第一篇：五年級上冊語文期末測評試卷

一、字詞基礎與語言積累（45分）

1、看拼音寫詞語(10分)

jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng

（）（）（）（）（）

fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū

（）（）（）（）（）

2、比一比，再組成詞語。（5分）

玷（）祥（）辨（）謄（）瞻（）

沾（）詳（）辯（）譽（）檐（）

3、將以下的四字詞語補充完整（4分）

（）山（）海（）天（）地（）頭（）節（）釘（）鐵 玲瓏（）（）舉世（）（）小心（）（）（）（）不舍

請你再寫兩個本學期積累的四字詞語(2分)（）（）[4] [5]

4、選詞填空（只寫序號）。（2分）

____公共秩序、____公共安全、____公共財物、___環境等都是社會公德的基本要求。

A注意 B保護 C遵守 D愛護 E保持

5．按要求改寫句子。（3分）

（1）湖面上濺起了漣漪。（擴句）

（2）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句）

6、修改病句（在原句上修改）（3分）

（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。

（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

7、語言積累（12分）

（1）明月有情應識我。

（2），明月何時照我還。

（3）寶劍鋒從磨礪出。

（4）非淡泊無以，非寧靜無以。

（5）漫步園內，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在______________。（《圓明園的毀滅》）

（6）請寫出一句諧音的歇后語：。

8、課外閱讀（4分）

在這學期，我看了不少課外書：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因為__________________________

[4] [5]

二、閱讀理解（25分）

（一）書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。

1、結合上下文解釋下列詞語的意思。（2分）

開卷有益

愛不釋手

2、畫線句子用了什么修辭手法？（1分）（）

3、用“‖”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。（4分）

第一層：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二層：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、為什么說“書是我們的良師益友”？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”你能再寫出兩條關于讀書方面的名言或諺語嗎？（4分）

① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。[4] [5]

1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點？（3分）

___________________________________________________________________________

2．鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？（2分）

3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）

（1）方法一： 例句：

（2）方法二： 例句：

（3）方法三： 例句： [4] [5]

三、習作：（30分）

請以“我真__________”為題寫一篇習作，橫線部分可以是表示心情的詞語，如“高興”“煩惱”，也可以是表示能力和特點的詞，如“行”“勤快”“能干”。要求內容具體、感情真實，字數400字左右。

第二篇：五年級語文期末測評試卷

五年級語文期末測評試卷

一、字詞基礎與語言積累

1、看拼音寫詞語。

______________。（《圓明園的毀滅》）（6）請寫出一句諧音的歇后語：

二、課外閱讀。

jùpàpàn duàncāo zòng在這學期，我看了不少課外書：（）（）（）___________________________。我最喜歡的一本

是_______________________，因為

fèi xūjǔ sànɡchàn dǒu（）（）（）

2、比一比，再組成詞語。玷（）祥（）辨（）謄（）沾（）詳（）辯（）譽（）

3、將以下的四字詞語補充完整（）山（）海（）天（）地（）頭（）節（）釘（）鐵舉世（）（）（）（）不舍 請你再寫兩個本學期積累的四字詞語(2分)（）（）

4、選詞填空（只寫序號）____公共秩序、____公共安全、____公共財物、___環境等都是社會公德的 基本要求。A注意B保護C遵守D愛護 E保持 5．按要求改寫句子。（1）湖面上濺起了漣漪。（擴句）（2）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句）

6、修改病句。（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

7、語言積累。（1）紅軍不怕遠征難，（）。（2）（），明月何時照我還。（3）寶劍鋒從磨礪出，（）。（4）非淡泊無以（），非寧靜無以（）。

（5）漫步園內，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在三、用帶點的詞語造句。無論多么遠的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結束。造句：。

四、用直線搭配詞語。不屈不撓的精神感情軟弱 不可磨滅的障礙性格虛弱 不可逾越的功績身體脆弱

五、閱讀感悟 第六單元的學習中，我們看到了父母之愛的一個個側面，感受到了父母之愛的寬廣與深沉，你的父母肯定更愛你。請寫出父母對你的愛，來表達你對他們辛苦養育的感激之情。

