久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

如何關(guān)注學(xué)困生

時(shí)間:2019-05-13 18:20:46下載本文作者:會(huì)員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《如何關(guān)注學(xué)困生》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《如何關(guān)注學(xué)困生》。

第一篇:如何關(guān)注學(xué)困生

如何關(guān)注學(xué)困生

“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念,教師必須關(guān)注“學(xué)困生”的發(fā)展。

首先,要樹立“沒有教不好的學(xué)生”這種信念。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘“學(xué)困生”的閃光點(diǎn),不能用形而上學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)待“學(xué)困生”。對(duì)于學(xué)困生要深入了解,對(duì)癥下藥,因材施教,給這些學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛,多一點(diǎn)溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。只要有信心有恒心,滴水穿石,金石可鏤。

其次,全方位關(guān)注學(xué)困生。課堂上合理分組,按照每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,合理搭配,每組都有適量的學(xué)困生,并將這些學(xué)困生安排到教室前排的位置,與優(yōu)生同桌,結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子。在課堂上,這些“學(xué)困生”離教師最近,又倍受關(guān)注,想做小動(dòng)作根本不可能,客觀上他們受到限制。教師提問最多的是這些學(xué)生,板演、釋疑最多的是這些學(xué)生。這樣,教師以全方位的人文關(guān)懷激勵(lì)他們奮發(fā)向上,以熾熱的熱情去關(guān)注這些過去倍受老師冷落和同學(xué)歧視、家長打罵的“學(xué)困生”,使之樹立自尊、自信。

第三,激發(fā)學(xué)困生的求知欲,把時(shí)間、空間還給他們。求知欲是學(xué)生積極參與探究學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,教師作為學(xué)生的導(dǎo)師,應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,使其常處于積極主動(dòng)的探究狀態(tài)中。特別是學(xué)困生,容易分心,注意力不集中。在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)問題情境,設(shè)疑問難,是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方式。

最后,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅,樹立自尊、自信心。遇到學(xué)困生臨時(shí)答不上或答錯(cuò)時(shí),教師應(yīng)耐心啟迪,誘導(dǎo),并鼓勵(lì)學(xué)生答對(duì)為止。不辱罵、不訓(xùn)斥學(xué)困生,不冷落不嘲笑學(xué)困生,及時(shí)贊賞學(xué)困生的每一個(gè)長處,贊賞學(xué)困生所取得的哪怕是極其微小的成績;贊賞學(xué)困生所付出的努力和表現(xiàn)出來的善意哪怕是沒有得到進(jìn)步。這樣讓每個(gè)學(xué)困生都獲得成功的體驗(yàn),使他們覺得自己會(huì)學(xué)、能學(xué),增強(qiáng)自信心,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

第二篇:關(guān)注學(xué)困生教學(xué)體會(huì)

關(guān)注學(xué)困生

一.講課時(shí),關(guān)注學(xué)困生的神態(tài)。

教師關(guān)注學(xué)困生上課時(shí)的表現(xiàn),是及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的必做好的一課。教師在上課時(shí),關(guān)注學(xué)困生聽課時(shí)表情。通過表情微妙的變化來揣摩學(xué)困生當(dāng)時(shí)對(duì)新知識(shí)接受是否順暢、是否順利。教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,盡可能提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)水平。關(guān)注學(xué)困生在實(shí)驗(yàn)、演示時(shí)動(dòng)手操作的快慢、操

作程序的順序,通過這些看似不起眼的動(dòng)作,他是反映學(xué)困生的反應(yīng)是否遲鈍,反映出學(xué)困生做實(shí)驗(yàn)、演示時(shí)心里是否有底等,反映學(xué)困生對(duì)知識(shí)的理解掌握是否到位,運(yùn)用知識(shí)是否熟練等。關(guān)注學(xué)困生的語言表達(dá)交流是否流暢自如,是否準(zhǔn)確到位,是否通俗易懂。分析學(xué)困生個(gè)體特點(diǎn),及時(shí)調(diào)整我們的語言方式,讓學(xué)生聽得懂、聽得明白。關(guān)注學(xué)困生與同學(xué)討論交流的精神狀態(tài)及參與熱情,給足學(xué)困生表達(dá)說理的時(shí)間。調(diào)動(dòng)學(xué)困生與同學(xué)討論的參與熱情。關(guān)注學(xué)困生表達(dá)時(shí),欲說不能、欲言又止、不能很好暢快表達(dá)時(shí)那種無奈。關(guān)注學(xué)困生在課堂聽課時(shí),精神是否集中,是否會(huì)全部投入到教師創(chuàng)造的氛圍中。在討論交流話題中,關(guān)注學(xué)生是否能踴躍發(fā)言、是否危襟正坐卻目中無神、人在課堂上而心在外面飄蕩。不能全身心聽課的學(xué)生,特別是學(xué)困生。根據(jù)學(xué)困生不同的側(cè)面表現(xiàn),反映出來的具體問題,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略,向?qū)W困生能理解、易接受、易掌握方向施教。在調(diào)整教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教育質(zhì)量。

