第一篇：侯村小學督導評估匯報材料

侯村小學督導評估匯報材料

我校始終堅持以人為本，以德治校，求真務實，科研興教的治校方針，堅持一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的育人準則，“實施人性化管理，落實人性化教育”，外樹形象，內強素質，辦學成績突出，得到社會各界廣泛贊譽。

一、樹立“以人為本”的教育思想，實施人性化管理落實人性化教育。“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們一切工作的出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展，只有這樣學校才能發展。

首先提倡四個關注——關注學校、關注班級、關注同事、關注學生，即：集體和睦相處（每個人都是集體的一員，人人都受歡迎）；人人有權參與（每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與）；共同互助合作（個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題）；滿足不同需求（教育不是要篩選人、放棄人，而是培養人）。

其次提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工能帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展！

再次是提升管理水平。要求領導牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，靠前指揮，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件。

最后是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己，每年學校都要選派多名一線教師赴外地聽課學習，同時啟動 “名師工程”，目的是讓年輕教師“成熟“起來，讓特優人才“特”起來，讓優秀人才“優”起來，讓閃光人才“亮”起來。努力建設一支德才兼備、結構合理、精干高效的高素質的優秀學術梯隊和師資隊伍。

二、培養學生的綜合素質，落實素質教育，努力實現“三個全面”和“三個還給”。

結合新課程改革，我校始終將“以人為本”思想貫穿于教育教學的全過程。

首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，并層層簽定責任書，明確要求和責任。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育，并在各班設立了安全監督員，建立安全記錄本。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。

1.“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。近年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是我們將原來五項評比改為“十項常規評比”，內容包括到校、標志、路隊、普通話、課間活動、環保、課間操、眼保健操和靜校等，進一步規范學生的言行。二是針對薄弱環節進行專項整治，如抓普通話和文明禮貌用語、抓學生早到和路隊、背誦新《中小學生守則》和《行為規范》等等。三是開展了“衛生優秀班級”和“普通話優秀班級”的一月一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯系，形成教育合力。

2.“讓學生人人享受成功的快樂”是我們的“成功”理念。一是組織豐富多彩的主題體驗式活動和主題德育活動，如歌詠節、校運會、演講征文主題活動，“走出校門，體驗生活”、“國防教育”等體驗活動??既給學生提供了展示素質的舞臺，體驗到成功的喜悅，又對學生進行了思想道德教育。二是為每位學生提供鍛煉的機會，各班的班隊活動和升旗儀式均由各班學生輪流組織，連班隊干部也實行輪換制。三是讓學生在課堂上體驗成功的樂趣，民主和諧的師生關系得到體現，自主學習、合作學習已成為課堂教學的主要形式，學生個性得到張揚。

3.“為學生終身發展奠定基礎”是我們的“成才”理念，確立了以學生的學業成績、道德品質、心理素質、生存能力等要素在內的，以培養創新精神和實踐能力為核心的，促進人的全面發展的綜合質量觀。不管是有社會上的種種偏見，還是有升學和考試壓力，我們始終堅持自己的培養目標─“學生的綜合素質“。一是嚴格按課程計劃開課，嚴抓常規教學，重視學生全面發展。二是學生的學業成績相對穩定。學生具有良好的衛生習慣，近視率呈下降趨勢。三是學生興趣廣泛，綜合素質強，近三年學生參加各級各類書畫、寫作、大賽屢屢有學生獲獎。

三、抓好教師的團結協作精神，以校本培訓為總抓手，樹師德、練師功、筑師魂。

抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們的思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運：一是根據目前面臨的實際困難制定學校發展規劃，及時調整發展策略，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展，教師對學校發展前景充滿信心。二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，豐富教工生活，增強了的凝聚力。三是提高教師職業道德水平。提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。四是堅持做耐心細致的思想工作，依托工會、教代會和年級組在教師中樹正氣，營造健康向上的工作氛圍。

四、充分利用現代教育技術，促進學校工作跨越式發展。

近幾年，學校辦學條件得到極大改善，學校現代教育技術特色已初步突顯。教師現代教育技術應用水平得到提高，絕大部分教師開始使用電子備課和網絡學習，電子備課采用表格式，運用多媒體教學成為了學校教師的一種自覺行動，教學方式和手段的現代化也進一步促進了教學質量的提高。

總之，我校善于把握新的形勢，審時度勢，用前瞻的目光，扎實工作、開拓創新，讓孩子享受到實實在在的優質教育資源。但是，我們深知我校的教育方興未艾，我們現在仍然在摸索中前進，但是，我們相信在正確教育方針指引下，我們的明天會更美好！

第二篇：小學督導評估匯報材料

小學督導評估匯報材料

我校位于新寨鎮東坡村，服務半徑為6個社，占地面積約為2660平方米，建筑面積為520平方米。由于我校地處農村，建筑面積較大，依托這一特點，學校重視校園美化綠化，我校共有6個教學班，學生總數60人。師資力量方面，我校在崗教師6人，其中本科學歷2人，占教師總數的33.3%，小學高級教師2人。另外，近年來學生的入學率、鞏固率、合格率均達100%。

一、面向全體，引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿于學校教學管理制度及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風景，一周一個班級，班班不同形式、不同講話內容。多方位符合學生實際的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與，參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生身心健康發展創設良好的環境。

具體活動設置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優化了課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、學校領導班子和教師隊伍建設不斷加強，鼓勵、培養新教師