六、我的感受：（10）在這學期的課文中，你最喜歡那篇課文，為什么？（寫出課題，并寫清緣由）

第三篇：五年級上冊期末測評意見

五年級上冊期末測評意見

測試參考題

________省_______縣_______學校姓名________

一、字詞基礎

（一）聽寫詞語

懼怕 支撐 慈祥 衰老 判斷 嫌疑 奇跡 劇烈 操縱 爭辯

沮喪 廢墟 挖掘 顫抖 歧途 謹慎 崎嶇 眺望 莊嚴 瞻仰

毫不猶豫 頂天立地 低頭折節 小心翼翼 依依不舍

歡聲笑語 舉世聞名 詩情畫意 斬釘截鐵 排山倒海

（二）比一比，再組成詞語。

梳（）嬌（）玷（）洋（）

流（）橋（）沾（）樣（）

琉（）驕（）貼（）祥（）

二、語言積累

1．默寫《泊船瓜洲》或《秋思》。

2．根據課文內容填空。

圓明園中，有____________的殿堂，也有____________的____________；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的____________。園中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平糊秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的____________建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在______________。

三、閱讀理解與習作

短文一：

聲波都是沿著直線進行的，如果它碰到障礙，就反射回來，變成回聲。

在大自然中，有許多奇妙的回聲。山谷里的回聲是誰都知道的，那是高聳的山峰把聲波反射回來的緣故。另外，在空曠的原野里，也會出現回聲。那是由于牛、羊的叫聲，被覆蓋著的云層反射回來的緣故。還有我們在下雨天聽到的隆隆雷聲，都是由于雷聲在層層濃厚的云層中，被反復反射所造成的一連串回聲。

我們的祖先很早就發現了回聲的秘密，認識到了回聲的原理，而且也會利用回聲。天壇里的圜（yuán）丘，是在四百多年前明朝時候建造的。它全部用青石砌成，最高一層平臺的中心，是一塊鼓形的青石，它距離四周的石欄桿都一般遠。如果一個人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能聽到比較沉重的回聲，這是因為四周整齊光滑的石欄桿把聲音反射回來的緣故。因為回聲都在中心匯集，聽起來就會更沉重、更響亮。

1．文章里介紹了大自然的哪幾種回聲？

_______________________________________________________________

2．聲波碰到障礙反射回來，就會形成回聲。文中的“障礙”分別指的是_____________

A.山峰 B.云層 C.青石 D.石欄桿

3.文中的幾個自然段分別講了哪些內容？

第一自然段：____________________________________________________

第二自然段：____________________________________________________

第三自然段：____________________________________________________

短文二：

如果有人告訴你：“水聲可以賣錢。”你大概會說：“那不可能。”

然而，美國有位名叫費涅克的人就突破了這“不可能”。他用錄音機錄下許多潺潺的水聲，復制后貼上“大自然美妙樂章”的標簽高價出售，大賺其錢。

其實，整個人類的進步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現實的不斷創新的歷史。6000年前，沒有人認為手中的石器會被更為堅利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認為火藥會造就一個新時代；500年前，沒有人認為水蒸氣會推動生產力的飛速發展；200年前，沒有人認為人類會實現“飛天”的夢想；100年前，沒有人認為計算機會極大拓展大腦的功能??如今，這些先人眼中的許多“不可能”，已經成為后人眼中的尋常之事。那么，今天在我們眼中的許多“不可能”，也必將成為后人眼中的尋常之事。

在人類的歷史上，真正推動社會進步的人，正是那些奮力沖破常規思維的束縛，勇敢挑戰“不可能”的人。

1．文中的“不可能”指的是________________________________

2．文章第三自然段是按___________順序來舉例說明的。

3．“今天在我們眼中的許多‘不可能’，也必將成為后人眼中的尋常之事。”請用一個例子來說說這句話的意思。

___________________________________________________________________________________________

4.作者寫這篇短文，是為了鼓勵大家做一個_______________________的人。

習作：

我們熟知的交通工具有自行車、火車、飛機等等。想一想，在未來還可能有哪些交通工具？這些交通工具有什么特點？以“未來的交通工具”為主要內容，寫一篇想象作文，要求想象有根據，表達清晰，字數400字左右。

