第一篇：宜陽縣鹽鎮鄉張村小學星級學校創建評估報告書

宜陽縣鹽鎮鄉張村小學星級學校創建

評

估

報

告

書

鹽鎮中心校星級創建評估小組

2013.4.22

張村小學星級創建評估報告書

按照市縣教育局有關義務教育學校星級學校評估工作的要求，2013年4月22日，鹽鎮中心校星級創建評估小組，按照“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設”的方針，對照星級學校評估標準細則，對張村小學教育教學管理、發展思路和辦學特色等做出了評估，并找出存在的問題，分析原因，提出對策和方案。現報告如下：

一、學校基本情況

張村小學位于鹽鎮鄉張村行政村，創建于1973年，學校占地面積2254.5平方米，建筑面積754.3平方米。現有6個教學班，在校生270余名，專任教師10名，是鹽鎮鄉十所完全制定點小學之一。2011年8月硬化了校園，硬化面積達800多平方米；2012年3月新建了兩個學生教室，9個教師辦公室；2012年8月新建了廁所，硬化了道路；2012年12月進行了校園文化建設。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環境。學校的辦學目標：打造鹽鎮鄉品牌小學；辦學理念是：讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意；校風是：團結，奮進，求實，創新；教風是：正身垂范，敬業，愛生；學風是：刻苦進取，善思，會學；校訓是：健康聰慧高尚快樂。

二、各項指標評估情況（評估總分477分）

（一）學校管理方面（初評80分）

辦學理念先進，辦學行為規范。校長工作思路明確，能按照上級部署科學合理地規劃和安排學校工作，學校各種管理制度健全，各處

制度上墻，責任明確，收集分類規范，管理科學，落實到位。

注重師德師風及校園文化建設，安全制度化常態化。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。在加強校園安全方面，我們主要做了以下工作：

1、加強領導，明確責任

學校成立了安全工作領導小組，由校長負總責，副校長分管，政教處落實，統一領導學校安全工作。學校安全領導組成員、班主任、任課教師都有具體的安全職責。分工明確，責任到人。

2、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識

學校利用會議、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行廣泛的校園安全宣傳。

3、完善制度，強化管理

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，學校進一步完善了學校安全工作的各項制度。具體的有安全責任制、門衛值班制、領導教師值班巡視制、安全隱患排查上報制、學生缺勤登記制度以及各種突發事件的應急預案等。

4、為了讓學生掌握逃生知識，2012年11月9日進行了消防演練，2013年3月7日進行了應急疏散演練，增加學生的自救自護能力。

學校在管理創新、管理開放、校園硬件文化方面還有待努力。

（二）德育工作（初評85分）

學校德育組織健全，成立了德育工作領導小組，各項規章制度比較完善，也經常對學生進行德育教育，各項德育主題活動開展扎實有

效，注重班級德育和家長學校建設。

一是通過讓學生參加升國旗儀式，培養學生的愛國主義情操;二是通過讀、背等形式讓學生認真學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生知道什么事該做什么事不該做。

三是通過主題活動、寫感恩信、演講比賽等形式對學生進行感恩教育，讓學生學會感恩，知恩圖報，培養學生的責任感，懂得關愛他人，回報社會。

（三）學校教學管理工作方面（初評100分）

教學工作是學校各項工作的中心，教學管理規范扎實有效、注重推進教學改革科研是提高教學質量的關鍵。學校的教育教學工作在上級教育主管部門的關懷下，學校全體教師的共同努力下，以辦出人民滿意的教育為宗旨，以全面提高教學質量為目標，有效促進了學校管理水平和教育教學質量的提高，素質教育、公平均衡教育在學校得以落實。近年來，學生入學率、畢業率保持百分之百。學校的管理水平和教學成績穩步攀升，各科抽統考中都能位居全鄉前列。

學校嚴格遵守國家課程開設的標準，開足開好課程，各項計劃完備，活動開展扎實有效。但學校在綜合實踐活動、實驗課探究上還有些差距。

（四）教師培訓方面（初評32分）

學校注重教師培訓，加大經費投入力度。教師的業務素質提升直接關系著學校教學質量的提高，對教師繼續教育和培訓優先支持，上級安排的外出培訓、學習及研討都都積極安排人員參加。