二.批改時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)困生優(yōu)點(diǎn)。

我們?cè)谂膶W(xué)生作業(yè)時(shí),不能僅僅用對(duì)號(hào)、叉號(hào)來對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)判。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)困生作業(yè)。我們要發(fā)現(xiàn)學(xué)困生作業(yè)中美的地方,要在學(xué)困生作業(yè)不足中發(fā)現(xiàn)閃光的地方。如:在寫字作業(yè)中,要學(xué)會(huì)在學(xué)困生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)漂亮的一個(gè)字,有力有筆鋒的某一筆;在寫句作業(yè)中,要能發(fā)現(xiàn)學(xué)困生作業(yè)中某段文字寫得通順的一句話,優(yōu)美的一句話,哪怕是準(zhǔn)確的一個(gè)用詞。在習(xí)作中要發(fā)現(xiàn)學(xué)困生一段好句,一個(gè)用意深遠(yuǎn)的標(biāo)點(diǎn);在數(shù)學(xué)作業(yè)批閱中要發(fā)現(xiàn)學(xué)困生解題獨(dú)特地一個(gè)步驟。哪怕是一小步,我們教師要用犀利的眼睛捕捉到、抓到他、發(fā)揚(yáng)它、發(fā)揮它。要及時(shí)地當(dāng)面表揚(yáng)或在作業(yè)本中寫上肯定表揚(yáng)的語句,留下我們的墨寶,以此鼓勵(lì)學(xué)困生,增強(qiáng)學(xué)困生的自信心,以此調(diào)動(dòng)學(xué)困生積極思考、主動(dòng)探究的積極性。要在百分之一的希望中捕捉和發(fā)現(xiàn),要在百分之百的努力下鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)光大。

三.輔導(dǎo)時(shí),對(duì)學(xué)困生要及時(shí)。

學(xué)困生與其他學(xué)生在智力、情感投入等方面都略有不足,這樣才有了現(xiàn)實(shí)中的學(xué)困生。及時(shí)地對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)有效的輔導(dǎo)就顯得尤為重要和必要。對(duì)學(xué)困生的幫助輔導(dǎo)工作要抓住以下幾點(diǎn)。一是定位要準(zhǔn),分析清楚學(xué)困生在知識(shí)方面的因何而困,是教者的語言、態(tài)度、耐心造成的,還是學(xué)困生自身的聽力、理解、情感投入等原因造成的,學(xué)困生才不能理解知識(shí),不能掌握知識(shí),不能運(yùn)用知識(shí)。教師要對(duì)癥下藥,是教師的原因,要努力改,盡快適應(yīng)學(xué)生的需要;是學(xué)生的原因,教師要培養(yǎng)師生親和力,營造一個(gè)寬松的、舒適的環(huán)境,這樣有利于學(xué)生輕松學(xué)習(xí)和提高。二是輔導(dǎo)要及時(shí)。教師不會(huì)因?qū)W生的懶惰,放棄對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。也不會(huì)因教師的工作繁忙無時(shí)間而失去對(duì)學(xué)困生的最佳時(shí)機(jī)的輔導(dǎo),當(dāng)新知識(shí)講授完時(shí),學(xué)困生處在十字邊緣,稍不留意,學(xué)生就會(huì)滑向教師不想看到的方向,及時(shí)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)好比在關(guān)鍵時(shí)候拉了他一把,給他前進(jìn)的爆發(fā)力,跟上其他同學(xué),一同進(jìn)步。三是輔導(dǎo)要踏實(shí)。教師在對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)時(shí),不能急、不能燥,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,從基礎(chǔ)抓起,一步一個(gè)腳印去做。抓扎實(shí),扎實(shí)抓。好高騖遠(yuǎn),急于求成是教師對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)工作的大忌。這樣輔導(dǎo)結(jié)果只會(huì)急壞學(xué)生,氣壞教師,事倍功半。愛心、信心和耐心是教師對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)應(yīng)持的常態(tài)心里。要努力把對(duì)學(xué)困生的愛等同于自己的孩子加以呵護(hù);把對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)知識(shí),能力加強(qiáng)和水平的提高抱有堅(jiān)定的信心;相信學(xué)困生在自己精心組織,堅(jiān)持不懈的幫助定會(huì)提高的。教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)幫助要耐住寂寞,耐住乏味,耐住孤獨(dú),耐住反復(fù)。只有這樣才能有效提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