學校領導班子成員具有較強的事業心、責任心，學歷、年齡、專業、能力結構合理，具有開拓精神。師資建設與管理得到普遍重視。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業務檔案，并將考核結果與教師的職務評聘、獎懲掛鉤，規范教師行為，調動教師積極性。

四、改善校園環境

校園綠化能夠讓人在繁雜的學習間隙享受到宜人的景觀環境，身心得到休養；能利用現狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環境效果，營造人性化的空間。

五、存在的問題

1、電腦、多媒體等現代化教學設備比較落后，還滿足不了教師的需求。

2、新教師還有待于提高業務水平。

3、學校教學管理制度質量有待于進一步提高。

第三篇：督導評估匯報

316工程”督導評估匯報材料

戶縣白廟初級中學 2011年10月18日

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“316工程”督導評估匯報材料

各位領導：

大家好。首先我代表戶縣白廟初級中學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎，下面我就學校基本情況向各位領導做以匯報。

一、學校概況

戶縣白廟初級中學位于戶縣蔣村鎮半個城村北。學校占地54畝，建筑面積6667平方米。現有教學班15個，學生556人，教職工65人，其中本科學歷 35人，專科 30人，中學高級教師5人，崗位合格率100%。學校環境優美，設施齊全。

二、316工程各項指標達成情況：

（一）堅持正確辦學方向

我校能始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，認真落實《義務教育法》等相關法律法規，深入踐行科學發展觀重要思想。我校先后制定了學校三年發展規劃，始終堅持育人為本，德育為先，全面實施素質教育。我們從提高教師綜合素質抓起，從培養學生良好習慣入手，樹立“學會做人、學會做事、學會學習、學會發展”的辦學理念，在教師隊伍中不斷培養 “科學、高效、實在”的教風，讓學生形成“勤奮、精思、向上”的學風，營造“文明、團結、奮進、求實、創新、奉獻”的校風。我校全體教職工，能堅持業務學習和政治學習，努力學習新的教育教學理念，不斷更新教學方法，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀；堅持依法治校、規范辦學，全面提升辦學質量，辦人民滿意的教育。

（二）、學校經費管理規范

我校運轉經費、發展經費均得到落實，保證了學校正常運轉和健康發展。教職工工資、績效工資都能按時足額發放；學校嚴格遵守國家的收費政策，無亂收費或巧設名目搭車收費現象，無訂購教輔資料現象；能嚴格執行“兩免一補”政策；規范落實“蛋奶工程”，讓每個貧困學生都能感受到黨的陽光雨露。學校建立了校務公開和教代會審議制度，嚴格經費管理，財務管理工作定期接受教代會審計監督，確保經費合理支出。

（三）、不斷完善辦學條件

在各級領導的大力關懷下，我校近幾年辦學條件不斷改善。學校新增添多媒體投影3套，電視機4臺；理化生等學科教學儀器582件；電教設備17 種1100件，達到國家二類標準；新購圖書4300多冊；體、音、美學科教學設備31 種182 件。學校教學儀器配備齊全，完好率98%；演示實驗，分組實驗開出率均為100%。遠程教育、多媒體教室，硬件設施齊全，軟件資料完整，歸檔有序。學校設有一部十二室，配有二個多媒體教室，理化生實驗室水電到位，儀器藥品齊全，能滿足教學需要，體、音、美教學設施、電教設備均 達到國家農村初中二類標準。

（四）、加強教師隊伍建設

學校現有教師65名，其中專任教師55名，專任教師學歷合格率100%，大學本科學歷占 54%，高級教師5人，一級教師18人。學校高度學校師資建設,主要體現在以下幾方面：

1、繼續加強師德教育，提高教師理論素質。學校高度重視師德教育，認真組織教師學習政治理論。堅持每周三晚1—2個小時的政治學習制度，先后學習了一系列教育法律法規，各級領導就教育的講話，“十七大”會議精神及多篇教育教學論文，加強了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范教育，牢固樹立新時期社會主義榮辱觀。學校全體教師集體學習了新頒布的《中小學教師職業道德規范》，而且都寫出了深刻的心得體會。通過學習，我校教師的職業理想、職業紀律及道德水準進一步提高，師德師風良好。

2、學校每年投入專項資金訂購教育理論書籍、報刊、雜志、多媒體光盤、影音資料等，供教師閱讀及課堂教學使用。并接入6兆光纖，開通互聯網，建起校園局域網。每學年我校都要開展教師現代教育技術培訓，強化教師教育教學的基本技能以及運用現代化手段輔助教學的能力。

3、為了提高我校教師的教學理念及業務能力，加強骨干教師及學科帶頭人的培養，我校積極組織教師參加“陽光師訓”、“國培計劃”等學科培訓。學校倡導青年教師積極參加各種形式的學歷進修，從而提高全體教師的整體素養。

4、校本培訓常抓不懈。業務素質是作為教師的立身之本，為此，學校在這方面做了大量的工作。①認真組織教師學習有關教育的法律法規，學習《中學德育大綱》、《德育分年級實施細則》及縣局關于教育工作的各類法規要求，對學生進行切實可行的德育教育，做到依法管理，依法執教，依法育人。②配合新課改，組織教師學習相關的教育教學理論，增強教師提高教學水平的緊迫感和使命感，樹立創新意識，形成濃厚的學習氛圍。為此，我們請來了電廠中學校長魏源地為我校全體教師進行了“提升教師專業素養”的報告。③加強對新教師的培訓和指導。學校組織老年老師進行教學獻藝課,對青年教師的教學方向起到了一定的引領作用，從而讓他們盡快適應新課改下的教學工作。