（五）教學設施方面（初評24分）

學校占地面積2254.5平方米，建筑面積754.3平方米。學校教學設施現已初步完備，硬件建設有待進一步完備，教室裝配了班班通多媒體設備，為加快教學改革的步伐，提高課堂效果，奠定了良好基礎。但目前學校音樂室、美術室、實驗室還有待進一步完善。

（六）體育衛生藝術工作（156分）

為了提高學生的身體素質，保證學生健康成長，我校高度重視體育衛生工作。除了上好體育健康課之外，我們堅持學生每天兩操兩活動（每天上、下午兩次大課間活動），學生每天至少活動一小時。2012年5月我校廣播操隊在鹽鎮鄉體育活動中榮獲第二名，2013年1月我校成功舉辦了元旦拔河比賽。學校同時開設了音樂課、美術課，加強對學生的藝術活動。

星級學校創建是對學校教育教學管理的極大促進，該校應對照評估出的問題積極整改，以不斷提升學校的辦學水平！

第二篇：鹽鎮鄉張村小學預防學生溺水工作方案

鹽鎮鄉張村小學預防學生溺水工作方案

一、指導思想

認真貫徹落實教體局《關于做好夏季防溺水安全教育與管理工作的通知》，認識防溺水安全工作的重要性和緊迫性，認真落實防溺水工作措施，杜絕溺水傷亡事故的發生。

二、防止學生溺水工作目標

今年我校以溺水事故為零為目標，以學校周邊為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展安全教育活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員社會、家長共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

三、組織領導

為切實加強對本校學生預防溺水工作的領導，進一步落實防溺水工作責任制，張村小學成立預防少年兒童溺水工作領導小組。

組長：高振鋒

副組長：李富申

成員：學校領導班子、各班班主任、各任課教師

四、高度重視，加強防溺水安全教育工作

1、加強宣傳。主要利用學校宣傳欄、黑板報等加強預防溺水等安全知識方面的教育。

2、加強教育。主要通過主題班會、國旗下講話、年級會議等形式進行防止溺水方面的教育。

3、加強巡查。主要安全人員在中午和下午放學期對學校周邊的危險地方進行巡查，及時發現及時制止。

五、具體做法如下：

1、層層簽定安全責任書，明確家長、班主任、科任教師的責任。

2、與家長的溝通工作，共同做好學生校外防溺水安全工作。建立

健全各方參與、各負其責、密切配合、共同防范的工作機制。

3、學校開展一次全校性的“珍愛生命，預防溺水”教育動員大會，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發生獻計獻策。

4、校園懸掛預防溺水專項整治活動的橫幅標語。

5、召開一次主題班會，讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。

6、利用升旗儀式和年級大會進行溺水安全教育。

7、邀請安全法制校長到學校進行宣傳教育。

8、出一期防止溺水的黑板報，向學生宣傳防止溺水的基本常識。

9、學校向家長發出《告全體學生家長書》，告知學生家長在防止孩子溺水問題上應負的監護責任，請家長共同做好學生的安全管理工作。同時利用家長會對家長進行教育。

10、加強學生出入管理，對缺席請假的學生進行跟蹤，防止學生溺水事故的發生。

11、加強學校周邊水域巡查制度的落實，同時調動社會和學生的力量，同時參與管理，確保萬無一失。

12、如發現問題，第一時間電話上報。

張村小學

2013年5月17日

第三篇：全市普通高中學校星級創建評估學校總結報告

全市普通高中學校星級創建評估

學校總結報告

建議學校解決的主要問題

A3課程實施

1.把通過評課解決的問題用平日的公開課、觀摩課以及平日聽評

課同步進行，應在平日的評課中體現出來。

2.教學常規要再進一步細化，特長生培養的措施再進一步完善。

3.一年來在學校的標志性成果中獲得的國家、省級、市級的獎章、名師、名校長、拔尖人等數量少。

4.在教學過程中要進一步加強學生實驗操作規范性的訓練。A4教育質量

1.把“全員育人教育案例集錦展示”與學生的談話記錄可以和成長記錄網結合，讓學生寫出談話后的體會。

2.學業成績:學生在報刊發表的文章、書法、繪畫數量太少。

3.社會調查的滿意度范圍應擴大到除家長之外的其他社會層面，使其采信更廣泛，更有利于改進學校的工作。

2012年11月10日

第四篇：新：鄉創建星級學校實施方案

十八盤鄉創建星級學校實施方案

為了全面落實2011年洛陽市關于星級學校創建工作會議精神，依據洛教教研【2011】330號文件和汝教【2012】11號文件要求，依據我鄉實際，決定2012年對我鄉的中小學實行星級管理，創建星級學校。其具體實施方案如下：