我們的教育是普及初等教育,不是選秀教育,不是拔尖教育。我們要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,要在課堂上多關(guān)注、關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)學(xué)困生要加以一定的呵護(hù)和愛,這樣才會(huì)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇:關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

一、放緩互動(dòng)速度,改變發(fā)言順序

首先,我們需學(xué)會(huì)等待,留出一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)困生消化知識(shí)。一位教育家曾說過:“學(xué)會(huì) 等待,意味著教師善于在下一個(gè)路口等待學(xué)生。”等待也許是“費(fèi)時(shí)”的,但我們可以在下一個(gè)路口收獲學(xué)生因成功綻放的笑容,保護(hù)他們?yōu)l臨“破產(chǎn)”的自信心。其次,在互動(dòng)交流中,我們可以嘗試讓學(xué)困生先闡述最為淺顯的觀點(diǎn)與想法。對(duì)此,我們應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備,心存足夠的耐心,換取學(xué)困生的發(fā)言權(quán)與參與權(quán),讓課堂互動(dòng)真正走向大眾化、平民化與實(shí)效化。

二、消除學(xué)習(xí)障礙,樹立學(xué)習(xí)信心

學(xué)困生心理素質(zhì)差,自尊心脆弱,自卑感強(qiáng),經(jīng)不起老師、同學(xué)、家長等方面的冷落和剌激,教師要根據(jù)他們的心理特點(diǎn),給予充分的尊重、理解和信任,保護(hù)他們的自尊心,捕捉學(xué)困生的閃光點(diǎn),給予肯定和表揚(yáng),使學(xué)困生形成積極的情感體驗(yàn)。這種積極情感積累有助于在心理上形成良性循環(huán),增強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心,從而增學(xué)習(xí)進(jìn)取心、競爭力。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),形成數(shù)學(xué)能力。

方法比知識(shí)更重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)、正確,直接影響學(xué)習(xí)效率的高低。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)困生如何學(xué)習(xí),使他們不但能“學(xué)會(huì)”而且能“會(huì)學(xué)”。教學(xué)過程中,盡可能地讓學(xué)困生掌握較多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四篇:關(guān)注學(xué)困生系列隨筆 2

關(guān)注學(xué)困生系列隨筆

(一)張某某是我們班同學(xué)中與眾不同的一個(gè)孩子,說他與眾不同主要是因?yàn)樗男愿褡屛依斫庥行┳韵嗝埽粫?huì)晴空萬里,一會(huì)兒烏云滿天,總之變化極快,在班里幾乎沒有固定的朋友,同時(shí)他的與眾不同還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)和生活很消極,他身上有一些本不該是一個(gè)孩子應(yīng)有的特點(diǎn)。總之,目前為止我對(duì)這個(gè)孩子身上發(fā)生的某些行為還是不能正確的解釋。

2011年9月,我中途從四年級(jí)開始與這個(gè)班的學(xué)生相處,作為班主任,我通過多種方式了解了班里孩子的一些情況,但是班里的張某某是我花時(shí)間了解最多的一個(gè)孩子,但是也是讓我最費(fèi)心思的一個(gè)孩子,在他身上先開始是和同學(xué)爭執(zhí),一些小問題每天都要與同學(xué)發(fā)生各種矛盾,經(jīng)常與同學(xué)弄得面紅耳赤,有時(shí)還大打出手,后來是上課悄悄地玩一些玩具或是擺弄自己的學(xué)習(xí)用具,再后來不能認(rèn)真完成作業(yè),到現(xiàn)在是去功能教室或室外上的課,自己不想上就干脆留在教室里干自己的事,此時(shí),最讓我擔(dān)心的是孩子是不是出現(xiàn)了心理問題?

