第一篇：麻武鄉學區迎接省教育督導評估督查工作整改方案

麻武鄉學區迎接省政府教育督導評估（教育

局）督查反饋整改方案

區教育局：

按照區教育局《關于迎接省教育督導評估督查工作的通知》文件要求，9月20日，區教育局督查組來我鄉學區對迎接“省檢”工作的貫徹落實情況進行了全面檢查，并在檢查結束后對檢查情況進行了細致的反饋。從此次檢查的總體情況上看，我學區各學校較好地履行了工作職責，各項工作任務進展較好，同時，也指出了我學區各學校存在的幾個方面的問題：

一、存在的問題

1.校園游雜草，辦公室、灶房等處衛生欠整潔，校園局部地面不平整，有破損門窗，未合理使用房舍。

2.主要管理制度未上墻。

3.校園文化氛圍不濃厚。

4.展室、展板設置未籌劃。

5.檔案資料粗放，部分資料不全。

6.檔案歸類、裝訂欠整潔。

7.功能室布置簡單，擺放亂。

8.常規管理不到位。

二、整改措施

針對反饋出來的問題，我學區于9月20日下午召開了各學校校委班子會議，針對區教育局督導組的檢查反饋情況進行了

細致統一的安排。會議決定將按照區教育局的檢查反饋情況，扎扎實實、求真務實，著力從以下幾個方面進行整改。

（一）清除校園雜草，平整、整理校園環境衛生。

1.整改措施：盡力克服存在的困難，抽調部分后勤人員集中精力對校園的環境大力整改，平整校園的不平整地面，對于辦公室、灶房的衛生進行集中清理，對存在的破損門窗及時修補。

2.責任組長：魏榮秦志杰

3.責任組員：各學校總務后勤人員

4.整改時限：2012年9月26日前

（二）主要管理制度上墻，營造濃厚的校園文化氛圍

1.整改措施：指定專人負責各科室有關制度的整理，并及時的張貼于各科室的醒目處，積極營造校園濃厚的文化氛圍，對各科室的管理制度學區“迎評”工作領導小組將指派專人進行逐校檢查，對敷衍了事、張貼不及時的，追究有關人員責任。

2.責任組長： 馬旺盛呂國銀

3.責任組員：各科室負責人

4.整改時限：2012年9月26日

（三）展室、展板積極噴繪布置

1.整改措施：由“迎評”工作領導小組組長積極的抽調組員對展室進行徹底的布置，并對展板全面噴繪，在整改期限內懸掛、張貼于展室內和校園醒目處。

2.責任組長：靳金成3.責任組員：臨時抽調人員

4.整改時限：2012年9月26日前

（四）重新整理、補充部分資料

1.整改措施：“迎檢”工作領導小組在會上對區教育局督導組的檢查情況向各學校做了反饋，并要求各學校負責資料整理的人員及時的進行整改，對此次的整改學區要求一定要逐一細致的進行，不能再出現在督查的過程中提出的資料粗放，部分資料不全的現象發生。

2.責任組長：仇弘國劉淑琴

3.責任組員：各學校負責資料的整理人員

4.整改時限：2012年9月26日前

（五）檔案歸類、裝訂欠整潔

1.整改措施：在一次的購買檔案盒，對于檔案的歸類重新按照上級發出的通知，逐項進行區分，并按照每個年度的進行分別裝訂，學區將督促各學校的負責人在檔案的歸類上安排細心人員從事此項工作，并督促展室負責人對展室的各個地方進行一次地毯式的衛生清理。

2.責任組長：于瑞鋒呂國銀

3.責任組員：展室負責人

4.整改時限：2012年9月26日前

（六）進一步整理各功能室的亂擺放，加強常規管理

1.整改措施：學區“迎檢”工作領導小組將督促各學校負責人對該校的各功能室亂擺、亂放的物品和器材進行整理，對

于胡亂擺放的物品和器材進行整理并登記造冊，統一放置，對于閑置的東西從各功能室挪出放置于各學校庫房。同時，要求各學校校長要加強各功能室的常規管理，做好臺賬登記工作以備檢查，各功能室的制度必須上墻，學區將逐個檢查，對于在工作中敷衍塞責，不能按時限整理的相關責任人將進行全鄉通報批評，并記入個人績效工資考核檔案。