一、指導思想

以黨的教育綱領為指導，以提高教育質量為核心，提升學校管理水平，全面貫徹科學發展觀，努力創建一個讓學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

二、總體目標

2012年對我鄉的12所中小學實行星級管理，使學校的德育、體衛藝、教學管理工作再上新臺階。通過一年的努力，使十八盤初中、十八盤小學，竹園小學達到三星水平；使竹園初中、斜紋小學、劉坡小學達到二星水平；使馬寺小學、趙莊小學、木莊小學、申莊小學、汝河小學、鴨蘭小學達到一星水平。

三、實施的方法步驟

（一）成立領導小組

組長：李文斌

副組長：劉海朝

成員：程中鎖周建設閃松峰

（二）星級學校創建工作實施要求

1、廣泛動員、積極參與。召開星級學校創建動員大會，結合實-1-

際進行廣泛動員，并作全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應的組織機構。

2、加強學習宣傳，提高思想認識水平。認真組織學校教師學習文件精神。吃透內容，把握精髓，提高認識。

3、加強領導。各學校要成立創建領導小組，深入工作第一線，扎扎實實開展星級學校創建工作。

（三）星級學校創建工作實施方法

1、進行領導分工：鄉中心校程中鎖同志重點負責德育管理工作，閃松峰同志重點負責體衛藝工作，劉海朝同志重點負責教學質量、辦學特色工作和教學管理工作。

2、制定各項工程進度表。各項工作齊頭并進，對每階段取得的成績在中心校會議上公布，對進展情況進行評估，進一步明確下一階段的目標任務。

3、實施評比。各項內容的檢查通過鄉中心校各口負責人的監督來完成，每月進行一次評比。

4、時間安排：2011年12月向縣局遞交“星級學校”創建實施方案。2012年上半年依據有關星級學校考評細則進行自查評估，根據自查情況進行整改，2012年下半年進行星級學校創建工作申報，迎接縣局驗收。

十八盤鄉中心校

2011年12月6日

第五篇：星級德育示范學校創建評估工作匯報

努力開創新時期學校德育工作新局面

——中驛鎮小星級德育示范學校創建評估工作匯報

尊敬的各位領導：

近年來，隨著改革開放的不斷深入發展，我校德育工作發生了許多新的變化。為了進一步加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》的精神，始終堅持把德育放在首位，堅持以“以德立校，科研興校”為宗旨，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法制教育，堅持把依法治校、依法施教作為創建德育示范學校的重要工作來抓。學校各項工作取得了較好的成績，現匯報如下：

學校德育工作回顧

一、加強組織管理，建立學校德育管理機制。

德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我校牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想和“生活體驗式德育”的理念，十分重視構建德育管理體系，實行校長負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會為主體的德育工作一條線；校長—-教導處---學科教師為主體的課堂教學主渠道一條線；校長----黨支部──共青團──少先隊大隊部──學生干部為主體的自主教育活動一條線；校長---法制副校長---法制輔導員---班主任為主體的法制教育一條線；學校---家庭---社區為主體的三結合教育工作一條線；值日領導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，在班級中開展爭創“常規管理示范班”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鉤。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮斗、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。

近年來，學校不斷加強教育隊伍建設，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓班，認真學習鄧小平理論及江澤民書記《關于教育問題的談話》，學習《教育法》、《教師法》、《教師師德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認識，班主任的服務意識、奉獻意識明顯提高；學校定期對青年班主任進行培訓，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法;學校堅持強調德育工作是全體教職工的職責，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。

