第一篇：2013—2014學年度第二學期小學五年級科學期末測評試卷

2013—2014學年度第二學期

小學五年級科學期末測評試卷

一、我會填。（每空1分，共14分）

1、國旗是利用升上去的，復雜機械又叫做

2、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的存最古老的石拱橋，被稱為鋼鐵巨人的埃菲爾鐵塔在。

3、產卵、下蛋的繁殖方式叫。直接生出小動物的繁殖方式叫。

4、地球上的資源可以分為 5偏重于管理語言等功能，如語言、書寫；偏重于管理空間概念等功能，如音樂、繪畫、情感。

6、交流是通過和的形式，與他人分享自己的觀點和成果的過程。

7、二、我會判（對的打√，錯的打×）。（每題2分，共10分）

1、定滑輪可以改變力的方向。（）

2、三角形支架是最不穩定的框架支架。（）

3、植物只能用種子繁殖后代。（）

4、金剛石是自然界中最堅硬的礦物。（）

5、人的睡眠不足也不會影響大腦的使用。（）

三、我會選。（每題2分，共16分）

1、下面中利用杠桿原理的工具有（）A、刀B、斧子C、鑷子

2、物體大多數是由（）四種基本的簡單形狀構成的。

A、錐、臺、柱、球B、錐、圓、柱、球C、錐、圓、方、球

3、蘋果用（）進行繁殖的。

A、種子繁殖B、根繁殖C、莖繁殖D、葉繁殖

4、下列中（）是做鉛筆芯的原材料。

A、石英B、石礦C、金剛石

5、大腦和（）合稱為神經中樞。A、眼睛B、耳朵C、脊髓

6、生活中質疑要注意（）

A、不能質疑自己B、要有根據C、任何都需要質疑

7、人類從外界獲得的信息約90％來自（）

A、眼睛B、耳朵C、鼻子

8、齒輪傳動和鏈條傳動的相同點（）

A、改變運動速度B、改變用力方向C、長距離傳力

四、我會連。（4分）

A.鐘表主要轉動1.鏈條轉動 B自行車的主要轉動2.齒輪轉動 C.筷子吃飯3.利用螺旋省力 D．盤山公路4.利用杠桿原理

五、巧妙簡答區。（6分）

簡要說說我們青少年要怎樣保護大腦？

第二篇：2013——2014學第二學期小學六年級科學期末測評試卷

2013——2014學第二學期

小學六年級科學期末測評試卷

一、知識展示臺。（每空1分，共15分）

1顯著特點是速生長。

2、和是生命的基本特征，是生物界普遍存在的現象。“龍生龍鳳生鳳”是現象，“一顆之果有苦有甜”是現象。

3、4、《物種起源》的作者是論。

5、食物鏈由和組成。

6、自然界中的生物，通過激烈的而

7、地球上的幾乎所有的能源都來自。

二、判對錯。（每小題1分，共5分）

1、生物的每一個特征都是能遺傳的。（）

2、青春發育期是人體的第一快速增長期。（）

3、極地狐貍的耳短圓，可以增強熱量。（）

4、一棵樹可以成為許多生物的棲息地。（）

5、能量能以不同的方式被儲藏和運用。（）

三、選擇大樂園。（每題2分，共16分）

1、下列不是收集證據的方法（）

A、觀察測量B、搜集資料C、實驗調查D、冥思苦想

2、下面能源是屬于可再生能源的是（）

A、煤炭B、潮汐C、石油D、天然氣

3、在斯芬克司之迷中，“三條腿走路”以屬于（）A、嬰兒期B、壯年時期C、老年期

4、下面屬于不可遺傳變異的是（）

A、用眼不當造成的近視B、四顆仁的花生C、豐國十號玉米

5、以下被稱為“活化石”的是（）A、金魚B、銀杏C、渡渡鳥

6、下能較好在沙漠生存的動物是（）A、駱駝B、蝎子C、斑馬

7、人類破壞生態平衡的危害行為：（）A、過度放牧B、桑基魚塘C、植樹造林

8、生活中飛機飛行是運用（）

A、浮力原理B、杠桿原理C、反沖原理

四、用食物鏈畫法展示“蝗蟲、鷹、稻子、蛇、青蛙”之間的關系。（5分）

五、快樂簡答題。（9分）

1、生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？（4分）

2、學生怎么樣才能做到科學用腦？（5分）

第三篇：五年級語文期末測評試卷

五年級語文期末測評試卷

一、字詞基礎與語言積累

1、看拼音寫詞語。

______________。（《圓明園的毀滅》）（6）請寫出一句諧音的歇后語：

二、課外閱讀。

