第一篇：江夏區紙坊第二小學黨風廉政建設工作小結

江夏區紙坊第二小學黨風廉政建設工作小結

黨風廉政建設的成效直接影響著學校的發展，深入扎實地開展學校黨風廉政建設，是維護學校穩定、推動學校可持續發展的迫切需要。2012年，我校黨支部堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在上級黨委的領導下，以年初與區教育局鑒定的黨風廉政責任書為依據，結合學校工作實際，緊緊圍繞學校工作中心，加強學習和研討，加強領導班子和領導作風建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展黨風廉政建設的落實和監督工作，為我校教育教學的改革和發展奠定了堅實的基礎和提供了強大的動力。

一、加強教育營造氛圍

1．學校黨支部成立了黨風廉政建設領導機構，根據《區教育局2012年黨風廉政建設責任書》，明確今年黨風廉政建設工作目標和要求，修訂和完善學校各項管理制度，完善黨內民主生活制度，為學校黨風廉政建設工作奠定了堅實的基礎。

2．加強學習，統一思想，提高學校黨員領導干部的廉潔自律意識，學校黨風廉政建設工作堅持教育為先，不斷加強反腐倡廉的自覺性和責任感。首先是開展黨的十七大報告的學習，開展《黨內監督條例》等有關學習活動，牢記黨的宗旨，保持黨的先進性。二是通過學習實踐科學發展觀活動，進一步提高黨性，進行個人分析檢查，對照要求找出存在問題，提出整改意見，有針對性地開展遵紀守法和廉潔誠信教育，提高學校黨員干部遵守紀律條規的自覺性。三是結合教育系統的法規宣傳教育活動，開展警示教育，我們組織黨員干部集中觀看了系列教育片《廉政中國》，以案明紀，以案為鑒，增強學校黨員領導干部拒腐防變的警覺性。

3．加強學校廉政文化建設，營造良好廉政氛圍。黨支部把黨風廉政文化建設融入整個學校校園文化建設之中，統籌安排，精心謀劃，豐富載體，通過辦專欄、出黑板報、唱廉政歌曲等宣傳教育陣地，營造學校黨風廉政文化建設的氛圍。學校在開展“廉潔文化進校園”活動過程中，通過“536”工程，組織黨員開展了一次廉政知識講座，3-6年的主題班隊會、廉政教育課，廉潔小故事演講比賽、廉政漫畫比賽、書法比賽；組織教師開展了征集廉政座右銘、論文征集、優質教