學校繼續加強了教師良好師德的培養和教育工作。結合“教師節”活動、每周的政治學習等時間，大力宣傳優秀教師的先進事跡。通過學習，極大地激發了教師工作上的責任性和事業上的敬業心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行教育和引導。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，用火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。

同時，學校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責，規范了考核制度，對每次活動和常規管理進行量化評分，期末根據各班的得分及班主任工作實績，評選“優秀班主任”，并從本學期起開始評選“星級班主任”，從而進一步調動了班主任工作的積極性和主動性，發揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

三、開展活動，提升學生思想道德素質。

近年來，學校開展了各種行為習慣的養成教育、愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教于其中

1、加強行為習慣的養成教育。

學校不斷強化了“文明班集體”和“文明禮儀之星”、“感動校園人物”的創建評比活動。平時通過校行政、教師及“校園文明小衛士”執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。學校充分利用升旗儀式，紅領巾廣播，晨會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學生中涌現出來的典型事例。

學校還充分發揮了行政值日(晨午間檢查晨會課檢查、中午自主課檢查、班隊課檢查、夜間巡查等)、教師值勤(維持校園的正常秩序等)和“校園文明小衛士”執勤、大隊部小干部的檢查(三崗成績檢查、記載、評比等)在常規管理中的作用，無論是校領導、教師，還是學生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經常性的宣傳示范有機地結合起來，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發現師生中的優秀事跡加以宣傳和表彰，學校德育領導小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進行宣傳表彰，弘揚了學校的正氣，從而加強了校園精神文明的創建力度。在加強學生行為習慣的養成教育的同時，我們十分注意做到三個結合：一是把文明行為習慣的養成教育與貫徹“小學生一日常規”教育有機地結合起來；二是把文明行為習慣的養成教育與少先隊開展的“十個良好習慣”達標活動結合起來；三是把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來，活動中，廣大學生勤學守紀、文明禮貌，涌現出了許多的“文明禮儀之星”。文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。

2、組織豐富多彩的主題教育。

我校以“4610”活動內容為載體，積極組織開展豐富多彩的主題教育。“4”個主題節日活動----“三八”感恩節、“六一”兒童節、教師節、重陽節； “6”個儀式----入學儀式、入隊儀式、開學典禮儀式、散學典禮儀式和畢業典禮儀式； “10”個良好習慣----讀好書（包括《永遠的雷鋒》讀書征文競賽、詩歌朗誦比賽）；寫好字（舉辦全校性的學生優秀作業展覽和評比、開設書法興趣小組）；說好話（講普通話、使用文明禮貌用語、感恩演講比賽）；唱好歌（班級合唱比賽）；做好操（校園集體舞展演、體操比賽）等。

我校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，每年三月份，學校開展“學雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、義務勞動、走進社區（福利院）、向貧困生捐款??活動深入學校、社區；教師節期間，各班學生開展尊師活動來抒發自己對老師辛勤教育的感激之情;九月份舉行“重陽節敬老活動”，以此豐富學生的課余生活，提高學生的全面素質，促進了學校的素質教育。

3、開展形式多樣的觀摩評比。

學校通過形式多樣的班隊會觀摩評比活動，加強學生的思想教育。班隊活動要求做到內容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與。每學期每個班至少舉行一次校級觀摩活動，優秀班隊活動積極向外公開展示。學校通過“紅領巾廣播”及時播出評比結果。活動結束，學校出版育人案例匯編、班隊會方案及德育論文集等。班隊活動課的觀摩評比，真正發揮了班隊活動在教育學生思想、培養學生能力方面的作用。經過多年的實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數量，又確保了質量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學生、培養學生。

四、加強聯系，促進家校雙向交流。每學期，學校都要組織家長學校的輔導活動行政領導分年級落實輔導材料，組織輔導活動，有的圍繞新課程改革，有的針對家庭教育，有的側重心理輔導，有的指導成才教育，使家長受益匪淺，受到了家長的一致好評。學校還成功地舉行了對各年級家長的開放日活動，讓家長與學校進行零距離的接觸，使家長學校不斷規范化、制度化，發揮了特有的功能，提高了家庭教育對學校德育的支持力。

