第一篇：學區(qū)安全工作總結(jié)第二學期

隆化學區(qū)中心校安全工作總結(jié)

（2012----2013學年第二學期）

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。2012---2013學年第二學期，隆化學區(qū)中心校認真貫徹教體局要求落實的各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學區(qū)的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全學區(qū)師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，隆化學區(qū)中心校把安全工作列入重要議事日程，成立了以高校長為組長；王校長為副組長各學校校長為成員的安全工作領導小組，學區(qū)所轄各校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。從而形成了學校校長直接抓，分管負責人具體抓，各班主任具體分工負責組織實施的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、簽訂責任書。學區(qū)和所轄各校簽訂安全目標責任書，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學區(qū)建立以高校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，要求各校制定了重特大安全事故應急處理預案。本學期各校都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我學區(qū)各校積極與派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作。各校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結(jié)束，學區(qū)所轄各校都邀請法制副校長到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我學區(qū)各校上好安全教育課，做到有教師上課，上安全課有教案，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。各校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、對于坐校車的學生進行安全教育，和家長聯(lián)系，要求學生乘坐有證、手續(xù)齊全的車，嚴禁超員。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

1、開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。配合交警大隊對“非校車”進行監(jiān)督、檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時整改。我學區(qū)按照教體局要求實行月報制度，各校將月報表報中心校，學區(qū)中心校匯總后上報教體局。

2、在防治流行性疾病方面，我學區(qū)嚴格按照衛(wèi)生部門和教體局的要求做到嚴防嚴控，制定預案，及時上報有關情況。

今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我學區(qū)中心校安全保衛(wèi)工作水平。

第二篇：學區(qū)安全教育工作總結(jié)﹙2017-2018學第二學期﹚

學區(qū)安全教育工作總結(jié)﹙2017-2018學第二學期﹚

宋寨學區(qū)小學始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以預防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。我們還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

１、強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，加強對外來人員的管理，認真做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

２、值班領導及教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值班領導及教師堅持在校門口維持秩序，護送學生過馬路。

3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。

4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。

5、加強檢查，及時整改。定期對校園設施安全進行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。

6、加強交通安全宣傳和管理。嚴禁學生騎車載人，校內(nèi)無學生騎車現(xiàn)象。

7、嚴禁教師個人私自帶學生外出，學校所開展的各種活動嚴格堅持大型活動上報審批制度。

8、加強學校食品衛(wèi)生等各項制度建設，重視學校食品安全工作。每月對學校伙房的衛(wèi)生安全進行一次檢查，積極配合衛(wèi)生、工商等部門加強管理，力爭把食品隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保學校的食品安全，確保學校教育教學工作的正常進行。

9、加強學校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學生的自理能力和衛(wèi)生習慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學生會及時進行檢查評比。班主任、生活老師密切注意學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，實行學校傳染病疫情報告制度，進一步發(fā)揮學校心理咨詢室的作用，及時了解學生學習和生活的心理狀況，對學生中出現(xiàn)的心理問題能及時地予以疏導。

10、建立學校安全意外事故處理預案制度：結(jié)合學校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案等12種預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

１、利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。

2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、加強學校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識。緊密結(jié)合上級有關文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強化師生法制觀念，增強師生安全防范意識。

4、經(jīng)常開展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。

5、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、學科滲透等途徑，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、手抄報、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

6、抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以“安全教育百日賽”活動為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育。通過安全教育月、法制教育月系列活動，增強學生的安全意識和自我防護能力。

7、做好“119消防安全宣傳日”活動，組織全校師生參加消防安全知識競賽，各班開展一節(jié)“火災逃生知識”主題班會，提高安全意識、自我防范和自護自救能力。組織消防演練，使學生基本掌握突發(fā)火災事件時的逃身方法和一些基本的滅火方法。

8、進一步加強食品衛(wèi)生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學形式對學生進行宣傳教育。特別要教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，增強學校食品衛(wèi)生安全意識和自我保護能力。

9、在學校宣傳欄中設立“安全知識宣傳專欄”，加強對全校師生日常的安全知識宣傳和普法教育，做到人人知曉學校組織的安全、法制教育。通過專題講座，提高學校師生安全意識和自我保護能力。

四、健全預警機制，完善應急預案，提高對突發(fā)事件的快速反應和處置能力。

1、進一步建立學校的安全預警機制，通過發(fā)動師生“尋找身邊的不安全隱患”等活動，培養(yǎng)全員安全意識，營造一個安全工作人人都重視、發(fā)生問題個個能處理的良好局面。

2、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。對可能發(fā)生的事故處理提出了具體的要求及應對措施。

3、認真落實上級安全報告制度，明確安全事故報告要求。

五、進一步提高各類安全教育管理的資料保存和歸檔工作的意識，做到人人收集材料，及時上交歸檔。

總之，一年來我校安全工作在上級的正確指導下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規(guī)，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學校各項工作的順利進行。

第三篇：**學區(qū)2019～2020學年第二學期工作計劃

**學區(qū)2019～2020學年第二學期工作計劃

為了全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建文明、和諧、進取的校園文化，促進學校各項工作可持續(xù)發(fā)展，本期制定如下計劃。

一、指導思想

以黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和中央、省、市、縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署為指導，認真貫徹國家教育方針，貫徹各級教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，堅持以立德樹人為根本，以建辦人民滿意教育為目標，以精細化管理為抓手，持續(xù)深化教育教學改革，全面培育和踐行社會主義核心價值觀，加強黨建和黨風廉政建設，扎實做好教育精準扶貧工作，不斷優(yōu)化師德師風建設，進一步提高教師整體素質(zhì)，不斷增強教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的責任感和緊迫感，優(yōu)化教風、校風、學風，給學生更多的關愛，能夠進一步適應**經(jīng)濟社會和作風建設新常態(tài)，全面提高教育教學質(zhì)量，奮力推動全學區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、主要工作目標任務

工作思路：精細工作，創(chuàng)新發(fā)展，提升質(zhì)量，追求卓越。

總體要求：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實中央、省、市、縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署、全縣教育系統(tǒng)疫情防控和2020年春季教育教學工作會議精神，堅持“1126”發(fā)展思路，即圍繞一個目標（提升教育教學質(zhì)量），突出一個中心（推進課堂教學改革），強化兩個保障（黨建和黨風廉政建設），落實六大任務（疫情防控、隊伍建設、素質(zhì)教育、學校管理、大局穩(wěn)定和精準扶貧），持續(xù)深化教育改革，促使全學區(qū)教育事業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。各校要進一步加強學校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內(nèi)涵；加強教學研究，著力提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力，改進和強化教學管理，推進教學研究和改革，不斷提高教育教學質(zhì)量；牢固樹立質(zhì)量意識、競爭意識和服務意識，全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，全面提升學校核心競爭力，促使全學區(qū)教育事業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。

奮斗目標：小學入學率100%，輟學率控制為0%，完成率100%以上，小學畢業(yè)率100%，3-5周歲幼兒入園（班）率達到90%以上。教學質(zhì)量爭取全縣二類校第二位，綜合考核力爭全縣二類校第二位。

重點抓好以下十個方面的工作：

（一）切實做好各類傳染病防控工作，確保校園環(huán)境和諧穩(wěn)定。

本學期，各校（園）要認真貫徹落實中央和省市縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的決策部署，嚴格落實各項防控措施，按照“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總要求，抓緊抓好各項準備工作。一要健全防控體系，各校（園）要依據(jù)***

發(fā)布的《應對新冠肺炎疫情防控技術方案》、教育部發(fā)布的《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和省市縣防控工作要求，進一步修改完善“兩案九制”，“兩案”即：《疫情防控期間返校教職工管理工作方案》《開學返校學生管理工作方案》，“九制”即：《學生因病缺勤登記和追蹤制度》《復課證明查驗制度》《傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度》《傳染病防控及健康教育制度》《學生健康管理制度》《學生晨檢制度》《實行責任追究制度》《通風消毒制度》《疫情防控及健康教育制度》，建立健全學校、年級、班級、家庭四級防控體系，靠實各級責任；要深化醫(yī)教協(xié)同機制，要主動邀請“健康副校長”來校指導疫情防控工作，指導各校扎實開展好體溫監(jiān)測、室內(nèi)外消毒、個人防護和心理健康教育等工作，全面排查風險隱患，制定整改措施，對可能出現(xiàn)的情況及時作出預判和應對準備，全力構(gòu)建群防群治的嚴密防線；要開展模擬演練，按照

《甘肅省學校新冠肺炎疫情應急處置模擬演練腳本（試行）》要求，認真組織開展日常工作、教室晨檢、病因追查、疫情上報、調(diào)查處置、防控工作再部署、環(huán)境消毒、疫情追蹤八個場景演練，積極應對可能出現(xiàn)的不同情形，扎實做好各項后續(xù)防控工作。二要落實落細各項防控措施，嚴格落實好錯峰安排學生上下學、晨午檢和登記制度、定時消毒通風、嚴控外來人員進出學校、嚴控校內(nèi)聚集活動、全面整治校園環(huán)境衛(wèi)生、妥善安排學校師生就餐、科學合理處置疫情、加強師生傳染病防控宣傳等各項工作。

（二）切實強化黨建和黨風廉政建設工作，提振黨員教師的精氣神，不斷促進教育教學提升。

本學期，學區(qū)黨總支將以堅持從嚴治黨為根本，以“黨旗引領**教育健康發(fā)展”黨建品牌為總攬，以黨建統(tǒng)領“一強三創(chuàng)”行動、“三糾三促”專項行動和學習貫徹黨的十九大精神為具體目標，以

2020年黨建工作計劃和“三會一課”學習計劃等為載體，嚴格按照“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化要求，堅持思想建黨、思想強黨，把學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵作為當前和今后一個時期的重要政治任務，在反復學、跟進學、系統(tǒng)學、深入學上下功夫，持續(xù)抓作風建設，不斷增強“四個自信”，強化“四個意識”，做到“兩個維護”。中心小學聯(lián)合黨支部要著力在健全組織、穩(wěn)定隊伍、創(chuàng)建品牌、樹立典型方面下工夫，充分發(fā)揮黨建對教育教學中心工作的促進作用，以建設服務型黨組織為主線，扎實推進“主題黨日”、“雙培雙促進”、“五崗同創(chuàng)”、星級黨組織創(chuàng)評、黨建項目化等活動的開展，深入推進支部標準化建設，抓好“學習強國”“甘肅黨建”等平臺的學習，把黨建工作融入學校工作全過程。從嚴管理黨員教師，積極開展支部成員和黨員、黨員和黨員之間的談心活動，溝通思想，加深感情，增強黨的向心力、凝聚力。各校（園）和全體教職工必須嚴格落實中央和省市縣及教育黨工委各項規(guī)定要求，把黨風廉政建設與教育教學工作牢牢結(jié)合起來，堅持“兩手抓、兩促進”。各校（園）長要履行好遵規(guī)守紀“提醒之責”，突出抓早抓小，立足經(jīng)常性教育、經(jīng)常性提醒，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài)，教育引導全體教職工管住自己的嘴，不亂說不妄議，管住自己的手，不亂要不亂送。要緊盯師生群眾關心的職稱晉升、評優(yōu)選先、項目建設、校外辦班補課等“風