案評選等，不斷擴大反腐倡廉宣傳教育的覆蓋面，實現了與學校黨建、學校德育

教育的有機結合。加強師德師風建設，加強學校作風建設，強化廣大教職工的黨

紀、政紀、法制觀念，引導全體學生樹立勤奮求學、崇廉尚儉的思想風尚，營造

校園廉潔文化良好環境。

二、健全監督制約機制

1．加強學校黨員干部管理行為的監督機制。進一步強化黨內監督，把加強黨

風廉政建設列入學校黨務、行政工作的重點，納入到學校領導班子的目標和考核

管理。堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，抓好“廉政

風險防控工作”，每學期在教職工中開展一次對領導班子評議，并聽取、收集對

學校黨風廉政建設的意見，班子成員間認真開展批評與自我批評，接受群眾監督。

2．健全民主集中制的領導決策制度。認真執行重大事項集體議事規則，嚴格

辦事程序，確保重大決策、干部任免、重要項目安排、校舍維修和大額資金使用

等重大事項由集體討論決定，防止個人或少數說了算，強化對學校領導干部職權

行為的監督制約，進一步落實各項黨內監督制度，切實加強學校領導班子內部的民主監督，嚴格執行領導干部報告個人有關事項規定。

三、堅持黨務、校務公開制度

1．學校堅持黨務、校務公開制度，對學校重大事項，家長、社會所關心的重

點和熱點問題，如學校的辦學思想、辦學目標、發展規劃、黨風廉政建設有關規

定，民主建設有關制度，學校行政領導職責分工，學校涉及的收費項目、收費標

準及政策依據，需要向學校、社會公開的學校事務等內容，及時通過黨務校務公

開欄、教師會議、告家長書等途徑公開。

2．堅持過程公開、結果公開，直接接受教職工和社會的監督。評先、評職、考核、各項規章制度的制訂都應有教職工參與，并經教代會代表討論，提請教代

會主席團審議通過，形成決議，然后張榜公布，操作過程公開、透明，讓群眾看

得見，摸得著。

3．學校實行家長社會監督制。向家長社會宣傳上級廉政政策、紀律，宣傳學

校廉政規定、制度，接受群眾監督。切實做好教育信訪工作，熱情接待來訪家長，及時處理好群眾的來電，樹立了學校良好的形象。

綜上所述，我校黨支部針對黨風廉政建設中迫切需要解決的熱點問題和上級

布置的年度重點工作，結合學校實際情況，開展了一系列的活動。今后，我校黨

支部全體黨員教師一定要以高標準嚴格要求自己，認真總結經驗，不斷加強學習，以實踐科學發展觀的要求，以“構建和諧校園，培育素質型人才”為目標，廉潔

自律，扎實工作，清清白白做人，堂堂正正辦事，把我校的黨風廉政建設工作再

推上一個新的臺階。

江夏區紙坊第二小學

二○一二年六月六日

第二篇：武漢市江夏區紙坊第二小學章程

教師和學生

附則

武漢市江夏區紙坊第二小學章程

第一章 總 則

第一條

為了全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強學校內部規范化管理，依據《中華人民共和國教育法》和《小學管理規程》及其它有關教育法律、法規，結合學校實際，制定本章程。

第二條

學校名稱：（全稱）武漢市江夏區紙坊第二小學

（簡稱）紙坊二小

學校地址：武漢市江夏區紙坊街復江道中興街40號

第三條

學校性質：武漢市江夏區教育局紙坊街屬公辦小學 第四條

辦學理念：讓每個學生健康成長 第五條

辦學宗旨：以人為本，以人的發展為本

第六條

辦學目標：努力將紙坊第二小學辦成高質量、有特色的教育改革實驗校和農村素質教育的示范校，使學生成為素質全面、和諧發展、學有特長、勇于創造、適應未來的優秀人才。

第七條

說普通話，用規范字

第八條 校風：健康

和諧

快樂

進取

教風：敬業

善教

奉獻

愛生

學風：樂學

勤思

求實

礪志

校訓：誠實

友愛

勤奮

求真

第九條 校標

教師和學生

附則

說明：雕塑的右邊是抽象的大鵬，寓意著學生在知識的大自然中拼搏，展翅高飛，右邊三根圓管寓意德、智、體諸方面全面發展；上部圓環與球象征科學，星星寓意學生在科學的天空綻放光芒，飄帶寓意教師引領學生共同奔向未來。

第二章 主要任務

教育教學工作

第十條 學校在教育教學工作中，充分發揮學科課和活動課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育。實施素質教育，為學生全面發展，提高整體素質奠定基礎。

第十一條

學校組織全體教師開展教育教學研究活動。運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣教學科研成果及成功經驗。

第十二條 深入貫徹落實《中小學德育工作規程》、《武漢市中小學德育“六有”基礎建設創新方案》等德育方面的政策法規，成立以校長為組長的學校德育工作領導小組，深入實施以“尋根教育”、“孝敬教育”、“愛國主義教育”等為核心的有效德育工程。加強德育隊伍建設，優化育人環境，發揮全體教職工的育人作用。

第十三條 注重班主任同任課教師、學生家長的密切聯系，了解掌握學生思想品德行為及學業等情況。學期末根據學生行為表現寫出評語。評語以第二人稱用談話方式撰寫，體現個性，有激勵作用。

第十四條 堅持面向全體學生，因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，注重基礎知識教學和基本技能訓練，激發學生學習興趣，培養正教師和學生

附則

確的學習方法、學習習慣。

第十五條 堅持學校干部聽課制度。學校干部要深入教學第一線，指導教師提高課堂教學質量。

第十六條 每學期學校根據上級工作精神，結合學校實際，制定校歷。不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課或調課的，一天以上報請上級有關部門批準。

第十七條 學校合理安排作息時間。學生每日在校時間不超過6小時。任何教師不得安排學生集體補課或有償家教。

第十八條 學生的課后作業設計合理，實現“減負增效”。課外作業分量適中，突出訓練重點。

一、二年級原則上不得留書面課外作業，三、四年級學生的課外家庭作業不超過30分鐘，五、六年級不超過45分鐘。

第十九條 學校使用國家教育部門審批的新課標規定的教育教材，不擅自購買各種學習輔導資料。地方教材、校本教材經有關部門批準后方可使用。

第二十條 學期末考試科目由區教育局決定。學校建立健全德、智、體全面評估教育質量的標準，不以考試成績排列班級學生的名次和作為衡量教學質量，評定教師教學工作的唯一標準，不斷加強教師工作過程管理，制定科學評價體系。