類似的情況不止一次地發(fā)生,據(jù)我分析這個(gè)孩子是離異家庭,平時(shí)大部分時(shí)間是他的爺爺奶奶在照顧,性格又與大部分孩子不同,所以在教育管理問題上我經(jīng)常顧忌他的成長環(huán)境,以說服教育為主,曉之以理,動(dòng)之以情,每天我會(huì)有意無意地找時(shí)間和他單獨(dú)交流一些生活和學(xué)習(xí)問題,但是從最近的他的情況看,不僅沒起到任何作用,反而助長了他的一些不良習(xí)慣,這讓我想起上次他的母親來學(xué)校接她

時(shí),他當(dāng)時(shí)一些表現(xiàn)讓我驚訝,小小年紀(jì)的孩子竟然當(dāng)著老師的面質(zhì)問自己的母親為何不疼愛自己,他的母親當(dāng)時(shí)也是和他不斷地解釋,這讓我更擔(dān)心是不是孩子心理是不是真的有偏極傾向,但最起碼從母子的爭辯中透露出家庭教育的不一致,爺爺奶奶和他的爸爸媽媽對(duì)孩子的教育思想不一致,我想這也和他這種特殊的性格形成有著密不可分的關(guān)系,那天下午我請(qǐng)董老師和我一起同張某某的爸爸談話,通過董老師的引導(dǎo),我才意識(shí)在張某某身上也許不是什么心理問題,而是在他的家里,所有人對(duì)他的愛更多的是溺愛,久而久之,學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處已經(jīng)無人問津,孩子三科沒有一科考及格家長也從來不和老師主動(dòng)交流,因此,對(duì)于張某某的轉(zhuǎn)變還應(yīng)該從家長那里開始,讓家長配合做好孩子各方面的教育工作,而不是讓其任意發(fā)展,但是這項(xiàng)工作我試驗(yàn)過又談何容易,他的爸爸忙于生計(jì)早出晚歸,也從他的爺爺奶奶那里了解到,在他們那里對(duì)孩子最多的是給孩子吃飽一些,穿好一些,對(duì)于這樣的孩子,如何教育還真的讓我費(fèi)解,但是我要試著去改變他,讓他能否從自身改變開始。

關(guān)注學(xué)困生系列隨筆

(二)上星期,對(duì)于班里的張某某同學(xué),我與其爸爸再次進(jìn)行了關(guān)于孩子生活與學(xué)習(xí)方面的溝通與交流,因?yàn)檫@個(gè)孩子家庭的特殊性,讓其父了解在家庭教育方面有些過分的溺愛自己的孩子,比如,零花錢只要是孩子要求的,家里的人就盡量滿足他,在學(xué)習(xí)上他們幾乎對(duì)孩子不做任何要求,作業(yè)不能按時(shí)交上來,考試一直在及格線以下家長也不過問,類似性的問題折射出家長過于溺愛自己的孩子,對(duì)其沒有任

何要求,像這樣的家庭中的孩子,我有時(shí)感到心有余而力不足,想想這樣的孩子家庭缺失的愛和教育太多,他沒有別的孩子有幸福的家庭,我自己在管理張某某方面經(jīng)常網(wǎng)開一面,但是逐漸發(fā)現(xiàn),這種包容盡然成了縱容。

于是,我感到必須讓其家長意識(shí)到溺愛的危害性,讓家長與老師配合做好孩子的各項(xiàng)教育工作,盡量要求他自己的事情自己做,對(duì)于家庭作業(yè)要認(rèn)真完成,按時(shí)交作業(yè),先從最低標(biāo)準(zhǔn)開始要求,這一個(gè)周我在課堂上盡量要求張某某認(rèn)真聽課,完成作業(yè),發(fā)現(xiàn)張某某課上能堅(jiān)持聽幾分鐘,但是語文作業(yè)卻不容樂觀,完成簡單的抄寫字詞作業(yè)還行,別的作業(yè)幾乎完成不了,觀察張某某的行為我發(fā)現(xiàn)主要還是態(tài)度問題,從數(shù)學(xué)老師那里了解到,如果課上能聽課,他的作業(yè)還能有部分做正確的,但是如何轉(zhuǎn)變他的學(xué)習(xí)態(tài)度繼續(xù)開展他的輔導(dǎo)教育工作,我想萬事開頭難,先對(duì)其從最低要求開始,加以時(shí)日再觀察并改變策略。