（五）、強化學校教育教學管理

1、學校管理民主、科學

學校領導班子政治素質好，學歷層次高，教學業務精，責任心強，班子成員分工明確，實行校長負責制和集體領導相結合。學校領導以身作則，以情感人，處事嚴明，公正，熱情，有度，既是領導者，又是帶頭人，更是教師的知心朋友。“以人為本”理念潛移默化的施行，“以德治校”的方略促使學校形成了管理科學化，考核制度化，決策民主化的良 好局面。學校制定了相關的管理制度。嚴格執行國家課程標準，開足開齊課程，作息時間安排符合學校實際。學校形成強抓教學機制，校領導深入教學一線，堅持代課、聽課、評課，在與教師交流中掌握第一手資料，發現新情況，解決新問題。學校定期組織教師進行政治理論學習和業務學習，學習情況與評優樹模相掛鉤。

2、教育教學工作規范有序

教務處定期檢查教師備課、上課、作業批改、課外輔導及教研組工作，并及時將檢查結果在教師例會上進行公布，并計入量化考核之中。領導經常性地推門聽課，及時了解教學實情，調整工作思路。教案作業實行抽查、月查相結合，上課、輔導、自習跟班設專人檢查。學校堅持事事有記錄，校務日志、教務日志均能反映學校當前工作重點、工作進度，重大活動的開展一目了然。教學檔案專人負責，齊全規范。各部室制度完善，電教器材、教學儀器等設施使用良好，有詳盡的的使用記錄。學校堅持推行領導包級、包教研組、包班“三包”制度。堅持齊抓共管，年級組長、教研組長層層落實各負其責。積極構建“生本教育”的課堂教學模式，學習實踐“洋思中學、杜郎口中學”教學模式； 實施以“聚焦課堂”為重點的課堂教學評價活動；落實集體備課制度，積極探索集體備課新模式，在全體教師中積極開展“一課兩備、兩評、兩反思”活動；積極開展“四個一”校本教研活動；堅持開展教研專題的上報研究工作；積極組織遠程教育培訓工作，充分發揮現代化教學手段在課堂教學中的優勢。

學校積極落實素質教育工作，在學生管理中體現“以人為本，全面發展”理念，扎實做好學生管理。深入開展“三講兩實踐”活動和社會主義榮辱觀主題教育。開展貼近學生的“文明班級，文明宿舍”評比表彰活動。不斷深化“班級管理十個一”活動。結合重大節日開展專項教育活動，舉辦法律、衛生、心理健康等專題講座，開展“人文校園，活力校園，和諧校園”的主題教育。積極鼓勵學生參加社會實踐活動。重視安全工作，成立領導小組，加強了交通、飲食、防溺水、防火災等方面的教育，每學期學校舉行兩次地震及防火疏散演練，成立夜間巡邏隊，實施了時間空間全覆蓋無縫鏈接式安全管理；學校重視學生心理健康教育，充分利用班會課、心理健康教育課對學生進行心理疏導，學校開辟了心理健康咨詢室，由王喜龍老師任心理健康咨詢老師，定期接訪有關學生。學校重視留守兒童和單親家庭孩子的教育問題，學校通過師生捐資，聯系愛心人士及戶縣義工網網友支助貧困學生，為我校十余名孩子提供了學習、生活等方面的資助，使這些學生都能安心上學，解除后顧之憂。我校積極開展第二課堂活動，加強學法指導，努力提高學生綜合素質，構建了多元化的學生評價機制，為每個學生建立“成長記錄袋”，開展“紅五星”評選活動，使學生學有榜樣，趕有方向。

（六）教育教學質量不斷攀升近年來，學校全面貫徹落實素質教育，促使學生德、智、體諸多方面全面發展。幾年來，我們咬定青山不放松，全心全意促質量，教育教學質量穩步提高，在教育教學工作中，我們聚精會神抓教學，一心一意謀發展，扎扎實實求質量，不斷發揮黨員的示范帶頭作用，重視吸收老年教師的寶貴經驗，發揮其引領作用，注重聽取中年教師的意見建議，及時調整工作思路及工作作法，調動青年教師的工作熱情及干勁，使他們學以致用，出色的完成本職工作。在內部管理及優化工作中，充分聽取多方面的改進意見，先后制定了班子成員包年級，包教研組，包學科三包制度，實行領導值周，對班級、教師，從多方面進行量化考評。為了更加符合廣大教師的意愿，使內部管理進一步優化，在為教師辦實事辦好事中，我們克服資金匱乏、物質條件及為不足的制約，為保證廣大教師的利益，把制度管理與情感管理相結合，關心教師的生活，設法解決教師的后顧之憂，理解教師、關懷教師，同時提高學科質量獎勵力度，提高班主任的津貼，調動廣大教師的工作積極性。促使上下齊心搞教學，大家合力求發展，保證全局工作正常健康的運行。經過全體師生的共同努力，我校先后在校園文化建設、學生健康教育、教育教學目標管理、家長學校、學生科技創新、各類文體比賽、年終考評等方面多次獲得上級獎勵，2008教學質量授到教育局嘉獎。