第二十一條

學校嚴格執行國家頒布的有關體育工作的法規和上級主管部門的指示，認真抓好體育課、課間操、眼保操、體育活動，增強學生體質。學校保證學生每天有一小時以上的體育活動時間，開好田徑運動會和小型體育競賽活動。

第二十二條 學校抓好藝術教育工作，上好音樂、美術課，其他學科從本學科特點出發，發揮藝術教育功能，利用課外、校外興趣小組，結合學生日常生活實際，對學生進行藝術教育，培養學生健康的審美情趣。

第二十三條 指導學生課外、校外活動，與學生家庭、校外活動基地等校外活動機構聯系，開展有益活動。嚴格遵照教育行政部門的有關規定，安排好課余生活。教師和學生

附則

安全與衛生

第二十四條

加強學校安全工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執行。制定學期安全工作計劃。定期對學生進行各種安全教育。校長全面負責安全工作，是學校安全第一責任人，分管安全的副校級領導是第二責任人，政教主任、總務主任是第三責任人。學校安全工作形成管理網絡，做到人人有責。

第二十五條 學校安全無小事，做到時時講安全，處處講安全。制定和健全危情預警機制，發現安全問題及時處理，重大安全問題及時上報。

第二十六條 組織學生外出活動，做好安全防范措施，保障師生安全。班級外出要經校長批準，學校組織外出報請區教育局批準，凡有學生外出活動要有學校領導帶隊。

第二十七條 開展多種形式的安全教育宣傳活動，確定開學第一周為安全教育周，第一月為安全教育月，放假前的一課為法制教育課。

第二十八條 認真執行上級有關學校衛生工作的法規、政策，建立健全學校衛生工作制度。學校設有專職人員負責學校健康教育，建立學生健康卡片，定期為學生體檢。

第二十九條 學校的環境、校舍、圖書、設備等都要有利于學生身心健康，活動安排要符合學生生理、心理特點。

第三十條 不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，定期舉辦衛生常識討論，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。

學籍管理

第三十一條 學校對服務區內年滿6周歲的兒童免試入學，實行秋季開學。

第三十二條 教學采取單式班級授課制，每班設一名班主任，負責班級管理工作，并與家長密切合作，對學生進行全面教育。

第三十三條 學生修業年限6年，修業年限已滿，發給小學畢業證書。學生因病無法繼續學習，憑有效證明（區級及以上醫院），報上級部門批教師和學生

附則

準后，準其休學。休學越過三個月者，復學時根據學生實際，編入相應年級。

第三十四條 學年末依據上級規定進行學科評價，對學科考試不合格者，準許其補考，并從德、智、體等方面進行綜合評價，學生各科成績均實行等級評價。

第三十五條 對受各級各類表揚和獎勵的學生建立檔案。

第三十六條 積極防止學生輟學，發現學生輟學，班主任應立即報告學校，并協同學校配合有關部門依法做好學生復學工作。

第三十七條 嚴格管理學籍，專人負責，每學期至少進行兩至三次學籍核對工作，發現問題及時查找原因，及時解決。

學校、家庭與社會

第三十八條 發揮學校自身優勢，組織學生開展以服務、宣傳為主的文明活動，為社區的精神文明建設服務。同時，建立社區教育基地，充分發揮基地作用，使學生在接受各方面教育的同時，了解、認識社會。

第三十九條 積極主動地開展家教工作。

1．成立家長委員會，定期召開會議，使其了解學校的發展及工作情況，幫助學校解決辦學中遇到的困難，集中反映學生家長的意見。

2．成立家長學校，以教學年級為單位，成立家長教學班，采取六年制方式，學生入學家長入學，學生升級家長升級，學生畢業家長畢業。每學期至少開一次課，幫助家長了解孩子，掌握教子方法，創設良好的家庭教育環境。