關(guān)注學(xué)困生系列隨筆

(三)忙忙碌碌中新的一周又開始了,本周我將繼續(xù)關(guān)注班級(jí) 學(xué)困生的管理工作。

從持續(xù)一段時(shí)間的觀察來看,在關(guān)注班級(jí)個(gè)別學(xué)困生的發(fā)展變化的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)困生中普遍存在的問題,他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求標(biāo)準(zhǔn)比較低,以不被老師批評(píng)為榮,作業(yè)基本合格就行,偶爾還有少做或不做作業(yè)的情況,甚至乘機(jī)逃避班長和老師的檢查,面對(duì)這些問題,讓我意識(shí)到在班級(jí)管理中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作直接影響到班級(jí)學(xué)習(xí)

氣氛的形成,看來扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象還需要從管理學(xué)困生入手,在此基礎(chǔ)上從學(xué)生和家長對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)抓起,于是在董老師的指導(dǎo)下,我召開了班級(jí)學(xué)困生的家長會(huì),在家長會(huì)上我就目前存在的問題以及學(xué)生心理的特點(diǎn)做了闡述,讓學(xué)生家長明白及時(shí)的家庭教育不可忽視,同時(shí)讓家長掌握一些教育輔導(dǎo)方面可操作的教育策略,爭取讓學(xué)困生不要掉隊(duì),同時(shí)改變現(xiàn)在這種不良的學(xué)習(xí)氣氛。

關(guān)注學(xué)困生系列隨筆

(四)伴隨著時(shí)光的流逝,我們對(duì)于學(xué)困生每日的關(guān)愛與關(guān)注,也許在某一時(shí)刻孩子會(huì)忽然頓悟,老師對(duì)其潛移默化的教育中也許有一些東西能觸動(dòng)到他從而試著改變自己,就像蛹在做蛻變的掙扎,盼望有一天能看到他蛻變?yōu)槊利惖暮?/p>

直到今天開始持續(xù)關(guān)注張某某已經(jīng)快三個(gè)星期了,讓我感到欣慰的是他的作業(yè)有八成能交給老師了,想想我認(rèn)識(shí)他以來主動(dòng)交作業(yè)或按時(shí)上交作業(yè)的現(xiàn)象好像沒有過,這學(xué)期更是另當(dāng)別論,督促也沒有作用,此時(shí)的我更是對(duì)他無計(jì)可施,家長也請(qǐng)過了,小組成員約束管理也不起作用,老師單獨(dú)請(qǐng)談話也幾乎是天天有,但是沒有明顯的效果,他每天依然我行我素,在三單元的習(xí)作課上讓我看到了不一樣的他,三單元習(xí)作是寫演講稿,在指導(dǎo)交流方法之后讓同學(xué)選擇和學(xué)校生活緊密相連的“競選班干部”,并且為了激勵(lì)學(xué)生寫好發(fā)言稿,我給學(xué)生承諾,如果所寫內(nèi)容能聯(lián)系實(shí)際也有可行性我們就當(dāng)場產(chǎn)生一部分班級(jí)分管干部,這樣一部分學(xué)生的積極性很高,剛開始我看到張某某半節(jié)課快過去了一字未動(dòng),于是我又單獨(dú)給予引導(dǎo)讓其有話可說,之后看到他能動(dòng)筆寫簡單的幾句話了,接下來我讓先寫好的同學(xué)當(dāng)堂讀了幾位同學(xué)的作文,對(duì)于個(gè)別優(yōu)秀的文章結(jié)合平時(shí)孩子的表現(xiàn)我們又產(chǎn)生了朗讀班長、衛(wèi)生督查員、文藝組織策劃班干等,此時(shí)我看到張某某也著急的寫著,不一會(huì)他也要讀作文,我想孩子有想當(dāng)班長的心理還是向上的,我抱著期望的心理等待他能有反常態(tài)的表現(xiàn),他的作文可以說僅僅是簡單的幾句話,達(dá)不到我們的習(xí)作要求,但為了鼓勵(lì)他能開始動(dòng)筆寫,我也給予了他鼓勵(lì),并左思右想能在班里給他一個(gè)什么樣的班長當(dāng),同時(shí)可以調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性,我想就讓他當(dāng)讀生字班長吧,這個(gè)班長在五年級(jí)來說聽起來讓人覺得有些可笑,但為了不打消他上進(jìn)的念頭,我決定再試一試。這項(xiàng)工作只要是晨誦課,我會(huì)特意給他留幾分鐘領(lǐng)讀同學(xué)認(rèn)字,這周星期二是他第一次領(lǐng)讀,我進(jìn)教室就看到他站在講臺(tái)上等待領(lǐng)讀,在朗讀中盡管讀了沒幾個(gè)字還是錯(cuò)了四個(gè)字,同學(xué)們有的開始笑了,但是此時(shí)我告訴同學(xué)們每個(gè)人都有第一次,我相信張某某下次不會(huì)讀錯(cuò)了,在第二次的朗讀中他讀錯(cuò)倆個(gè)字,我想這也是一種進(jìn)步吧,在張某某身上我可能想看到更大的進(jìn)步但我想還需要我耐心的教育等待。