三、近三年的工作成績及學校工作亮點

1、近三年來取得的主要成績

在上級部門的正確領導和全體師生的共同努力下，學校各項工作取得了一些成績。2008年獲縣“學習英模事跡、弘揚偉大師魂師德演講優秀組織獎”、“2008教育目標管理先進單位”我校團委被評為“縣先進團委”、2009年獲“戶縣中小學教師培訓工作先進集體”、“縣2009教育目標管理先進單位”、“中小學教師培訓工作先進集體”；2010年又榮獲“西安市示范家長學校”、“戶縣第六屆青少年文學創作大賽優秀校園”“戶縣第三屆詩詞楹聯大賽優秀組織獎”、“中小學教學管理工作優秀單位”等殊榮。

2、深化校園文化內涵，努力推進素質教育（1）推行環境育人理念，創設良好學習環境

2006年以來，學校在校園基礎設施改造上狠下功夫，綠化、美化、凈化、亮化校園基礎設施。學校先后硬化道路和廣場4600平方米，為師生戶外活動提供方便；實施“綠化”工程，開辟三葉草草坪780余平方米，種植花木，補植名貴花木30余株；實施“校園文化”建設工程，添置更新了教室、樓道、室外標語牌90多面，校訓、辦學理念、教風、學風等懸掛在校園醒目處；在校園報欄上張貼標語、啟示錄六面，并在不同時期懸掛標語、橫幅，增強了學校的文化氛圍，使學生時時處處能夠感得到文化的熏陶。學校教務處不斷組織學生開展形式多樣的競賽活動，如英語會話比賽、演講比賽、書畫比賽、學科競賽等，促進學生素質全面發展；政教處把學生日常行為規范作為教育的重點工作，周周 有重點，時時有人抓，事事有人管，使學生行為得到了進一步的規范。

（2）強化教學常規管理，進一步促進有效教學

學校狠抓常規教學管理，主要做好三方面的工作。一是抓制度管理，制定了上課制度、坐班制度、輔導制度、作業批改制度等規章制度，嚴格考勤，促使各項制度得到有效落實，保證了教學過程的有序有效；二是抓課堂教學管理，向四十分鐘要質量，督促教師運用新理念、實踐新教法，切實提高課堂教學效率，加大推門聽課力度，促使課堂教學進一步規范。三是抓教研管理，積極探索研究教學新模式，強化集體備課，積極開展校本教研活動。近年來，通過全校上下的不懈努力，教學常規管理工作進一步規范，被縣局評為教學常規示范校。

（3）重視書法特色校建設，培養學生良好習慣

從2010年開始，我校從師生愛好書法著手，著力開始創建書法特色學校。前后從各班選拔30多名有基礎的學生參加校內組織的書法培訓班。好多教師、學生通過培訓，他們對書法的興趣更濃厚，好多師生進步很大，都已形成自己的書法風格，為了擴大此項活動的影響，我們還創辦了幾期書法展覽、競賽活動，學生們都能踴躍報名、積極參賽。通過此項活動的開展，為培養學生良好的學習習慣，提升學校文化氛圍奠定了堅實的基礎。

（4）積極開展“第二課堂”活動，彰顯學生獨特個性

幾年來，我們以“校園文化建設年”活動為契機，把校園文化建設確定為我校重點工作。我們創辦的校刊《石鏡河》有聲有色，學生上交作品多次在市、縣競賽活動中獲獎；我們在團委的組織下成立了校園廣播組，分為校園新聞版、好人好事版、文學鑒賞版、班集投稿專題版等，每周定時在周二、周四下午按時播放；我們以教研組為單位，先后成立了音樂、美術、體育、科技創新、信息技術、英語會話等興趣小組等，我們利用每天課外活動時間各興趣小組都能積極的開展活動，通過這些活動的開展，使不同愛好的學生能各施其長，校園內打架斗毆的少了，亂跑亂喊的少了，探討問題的學生多了，才藝展現的學生多了，學習的氛圍濃了，學生學習積極主動性增強了，我校連續幾年都有學生參加信息學奧賽并屢次獲獎；校男女籃球隊在歷屆中學生籃球賽中均取得了較好的名次，學生青少年科技創新大賽中多人獲獎，學校同時被評為縣級先進集體，影評、各類征文等競賽活動中有多名學生取得了優異的成績；這些活動的開展，不僅增強學生的整體素質，活躍了校園文化，也提高了學生的綜合能力。

四、存在問題及困難

在取得成績的同時，我們也清醒認識到自身存在的一些問題。主要體現在以下幾個方面：

1、教師外出學習進修的條件創造不夠充分。

2、教師新課改的積極性、創造性還需要進一步加強。

3、教師教研教改的氛圍不夠濃厚。

4、薄弱學科治理力度還有待進一步加強。

5、校園文化活動的開展、深化及內涵的進一步完善還不盡人意。6、辦公硬件設施還不到位。

各位領導，幾年來，我校在上級教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我們扎扎實實抓管理、認認真真搞教學，以辦人民滿意的教育為宗旨，不斷開拓創新，取得了一定的成績，但這些成績離我們的目標還很遠，離當地人民群眾的對教育的期望還有一定距離。今后，我們將繼續秉承“務實、求真、嚴謹”的工作作風，從“人文發展、內涵提升”上下功夫，深化教育教學改革，進一步開創教育教學工作的新局面。

