第一篇：堅持學(xué)校安全第一構(gòu)建平安和諧校園

堅持學(xué)校安全第一構(gòu)建平安和諧校園

我們學(xué)校地處縣城區(qū)繁華地段，緊臨水泊中路交通要道。校園面積較小，在校師生（含幼教生）多達(dá)近5000人，特別是學(xué)生入校和離校兩個特殊時段，約有1000余名家長接、送學(xué)生并出入學(xué)校。如此情況，給學(xué)校的日常安全管理增加了較大的難度和工作壓力。為此，學(xué)校更加重視安全工作，嚴(yán)格按照縣教育局的總體部署和安排，始終堅持安全第一的意識，把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作的突出位置，強(qiáng)化措施，常抓不懈，取得了較好的效果。10多年來，校內(nèi)杜絕了重大安全事故的發(fā)生。為交流工作情況，進(jìn)一步做好學(xué)校下步的安全工作，現(xiàn)將我校的近年來基本工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一匯報。

我們主要做了八個方面的工作：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。為強(qiáng)化學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)情況，隨時召開會議，研究安排工作，并及時進(jìn)行檢查、調(diào)度。對牽扯到人、錢、物等難以解決的問題，領(lǐng)導(dǎo)小組及時提交校委會研究和解決。為確保學(xué)校安全工作的有序有效性，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了班子成員、有關(guān)處室及人員的安全工作職責(zé)，建立了學(xué)校發(fā)展中心負(fù)責(zé)師生安全教育培訓(xùn)，辦公室負(fù)責(zé)值班巡查、師生重大活動，總務(wù)處負(fù)責(zé)財產(chǎn)安全，各班主任負(fù)責(zé)校內(nèi)本班級學(xué)生日常監(jiān)護(hù)等多方位，一盤棋的有效安全管理模式，并把具體的安全任務(wù)、目標(biāo)和職責(zé)分解落實(shí)到每位領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室和人員。

二、加強(qiáng)對師生的安全教育和培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期堅持通過校會、周會、班會、系列主題教育、邀請專家講座、校級和宣傳櫥窗等

形式，有計劃地對師生進(jìn)行防火、防震、防觸電、防溺水、交通安全、衛(wèi)生防疫等方面的安全教育和防范技能的培訓(xùn)。今年3月24日，學(xué)校按計劃邀請縣消防大隊(duì)專業(yè)人員，舉辦了以安全防患平排查、火災(zāi)處理、疏散逃生、家庭防火、滅火器材使用、案例分析等六個方面為主要內(nèi)容的火災(zāi)消防培訓(xùn)活動，并實(shí)地進(jìn)行了師生應(yīng)急疏散演練和消防滅火演練觀摩。類似的教育活動和演練，非常有效。

三、狠抓物防、技防安全設(shè)施建設(shè)。近年來，學(xué)校先后投資約10余萬元，注重加強(qiáng)物防、技防安全設(shè)施建設(shè)。在物防方面：學(xué)校設(shè)置警衛(wèi)室兩處，堅持對校舍和基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)常進(jìn)行檢查、更新或維修。如去年對校內(nèi)趨于老化的水電管道和線路，全部進(jìn)行了更新。同時對重點(diǎn)處室、用房和各樓層全部配齊了消防栓、帶和應(yīng)急滅火器材。在技防方面：學(xué)校設(shè)置微機(jī)監(jiān)控室兩處，在校園大門口、校內(nèi)樓層口、財務(wù)室、微機(jī)室、倉庫等重點(diǎn)用房處共安裝電子監(jiān)控錄像頭12個，設(shè)置報警點(diǎn)8處。目前，學(xué)校已經(jīng)建立一個人防、物防和技防相結(jié)合的高效立體安全防范體系。

四、堅持晝夜值班和特殊時段的重點(diǎn)巡查制度。學(xué)校明確專人，由學(xué)校中層以上班子成員輪流帶隊(duì)，堅持晝夜值班，包括節(jié)假日值班。值班期間吃住在學(xué)校。這一值班制度，多年來雷打不動，效果很好。近期，學(xué)校吸取福建南平、廣西北海兩處學(xué)校嚴(yán)重傷害學(xué)生事故的慘痛教訓(xùn)，結(jié)合校情，進(jìn)一步加大了對學(xué)生入校、離校這些特殊時段的值班巡查力量和力度。學(xué)校在原有3名保衛(wèi)人員的基礎(chǔ)上，又選用了5名教職工兼任保衛(wèi)人員，并配備了警服和警具。加強(qiáng)后的保衛(wèi)人員

會同縣交警大隊(duì)的8名正式交警人員，重點(diǎn)巡查和維護(hù)學(xué)校大門口學(xué)生入校、離校的全面安全，督查學(xué)生離校排隊(duì)，按居住方位安全分流，特別是橫街天橋的分流。學(xué)校值班人員按規(guī)定的時間實(shí)施“靜校”制度，即上、下午放學(xué)后，值班人員按時關(guān)閉校門，巡查清校，嚴(yán)禁學(xué)生滯留校內(nèi)，以免發(fā)生意外安全事故。

五、注重衛(wèi)生防疫。每學(xué)年，學(xué)校都積極配合縣防疫部門，認(rèn)真組織學(xué)生定期查體，注射有關(guān)防疫疫苗。同時，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，對易發(fā)疾病，特別是對重大傳染疾病都全力做到了宣傳和有效防范。如去年前后的手足口病和甲流重大疾病的多發(fā)傳染期間，學(xué)校異常重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專門人員，邀請縣防疫部門專業(yè)人員來校培訓(xùn)，購買預(yù)防器具和藥品，定期進(jìn)行全面積的噴灑消毒，實(shí)行日檢日報制度，制定應(yīng)急預(yù)案等等，確保了師生安全萬無一失。

六、嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。學(xué)校通過定期學(xué)習(xí)、師德事跡演講、愛與責(zé)任主題教育等形式，非常注重教師的職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校結(jié)合與教師簽訂個人《廉潔自律承諾書》、修改學(xué)校《教師量化管理?xiàng)l例》中的考核和獎懲辦法。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，避免學(xué)生身心傷害和因?qū)W生心理問題而引發(fā)的安全事故。

七、加強(qiáng)家、校協(xié)作。學(xué)校與家庭分別承擔(dān)著學(xué)生校內(nèi)、外的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。為確保學(xué)生的全面安全，實(shí)踐證明，有賴于家、校的密切協(xié)作。為此，學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)不同的季節(jié)和學(xué)校、學(xué)生等實(shí)際情況，在學(xué)生安全方面，通過校報家教信箱、召開家長會、印發(fā)材料等

形式與全體學(xué)生家長進(jìn)行溝通和交流，共同抓好學(xué)生的安全工作。本學(xué)期，為避免福建南平、廣西北海兩校學(xué)生人身傷害事件的發(fā)生，僅就如何讓學(xué)生按時入校、離校，加強(qiáng)家校共同監(jiān)護(hù)等問題，學(xué)校就向全體學(xué)生家長相繼印發(fā)了關(guān)于讓學(xué)生遵守入、離校時間的《敬告書》和《關(guān)于加強(qiáng)在校學(xué)生安全的倡議書》，均取得了預(yù)期的效果。