險點”問題，及時糾正小問題小錯誤，狠抓校長公正用權(quán)、公平處事、公開執(zhí)紀，防止“微權(quán)力”腐敗。學區(qū)黨總支將持續(xù)加大定期督查和明察暗訪力度，對一些危害師生群眾利益的人和事堅持露頭就打、嚴肅問責，特別是對一些違法違紀的教師，不作為、亂作為、慢作為的問題要真問責、問真責，從根本上解決部分教職工能力不足“不能為”、動力不足“不想為”、擔當不足“不愿為”的突出問題。全體教師要扎實學習黨建理論基礎知識，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，黨員教職工要自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事，在思想上、行動上與中央和省市縣委及教育黨工委保持高度一致，確保黨的路線方針、教育法規(guī)政策和上級各項決策部署得到全面貫徹落實，不斷提升黨建工作水平。把黨支部建設成具有親和力、向心力和信任感、歸屬感的黨員之家。

要堅持“特色、亮點、創(chuàng)新”的理念，抓好中心小學聯(lián)合黨總支部建設，培養(yǎng)黨員骨干教師3名，著力提升黨建工作的科學化水平。

（三）持續(xù)開展師德師風教育活動，踐行社會主義核心價值觀，提升學校德育工作水平。

1.深入開展師德師風教育活動。各校（園）要按照學區(qū)以前下發(fā)的實施方案，堅持問題導向，以學習教育為主題，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，有針對性地查找和解決教職工師德師風方面存在的問題，重點聚焦解決六個方面的突出問題，著力實現(xiàn)“六個提升”，爭做“六個模范”。通過自己找、別人提、領導點、班子議、組織查、社會評等方式查擺自身存在問題，深刻對照反思，剖析問題根源，逐條梳理，提出整改措施，按期整改到位。各校（園）要依據(jù)師德師風考核評價辦法，建立教師師德師風檔案，定期考核，真正做到在“學”上不斷深化，在“做”上持續(xù)用力，在“常”上鞏固提升。要以強化責任擔當為抓手，持續(xù)抓隊伍提素質(zhì)，切實把師德師風教育貫穿到各項常規(guī)工作之中，真正通過師德師風集中教育活動逐步提升教師隊伍整體素質(zhì)，切實解決影響教育改革發(fā)展的一些突出問題，推動教育發(fā)展的正能量進一步集聚。

2.加強師生思想和價值觀教育。各校（園）要進一步落實黨的教育方針和核心價值觀進校園進班級進頭腦的“三進”要求，在辦公室、教室、會議室等地方懸掛黨的教育方針，要按學生年齡特點在校園懸掛核心價值觀宣傳圖片。要組織上好“開學第一課”，安排好開學典禮和形勢政策教育、理想信念教育、校情校史教育、校規(guī)校紀教育等活動。要開展戰(zhàn)“疫”專題教育，用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育，針對學生年齡特點，給學生上好一堂“人生成長大課”；要加強戰(zhàn)“疫”先進典型教育，大力弘揚“最美逆行者”“最美助力者”“最美身邊人”精神，增強學生社會責任感；要加強愛國主義和民族精神教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓廣大師生認識到疫情防控所展現(xiàn)出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發(fā)學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。要持續(xù)開展“三節(jié)三愛”活動和“光盤行動”，努力建設節(jié)約型校園。堅持以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才，努力探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

（四）全面扎實規(guī)范辦學行為，培養(yǎng)師生良好的行為習慣，全力凸顯育人成果。

1.制度建設。學區(qū)將結(jié)合《靈臺縣教職工管理辦法》、《靈臺縣規(guī)范辦學行為十項規(guī)定》等，通過調(diào)研廣泛征求廣大教職工的意見建議，繼續(xù)修訂完善各項規(guī)章制度，促進各項管理制度更加人性化、科學化、合理化、規(guī)范化。不斷完善評價機制，促進教師全面發(fā)展。各校要完善學生評價辦法，繼續(xù)深化多元評價方式，品德、學業(yè)考核實行等級制，嚴禁排位。引導全體教職工樹立“愛教育、愛學校、愛學生”，以“關愛學生全面發(fā)展”、“為學生終身全面發(fā)展服務”為理念，進一步規(guī)范教師的教學行為。要關心青年教師和離退休教職工的工作和生活，不斷改善生活條件，共享教育人生。

2.嚴格治理。

（1）認真學習貫徹落實全縣教育系統(tǒng)疫情防控和2020年春季教育教學工作會議精神。各校（園）要組織全體教師著重學習縣局主要領導講話，明確我縣教育教學工作的總體思路，學習宣傳“疫情防控、學校黨建和黨風廉政建設、提高教育教學質(zhì)量、提升教師隊伍素質(zhì)、規(guī)范學校內(nèi)部管理、改善學校辦學條件、維護教育大局穩(wěn)定和教育精準扶貧工作”方面的具體要求。

深刻領會和準確把握會議精神實質(zhì)，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。

（2）各校（園）要嚴格按照《**學區(qū)教育教學常規(guī)指導意見》，始終堅持向精細化要質(zhì)量、向深化課改要質(zhì)量、向各級各科要質(zhì)量、向認真務實要質(zhì)量。嚴格按照《課程設置標準》要求開齊開足課程，特別是要開齊上好音體美、科學實驗和社會實踐等課程，不得隨意刪除或增減。學校有總課表，科任教師要有授課表，班級要有“三表”（課程表、作息表、值日表）。教師必須按課表授課，不得隨意調(diào)課。

（3）堅持“一至六”的常規(guī)教學管理思路，教案備寫堅持“六備”（備目標、備問題、備學生、備練習、備板書、備反思），以備促教、務求實效。中小繼續(xù)堅持以“個人精備＋集體討論＋自主修改”為模式的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。

（4）各校要認真上好“一課一操”，正確對待常識課、藝體課，教師不得挪作他用。必須把體育教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”，科學合理安排眼保健操和體育課，努力創(chuàng)建平安校園、書香校園、藝術校園、科技校園、快樂校園、魅力校園，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。讓廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，強身健體，磨煉意志，快樂成長，真正把校園文藝活動辦出特色、辦出新意、辦出水平。

（5）嚴禁隨意增加學生課內(nèi)外作業(yè)量。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，做到精準訓練，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

（6）嚴禁五種行為：一是以學生名義集中征訂教輔資料的行為；二是組織課外補課的行為；三是亂攤派、亂收費、亂訂校服行為；四是動員或強制學生休學、輟學的行為；五是體罰或變相體罰學生的行為。要讓學校真正成為學生愉快學習、快樂生活和健康成長的樂園。

（7）進一步規(guī)范收費工作，加強公用經(jīng)費的管理和支用，使有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的效益。各校（園）必須通過設立公示欄、公示牌、公示墻等形式，向社會公布學校收費項目、收費標準、收費依據(jù)(批準機關及文號)、收費范圍、計費單位、投訴電話等，嚴格執(zhí)行教育收費公示制度。幼兒園不得以任何名義向幼兒家長收取與入園掛鉤的贊助費、捐資助學費、建園費、教育成本補償費等費用。要按照快樂生活、健康成長要求，進一步落實教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》要求，做好幼兒保教工作。

(8)做好教育宣傳。各校（園）要充分利用會議、板報、墻報、櫥窗、標語、橫幅、校園廣播、政務公開欄等陣地和形式，加大對各校（園）活動的開展、重點突破性工作進展和階段性工作成效的宣傳力度。通過消息、通訊、專訪、圖片等多種形式，對反映

貫徹落實全縣教育系統(tǒng)重大決策、重要會議、特色活動等情況進行及時宣傳報道。各校（園）要重視和支持各級新聞記者的采訪活動，并根據(jù)工作需要，及時邀請新聞媒體記者就某些重點工作、特色做法和具有示范性、推動性的活動進行專題采訪或?qū)ｎ}報道。各校（園）要組織教師積極撰寫新聞報道，及時向《靈臺教育》《龍區(qū)風采》微信公眾號投稿，學區(qū)把投稿情況將納入期末綜合考核之中。

3.培養(yǎng)師生良好的行為習慣。學區(qū)將5月份定為學生習慣養(yǎng)成教育月，各校（園）要結(jié)合學區(qū)以前下發(fā)的《習慣養(yǎng)成教育月實施方案》，重點做好下面5個方面的工作：

（1）本學期繼續(xù)抓好學生養(yǎng)成教育，并使本項工作規(guī)范化、科學化，要利用晨會和班隊會，學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校規(guī)章制度，進行強化訓練，教育學生形成良好的行為習慣和文明禮儀習慣，嚴禁學生帶手機進入校園。強化階段要嚴格訓練、嚴格要求，并責任到人，充分發(fā)揮教師的“三大作用”(表率、指導、示范)，通過強化訓練，培植學校良好的校風、班風、學風。養(yǎng)成教育要從點滴著手，從小事做起，從每一項教育教學活動的細節(jié)中培養(yǎng)學生良好的行為習慣和遵紀守法的習慣：集合站隊有秩序不擁擠，接送孩子的車在規(guī)定的地方停，不早到、不遲到。要建立學生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學生自我管理的能動性，努力使學校的工作達到“五個好”，即：師生員工精神面貌好、校園環(huán)境好、文明禮儀好、學校管理好、辦學質(zhì)量好。

（2）培養(yǎng)學生良好的生活習慣。通過以下六種方式從合理飲食、講究衛(wèi)生、合理作息、興趣培養(yǎng)、適當活動等方面不斷培養(yǎng)學生良好的生活習慣。一是明理導引，講明道理，讓孩子認識到習慣的重要性，引導孩子對養(yǎng)成習慣產(chǎn)生興趣。二是行為示范，用形象具體的形式和方法展現(xiàn)，引導孩子在實際生活中運用。三是行為演練，讓家庭生活和學校環(huán)境成為孩子養(yǎng)成良好習慣的支持力量，讓孩子在實際生活中身體力行好的生活習慣。四是行為評判，對孩子的習慣、行為表現(xiàn)加以適當?shù)脑u判，逐步引導孩子自我評判。五是榜樣激勵，提供良好的榜樣，偉人的、教師的、同學的等等，對小學生比較行之有效。六是行為懲罰，對正確的行為予以肯定，錯誤的行為或不足之處及時糾正，以遏制壞的行為。

