第一篇：英語早讀團隊獎懲制度

英語早讀團隊獎懲制度

人因夢想而偉大，因學習而改變，更因行動而成功。而作為塑英年輕的有激情有夢想的學員們，我們更有一份愛心責任和去踐行塑英的理念和使命，我們立志要為理工學子構筑一個播種夢想，傳遞真愛的學習英語和演講的環境。因為我們深深的堅信我們的業余時間在哪里，我們的成就就在哪里。每一份堅持不懈的努力,都將有所收獲。好的團隊離不開好的管理，所以經理工早讀團隊創始人的全面考慮和塑英的良好學習習慣和作風，我們制定如下一定獎勵和必要的懲罰制度，供理工早讀團隊創始人和學員互勉互勵，相互監督和學習。

一、若創始人或學員在規定早讀集合時間點未能到場者，將由其他全體創始人和學員向他們表示道歉，并由男學員做俯臥撐，女學員做蹲立動作以示懲罰，個數由少遞增，由創始人規定。

二、若創始人或學員在早讀團隊現場擾亂學習秩序影響到其他學員學習的將處以提醒、警告，嚴重者處以強退理工早讀團隊等處罰。

三、若創始人或學員沒有做到對其他全體學員的英語學習負責并隨意誤導學員學習者處以警告和勸退早讀團隊

等處罰

四、學員在早讀模背比賽或其他早讀團隊比賽中獲得既定名次者，由創始人頒發書籍，筆記本等獎品。

五、學員在參加全國英語比賽及學校各種英語比賽中獲得名次者，將由創始人頒發獎品以示鼓勵。

六、學員在早讀團隊中表現優秀，并對早讀團隊提出建設性意見和做出突出貢獻者，由創始人及全體學員給予相應獎勵。

七早讀團隊中有重大的事件,或者抉擇的,應予團隊所有創始人商討決定后再做決定,特殊情況除外.八例會創始人不得無故缺席,特殊情況除外以上懲罰及獎勵制度是為營造更好的英語學習環境而設定，也是全體塑英及早讀團隊成員對自己和他人愛和付出的表現，望所有創始人和學員遵守并履行制度。

簽名

日期2012年月

日：

第二篇：客服團隊獎懲制度

天貓客服獎懲制度

一、小組有下列情況的予以獎勵：

獎勵分為：激勵券，提干機會，獎金，物質獎勵，假期

1.業績在店鋪連續兩個月第一；可選擇任意一天帶薪休假； 2.工作表現突出；獎金或提干機會

3.對本部門能給出合理的意見建議；每次提出一經采納獎3-10分激勵券； 4.每周會議能分享較好的銷售案例；每次3-10分激勵券； 5.部門群內問題討論能夠積極回復；3-5分激勵券 6.日常工作及時有效完成；每周3-5分激勵券

7.每周制定工作計劃連續四周完成度80%以上；現金獎勵 8.其他特殊貢獻者；視情況而定給予適當獎勵。

二、小組有下列情況的予以處罰

小組成員有下列行為之一者，將視情節輕重、后果大小、認識態度等予以處分，造成損失的應給予賠償。處分方式有：開除、記過、警告、通報批評、賠償、樂捐、下蹲等。獎懲記錄，將納入個人績效考核。1.工作帶來的損失。

A． 沒有落實到客戶的要求：在溝通過程中已明確客戶需求，或同意承諾滿足客戶提出的附加要求。

B． 服務怠慢等工作態度問題，導致客戶退貨退款或中差評等不良影響。

C． 涉及到天貓八條警戒線的問題。不論是否造成不良影響，通報批評并樂捐。若造成不良影響，需承擔相應賠償。D． 沒有履行或不正確履行職責。2.工作態度不認真

a.影響工作秩序，上班時間玩忽職守，不履行合理的工作分配，影響工作，貪圖玩樂，占用工作時間進行娛樂行為。

b.客戶售前售后問題未及時給予處理，長時間拖延或未給出解決辦法；

日常工作規范

1.上班時間：白班：8.30—18.00；晚班：3.00—24.00每周單休，工作六天休息一天，休息時間由組長輪流安排，晚班客服下班時間原則24.00點為準，如還有客戶咨詢，接待完成后再下班。白班客服下班前要與晚班客服做好工作交接。

2.上班時間不得做與工作無關的事情，不準看電視看電影玩游戲，以及其它占用資源娛樂行為。違者將予記過。

3.接待好來咨詢的每一位顧客，文明用語，禮貌待客，熱情服務。不得影響店鋪形象。如果因服務原因收到買家投訴，視實際情況予以記過。

4.每遇到任何不明白的問題當天都應記錄下來，待明白答案后也應記錄下來，或咨詢上級領導。不可擅自處理。

5.利用空余時間多學習，多與同行進行溝通交流學習，提升自我工作能力。

第三篇：英語獎懲制度

英語獎懲制度

1.課堂聽寫100分加100分；組聽100可加100；家聽100可加100.（組聽、家聽加分當天加完，過期作廢）

2.指讀98以上可加100分；背誦94分以上可加100分.3.小測試96分以上可加100分；翻譯94分以上可加100分；抄寫100可加100分。4.課堂上認真的同學可加100.5.課堂比賽第一名的一組有人可加100分；倒數第一名的同學罰抄單詞一次。

6.每天組長負責登記未完成作業的寫在批評一欄；所有90分以上的寫在表揚一欄；組長各自寫自己的。

7.有進步的同學可適當加分。

8.早讀認真的同學可加100分，不認真早讀的寫在批評一欄。9.單元測試進入前五名可換免抄卷一張

第四篇：材料院英語早讀倡議書

材料院英語早讀倡議書

尊敬的的老師，親愛的同學們：

大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，并充分調動了師生的積極性。通過研究中的大量數據和實驗材料表明大學英語四、六級考試不但可信度高，而且還符合大規模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。與此同時，大學英語四、六級考試已得到了社會的認可，成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一，因此大學生更應重視大學英語四、六級考試。