總之，近年來由于學(xué)校重視抓了安全工作，有效維護(hù)和保障了學(xué)校財產(chǎn)和師生的生命安全，確保了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和教育質(zhì)量的不斷提高。今后的工作中，我校將嚴(yán)格按照會議的總體部署和要求，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，振奮精神，揚(yáng)長避短，優(yōu)化措施，更加扎實(shí)地工作，為創(chuàng)建平安、和諧校園再做新貢獻(xiàn)。

梁山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2010年月日

第二篇：加強(qiáng)學(xué)校安全管理構(gòu)建平安和諧校園

加強(qiáng)學(xué)校安全管理構(gòu)建平安和諧校園

大林子鎮(zhèn)中心小學(xué)高俊鳳

小學(xué)生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。從小樹立安全意識，是全社會的任務(wù)，更是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學(xué)校教學(xué)秩序正常開展，一直以來，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中，狠抓學(xué)校安全管理，爭創(chuàng)平安和諧校園。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，高度重視安全工作。

構(gòu)建平安和諧校園一直是我校的主要工作目標(biāo)，我們嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦誰負(fù)責(zé)”“誰主管誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則，及時成立了以校長為組長、法制副校長和安全主任為副組長、教導(dǎo)主任、后勤主任、幼兒園園長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員以及所有班主任為成員的安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立了學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組、食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)組。健全安全網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，明確落實(shí)各部門安全工作職責(zé)。做到了校長對全校的安全工作負(fù)責(zé)，班主任對班級安全工作負(fù)責(zé)，全體教職工都有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終按照“帶著感情抓安全、懷著責(zé)任抓安全”的要求，身體力行，率先垂范。學(xué)期初，校長與各個班級、處室、所有教職工、學(xué)生家長一一簽訂了“安全目標(biāo)責(zé)任書，做到了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，其他領(lǐng)導(dǎo)分頭抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)。學(xué)校把安全工作列入學(xué)校的重要議事日程，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會、教師會，還是學(xué)生集體集會或活動都要講安全，做到了“人人講安全、事事講安全、時時講安全”，確保安全工作深入人心，有效杜絕了各類安全事件的發(fā)生。

二、健全制度，措施得力，努力保障學(xué)校安全。

（一）完善制度，形成網(wǎng)絡(luò)，建立安全防范制度體系。

1、學(xué)期初，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子討論，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和各項(xiàng)規(guī)章制度，包括：領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度、定期安全檢查考核制度、安全工作月報制度、安全隱患排查制度、大型活動申報審批制度、安全事故報告制度、來客登記管理制度、安全責(zé)任追究制和一票否決制、門衛(wèi)值班巡邏制度、矛盾糾紛處理制度、食品衛(wèi)生管理制度、安全法制教育培訓(xùn)制度、社會家長參與學(xué)校工作制度、消防安全制度、校園網(wǎng)安全管理制度、校園車輛管理制度、學(xué)生安全教育管理制度等近20多項(xiàng)，努力形成齊抓共管的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動性。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制：我們制定了學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案、大型活動安全應(yīng)急預(yù)案、重大節(jié)日和慶典活動安全應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)食品衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等，堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、各種傳染病等可能出現(xiàn)的問題；根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)，每月開展一次安全演練，確保師生臨危不亂。

（二）部門聯(lián)動，溝通協(xié)調(diào)，共建安全校園。

學(xué)校安全工作責(zé)任重大，涉及面廣，需要社會各職能部門的共同配合，齊抓共管。首先，加強(qiáng)對師生的普法教育，將安全與法制教育工作列入了學(xué)校管理的重要內(nèi)容，做到了常抓不懈，警鐘長鳴。認(rèn)真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關(guān)法律法規(guī)，聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊L許建令為我校法制輔導(dǎo)員。開展了“國防、安全伴我行”主題教育，許建令作了專題講座，引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)法、懂法、守法、護(hù)法，在家做一個好孩子、在校做一個好學(xué)生、在社會做一個好公民。其次，我們開展了“小學(xué)生交通安全教育活動”，向?qū)W生宣傳交通安全知識，同時對學(xué)校周邊交通安全設(shè)施及學(xué)生接送車等情況進(jìn)行了摸底排查，徹底排除了學(xué)生上下學(xué)的交通安全隱患，每天放學(xué)時都有值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師準(zhǔn)時到崗，監(jiān)督、指揮學(xué)生放學(xué)出校門的秩序，班主任親自帶隊(duì)護(hù)送學(xué)生出校門。學(xué)校并將每天的站隊(duì)、值日情況與班級的考核、教師考核結(jié)合了起來，為師生安全出行提供了有效保障。再有，我們建立了家校聯(lián)系卡，確保學(xué)校與家長能及時取得聯(lián)系，學(xué)期初及時發(fā)放《安全教育告家長書》，將有關(guān)安全工作事宜以書面形式及時告知學(xué)生家長，形成了學(xué)校、家庭、社會三維密切配合、立體管理的有效模式。

（三）把握重點(diǎn)，注重實(shí)效，構(gòu)筑安全校園。

一是加強(qiáng)校園安全防護(hù)。實(shí)行了每日24小時領(lǐng)導(dǎo)值班、教師值日、門衛(wèi)巡夜、來客登記等有效防范機(jī)制，并且做了詳細(xì)記載。禁止無業(yè)人員、精神病患

者、閑雜人員、不明身份人員進(jìn)入校園。嚴(yán)禁學(xué)生將非教學(xué)用的易燃易爆物品、有毒有害物品、動物、管制刀具、棍棒及其他可能危及校園安全的物品帶入學(xué)校，并與每學(xué)期進(jìn)行一次嚴(yán)格排查。

二是全面做好安全隱患排查，堅持每月對校園進(jìn)行一次安全拉網(wǎng)式大排查，并實(shí)行誰檢查、誰記錄、誰匯報的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表并及時記錄）對發(fā)現(xiàn)的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時向上級匯報，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校安全管理日志》制度，做到逐日規(guī)范填寫，確保校園時時安全穩(wěn)定。

三是加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作和傳染病防治工作。利用班會向?qū)W生進(jìn)行食品衛(wèi)生和傳染病知識宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，確保學(xué)生的身體健康。

四是不斷地規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生以及其他不規(guī)范的教育方式，對于因教師體罰或使用其他不當(dāng)方式造成的學(xué)生傷害或其他事故,由教師負(fù)責(zé)，并追究其相關(guān)責(zé)任。

五是拓寬思路，確保安全教育到位。

不斷拓寬學(xué)校安全教育思路，堅持以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣來抓安全，以豐富學(xué)生的生活來抓安全，以建立正常的教學(xué)秩序來抓安全，以形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)來抓安全。堅持把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，滲透到每一位教師的教育理念中，滲透到學(xué)校各個活動中，加大“平安校園”創(chuàng)建力度，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

總之，由于我校安全教育工作到位，安全制度健全，師生安全意識有了很大的提高，加上安全檢查、排查隱患及時，近年來，學(xué)校無任何安全事故發(fā)生，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作秩序井然。

第三篇：打造平安學(xué)校 構(gòu)建和諧校園

學(xué)校安全工作匯報

南陽市第七小學(xué)