之后的幾天我看到張某某能主動(dòng)交自己會(huì)寫的作業(yè)了,課下他會(huì)問我明天我們讀哪課的生字詞,我想這也許是他改變開始的一小步,今后如何引導(dǎo)他逐漸進(jìn)步還需要繼續(xù)思考……

第五篇:教育敘事--關(guān)注每一個(gè)學(xué)困生2

教育敘事(關(guān)注每一位學(xué)困生)

張

我班有個(gè)學(xué)生叫黎偉,我剛接這個(gè)班時(shí)他上二年級(jí),我當(dāng)時(shí)把成績冊(cè)一看,我愣住了,數(shù)學(xué)考了44分,我心里默默地想,一年級(jí)考二年級(jí)只考了44分,基礎(chǔ)也太差了吧。但我又想,既然我接了這個(gè)班,我就盡力而為吧。

后來,我就在時(shí)刻關(guān)注他,不少學(xué)習(xí)活動(dòng)好象與他無關(guān),他經(jīng)常不做作業(yè),即使做也會(huì)是最后一個(gè)交,上課也常常開小差。我不斷提醒他專心聽課,讓他能對(duì)上課更感興趣,少做小動(dòng)作。放學(xué)后我經(jīng)常邊走邊和他談話,慢慢的他也很樂意和我交談。又一次,吃過午飯,我把他叫到辦公室給他出了幾道一年級(jí)的數(shù)學(xué)題,他把題看了半天就是沒動(dòng)筆,我就笑著對(duì)他說:“你是在思考嗎?:”他低著頭說:“我,我不會(huì)做”我告訴他,你很誠實(shí),老師很喜歡你。我又問:“那你想不想把那幾道題做出來呢?”他看了我一眼,說:“想”我給他講了一道,他接著很快把后面的幾道都做對(duì)了。我馬上表揚(yáng)了他,你真聰明,老師只講了一個(gè)你就會(huì)做了,老師相信你以后會(huì)做的更好。

第二天下午,在從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)的路上,黎偉一手還拿著碗,走到我旁邊笑著說:“張老師下午你再給我出幾道題好嗎?”我高興的說好啊。當(dāng)我走到辦公室時(shí),他已經(jīng)拿著練習(xí)班本和鉛筆在門口等候,我給他出了幾道題,他很快就做出來而且全對(duì)。我高興的說:“真厲害,你做得全對(duì)”他臉上流露出了一絲笑容。當(dāng)他準(zhǔn)備走出辦公室時(shí)他又給我說:“張老師,以后每天下午,你都給我出題做行不?”我說好。次后每個(gè)下午他都很主動(dòng)的找我出題。

二年級(jí)第一學(xué)期期末考試?yán)鑲タ剂?9分,第二學(xué)期考了79分。原來黎偉也很好學(xué),原來學(xué)困生也愛學(xué)習(xí),原來學(xué)困生也能認(rèn)真學(xué)習(xí)!黎偉的表現(xiàn)讓我對(duì)學(xué)困生有了新的認(rèn)識(shí),我們不能放棄每一個(gè)學(xué)生,即使他的基礎(chǔ)很差,總不能按時(shí)完成作業(yè),即使他每次考試都不及格。我們做教師的應(yīng)該多去關(guān)心這些學(xué)生,其實(shí),他們更需要教師的關(guān)心和耐心,更需要教師的鼓勵(lì),相信教師的關(guān)注能讓他們的生活更加多姿多采!關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長!使每一位學(xué)生都能在不同程度上得到不同的發(fā)展。

下載如何關(guān)注學(xué)困生word格式文檔
下載如何關(guān)注學(xué)困生.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    關(guān)注學(xué)困生構(gòu)建和諧班級(jí)(五篇范文)

    轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,促進(jìn)班級(jí)管理“你怎么又講小話”,“你給我站起來”,“你又違紀(jì)了明天叫家長來學(xué)校”,“你怎么就怎么笨呀”。。。。。。這些話對(duì)于大部分的老師而言再熟悉不過了......