3．每學年開展一次家長教育經驗交流會活動，評選一次“好家長”。4．教師做好家訪工作，開好家長座談會。

第三章 管理體制

第四十條 學校按編制設置校長、書記、副校長、副書記、主任、副教師和學生

附則

主任、教師和其他人員。設置黨支部、校長室、工會、教務處、政教處、總務處、少先隊大隊部等職能工作機構。

第四十一條 學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，對學校教育教學和行政工作全面負責。

校長須具備國家規定的任職資格，由學校上級主管部門任命或聘任，依法對學校實施管理。

第四十二條 校長的主要職責

1．全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執行國家和上級教育行政部 門的政策、法規、指示，結合學校的辦學宗旨和特色，領導全體教職工全面完成特色型學校的辦學任務。

2． 制定學校發展規劃和學期、學年的工作計劃，組織實施并督促、檢查規劃和計劃的執行；定期做出工作總結，提出改進工作的措施和意見。

3． 遵循國家有關法律和政策，注重教職工隊伍建設。依靠教職工辦好學校，并維護其合法權益。

4． 講究領導藝術，注意工作方法，協調好各方面的關系，爭取社會各界對學校工作的支持，保障學校工作的順利進行。

5． 發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，形成良好的育人環境。

第四十三條 校長的主要權限

1．對學校教育教學和行政工作進行決策和統一指揮。

2． 按照干部管理權限提名或任免副校長及其他干部，并報上級主管部門審批或備案。

3． 依據規定結合實際實行教職工聘任制、校內績效工資等校內勞動、人事分配制度的改革和教育教學改革。

4． 按照有關規定和程序對教職工進行獎懲。

5． 按國家有關政策和規定，合理支配、使用學校經費、校舍和儀器設備等。

6． 行使國家和政府主管部門授予的其他權限。教師和學生

附則

第四十四條 校長工作原則

1．正確處理黨、政、工關系，充分發揮黨組織的政治核心作用。重 大決策須經校委會集體決定，并主動征求黨組織和工會的意見，按有關規定報上級教育行政部門批準，方可執行。

2． 充分尊重教職工的民主權利，聽取他們的意見和建議，對有不同意見者，應正確對待。

3． 不搞特權，廉潔奉公，不以權謀私。

4． 加強政治思想及業務、文化知識的學習，深入教育第一線，不斷提高管理水平和業務素質。

第四十五條 學校成立黨支部，設書記、副書記、支委等，全面負責黨務工作。

第四十六條 學校成立校務委員會

1．校務委員會由校長、書記、副校長、副書記等人組成。2． 校務委員會定期召開，每月1－2次。

3． 校務委員會的召開，由校長主持。重點分析、研究、反饋、交流教育教學管理等項工作進展情況；討論并通過學校發展規劃、教學改革方案、結構工資分配方案、各項規章制度等學校重大事宜。為校長的正確決策提供依據。

4． 校務委員會按民主集中制的原則，綜合多數人的正確意見，作出決定。在意見分歧的情況下，校長有權依據多數人意見和集體利益作出最后裁決。

第四十七條 由工會組織負責，建立教職工代表大會制度，其組織制度如下：

1．教代會推選主席團領導小組主持會議，主席團中教師代表不低于 60%。

2． 教代會每兩年為一屆，每學期至少召開一次會議，其中有三分之二代表出席方能召開，教代會進行選舉和做出決定、決議，須經全體代表半數以上表決通過。教師和學生

附則

3． 教代會對校長權限內的決策有不同意見時，應及時同校長交換意見，必要時報告上級主管部門和上級教育工會。

第四十八條 教職工代表大會主要職能：

1．聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃，學校工作計劃、重大 改革方案和措施，并對其提出意見和建議。

2． 審議決定有關教職工生活福利等重大事項。

3． 審議通過教職工制度、績效工資實施方案、學校各種規章制度和獎懲辦法。

4． 制定修改學校章程，報區教育局核準。

5． 評議監督學校行政領導干部工作，并提出表揚、批評、獎懲建議。6． 討論教職工提出的各種提案，及時反映群眾意見、要求，向領導提出合理化建議。

第四十九條 政教處負責學校的德育、藝術、衛生及其家長學校等工作，對學生進行思想品德教育，制定并落實本校德育工作制度，真正實現校風正、校紀嚴、教風實、學風活、校容凈的目標。政教處主任全面負責本處工作，副主任協助工作。

第五十條 政教處工作內容：

1、認真實施《中小學德育工作規程》、《武漢市中小學德育“六有”基礎建設創新方案》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，抓住德育契機，利用德育基地、影視、歌曲、宣傳欄等對學生進行教育，嚴格執行升降國旗制度。

2、貫徹落實《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《小學生禮儀常規》，建立健全德育工作制度，促進良好校風的形成。