2.責任組長：韓志成汝寶生

3.責任組員：各學校負責人

4.整改時限：2012年9月26日前

此次甘肅省教育督導評估是對崆峒區教育系統的一次大檢查，各學校要引起足夠的重視，并把此項工作作為當前工作的重中之重，本次教育局的督導檢查反饋是對我學區“迎評”工作的一次系統指導，對學校提出的八個方面存在的問題，學區要求限期整改，并進行全面檢查。

二0一二年九月二十一日

第二篇：教育督導評估督查工作整改方案

康城執字[2011]號

關于印發《南康市城市管理行政執法局迎接2011年省政府

教育督導評估督查工作整改方案》的通知

局屬各科室、大隊：

《南康市城市管理行政執法局迎接2011年省政府教育督導評估督查工作整改方案》已經局務會討論通過，現印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

南康市城市管理行政執法局

2011年4月30日

南康市城市管理行政執法局迎接2011年省政府

教育督導評估督查工作整改方案

按照《江西省人民政府關于建立對縣級人民政府教育工作督導評估制度的實施意見》（贛府發?2004?28號）和市委辦、市政府辦《關于開展全市迎接省教育督導評估督查工作的通知》（康辦發電?2011?29號）要求，4月27日，我局派員對各科室、大隊迎“省檢”工作的貫徹落實情況進行了自查自糾。從此次檢查的總體情況上看，各科室、大隊較好地履行了工作職責，各項工作任務進展良好，但也發現了以下三個問題：

1、一些位置較偏的學校未能安排執法人員在周邊巡查執勤。

2、部分大隊資料臺賬不齊、不全。

3、長效工作機制有待完善，違法違章行為整治后回潮、反彈現象依然存在。

針對查擺出來的問題，我局將按照市委、市政府的統一部署，求真務實，著力從以下幾個方面進行整改。

一、調整執法力量，填補校園周邊執勤“空白點”。

（一）整改措施：克服執法人員不足的困難，抽調部分辦公室人員上放學時間到就近學校站崗執勤，把騰出的執法力量充實到未設置執勤點的學校中去，填補執勤“空白點”，實現執勤全覆蓋，不留缺口。

（二）責任大隊：蓉江、東山、龍嶺、工業園執法大隊

（三）責任人：曾偉、葉美浩、羅春光、鐘琥

（四）整改時限：2011年5月3日前

二、進一步完善資料臺賬

（一）整改措施：指定專人負責校園周邊綜合整治有關資料臺賬的整理和上報工作，做到日常工作定期上報、突擊工作第一時間上報，對敷衍了事、上報不及時的，追究有關人員責任。

（二）責任大隊：蓉江、東山、龍嶺、工業園執法大隊，機動巡查大隊

（三）責任人：曾偉、葉美浩、羅春光、鐘琥

（四）整改時限：2011年5月3日前

三、逐步建立健全長效機制

（一）整改措施：

1、進一步完善整治工作長效機制，破解市容管理反彈問題。以預防為主、重日常管理，每次集中整治后，立即轉入長效管理階段，跳出“整治—反彈—再整治—再反彈”的怪圈，提升執法效能，確保校園周邊市容管理效果（責任大隊：蓉江、東山、龍嶺、工業園執法大隊，責任人：曾偉、葉美浩、羅春光、鐘琥）。

2、創新方法推進“暢通工程”，逐步解決學校門前“堵車、停車難、停車秩序混亂”問題。一是在重要時期實行交警—城管聯勤工作機制，積極協助交警在學校門前和周邊節點路口疏導交通，維護交通秩序，確保師生安全。二是加強與市城市管理局的協調聯系，在不影響交通的前提下，在有條件的學校門前新規劃一批停車泊位，破解“停車難”問題。三是發揮機動巡查大隊優

勢，每天上放學時段在各學校周邊進行巡查，及時發現、糾正、制止和查處車輛亂停亂放行為（責任大隊：機動巡查大隊，責任人：林小群）。

3、進一步加大對學校周邊違章搭建和噪聲環境污染的整治力度。一是加強巡查，加強管控，對學校周邊未取得建設工程許可證或未按規劃建設許可證的規定進行建設，嚴重影響師生人生安全的違章建筑，堅決予以拆除，決不姑息遷就。二是盡快購置一批噪聲監測設備并裝備到各執法大隊，提高查處噪聲環境污染行為的能力和水平（責任大隊：蓉江、東山、龍嶺、工業園大隊，責任人：曾偉、葉美浩、羅春光、鐘琥，檢測設備采購由秘書科負責，責任人：胡伯約）。