戶縣白廟初級中學

2011年10月18日

第四篇：督導評估匯報

督導評估匯報

xx鎮中心小學地處xx鎮駐地，是一所正在發展中的農村小學，學校占地13956平方米，建筑面積2555.37平方米；擁有圖書9021冊，生均27.17冊。現有教師26人，12個教學班，在校學生332人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科3人，大專9人，中專14人，有5人正在本科進修，3人正在大專自考，學歷合格率為100%。全體教師中有12人被評為小學高級教師，占46%，xx市骨干教師2人，xx市教學能手7人，20人次執教過xx市級優質課。

一年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，我校全面貫徹落實黨的“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，堅持以培養“四有”新人為根本，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，加強科學管理，更新教育觀念，轉變教育思想，大力推進素質教育，以大手筆、快節奏改變學校面貌，為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果：今年學校先后被命名為“xx市紅旗少先大隊”、xx市“家庭教育現代化示范學校”、xx鎮“青少年工作先進單位”。學校的各項工作也得到了領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現將學校的的各項工作匯報如下：

一、加強學校管理，規范辦學行為，充分調動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《山東省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。制定了《xx鎮中心小學五年發展規劃》，并分步實施，已基本完成任務。嚴格按照教育局教研室下發的課程設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為為100%。

2、加強和改進領導班子的自身建設

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。一年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制，使每個領導班長成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。在汶川大地震捐款活動中,班子成員帶頭捐款。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導教師要創造性地完成工作。這樣充分調動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關系念念不忘。

4、教師素質提高

每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

5、強化師德建設,塑造教師良好形象

根據市教育局《關于深入開展以“守道守責守業”為主題師德師風建設活動的實施方案》，在圓滿完成宣傳發動階段各項工作任務后，近日，全校教師的“守道守責守業”主題活動轉入第二階段即學習培訓階段。在學習培訓階段，全體教師將通過學校集中學習、召開師德報告會、印發師德事跡材料、自學等多種形式，系統學習相關法律法規、文件講話、師德學習材料。組織開展“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優秀班主任”師德師風建設大討論活動。集中學習確保達到10個學時以上，人人撰寫不少于10000字的學習筆記和一篇手寫的師德師風建設研討文章。通過積極開展以“守道守責守業”為主題師德師風建設活動，進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識；不斷提高自身思想政治素質，以教師職業道德規范教育、教學活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學生，“愛國守法、明禮誠實、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范在校園發揚光大。

二、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。

2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。舉辦學校詩文吟誦會、雛鷹爭章活動、開學初守則規范集中教育周、期中舉行守則、規范知識競賽等活動。

4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。512大地震后，學校迅速組織了學生和部分家長進行防震減災安全疏散演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。

7、通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。開展家庭教育現代化實驗，構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

8、我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量

1、隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，本人還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。在課堂調研的過程中，不僅對我自身業務能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認識到了課堂改革的重大意義。

2、結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。推門課最能反映一個教師的工作態度和教學水平。本學期校長及校委會成員對全校的一線教師課普遍聽了一遍，隨時了解課堂教學的情況，關注學生學習狀態，校長、教導主任、教研組長深入課堂第一線聽課180多節，并對多位年輕教師進行現場指導，獲得了較大成功。

4、注重加強對青年教師的培養和對青年骨干教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。今年，我校已經有6位教師先后為全鎮教師舉行公開課，受到與會領導、專家的廣泛好評。

四、加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設，打造一支思想過硬、業務素質高的教師隊伍。

1、我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學工作的發展。一年來，教導處進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，加強常規性教研、提高性教研、專題性教研三級教研工作，不斷開創教育教學工作新局面。

2、實施“名師工程”，打造名師品牌。學校想方設法為教師的專業化成長創造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業務，提高教育教學水平的積極性，促使一批優秀教師脫穎而出，成為名師。

五、繼續完善后勤管理，努力提高后勤服務質量，不斷完善校園設施，為創建“xx市規范化學校”保駕護航。

我們根據學校規劃，本著實用、標準、現代的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園建設。

1.學校在上級領導的關懷下，學校即將拆除危房，消除安全隱患，新建一棟多功能綜合樓。

2、學校舊教學樓由于歲月流逝，風雨侵蝕，外墻褪色，有些剝離，與新建的綜合樓色彩不一。為提高整體形象，暑假期間對其內外墻進行全面粉刷，換上了與整體色調一致的桔黃色霓裳，營造了溫馨和諧的校園氛圍。

3、為改善學校的辦公條件，學校充分爭取資金，為全校所有教師更換了全新的高標準辦公桌椅，再加上去年為所有學生更新的課桌凳，全校師生將在一個更加舒適的環境下工作學習。

4、為進一步美化環境，學校加大綠化美化校園的力度，栽種四季常青、三季開花的紅花草達2000余平方米，種植紅葉獅楠、廣玉蘭、等名貴花木36株。

學校環境和硬件設施建設一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著“xx市規范化學校”的目標邁進。

六、取得的主要成績

1、在教師隊伍建設和素質提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎教育新課程培訓，一年來，我校教師有5人參加xx市優質課評比，全部獲獎；9人參加省、市教科所組織的優秀教學成果評比活動，1人獲省級一等獎，5人獲省級二等獎4人獲省級三等獎；該校最為薄弱的環節——課件制作方面，也取得突破，一名教師參加xx市課件制作比賽并獲獎。

2、在教學質量和學生能力培養方面，2008年4月，33名同學參加“新世紀星杯”第六屆全國少兒文學作品及書畫大賽，獲金獎1名，銀獎2名，銅獎1名，優秀獎29名；我校16名同學參加市教育局舉辦的“迎奧運”征文活動中，有11人榮獲一等獎。