2010年4月

作為教書育人的重要場所，學(xué)校的安全穩(wěn)定直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和和諧，關(guān)系到國家的未來和發(fā)展。特別是在當(dāng)前的特殊環(huán)境下，學(xué)校的安全工作顯得尤其重要。近年來，我校本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)，把安全當(dāng)作重中之重的工作，常抓不懈，保持了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。現(xiàn)將我校近期的安全工作情況匯報于后。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大宣傳，提高對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立以李彥虎為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從每期學(xué)校計劃中安全工作的安排到每月教師安全培訓(xùn)的實(shí)施，從每周領(lǐng)導(dǎo)班子與班主任安全會議的召開到安全制度的制定與審議，都傾注了大量心血。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行業(yè)務(wù)分塊管理與分包年級管理的“一崗雙責(zé)”安全管理模式，落實(shí)每周安全帶班值班制度，安全帶班當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生上放學(xué)安全、托教飲食與管理安全及校內(nèi)一切學(xué)生學(xué)習(xí)及活動安全。

學(xué)校與教師層層簽訂《安全教育及管理責(zé)任書》，明確了每日教室教學(xué)設(shè)施檢查、嚴(yán)守每日安全崗位值班、上好每周安全教育課、管理使用好班級學(xué)生安全員等安全責(zé)任及事故責(zé)任追究，成了上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、下至各處室負(fù)責(zé)人、教師、門衛(wèi)及學(xué)生安全員參與的安全管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。

（二）擴(kuò)大宣傳，提高師生對安全工作重視程度

學(xué)校以多種形式和渠道做好安全宣傳工作：學(xué)校懸掛永久性安全警示標(biāo)語，制作安全教育宣傳版面；每學(xué)期開一場安全教育師生動員大會；發(fā)一封安全教育為主題的致家長信；利用校信通給家長發(fā)安全警示手機(jī)短信；各班每月出一期“安全教育”板報；每周上一節(jié)安全教育的主題班會課，確保了安全工作宣傳教育到位，調(diào)動了師生、家長安全工作參與積極性，提高了師生、家長安全意識。

在爭取家長配合學(xué)校對學(xué)生實(shí)施安全管理方面：學(xué)校每學(xué)年初組織召開一年級新生家長會，針對低年級學(xué)生小，大部分都是家長接送到學(xué)校，防止被壞人鉆空子的這一問題，學(xué)校向一年級全體學(xué)生發(fā)出《關(guān)于一年級新生學(xué)生家長接送學(xué)生意見的一封信》、學(xué)生家長聯(lián)系冊，取得家長的配合。要求學(xué)生家長不能進(jìn)校接送孩子，明確了學(xué)生放學(xué)時間和家長的接送地點(diǎn)，以盡可能避免陌生人進(jìn)出學(xué)校；每學(xué)期召開學(xué)生家長會，對家長進(jìn)行學(xué)生安全管理培訓(xùn)，向家長宣傳學(xué)生安全管理知識與經(jīng)驗(yàn)，與家長簽訂學(xué)生安全管理責(zé)任書。形成了學(xué)校和家庭聯(lián)手抓學(xué)生的安全教育和行為監(jiān)督，切實(shí)做好了學(xué)生的各項(xiàng)安全防范工作。

學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全網(wǎng)絡(luò)體系，為學(xué)校師生安全構(gòu)筑了一張牢不可摧的安全防護(hù)網(wǎng)。

二、完善制度，重點(diǎn)防范，建立有效的工作機(jī)制

安全管理是一項(xiàng)長期艱巨的工作，科學(xué)管理、長效管理必須靠制度約束。圍繞師生安全工作，學(xué)校建立健全了《南陽市第七小學(xué)安全管理制度》、《安全管理責(zé)任制追究制度》、《學(xué)習(xí)消防安全制度》、《安全教育培訓(xùn)制度》、《教師值班巡查制度》、《門衛(wèi)制度》、《學(xué)校安全檢查制度》、《學(xué)校食堂與學(xué)生用餐衛(wèi)生制度》、《學(xué)校食堂物資定點(diǎn)采購和索證登記制度》等安全管理制度，制定了《南陽市第七小學(xué)重特大安全事故應(yīng)急預(yù)案》，對可能發(fā)生的重特大安全事故的處理擬定了具體的操作流程及應(yīng)對措施。學(xué)校對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，努力做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞，為做好安全工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

為落實(shí)好各項(xiàng)制度，學(xué)校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，全面落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。李彥虎校長為學(xué)校安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理工作，主管校長和各處室主任根據(jù)職責(zé)要求和工作分工，承擔(dān)相應(yīng)的安全管理責(zé)任，校長、安全工作主管校長與班主任、各學(xué)科教師及學(xué)校工作人員層層鑒定安全教育與管理目標(biāo)責(zé)任書，對安全責(zé)任人的安全崗位、安全責(zé)任區(qū)、安全管理時段等做了明確界定。嘗試研究學(xué)校安全工作評價體系，每期結(jié)束下發(fā)《學(xué)校安全工作考評表》，對所有教師及行政管理人員合理評估，實(shí)現(xiàn)量化考核，經(jīng)濟(jì)掛鉤，獎罰分明。在《安全教育及管理責(zé)任書》中明確規(guī)定了教師的安全管理崗位、責(zé)任及責(zé)任追究細(xì)則，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門的安全指標(biāo)定期進(jìn)行量化考核，調(diào)動了全體教職工做好安全工作的積極性，使學(xué)校的安全工作呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管，重視負(fù)責(zé)的良好局面，保障了安全工作合理化、規(guī)范化。

規(guī)章制度的落實(shí)，目標(biāo)責(zé)任的完成，靠的是日常規(guī)范管理。如，學(xué)生上放學(xué)安全管理：為保障師生安全離校，學(xué)校長期堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度、學(xué)生上放學(xué)接送護(hù)送路對制度，錯時放學(xué)制度，門衛(wèi)值班制度，全天24小時都做到有人負(fù)責(zé)安全工作。

每天上、放學(xué)時，學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日生提前30分鐘在學(xué)校大門口前按既定崗位維護(hù)校門出入秩序，迎接學(xué)生安全入校，護(hù)送學(xué)生安全離校；按低中高三個年級段10分鐘的間隔執(zhí)行錯時放學(xué)制度；放學(xué)時，語數(shù)教師護(hù)送學(xué)生到家長接送點(diǎn)，每天由總值班人員全面及時掌握了學(xué)生路對的情況，并做好記載。學(xué)生課間時間活動安全管理：為保證課間學(xué)生上下樓梯安全，避免發(fā)生踩踏事故，學(xué)校長期堅持課間教師、學(xué)生安全員樓梯值班制度，每層樓梯為一個責(zé)任區(qū)，制定兩名老師為責(zé)任人，并制作標(biāo)牌，注明責(zé)任區(qū)及責(zé)任人，貼在樓梯口處，在課間、放學(xué)、上操、集會等重點(diǎn)時段，這些教師就按時到達(dá)指定的位置，指導(dǎo)學(xué)生上下樓梯，疏導(dǎo)樓梯交通，制止不安全的上下樓梯行為；實(shí)施安全巡查小分隊(duì)分三組對學(xué)校操場、教學(xué)樓實(shí)施巡查，發(fā)現(xiàn)課間學(xué)生活動安全隱患及時制止與記錄。

