第一篇：五年級百字第二學期期末比賽 3

2012—2013學年度第二學期五年級期末百字比賽 班級姓名成績

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第二篇：五年級第二學期期末評語

李靜筠：在老師眼里，你是一個聰明，勇于探索，富有進取心的好學生。我們都為你自豪。你一直是同學們學習的榜樣，但你從來不驕傲。如果你能對自已提出更高要求的話，定會成為一個出類拔萃的學生。有一點老師需要提醒你的是：你還是需要遠離“粗心”。靜筠你知道嗎？老師發現你有很多次考試都是因為粗心而丟分哦！如果你能夠細心的檢查，成績會更優秀。好好加油！老師相信你會創造更美的奇跡。

劉鎮邦：從你彬彬有禮的話語中，可以看出你是個有禮貌的好孩子；從你積極肯學的學習態度上，我知道你是個有上進心的好學生。你作業能認真獨立完成，書寫端正。希望你能發揚刻苦學習精神，爭取更優秀的成績。我們三個都非常喜歡你，喜歡你那做事極其負責；喜歡你那做事一絲不茍；喜歡你那誠懇的態度??

賴曉宇：見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

郭晉：你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

習甘甜：對于你老師用六個字形容：字美、人美、心美。你造句的優美，作文的流暢，這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，更讓老師驚喜的是這學期你能大膽的舉手發言。本學期沒有拿到金杯，請不要灰心，加把勁，你一定可以成功的。

吳雨喬：你是一個內向的孩子，這是優點，可不善于表現自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學期的課堂上能經常聽到你響亮精彩的發言。你活潑可愛，能歌善舞，有多方面特長，而且熱愛集體活動，關心他人。老師希望你能拿出參加“六一”表演的那股干勁在課堂上也好好表現自己。

盧煒軒：你是一個聰明的孩子，學什么都快，但也因為聰明，有時你就學會了偷懶，因為偷懶，也就嘗到了“不勞無獲”的滋味，希望你用自己的勤奮建筑起學習成績的高樓。你的獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

鄭雅雯：在老師的心目中，你是一個文靜，懂事，愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受。這一年來老師見證了你的成長，一路走來，你不斷進步，希望你今后要大膽些，爭取更大的進步。以后“金杯”不要讓出去了哦！老師希望每次都能看見你在“金杯”領獎臺上哦！

張中立：你有敏銳的思維，聰明的頭腦加上你的辛勤努力，取得了這樣的好成績，老師真為你感到高興，希望你能繼續努力，還記得那句話嗎：沒有最好只有更好，你會取得更大的成功！其實我們三位老師都很喜歡你，喜歡你的忠厚老實、沉著，總是在默默中帶給我們驚喜。再次奪得“金杯”，老師相信你付出了不少的努力，加油！老師相信你還會有更光明的前景。

林妍君：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的贊賞。這學期老師也看到你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，進步非常大！這學期拿到了“金杯”也不要驕傲哦！老師希望下次還可以看到你拿到“金杯 ”，加油！

魏佳鲯：你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課分神，這個壞毛病，你將是我們班最棒的！

陳華謙：你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比較認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，這樣，你的進步會更大。

陽德晶：你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。你現在也能做到按時完成作業，上課認真聽講，這些都是你的進步。希望你能勤奮學習．爭取更好的成績。

鐘振業：你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，回答的聲音響亮，令老師贊嘆。如果你能改掉不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。做事情要專心一致哦，因為老師發現你的作業有時候是應付式的，這樣有礙于你的進步！老師希望你能更進一步，加油！

林琳：當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時上課時能認真聽講，作業能按時完成，寫得字非常漂亮，老師希望你今后上課時要多發言，爭取更大的進步。你是一個內向的孩子，這是優點，可不善于表現自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望能在課堂上經常聽到你響亮精彩的發言。

陳銳男：一開學，你就給老師留下很好的印象，聰明好學，愛思考，肯發言，當學習委員盡職盡責。但是后來讓老師有點失望，因為宿舍的生活老師不斷的反映你在宿舍中的小問題。希望你能繼續努力，戒驕戒躁，勤奮踏實的對待每一次挑戰，使成績更上一層樓。