    數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化

    數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化 流澗學(xué)校牛瑞芬 由于遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境條件和所受教育不同等錯(cuò)綜復(fù)雜因素的影響,每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、意志、性格等方面表現(xiàn)出不同的......

    數(shù)學(xué)教學(xué)中如何關(guān)注和輔導(dǎo)學(xué)困生

    數(shù)學(xué)教學(xué)中如何關(guān)注和輔導(dǎo)學(xué)困生 關(guān)鍵詞:學(xué)困、解困、提高 在教學(xué)工作中,我們經(jīng)常遇到一些成績相對(duì)較差的學(xué)生,而這些學(xué)生有的不僅成績差,在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)也存在很多問題,使......

    課堂中如何關(guān)注學(xué)困生(教研活動(dòng)交流材料)

    課堂中如何關(guān)注學(xué)困生 在課堂教學(xué)中,總會(huì)有一部分學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,造成學(xué)習(xí)困難的原因是多方面的,也是復(fù)雜的。有自身的因素,也有外部的因素。那么在課堂上如何關(guān)注這部分學(xué)......

    在化學(xué)課堂教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)困生

    在化學(xué)課堂教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)困生 摘 要: 教師精心備課,在化學(xué)課堂教學(xué)中要充分預(yù)設(shè),特別關(guān)注學(xué)困生,給學(xué)困生展示自己的舞臺(tái),激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞: 學(xué)困生 激活小組 精......

    關(guān)注新課改中的學(xué)困生課題研究1

    一、問題的提出: 《關(guān)注杜郎口教學(xué)中的學(xué)困生》課題研究 及課改計(jì)劃 理化生組生物學(xué)科組 杜郎口教學(xué)使課堂煥然一新,課堂活了,學(xué)生活了。三三六的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生提供了更廣闊的......

    學(xué)困生

    ·《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2005年第3期刊登了代桂芝的文章:如何引導(dǎo)學(xué)困生正確理解題意。文章認(rèn)為:解答應(yīng)用題的關(guān)鍵是正確理解題意,學(xué)困生直觀的思維形式夠不上數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象程度......

    學(xué)困生

    四.用脫式計(jì)算 290-300÷398+54×2125×8 ×9368+ 2 ×393÷3×7(128+72)×5五.應(yīng)用題 1.7包方便面21元,1包方便面要多少錢?2.蘋果3千克21元,梨5千克50元。哪種水果便宜些?3.王老師......

主站蜘蛛池模板: 国产精品久久久久9999| 久久99成人免费| 92精品国产自产在线观看481页| av免费网站在线观看| 黑人巨大精品欧美一区二区免费| 亚洲精品成人片在线观看精品字幕| 亚洲中文字幕无码乱线久久视| 国产精品网站在线观看免费传媒| 粗大的内捧猛烈进出看视频| 国产精品呻吟久久人妻无吗| 少妇被粗大的猛烈进出69影院一| 欧美最猛黑人xxxx| 国产性色强伦免费视频| 午夜成人性爽爽免费视频| 久久高清超碰av热热久久| 女明星黄网站色视频免费国产| 大肉大捧一进一出好爽视频动漫| 亚洲无av码在线中文字幕| 久久香蕉综合色一综合色88| 无码av免费精品一区二区三区| 在线观看片免费人成视频无码| 伊人久久大香线蕉无码不卡| 日本高清色倩视频在线观看| 国产精品视频全国免费观看| 96亚洲精华国产精华精华液| 亚洲成av人片久久| 国产精品系列无码专区| 特黄特色的大片观看免费视频| 无码人妻丰满熟妇片毛片| 亚洲乱妇老熟女爽到高潮的片| 中文无码日韩欧av影视| 国产在线精品一区在线观看| 色欲天天婬色婬香综合网完整版| 亚洲国产精品久久久久婷婷老年| 秋霞电影网午夜鲁丝片无码| 国产下药迷倒白嫩美女网站| 中文字幕+乱码+中文字幕一区| 99精品欧美一区二区三区| 久久精品亚洲综合专区| 亚洲国产精品ⅴa在线播放| 亚洲色欲色欲天天天www|