3、由于全校師生的不懈進取和共同努力，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，得到了上級的表彰和獎勵。今年3月城被命名為“xx市紅旗少先大隊”；5月被評為鄒市“家庭教育現代化示范學校”，6月，被xx鎮黨委、政府授予“青少年工作先進單位”。12月，學校少先大隊被推薦為xx市“雛鷹大隊”。

七、對今后工作的設想：

2008年即將過去，在新的一年里，要想有創造性地開展工作與調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

第二，要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第五篇：高田村小學督導評估自查報告

高田小學督導評估

自查報告

高田小學是高田鄉示范小學，始建于1981年，位于高田鄉政府東南角，她依山傍水，綠樹長青。學校占地面積9971平方米，生均占地20.3平方米，現有教學班11個，在校學生491人，教職工26人。多年來，學校始終圍繞“抓管理、強質量、作示范”的辦學目標實施教育教學，濃墨重彩書寫了“質量、科研、形象”三塊品牌。借此督導評估之際，特根據《云南省全日制普通小學督導評估指標體系》認真地進行了自評，現將自評情況匯報于后。

一、辦學目標

（一）、辦學方向：高田小學自建校始，始終堅持以“德育為首、以質量為本”的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅持有中國特色的社會主義育人方向。制定了貫徹教育方針的實施方案并落到實處，以全面提高教育質量；同時運用“以人為本”的現代教育理念，認真實施素質教育。認真領悟“一切為了學生”、“為了學生的一切”、“為了一切的學生”這一新的課程理念，無論從課程改革方案的制定、工作計劃的安排，還是課程的設置、資源的配備等都得以體現。如今廣大教職工已更新了教育觀念，樹立了正確的教育觀、質量觀、分數觀、人才觀。“誠、勤、勇、愛、恒、嚴、實、樸”的辦學目標正逐步實現。

（二）、辦學思想：多年來，學校認真按照《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《殘疾人教育條例》等教育法律依法辦學；教育教學管理工作中，認真執行《小學管理規程》等教育規章，按照規章辦學；同時，加強了《云南省中小學常規管理暫行規定》，進一步規范了學校的管理，建立和完善了義務教育檔案，按時發放了《義務教育入學通知書》、《義務教育證書》。在教學工作中，積極開展了不同層面的教學內容和教學方法的改革實驗，并進行了經驗總結與交流。與此同時，學校還要求各班各學科結合實際注重因材施教，擬定并實施了輔導學困生的計劃，目前成效顯著；在評價學生方面，徹底改變了過去“一張試卷”定音的局面，取而代之的是教師們樹立了新的質量觀、人才觀，全方位對學生進行質與量的評價，實行“優、良、中、差”的等級制，從而維護了學生的自尊，調動了他們求知的主動性、積極性。

二、辦學過程

（一）行政管理：隨著教育改革的逐步深化，我校已實行校長負責制，校長做到競聘上崗，持證上崗，全方位負責教育教學管理，并深入教學的前沿，積極參與課堂教學的研究與改革。目前，正承擔著一年級的語文科教學；學校領導班子職數配齊，有校長、副校長各1人，教導主任1人，黨支部書記1人，后勤主任1人，少先隊輔導員1人，均由有中師或大專學歷的中青年骨干教師擔任，且均為小學高級教師，合格學歷達100%。具備一定的管理水平，理論水平。學校行政人員分工明確，校長的主要職責是討論貫徹上黨委和教育行政部門關于教育方針政策的指示，堅持社會主義的辦學方向，決策學校的重大問題；教導主任的主要職責是負責全校的教育、教學工作和課外活動的安排，組織管理學籍、課本、課表、檔案等教務行政工作；總務處的主要職責是負責后勤工作的組織管理，包括學校物資的采購和保管，校舍設備的維修，師生的膳食和生活管理等項目。學校領導之間、黨政之間團結合作，相互支持，勇于開拓，積極進取，勇于創新，建立建全了學校的規章制度三十余個，使學校管理逐步向制度化、科學化、規范化邁進，并力求落到實處。同時，學校還成立了教代會、職代會，并充分發揮監督作用，做到民主管理，公正廉潔。在督促檢查時做到平時與期終，與相結合，定期與不定期相結合，加大了對教學過程的監管力度。同時，以鄉中心校簽定的“目標責任管理”為核心，做到層層落實。如今，我校愿教愿學、樂教樂學的教風、學風已基本形成。

（二）師資管理：俗話說“學高為師、德高為范”。我校時刻關注教師政治思想和業務能力的加強與提高，要求人人以《中小學教師職業道德規范》對比自己，嚴格要求自己，敬業愛生，并堅持每周兩小時的政治學習，洞察世界風云，了解教壇信息，使教師們的思想得以凈化，真正端正教育思想；同時，學校還將教師業務素質的提高擺在突出位置，擬定了相應的計劃、措施，要求教師們苦練基本功，并創造條件，通過多種途徑不斷進行“充電”、“換水”，如今已有3人通過電、函形式獲專科學歷。我校學歷達標為96%，教師普通話水平達到省規定的標準，在此基礎上，學校還注重對骨干教師和青年教師的培養，現已有1人參加過省級骨干教師培訓，有5人選拔為縣級骨干教師，2人選拔為鄉級骨干教師，培養了一批學科帶頭人，產生了明顯的輻射作用；在用人原則上，學校始終采取“知人善用，用人不疑”的原則，對其工作一律聘任制，極大調動了教師們工作的主動性和積級性，教師們的課改精神高漲，成效明顯。