王嘉瑩：你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言！老師特別喜歡你畫的墻報，每次看到你努力的樣子都會感到非常欣慰。這學期你能積極舉手發言，你的回答也是非常精彩的！加油哦！

單偉杰：你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到

成功的喜悅！記?。耗悴⒉槐?，只是缺少勤奮。相信吧！美好的日子將會到來。

蘇俊宇：你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。你非常聰明、本質也不壞，老師希望你能在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績。

黃俊鎧：本學期，在課堂上偶爾也能看到你舉起的小手，這很好，說明你是一個愛動腦筋的孩子，如果你能按時認真地完成作業，相信你的成績一定能有更大的進步，加油吧！

溫慧琪：你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你能勤于思考，上課積極發言。如果你你能多復習，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步。

易陽：你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！

黃偉聰：你是一個聰明可愛的小男孩，喜歡動腦，但有時又控制不住自己，會忘了老師的提醒，希望你多一份自覺，少一些走神，努力向更高的目標看齊。

鄭立志：古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來呢？你能積極背誦書本上的知識，但是遺忘卻是太快了，如果你能按照老師的方法慢慢的去記憶，你的成績也許會更好些！

沈煉輝：雖然你平時總喜歡默默學習，但本學期你取得的點滴進步，老師都看在眼里。今后學習上你還要再主動些，作業再細心些，課上積極發言，相信你會取得更大的進步。

關熾軒：你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，老師希望以后上課能積極舉手發言！希望你以后課間游戲時，和同學們友好相處，好嗎？常常和同學鬧矛盾不好哦！生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

馮廣源：你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優秀的好學生。

李佩珊：你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

鄒增裕：你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。老師要求朗讀課文的時候總能聽到你大聲朗讀，這點老師覺得你做得非常不錯！

張慧瑩：你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。

李文江：你是聰明、頑皮的孩子，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

鐘遠潮：你是位聰明的學生，知錯就改，記得你向老師保證一定要按時認真完成家庭作業后，就再也不犯錯了，真是好樣的！好成績會跟那些勤奮好學的孩子交朋友的，如果你還能勇敢地發言，你肯定能取得更好的成績，趕快行動吧！老師期待著??

鄭雯：知道嗎？老師喜歡你，是因為你上課專心認真，作業一絲不茍；同學喜歡你，是因為你性情溫和，樂于幫助人，但是你的膽子太小，上課發言不踴躍。其實，每次你回答得都不錯，你應該相信自己。在新的學期中，老師希望你把手舉得高高的，你會做到的，是嗎？

黃海宇：在老師的心目中，你是一個文靜，懂事，愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人。雖然你很優秀，但不要醉心于別人的贊美。在百花齊放的春天，蝴蝶和蜜蜂總是忙碌著的。但愿你能做一只默默無聞的小蜜蜂，辛勤地釀造未來的甜蜜。

江瑞麟：你真的很好運，有這么一位好爸爸放棄自己的事業來陪你成長。當你迷失方向的時候，他總是默默的為你指引方向。你應該為擁有一位這么好的父親而感到自豪。經過你的努力，這后半學期的進步很大，但千萬不能驕傲。送你一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。新學期里，老師希望你能以高標準來要求自己，努力提高各方面能力，使自己成為一個全面發展的小學生。

呂明麗：你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽??？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？要積極舉手發言哦！你這學期進步非常大了，語數英各科都有進步，要繼續加油哦！

鐘宇航：你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！老師知道，有時候你很想表現自己，但是老師希望你能把這一份心放在學習上。

羅荻莎：你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優秀，知道嗎？

你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？

沈彥彤：你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？

楊杰：你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！

姚卓睿：你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀的小學生。卓睿其實你很聰明，只要你能克制好自己，老師相信你的成就肯定非一般。加油哦！

蔣雅琪：本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是上課會開小差哦！記住，成功在于堅持不懈的去努力。好好表現，老師期待你更好的成績！

藍子城：這次期末考試成績還算不錯，但是這源于你的基礎比別人好。如果還是經常不來學校上課的，那你的基礎也會變得薄弱導致跟不上其他同學。記住：要注意把身體調養好了，才能有更多的精力放在學習上。老師相信你一定可以考得更好的。