短文三：

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。

1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點？

___________________________________________________________________________

2．鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？

3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。

方法一：____________例句：__________________________________________________ 方法二：____________例句：__________________________________________________方法三：____________例句：__________________________________________________ 短文四:

魚兒問水底的鵝卵石：“我看到的石頭都有棱角的，怎么你卻是圓圓的像圓卵一樣？”

鵝卵石笑道：“我過去也是有棱角的呀！”

“那么，你現在怎么變成這樣圓圓的了呢？”

“是水把我們沖刷成這樣的。”

“什么？”魚兒驚訝地說，“水有這么大的力量，能把你沖洗成這樣？”

“是呀！水不斷地沖刷著我們，經過很長很長的時間，大約幾千年，甚至上萬年，我們才被沖刷成這樣。所以有一個詩人說：

小小的鵝卵石，在你上面，我看見了

水的力量和時間的痕跡。”

1．聯系短文內容，說說你對畫線部分的理解。

__________________________________________________________________________

2.請用一兩個成語概括這篇文章的意思。

____________________________________________________________________________

3．讀了這篇短文，你想到了什么？請寫在下面。

習作：

請以“我真__________”為題寫一篇習作，橫線部分可以是表示心情的詞語，如“高興”“煩惱”，也可以是表示能力和特點的詞，如“行”“勤快”“能干”。要求內容具體、感情真實，字數400字左右。

四、快速閱讀

文章一

放大你的優點

一位十分窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差使。“數學精通嗎？”父親的朋友問他。

青年羞澀地搖頭。

“歷史、地理怎么樣？”

青年還是不好意思地搖頭。

“那法律呢？”

青年窘迫地垂下頭。

“會計怎么樣？”

父親的朋友接連地發問，青年都只能搖頭告訴對方──自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。

“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀。”

青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊！你不該只滿足找一份糊口的工作。” 把名字寫好也算一個優點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看??受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優點，興奮得他腳步立刻輕松起來。數年后，青年果然寫出享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知，每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏??

文章講了一個什么故事？你從故事中獲得了什么啟發？

文章二

抗戰，我何惜此頭

1918年8月，西北軍馮玉祥部到河南郾城招兵。一個寬臉龐、大眼睛、體格魁梧的青年，跟在一行青年后面接受體格檢查，一下就被選中了，當了一名士兵。他就是吉鴻昌，當年18歲。吉鴻昌當兵后打仗機智勇敢，很快就由士兵提升為旅長，被士兵們稱為“吉大膽”。1931年，蔣介石為阻撓吉鴻昌抗日，逼他去美國“考察”。一天，吉鴻昌和國民黨駐美使館的一個參贊去一家郵局寄包裹回國，郵局職員卻以輕蔑的口氣說：“中國？我不知道中國！”隨同的參贊對他說：“你干嗎要說你是中國人？你可以說你是日本人，這樣你就可以受到禮遇。” 吉鴻昌怒不可遏地一把抓住參贊的衣領說：“你覺得做一個中國人丟臉嗎？我覺得做一個中國人光榮得很！我吉鴻昌誓死不當洋奴！”他回到住處，當即在一塊小牌上寫上“我是中國人”五個字，佩于胸前。

1934年4月10日，中共中央發表《為日本帝國主義占領華北并吞中國告全國民眾書》，號召建立反帝統一戰線。吉鴻昌積極響應這一號召，他積極開展抗日宣傳，廣泛聯絡各界愛國人士，繼續準備武裝抗日活動。吉鴻昌的所作所為早已被蔣介石恨入骨髓。為了除掉這一極其危險的政敵，國民黨策劃暗殺吉鴻昌。1934年11月9日，吉鴻昌被特務刺傷被捕，后來又被押往北平受審。在法庭上，吉鴻昌慷慨陳詞，歷數蔣介石的賣國罪行，并將上衣解開，袒露出抗日作戰中所負的累累傷痕。反動派慌忙結束了會審，并決定處死吉鴻昌。

11月24日，吉鴻昌披上斗篷，從容走上刑場。就義前，他在刑場上用樹枝做筆，在地上寫了氣壯千古的詩句：

恨不抗日死，留作今日羞。

國破尚如此，我何惜此頭。

寫畢，他喝令敵人：“我為抗日而死，不能跪下，我死了也不能倒下！給我拿椅子來，我得坐著死！”他高呼抗日口號，英勇就義。

本文講了吉鴻昌的哪幾件事？從中可以看出他是一個什么樣的人?

