第一篇：樊村鄉沙坡小學小學星級評估報告

星級評估考察報告

——樊村鄉沙坡學校

樊村鄉中心校

二0一三年四月

樊村鄉沙坡學校星級評估考察報告

為了推進我鄉義務教育學校星級創建，規范星級評估程序，我中心校成立了以中心校校長李書振為組長，星級創建學校校長為成員的專家評估小組，明確成員職責，下分評估項目，制定工作守則，確定工作程序，擬定考察辦法，采用聽取匯報，實地查看，查閱資料，召開師生座談會和聽課相結合的評估辦法，對沙坡學校進行了全面細致的考察評估。

一、學校總體印象及工作成績

樊村鄉沙坡學校堅持依法辦學，制定的三年發展規劃是完善學校硬件設施投入，努力建成洛陽市星級學校。

（一）德育工作方面：

1、沙坡學校成立了德育工作領導小組，各項規章制度比較完善，也經常對學生進行德育教育，養成教育和文明禮儀教育。

2、建立健全校內外德育機構，成立了沙坡學校家長學校。

3、沙坡學校制定了學年和每學期德育工作計劃，及時上交各種德育工作匯報材料。

4、沙坡學校每學年有計劃地對學生進行人生觀教育、法制教育、文明習慣教育，一貫地堅持升國旗教育、開展經典誦讀和愛國主義讀好書活動。

（二）體育衛生工作方面：

1、沙坡學校按上級要求開足上足體育課，按時往《國家學生體育體質健康標準數據庫》中上傳學生體質健康標準測試數據。

2、堅持開展陽光大課間活動，積極參加各項體育競賽活動，落實《實施學生體質健康標準》的優秀率、良好率，一次性合格率達標。

3、積極地進行傳染病及地方病防控，加強學校食品安全管理，確保學生飲食安全無事故發生。

4、開設了音樂課、書法課，加強對學生的藝術教育活動。

（三）學校管理方面：

1、宋校長工作思路明確，能按照上級部署科學合理地規劃和安排學校工作，學校各種管理制度健全，各處制度上墻，責任明確，收集分類規范，管理科學，落實到位。

2、學校檔案管理比較規范，學校有近、長期辦學規劃，有年度、學期工作安排。平時工作有布置、有檢查、有記錄。

3、沙坡學校堅持學生就近入學、免試招生政策，不以不正當手段招收學生。

4、嚴格執行國家小學生作息時間，不隨意改變教學計劃、不隨意放假，不提前開學和延長開學時間。

5、在學生管理中，認真進行學生綜合素質評定工作，做到客觀、公平、公正。

6、按照洛陽市課程計劃安排開全開足課程，提高課堂教學效益。

7、認真執行學生學籍管理規定，學生入學、轉學手續完備。

8、建立健全了控輟保學責任制，與教師簽定了目標責任書。

9、沙坡學校布局合理。校訓、小學生守則和小學生日常行為規范公示在學校醒目的位置，便于對學生進行教育。

（四）安全工作方面：

1、沙坡學校建立了以校長白建通為組長的學校安全工作領導小組，有兼職安全專干。

2、制定了防范及預防突發事件應急預案。各項制度比較健全，并與各班簽定了安全目標責任書。

3、每學期進行24次安全教育。安全隱患排查堅持每周排查一次。

4、定期對學生進行安全演練，提高學生的安全意識，學會自救、他救或等待救援。

5、認真做好交通安全宣傳，防觸電，森林防火宣傳。

6、做好夏季防溺水教育，冬季防煤氣、防盜等工作。

（五）教學管理方面：

1、每學期制定學校教學工作計劃，期末上交學期教學工作總結。

2、認真貫徹落實《課堂教學常規》，對教師的“備、講、批、輔、考、評、補、研”八個方面嚴格要求，定期檢查。

3、每月舉行一次全員參加的公開課、觀摩課活動，組織教師進行聽課、評課。

4、組織教師積極撰寫論文，積極推薦教師到鄉、縣進行教學模式競賽，并獲得中心校獎勵。

5、組織教師學習先進的教學模式并探索適合我校的新教學模式。

6、沙坡學校鼓勵支持教師參加上級組織的教材、教學培訓活動，教師隊伍穩定，并對教師專業成長提供物質保障。

7、沙坡學校加強硬件建設，裝備班班通教室六個，已經投入使用，新的教學手段用于教學工作中，提高了教學效果。

二、存在問題及原因：

（一）德育工作方面：

1、德育工作記錄不全，考核不完備。

2、德育活動材料不全，德育教育的教案不足。

（二）體育衛生工作方面：

1、教師撰寫體育科研論文不夠積極，體育教學模式獲獎較少。

2、沒有心理咨詢室，健康教育教學科研活動開展較少。

3、參加縣級以上藝術活動少，無獲獎情況。

（三）學校管理方面：

1、工作記錄材料不齊全，檔案材料不夠完整。

2、因缺少專職教師及教學設備的客觀原因，信息技術課程沒有開全。

（四）教學工作方面：

1、教學管理工作不夠精細。

2、學生特長培養效果不明顯。

3、課堂教學模式創新還不到位，成效不明顯。三：整改建議：

1、應改變工作作風，完善規章制度，充實并完備各項工作記錄和所需材料。

2、調動教師撰寫論文、參加教學模式競賽的積極性，提高科研能力，增加獲獎人數和提高獲獎級別。

3、硬件建設方面:應該緊縮開支，力爭改善硬件建設，完善教學實施設備。

2013-4

第二篇：宋村小學星級評估考察報告

星級學校評估考察報告

-----樊村鄉宋村小學

樊村鄉中心校

二0一三年四月

樊村鄉宋村小學星級評估考察報告

為了推進我鄉義務教育學校星級創建，規范星級評估程序，我中心校成立了以中心校校長為組長，星級創建學校校長為成員的專家評估小組，明確成員職責，下分評估項目，制定工作守則，確定工作程序，擬定考察辦法，采用聽取匯報，實地查看，查閱資料，召開師生座談會和聽課相結合的評估辦法，對宋村小學進行了全面細致的考察評估。

