第一篇：五年級數學第二學期期末復習計劃范文

五年級數學第二學期期末復習計劃

一、復習目的：

通過把本冊教材的教學內容進行整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、性質、法則、公式和其他數學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯系起來，幫助學生形成系統的知識，提高計算能力、思維能力和發展學生的空間觀念，全面到達本學期的教學目的。

二、復習內容：

長方體和正方體；簡單的統計；數的整除；分數的意義和性質；分數的加

法和減法。

三、復習時間：

2009年6月16日——2006年7月12日

四、復習要求：

1．本冊教材中概念較多，因此必須注意要根據不同內容，選擇不同的復習方式。

2．尊重學生的差異，對于學得較好的學生，可以引導他們自己進行整理總結，給他們一些稍難的習題做，使他們得到進一步提高；對于程度稍差的學生，則要幫助他們把主要的內容掌握好，使他們都能到達基本的要求。

3．教師要精選習題，給學生練習的習題必須有針對性，既要考查學生的知識，又能反映學生的能力。

第二篇：五年級英語第二學期期末復習計劃

五年級英語第二學期期末復習計劃

華益民辦小學許含

本學期的五年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作。為了使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎，特制訂如下復習計劃：

一、復習內容

1、單詞、詞組：四個模塊的四會單詞和重點詞組。

2、句型：四個模塊的四會句型。

3、語法：一般現在時態和一般過去時態。

4、閱讀：四個模塊的重點語篇。

5、寫作：和本冊教學內容相關的一些話題。

二、復習目標

1、認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能做按要求寫出下列單詞的練習。

2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

5、能按照題目要求完成一些簡單的寫作題。

三、復習方法

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來。

2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。

3、對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

4、認真備好復習課，做到課課有練習，節節有講解。

5、注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習。

6、在復習階段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。

四、復習課時

6課時

五、復習時間及內容安排

6月13日、星期四： Module1 四會單詞、詞組、句型、閱讀和相關的練習。

6月14日、星期五： Module2 四會單詞、詞組、句型、閱讀和相關的練習。

6月17日、星期一：語法、一般現在時態和一般過去時態。

6月18日、星期二：Module3 四會單詞、詞組、句型、閱讀和相關的練習。

6月19日、星期三：Module4 四會單詞、詞組、句型、閱讀和相關的練習。

6月20日、星期四：寫作專項練習。

2113-06-07

第三篇：一年級第二學期數學期末復習計劃

一年級第二學期數學期末復習計劃

復習的主要內容：

1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

2、能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

3、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；體會米和厘米的實際意義，會進行簡單的計算和測量，學會估測物體的長度。

4、認識時間，正確讀出幾時和幾時半，以及用24小時計時方法表示。

5、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

復習的主要目標：

1．通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

復習的重點:

100以內數的認識及加減法計算.復習的難點:

時分、人民幣的認識。

具體措施：

1.認真批改作業、督促學生及時訂正作業。

2．加強計算訓練，提高計算能力。

課時安排：

“100以內的數”的復習????????????1課時 “100以內的加法和減法”的復習????????1課時 “幾時幾分”的復習??????????????1課時 “位置和圖形”的復習?????????????1課時 綜合練習??????????????2課時

第四篇：五年級數學期末復習計劃

五年級數學期末復習計劃

一、本年級情況分析

本年級現有學生52人，在所有學生中有后進生6人，中差生、特別是差生對所學習的知識掌握較差，計算速度慢、正確率低，不能正確運用所學的知識解決一些實際問題。大部分學生都自私心強，班級中沒有形成良好的互助學習風氣。很多學生自覺性差，特別是差生的學習積極性不高，從而影響了學習成績的提高。從整體情況來看學生對知識掌握不是很好，對知識的綜合應用能力較弱，特別是對文字題的分析能力太差。

二、復習內容

以本期學習的小數乘法、除法，四則運算、應用題，多邊形面積計算，解方程和列方程解應用題的知識為主進行復習。

三、復習要求、重點、難點

1、復習要求

通過復習，使學生對所學知識進一步系統化，較好地掌握本期所學知識，進一步提高計算能力和分析能力，提高解答應用題的能力，全面達到本期的教學目的。

2、復習重點

（1）小數乘、除法計算，四則運算，解方程

（2）應用題（算術方法、方程方法）

（3）多邊形的面積計算方法

3、復習難點

（1）應用題（2）簡便運算（3）組合圖形面積

四、復習時間安排

1、小數乘除法，四則運算、解方程12月日---日

2、多邊形的面積計算12月日---日

3、應用題（算術方法、1方程方法）12月日---日

4、綜合練習12月日—日

5、查缺補漏12月日—日

五、復習措施

（1）加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

（2）做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

（3）時刻關注學生的學習狀態，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。

第五篇：五年級數學期末復習計劃

五年級上冊數學期末復習計劃

數學期末復習應從學生已有的知識基礎出發，抓住學生的薄弱環節，精選題例，突出基礎，通過復習，使以前學過的零散知識縱成行，橫成片，形成網絡。讓學生能舉一反三，觸類旁通。