（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一是注重培養(yǎng)孩子預習的習慣；二是注重培養(yǎng)孩子收拾書本文具的習慣；三是注重培養(yǎng)學生認真聽講的習慣；四是注重培養(yǎng)學生勤于思考的習慣；五是注重培養(yǎng)學生敢于提問的習慣；六是注重培養(yǎng)學生與人合作的習慣；七是注重培養(yǎng)學生自主讀書的習慣；八是注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣；九是注重培養(yǎng)

學生自評互評的習慣；十是培養(yǎng)學生動手操作的習慣；十一是注重培養(yǎng)學生課后自覺復習的習慣；十二是注重培養(yǎng)學生做完作業(yè)后自查的習慣。

4.舉辦小學生心理健康知識講座。小學階段是人生長發(fā)育初期，這一時期生理發(fā)育很快，而心理則幾乎從零開始，盡管孩子入學前受到家庭的一些影響，但是這與學校教育階段相比，則顯得微乎其微，小學階段的心理健康教育必將奠定孩子的心理健康基礎，一個人的性格、情緒、意志品質(zhì)、人格、興趣愛好及各種技能等都將在這一階段初步形成，人的潛能（想象力、創(chuàng)造力、記憶力、思維力、注意力等）也將初步得到開發(fā)。舉辦小學生心理健康知識講座，加強學生心理健康教育，使他們初步形成健康的心理，健全完美人格。

5.開展好家校聯(lián)系活動。家庭教育是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容之一。開展家校聯(lián)系活動，是傳播家庭教育知識、提高家長教育水平的有效形式。各班要結(jié)合學校的教育教學工作，繼續(xù)探索家庭、社會、學校三結(jié)合的教育方式和途徑，通過家長校訪、教師家訪、定期互訪，開好家長會教育，辦好家長學校，保持家?；ピL和溝通。積極協(xié)調(diào)好學校、家庭、社會三者之間的關系，開好家長會，對學生家長進行“家長教育行為規(guī)范”為主題的講座，在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女等方面的知識及方法進行培訓。各班本學期必須召開2次家長會，每位教師對自己所教的學生至少有

5次家訪記錄，多和學生家長溝通聯(lián)系，了解學生情況，有針對性的引導好每一個學生，向社會宣傳學校的工作，了解學校的工作，支持學校的工作，使學校、社會、家庭形成合力，共同營造一個良好的育人氛圍。

（五）全面經(jīng)常開展安全預防教育，確保校園周邊環(huán)境穩(wěn)定安全，營造一個風清氣正的教育環(huán)境。

1.強化安全警示教育。

（1）各校（園）要及時啟動第一周安全教育周活動，組織上好開學安全教育第一課，認真分析研究學校安全工作面臨的新形勢、新特點和近期出現(xiàn)的新情況、新問題，根據(jù)學校實際和學生的認知能力，開展形式多樣的安全教育活動，堅持學校安全工作“逢會必講”，嚴格全面落實“三個一”（即放學前一分鐘、每周一節(jié)課、每月一次專題講座）安全教育活動，組織師生集中觀看安全事故警示教育片，講述事故實例、剖析事故原因、交流感受體會，舉一反三、汲取教訓，警示教育、警鐘長鳴。認真組織開展好安全教育周和防災減災日、安全法制進校園進課堂進頭腦等宣傳教育活動，嚴格完成安全教育實驗平臺授課內(nèi)容，重點加強防欺凌、防性侵、防暴力、防交通、消防、溺水、用電、入廁等安全知識宣傳教育，引導學生明確法律底線，強化規(guī)則意識，提高安全意識和應對風險防范能力。要加強學生消防安全教育，熟悉校園各場所的逃生通道，掌握基本逃生技能，要學會使用常用消防器材。加強學生交通安全教育，自覺遵守交通規(guī)則，書面提醒家長不要讓孩子乘坐無營運資質(zhì)、無安全保障的“黑車”出行，以免造成無法彌補的后果和損失。加強防踩踏教育，提醒學生注意人員密集場所的安全防范。加強食品安全和疾病預防教育，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和飲食衛(wèi)生習慣。加強防溺水教育，要通過事故警示提示學生私自下水游玩的極端危險性，讓學生遠離危險水域。

（2）各校（園）要以創(chuàng)建“平安校園”為目標，本著“安全無小事”“安全責任重于泰山”的理念，要按照“誰主管、誰負責，誰牽頭、誰負責，誰出事、誰負責”的原則，嚴格落實安全工作“一把手”負責制和“一崗雙責”制，牢固樹立“安全無小事、責任大于天”的思想，堅持“安全第一、預防為主”的方針，引導廣大教職工進一步強化責任意識和憂患意識，完善落實值班、登記、出入巡查等校園內(nèi)部安全管理規(guī)章制度。做好各類集體活動的安排，周密制訂應急預案，做到嚴密組織、精心安排，把安全工作貫穿于教育教學活動的全過程。進一步健全學校防控體系和應急預案，扎實開展掃黑除惡專項斗爭活動，切實強化線索摸排整理,深挖線索,不斷加大打擊力度,持續(xù)深化專項斗爭。切實開展好“安全教育進校園”活動，定期組織進行防范暴力侵害、應對突發(fā)事件等各類應急演練活動，每月組織一次主題應急演練，提高各類突發(fā)事件預警、防范和處置的能力，及時妥善處理各類涉校突發(fā)事件和不穩(wěn)定隱患，切實維護校園的和諧穩(wěn)定。

（3）學區(qū)對學校校園安全、衛(wèi)生每月進行一次集中大排查，各校（園）對學校校園安全、衛(wèi)生每月進行兩次集中大排查，班級堅持每周一次安全檢查，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時采取措施消除，并上報學區(qū)。對學生要經(jīng)常進行安全教育，組織開展應急演練活動，做好突發(fā)事件的預防工作。要深入組織開展以消防安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、實驗室安全為重點的學校安全大檢查，消除隱患；要深入開展矛盾糾紛排查，及早發(fā)現(xiàn)問題，化解矛盾。

（4）切實做好師生安全法制教育，層層簽訂安全責任書。各校（園）牢固樹立“安全第一、預防為主”的工作方針，強化人防、物防、技防三重措施確保學校校內(nèi)外安全，完善食品監(jiān)控、消防等安全設施，及時發(fā)現(xiàn)和消除衛(wèi)生、消防、園舍等方面的安全隱患。中小要嚴管嚴查寄宿生，防患于未然。要切實強化食品、消防、校舍、交通、游戲設施、戶外活動、醫(yī)療等方面的安全監(jiān)管，全面靠實幼兒及一二年級學生接送、門衛(wèi)值班、出入登記等工作責任和防范措施。全面落實“五個一”（即開展一次安全知識競賽、開展一次安全教育活動、開展一次安全隱患排查整治活動、開展一次應急逃生演練活動、開展一次食品安全事故應急演練活動）安全教育活動，切實加強學生心理健康教育、法制教育、價值觀教育和應急演練等基礎工作，切實提高師生、家長安全防范意識，杜絕安全事故發(fā)生。

2.抓好學生營養(yǎng)改善計劃實施工作，關愛每一個學生。

（1）高度重視，強化監(jiān)督檢查。各校要在總結(jié)上學期的基礎上，強化對各校實名學籍管理、學生營養(yǎng)餐食用等關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保營養(yǎng)餐工作順利實施。

（2）明確職責，簽訂各類安全責任書。本期各校要根據(jù)縣局下發(fā)的安全責任書模板，結(jié)合實際進行修訂，繼續(xù)與學生家長、食品管理人員、班主任層層簽訂各類責任書，進一步靠實責任，明確職責，建立定期考核制度和責任追究制度。

（3）規(guī)范操作，確保食品安全。各校要嚴把食品質(zhì)量關，切實抓好五個環(huán)節(jié)，嚴把簽收、嚴格留樣、做好分發(fā)食用、落實好陪餐工作。教師要指導學生科學、合理用餐，對學生食用營養(yǎng)餐食品后出現(xiàn)的各類不適癥狀，要及時進行處置并按程序報告。進一步落實各項制度和要求，責任到人，精細管理，規(guī)范操作，確保收到應有效果。

（六）開展全域無垃圾專項治理活動和生活垃圾分類活動，提升師生環(huán)保意識，著力創(chuàng)建文明、綠色校園。

各校（園）要按照《校園環(huán)境整治暨全域無垃圾治理百日攻堅行動方案》和《**學區(qū)推進生活垃圾分類工作實施方案》，抓好以下幾個方面工作：

1.校園環(huán)境衛(wèi)生治理。各校（園）要嚴格按照衛(wèi)生“五包”責任制切實搞好學校院內(nèi)、門前和公共區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生，要堅持每天打掃衛(wèi)生，建立周五環(huán)境衛(wèi)生大掃除日制度，確保垃圾不落地、不亂堆、不積存。每天進行常規(guī)打掃：各班對教室和環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域進行常規(guī)打掃，每天由值周老師進行檢查、學校抽查，檢查結(jié)果納入班級評比考核；每周重點打掃：每周周五大掃除按照“管理要求”的各項標準進行徹底打掃，周五第二節(jié)課之后學校進行檢查，對檢查結(jié)果進行公布。

2.校園周邊環(huán)境綜合治理。各校（園）要定期對校園周邊攤點、學生上下學周邊秩序、校園周邊垃圾源頭、校園內(nèi)車輛亂停亂放等方面開展檢查，加強學生上、下學期間學校門口車輛亂停亂放現(xiàn)象的治理，堅決禁止學校門口附近隨意停放車輛、占道停車等，規(guī)范管理校園周邊交通秩序，確保師生交通安全，嚴禁“三無”車輛和農(nóng)用車接送學生。

3.學校重點區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生治理。各校（園）要對教室、宿舍、學校食堂、師生廁所堅持每周一大清、每天一小清、隨機時時清。

4.校園環(huán)境衛(wèi)生教育宣傳。各校（園）要突出重點，以綠色實踐為載體推進素質(zhì)教育，開展好“小手拉大手.人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，通過召開主題班隊會，定期開展環(huán)境保護教學研討活動，促使環(huán)境教育和學科教育有機地結(jié)合起來，發(fā)揮好基礎學科在環(huán)境教育中的先導作用，自然學科教學中堅持環(huán)境保護方面的滲透教育，努力在教學中尋找知識的滲透點，并引進社會熱點的環(huán)境問題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地