學(xué)生飲食衛(wèi)生安全管理：學(xué)生飲食衛(wèi)生安全責(zé)任如山，學(xué)校嚴(yán)把食品入口關(guān)，食堂所有食品均由獲食品衛(wèi)生許可證的萬德隆量販定點(diǎn)進(jìn)貨，采取當(dāng)場驗(yàn)貨、索證、簽收；對每餐飯菜執(zhí)行留驗(yàn)與記錄，并在專用冰柜中保存48小時；多次接受防疫部門抽樣檢查均達(dá)到衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)；伙房、餐廳每日消毒，校園、教室、宿舍，每周都要消毒一次。

健全疾病預(yù)防監(jiān)控措施，有效防止傳染病流行。學(xué)校高度重視健康教育工作，每周開設(shè)一節(jié)健康教育課，廣泛宣傳傳染弊病預(yù)防知識的教育活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，辦公室、教師、活動室等室內(nèi)場所定時開窗通風(fēng)，做到濕式清掃。認(rèn)真做好學(xué)生預(yù)防接種的查驗(yàn)的登記工作，發(fā)現(xiàn)有疫苗漏種的，督促其及時補(bǔ)種。針對去年以來我國部分地區(qū)出現(xiàn)的“豬流感”疫情，學(xué)校做好了對師生的“豬流感”防控知識教育，同時嚴(yán)格執(zhí)行每日晨檢與報告制度、學(xué)校校舍與食堂消毒制度，確保了把“豬流感”疫情拒之校門之外。學(xué)校能配合區(qū)衛(wèi)生防疫站加強(qiáng)對傳染病防治工作的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，每年到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行體檢，確保各項(xiàng)防治措施落到實(shí)處。

體育課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)上機(jī)課、社會實(shí)踐、集體活動、大型集會上下樓梯與疏散安全措施細(xì)致具體，相關(guān)責(zé)任人高度負(fù)責(zé)，確保了學(xué)生安全無事故。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開展心理咨詢，了解學(xué)生思想問題，及時予以幫助，防止出現(xiàn)意外；禁止學(xué)生帶小刀、危險性玩具槍、爆竹、尖銳玩具等有安全隱患的物品進(jìn)校；與建設(shè)路派出所、紅衛(wèi)村居委會建立共建單位，協(xié)助清理校園周邊的不安定因素。

三、以人為本，強(qiáng)化教育，全力提高廣大師生的安全意識和自救自護(hù)技能

（一）廣泛開展安全警示教育。學(xué)校安全警示教育形式多樣，以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以上安全課、開展主題班隊(duì)會、安全演講比賽、安全繪畫展、安全手抄報、文藝演出、使學(xué)生安全觀念不斷強(qiáng)化，安全知識日益深入人心；模擬消防演練，為師生現(xiàn)場講解消防知識，手把手教育學(xué)生使用消防器材開展消防自救；使學(xué)生直觀形象地學(xué)到了相關(guān)的法律知識，安全自救自護(hù)技能。

（二）開展豐富多彩的文體活動。開展符合本校實(shí)際的體育活動，讓學(xué)生用將康有益的活動避免追逐打鬧等不安全行為。學(xué)校讓體育老師在課堂上做老鷹捉小雞和丟手絹的游戲，開展學(xué)生喜愛的體育活動，如打籃球、大繩、打乒乓球等活動。學(xué)生全員參與，達(dá)到人人有活動，班班有運(yùn)動項(xiàng)目，學(xué)生課間追逐打鬧、攀爬欄桿的危險現(xiàn)象不見了，取得了良好的安全成效，（三）定期開展安全演練。學(xué)校班多、人多，上下樓梯擁擠踩踏演練尤為重要，學(xué)校長期做到了上課下課天天練，升旗儀式集合與疏散周周練，上下樓防擁擠專項(xiàng)演練期期練。在每次演練中做到預(yù)案先行，定崗定人，組織嚴(yán)密，卓有成效。在《學(xué)校集會與疏散安全工作預(yù)案》中，學(xué)校對各樓層學(xué)生上下樓梯作了具體安排：哪個班走哪個樓梯，班級集合與疏散的先后次序、行走路線、隨行負(fù)責(zé)老師、樓梯轉(zhuǎn)身臺安全員設(shè)置等都做了具體細(xì)致的規(guī)定，并要求師生上下樓梯均靠右行，途中做到不追逐、不打鬧、輕走慢行。為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，把預(yù)案落實(shí)到師生的日常行為之中，我們在每一周的升旗儀式過程中、每天的大課間做課間操時，都嚴(yán)格按照《學(xué)校集會與疏散安全工作預(yù)案》中的程序做好演練與實(shí)踐，避免了學(xué)生上下樓擁擠，杜絕了安全事故的發(fā)生。

持之以恒的安全疏散演練成果在突發(fā)事件中得到了良好的檢閱：在“5.12”汶川大地震發(fā)生時，由于學(xué)校安全制度與預(yù)案制定完善，平時學(xué)校每周升旗儀式前都組織了學(xué)生疏散演練，但險情出現(xiàn)時，各班都能及時組織學(xué)生按升旗儀式隊(duì)形在遠(yuǎn)離教學(xué)樓的操場中央空地集合，在請示上級得到確切答復(fù)后，聯(lián)系家長安全地疏散接走了所有學(xué)生，這一快速反應(yīng)的安全舉措，贏得了師生、家長和社會的好評。

學(xué)校還開展了以“安全實(shí)踐活動”為途徑，鍛煉學(xué)生自護(hù)自救技能的“防拐騙”專題教育活動。活動中，學(xué)校先以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，為學(xué)生播放小學(xué)生“防拐騙”小知識與案例；以班級為單位，開展了防拐騙小品與情景劇表演活動；暗中派人查找學(xué)生在活動中暴露出的弱點(diǎn)與不足，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

學(xué)校每學(xué)期開展的消防逃生疏散訓(xùn)練也是預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的緊急措施。通過上下樓梯防擁擠踩踏演練、受到意外傷害使得自我救護(hù)，防拐騙演練，單獨(dú)在家時如何應(yīng)對陌生人來訪，發(fā)生地震、火災(zāi)、水災(zāi)時如何逃生的演練等，使學(xué)生增強(qiáng)了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（四）營造濃厚的安全文化氛圍。學(xué)校在校園里張貼了許多溫馨安全的提示語，讓學(xué)生在充滿溫馨的氣氛中安全上下樓梯，避免了踩踏事故的發(fā)生；安全板報、安全演講會、紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺安全節(jié)目、各種警示標(biāo)志、寬松愉快的安全課堂教學(xué)模式讓學(xué)生如沐春風(fēng)；安全手抄報、安全繪畫等讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)安全、講安全、用安全，營造了促進(jìn)學(xué)生健康成長的和諧校園文化氛圍。

（五）堅持上好安全教育課。學(xué)校每周三和周四下午第三節(jié)為安全教育課時間，班主任作為安全課教師按課表上課，學(xué)校安全員每周對各班上課情況進(jìn)行檢查，并在周五下午進(jìn)行反饋。學(xué)校還扎實(shí)深入的開展安全教研，每期學(xué)校都組織一次安全優(yōu)質(zhì)課競賽和安全教案、淪為評選活動，對選出的優(yōu)秀淪為、教案和優(yōu)質(zhì)課及時上報區(qū)教體局安全辦，參加上級評選。