學校還加強了校外教育陣地的建設，開發整合了教育資源，讓教育活動出新意、收實效。進一步加強德育教育活動基地的建設。每學期組織全體教師參與集體家訪活動，家訪到每家每戶，受到了廣大家長和學生的歡迎，進一步密切了家校的聯系，取得了良好的社會效應。同時，學校還不斷加大法制教育和安全教育的力度，邀請校外法制輔導員來校做講座，通過教育，加強了學生的法制觀念和安全意識。

學校開展“168愛心行動”活動，制定計劃方案，建立了“留守兒童、特殊學生”檔案，指定專人、定出目標、落實政策，實施幫教。班主任和任課教師定期家訪，幫教教師定期與學生談話，召開學生及家長座談會，和學校周邊社區居委會簽約結成共建對子，使幫教制度落實到實處。

五、優化環境，創新校園文化建設。

學校不斷加強校園文化建設，優化育人環境。學校宣傳櫥窗定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學生作品等，加強育人氛圍;學校紅領巾廣播臺定時播放校園內外、學習之聲、學生來稿、幽默一刻，豐富了學生的課余生活;各班級的黑板報、團隊角、學習園地等也發揮了宣傳作用，加強了對學生的思想道德教育。學校堅持環境衛生每天三掃，每兩周一大掃的制度，各班指定專人進行全天保潔，利用大隊部記載評比、督促檢查等形式，使學校環境整潔清新。

通過全體師生的共同努力，學校德育工作取得了較好的成績：曾獲得了“麻城市少先隊工作先進單位”“鎮德育工作先進單位”等榮譽稱號。

學校德育工作特色：更新觀念，不斷創新，積極探索德育活動新路，主要表現在：

1、完善了“心理健康教育”。

學校心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分，從學生的長遠發展來看，生理健康與心理健康比單純的學習知識更重要。因此，學校德育領導小組督促全校教師(尤其是班主任)重視對學生心理的健康教育，在充分利用好現有教材(健康教育讀本)的基礎上，搜集有關心理健康方面的知識材料，利用晨會課、班隊課、思想品德課等時間，設計生動活潑的教育方式，給學生一個接受心理健康教育的良好氛圍。少先隊大隊部也開設了學生心理咨詢室，解決了學生在日常生活、學習中遇到的心理困惑，有利學生的身心健康發展。我校兩位青年教師在市心理健康教育評優課中，均獲得了一等獎的好成績。

2、完善學科德育滲透制度。

學校充分利用約占學生在校時間的80％的課堂教學時間，加強對學生進行人生觀、世界觀、價值觀，道德理想情操等思想政治教育，充分挖掘各科教學內容的德育因素，使之滲透在各科教學的過程之中，端正德育思想，克服不正確觀念(僅以學生考試成績評價教師的觀念)的影響。制定德育計劃。對全體任課教師經常進行有關德育工作的思想教育和工作指導，使每位任課教師真正認識到自己應負的“教書育人”的德育責任；要求教師在教學計劃中必須列入結合教學進行德育的具體計劃； 探討交流德育經驗。學校領導、教研組在日常聽課、教學檢查、教學觀摩等活動中，必須檢查、觀摩任課教師結合教學有機地進行德育的情況，并給予單獨評價；組織研討各科中進行德育的內容和方法，并形成系統和規范；組織交流和推廣各科中進行德育的好經驗；表彰、獎勵在德育方面做出優秀成績的任課教師，進行正確導向；合理安排德育。把各科課堂教學中的德育與有關課外活動中的德育結合起來，使每位教師的教學工作以至日常非教學的言行都能成為學生的表率，能為人師表，形成良好的教學風氣。

3、完善科技興趣小組（社團）活動管理制度

為了豐富學生的在校生活，拓寬學生的知識面，培養學生的的興趣愛好，發展學生的能力和特長，促進學生素質的全面發展，我校堅持有計劃地開展科技興趣小組活動。學生可根據自己的愛好，選擇參加興趣小組。統一制訂“興趣小組活動安排表”，做到定時間、定地點開展活動。每一位教師必須參與輔導一個興趣小組，每個興趣小組要認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。期末做好興趣小組的總結工作，評選好興趣小組的優秀學生，并將組織多種形式的成果匯報活動，對興趣小組進行合理評價，學校按有關規定給予獎勵。