jùpàpàn duàncāo zòng在這學期，我看了不少課外書：（）（）（）___________________________。我最喜歡的一本

是_______________________，因為

fèi xūjǔ sànɡchàn dǒu（）（）（）

2、比一比，再組成詞語。玷（）祥（）辨（）謄（）沾（）詳（）辯（）譽（）

3、將以下的四字詞語補充完整（）山（）海（）天（）地（）頭（）節（）釘（）鐵舉世（）（）（）（）不舍 請你再寫兩個本學期積累的四字詞語(2分)（）（）

4、選詞填空（只寫序號）____公共秩序、____公共安全、____公共財物、___環境等都是社會公德的 基本要求。A注意B保護C遵守D愛護 E保持 5．按要求改寫句子。（1）湖面上濺起了漣漪。（擴句）（2）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句）

6、修改病句。（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

7、語言積累。（1）紅軍不怕遠征難，（）。（2）（），明月何時照我還。（3）寶劍鋒從磨礪出，（）。（4）非淡泊無以（），非寧靜無以（）。

（5）漫步園內，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在三、用帶點的詞語造句。無論多么遠的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結束。造句：。

四、用直線搭配詞語。不屈不撓的精神感情軟弱 不可磨滅的障礙性格虛弱 不可逾越的功績身體脆弱

五、閱讀感悟 第六單元的學習中，我們看到了父母之愛的一個個側面，感受到了父母之愛的寬廣與深沉，你的父母肯定更愛你。請寫出父母對你的愛，來表達你對他們辛苦養育的感激之情。

六、我的感受：（10）在這學期的課文中，你最喜歡那篇課文，為什么？（寫出課題，并寫清緣由）

第四篇：2016—2017學第二學期六年級期末科學試卷分析

2016—2017學第二學期六年級

通考科學試卷分析

本次考試試卷以《九年制義務教育小學科學課程標準》為命題依據，試題做到了不偏、不難、不怪，基本覆蓋到所有應該掌握的知識點，同時突出了實驗教學的內容,符合新課改的精神密切聯系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學科學、愛科學的興趣和信心。

一、試卷情況分析

本次考試的試題主要有以下題型：填空、判斷、選擇、問答、說明分析、實驗題。所出題型涵蓋了本學期所學內容，試題結構合理、題型全面、內容涵蓋范圍廣泛，體現了知識與技能相統一，過程與方法相聯系的新課標要求。總體上來說，本試題對于考核學生一學期所學知識的掌握情況還是比較科學、合理、全面的。

二、試題得分分析： 1.填空題

本題學生答題情況較好，失分在3分左右，說明知識點掌握情況不錯。

2.判斷題

本題失分在2分左右，失分較多的是第2、5小題，尤其是第2小題“蘑菇、蚯蚓和屎殼郎都是食物鏈中的分解者”，正確答案應該是“對”，但大部分學生給出的答案是“錯”，從這道題上說明學生對相關知識的掌握不牢固，似是而非。其它易錯題情況基本相同。

3.選擇題

本題失分較少，主要考的都是基礎知識的應用，個別學生基礎知識掌握不牢固，造成了失分。

4.簡答題

本題失分在4分左右。學生基本能完成，但答案不完整、不具體，部分學生的表達能力很差，語句不通順，錯字別字較多。

5、分析說明題

本題失分在2分左右，原因之一可能是有些學生不愿意去思考問題，因此根本上就不會做；二是教學中講解時，學生在理解上有困難，但不會主動去問。

三、學生知識面不夠，不具有發散形思維。

6.實驗題

本題失分在5分左右，原因是學生平時自己動手實驗的機會比較少，在教學過程中便出現了一根粉筆講實驗，黑板上做實驗，學生聽實驗、背結論，忽略了探究的重要環節——通過動手實驗，來驗證自己的假設是否正確，通過實驗觀察事物產生的現象，得出結論，或從中發現新的問題。因而動手實踐仍是科學教學的薄弱環節。