一、學校總體印象及工作成績

宋村小學堅持依法辦學，制定的三年發展規劃是完善學校硬件設施投入，努力建成洛陽市星級學校。

（一）德育工作方面：

1、宋村小學成立了德育工作領導小組，各項規章制度比較完善，也經常對學生進行德育教育，養成教育和文明禮儀教育。

2、建立健全校內外德育機構，成立了宋村小學家長學校。

3、宋村小學制定了學年和每學期德育工作計劃，及時上交各種德育工作匯報材料。

4、宋村小學每學年有計劃地對學生進行人生觀教育、法制教育、文明習慣教育，一貫地堅持升國旗教育、愛國主義讀書活動。

（二）體育衛生工作方面：

1、宋村小學按上級要求開足上足體育課，按時往《國家學生體育體質健康標準數據庫》中上傳學生體質健康標準測試數據。

2、堅持開展陽光大課間活動，積極參加各項體育競賽活動，落實《實施學生體質健康標準》的優秀率、良好率，一次性合格率達標。

3、積極地進行傳染病及地方病防控，加強學校食堂、食品安全管理，確保學生飲食安全無事故發生。

4、開設了音樂課、書法課，加強對學生的藝術教育活動。

（三）學校管理方面：

1、宋校長工作思路明確，能按照上級部署科學合理地規劃和安排學校工作，學校各種管理制度健全，各處制度上墻，責任明確，收集分類規范，管理科學，落實到位。

2、學校檔案管理比較規范，學校有近、長期辦學規劃，有、學期工作安排。平時工作有布置、有檢查、有記錄。

3、宋村小學堅持學生就近入學、免試招生政策，不以不正當手段招收學生。

4、嚴格執行國家小學生作息時間，不隨意改變教學計劃、不隨意放假，不提前開學和延長開學時間。

5、在學生管理中，認真進行學生綜合素質評定工作，做到客觀、公平、公正。

6、按照洛陽市課程計劃安排開全開足課程，提高課堂教學效益。

7、認真執行學生學籍管理規定，學生入學、轉學手續完備。

8、建立健全了控輟保學責任制，與教師簽定了目標責任書。

9、宋村小學布局合理。校訓、小學生守則和小學生日常行為規范公示在學校醒目的位置，便于對學生進行教育。

（四）安全工作方面：

1、宋村小學建立了以校長宋廷杰為組長的學校安全工作領導小組，有兼職安全專干。

2、制定了防范及預防突發事件應急預案。各項制度比較健全，并與各班簽定了安全目標責任書。

3、每學期進行6次安全教育。安全隱患排查堅持每周排查一次。

4、定期對學生進行安全演練，提高學生的安全意識，學會自救、他救或等待救援。

5、認真做好交通安全宣傳，森林防火宣傳。

6、做好夏季防溺水教育，冬季防煤氣、防盜等工作。

（五）教學管理方面：

1、每學期制定學校教學工作計劃，期末上交學期教學工作總結。

2、認真貫徹落實《課堂教學常規》，對教師的“備、講、批、輔、考、評、補、研”八個方面嚴格要求，定期檢查。

3、每學期舉行一次全員參加的公開課、觀摩課活動，組織教師進行聽課、評課。

4、組織教師積極撰寫論文，積極推薦教師到鄉、縣進行教學模式競賽，并獲得鄉、縣級獎勵。