歷年來，學校始終將政治工作置于一切工作之首，把培養新世紀的社會主義建設者和接班人作為育人的目標，因而，校內全校教職工樹立了“人人都是德育工作者”的觀念，成立了德育工作領導組。形成了學校行政、支部、少先隊、班主任等組成的德育網絡；校外則建立健全了學校、家庭、社會結合的教育網絡，使我校學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在外是個好少年的形象代言人。

（三）、德育管理：學校在建立健全德育隊伍機構的基礎上，明確提出了德育實施目標，即認真落實《小學德育綱要》、《云南省小學德育分年級實施意見》，不斷加強德育工作的針對性和實效性，以“五愛”教育為重點，教會學生做人，在具體的教學中，嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，切實抓好學生的文明行為習慣，使其成為一個遵紀守法之人。結合學校實際采取了以下途徑：

1、重視課堂教學的主渠道，上好思想品德課，并注意在各學科中滲透德育功能；

2、根據班級情況，制定了各年級德育考核標準，供教師檢測學生的平時操行；

3、豐富多彩的課外活動、主題隊會及少先隊活動等，諸如“保護小河、愛我家園”的活動，為紅軍烈士掃墓等，充分挖掘我校德育基地，為學生創設良好的文化氛圍，使用在學生在學校這塊肥沃的土地上茁壯成長。

（四）、教學管理：教學工作是學校的中心工作，是教師以一定的課程、教材所包含的基本知識和技能為內容，采取一定的手段，有目的、有計劃地引導學生學習的雙邊或多邊活動的教育過程。由此可見，教學過程的內部要素是教師、學生、教學內容和教學手段或方法。鑒于此，學校每期皆組織教師學習教材、課標和課程設置方案，讓教師們明確培養目標，各科教學目標，掌握了各學科學質量標準和教學目標。同時，按照規定開足開齊了學科課程。日前，我校開設的學科有：語文、數學、思品（或品德與生活）、自然、社會、音樂、體育、美術、衛生與保健、勞動、寫字、活動等課程；學生在校活動總量符合課程計劃要求，杜絕亂購亂買教輔資料，切實減輕了學生過重的課業負擔和經濟負擔。

在教學常規的管理上，學校認真以“鄉中心教學‘五環’的考評標準”進行教學管理，并創造性地制定了備課、上課、作業的批改、考評等相應的制度，諸如上課應用普通話，作業的批改次數應達每周3次以上等，既便教師們按要求工作，又便學校按此管理制度對教師工作進行定期和不定期的檢查、考核，對存在的問題能及時研究，不斷改進常規管理，大面積提高教育教學質量。

“以教促研，以研促教，教研相長，科研興校”已成為我校教師提高教育教學質量的共識。目前，我校“領導重視教研，人人參與教研”已蔚然成風，學校教研組機構健全人員安排合理，制定了學校教研管理制度階段要求，教研獎勵辦法等，教研活動做到有課題、有成果，討論有專題，加大了對課堂教學的研究，每次活動皆按“備、說、上、評、研”的教研模式開展且均有記錄。迄今為止，我校已參與了鄉中心校組織的“目標教學”、“嘗試教學”的研究，近年又積極參與了鄉中心學校申報的省級立項課題“小學數學學法指導”的實驗與研究，并積累了許多與該課題相關的研究資料。同時加強了自然學科實驗室建設，安通了水、電，注重加強了對學生動手能力和創新思維能力的培養。目前，學校全體教師正信心百倍地進行“以人為本”教學模式的實驗與研究。多年來，我校為中心校組織的觀摩課、研究課達40多節，為兄弟學校提供的示范課達20多節，得到了兄弟學校的好評。教研成果可謂碩果盈枝，教師撰寫的下水文有5篇獲國家級獎，論文8篇獲省級獎，教學設計、經驗文章多篇曾刊載各級各類教育刊物上，對提高教育教學質量起了決定性的推動作用。如今，我校教研正向規范化、制度化邁進。

（五）服務管理：安全工作是學校工作中須常抓不懈的一件大事，它關系到千家萬戶的幸福與安危，在校學生年齡小，處我安全防范能力差。為此，學校認真組織師生學習了上級相關部門的有關安全工作的內容，并通過課堂教學或專題講座，使《中小學安全須知》的內容人人皆知，并完善和保證師生安全和學校財產的制度與落實，由學校主要領導親自抓安全工作，迄止目前，我校均未發生影響較大的安全事故。今年我校已配置了保安1人，成立了護校隊，安全措施得以進一步落實和加強。

高田小學幾經變遷，現有用地面積9971平方米，有籃球場一個，有活動場地六百余平方米，綠化面積二千多平方米，校舍建筑面積1443平方米，校園建設有規劃，設有圖書室、實驗室、音樂室、少先隊活動室等，校園環境優美，校內及學校附近無污染源，確保師生身心健康安全，學校公共財產完好無損無污跡，使用率達100%，完好率達90%以上。