（二）整改時限：2011年5月3日前

共印17份

第三篇：關于對麻武鄉學區實施素質教育督導評估的通報

關于對麻武鄉學區實施素質教育督導評

估的通報

麻武鄉學區：

根據《平涼市崆峒區人民政府教育督導室2013年工作要點》和2013年督導室工作行事歷安排，9月25日至27日，督導室依據《平涼市崆峒區中小學素質教育督導評估細則》，對麻武鄉學區學校素質教育工作開展情況進行了督導評估。現將督導情況通報如下：

一、督導評估過程

本次督導按照?下發通知--學校自評--督導評估—通報結果?的工作程序，采取?看、查、聽、談、問、議、評、測、訪?等方法，對學校辦學思想、制度建設、規范辦學、德育工作、課堂教學和辦學成效等6個方面進行了全面評估。督導評估過程中，嚴格按照督導程序，走訪了村社干部，約談教師，召開了家長代表座談會、教師座談會、學生訪談會，發放家長問卷19份、教師問卷23份、學生問卷21份，訪談村社領導干部1人，約談學區和學校領導及教師16人，深入課堂聽課24節，觀察了學校課間操、大課間活動、放學路隊護送等活動，查閱教案58本、聽課記錄26本，抽查了學生各科作業563本，查閱了學校辦學思想、制度建設、規范辦學、德育工作、課堂教學和辦學成效等方面的檔案資料。各項觀察表打分匯總情況為：校園觀察表滿分40分，學校平均得分31.72分；課堂教學滿分100分，人均 83.71分，被聽課教師24人，得分均在60分以上，80分以上19人，優秀率79.16%。

督導結束后，督導組依次召開了小組情況分析會、全體督導人員討論會，隨后召開了學校班子、中層管理人員、教研組長參加的反饋會，口頭反饋了學校近三年取得的成績、不足和改進建議。

二、麻武鄉學區基本情況

麻武鄉地處平涼市崆峒區南部，距離城區24公里，境內山戀環抱、溝壑縱橫，屬于我區貧困山區，陰濕寒冷，海拔2020米。學區下設1所初級中學，1所完全小學，1個教學點。共有教師41人，學生227人，10個教學班，寄宿學生有120 人。

三、督導評估結論

在全面督導調研，深入分析的基礎上,督導組認為麻武學區各學校辦學方向明確，思路清晰；領導班子團結協作，教師敬業愛崗；各校重視教育質量，成績名列全區前茅；學區爭取社會力量，多方捐資助學，逐步改善辦學條件。督導組根據《平涼市崆峒區中小學素質教育督導評估細則》進行量化打分，麻武學區綜合評估得分87.2分，等級評定為合格。

四、工作成績

（一）班子團結務實，領導正身率下

麻武學區、學校領導班子，始終堅持?團結、務實、認真、廉潔?的工作作風，默默無聞地為麻武鄉人民的教育事業奉獻著自己的青春年華。學區重視學校領導班子建設，從年輕教師中選拔工作敬業、責任心強的老師擔任學校領導，學校班子成員分工明確、團結協作、工作扎實、廉潔自律，起到很好的示范引領作用。學校對領導班子從備課、上課、批閱作業、年終獎勵等方面和其他老師一樣要求，虛心接受其他老師監督。學校重視人文關懷，對于家庭有困難的教師進行幫助，對于有病的老師逢年過節看望、慰問，幫助解決老師后顧之憂，使老師把更多的精力投入到工作中去。從老師和學生訪談中了解到，學區、學校領導不搞特權，不擺架子，工作之余和大家一起活動娛樂，和睦相處。嚴格財務管理制度，學區或學校重大開支都經過校務辦公會議研究決定后執行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結，嚴格執行年初預算，絕不超支，每學期總結會上公布公示開支。(二)工作條件艱苦，老師敬業愛崗

麻武鄉陰濕寒冷，采暖期長，自然環境惡劣，生活條件艱苦，宿舍中煤爐子一年四季在使用，每到雨雪天氣師生生活更加艱難，但是全體老師仍能以校為家，堅守工作崗位。老師大多利用晚上時間批改作業、備寫教案，輔導住宿生的學習。學校每周四晚上組織教師開展教學研討會，評課交流教學心得和經驗。在訪談老師和學校班子成員中了解到，雖然條件艱苦，但是老師能安心工作，務本敬業，苦教樂教，這種精神令人敬佩。