四、爭取支持，加大投入，創(chuàng)建安全文明和諧的育人環(huán)境

（一）積極爭取區(qū)政府支持，改善學(xué)校辦學(xué)條件。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，場地狹小、超級大班現(xiàn)象愈加普遍，學(xué)生安全狀況越來越嚴(yán)峻。在區(qū)政府的大力支持下，2009年，區(qū)教體局將瀕臨我校的十八中校園劃歸我校，學(xué)校五六年級1400多人被分流到十八中校園上課，辦學(xué)場地狹小、人員擁擠的情況得到了改善，學(xué)校的安全狀況大大好轉(zhuǎn)，班級人數(shù)也由原來的100多人下降到85人左右。目前，由區(qū)政府投資興建的溫涼河橋工程正在加緊進(jìn)行，困擾我校多年的出行難問題即將得到根本性解決。

（二）加大投入，保障師生平安。我校在安全條件建設(shè)上舍得花錢，舍得投入。近年來，我校投入30多萬元，購置了滅火器、安裝了防護(hù)欄防盜門，更換了電線、門窗、平整路面、裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)，新建了變壓器，還投入6萬多元，配置了先進(jìn)的電氣化托教食堂設(shè)施，徹底告別了油煙污染，杜絕了飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。汽油兩用灶、電蒸車、冰柜、消毒柜、紫外線消毒燈、不銹鋼餐具，干凈衛(wèi)生的用餐環(huán)境，使家長學(xué)生非常滿意。

（三）認(rèn)真排查安全隱患，整改維修及時。我校嚴(yán)格落實(shí)班主任日檢查、安全員周檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月檢查的安全檢查制度，及時對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、消防器材等重點(diǎn)部位加強(qiáng)隱患的排查與整治。還對校園食堂、電源線路、教室門窗、學(xué)生桌凳等進(jìn)行定期不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，拆除隱患房舍200平方米，更換電線500米，開關(guān)、插座、電燈、電扇、調(diào)速器、門窗玻璃等出現(xiàn)問題及時更換，從而杜絕了安全事故的發(fā)生。

由于我們高度重視安全工作，方法得當(dāng)、措施得力、管理到位，做到了防微杜漸，防患于未然，確保了校園安全無事故，營造了一個安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：構(gòu)建平安和諧校園

構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放

學(xué)校安全管理與教育

學(xué)校安全教育管理按照“理念引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、制度保障、特色帶動、重點(diǎn)突破，全面實(shí)施”的思路，達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目標(biāo)。

一、理念引領(lǐng)：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上

中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長袁貴仁在前期召開的全國中小學(xué)安全教育工作會議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學(xué)校教育首先應(yīng)該以保證學(xué)生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護(hù)技能，對生命尊嚴(yán)的認(rèn)識、對生命價值的理解、對人生意義的思考，都應(yīng)該作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入中小學(xué)校的必修課，認(rèn)真落實(shí)。

二、科學(xué)規(guī)劃：人群規(guī)劃---構(gòu)建“學(xué)生、家庭、社會”三位一體的立體安全防護(hù)網(wǎng)。對孩子的生命教育，社會的每個系統(tǒng)、每個環(huán)節(jié)、每個人都應(yīng)該有責(zé)任意識。孩子背后的家庭、社會往往是決定學(xué)校教育成敗的重要因素。一個心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會環(huán)境的問題。校園暴力事件表面看是學(xué)校安全問題，從深層次看是社會問題，需要社會、家庭、學(xué)校一起來保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學(xué)校方面的教育來影響和帶動家庭和社會，為學(xué)生們的平安成長構(gòu)筑一個多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

方法規(guī)劃---八個維度：制度保障、專家引領(lǐng)、學(xué)校推廣、班級強(qiáng)化、骨干牽頭、帶動全體、輻射家庭、影響社會。

內(nèi)容規(guī)劃---八項(xiàng)內(nèi)容：防震減災(zāi)、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預(yù)防和自救急救。

以上八個維度的遞進(jìn)為經(jīng)線，八大方面的內(nèi)容為緯線，縱向到點(diǎn)，橫向到面，形成教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度推動生命教育。之所以確定這八個教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國中小學(xué)安全事故總體形勢發(fā)布的分析報告，在多種事故導(dǎo)致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。這八個方面的教育工作真正做好了，學(xué)生的生命安全就可以得到保證。

三、制度保障：每學(xué)期根據(jù)實(shí)際需要和當(dāng)前形勢修訂和完善各項(xiàng)安全管理制度，形成完備的安全應(yīng)急機(jī)制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設(shè)，要與時俱進(jìn)，有針對性、時效性和科學(xué)性。

四、特色帶動：以防震減災(zāi)、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動學(xué)校整個安全教育和管理。

五、重點(diǎn)突破：技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培訓(xùn)。現(xiàn)在很多學(xué)校都在搞演練，但能不能長期堅持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。就地震來說吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。

六、全面實(shí)施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個層面，各個角落。

第一方面：增加投入，牢固設(shè)施，構(gòu)筑校園“防火墻”

完善的設(shè)施設(shè)備是校園安全不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。自2002年以來，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專業(yè)安保設(shè)施，不斷提升學(xué)校安全管理水平，加強(qiáng)了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學(xué)生在校期間的安全。

1、安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將校門口、操場、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)24小時監(jiān)控。學(xué)校安保人員和管理人員可以通過監(jiān)視器或任何一臺電腦對校園的各個角落進(jìn)行即時監(jiān)控，派出所可以對校門周邊治安及交通情況進(jìn)行監(jiān)控，保證了校園無死角，監(jiān)管無漏洞。

2、設(shè)置了安全管理專用室。與轄區(qū)派出所聯(lián)動在校門口設(shè)立了警務(wù)室，安裝了警報器、報警電話，起到了聯(lián)防和威懾的作用。學(xué)校內(nèi)配備了應(yīng)急物資室，常備防火、防汛、搶險、避震等設(shè)施設(shè)備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設(shè)施，并派專人管理和維護(hù)，確保在應(yīng)急情況下，拿得出、用得上。學(xué)校的心理咨詢室、衛(wèi)生室分別對學(xué)生進(jìn)行心理健康、急救自救的培訓(xùn)，也成為開展防震減災(zāi)科普教育的主要基地。

我們學(xué)校對學(xué)生的防震減災(zāi)教育、心理健康教育和急救自救培訓(xùn)開展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專用室起了非常大的作用。學(xué)校被評為地震科普示范學(xué)校。

3、配備了應(yīng)急避險的硬件、軟件。

疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級要詳細(xì)標(biāo)明每排、每個學(xué)生逃生的路線以及順序。強(qiáng)化了不同樓層的時間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時間也不安全，這一點(diǎn)非常重要。日常出操集會、疏散演練時，嚴(yán)格按照示意圖疏散，確保師生對疏散路線熟悉。

第二方面：全面實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)，增強(qiáng)防護(hù)能力

中國地震學(xué)會秘書長郝記川表示，“就像刮風(fēng)下雨一樣，在我國地震和自然災(zāi)害是我們生活中無法逃避的一個自然現(xiàn)象，我們無法避免地震的發(fā)生，我們只能學(xué)會與地震相處。” 西方也有這么一個理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災(zāi)害，這叫七災(zāi)八難。那么面對我們每個人一生中都極可能遇到的、不可抗拒的災(zāi)難和侵害，我們還能認(rèn)為生命安全教育可有可無的嗎？

作為教育管理者，我們應(yīng)該通過不懈的堅持把安全教育形成為常規(guī)，固化為制度，強(qiáng)化為習(xí)慣。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個人的力度，更不能指望那些突擊應(yīng)付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設(shè)入手，堅持普及教育，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，使中小學(xué)安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。