將環(huán)境保護的意識、知識、行為滲透到學生的日常學習生活當中，幫助學生養(yǎng)成好的環(huán)保行為習慣。

（七）開展課堂教學改革，讓個性化引領小班化教學邁上一個新臺階，保障教育教學質(zhì)量有一個新的提升。

1.創(chuàng)建高效課堂。各校要堅持“一至六”的常規(guī)教學管理思路，認真鉆研教材，在落實教學常規(guī)上下工夫，堅持實用實效，根據(jù)教學內(nèi)容、教學目的、教學對象和自身實際，重點抓好五個環(huán)節(jié)的落實：即集體備課抓深入、抓交流、抓學情，提高針對性；課堂教學抓基礎、抓重點、抓學困生，實現(xiàn)高效率；作業(yè)設計抓層次、抓精練、抓能力形成，增強實效性；課堂評價抓診斷、抓互動、抓激勵，凸顯多元化；輔導測評抓后進、抓糾錯、抓質(zhì)量分析，體現(xiàn)全面性。學校要細化課堂評價，實行一對一指導、“會診式”培訓，實現(xiàn)不斷打造具有個人特色的“陽光課堂”、“高效課堂。

2.深化課堂教學改革。各校要繼續(xù)深入學習名校先進經(jīng)驗，結(jié)合學區(qū)印發(fā)的《**學區(qū)課堂教學改革實施方案》，在真?zhèn)?、實備、精備上下功夫，把重心放在鉆研教材、學情、教法學法上，綜合運用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，備好教案，不斷優(yōu)化備課模式，減輕備課負擔，提高備課實效。不斷實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，落實五個要讓（三個轉(zhuǎn)變：教師的教學方式向啟發(fā)誘導轉(zhuǎn)變；學生的學習方式向主動參與轉(zhuǎn)變；教學目標向知識、能力、價值觀轉(zhuǎn)變。五個要讓：能讓學生思考的要讓學生自己去思考；能讓學生觀察的要讓學生自己去觀察；能讓學生表述的要讓學生自己去表述；能讓學生動手的要讓學生自己去動手；能讓學生總結(jié)的要讓學生自己去總結(jié)

。）把握好五個方向：一導向、兩控制、三抓好、四為主、五優(yōu)化。（一導向：以教學目標為導向。兩控制：嚴格控制教學時間，保證訓練時間；嚴格控制課堂應試化。三抓好：抓好基礎知識的掌握；抓好基本能力的培養(yǎng)；抓好教學目標的落實。四為主：以教師為主導；以學生為主體；以訓練為主線；以啟發(fā)指導為主法。五優(yōu)化：優(yōu)化課前準備；優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；優(yōu)化教學手段、方法和學法指導；優(yōu)化組織教學；優(yōu)化課堂評價。）切實做好“五項工作”：抓好教學常規(guī)的科學管理與質(zhì)量；強化落實并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學中教師教和學生學的環(huán)節(jié)的基本要求；強化課后反思及教學問題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓的工作。

3.樹立自信心。教師的人生價值就是培養(yǎng)更多更好的人才，教師的夢想就是教好每一名學生。只有用光明前景鼓舞人心，用光榮事業(yè)凝聚人心，用敬業(yè)奉獻感動人心，用專業(yè)素養(yǎng)征服人心，用心靈溝通打動人心，用人文關懷溫暖人心，用人格魅力贏得人心，用獎勵措施激發(fā)人心，用和諧環(huán)境感染人心，這樣才能實現(xiàn)我們的教育夢。

每名教師每周應自覺讀書兩小時，每月應寫出一篇教學反思或者讀書筆記、教育隨想、隨筆，充分利用網(wǎng)絡平臺相互交流學習。全體教師要積極參加學區(qū)和課改西片區(qū)組織的各類教研教改活動，活動中要認真準備，最大限度展現(xiàn)自己的優(yōu)秀才能和我學區(qū)教師良好的精神風貌。

4.各校要努力探究鄉(xiāng)村教育的新出路，切實把互聯(lián)網(wǎng)運用到課堂教學之中去，要制定方案，落實責任，每個年級至少推介一節(jié)互聯(lián)網(wǎng)教學課，并探索切合實際的方法，指導村小開展互聯(lián)網(wǎng)教學。

（八）全面開展校本研訓，以研促訓、以訓帶研，確保師生共同成長、共同進步、全面發(fā)展。

1.強化校本培訓，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。

堅持“學”字立身，提升素質(zhì)、強化本領。各校校長要堅持以身作則，先學一步、學深一層，教育引導全體教師充分發(fā)揚“學到底、悟到位”的精神，引導全體教師真正把心思和精力放在學習教育上、放在干事創(chuàng)業(yè)上，全面提升“善學習、會作為”的能力本領。通過校本培訓，全面開展教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要，把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質(zhì)量。二通過培訓，全面提高青年教師素質(zhì)，不斷提升課堂教學質(zhì)量，要把“青藍工程”切實抓好，努力培育提高青年教師業(yè)務素質(zhì)，早出成績，出好成績。三是通過信息技術的培訓，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術和現(xiàn)代化教學手段，對課堂教學起到促進作用。利用信息技術可以規(guī)范教師的教學行為，增強課堂教學的科學性，提高課堂教學效率，豐富課堂教學內(nèi)容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間，學校要在磨課中尋求提升質(zhì)量的良方。

2.強化校本教研，提高教師的教育藝術和教育能力。

（1）開展教研活動，豐富活動載體。各校每周要組織開展一次教研活動，研訓內(nèi)容要與教育教學實際緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)新活動方法，真正達到在研訓中相互學習、相互提高，不斷提高自身教育教學水平。

（2）學習先進教育理念。主要從名校經(jīng)驗和先進教育理念著手，努力打造小而美、小而優(yōu)的小班化個性特色教學。各校要組織教師學習與研究學科課程標準，深入了解和準確掌握學科課程目標、內(nèi)容以及教學實施建議，進一步明確新課程目標，為教學設計與教學實踐服務，讓每一位教師通過學習不斷更新知識，充實自己，把學習當作教師生活的重要一部分。各校要立足小班實際、把握小班特征、發(fā)揮小班優(yōu)勢、彌補小班缺陷，探索研究小班化教育的最佳模式。要從改進教師備課開始，以個性化教學課堂為重點，優(yōu)化小班化教學策略，優(yōu)化激勵評價辦法，改進備課、上課、作業(yè)設計、個別輔導、課間、課外活動等教學各環(huán)節(jié)，深化小班化個性化教學的全面實施，堅持“一生一策，精準施教”的策略，實現(xiàn)“夯

實基礎發(fā)展個性化”的教學思路，采用自主學習、合作學習、探究學習的教學方法，不斷優(yōu)化教法、學法，打造出具有特色的個人個性化教學課堂，持續(xù)辦好農(nóng)村小規(guī)模學校，推行“小班化”“個性化課堂教學”。

（3）大力開展聽評課活動，向課堂教學要質(zhì)量。各校要結(jié)合學區(qū)安排的每個年級的公開課活動、優(yōu)質(zhì)課評賽活動、薄弱學科督查活動等，組織學科教研組成員進行認真聽評，從教學理念、教學設計、教學過程、教材把握、重難點突破、師生互動、教學方式等方面認真學習、提出中肯的評價意見。

（4）狠抓薄弱校、薄弱學科質(zhì)量提升。各校要對質(zhì)量薄弱學科進行全方位的督導、檢查，學校班子成員要包抓到學科、包抓到人，幫助找出薄弱學科存在的問題，剖析出存在問題的根源，提出具體的整改措施和奮斗目標。學校對質(zhì)量薄弱學科教師的備、講、練、考、輔、評要進行全方位督查，教者本人要積極進取，快速提高教育教學質(zhì)量。

（5）強化單元測試過關。測試既是鞏固教學效果的有力手段，也是反饋教學效果的重要途徑之一，每章節(jié)、單元學習結(jié)束后，教師要精選習題，測試要著重考查基礎知識、基本技能、基本方法，測試題目要覆蓋全面，內(nèi)容從學生實際出發(fā)，既體現(xiàn)尖子生提高，又要照顧大多數(shù)，更主要的是照顧到學困生，使他們看到自己的進步。每次單元測試后，要寫好質(zhì)量分析，及時查缺補漏，掌握清學生學習效果，鞏固所學知識。

（6）規(guī)范課題管理，積極做好課題研究工作。對于已經(jīng)立項的市級課題，要切實加強課題的有效研究和過程管理，樹立質(zhì)量意識和精品意識，認真做好各課題階段性的小結(jié)和反思，按期完成課題結(jié)題。

（7）注重教學反思。要把教學反思作為提升教學質(zhì)量的一個重要舉措來抓。要把學區(qū)提出的“日有回顧、周有反思、月有總結(jié)、學期有匯報”系列式反思活動落到實處。中小完善教學反思沙龍活動，每周開展一次集體反思研討活動，教師每周完成一篇教后記，要認真組織活動，活動要有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、日常化。

（8）開展教師交流任教活動。學區(qū)將依據(jù)上級安排，選派中心小學骨干教師到下面完小、初小進行交流任教。

（9）提升閱讀素養(yǎng)。在新一輪基礎教育課程改革中，全體教師必須樹立大語文教育觀，從幼兒園到小學，積極引導學生大量進行課內(nèi)外閱讀，在閱讀實踐中學習掌握讀書的方法，提高處理各種信息的能力。要深化研訓“五個一工程”，即教師全年精讀一本教育理論專著、研究一個教研課題（或微課題）、參加一次縣、學區(qū)級教研培訓活動、上一堂教學研究（公開、示范）課、寫一篇優(yōu)質(zhì)論文或反思。落實“國培計劃”，使參加培訓的教師人人學有時間，學有條件，學有所得。

（10）努力開拓鄉(xiāng)土文化，積極實施鄉(xiāng)土教材編寫（中心小學本期要編寫一本鄉(xiāng)土教材）。

（11）嘗試開展互聯(lián)網(wǎng)+教育實踐活動。各校（園）要要求師生開通“樂教樂學”平臺，注冊率達到百分之百，充分共享平臺中的課件、教學案例、直播課程和樂學閱讀等資源，使互聯(lián)網(wǎng)真正發(fā)揮教人、育人的作用。

（12）辦好校刊《守望》。各校要積極組織教師撰寫論文，要將一些優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)薦送各級各類報刊雜志，不斷促進教師的專業(yè)成長。本期將對教學論文的發(fā)表情況形成制度，獎優(yōu)罰劣。每位教師要根據(jù)自己所任學科特點，結(jié)合日常教學過程中的心得、反思，歸納整理形成論文，嚴禁抄襲。