4、打造藝體品牌，延展德育手臂

積極組織實施教育部和體育總局聯合頒布的《學生體質健康標準》，同時加強體育傳統項目學校和體育特色學校建設。中心學校每年要舉辦全鎮小學生田徑運動會、教師乒羽球等賽事，我校均取得了赫赫戰績。我校藝術工作成績顯著，在體音美教師的組織下，開展的有聲有色。在慶祝六一兒童節、教師節等節日所組織的市、校級文藝匯演、班級合唱比賽、樂器大賽、體育競賽等活動中，都達到了預期目標，取得了良好成績。所有這些活動都發動學生廣泛積極參與，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。學校注重打造高水平的文藝演出隊伍，我校舞蹈隊、合唱隊每年都要參加鎮級慶祝六一國際兒童節演出，成為我鎮文藝舞臺的主力軍，為學校和家鄉爭得了榮譽。

學校德育工作展望

1、進一步明確德育工作的指導思想、總體目標。

學校德育工作要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對未成年人身心成長的特點，以育人為根本，以道德教育為基礎，以常規管理為重點，以心理疏導為突破，以主題教育為抓手，以學科教學為載體，緊密貼近學生的思想、情感、實際，加強社會實踐、開展豐富多彩的校園文化活動，開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優秀傳統文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學習教育、勞動教育、法制教育等，熏陶和提高學生的人文素養，教育和引導學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力構建和完善體現時代特征和我校特點的德育新格局，將我校建設成為蘇州市德育示范學校。

2、進一步突出工作重點，實現德育管理規范化。

從學校領導到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，學校強調每個人都要從自己的實際工作出發開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務育人。為了實現德育目標管理化、規范化，我校將繼續加強十個方面的教育：①加強對全體教職工進行師德教育;②加強對學生進行“五愛”教育和“日常行為規范”教育；③加強對學生進行愛國主義思想教育;④加強對在學生進行傳統思想教育;⑤加強對學生進行國防意識教育；⑥加強對學生遵紀守法的教育;⑦加強對學生進行安全教育；⑧加強對學生進行文明守紀、艱苦樸素的教育；⑨加強對學生進行社會實踐的教育；⑩加強對學生進行衛生知識和心理健康教育。通過這些健全的德育管理機制，確保我校的德育工作進一步持續、規范、有效地開展。

3、進一步強化素質教育，實施關愛教育。

教育工作是一項育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導思想，優化育人環境，培養學生的整體素質，進一步推進校園文化建設。我們將在開展愛國主義教育和集體主義教育的同時，緊緊抓住校園硬件建設這一契機，在學生中組織開展以“我愛學校”為主題的教育活動，組織班主任利用晨會等陣地，宣傳新校，尋找學校的巨大變化，進一步激發學生熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情；進一步強化德育工作的實效性，實施教育優質工程，提高全體學生的思想道德素質，修養舉止，行為習慣；給后進生送關愛，滿腔熱情促轉化。我們將繼續辦好學生心理咨詢室，利用心理健康教育課、活動課或專題講座等形式，把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境，尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系，實施關愛教育工程。

4、進一步重視留守兒童的家庭教育，實現德育工作家園化。

農村富余勞動力向非農業產業和城鎮轉移，是工業化和現代化發展的必然趨勢。近年來，隨著改革開放的不斷深入和經濟建設的迅猛發展，流動人口也逐年增加。目前，留守兒童占全校學生總數的50%。周邊社區弱勢群體較多，生源較差，家庭教育也不理想。根據調查：大多數學生父母的學歷不高，家庭教育觀念的陳舊，家庭教育知識的匱乏，家庭教育氛圍的缺失，家庭教育內容的狹隘，家庭教育方法的簡單??因此，我們將進一步更新家庭教育觀念，樹立正確的育人意識，要確立為國教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀;通過指定閱讀書目、舉辦家長學校、擴大宣傳力度、開展競賽活動等，拓展家庭教育知識，提高綜合的育人素質;通過主動聯系學校、指導社會實踐等，構建家庭教育網絡，增強扎實的育人實效。

加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得了一些成績，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經濟的需要，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。

謝謝大家！

中館驛鎮中心小學

2012-12-22