(三)注重青年教師培養，提升隊伍整體水平

學區認識到，在自然條件艱苦，教學資源匱乏的麻武學區，要想提高教育質量，唯一的辦法就是提高教師隊伍的整體水平，由于全學區的教師平均年齡只有28.4歲，所以學區把狠抓青年教師培養作為提高教育質量的突破口。近三年先后派出教師90多人次，分別赴湖南、山東、武漢、上海、深圳、蘭州、涇川等地學校及我區的鐵中、白廟、九中等學校學習先進的教育教學經驗，派出人員每次回來后都撰寫學習心得，共享學習體會，把學到的一點一滴應用于教學的一環一節上，特別是在加快青年教師專業成長上大做文章，從教師的備課、上課、作業指導及學生課外輔導等方面進行嚴格要求。對于剛分配來的青年教師由于專業不對口、教學經驗缺乏等問題，學校組織骨干教師進行幫帶培養，每周都安排有一名教師的公開課教學和另一名骨干教師的示范課教學，校長親自帶領學校的骨干教師聽課、評課，對于不能過關的教師進行多次試講評課，直至滿意為止，促進了青年教師專業成長，大大縮短了青年教師成長的周期。學區對每次公開課都進行評比，作為年終獎勵的重要依據。通過教研活動促進教師專業成長，形成了一支敬業樂教、團結務實的教師隊伍。

（四）辦學效益顯著，家長社會滿意

麻武學區教師克服自然條件艱苦、教育資源缺乏等客觀困難，充分調動教師工作積極性，苦教樂學，付出了艱辛的勞動，以較差的教育條件取得了較好的教學成績，贏得了家長、社會和上級教育主管部門的贊譽。2011年鄉鎮學區考核中，麻武學區獲得第一名的好成績，2013年學區榮獲區教育局教育教學質量一等獎，被區委、區政府評為先進學區；麻武中學近三年獲鄉級以上獎勵11項，區級以上5項，其中2012年被區委區政府授予?‘兩基’迎國檢先進集體?，2009年至2012年連續四年被區教育局授予先進學校稱號；中心小學近三年獲得鄉級以上獎勵共計4項，其中2010年9月被區委區政府授予先進學校稱號，畢業年級成績連續三年為全區農村鄉鎮第一，2012年9月獲區教育局鄉鎮小學質量優秀獎，2012年被市委市政府評為先進集體，2013年獲得區教育局教學質量優秀獎。

由于取得了這樣的好成績，家長支持、社會關心，群眾高興，特別是在學生家長代表會上，大家一致對麻武學區的教育質量表示非常滿意。近三年來家長、村委會給學校贈送錦旗10面，距離學校偏遠的家長在學校附近的街道租房子陪讀，有力地配合了學校工作，促進了學校教育健康有序發展。

（五）籌資金爭項目，改善辦學條件

近三年來，麻武鄉學區想方設法籌措資金，爭取項目，不斷改善辦學條件。2010年爭取中央項目資金69萬元，修建了中心小學教學用平房440平方米；在學生人數少，資金緊張的情況下自籌資金3萬元修建了中學廁所和50米圍墻，購買了辦公桌椅16套，單人床16張。2012年爭取中央項目資金90萬元，修建了兩層框架結構師生食堂444.8平方米，自籌資金3萬多元配套了營養早餐室及食堂設備。學區積極爭取藍天助學和西部愛心公益社的捐助，近三年資助學生100余人次，資助金額達到20余萬元。雙聯活動中，省教育廳捐助20多萬元物資，建設了電腦室、音體美等器材室，添臵了床板被子桌椅等。經過近三年的努力，中學有3個電子白板教室，有1個多媒體教室，中小學各有1個計算機教室，合計有電腦52臺，中學有圖書3000冊，小學有圖書2500冊，生均25.9冊，遠遠超過生均15冊的標準，現在各學校器材室內音體美等器材充足，能保障教學需要。

五、存在問題

（一）校園內正在施工，施工區和教學區沒有分開，顯得校園環境零亂，學生體育課和課間活動受到影響，施工車輛經常出入校園，存在安全隱患。

（二）學校的音體美信息技術等器材設備比較多，但是相應的課程沒有按標準開齊開全，器材沒有發揮應有的作用，嚴重影響學生的全面健康發展。

（三）月明教學點的學前班完全小學化，用的是一年級教材，學生有拼音、算數、配套練習冊等書面作業。

六、督導建議

（一）針對教師專業結構不合理，個別學科無專業人員的現狀，建議學區學校應從學生全面發展的大局出發，培養一專多能的教師隊伍，重視音體美信息技術等課程，抓好校本課程的開發研究，注重培養學生的特長，提高學生的綜合素質。