5、組織教師學習先進的教學模式并探索適合我校的新教學模式。

6、宋村小學鼓勵支持教師參加上級組織的教材、教學培訓活動，教師隊伍穩定，并對教師專業成長提供物質保障。

7、宋村小學加強硬件建設，裝備班班通教室七個，已經投入使用，新的教學手段用于教學工作中，提高了教學效果。

二、存在問題及原因：

（一）德育工作方面：

1、德育工作記錄不全，考核不完善。

2、德育活動材料不全，沒有德育教育的教案。

（二）體育衛生工作方面：

1、教師撰寫體育科研論文不積極，體育教學模式無獲獎情況。

2、沒有心理咨詢室，健康教育教學科研活動還沒有開展。

3、參加縣級以上藝術活動少，無獲獎情況。

（三）學校管理方面：

1、工作記錄材料不齊全，檔案材料不夠完整。

2、因缺少專職教師及教學設備的客觀原因，信息技術課程沒有開全。

（四）教學工作方面：

1、教學管理工作不夠精細。

2、學生特長培養效果不明顯。

3、課堂教學模式創新還不到位，成效不明顯。

三：整改建議：

1、應改變工作作風，完善規章制度，充實并完備各項工作記錄和所需材料。

2、調動教師撰寫論文、參加教學模式競賽的積極性，提高科研能力，增加獲獎人數和提高獲獎級別。

3、硬件建設方面:應該緊縮開支，力爭改善硬件建設，完善教學實施設備。

第三篇：沙坡小學安全工作匯報材料

沙坡小學安全工作匯報材料

學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。根據中心校相關安全工作通知精神，我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。現就我校安全工作情況匯報如下：

一、成立組織

成立了以校長為組長、副校長為副組長、各班班主任為成員的安全工作領導小組，分工明確、責任到人，形成了全員抓安全，人人管安全的形式。

二、各類安全檢查制度齊全，防范措施完善。近年來，我校先后制定了《學生食品衛生管理辦法》、《安全教育制度》、《班主任安全責任狀》、《安全事故應急預案》、《應急疏散措施》等一系列制度。這些制度，現正有效地運行，使學校安全工作得到有力保障。

三、常規管理。

本著“安全第一，預防為主”的工作思路，我校在平時教學期間狠抓安全常規管理工作：

1、每周一利用集隊時間，對本校師生進行防盜、防火、交通、防溺水等安全知識教育。

2、班主任堅持每周認真上好一節安全教育課。

3、每天執行晨檢制度，并做好記錄。

4、不定期對學校的安全排查，并做好相關記錄。

5、定期開展心理健康教育，充分利用心理健康課和心理健康知識講座，正確引導學生的情緒，預防校園暴力的發生。

6、加強體育課、活動課等教育教學活動的安全管理，出現安全問題應及時妥善處理。

7、加強師德師風建設，教育職工遵守職業道德，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格禁止教師隨意給學生停課或把學生趕出課堂。