高田小學是省半寄宿制小學，總務后勤工作談何容易，但在學校領導的嚴抓共管下，總務后勤在各方面皆積極配合，體現了“三服務”的目標，即服務于教師、服務于教學、服務于學生。真正使服務育人落到實處。我校結合實際，開展了勤工儉學，年收入在四千元左右，既增加了學校的收入，又改善了辦學條件和學生生活。與此同時，我健全了校產管理制度，將各班級、宿舍、各室校產落實到人，專人看管。對學校的財物制定了相應的財物制度，做到收支財物清楚，堅持收支兩條線，報帳實行“校長一支筆”的方式進行。在學校的各項收費中，始終嚴格執行云南省收費的相關政策，收費項目及收費標準符合規定，收費票據符合財稅管理要求，票據填寫規范，無亂收費及違反財經紀律的現象。使有限的資金都用到刀刃上，做到了物盡其用，師生滿意率較高。

三、辦學效益

（一）、學生素質：在“以人為本”現代教育理念的指導下，學校始終力求做到“三個為了”，關注學生的思想道德素質，文化科學素養，勞動技能素質，身體心理素質的培養和提高。對學生認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使之深入學生心靈，指導學生的言行，現在我校學生群體精神面貌較好，處處涌現出了關心他人、關心集體、誠實勤儉的好人好事，無論是學習上還是生活中，學生們不怕困難的良好品德和努力向上的進取精神已初步行成，校內外活動、娛樂、學習秩序井然有序；課堂上，學生們勤學好問，態度端正，其基礎知識、基本技能皆得到了訓練與提高，具備了初步的觀察、思維、表達、操作和自學的能力，活動中，學生的個性得以張揚，特長得以發揮，所參加的各種競賽中，皆榜上有名。對勞動技能的訓練上，我校按課程計劃開足勞動課，通過親身實踐，學生懂得了熱愛勞動，珍惜勞動成果，養成了良好的勞動習慣，使學生做到自己能做的事自己做，并力所能及做一些家務活；同時，學校還按計劃開設體育課、體育活動課、健康教育課，認真抓“兩操”、“一課”，近年來，體育達標率均在90%以上，學生近視率為0，體育競賽成績優異。教學中，還對學生開展了藝術教育，培養了學生的審美情趣和藝術素養，使其智力和非智力因素都得以發展，從而使其心理健康成長。

（二）社會反映：由于學校關注了學生的全面發展，培養了學生的個性特長，學生在校外拾金不昧、關心他人的事時有涌現，因而得到社會的一致好評，家長對孩子的表現也比較滿意；歷年來，學校所培養的畢業生都比較全面，素質較好，升入中學適應力較強。由于學校關注了“以人為本”的理念，大膽進行了教育教學的改革與實驗，近年來，多次被縣委、縣政府評為“先進單位”，兩次被市委、市政府評為“文明單位”，多次被評為“省級半宿制先進單位”；學生佳績可謂碩果盈枝，在省教科院、省教工委、《學生新報》等單位組織的“我心中的好老師”征文中，我校學生羅燕榮獲了三等獎，且全文刊載于《學生新報》上，目前止，刊載于《學生新報》的文章有羅躍娥的《一件難忘的事》、羅浪的《假如我會飛》、熊明的《校園的霧》；在縣組織的“五個一工程”、“反邪教”、“禁毒”等征文比賽中，皆有多人獲獎；上期在縣組織的田徑比賽中，我校學生陶啟志、陳小梅、羅燕均取得較好的成績，在鄉組織的“六·一”籃球、田徑項目的比賽中，無論是個人還是團體皆勇奪桂冠，囊括了所有的第一，取得了史無前例的佳績，；尤其是每縫節假日，學生們獻上的一臺臺戲，一首首歌更令觀眾稱贊不已，如今，素質教育之樹已在我校開花結果。

五、近期、中期發展目標

為了全面提高辦學效益，推動農村小學素質教育的健康發展，把高田小學創建成一所以“質量、科研、形象”為特色的窗口學校，我校近期、中期主要做好以下幾方面的工作：

1、抓好適齡兒童的入學率和鞏固率，讓學生進得來、留得住。

2、千方百計提高教育教學質量，讓社會滿意，讓家長放心。

3、緊緊抓住新一輪課程改革的大好機遇，采取“走出去，請進來”的方式。大力推進我校教科研的發展。

4、全面提高教師的業務水平，從抓教師基本功開始，逐步把我校教師培養成具有較強業務素質的新型教師隊伍。

5、加強師德師風建設，促使廣大教師轉變角色，讓廣大教師真正能服務學生、服務大局。

6、抓好遠程教育點的接收和播放工作，讓遠程教育為我們的教育教學服務，開闊師生視野。

7、把課題研究作為一項重要工作來抓好抓實，從教研組入手，每位教師制定出具有可操作性的課題，學校加強檢查和指導力度，促使每位教師具有一定的科研意識。

8、抓好學生的養成教育，讓廣大學生養成文明、守紀、勤奮的好習慣，形成良好的道德意識。

9、加大校園建設力度，創建一個環境優美，具有濃厚學習氣氛的校園環境。

10、進一步抓好學校安全衛生工作，讓廣大師生具有較強的安全衛生意識。

總之，通過認真的自評，我校取得的成績還算令人欣慰的，但離上級的要求，無論是辦學過程，辦學效益等方面，差距是大的。相信在上級主管部門的直接指導下，有我校全體教職工的共同努力，我們有信心、有能力辦出我校的特色，形成自己的風格，從而輻射兄弟學校，成為名符其實的高田鄉示范小學。

高田小學 2004年10月10日