_____________________________________________________________________

五、課外閱讀

在這學期，我看了不少課外書：________________________________________________ _________________________________________________________。我最喜歡的一本書是____________________________，因為______________________________________________ _____________________________________________________________________________________

附件二：測試題參考答案及評分標準

一、字詞基礎

（一）聽寫詞語

測試時，教師用中等速度，每個詞語讀兩遍，使每個學生都有比較充裕的時間完成聽寫。所有詞語寫完之后，教師再完整地讀一遍，讓學生檢查訂正。

寫對28－30個詞語，可評為“優”；寫對24－27個詞語，可評為“良”；寫對20－23個詞語，可評為“合格”；寫對19個以下（含19個）的詞語，評為“不合格”。

（二）比一比，再組成詞語。

組對11-12個評為“優”；組對9-10個評為“良”；組對7-8個評為“合格”；組對6個以下（含6個）的評為“不合格”。

二、語言積累

正確答案見教材中相關課文。

古詩部分四句算四處，文章部分一處橫線為一處。11-12處全部填對評為“優”；填對9-10處評為“良”；填對7-8處評為“合格”；只填對6處（含6處）評為“不合格”。如有錯別字，酌情降低等級。

三、閱讀理解與習作

提供的四篇短文，任選一組（兩篇文章）對學生進行測試。

參考答案及評分標準如下。（學生回答出意思相近的內容，應視為正確）

短文一：

1． 山谷里的回聲、原野里的回聲、雷聲

2．A、B、D

3．（1）回聲的形成原理。

（2）大自然中有很多種回聲。

（3）天壇里的圜丘是我們的祖先利用回聲的原理建造的。

短文二：

1． 不可能完成(或不可能實現)的事情

2． 時間

3． 視學生回答的合理性給予評定。如，今天我們覺得不可能乘坐火箭上天，未來有可能成為現實。

4． 沖破常規思維的束縛，勇敢挑戰“不可能”（或其他相近意思的表達，如“勇于創新”等）

短文三：

1．生活在沙漠地區、體形大、奔跑快

2． 不會，因為把頭埋進沙里，鴕鳥很快就會窒息死亡。

3．（1）列數字。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。

（2）打比方。雙翅展開，起著像帆一樣的作用。

（3）作比較。即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

短文四：

1．鵝卵石的形狀是水長期沖刷的結果。

2．持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、鍥而不舍（或其他相似意思的成語）

3．視學生回答的合理性進行評定。

每組文章共有6－7道題，每題算1處。答對6－7處者，可評為“優”；答對5處者，可評為“良”；答對3-4處者，可評為“合格”；答對0－2處者，評為“不合格”。習作：

教師可以從閱讀后的兩個習作要求中選擇一個，對學生進行測試。習作測試時間為40分鐘左右。

在評價時，建議按以下標準酌情評級。

1．表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%；想象合理，感情真實，達到或超過400字，可評為“優”。

2．表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%，達到可評為“良”。

3．以下四種情況占兩項的，可評為“合格”。

（1）表達不很清楚。

（2）病句超過2句。

（3）錯別字超過2%。

（4）字數不到350字。

4．上述四種情況中占三項或四項的，可評為“不合格”。

（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）

四、快速閱讀

教師從兩篇文章中選擇一篇，對學生進行測試。建議將文章單獨列印，以確保在8分鐘內測試完畢。

每篇文章都有兩個問題，如全部回答正確，可評為“優”；如回答問題時有缺失，可評為“良”；只答對一個問題，可評為“合格”；兩個問題均沒有答對，評為“不合格”。

參考答案如下。（學生回答出意思相近的內容，應視為正確）

文章一：

文章寫了大仲馬在青年時代受到鼓勵，放大自己的優點，并最終成為大作家的事。這個故事給我們的啟示是：每個人身上都有一些優點，只有善于發現并放大這些優點，才能獲得成功。文章二：