8、食品安全方面，切實開展好拒絕零食活動，嚴禁學生購買零食。認真執行用餐管理制度，嚴禁將不合格的食品發放給學生。

9、節假日期間安排專人到校值班，負責當班期間安全檢查工作。

2013年11月25日

第四篇：樊村小學安全工作匯報

樊村小學安全工作匯報

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是未成年人健康成長的重要保證，是維護社會穩定，推進學校健康發展的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，制定各種制度、預案，使安全作得到全面、深入、有效地開展。現將近期我校防暴力及突發事故安全工作總結如下：

一、組織健全，職責明確

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，形成了學校校長直接抓，分管副校長具體負責組織實施與落實，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位

１、學校及時制訂了各項制度與預案，按照有關要求采取了一系列有效措施，保證了各項工作能有效的開展及落實。

2、定期召開安全工作會議，注視安全工作動態，探討安全工作措施，制定安全工作計劃，保證安全工作環環相扣。

3、定期進行安全排查，一旦發現安全隱患及各種矛盾糾紛，及 時整改與化解，確保安全工作萬無一失。

4、上學、放學時間校領導、值班教師、門衛堅持在校門口做好學生接送、疏散工作，確保學生安全。做到按時上、放學，學生放學分組結伴而行。

5、做好值班安排，晝夜不定期巡查，安排行政帶班、教師護校，加強夜間巡邏，確保學校財產安全。

6、堅持門衛24小時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園，確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

8、每天，教師做好學生的到校檢查工作，堅持家長請假制，發現問題及時與家長聯系。

9、建立學校安全意外事故處置預案制度：學校一擔發生意外事故，按照預案及時采取措施，最短時間各自分工上報、報警、救護做到有條不紊，高效、有序進行。

10、簽訂責任書、告家長書制度：學校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，出現問題，堅決處理。定期召開家長會，讓學生家長明確學生安全責任意識，教師要具有高度的政治銳敏感、危機感、和責任感。同時學校做好各項工作記載與檔案管理。

三、加強教育，增強意識。

1、利用學校廣播、晨訓、班會、活動課、學科滲透等途徑，對學生開展各項安全教育，加強防范意識。

2、營造人人參與安全知識學習的氛圍，與村委、家長群眾聯系，結合公安部門多管齊下，群防群治，化解矛盾，減少危害因素，最大限度保證師生的安全。

3、聘請民警為學校綜治副校長，指導學校安全工作，配合學校對學生進行安全教育。

四、加強檢查，及時整改。

開展常規檢查，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改，確保萬無一失。學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

樊村小學安全工作匯報

2010.5

第五篇：沙村小學領導班子述職報告2009

2009學校領導班子述職報告

覃塘區樟木鄉沙村小學

2009我校在區教育和科技局、鄉黨委政府以及中心小學的正確領導下，學校繼續推進素質教育，教育成果不斷提升，辦學條件不斷改善，校容校貌發生突變的一年。一年來，學校在教師隊伍建設、教育教學工作、學校常規管理、辦學條件改善等方面做了大量工作，取得了較好的效果，現總結匯報如下：

一、領導班子成員政治思想素質高、執行能力強。

我們沙村小學的領導班子可以說是一個精明強干的領導班子，班子的整體素質較高，敬業精神較強，犧牲奉獻精神突出，班子經過系統的內化提高，具備了較強的獨立完成工作任務的能力，班子成員大局意識強，服從、服務意識和執行力強，班子成員能嚴格按照各自的工作分工優質高效的完成各自的工作任務。經過兩年的內化鍛煉，一個管理工作日益熟練、管理思想日漸成熟的優秀的班子隊伍形成了，班子成員之間團結協作，分工合作，和諧共處，互幫互助，確保了學校各項工作任務的順利完成。社會各方面對我們班子成員的合作精神、大局意識、奉獻精神、工作能力等優秀領導品質是非常滿意的。在大家的團結協作和奮力拼搏下，學校的各項工作得以扎實推進。