（二）學校器材室齊全，但無專門的實驗室和活動室，物理、化學、音樂、美術、科學等相關教學活動難以充分開展。建議學校應加強各種器材的管理和使用，最大限度發揮其功能，為學校教育教學服務。

（三）師生住宿擁擠，一間房子里有3個老師住宿辦公，3間房大的學生宿舍住著60名學生。建議學區協調工程隊，抓緊工期，及早解決師生的住宿問題。

（四）建議學校加強校園文化建設，努力營造一個安全、整潔、舒適、文化氣息濃厚的育人環境。

平涼市崆峒區人民政府教育督導室 2013年10月18日

第四篇：迎接省教育督導評估工作匯報材料

迎接省教育督導評估工作匯報材料

雞冠山鄉中心小學

幾年來，在各級主管部門的正確領導下，雞冠山鄉中心小學以“開拓進取、求真務實、以人為本、嚴謹治學”為指導，建立和完善了一整套規范、科學的學校管理體制，加強了學校教育管理，培養了一批學習型、專業型、創新型的優秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂于奉獻的教師隊伍，全力推進課堂教學改革和校本教研工作，推行新的教學理念和新課程教學模式。培養學生各方面綜合素質，全面推進素質教育，教學質量不斷提高。改善辦學條件、扶貧助學等學校各項工作均得到上級領導高度評價。堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好令家鄉人民滿意的基礎教育。現將我校近年來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

1、發展歷程

雞冠山鄉中心小學位于雞冠山鄉政府所在地。1906年由當地鄉紳易佑鉻先生倡議并征集庵廟會產創辦儲英小學。1935年改為和平鄉小，解放后更名為萍鄉縣立秋江完全小學。1963年改名為雞冠山墾殖場中心小學。1968年 該為三垅小學，1980年命名為雞冠山鄉中心小學。

2、師資隊伍

我校現有學生804人，17個教學班，在編教職工34人，按省規定配齊了任課教師，學歷合格率100%。其中大學本科學歷12人，占33.3%，專科學歷12人，占33.3%。學校有一個團結向上奮發進取的領導班子，有一支業務能力強，教學熱情高，愿意扎根山區教壇的教師隊伍。

3、辦學條件

（1）學校占地面積6084㎡，生均占地面積7.57㎡；建筑面積為3967㎡，生均建筑面積4.93㎡。學校校園環境優美，教學設施先進，現建有學生實驗室、圖書室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、遠程教育室、學生微機室、剪紙室、紅領巾廣播室等功能室共9個。其中，計算機教室共配備高性能計算機31臺；實驗器材全部按照江西省小學二類標準配備，我校圖書室現有藏書近一萬二千余冊，圖書室全天候為師生開放，方便師生借閱。2007年下半年，學校在原有優質水泥球場的基礎上，花近萬元購進籃球架，又對原有操場進行加工修整。學校現有200米環形跑道一個，跳遠場地1個，滿足了體育教學和學生體育鍛煉的需要。

三、主要措施

學校把“為了每一位學生的發展和為了學生的全面發展”作為工作的出發點和歸宿點，深化學校內部管理，激活師生的教學熱情，發掘與優化教育教學資源。竭力為學生創設良好的學習

氛圍，為學生的終身發展奠定扎實的基礎。

1、堅持不懈地改善辦學條件，進一步優化、美化育人環境。由于學校的原有教室擁擠，不符合標準要求，為了切實保障學生上課，讓學生有一個較寬敞的學習場所，學校在2005年秋搬入現址，并對教室進行重新粉刷，對各班教室進行重新布置，還學生一個清新明凈的上課環境。2006年學校投入88萬元新建了教學綜合樓，2007年投資13萬元建成了多媒體教室，2008年投資5萬多元建成了科學實驗室，為學生的全面發展創造了良好的學習環境。

2、加強了制度建設，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。加強守則規范的宣傳和學習。并制定了一系列加強學生管理的規定，并在學校開展的“雛鷹爭章”中得到貫徹與落實。