當今的就業形勢，英語四、六級已被用人單位當做衡量你的用功程度和個人能力的標準，每年因英語四、六級證書不全而應聘失敗的競聘者占所有競聘失敗者的31.65%。

大學英語四、六級考試即將來臨，為了提高同學們的英語四、六級過級率，對考試有更大的把握，為自己的未來打好基礎。

在此，我們向全院師生發出以下倡議：

1.樹立“活到老、學到老”的觀念，加強學習英語意識。

2.主動堅持每天早上7:00——7:30，各個班級各自組織早讀地點，并把早讀地點發送給學生會學習部，學生會工作人員會不定時抽查。

3.老師帶領班委向同學們做工作，讓同學們充分認識到英語四、六級的重要性，鼓勵大家參與進來。

4.各位黨員、預備黨員以及入黨積極份子做好帶頭作用，帶領我院的學生一起沖刺英語，充分發揮好先鋒作用。

5.根據早讀出勤情況學院會考慮給予一定的綜測分，黨員服務中心會根據出勤情況做一定的獎懲措施。

最后，衷心的祝愿各位同學在六月的英語四、六級中取得優異的成績，贏在起跑線上。

備注：請各位班委把早自習的地點以及早自習時間段（大一至少4早上，大二至少3早上，大三至少要2早上）在本周六晚上發送到郵箱120194751@qq.com中。請各位班委及時上交！

材料科學與工程學院 二零一四年五月二十日

第五篇：英語早讀調查問卷

高中英語早讀情況問卷調查

張立

親愛的同學們：

為了盡快了解目前英語早讀的現狀，從而讓我們更加有效的開展早讀教學工作，提高早讀效率，特制定這份英語早讀學習調查問卷，望同學們如實填寫下表，并寫出自己對早讀的意見和建議！謝謝！

1、對于英語早讀的重視度，你的態度是（）A 很重視 B 一般 C 沒必要

2、你對英語早讀的主動性是（）

A主動

B一般

C不太主動

D不主動

3、對于早讀的主要目的，你的觀點是（可多選）（）

A 聽錄音，讀課文，糾正發音，培養語感 B 讀單詞，識記單詞

C 老師講題，學生做練習，提高應試能力D自己安排學習任務，提高自學能力

4、對于英語早讀的形式，你所喜歡的形式是（）

A老師領讀 B自由讀 C集體讀 D盡量形式多樣

5、在學校規定的早讀時間里，你的精神狀態是（）

A 很精神 B 有一點疲倦，但還是精神 C 不能打起精神 D 很困

6、你是否喜歡英語早讀完立刻進行測試？（）A喜歡 B無所謂 C不喜歡

7、你認為英語早讀對提高英語成績有作用嗎？（）A起關鍵作用 B 有一定的作用 C 沒作用

8、你認為影響自己學好英語的因素有哪些？（可多選）（）

A單詞不會讀，記不住，詞匯量少 B句型積累不夠，不會用 C上課聽不懂 D口語差 E課文不會讀，難理解 F語法沒掌握好 G不會寫作

9、對于英語早讀內容的檢測，你所喜歡的方法是（）

A小組活動，進行檢測 B老師檢測 C自己檢測 D不檢測

10、對于英語早讀布置任務，你認為有必要嗎？（）A 有必要 B 沒必要

11、對于高中英語早讀，你認為應該（）

A 多朗讀多識記 B 多識記多練習題 C 多講題多練習題 D多閱讀課外素材

12、你需要早讀老師進行方法輔導嗎？（）A需要

B不需要

C無所謂

13、你認為每天的早讀課有效嗎？ A 很有效

B 效果不大

C 沒有效果

14、你對早讀課有什么好的建議和意見嗎？

答:___________________________________________________________________________________________________________________________________.希望同學們認真考慮，給你心中的答案畫上“√”，還可以說出你心中的真正想法，好的建議和意見老師一定會采納的哦！

教師調查問卷

張立

敬愛的各位老師，請您在百忙之中抽出一點時間完成這份調查問卷，以幫助我們更近一步了解我們早讀課的情況。非常感謝！

1、您所教的年級是_________.A.高一年級 B.高二年級 C.高三年級

2、對于早讀方法的培養，您的態度是__________.A.非常重視 B.一般,順其自然 C.不重視

3、對于早讀內容，您會給學生指定讀些什么嗎？__________.A.會,經常 B.不會,都是學生自己在讀

4、對于早讀形式，您通常采取的方式是__________.A.自由閱讀 B.課堂上留點時間加以引導 C.讓同學們在課堂上一起朗讀 D.抽個別學生讀一遍就行

5、對于您所任教的學校早讀閱讀氛圍，您的評價是__________.A.很好,有良好的閱讀環境 B.一般 C.不好,因為很嘈雜

6、對于早讀的組織，您的具體做法是（可多選）___________.A.按學校規定的要求讓學生自由早讀

B.每天給學生制定篇目和范圍，讓學生自由讀 C.自己常常帶領，親自組織學生進行早讀 D.對不同的學生進行針對性的指導點評 E.指導學生正確的背誦方法

F.時不時檢查或抽查學生的讀書情況，如口頭提問、分組檢查等。G.早讀備課，明確目標任務，有時組織學生競賽，表現好的給予表揚。

H.早讀有時講課或講評練習或作業。

7、除此外，您對早讀還有哪些更好的建議和意見？（請您寫一寫）

答:_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________.非常感謝您在百忙之中抽出時間來支持我們的工作,祝您工作順利,身體健康!