（一）復習目標

通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數思想、空間觀念、統計觀念得以進一步發展，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。

1、通過復習將小數四則運算加以系統整理，熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算，讓學生熟練掌握小數乘、除法的計算法則，同時，能用小數的乘、除法解決實際問題。

2、會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。能用方程解決問題，讓學生理解題中的數量關系，并能根據數量關系確定未知量，列出方程，同時也應鼓勵學生根據自己的理解列出形式不同的方程，培養學生靈活解題的能力。

3、復習已學的多邊形面積的計算，能熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能將各種組合圖形轉化為已學的多邊形來計算面積。培養學生綜合運用各種知識解決問題的能力，同時，使學生逐漸形成轉化的數學思想方法。

4、培養學生的空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。讓學生能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

6、讓學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結果。體驗數學與日常生活密切相關，認識許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可借助數學語言來表述和交流。

（二）復習策略建議。

教師在組織復習之前要了解本班學生對本學期知識的掌握情況，如概念的理解水平，計算的正確率，哪些知識已經掌握，哪些知識容易混淆，哪些知識出錯比較多等，針對實際情況制定有效的復習計劃。復習中既要注意幫助學生對所學的知識加以系統整理，又要突出重點和難點，提高復習效率；既要幫助學習有困難的學生彌補知識缺漏，又要注意滿足發展水平比較高的學生的進一步需要。在復習的時候，要注意使學生在掌握各部分知識的基礎上，進一步加強各部分內容之間的聯系，使學生的知識結構更加系統完整，各種能力進一步得到提高。既要加強知識的縱向聯系，又要加強知識的橫向聯系，如小數乘、除法的復習，既要把小數乘法和小數除法進行比較，又要和整數乘除法進行適當的比較。

1．復習“小數的乘、除法”時，可先讓學生完成總復習第1題，讓學生根據具體的題目說一說小數乘、除法的計算方法與整數乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數乘、除法的計算法則，也可以帶著復習一下小數加、減法的計算法則，使學生對小數四則運算的法則進行全面的整理。要著重復習計算中比較容易出錯的地方，如小數乘小數積的小數位數不夠要補0的，小數除以小數移動小數點被除數需要補0的，商中間有0的，等等。然后復習用小數乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數量關系、運用運算定律、求結果的近似數等知識，要引導學生靈活選擇解題策略，根據實際需要處理運算結果。

2．復習“簡易方程”時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數的意義，體會代數的思想，鞏固一些特殊的寫法，例如，數字與字母之間的乘號可以省略不寫，數字要寫在字母的前面，一個數的平方的意義和寫法，等等。在此基礎上完成總復習第3題。對于方程、解方程、方程的解等概念，要通過具體的題目（如總復習第4題）使學生進一步明確，使學生借助等式的性質理解解方程的原理，提高解方程的技能。復習列方程解決問題時，要注意引導學生抓住題中數量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟，并鼓勵學生采取靈活多樣的解題策略。為了加強這方面的練習，可以再補充一些習題，只讓學生寫出文字性的數量關系，列出方程，以檢查學生掌握的情況。在此基礎上完成總復習第5題。

3．復習“多邊形的面積”時，除了要求學生正確應用多邊形面積計算公式進行計算以外，更要注意引導學生回憶這些公式的推導過程，加強知識間的內在聯系，掌握轉化的數學思想方法。要使學生認識到，掌握數學方法和記憶數學結論都是很重要的，即使學生忘記某個多邊形面積計算公式，也可以自行推導。完成總復習第7題時，通過具體情境進一步鞏固各種多邊形的面積計算，在計算混合圖形的面積時，可以鼓勵學生采用不同的方法進行計算。

4．復習“觀察物體”時，要讓學生通過觀察、想像等活動去辨認幾何形體在不同方向的投影。可以先試著讓學生通過抽象的想像去畫一畫總復習第8題中三個學生分別看到的形狀，如果有困難，教師可以出示從三個方向看到的投影圖，讓學生辨認，最后用實際觀察的方法加以驗證。此外，教師還可以補充辨認從不同方向看到的兩個幾何形體相對位置的相關習題，進一步培養學生的空間想像能力。

5．復習“可能性”時，要結合具體實例綜合復習涉及到的相關知識，如總復習第9題中要判斷游戲規則是否公平，首先要用組合的知識列出兩枚硬幣朝上圖案的所有可能結果，進而求出朝上圖案相同的可能性大小，使學生學會把抽象的數學知識應用于現實生活。除此之外，教師還可以補充相關習題對中位數等概念進行復習。復習時要樹立目標意識，在認真學習新課程標準，鉆研教材的基礎上，能結合本班學生實際，在教材的知識結構和學生認知結構的結合點上下力氣，花功夫。復習時既有共同基本要求，又有“一把鑰匙開一把鎖”的個別輔導，從而真正使所有學生通過系統的復習，使知識得到鞏固，數學素質得到提高。最后，注意溝通知識內在聯系，拓寬解題思路，復習時要立足整體，注意溝通知識間的相互聯系，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高復習效果。