文章寫了吉鴻昌在國外誓死不當洋奴、積極開展抗日宣傳、從容就義三件事。從中可以看出他是一位熱愛祖國、堅持正義、不畏強暴的壯士。

五、課外閱讀

重在幫助教師了解學生課外閱讀的情況，激勵學生不間斷地進行課外閱讀。對填寫了書名并清楚陳述理由者，可評為“優”；對填寫了書名但未能清楚陳述理由者，可評為“良”；對僅填寫了書名者，可評為“合格”；對兩項均未填寫者，評為“不合格”。

第四篇：蘇教版五年級上冊期末語文試卷

蘇教版國標本小學語文五年級（上冊）期末測試卷

班級 姓名 成績 名次:

一、根據拼音在□里寫出合適的字詞。（12分）

xǐnɡ yǐn xiàn duàn liàn zāo zāi jiē chǎnɡ bì zhǎn fēn bīn miǎn lì xié biān cè yì 互相品□睡按時，□食□制，□□身體，不□病□； □道寬□，墻□□新，花草□芳，熱情迎□；

□□，□手同行，□□自己，友□長存；

dé shànɡ mào bó dé zūn □ 高 □，禮□待人，知識廣□，值□□敬；

二、選擇題。(4分)1.加點字注音正確的一個是____ ⑴教誨（huì）⑵掄起（lún）⑶給予（ɡěi）⑷鑰匙（chí）．．．．2.詞語中沒有錯別字的一個是___⑴情有獨忠 ⑵風雨雷爆 ⑶畫龍點晴 ⑷兇相畢露 3.加點字解釋不恰當的是____ ⑴ 鍥而不舍（丟開，放棄）⑵ 徒有虛名（僅僅，空）．．⑶ 依草附木（靠近）⑷ 奮筆疾書（疾病）．．4.加點字用得不準確的是____ ⑴ 瀑布瀉下 ⑵ 春雨散落 ⑶ 水花四濺 ⑷ 冒出水泡 ．．．．

三、根據課文內容答題。(38分)1.先用直線將人物與作品連起來，再按朝代的先后在括號里標上序號。（3分）（）明代李時珍 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（）北宋施耐庵 《水滸傳》（）唐代李白 《本草綱目》 2.讀一讀，在□里填上課文題目。（3分）

“案前常備工具書，□□□□□□□；用詞造句要斟酌，寫詩作文須□□。”老師的教導我一直銘記著，真是時光易逝，□□□□啊！3.根據提示填寫課文中的詩句。（7分）

“讓明亮的眼睛去發現翠竹的挺拔。用絢麗的色彩去描繪，沃野的耕耘”表現了自然的美好；“意欲捕鳴蟬，”，“最喜小兒無賴，” 表現的是童真童趣；“海內存知己，”，“，” 表現了朋友間的深厚情意。4．分別用兩個4字詞語形容下列事物。（4分）

黃山迎客松： 莫高窟彩塑： 5．分別用兩個四字詞語介紹下列人物身份和品質。（4分）

法布爾： 談 遷： 6.人生短暫，但精神長存。的嫦娥奔月了，鄉親們依然遙遙地為她 ；鄧小平爺爺骨灰撒進了大海，但人民永遠懷念他，他，他的崇高品格必將在大海中 ；法布爾等科學家早已辭世，但他們“目標專一而不，而不半途而廢”的精神，永遠值得我們學習。（6分）

7．本學期我們還學習了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有_________、_________、；寓言故事有__________、____ ____??其中給你啟發最大的是_________，從中你明白了_______ ___________________。（7分）

8、為了新年聯歡會的成功，每個同學都在精心準備，想到演出時拿出自己的絕招。這真是 啊！（填寫諺語）（1分）

四、閱讀短文，完成答題。（30分）

短文1（12分）林沖棒打洪教頭（片段）

柴進見了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來報：“洪教頭來了！”柴進說：“正好請洪教頭一起來坐坐。”

林沖轉身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說：“這位是林教頭。”林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進問道：“大官人今天何故厚待一個犯人？”柴進說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？” ??