3.加強幼兒教育指導，提升學前教育質(zhì)量。學前教育要堅持以培養(yǎng)良好的學習和行為習慣為抓手，引導幼兒在游戲中學習、在游戲中探索，在玩耍中培養(yǎng)興趣，促進幼兒快樂健康成長。幼兒園和附設幼兒班要全面貫徹落實《甘肅省幼兒園辦園行為規(guī)范》和《靈臺縣學前教育三年行動計劃（2017-2020年）》，認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《學前教育綱要》，全體幼兒教師要準確把握《指南》的精神實質(zhì)，樹立科學的保教理念，掌握科學的保教方法，開展符合幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的保教活動，努力培養(yǎng)幼兒學習興趣和終身發(fā)展能力。要堅持以“五個一”活動為重點內(nèi)容，組織對轉(zhuǎn)崗幼兒教師進行專業(yè)化培訓，使全體幼兒教師都能講一口標準流利的普通話，寫一手規(guī)范標準的三筆字，跳一段舒展優(yōu)美的舞蹈，講一節(jié)生動優(yōu)質(zhì)的示范課，做一件精美別致的手工作品，不斷提升保育教育能力。要倡導“六個學會”，即讓幼兒學會微笑、學會觀察、學會說話、學會交友、學會家務、學會感恩。要通過開展學前教育宣傳月活動、家長學校、家庭教育大講堂、家長會等途徑，向幼兒家長廣泛宣傳學前教育常識，切實轉(zhuǎn)變家庭教育理念，增強家校教育合力。

（九）抓好精準扶貧工作，落實好各項資助政策，讓黨的惠民政策深入人心。

各校（園）要繼續(xù)把教育脫貧攻堅作為今年的頭等大事和一號工程，思想上再重視、目標上再明確、措施上再細化，確保全面打贏

2020

年精準扶貧攻堅戰(zhàn)。要按照教育精準扶貧先行先試“1+5”方案部署，把脫貧攻堅作為天大的事、使出天大的力、盡到天大的責，苦干實干、攻堅克難。要抓控輟保學，破解教育脫貧瓶頸。要抓精準資助，嚴格落實惠民政策。要廣泛宣傳先進典型和經(jīng)驗做法，為全縣脫貧摘帽提供堅強有力的思想保證和輿論支撐。要一個不落保底線，各校（園）按照“兩不愁，三保障”要求，實施好建檔立卡貧困家庭學生控輟保學攻堅計劃，多渠道、多形式宣傳《義務教育法》等法律法規(guī)，讓廣大人民群眾真正認識到送子女完成義務教育階段學業(yè)是家長依法應盡的職責。同時，要建立健全控輟保學區(qū)域責任制和定期上報制、輟學學生返校通知制和“控輟保學雙線目標責任制”，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府與村委會、村委會與村民為一線，學校與教師、教師與家長為一線，全面落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村，村干部包戶，校長包校，教師包學生的“四包”責任制，全力做好控輟保學工作。要做到“兩扶”幫到位。一是扶貧。要按照“繡花式”的扶貧要求，組織教師及時進村入戶，深入貧困家庭排查摸底、反復核實，準確建立《全縣貧困家庭學生幫扶信息檔案》和《教育扶貧工作臺賬》，全面落實各項教育精準扶貧措施和助學惠農(nóng)政策，確保教育精準扶貧政策真正到村、到戶、到人。要按照“一戶一對策、一生一規(guī)劃”的要求，全面落實各學段

普惠和特惠性資助，對考入高等院校有需求的貧困學生辦理生源地信用助學貸款，構(gòu)建貧困戶子女從學前教育到大學教育資助全覆蓋的精準助學體系，確保貧困戶學生人人有資助、事事有回應。二是扶弱。要認真貫徹落實《關于加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的意見》，對留守兒童建檔立卡，控流保學，針對留守兒童中的學困生，要采取個別教學重點幫扶等措施，防止因厭學而流失。要組織開展留守兒童“大走訪、大排查、大溝通、大幫扶”活動，重點加強留守兒童安全和遵紀守法教育，真正讓他們“離校不離教、離校不離管”，讓公平的陽光照耀每一個孩子，溫暖每一顆心靈。三是完善檔案資料。各校（園）要組織教師按確定的幫扶責任人對包抓的貧困戶學生進行家訪，宣傳教育扶貧政策，了解戶內(nèi)特殊情況，查漏補缺，進一步完善幫扶措施，建立本學期“一生一規(guī)劃”學校和學生檔案資料，確保檔案資料信息正確無誤。

（十）抓好項目建設。

**中心幼兒園建成10間功能房，并投入使用，建辦日托制幼兒園。

總之，新的學期，我們面臨新的機遇和新的挑戰(zhàn)，希望各校(園)能夠堅定信念，克服困難，進一步解放思想，與時俱進，以人為本，和諧進取，全力推動**學區(qū)教育事業(yè)的全面、迅速發(fā)展。

附：**學區(qū)2019～2020學年第二學期工作行事歷

**學區(qū)2019～2020學年第二學期工作行事歷

周次

時

間

活動內(nèi)容

組織單位

負責人

一

4.16～4.18

1.報到注冊，復學第一課。

2.進行校舍安全、衛(wèi)生排查。

3.開展安全教育周活動。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

各校（園）長

二

4.19～4.25

1.各類計劃審定。

2.質(zhì)量薄弱學科督查。

3.森林防火知識教育。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

各校（園）長

三

4.27～5.2

1.質(zhì)量薄弱學科督查。

2.開展“小手拉大手、人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班隊會活動。

3.?？妒赝啡谟∷l(fā)行。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

連君成各校（園）長

四

5.4～5.9

1.防疫和健康知識講座。

2.優(yōu)質(zhì)課評賽。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

陶燕飛

各校（園）長

五

5.11～5.16

1.優(yōu)質(zhì)課評賽。

2.誦讀比賽活動。

3.防震、消防疏散演練。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

各校（園）長

六

5.18～5.23

1.全域無垃圾專項治理活動驗收。

2.常規(guī)檢查。

3.六年級語文、數(shù)學、英語公開教學。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)人員

各校（園）長

七

5.25～5.30

1.讀書交流活動。

2.安全知識競賽。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

宋小虎

各校（園）長

八

6.1～6.6

1.慶?！傲弧被顒?。

2.五年級語文、數(shù)學、英語公開教學。

3.防疫模擬演練。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

各校（園）長

九

6.8～6.13

1.經(jīng)典誦讀活動展示。

2.安全工作檢查。

3.心理健康教育專題講座。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

陶燕飛

各校（園）長

十

6.15～6.19

1.四年級語文、數(shù)學、英語公開教學。

2.作文競賽活動。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

各校（園）長

十一

6.22～6.27

1.常規(guī)檢查。

2.教育法規(guī)專題講座。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

陶燕飛

各校（園）長

十二

6.29～7.4

1.小班化教學經(jīng)驗交流活動。

2.三年級語文、數(shù)學、英語公開教學。

3.?？妒赝啡钠谟∷l(fā)行。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)人員

各校（園）長

十三

7.6～7.11

1.二年級語文、數(shù)學公開教學。

2.心理健康教育專題講座。

3.防溺水專題教育。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)人員

各校（園）長

十四

7.13～7.18

1.一年級語文、數(shù)學公開教學。

2.師德演講活動。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

陶燕飛

各校（園）長

十五

7.20～7.25

1.班主任工作經(jīng)驗交流。

2.常規(guī)檢查。

3.教案、作業(yè)展評。

學區(qū)

各校（園）

學區(qū)校長

各校（園）長

第四篇：2012學年第二學期學區(qū)工作計劃

2012學年第二學期學區(qū)工作計劃

一、指導思想

2012年，我學區(qū)以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設計校園文化建設藍本，圍繞學校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定項目、分步目標及責任機制。以精細化管理為抓手、以有效教學為突破口、以合作教研為載體，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅定不移實施教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略，有效提高教學質(zhì)量.實現(xiàn)學校教育規(guī)范、和諧、快速、科學的發(fā)展。特制定本計劃。

二、目標任務

實現(xiàn)一個目標：確保教學質(zhì)量第一，辦人民滿意教育。

樹立兩種意識：時時在變化、處處在更新、人人在進步的責任意識；特色打造品牌、文化提高品味、師資促進發(fā)展的意識。

突出三個重點：安全、質(zhì)量、和諧。

解決五大問題：

(一)規(guī)范辦學行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題；

教師要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，關心關愛每一位學生，做到愛崗敬業(yè)、有教無類、規(guī)范辦學行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題：體罰或變相體罰學生，用諷刺、挖苦、歧視性語言對學生進行心罰，向?qū)W生兜售教輔資料等。

(二)管理過程中涉及的制度約束與人文關懷的問題；

以前過多的注重人文關懷，對于教師來說學校的制約機制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學校規(guī)章制度的精細化管理。

(三)分配過程中如何體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的問題；

堅持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開、群眾公認、程序規(guī)范的原則，完善《xx學區(qū)崗位設置管理和獎勵性績效工資考核分配方案》，以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，獎勵性和發(fā)展性原則，調(diào)動教師積極性，促進學校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

(四)教育過程中教師的言傳身教與服務意識的培養(yǎng)問題；

要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強服務意識，用自己的學識教人，品格育人，真誠面對學生，寬容對待家長。

(五)學校建設過程中解決附屬設施與主體工程配套和融合的問題。

完成八項指標：

1．教師知道《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學生會背《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習慣。

2．每學期學校舉行運動會、廣播體操比賽、普通話演講比賽各一次。學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。

3．以英語為突破口,以畢業(yè)班為重點;縣評價村學保18,爭17,創(chuàng)16，梯級發(fā)展。中心小學保17,爭16,創(chuàng)15，跨越發(fā)展。全面提升教學質(zhì)量。

4．適齡學生入學率、鞏固率、升學率95%；殘疾學生入學率85%；小學生輟學率“0”。

5．學校每學期報送縣級以上選登信息4篇，縣級刊物發(fā)表論文4篇，地區(qū)及以上刊物發(fā)表論文2篇。每個教師每學期推薦教育教學案例、制作教具各一件，報送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。

6．學校重大事務、經(jīng)費管理公開率100%。

7．舉辦法制、禁毒、反邪教講座各一次，學校重大安全責任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。

8．教育督導、育人、教學等各類評估保持縣良好以上水平。

抓好九項工作：

(一)抓管理，實現(xiàn)跨越發(fā)展。

完善內(nèi)部管理，理順管理經(jīng)脈。實行校長負責，明確職責，做到政令暢通，職責分明，管理高效，勤政務實，真正起到榜樣示范引領輻射作用。黨總支保證監(jiān)督和教代會民主管理相結(jié)合的管理體制，構(gòu)建以目標管理和分級管理為主要內(nèi)容的學校管理體系。靜下心來辦學，靜下心來育人。把領導班子變?yōu)橐粋€強節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細團隊，用執(zhí)行力推進工作。