（一）完善安全預(yù)案

1、突發(fā)事件預(yù)案。我校自2002年開始建立突發(fā)事件預(yù)案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。預(yù)案以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大疫情等為設(shè)想條件，以體育課學(xué)生受傷、實(shí)驗(yàn)事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應(yīng)急預(yù)案。要求分工詳細(xì)，職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。每次疏散演練都要嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，師生熟知該如何避險、如何自救互救，同時各項(xiàng)應(yīng)急工作能及時展開，把危險和損失控制到最低。

2、重大活動預(yù)案。凡家長會、藝術(shù)節(jié)、家長開放日、承辦上級現(xiàn)場會、運(yùn)動會等重大活動或外出活動，還有學(xué)生考試交換考場，必須提前制定應(yīng)急預(yù)案和活動方案。（這是學(xué)校容易忽視的環(huán)節(jié)。因?yàn)榭荚嚻陂g信號統(tǒng)一，時間一致，學(xué)生往往一起交換考場，很容易發(fā)生擁擠和踩踏，所以一定要科學(xué)安排，合理調(diào)度，才能保證考試順利進(jìn)行。）包括活動步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應(yīng)對措施，人員的責(zé)任、分工，都要提前落實(shí)責(zé)任人，告知參與活動的教師、學(xué)生及有關(guān)人員，確保每一次活動不出安全意外，保證師生平安。

以我們上個周召開的家長會為例。我們設(shè)置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會的時間、地點(diǎn)和要求。（2）發(fā)送短信再次確認(rèn)家長是否參加。（3）進(jìn)入校門必須持學(xué)校邀請函并通過保安檢查。（4）家長入校后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保安要巡視校園和班級，再次確認(rèn)沒有可疑人員和可疑行為。

（二）建立人防隊(duì)伍

1、安保分隊(duì)：由2名兼職保安組成，實(shí)行24小時值班。保安一律穿保安服，配備警棍等專業(yè)器械，具備防暴、擒敵等專業(yè)技能。

2、應(yīng)急分隊(duì)：應(yīng)急小分隊(duì)是學(xué)校常設(shè)的校園安全急救機(jī)構(gòu)，由學(xué)校安保領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任隊(duì)長，由青壯年男教師組成，隨時處于待命狀態(tài)。學(xué)校每年都要邀請?zhí)鼐M(jìn)行培訓(xùn)和模擬演練，如緊急情況下的心理調(diào)控與反應(yīng)、中遠(yuǎn)距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范對象包括暴風(fēng)雪等災(zāi)害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識

1、分級負(fù)責(zé)制：我們經(jīng)常說“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，安全教育更是如此。作為學(xué)校安全的第一責(zé)任人，校長首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。我們常說學(xué)校工作中德育為首，教學(xué)為中心，其實(shí)安全工作首先才是第一位的，只有對安全工作入耳、入腦、入心，對學(xué)校安全付起全面責(zé)任，學(xué)校安全工作才會有保障。學(xué)校實(shí)行分級負(fù)責(zé)制，分管副校長和各部門主任對分管工作和本部門工作安全負(fù)責(zé),各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，任課教師對課堂負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，實(shí)現(xiàn)安全的無縫管理。

2、首遇負(fù)責(zé)制：對于在室內(nèi)上課的老師和在外面上體育課的老師我們都有明確的要求。一旦遇到突發(fā)事件，在場人員不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，無論課內(nèi)還是課外，都是直接

責(zé)任人，首先應(yīng)該保證學(xué)生的生命安全，有責(zé)任立即組織學(xué)生緊急避險、自救互救，同時組織人員逐級上報和報警，協(xié)助救援，決不能臨陣脫逃當(dāng)起了“范跑跑”，置學(xué)生的安全于不顧。

3、責(zé)任追究制：對于因失責(zé)失職造成的不安全事故，必須逐級追究相關(guān)人員的責(zé)任。同時要及時做好善后處理工作，積極恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，維護(hù)校園和社會穩(wěn)定。對在預(yù)防、處置學(xué)校突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的個人或有特殊貢獻(xiàn)的個人，給予表彰和獎勵。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

1、嚴(yán)格年檢、月檢、周檢、日檢。為了杜絕安全隱患，學(xué)校按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、預(yù)防為主”的方針，建立了月檢、周檢、日檢相結(jié)合，全員參與的安全檢查制度。每學(xué)期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設(shè)施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。每周的例檢將安全檢查常規(guī)化，采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合、重點(diǎn)排查與全面檢查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對校舍的安全評估、抗震抗災(zāi)檢查、隱患排查和食品衛(wèi)生監(jiān)督。所有檢查結(jié)果一律登記備案，由責(zé)任人簽字負(fù)責(zé)，總結(jié)后逐級上報，做到居安思危，防患于未然。

2、嚴(yán)格晨檢、午檢和堂檢。“晨檢、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生要第一時間與家長溝通聯(lián)系，落實(shí)情況，同時要將到校學(xué)生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報德育處。學(xué)校嚴(yán)格午休制度：除非有家長在家并能保證午睡質(zhì)量，否則一律要求學(xué)生在學(xué)校午睡，由班主任統(tǒng)一管理，杜絕個別學(xué)生中午出去發(fā)生意外。“堂檢”即任課教師上課時首先要巡視教室，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時處理和上報。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、兩操），及時了解學(xué)生到位情況、身體狀況。要求教師在處理學(xué)生問題時，要剛?cè)峤Y(jié)合，既要維護(hù)學(xué)校紀(jì)律，又要考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，春風(fēng)化雨般去關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。師生出現(xiàn)矛盾要及時采取措施進(jìn)行化解，防止矛盾激化，產(chǎn)生意外。學(xué)生在校期間實(shí)行封閉管理，任何學(xué)生不得隨便出校。特殊情況必須持班主任開具的請假條，并告知家長后，門衛(wèi)才可放行。

3、開展定期排查行動。學(xué)校對學(xué)生乘車、步行上下學(xué)的情況分別統(tǒng)計和登記，包括家庭住址、路線、車次等情況。經(jīng)常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學(xué)生會每天分路線檢查學(xué)生上下學(xué)交通情況。對問題學(xué)生建立檔案，對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生堅持正面教育和感化，實(shí)行教師與問題學(xué)生“一對一”幫扶制度，防止學(xué)生進(jìn)一步陷入深淵，給學(xué)校、社會、家庭帶來不安全的因素。對身體、精神方面的特殊學(xué)生，有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，單親、貧困、殘疾家庭的學(xué)生，父母有反社會傾向的學(xué)生等，在保證學(xué)生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進(jìn)行排查建檔，要求教師對他們要給予更多的關(guān)注和特殊關(guān)愛，防范意外發(fā)生。

（五）強(qiáng)化疏散演練

只有通過長期的實(shí)戰(zhàn)演練才能讓學(xué)生熟悉逃生路線、逃生技巧，提高應(yīng)急、自救、互救技能，提高面臨突發(fā)事件時的心理素質(zhì)。

我校自2002年開始一直堅持每學(xué)期至少2次疏散演練。2008年后，學(xué)校進(jìn)一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強(qiáng)化三個細(xì)節(jié)，進(jìn)行了兩項(xiàng)創(chuàng)新。