1.“厚待”的意思，可用短文中的 這個短語來解釋。（1分）

2.這個片段讓我們感覺到，林沖和洪教頭一個謙讓，一個

，一個，一個無禮。（2分）

3.這個片段為表現人物性格，采用了哪幾種寫法？用“√”選出。（1分）（1）從語言、動作、裝扮等多個角度表現人物特點（）（2）多處運用打比方、擬人的手法作生動描寫（）（3）人物相互對比，更突出各自的性格特征（）4．用一句話寫出這個片段的大概意思。（1分）

短文2 滴水穿石的啟示（節選）在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了??水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。

1.這段話主要介紹的是“滴水穿石”奇觀。（1分）A.形成的時間 B.形成的過程 C.形成的原因

2.從作者介紹“滴水穿石”的奇觀，引出文章的觀點：（1分）A.萬事開頭難 B.只要有恒心，最后一定會成功 C.美好的事情需要奮斗 3.與“滴水穿石”意思相近的詞語有：________ ________ _______（1分）4.這段話是圍繞哪個句子寫的，用“ ”畫出。（1分）

短文3 綠色寶石

在云南境內有顆耀眼的“綠色寶石”，它是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七、八十米，只有仰起頭才能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應淀粉的西米樹。

常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮艷的花朵，紅的、黃的、白的、紫的??爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態萬千，而且具有很高的經濟價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座 “天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹樁，很快就會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。

這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

1．作者把“扁擔藤”比作“天然飲料廠”,這是因為（1分）2．“獨木不成林”，可文中說“在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林”，這是為什么呢？請舉一例說明：（1分）

3．下列說法不符合短文內容的是（1分）

⑴ 油棕的含油量最大 ⑵ 箭毒木是有毒的 ⑶ 黑心樹壽命很長 4．第2自然段主要是圍繞哪個詞語寫的（1分）

⑴ 奇花異樹 ⑵ 古木參天 ⑶ 名副其實 5.第2自然段的結構方式是(1分)6．文中有一句話，既聯接了上下文，又點明了題意，這句話是：

（1分）

五、請你完成幾道有關對聯的題目（10分）。

1、對聯分為上聯和下聯，請你用線把相對應的上、下聯連起來。

此即牧童遙指處 學海無涯苦作舟 但愿世間人俱健 理人間萬縷青絲 一人巧作千人食 何必再問杏花村 書山有路勤為徑 五味調和百味香 操世上頭等大事 不惜架上藥生塵

2、請在上面的對聯中——

為書房選一副對聯：_______ __ _____，_________________________。為理發店選一副對聯：___________________，__________________________。為酒店選一副對聯： ____________________，__________________________。剩下的兩副對聯，你覺得一副可以送給______________，另一副應貼在_________。

六、口語交際。（3分）

人間的真情無處不在。如甘肅舟曲特大泥石流災害來臨之際，全國上下紛紛援助，災區人民也擦干眼淚自救。一幕幕感人的鏡頭出現在媒體，令我們動容。回憶其中的一個場景，清楚地敘述，表達你的真情。

七、作文。（14分）

有人說：快樂是勞動，快樂是創造，快樂是給予、是奉獻??請你圍繞“快樂”這個話題，選擇一件事情寫一篇習作。

第五篇：五年級語文上冊期末檢測試卷

蘇教版（國標本）語文第九冊綜合練習題

班級___________姓名___________成績___________

一、按要求寫成語。（8分）

1、表現人物堅持到底精神的成語：____________、_______________、_______________

2、許多人因為___________、___________上梁山，他們上了梁山能___________、___________

3、寫出帶有“看”的意思的成語：______________、______________、________________

4、寫出來自寓言故事的成語： ______________、______________、________________

5、過春節時，你會想到哪些成語：______________、______________、________________

二、用“____”劃出帶點字的正確讀音。(4分)

棲息（qīxī）蓋解（gàigě）教誨（huǐhuì）云錦（jǐnjǐng）

古剎（shàchà）肖像（xiāoxiào）臥剝（bōbāo）押解（xièjiè）

三、動動腦筋，試著用一個字表示下面的時間。（3分）

表示很長的時間（）表示很短的時間（）表示白天的時間（）

表示七天的時間（）表示十天的時間（）表示過去了的時間（）

四、按要求完成練習。（5分）

1、經過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史——《國榷》。

這段話中4次用到了數據，說說這樣寫的好處。

_______________________________________________________________________________

2、能不能將帶點的詞換成括號里的詞？談談你的看法。

（1）他竟然一直挺（堅持）到了上學的年齡。

_______________________________________________________________________________

（2）一天，賈島去長安城郊拜訪（訪問）一個叫李凝的朋友。

_______________________________________________________________________________

3、在橫線上填上合適的歇后語。

李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。這真是______________________________________________啊！

