有助于幼兒身體健康，每天都讓幼兒在幼兒園多吃，怕自己的孩子餓到。

二、自身原因

幼兒的自我控制能力差，控制不了食物的可口，沒有飽的概念。

三、教師原因

教師過于疏忽幼兒的行為不能及時對幼兒錯誤行為給予正確的引導。

解決策略

一、父母應樹立健康的飲食習慣，家長對食物的態(tài)度，不管好的，還是壞的，都會傳染給孩子。

二、教師應時刻關注每個幼兒的行為，對幼兒貪食現(xiàn)象應及時糾正，對于上述不停吃的現(xiàn)象，老師應與幼兒多溝通，轉移孩子的注意力例如表揚孩子的美術作品、選擇合適的衣服、收拾玩具等，這樣才不會讓他把注意力過多地放在吃東西上，也就不會暴飲暴。

三、教師與父母應該幫助孩子樹立良好的衛(wèi)生習慣，例如吃東西前要洗手、用湯匙等盛食物，告訴孩子吃東西要適量。

幼兒是需要被我們所關注的對象，他們的一點一滴都記錄了成長的歷程。我們作為未來的幼兒教師，深知我們的身上將肩負重擔。我們今天所看到的情況，也正是我們將來工作時應該注意的問題，不要讓同樣的問題在我們身上發(fā)生。

孩子進晚餐的時候，我們告別了省政府機關幼兒園，告別了那幫可愛的孩子們，我們的半日活動也意味著結束了。

第一次參加社會見習，我們感悟到大學生社會見習是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會見習活動有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半日的社會見習活動一晃而過，卻讓我們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn)。今后的我們要更加努力學習，為社會的明天獻出自己一份力量，在當今安逸的社會生活中力求發(fā)現(xiàn)問題，盡自己的力量去解決問題。一切以為幼兒服務為宗旨。做一名優(yōu)秀的幼兒教師。