3、加強課堂教學研究，轉變學生的學習方式，讓學生學會學習。學校幾年來堅持開展課題和課程改革實驗，把轉變學生學習方式作為研究的重要內容，讓學生在學習書本知識的同時，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，把培養良好學習習慣當作教育教學要實現的重要目標之一，促進學生身心的全面健康發展。

4、積極創建學生展示的平臺，增強學生自信心。鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質。學校注

重為學生搭建和創造自我展示的平臺，想方設法為學生的發展創造空間，讓學生有更多交流的機會，獲得更多發展的機會。

5、重視課堂教學。教學質量的好壞是一所學校辦學的生命線，是推進與實施素質教育的本質所在。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質量。

⑴切實貫徹課程計劃。我校嚴格貫徹教育部《義務教育課程設置實驗方案》，調整課程結構，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學方式等方面的重大變化，師生關系平等融洽，要求全體教師的教學過程要成為師生互動、交流、對話，共同發展的過程。

⑵強化常規檢查。為了確實把握好我校的教學運作，提高學校的教育教學質量。我校重視教學五環節的檢查，抓實聽課、評課、備課抽查、質量分析等舉措，及時發現教師工作的不足，讓教師盡快揚長避短，提高教育教學效率。

6、組織好課外活動。“以學生發展為本”是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發展，是為了達成“育人”的目標。在課外開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養學生正確的人生觀、科學的價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。

7、開設綜合實踐活動課。我們根據學校的實際，開發了融社會、勞動和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐校本課程。利用社會實踐這種教育途徑，通過內容豐富的實踐活動，促進學生身心的全面發展。為學生提供參與社會生活的大量實踐活動的機會。使學生通過親身體驗增強感性認知，從而動情悟理，立志導行。

8、積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學水平。全體教師能自覺參加課改的有關培訓，組織參加了遠程教育培訓、校本培訓等各種形式的培訓，為參與課程改革做好思想上的準備。組織廣大教師采用各種學習形式，或集中、或分組、或自學，深入領會《基礎教育課程改革綱要》，讓廣大教師領悟新課程理念。這樣，全體教師的教育教學理論水平不斷提高，能靈活地運用新理論組織課堂教學，課堂教學氣氛更加和諧，學生綜合素質得到發展。

9、建立健全教師評價、激勵機制，調動教師工作積極性。教師工作分工合理、職責明確。

10、重視發掘課內外教學資源，抓好特色教育。重視課內外教學資源材料的收集與整理，積極探索適合本校師生發展的特色課程和綜合實踐活動，加大研發力度，促進教師的專業成長。縣教育局于2007年授予我校“剪紙特色學校”，剪紙已成為我校另一道亮麗的風景。

四、成效顯著

1.幾年來，在中心小學的正確指導下，在全校師生共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校取得了一個又一個榮譽稱號，學校的辦學成績顯著。2006年獲市級綜治工作先進單位、縣中隊活動三等獎、；2007年被縣教育局授予“剪紙特色學校”、獲雞冠山鄉“六一匯演”和體育運動會團體總分第一名；2008年獲市“平安文明校園”稱號、鄉“實驗教學工作先進單位”、鄉學生男子籃球賽第一名。歷年都獲鄉目標管理第一名??

2.教師專業成長迅速。通過幾年來的磨礪，已形成了一支搭配合理、勤勉敬業的教師隊伍。全體老師用執著的忘我工作態度，取得了一定的成績。學校教師通過參加各種提高學歷的進修學習，已有超過2/3的教師獲得大專畢業文憑，教師的綜合業務素質不斷提高。學校老師多人次獲得市、縣級的表彰獎勵；教育教學論文80多人次獲市、縣級獎勵。

3.幾年來，學生在參加市、縣、鄉各級各類的活動競賽中都能積極參與，并取得了較好的成績，有180多人次獲獎。通過競賽，拓展了學生的視野，培育了學生各方面的興趣，學生得到了更加全面的發展。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍不夠專業化，不能滿足全面推進素質教育的需要，缺乏計算機、音體美等專業課程的老師。

2、教學裝配滯后。如圖書資料、儀器設配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學校可供學生興趣愛好發展，綜合素質提高的器材素材不足。離城鄉教育均衡發展的目標還有一定的距離。