二、教師隊伍團結凝聚、積極進取，表現了較強的戰斗力。

教師們工作認真，積極主動，值班教師互幫互助，一個人請假時，其他人就會主動頂替，值班教師責任心很強，每天早晨值日的教師一般都是在早晨六點多鐘到學校開始值日工作。我們有一位教師的父親親開學期間不幸去世，為了不耽誤學校工作，他把給父親上墳的日子做了調整。有的教師為了上好本學期的校級公開課，反復備課、認真準備。有的教師為了吸引學生上好興趣班的課，自己出錢為貧困學生購買了學習用品。教師們把每一項工作都做得很公正很認真，我們的教師具有了黃金的心態，學校里有臨時性工作任務時不需要我們去招呼，大家看到后就會積極主動的下來參加到勞動中去。學校的發展就是因為有了這么一支團結凝聚、積極進取、富有戰斗力的集體。我們的口號是“做最好的自己，創最優的集體”。

三、學校各項工作扎實推進，工作目標圓滿完成（一）我們根據中心校的教學工作常規要求制訂了備課、上課、作業批改、家校聯系等常規性教學內容的工作標準，標準以定量評價為主，操作性強，每學期三次進行檢查，檢查成績作為考核和職稱聘任的依據。

（二）我們利用一切外出觀摩學習的機會，組織教師外出學習觀摩，組織教師觀摩教學名家的課堂教學光盤。

（三）分年級分學期制定了讀寫目標、計算能力目標等，對學生讀書達標情況、計算能力情況等進行檢測，在教會學生讀寫技能的同時，培養學生的讀寫興趣，鼓勵學生大量閱讀。

（四）繼續鞏固深化學生良好行為習慣的養成，使學生在教室里、上下課堂上、樓梯上、院子里、清理衛生的勞動中養成一個終生受益的良好習慣。我們還對學生進行了文明禮儀教育，把培養小紳士、小淑女作為德育目標，為孩子幸福的人生打造扎實的行為習慣基礎。

（五）積極開展陽光體育活動和社會實踐活動，讓學生在鍛煉中成長，在實踐中提高。除做好三操外，還組織學生深入社會參加環保調查、地震逃生火場逃生演練、第三套少年兒童廣播體操比賽等豐富多彩的社會實踐活動。

（六）學校開設了各種興趣小組，定期開展活動，組織學生參加了全市中小學生書信征文比賽，有三十多人獲獎。

（七）學校領導班子每天都要在一起碰頭一次，主要是反饋當天學校的工作情況，經及提出一些有利的學校管理上的建議，不斷創新學校管理常規工作。在去年10月份我校順利通過了自治區的“兩基”復檢。一年來，隨著“自治區義務教育學校常規管理”工作的深入開展，我加強各項學校常規管理的整改與落實，力爭使我校在今年基本達到自治區“七大塊四十二條”的具體工作目標。今年我校的教學質量目標是達到預期，個別班科沖刺鄉前茅，徹底改變只求中前列的守舊觀念，不斷追求辦學質量與效益，提升我校工作水平，樹立沙村小學的新形象。

四、學校建設

（一）學校加大綠化力度，經過綠化，學校已形成高低錯落有至、大中小樹結合、本地樹和南方樹搭配、果樹和花樹相映襯的四季常綠的校園綠化。

（二）辦學條件顯著改善，我們陸續建設了集圖案文化、色彩文化于一體的校園文化墻。粉刷了學校圍墻、廁所，先后硬化教學樓前、籃球場，添置了一百多套新課桌，一臺電腦，大小激打各一臺、一個檔案柜、一臺校園智能廣播儀等，為我校營造良好的教書育人環境。

（三）對各教室、功能室、辦公室等添置了新的桌椅，規范并更新各室門牌標志，各種制度規范上墻，裝飾了各種各樣的名人名畫和勵志名言等。

（四）對教學樓和平房之間的電力線進行更換，對學校水管進行優化改建。

五、存在的問題。

（一）英語、藝術等學科教師缺乏，特別是英語。

（二）學校需要規范建設的地方較多，資金缺乏，影響了學校的進一步發展。

（三）學生數量少，辦學規模小，在相當大程度上造成了可使用的公用經費偏少。