1、規(guī)范管理，完善制度

（1）建立層層分解責任機制。重點工作重點抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標管理策略，建立工作目標分解、承包、監(jiān)控、考核和獎懲機制，突出責任意識，提升落實意識、強化質(zhì)量意識。

（2）全員管理。教師在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發(fā)展，為學校的發(fā)展出力獻策。

（3）目標管理。各項工作責任到人，層層落實。教師根據(jù)各自崗位任務，確定明確奮斗目標并為之而不懈努力。

（4）制度管理。分級、分層負責，建立“校長布置任務——各負責帶頭——教師履職”的線性管理機制，實行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關注細節(jié)，將管理的視野深入到教育教學活動的全過程，力求對教師的教學行為做出全面性的考核評價。

（5）修訂《xx學區(qū)五年規(guī)劃》、《xx學區(qū)規(guī)章制度》、《xx學區(qū)各級人員分工及職責》、《xx學區(qū)教學流程管理辦法》、《xx學區(qū)績效工資考核分配方案》、《xx學區(qū)師德師風建設意見》、《xx學區(qū)請假管理制度》。

（6）執(zhí)行學區(qū)工作人員聯(lián)系點制度，蹲點要經(jīng)常深入學校與教師，了解學校有關情況，報喜報憂，為學校排憂解難。

（7）工作問責制。按照“接受任務不講價錢，落實任務不需督辦，完成任務不拖時間”的要求，對認準的事，確定的事，抓住不放，實行工作責任追究制。

2、執(zhí)行考勤制度和作息時間，規(guī)范教師因公、病、事的請假制度，各類會議實行點到制，每月底將考勤情況記載。執(zhí)行績效考評獎勵，實行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。不斷改善教師的辦公條件，按政策要求不斷提高教師的福利待遇。

（1）發(fā)揮團隊、工會職能，為學校決策提供意見和建議。運用團隊、工會的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動各項工作的進展。

（2）認真抓好計生工作、農(nóng)遠工作、圖書管理等；敏銳洞察教育的熱點、焦點、難點問題，及時化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。

（3）實施《xx學區(qū)教育總支創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案》，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，防腐倡廉，使班子有凝集力、團結(jié)力和戰(zhàn)斗力。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師風師德建設相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊伍相結(jié)合、與提升學校黨建工作水平相結(jié)合，提高學校辦學水平。

（4）教代會在學校黨支部的領導下，工會具體組織下，每年召開一次教師代表大會，聽取學校行政工作報告，工會工作報告，民主測評領導班子成員。支持工會、共青團等群團組織，組織教師參加文娛體育活動。如:開展乒乓球、羽毛球、籃球等比賽，組織登山等。充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，關心老齡教師，盡力解決大病職工和困難職工的實際問題，維護教職工的合法權(quán)益。

（5）發(fā)揮家長委員會作用，傾聽社會呼聲,吸收合理化辦學建議，幫助管理學校。定期舉辦家長會。有計劃、有組織開展學習型家庭創(chuàng)建活動。家?；?，使家校間信息反饋及時、暢通。

(二)抓教學提升教學質(zhì)量。

以精細化管理為抓手，聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)，著眼教研，規(guī)范辦學，提升辦學質(zhì)量，打造xx特色。

1、以學論教，開足開齊。

嚴格執(zhí)行課程標準，音、體、美、綜合、校本、計算機的開設率達100%。構(gòu)建科技、藝術、語言、人文類的學校課程，積極開展第二課堂和學生興趣特長培養(yǎng)工作，強化學科實踐能力考查和學生個性發(fā)展水平的測試，引導學生全面發(fā)展。

2、注重過程，督查監(jiān)管，教學常規(guī)管理是教學管理工作的重中之重,是教學質(zhì)量提高的強有力的保證。從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業(yè)教案檢查、教學反思教學隨筆征集等多方面加強對教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查要分學科組對教師進行等級評定,讓教師有競爭意識,端正工作態(tài)度,從細節(jié)著手做好平時的工作。

(1)備課：三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

(2)上課：課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

(3)作業(yè)：算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。教導處每周登統(tǒng)。

(4)輔導：杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課外補結(jié)合，加強對學生書寫的要求。

(5)考核：語文、數(shù)學、英語進行月考，做到段段清，課課清。

(6)小結(jié)：對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

2、步步為營，強勢推進。

(1)抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，要高度重視。有好多良好的行為習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打下良好的基礎，學生將終身收益。畢業(yè)班要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；發(fā)揮團隊智慧，取長補短；扎實基礎，強化訓練；加強家校聯(lián)系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。每次調(diào)研考試，分析問題，跟班調(diào)研，深入班級聽課痕跡有記錄，共同提高學科綜合成績，力爭六年級同層次綜合成績上升1—3個名次。

(2)嚴格執(zhí)行學籍管理制度，規(guī)范學籍管理，對學生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出，插班手續(xù)齊全，班級人數(shù)統(tǒng)計及時、數(shù)據(jù)正確，及時上報。建成了學生學籍管理系統(tǒng)，學籍的管理由教導主任負責，未經(jīng)教導主任同意，私自把學生趕出學校，造成的后果自己負責。

(3)控制輟學率。對輟學學生家訪，摸清輟學原因，說服教育，必要時采取其它措施，幫助家長送子女返校讀書。做好防流控輟工作的核心是全面提高教學質(zhì)量，提升學校的影響力。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學生有輟學的，當天必須向?qū)W校書面報告。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生。要讓每一個學生特別是都能感受到學校、教師的溫暖與關愛，教師對特殊學生要有針對性地開展家訪活動，了解學生生活、思想和學習狀況，了解家長對教育的意見和建議，要關注學生成績，但眼睛不能只盯著分數(shù)，更為重要的是要關注孩子的健康成長?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)學前教育已呈現(xiàn)出多種模式的辦園情況，學區(qū)要監(jiān)督與促進其健康的發(fā)展。

(4)開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。

本學期要利用好學生的素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的成績、進步表現(xiàn)裝入成長記錄袋中。

（5)加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。規(guī)范和完善聽課、評課制度，要在聽、評課中總結(jié)教師教學中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學效率。實施兩簽到簽退制度。嚴格請假、調(diào)課坐班制度。

(6)建立“八備案”審核管理體系。完善“六規(guī)范”管理體系，不斷提高精細化管理水平，并準備接受教育體育局、學區(qū)動態(tài)化跟蹤檢查。

(7)發(fā)揮課堂效率。教師上課時充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題,向40分鐘要質(zhì)量。

(8)強化個別輔導：在一個班級里,由于學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實際情況統(tǒng)一安排個別輔導課。上輔導課時,有針對性的對學生加以輔導。

(9)落實單元檢測及分析匯總；單元檢測和分析是檢驗教學質(zhì)量、分析查找問題、及時調(diào)整教學的重要手段。要求同年級同學科基本統(tǒng)一教學進度,同步落實單元檢測,做到及時檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后,教導處及時匯總,及時組織教師召開質(zhì)量分析會,提出相應措施并加強落實的監(jiān)督。強化教師競爭意識。

(10)先進的教學手段和扎實過硬的教學基本功,是提高課堂教學效率的重要途徑。根據(jù)教師的實際情況,分不同層次,有針對性地組織教師進行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應用”等技能性專題培訓。制定《教師基本功培訓方案及考核辦法》，將彈、唱（自彈自唱），跳（幼兒舞蹈），說（說）普通話，讀(讀教育雜志專著讀書筆記)，寫(鋼筆字、粉筆字)，畫（簡筆畫），做(手工、自制教玩具、ppT課件)，研（上課、說課、評課、教學反思、合格課、公開課、示范共課、賽課、現(xiàn)代教育技術平臺、寫教育論文、校本教研及小課題研究）九項內(nèi)容納入考核。

(11)突出英語教學特色：加大英語教學專題研修，精心組織期末考試?？茖W運用考試結(jié)果。對小學語文、數(shù)學等學科進行全鄉(xiāng)統(tǒng)考統(tǒng)改工作，對語文、英語、數(shù)學科科人平均分低于60分的班級進行解剖。

(12)加強學科教學同步，促進學生素質(zhì)全面提升?！镀返屡c生活》要緊密聯(lián)系學生實際，使教學的思想性、教育性和實效性同步發(fā)展；《科學》課要重視實驗，使科學知識與學生操作能力同步發(fā)展；《英語》教學要采取靈活多樣的教學方法和教學手段，將興趣培養(yǎng)與口語訓練同步；實施人人掌握一種藝術表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法。合理安排學校作息時間，落實“三課兩操兩活動”。保證學生在校期間每天至少參加一小時的體育鍛煉活動，體、英、美教師要按照規(guī)定認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評課活動，教導處對體育教師進行評估。強化體、藝、衛(wèi)、勞技綜合和信息技術教育工作，使學生的身體素質(zhì)、藝術素養(yǎng)、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。

3、聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)：

（1）科研搭平臺，彰顯風采；教研解難題，一研一得；落實有效教研，求實效，總結(jié)推廣，力爭使教研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度確保校本教研工作規(guī)范有序。

（2）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教研組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，將集體備課時間、人員、內(nèi)容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。

（3）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學要充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空，要關注每一個學生的學習狀況，實現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學生的質(zhì)疑問難，促進師生的有效互動。

（4）改革作業(yè)的設計與批改，提高作業(yè)的實效性。完善作業(yè)、練習的設計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業(yè)的設計更貼近學生實際；要適當控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學生有更多的時間進行自主學習；教師對學生作業(yè)的批改要及時，發(fā)現(xiàn)問題及時進行集體或個別補救。

（5）抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。重視薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。

（6）做好學習困難學生的質(zhì)量診斷，制訂相應整改措施，不放棄每一個學生；將每次考試的情況分析到學生個體。針對學校學生實際，注重“學困生”學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴謹?shù)膶W習習慣和積極進取的心理品質(zhì)，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。

4、重視結(jié)果，縱橫比較。以學?，F(xiàn)代遠程教育資源應用、師資培訓、課題研究和教學競賽活動為載體，加大教研力度。投入更多的人力、物力，加強校本教研與連片教研力度；采取請進來，走出去的方法；增加在全縣及至更大范圍教研活動的參與量，同時擴大全鄉(xiāng)教研工作范圍；把打造出來的鄉(xiāng)級名師，推向縣市；通過送教下村等方式，引領、帶動、栽培一批年輕骨干教師，再通過這些骨干教師，發(fā)揮其主導作用，帶動各校的其他教師專業(yè)發(fā)展。