4、冬天的風真冷呀，___________________________________（把句子補充完整。）

五、綜合改錯。（3個錯別字，四處語病。）（7分）

我抬頭看莫莉，她哭得很傷痛，目光充滿悠郁。“我知道我病得很重。一直我夢想著當一名巴蕾舞演員，這是永遠不可能的了。”莫莉傷心地說，她的臉上顯現出希望。雖然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。

六、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。(3分)

（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

（）東方剛露出晨曦。

七、結合課文內容填空。（12分）

1、富蘭克林能解開雷電的秘密，靠的是_____________________________________________；談遷能編寫出500多萬字的《國榷》，靠的是___________________________________________；

法布爾能成為昆蟲學家，靠的是____________________________________________________。從他們的身上你得到的啟發是__________________________________________________________。由他們你還想到了哪些人，請你舉出一例，簡要的介紹他(她)的事跡：________________________

__________________________________________________________________________________。

由他們你想到了什么名言警句，試著寫一句：____________________________________________。

2、這學期我們隨著課文，游覽了_____________、_____________、____________，其中你最喜歡________________，請你為它寫一則宣傳用語__________________________________

________________________________________________________________________________。

3、______________________，南朝北朝是對頭。請分別寫出你所填朝代的一位名人，他們分別是_____________、______________、_____________、________________。

八、考考你，相信能行。（8分）

1、快放假了，你就要和你的好朋友暫時分開了。分別時你想到了哪些詩句，寫出來送給他：_______________________________________________________________________________。

2、新年就要到了，家家戶戶都貼春聯。你準備為自己的書房門上貼的春聯是 ______________________________，_____________________________________。

3、一年很快過去了，你認為今年最有價值的新聞是____________________________________

_______________________________________________________________________________

4、很多人因為不善于觀察而錯過了許多美好的事物。請你用一句名言來勸告他們。

_______________________________________________________________________________

九、閱讀短文，完成練習。（20分）

上帝的禮物

有一個古老的傳說。很久以前，上帝為每個人都準備了一份禮物，那就是“成功和快樂”。但上帝又不愿意讓人們輕而易舉得到這份禮物，因為他擔心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使們找來，商量如何把這份禮物藏到一個很難找的地方，讓人類必須通過自己的努力才能獲取成功和快樂。

一個天使說我們可以把禮物深埋在地下上帝回答說不不能這么做因為人們只要掘地3尺就可以找到它們另一個天使建議我們可以把禮物沉入黑暗的海洋深處上帝還是不滿意不那兒也不行人類已經學會潛入深海的本領不用費力就能找到它們這時，又一個天使說：“我們可以把禮物藏在雪山極頂。”上帝再一次否決了這個建議：“不行，因為人們最終會攀上最高的峰頂，然后再把禮物帶到山下。”

天使們毫無辦法。這時上帝開口了，他說：“我想起一個地方，可以埋藏成功和快樂，這就是人類自己。我要把這份禮物深藏在每個人自己身上，因為他們永遠都不會想到，自己的成功和快樂，就藏在自己的身上和心里。只有___________________________________________，才能找到它。”

天使們一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個人身上。

1、發揮自己的想象,在文中的橫線上填上你認為最好的內容！（2分）

2、試著聯系上下文解釋下列詞語。（2分）

否決：_______________________________輕而易舉：_________________________________

3、天使們要把禮物藏在_______________、________________、____________________。而上帝卻不滿意，最后上帝決定把禮物藏在________________。這份禮物是__________________。

你認為上帝的辦法妙在_______________________________________________________。（4分）

4、給第三自然段空白處加標點符號。（6分）

5、“天使們一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個人身上。”反復地讀這句話，特別注意帶點的字，你從中體會到了什么？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、對那些驕傲自滿的人或對那些自卑，總是羨慕別人的人，你想說些什么？（3分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

十、作文。（30分）

題目：我喜歡________________

要求：橫線上，你可以填很多內容。根據你所填的內容，選擇相關的材料，有條理地寫下來。做到內容具體，語言通順。