王開導：雖然倔強的還在不會敗家，但是過于倔強未必是好事。老師始終認為做人處事要符合中庸之道。你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，但有時候會約束不住自己，難免會犯點小錯。老師真希望能看到你那端正的字跡，你能做到的，是吧？

劉灼軒：你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！

第三篇：五年級語文第二學期期末測試卷

一、詞句積累（40分）

1、看拼音寫詞語。（10分）

gāngàbùlǚzhǎozéshuāijiāopiězuǐ（）（）（）（）（）jǔsàngàohuǐliǔshùshùfùguàngài（）（）（）（）（）

2、給加點字選擇正確的讀音。（4分）殲滅（qiānjiān）暫時（zànzhàn）侵襲（qīnjīn）潛入（qiǎnqián）磕破（kèkē）卓越（zhuōzhuó）吮吸（yǔnshǔn）棲身（qīxī）

3、多音字、形近字組詞。（6分）扎z?。ǎAjiá（）zhá（）jiā（）辮（）匣（）饞（）揍（）

瓣（）匠（）攙（）湊（）

4、按要求寫成語。（6分）

①寫出帶有“龍”字的成語。（6個）_____________________________________________________________________

②寫出“AABC”式的成語，例如：滔滔不絕。（6個）_____________________________________________________________________

③把下列成語補充完整。（）人（）脾一（）如（）（）心（）膽（）精（）神

5、按要求改句子。（14分）①天空中灑滿了星星。（改成擬人句）_____________________________________________________________________②激光是一種奇異的光。（改成感嘆句）_____________________________________________________________________

③凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。（改成“被”字句）_____________________________________________________________________

④花，也應該獻給這黯淡無光的失敗者。（改成反問句）_____________________________________________________________________

⑤整個團指揮所的人都焦急地鉆出了漆黑的地堡。（縮句）_____________________________________________________________________

⑥杭州西湖的春天是個美麗的地方。（改病句）_____________________________________________________________________

⑦我無比自豪。我是中國人。（用恰當的關聯詞把兩句話連起來）_____________________________________________________________________

二、閱讀理解（25分）

1、按課文內容填空。（6分）①《憶讀書》的作者是（），她在文中用了九個字來指導我們兒童如何讀書，就是（）。②朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，謂（）。③緬伯高的一句詩：禮輕人意重，（）。讓我們懂得什么是好禮物。④《用目光傾聽》的作者是（），詩中，媽媽說過一句最平常的話：（），告訴我們如何與人真誠交往；《幸福在哪里》是一篇（）故事，智慧的女兒告訴我們：幸福就在（）。⑤“爐火照天地，紅星亂紫煙”出自李白的《》，羅隱的《蜂》中“采得百花成蜜后，（）。讓我們領悟到蜜蜂的無私奉獻精神。⑥“閱讀大地”的徐霞客寫成了《》這本千古奇書；《凡卡》的作者是（），文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭示了沙皇統治的黑暗。

2、閱讀古詩，回答問題。（6分）登飛來峰題西林壁飛來峰上千尋塔，橫看成嶺側成峰，聞說雞鳴見日升。遠近高低各不同。（______________）（________________）只緣身在最高層。只緣身在此山中。

（1）把詩句補充完整。（2分）（2）《登飛來峰》的作者是（）代的（）；《題西林壁》的作者是（）代的（）。（2分）（3）說說“身在最高層”和“身在此山中”看峰，對事物的認識有何不同。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、閱讀短文，回答問題。（13分）___________________從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了！”果然從此他們的生意不如以前紅火最后終于徹底破產當妻子貧病交加奄奄一息的時候她悔恨地流著淚說我明白了___________________

1、從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）

2、給最后一個自然段加上標點。（2分）

3、文中破折號的作用是（）（2分）

4、填空。（2分）①“物美價廉”的意思是：___________________________________________。②從原文中找出“興隆”的近義詞：___________________

5、用簡潔的語言，寫出本文的主要內容。（2分）_____________________________________________________________________

6、妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補充完整。（3分）我明白了______________________________________________

三、暢所欲言（5分）

有同學說：“現在是經濟社會，誠信能值多少錢？”請結合上文及我們學過的“真誠”主題單元的內容，談談你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、真情表達（30分）