（1）組織所有學科的課堂教學當堂檢測環(huán)節(jié)過關考核。把設問導讀、當堂檢測質(zhì)量作為課堂教學改革兩大抓手。加大以學案教學為核心的課堂教學模式研究、運用引領教師課堂轉(zhuǎn)型。加強課標考試、小組合作、備課環(huán)節(jié)管理。加強優(yōu)質(zhì)學科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學模式的打造力度，樹立典型，引領發(fā)展。每個學校要有自己的精品課，帶頭人。

（2）加大重點年級、學科、教師的跟蹤監(jiān)控和指導力度。修訂完善監(jiān)測方案與體系，強化分析反饋和對癥指導，積極探索以監(jiān)測促發(fā)展、以評價促提高的質(zhì)量監(jiān)控機制，提高質(zhì)量監(jiān)測的有效性和針對性。

（3）以語文、外語學科《課堂診斷研究》課題引領，促進教研組和備課組成為優(yōu)化課堂教學的學習型組織。

（4）完善班主任召集主持、課任教師全員參與、行政列席、專家引領的教育會診制度；加強與每一個學生的談心談話和情感溝通，定期開展各類學科競賽、勞技競賽、科技競賽，既達到普及目的，又為優(yōu)秀學生成長搭建平臺

（5）教師每學期進行一節(jié)錄播公開課，進行分析、診斷、反思；學校指導教師如何開展評課，提高評課的藝術。落實“減負增效”的措施，減少教師上課講解時間，每一節(jié)課講解時間原則上不超過20分鐘，要求“講在課內(nèi)、練在課內(nèi)、反饋在課內(nèi)?！?/p>

（6）穩(wěn)步有效推行校本作業(yè)；布置的作業(yè)教師應該先做一遍，學生作業(yè)有收必改、有改必評、有錯必糾；作業(yè)提倡當面批、快反饋；堂堂清、日日情、周周淸；堂堂練、日日練、周周練；建立師、生錯題集。

（7）廣收信息，注重知識聯(lián)系。認真研究近幾年來的題形，結(jié)合實際，抓準考點，重視題型變化及基礎知識。使差生合格，同時培養(yǎng)優(yōu)生。

（8）單元考試、月考要互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，作好試卷分析，分析相關數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，掌握學生學習動態(tài)。在評講試卷中，注重知識穿插，給差生補基礎。強化練習，增強“實戰(zhàn)能力”。任課教師應以作業(yè)與小練習為突破口，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握鞏固學習和復習重點、難點，檢驗自己的學習和復習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。鞏固和完善期中期末檢查、平時抽查的教學常規(guī)檢查制度，及時反饋信息，糾正不良傾向。各校每期至少進行兩次備教批輔檢查。

（9）加強學法指導。召開分層次的學生會議。教師針對學生實際，提出不同的要求與希望。探索和完善自主評價為主的評價方法。

(三)抓隊伍 爭創(chuàng)一流

1、以加強師德師能建設為主線，著力提高四支隊伍素質(zhì)。

著力打造一支有思想、有理念、有激情、有風格、有詩意、作風正派、業(yè)務精良、處事公道、清正廉潔善于領導教育事業(yè)科學發(fā)展的優(yōu)秀校長隊伍。積極推進培訓模式創(chuàng)新，提高培訓效果。學區(qū)成員和校長：不忘自己是服務，時刻做教師的表率。樹立光榮感、使命感。堅持原則、堅持制度、堅持學習。反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風。做到令行禁止，堅持民主集中制原則，嚴格執(zhí)行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策原則。堅持求真務實，要聚精會神干事業(yè)，集中精力辦實事。堅持和衷共濟，構(gòu)建團結(jié)和諧班子。嚴格執(zhí)行中小學教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。做到帶頭、主動、積極、負責、協(xié)作、服務、守紀、學習，還應能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。

著力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、善于合作的掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術的教師隊伍。強化團隊意識、協(xié)調(diào)、合作，提高執(zhí)行能力，營造一種務本求實、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。開展“守道、守責、守業(yè)”師德師風建設評選活動，舉辦師德建設報告會，大力弘揚教師隊伍中的模范事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，促進師德建設工作的開展。關注教師心理健康，著力提升教師的職業(yè)自豪感和生活幸福感。開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”全員培訓，有計劃地開展對農(nóng)村教師的全員培訓，提高教師的現(xiàn)代信息技術水平，構(gòu)建和完善教師終身教育體系促進教師專業(yè)成長和發(fā)展。

著力打造一支引領教學、學科帶頭的科研隊伍。立足“專業(yè)引領”的本職要求，切實履行教育教學研究和教育教學雙重職責。注重發(fā)揮教科研人員的人才優(yōu)勢、研究優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，指導學校開展形式多樣的教育科研和教學研究，大力加強教研隊伍建設，優(yōu)化人員組成，提高隊伍素質(zhì)，促進教學教研工作。開展新知識、新技能、新手段的培訓。為青年教師的成長搭建展示平臺，促進教師的專業(yè)化成長，完善教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、骨干教師的教學評價體系，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)名師，鑄造名校。

著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強班主任隊伍建設和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個教師從業(yè)的座右銘，為學生的一生發(fā)展奠定良好的基礎。

2、加強職業(yè)道德教育，增強責任感和危機感。

貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德》，倡導學為人師的高尚精神，常修為師之德。引導廣大教師努力成為受學生歡迎，讓人民滿意的教師。

確立憂患意識。每一位教師都要有團結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，以求學校更好的發(fā)展。做對自己負責任的人，能自覺堅守自己心靈深處追真、向善、求美的陣地，把無私奉獻、助人為樂看作一種享受，對職業(yè)要有良心，對學生要有愛心，對事業(yè)要有責任心。

永保昂揚向上的工作斗志。教師都能明確目標，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學質(zhì)量的有效途徑。對教育教學過程中有違反辦學行為者，在評優(yōu)晉級、績效分配等方面實行一票否決制；對出現(xiàn)不安全事故并最終導致學生出現(xiàn)意外傷害事故，事故現(xiàn)場有教師且不作為，將實行首問責任制；校長要認真履行本職工作，常查常報，做好痕跡管理。

確立服務意識，營造和諧順暢的工作環(huán)境。學校要服務于社會和家長，教師要服務于學生，教師的一切工作要服務于教學質(zhì)量的提升和學校良好形象的塑造。不依靠關系、不依仗背景，不安于現(xiàn)狀，做到自尊、自強、自信，積極進取，搞好本職工作。

(四)、抓學習。提高師資水平。

1、學習《憲法》《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。觀看優(yōu)秀師德教育影片，報告會，解讀“兩綱教育，自學相關書籍，認真學習現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對師德修養(yǎng)的認識水平。

2、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀，時事政治黨的路線方針政策；堅定理想信念：樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

3、建立由學科知識和教育教學理論為主的條件性知識和以教育教學經(jīng)驗的升華為基礎的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓體系。學習教育學、心理學和現(xiàn)代教育理論。教師要能熟練運用現(xiàn)代遠程教育技術手段進行教學。逐步學會使用計算機辦公和遠程教育技術教學。把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。要積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為載體，塑造教師“為人、為師、為學”風范。

4、樹師德標兵，正面引導，典型引路。開展“學生最滿意的教師”評選活動，將教學質(zhì)量作為評選最滿意教師的主要指標。發(fā)揮校內(nèi)外宣傳媒體的作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，發(fā)揮榜樣的教育和示范作用。

(五)抓德育 促進學生健康成長

1、加強德建設，全員育人。

以班主任隊伍建設為主線，任課教師要密切配合，做好班級管理和學生思想工作。教師要自身修養(yǎng)和形象，良好的工作態(tài)度、言談舉止、衛(wèi)生習慣，為學生樹立榜樣，提升自身的影響力和號召力，引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。

2、突出課堂，注重滲透。

課堂教學是開展學校德育工作、加強學生思想道德建設的主要陣地。教師要充分挖掘政治、人文歷史和自然學科中的各種德育資源，注重在學科教學中的有機滲透，把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，貫徹在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使學生處于濃厚的育人環(huán)境之中。以少先隊主題班隊會活動為載體對學生夯實養(yǎng)成教育，落實感恩教育，務實成人、成才、成功教育。突出重點，貼近實際、貼近生活、貼近學生；學校、家庭和社會相結(jié)合。力爭使德育工作取得實效。

3、加強陣地建設，豐富校園文化。

充分利用廣播、板報、櫥窗等不斷更新豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強知識性、思想性和可讀性；掛橫幅、貼宣傳標語等營造文明和諧的校校氛圍；開展運動會、拔河比賽、體操比賽，增強學生的團結(jié)和集體凝聚力；利用節(jié)假日進行歌詠比賽、文藝活動、書畫賽、讀書征文比賽、學校運會等活動中展示自我、愉悅心情、放飛夢想。塑造一個理想（每個人內(nèi)心深處都有一個希望或目標，這個目標應該與他們的責任有關）；堅定一種信念（每天進步一點點，三年可以改變一生）；培養(yǎng)一種習慣（健康的、文明的、積極向上的生活習慣和學習習慣）；陽光一種心態(tài)（教會他們?nèi)绾握_達成心中希望的目標，即努力才會成功，奮斗就有希望）。踐行“一訓六風”（校訓、校風、教風、學風、班風、文風、考風），培養(yǎng)“十大習慣”（文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛(wèi)生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節(jié)約習慣和遵守規(guī)則習慣）。做好一日生活十項常規(guī)”（⑴佩帶領巾、⑵見了老師問好、⑶校內(nèi)文明用語、⑷校內(nèi)紀律自律、⑸衛(wèi)生習慣養(yǎng)成、⑹課堂學習習慣養(yǎng)成、⑺作業(yè)按時完成、⑻同學互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）使學生蓬勃的青春激情能夠得到張揚，達到心理和生理健康發(fā)展。

4、開展民族精神教育，打造學生的愛國情感。

面向?qū)W生開展感恩教育，愛國主義教育，國情教育等，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，引導學生樹立遠大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

5、加強法制教育，以法治校。

法制教育是提高師生法律素質(zhì)的重要途徑。組織教師學習《教師法》、《教育法》、及新修訂的《義務教育法》等，組織學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關內(nèi)容，通過開設講座、圖片宣傳等形式，不斷增強學生的法制觀念和依法自我保護的能力。

6、進行公民道德教育，以德立校。

規(guī)范升旗儀式，師生全員參與。引導學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)。加強禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。