3、辦公經費不足。新的教育保障機制可以保證學校運轉，但很難保證學校發展，特別是教師培訓經費不足，影響了教師的專業化成長。

2010-3-5

第五篇：中學迎接省教育督導評估工作實施方案

今年我市將首次接受河北省人民政府對教育工作的綜合督導評估，我校為督導評估的必查的重點學校。為進一步提高我校整體教育工作水平，保持鎮中教育事業健康、快速發展，高標準地迎接省督導評估驗收，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實沙河市教育局教育工作會議精神，依據城關學區的具體工作布置，以科學發展觀為指導，“抓管理，提質量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導評估。

二、工作目標和任務：

1、積極推進標準化學校建設。積極聯系沙河市教育局領導，想方設法籌措資金，積極聯系社會辦學力量，多方并舉，建好新型現代化高標準的辦公大樓。

2、加強專用教室建設和管理。一是原有專用教室的設施更新和維修，重點是圖書館、美術室。二是補充新建短缺的專用教室，重點是第二微機室，三是加強專用教室的使用和管理，重點是圖書室、實驗室、微機室；健全各室的管理制度，每室有專人負責，經常打掃、維護，保存好使用記錄。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學儀器的補充和更新，建設高標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數量、提高圖書質量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強微機室建設，按照省定生機比例，增加微機數量。

4、加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，大力開展學習“山東杜郎口中學”經驗，改革課堂教學模式，激發學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發揮特長，增強自信心，樹立學習信念。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯系，通過法律手段保障學生的受教育權利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。

5、加強教師隊伍建設和學生管理，一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學思想教育，督促教職工加強業務和理論學習，不斷更新教育理念，突出辦學特色和管理特色。四是加強“三結合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。五是建立嚴密的學生管理機制，確保學生身心健康和人身安全。

6、加強校園文化建設。緊緊抓住今年“校園文化建設年”良好契機，結合儒家文化精髓，認真謀劃，及早動手，以儒家文化突出我校辦學特色，提升辦學品味。堅持審美性、創新性、和諧性，力爭達到“校園環境、育人機制完善、人際關系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標。

三、工作步驟：

（一）第一階段：學習宣傳，制定計劃，摸清底數，（2010年2月10日——3月25日）

1、認真學習省、市有關文件和教育局、城關學區有關要求，制定迎檢實施方案，召開全體教師動員會。

2、制定相應工作計劃，明確迎檢任務，落實迎檢責任。各項工作明確專人負責。

3、對照省有關文件要求和標準，對我校整體辦學水平特別是實驗儀器、圖書、音體美器材、電教器材、專用教室等方面的短缺進行摸底調查，制定裝備計劃，上報到沙河市教育局。

（二）第二階段：規范學校管理，加強校園文化建設和專用教室建設，（2010年3月26日——6月25日）

1、健全學校各項規章制度，開全課程、開足課時，規范教師的上課、備課等教學行為，學習“山東杜郎口”和“沙河市留村中學”先進的教育教學經驗，重點抓好課堂教學改革，進一步促進學校德育工作、師生安全教育工作和實驗教學工作。

2、綠化、美化、凈化、硬化校園，重點建設前院的路面硬化，和全校范圍的美化，啟動儒家特色的校園文化建設工程，制定校園文化建設方案并逐步實施。

3、加強專用教室管理、使用檢查督導，加強室內設施的配置和教室的管理使用。

4、做好控輟保學工作，完善“三類學生”的教育、防控措施。

（三）第三階段：完成檔案建設和布局調整工作，進一步完善提高迎檢各項工作。（2010年6月26日——9月25日）

1、參加學區組織的迎檢工作現場會，向其他學校學習經驗。

2、加強迎教育督導檔案建設，實現檔案管理的規范化，充實檔案內容，完善檔案種類，健全檔案標簽，實行檔案專人管理、負責。

3、迎接地、市模擬驗收。

（四）第四階段：迎接省級教育督導評估（9月26日到10月份）

做好一切準備工作，以飽滿的精神迎接省級教育督導評估。

四、主要措施；

1、建立領導小組，落實保障措施。我校成立以我校李社民校長為組長的迎接省督導評估領導小組，并下設宣傳組、基建裝備組、督察組等工作小組，密切與辦學單位和教育局聯系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。

2、加強輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關心支持教育事業，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學條件和教學設施的更新。尤其是專用教室的建設和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

4、加強檔案建設。我校檔案已初具規模，在此基礎上，對照有關文件要求，進一步補充完善，按照學區要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規范科學。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

5、加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。加大平時工作的督導檢查，發現問題，及時整改，推動迎檢工作扎實有效開展。