三個細(xì)節(jié)：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責(zé)任和具體分工；落實(shí)階段---安排督導(dǎo)小組成員檢查各小組人員到位及履行職責(zé)情況；總結(jié)階段---對演練的每個環(huán)節(jié)、每個部位、每名師生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評，糾偏促優(yōu)，使下次演練更加完善。第三方面：巧搭平臺，豐富文化，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

（一）拓寬兩條途徑—主題班會和大班會。每學(xué)期開學(xué)第一課和放假前最后一節(jié)課，是全校范圍的大班會，安全問題是重點(diǎn)內(nèi)容。每周一下午的班會課上，各班主任按照學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生命安全教育。

（二）豐富二個陣地—童心廣播站、國旗下講話。每周一的國旗下講話，也是學(xué)校開展生命教育的主陣地。學(xué)校少先隊(duì)在每學(xué)期初就把安全教育的內(nèi)容列入教育計劃，安排到各班級，通過學(xué)生的演講，現(xiàn)身說法，達(dá)到普及提高的目的。

(三)固定四個欄目—宣傳欄、班級廣角、手抄報、讀書角。學(xué)校宣傳欄定期展出生命安全知識掛圖和常識；各班級的黑板報也固定設(shè)置安全角，班級廣角除了張貼本班級的疏散示意圖，還定期張貼學(xué)生安全征文，使學(xué)生在耳濡目染中受到教育；校團(tuán)委定期舉辦生命安全手抄報展，對于科學(xué)、實(shí)用、美觀的優(yōu)秀作品張貼展覽，調(diào)動了學(xué)生接受教育的積極性。在班級建設(shè)中，學(xué)校統(tǒng)一為各班級設(shè)立圖書角，讓學(xué)生把防震減災(zāi)、自救、心理疏導(dǎo)等方面的書籍帶到學(xué)校，與同學(xué)交換閱讀。

（四）開展五項(xiàng)活動 活化安全教育形式

本著“每月有活動，每學(xué)期有行動，每年更生動”的原則，學(xué)校定期開展學(xué)生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實(shí)處。即每年舉行一次生命安全知識競賽活動，普查全校師生安全知識掌握情況；組織一次大型社會實(shí)踐活動，面向社會宣傳生命安全知識；每學(xué)期舉行兩次大型講座活動，對學(xué)生進(jìn)行防震、交通、消防、飲食、溺水等方面的安全教育；每學(xué)期組織兩次緊急疏散演練活動，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；每月召開一次安全教育主題班會，提高學(xué)生自護(hù)意識。豐富多彩的教育活動，增加了學(xué)生的安全知識，豐富了學(xué)生的生命體驗(yàn)，提高了學(xué)生的自護(hù)能力。

第四方面：八方聯(lián)動，攜手共建，同筑無縫網(wǎng)絡(luò)

（一）做好宣傳，爭取理解

溝通產(chǎn)生理解，交流孕育信任。學(xué)校教育不可能孤立于家庭、社會之外，只有加強(qiáng)宣傳和溝通，贏得社會理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。幾年來，我們緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展”教育主題，堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以“對外展示溝通，對內(nèi)引導(dǎo)提升”為宗旨，積極主動做好宣傳工作，以贏得更多家長和社會的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部

條件。

（二）家校合作，攜手育愛

1、成立家長委員會。學(xué)校在自愿報名的基礎(chǔ)上，選聘部分活動能力和責(zé)任心強(qiáng)的家長組成家長委員會，每學(xué)期召開兩次工作會議，參與并監(jiān)督學(xué)校管理和重大決策，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭、教師與家長的關(guān)系，為學(xué)校教育提供有力的支持，共同促進(jìn)學(xué)生平安健康成長。

3、設(shè)立家長開放日。每學(xué)期舉行一次家長開放日，全面開放學(xué)校教育、教學(xué)、課堂、校園文化、體育大課間、陽光體育等。家長可以選擇學(xué)科聽課，還可以參觀各專用教室、活動場所。開放日當(dāng)天學(xué)校還就教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校安全、收費(fèi)等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行問卷調(diào)查和現(xiàn)場答疑解惑，引導(dǎo)家長關(guān)注和參與教育教學(xué)。

4、開通信息平臺。學(xué)校提供了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，教師通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生情況發(fā)送到家長手機(jī)。據(jù)我們的統(tǒng)計，我們的老師每月平均發(fā)送信息2000多條，班主任更多達(dá)4000多條。密切的信息交流，便于家長和老師及時把握學(xué)生各方面情況，相互溝通，形成教育合力。

第五篇：創(chuàng)建平安校園__構(gòu)建和諧學(xué)校(安全工作總結(jié))

創(chuàng)建平安校園 構(gòu)建和諧學(xué)校

--平安和諧校園建設(shè)年活動匯報

學(xué)校是教書育人的場所，必須給學(xué)生提供一個安全健康的環(huán)境，為師生構(gòu)筑安全和諧的文化氛圍。學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會就多一份和諧。在縣教育局關(guān)于“平安和諧校園建設(shè)年”工作精神的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為目標(biāo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“人人都要參與”的原則，安全教育切實(shí)落到實(shí)處，增強(qiáng)了廣大師生安全防范意識，提高了師生自護(hù)自救能力，確保了學(xué)生的生命安全不受侵犯，逐步形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管”的安全保障體系，取得了積極成效。現(xiàn)將開展“平安和諧校園建設(shè)年”工作情況匯報如下：

一、主要做法與成效

（一）狠抓八項(xiàng)制度落實(shí)，努力創(chuàng)建“平安和諧校園”。學(xué)校要求每位教師時時刻刻把安全工作想在心里，抓在手上。逐級建立學(xué)校安全工作責(zé)任制，落實(shí)好安全工作責(zé)任書制度、重大事故上報和責(zé)任追究制度、重大安全隱患限期整改與備案制度和學(xué)校大型活動審批制度。要把安全工作的責(zé)任分解細(xì)化到人，具體到每一個崗位，做到人人有責(zé)任，事事有人管。一是抓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制落實(shí)。成立“平安和諧校園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持“一崗雙責(zé)”，校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部既要做好分管的業(yè)務(wù)工作，又要切實(shí)做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；二是抓學(xué)習(xí)制度落實(shí)。及時學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作的文件精神，把握好內(nèi)涵，領(lǐng)會好實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)工作的主

動性和自覺性；三是抓工作責(zé)任制落實(shí)。學(xué)校與教師個人簽訂了《創(chuàng)建“平安和諧校園”目標(biāo)管理責(zé)任書》，建立和完善了學(xué)校制度，各項(xiàng)工作職責(zé)到人、責(zé)任上墻、責(zé)任到位；四是抓監(jiān)督檢查制度落實(shí)。成立由校長為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，分析安全狀況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中堅持“三結(jié)合”：綜合檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，突擊檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作無疏漏、無死角。五是抓信息反饋制度落實(shí)。學(xué)校按教學(xué)樓各層次分年級組確定安全信息聯(lián)絡(luò)員。嚴(yán)格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。六是抓宣傳制度落實(shí)。學(xué)校利用主題班會、校會、升旗儀式、電子屏、黑板報、宣傳欄、校園廣播等途徑，做好對學(xué)校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。七是抓家長聯(lián)絡(luò)制度落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，對學(xué)生實(shí)行在校時間的監(jiān)控和放學(xué)時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校利用公開信或電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。八是抓責(zé)任追究制度落實(shí)。對疏于職守，思想不重視，工作不落實(shí)，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實(shí)情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學(xué)校安全穩(wěn)定的都要進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