三、教學中出現的問題

1.由于接班時間比較短，對學生的了解也不夠，不能全面掌握學生的學習狀況，無法做到因材施教。

2.因為經驗不足，授課時忽略了一些教科書上的一些要點，在復習時，學生積累不夠。3.教學中只重視課本知識，不注重學生操作實驗和觀察能力的培養。

4.教師對拓展題的教學訓練不夠。

四、學生知識能力現狀及學習中出現的問題

1.對科學這一學科的學習方式還沒有靈活掌握，脫離生活，有的同學缺乏觀察的習慣，以至于生活經驗很少，所以對科學知識的學習感覺很抽象。

2.在簡答題中因學生不會寫正確的字而造成的失分較多。學生對一些基礎知識能背下來，由于不會寫字，造成錯誤較多，丟分不少。

3.學生平時眼高手低，不用心背，時常有錯別字。另外學生書寫習慣差，從學生答題的卷面上分析，書寫不夠美觀，字跡潦草。

五、對今后教學的反思和建議：

1.作為科學教師要不斷學習，隨時給自己的大腦充電，不斷地提高自己的科學素養。

2.在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯的引申，便于把教學搞活。

3.重視知識的獲取過程。組織和引導學生積極的對于周圍的世界進行提問，猜想，設計操作方案或者搜集相關的資料，進行實驗或者整理分析資料抽取信息，提高學生的學習及探究能力。

4.實驗操作和生活實際相結合，教師要盡可能增加學生動手實驗的機會，培養學生動手操作能力和良好的實驗習慣，同時調動學生的興趣；教師在理解教材知識的基礎上，加強知識的拓展和在生活中的應用方面的訓練，拓寬學生的知識面，從而作到活學活用。即培養了學生的創新意識；又養成了學生關注生活，留心觀察身邊事物的好習慣。

第五篇：五年級科學第二學期期末檢測(2010—2011)(含答案)

五年級科學第二學期期末檢測（2010—2011）

一、填空：（每空2共30分）

1、簡單機械有________、________、________、滑輪。

2、能夠傳遞力量的裝置叫做________。、杠桿上有三個點，分別是________、________和________。

4、交流是通過________和________語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點和實驗成果的過程。

5、人睡眠不足時，會有________、________、________、思維反應不靈敏等癥狀。

6、耳朵是________ 的感覺器官，________將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產生了________。

二、選擇。（將正確答案的序號填在方框里6分）

1、通常結構由結實的支架構成，（）的支架最穩固、結實。①正方形②三角形③五邊形

2、辣椒的繁殖方式主要是（）。①種子繁殖②根繁殖③莖繁殖

3、被稱為“鋼鐵巨人”的艾菲爾鐵塔在（）。①法國②意大利③澳大利亞

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，10分）

1、當力作用在軸上時，輪軸也同樣可以省力。（）

2、所有的動物都必須通過雌、雄交配后才會繁殖后代。（）

3、改變形狀可使物體的承受力增大。（）

4、赤鐵礦研成粉末，與液體混合，可以做成顏料。（）

5、修建盤山公路是為了車輛行駛上山更省力。（）

四、連線題。（4分）（把質疑的內容與其判斷標準用線連起來）

流行說法符合探究的規則推理的過程明確、可行收集證據的方法正確想要探究的問題合理 五年級科學第二學期期末檢測答案

一、填空：（每空2共30分）

1、簡單機械有杠桿、斜面、輪軸、滑輪。

2、能夠傳遞力量的裝置叫做傳遞裝置。

3、杠桿上有三個點，分別是支點、力點和重點。

4、交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點和實驗成果的過程。

5、人睡眠不足時，會有注意力不集中、記憶力減退、情緒波動、思維反應不靈敏等癥狀。

6、耳朵是接受聲音的感覺器官，聽神經將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產生了聽覺。

二、選擇。（將正確答案的序號填在方框里6分）

1、通常結構由結實的支架構成，（②）的支架最穩固、結實。①正方形②三角形③五邊形

2、辣椒的繁殖方式主要是（①）。①種子繁殖②根繁殖③莖繁殖

3、被稱為“鋼鐵巨人”的艾菲爾鐵塔在（①）。①法國②意大利③澳大利亞

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，10分）

1、當力作用在軸上時，輪軸也同樣可以省力。（×）

2、所有的動物都必須通過雌、雄交配后才會繁殖后代。（×）

3、改變形狀可使物體的承受力增大。（√）

4、赤鐵礦研成粉末，與液體混合，可以做成顏料。（√）

5、修建盤山公路是為了車輛行駛上山更省力。（√）

四、連線題。（4分）（把質疑的內容與其判斷標準用線連起來）

流行說法推理的過程想要探究的問題