7、關注進城務工子女、留守生、特困生、殘疾兒童，特別關注學習困難的學生，建立學困生幫扶機制。指導各校在公平教育上下力，引導留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。以學校圖書館、閱覽室、班級圖書角建設為切入點，著力培養(yǎng)師生的讀書習慣。定期向教師、學生乃至家長推薦圖書，營造濃厚的讀書氛圍，讓書籍成為教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長的階梯。

8、全面、穩(wěn)步、深入推進國學教育，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習慣和愛好，豐富“紅領巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內(nèi)容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”、等內(nèi)容納入廣播欄目。創(chuàng)辦校園文化專欄、校報?？?、提升學校文化品位。為學生成長創(chuàng)設優(yōu)雅和諧氛圍。通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓師生們在讀書、寫字中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

9、舉辦心理健康課，開展心理咨詢，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，幫助心理缺陷的學生進行心理校正。

10、開展節(jié)能降耗宣傳工作，使師生員工形成資源憂患意識、節(jié)約意識環(huán)保意識、和責任意識能夠從自身做起，從點滴做起，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材等合理消費，形成崇尚節(jié)儉的校園文化。

(六)抓項目 促教育均衡發(fā)展

積極爭取上級支持，籌措資金，加快xx校園標準化建設。每學期為學校辦幾件大事，好事。把有限的教育經(jīng)費用好用完。確保學校工作正常運轉(zhuǎn)。楊莊小學綜合樓新建：爭取通過立項，開工建設；xx小學操場改造：400米水泥跑道、圍欄，規(guī)劃設計、報批，爭取資金，盡早開工；籌建xx小學食堂，解決寄宿學生吃住難的問題。xx小學幼兒園建設：校中設園，規(guī)劃設計、報批，爭取資金，盡早開工；脫甲山小學71萬元的教室、教辦室：完成規(guī)劃設計，現(xiàn)已開工；、完成教學儀器設備配置，購進5個電子白板完成教室標準化設備配置和教師辦公設備配置；做好和完善音體美器材添置，計算機教室配置，開設計算機課。發(fā)揮功能室使用效率，真正服務于有效課堂。應用和維護好現(xiàn)有遠程教育設備。還請秋池灣小學、xx小學、門樓寺小學粉刷、校園硬化校門建設28.6萬元債務。積極爭取配套資金，加快校園標準化建設，凸出現(xiàn)代教育技術特色，實現(xiàn)學校教育教學設備現(xiàn)代化。

(七)抓后勤 服務育人。

1、嚴格對資產(chǎn)進行分清類別，建帳立制，帳帳相符。實驗室和專用教室委派專人負責，并要求做好日常的維護工作，確保教學時的正常使用。電腦、多媒體投影儀教學設備由電教老師負責，要求做好日常的使用維護記錄。加強學校物資采購、驗收、入庫、建帳、領用借用、更新報廢的制度。

2、準確執(zhí)行學校的預算編報工作，經(jīng)費支出的管理細化，建立健全各項總務管理制度。管好學校財務收支，增加財務收支的透明度，堅持民主理財，勤儉辦學的原則。學校重大支出由學校教代會討論后執(zhí)行。管好學校資產(chǎn)，安排好學校房屋水電的使用等。明確衛(wèi)生區(qū)劃分及組織好衛(wèi)生檢查。厲行節(jié)約，杜絕浪費性支出，如租車、隨意吃喝等加大教育經(jīng)費投入。

3、加強校產(chǎn)管理、愛護公物及環(huán)境衛(wèi)生的宣傳教育，加強校舍的日常管理和維護。

4、健全防災自護的規(guī)章制度，制定相應的目標管理細則，明確責任。校園安全技防、物防、人防措施到位，不定期檢查維護設施、設備，消除安全隱患。

5、用好現(xiàn)有的教學設備、實驗器材、開放圖書，記錄全面。

6、做好學生營養(yǎng)餐的發(fā)放工作，及時把營養(yǎng)餐發(fā)放到學生的手中，促進學生身體健康成長。

7、嚴格收費標準，規(guī)范收費行為。嚴格開學收費：按照物價局、教育局批準的標準收費并公示；嚴格控制休學；按上級部門規(guī)定及學校教學資料征訂。教師不得私自訂教輔資料。不得擅自收取學生任何費用，不得截留任何費用；學區(qū)要定期組織檢查，重點檢查學校收取情況、使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時上報學校、及時整改。

8、接受上級部門財務審計

(八)抓安全，營造和諧校園

安全教育與檢查、常規(guī)管理與防范并重，確保校園全年安全無事故。

1、開設安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。組織好“開學安全第一課”和每學期至少兩次的緊急疏散演練。完善各項防控措施及應急預案，有效提升學校處理突發(fā)事件的應急能力。將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。堅持“全程監(jiān)護，無縫對接”的安全理念，著力構(gòu)建安全的育人環(huán)境。

2、強化安全意識，落實安全責任。學校與班級和教師簽訂綜治安全責任書責任狀。責任到人，規(guī)范安全日志。防患于未然。

3、堅持行之有效的制度：強化路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、學校安全工作自查制度、重大安全事故第一時間報告制，安全工作月報告制度等。堅持行之有效的措施，如封閉危房、加高護欄、收繳兇器和危險玩具。每月進行一次安全隱患排查。

5、加強學校周邊的小賣部、確保學生飲食衛(wèi)生與安全。大力加強社會管理創(chuàng)新工作。加強門衛(wèi)值守工作，消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾，落實社會治安和綜合治理責任制，維護學校的穩(wěn)定。

6、學校組織的校外集體活動，要向上級教育主管部門報批，要使用規(guī)范的交通工具，確保學生的途中安全。重視重大傳染病防控工作，開展衛(wèi)生防疫檢查。

7、加強民辦幼兒園的管理，按照屬地管理原則，對取得辦園資格幼兒園的園舍、玩具等定期進行安全檢查，確保幼兒安全。

8、從嚴從細做好日常安全管理工作。簽訂綜合治理責任書，嚴格學生請假制度。學生出入校門門衛(wèi)必須做登記，學生出校須持有班主任簽字方可生效。每日一查，每月一講，每周一訓，每月一板，每期一練，每年一評。嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。杜絕安全事故的發(fā)生。

(九)抓督導，特色強校。

1、堅持常規(guī)教學督查檢查制度，規(guī)范和落實教學各環(huán)節(jié)，進行拉練檢查與定期工作檢查相結(jié)合，定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導處檢查與領導檢查相結(jié)合，促進工作計劃的落實。從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時性入手，修改評價機制，用平均分數(shù)、及格率、高分率、直升率四項指標評價教師。堅持月查（學區(qū)每月初進行教學六認真常規(guī)檢查），嘗試月測（每月底進行月檢測），實行每月一小結(jié)，（月檢測結(jié)束針對教育教學總結(jié)得失）。每季度一排隊，年底總結(jié)。

2、教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則。注重教學指導和質(zhì)量評價，對每次教師業(yè)務檢查要認真組織、仔細評估，做到客觀公正、有記錄，及時與教師反饋，并存入教師業(yè)務檔案。為教師的業(yè)務考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。獎優(yōu)罰劣，對先進單位予以獎勵?？己饲闆r向局黨組和鄉(xiāng)黨委匯報。考核靠后的單位必須向?qū)W區(qū)寫出整改計劃。對不能按時完成任務的教師，堅決給予相應的處理。

3、創(chuàng)新教育特色亮點：每學期舉行隆重的校園藝術節(jié)慶典活動，展示學區(qū)近年來的素質(zhì)教育成果，謳歌xx精神。

在新的一年里，我學區(qū)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們明確工作目標，理清工作思路，突出工作重點，把握工作節(jié)奏，遵循工作規(guī)律，掌握管理科學，追求管理藝術以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業(yè)心,克服困難，迎接挑戰(zhàn)，提升辦學內(nèi)涵質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展 ,再創(chuàng)xx學區(qū)新輝煌。

第五篇：2011—2012學第二學期安全工作總結(jié)

我現(xiàn)擔任二（1）班班主任的工作，自從我擔任班主任工作以來。由于我對班級管理的時間不長，處理問題的經(jīng)驗不足，我除了向有經(jīng)驗的班主任討教外，還閱讀了一些關于小學生安全的書籍，將理論聯(lián)系實際。在其他老師的幫助下，以及自我學習中不斷反思，我逐漸地成長起來。現(xiàn)如今我班已經(jīng)形成一定的規(guī)則和合理的管理模式，以及相應的評價機制，并且形成了“積極、互助”的安全學習熱潮。

一年級起初，以自編適宜我班特點的安全小規(guī)則，并將全部分成十組，每組4到5名，并選出一名小老師。采取每一周周五互評學生在小組的表現(xiàn)，同時評出最佳小組，給相應的獎勵。同時我還準備了許多自制卡片，命名為“積分卡”，及時地發(fā)給表現(xiàn)好的學生，集齊5張就發(fā)獎勵。另外我在班內(nèi)還選出小警察、小醫(yī)生、值日生等職務，多數(shù)是輪流擔任，表現(xiàn)好的學生可連任。這樣既鍛煉了學生的管理能力，又使他們在輪流擔任中體會他人感受，從而使學生管理時非常輕松。當然，老師的監(jiān)督是必不可少的。在整個管理與評價中，我始終遵守公平公正的原則，及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題及時解決，不忽視學生的感受，多多關注他們。

二年級后，我把安全小規(guī)則八條，以安全出行“八個嚴禁”等為內(nèi)容，約束著他們某些言行。隨話說，“無規(guī)矩難成方圓”，因此，我認為結(jié)合小學生安全行為規(guī)范，將其制定成通俗易懂，與實際相關的班規(guī)是非常有必要的。我們班內(nèi)延續(xù)了“周評比”的活動，另外還增

設了“哭、笑臉榜”。我將班內(nèi)名單分別貼在榜上，讓值日生和小老師給他們畫分，便于更多了解班內(nèi)學生在各科學習中的狀況。尤其記哭臉榜時，一定要讓被記人知道哪些做的不好，要及時改正。

另外每兩周一次的班會也是非常好的時間和教育機會，我總是耐心地聽學生說說最近發(fā)生的事情，教他們學會應付一些生活問題。讓他們懂得自我保護的方法和注意校內(nèi)、班內(nèi)安全。我自己認為，合理、有趣、安全的游戲能讓孩子們遠離危險，因此我常常建議幾項游戲供他們參考。班級的工作還有許多，在這就不一一道來了。由此可見，班主任的工作，說起來容易，做起來真難！

我相信憑借自己的努力和注重細節(jié)的態(tài)度，以及學生們的配合，他們一定能更好地和平相處、合作學習、互幫互助!

2012年7月