要求：兩題任選一題。字數450字左右（詩歌除外），抒發真情實感，內容具體生動，書寫規范整潔，盡量不寫錯別字。

（一）每個人都有美好的心愿，你的心愿是什么？請圍繞“心愿”寫一篇習作，（可以寫兒童詩），題目自擬。

（二）每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。自擬題目，寫一寫。提示：自己接受的特別的禮物、接受禮物的過程和心情；自己設計和準備的禮物、送給別人的過程和心情。

溫馨提示：恭喜你，做完了整張試卷，是不是再檢查一遍呢？

語文學習的循序漸進、由淺入深，同學們一定要好好學習。希望提供的五年級語文第二學期期末測試卷，能夠幫助大家學好語文這門課程，更多相關內容請及時關注!更多內容請點擊五年級語文期末試卷進行查閱。

第四篇：五年級傳統文化第二學期期末試題

五年級傳統文化第二學期期末試題及答案

一、填空題。

1、“泉城”濟南已有四千多年的歷史，包括山、湖等最著名的名勝景點，孕育了一代又一代歷史名人，是我國著名的歷史文化名城。

2、顧炎武是明末清初著名的和，寫有律詩《濟南》，在這首詩中，8、9、10、四、趣味答題。

1、（1）默寫回文倒順聯：

岱宗又是的別名。

3、給描述趵突泉美景的這幅對聯填空。

佛腳清泉飄，飄飄飄，；源頭活水冒，冒冒冒。

4、對聯俗稱“對子”，它的共同特點有：上下聯，相同位置上的詞，意思。

5、漢語成語是人們長期以來習用的、形式簡潔而意思精辟的或。

二、名聯默寫。

1、黑發不知勤學早。（顏真卿）

2、發憤識遍天下字。（蘇軾）

3、養心莫若寡欲。（鄭成功）

4、愿乘風破萬里浪。（孫中山）

5、有關家國書長讀。（徐特立）

三、根據意思寫出成語。1、2、3、4、5、6、7、香山碧云寺，黃山落葉松。（2）默寫回文倒順拆字聯：

窗，客

2、同學們，你們都去過什么地方旅行？見到過什么美麗的景色？請用三四句話描述自己在旅行中見到的美景。

答案：

一、填空題。

1、千佛、趵突、大明；

2、史學家、思想家、泰山；

3、飄下兩條玉帶，冒出一串珍珠；

4、字數相等，詞性相同，相對；

5、固定詞組，短語。

二、名聯默寫。

1、白首方悔讀書遲；

2、立志讀盡人間書；

3、至樂無如讀書；

4、甘面壁讀十年書；

5、無益身心事莫為。

三、根據意思寫出成語。

1、杞人憂天

2、指鹿為馬

3、韋編三絕

4、四面楚歌

5、畫餅充饑

6、葉公好龍

7、聞雞起舞

8、高山流水

9、水落石出

10、杯弓蛇影

四、趣味答題。

1、云碧山香，葉落山黃。

2、東兩點西三點，橫七刀豎八刀。

2、略。

第五篇：五年級英語第二學期期末復習計劃

五年級英語第二學期期末復習計劃

華益民辦小學許含

本學期的五年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作。為了使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎，特制訂如下復習計劃：

一、復習內容

1、單詞、詞組：四個模塊的四會單詞和重點詞組。

2、句型：四個模塊的四會句型。

3、語法：一般現在時態和一般過去時態。

4、閱讀：四個模塊的重點語篇。

5、寫作：和本冊教學內容相關的一些話題。

二、復習目標

1、認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能做按要求寫出下列單詞的練習。

2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

5、能按照題目要求完成一些簡單的寫作題。

三、復習方法

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來。

2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。

3、對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

4、認真備好復習課，做到課課有練習，節節有講解。

5、注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習。

6、在復習階段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。

四、復習課時

6課時

五、復習時間及內容安排

6月13日、星期四： Module1 四會單詞、詞組、句型、閱讀和相關的練習。

6月14日、星期五： Module2 四會單詞、詞組、句型、閱讀和相關的練習。

6月17日、星期一：語法、一般現在時態和一般過去時態。

6月18日、星期二：Module3 四會單詞、詞組、句型、閱讀和相關的練習。

6月19日、星期三：Module4 四會單詞、詞組、句型、閱讀和相關的練習。

6月20日、星期四：寫作專項練習。

2113-06-07