（二）立足要求，加大推進(jìn)力度 ,確保創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的有序開展。

在責(zé)任制建設(shè)上，我校健全規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任，建立健全門衛(wèi)、值班、巡邏制度；現(xiàn)金、票證、物資、車輛、水電、危險物品管理制度；食堂及飲食（食品）、衛(wèi)生防疫管理制度；重點(diǎn)要害部門、部位管理制度；教師宿舍管理制度。有各種應(yīng)急預(yù)案。明確創(chuàng)建工作的目標(biāo)責(zé)任制，把安全責(zé)任狀列入考核，每學(xué)期檢查考核一次。

（三）著眼平安目標(biāo)，嚴(yán)把創(chuàng)建環(huán)節(jié)，構(gòu)建和諧校園。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出，高度重視和切實(shí)抓好安全工作，是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益的必然要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。溫家寶總理也多次做出重要批示，要求重視加強(qiáng)中小學(xué)治安保衛(wèi)和預(yù)防犯罪工作，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的身心健康和生命安全。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造濃厚氛圍。我校從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的高度認(rèn)識平安和諧校園創(chuàng)建工作，把它納入學(xué)校計劃的重要工作之一。為確保今年平安和諧校園創(chuàng)建工作上臺階，學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并層層落實(shí)責(zé)任制，簽訂了安全責(zé)任書，通過責(zé)任制的建立和落實(shí)，保證全校創(chuàng)建工作做到時時有人問、事事有人抓、處處有人管，并定期召開會議研究工作，做到創(chuàng)建工作有計劃、有布置、有檢查、有經(jīng)費(fèi)，按照各自職責(zé)，形成合力，齊抓共管。

2、抓安全中心工作，扎實(shí)創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。一是加強(qiáng)法制宣傳教育。建立普法組織，按計劃完成本普法工作。聘請校外法制輔導(dǎo)員，切實(shí)履行工作職責(zé)，上好

每學(xué)期不少于1次的法制教育課，我校采取請進(jìn)來、走出去等多種形式，廣泛開展學(xué)生安全教育，包括自救自護(hù)的常識教育、行為規(guī)范教育、交通安全教育、心理健康教育等，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，防止學(xué)生在校期間發(fā)生意外傷害事故。同時,加強(qiáng)“無毒學(xué)校”的創(chuàng)建，定期與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、團(tuán)委召開禁毒工作聯(lián)席會，制定“無毒學(xué)校”創(chuàng)建工作方案，大力在師生中宣傳防毒、禁毒知識宣傳，使學(xué)校成為一方凈土并影響和帶動廣大群眾。二是加強(qiáng)安全防衛(wèi)建設(shè)。我校努力克服經(jīng)濟(jì)上的困難不斷更新安防設(shè)施，安裝了攝像頭、防盜門等，從安全技術(shù)上做好學(xué)校重要部位的防范工作。加強(qiáng)消防安全。在學(xué)校主要部門配足配齊消防器材，做到消防通道、消防水路暢通無阻。同時,實(shí)行進(jìn)出校園外來人員登記制度，盡最大努力做好封口管理。三是加強(qiáng)學(xué)校調(diào)解工作。針對新形勢下的一些不穩(wěn)定因素，我校建立了調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取“四定一報”即定責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、定調(diào)解人員、定調(diào)處時限、定調(diào)解處理的制度、重大問題及時上報，化解有關(guān)矛盾糾紛為學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極營造一個安全、健康、文明的育人環(huán)境。

學(xué)校抓安全關(guān)鍵是要靠全體老師，班主任更要時刻繃緊安全教育這根弦，不斷強(qiáng)化“安全第一”的責(zé)任意識和預(yù)防意識，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為學(xué)生安全負(fù)責(zé)的重任。一是積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和人文環(huán)境建設(shè)。落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì)。積極開展豐富多彩的校園文化

活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。堅持把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)常對師生進(jìn)行愛國主義教育、中國特色社會主義教育，特別是社會主義榮辱觀的教育，引導(dǎo)師生樹立正確的理想信念。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，樹立遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)向上、互相關(guān)心、互相幫助的良好道德風(fēng)尚，形成師生之間、學(xué)生之間互助友愛、和諧的人際關(guān)系。二是要特別關(guān)注“特殊”群體。對“留守孩子”、“殘疾學(xué)生”以及貧困生、后進(jìn)生要建立個人檔案，確定幫扶對象，跟蹤培養(yǎng)。同時，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，建立心理健康咨詢室，接受學(xué)困生咨詢，矯正他們的心理，讓每一位學(xué)生都能健康成長。三是結(jié)合校情抓安全。緊緊圍繞“三邊”（路邊、溝渠邊、校園周邊）抓重點(diǎn)部位防范整治。

二、存在的問題

我校在緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”活動中，經(jīng)過全校師生的不懈努力，取得了明顯的成效。但是我們也要清醒地看到安全工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，校園安全問題仍然較多，形勢不容樂觀，校園隱患不同程度的存在，主要表現(xiàn)在：一是思想認(rèn)識還不夠到位，少數(shù)教師對創(chuàng)建平安和諧校園工作麻痹思想有所抬頭，僥幸心理有滋生之勢，創(chuàng)安工作有所松懈。二是安全管理和防范還存在著一些不可避免的漏洞。三是校園周邊整治較難。四是學(xué)校交通安全隱患較大。

三、今后的思路

一要突出抓好校園安全工作。不斷完善學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度，堵塞各種漏洞，防患于未然。加大校園及周邊環(huán)境的整治力度，杜絕“三無”食品進(jìn)入校園。圍繞溺水安全、交通安全、樓踏安全等在全校師生中進(jìn)行安全知識教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識，構(gòu)建和諧的平安校園。二要多方位推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動。要充分調(diào)動廣大教師的創(chuàng)造性，加強(qiáng)與學(xué)生、家長、社會的聯(lián)系，扎實(shí)、有序地推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動，不斷提高學(xué)校的管理水平。要大力宣傳推廣在創(chuàng)新活動當(dāng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，工作基礎(chǔ)比較好的班級要有更高的追求和標(biāo)準(zhǔn)，爭取更上一層樓，同時要發(fā)揮帶頭示范作用，主動幫助基礎(chǔ)薄弱的班級共同進(jìn)步。三要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，營造未成年人健康成長的良好氛圍。今年來，我校要借助 “平安和諧校園建設(shè)年”活動的契機(jī)，積極調(diào)動有關(guān)部門，不定時對學(xué)校周邊進(jìn)行清查，盡最大努力優(yōu)化校園周邊環(huán)境；采取“警校共建”的形式，邀請公安民警為學(xué)校師生作法制安全知識專題報告；通過加強(qiáng)同村委會、公安、綜治等部門的及時溝通與合作，共同抓好校園內(nèi)外治安，合力營造“平安和諧校園”的良好氛圍。

確保學(xué)校安全，責(zé)任重于泰山。讓我們積極行動起來，為了學(xué)校學(xué)生的健康成長、為了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，將創(chuàng)建“平安和諧校園”工作推上一個新的臺階。

唐縣第五中學(xué) 2012-03-29 6