3、建立健全德育工作網絡系統，加強德育教師隊伍建設，采取多種形式，對教師進行培訓，提高其教書育人的工作能力。

4、加強思想品德課管理，保證班隊會質量，定期召開校級主題校會、隊會，對班級德育工作進行科學公正的評價。

5、選拔和培養少先隊輔導員，搞好少先隊工作，發揮少先隊的德育教師和學生

附則

功能，定期召開少代會，抓好陣地建設，開展豐富多彩的活動。

6、抓好學生一日生活管理，開展“爭先進、奪紅旗”活動，使學生的養成教育扎實、深入、持久。

7、加強校園環境建設，抓好衛生養成管理，創設優美、整潔、有序的校園環境，精心設計校園文化，創設優良文化氛圍，充分利用櫥窗、板報、宣傳欄、廣播媒體等搞好宣傳工作，使校園環境全方位、高層次達到最優化。

8、及時妥善處理學生違紀事件及家長與教師之間的偶發糾紛，保證正常教學秩序。

9、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故的發生。

10、認真執行《體育衛生工作條例》，建立健全學校工作制度，建好學生健康卡，定期組織師生體檢。

11、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀學生干部等各級各類評先工作。

12、與相關部門配合抓好全員文體活動，落實文體工程，讓藝術教育溢滿校園。

第五十一條 教務處負責學校教學管理工作，組織全體教師認真貫徹執行國家制定的小學各種教學大綱和課程計劃，按照新課標的要求對教和學方面進行管理，切實保證教學質量穩步提高。教務主任全面負責本處工作，副主任協助工作。

第五十二條 教務處的工作內容

1、按照國家統一制定的課程計劃，教學大綱和教材，科學地安排好年級課程表，開齊課程，開足課時，不得隨意增減課時和調動課表。

2、認真執行上級教育部門下發的教學文件、意見等。

3、加強學籍管理，做好招生、編班、升留級、轉學等工作。

4、認真組織每年一次的田徑運動會，開展好全校性的文體活動。

5、加強對學生學習習慣的培養。教師和學生

附則

6、有目的、有計劃地組織教師開展教研、科研活動，指導教研組、教改實驗課題組開展教研科研活動，提高教研、科研實效。

7、注意反饋教學工作信息，及時定期做好教學分析與業務講座，學期召開教學工作研討會議。

8、制定教師培訓計劃，開展校本教研活動，積極組織教師進行業務培訓和崗位培訓，為教師接受繼續教育創造條件，組織教師開展基本功訓練和比賽活動。

9、有計劃、有目的、有組織、有層次地加強對青年教師的培養，不斷地提高教師業務能力和理論水平。

10、負責教學質量監控，采取多種形式對學生所學的科目進行質量檢測。定期進行備課、作業抽查。

11、科學地安排作息時間，保證學生在校時間和老師辦公時間符合上級規定。做好學生的考勤、獎懲、質量綜合評價等工作。

12、抓好每期教學常規管理月活動，使教學常規活動貫穿于學年始終。

第五十三條 總務處負責學校校舍、經費、財產、設備的供應、保管、維修和勤工儉學等工作，為教育教學提供保障服務。總務處主任全面負責本處工作，副主任協助工作。

第五十四條 總務處工作內容：

1、為教育教學提供必要的物質保證。負責學校常用的各種教學設備、辦公用品、基建和維修的各種材料、設施的采購運輸工作。

2、加強對學校設備、校舍和勤工儉學的管理，努力做到開源節流增收節支，及時監督檢查師生使用物品和愛護公物情況，制定有關制度，并嚴格執行。努力改善辦學條件，逐步實現教育手段現代化。

3、定期對校舍、電路等進行檢修和維護，嚴防不安全事故的發生。

4、搞好校園環境建設，制定發展規劃。凈化、綠化、美化校園，形成良好的育人環境。

5、不斷改善教師的生活條件，與工會配合努力提高教職工福利待教師和學生

附則

遇。

6、抓好勤工儉學工作，充分利用學校創收優勢發揮其效益。

7、做好教科書和抄本的預訂、收發等工作。

第五十五條 學校接受教育行政部門和上級主管部門的檢查、監督和指導，重大問題及時向上級主管部門匯報。

第四章

教職工和學生管理

第五十六條

學校教師享有《教師法》及有關法律、法規規定的權利。履行《教師法》及有關法律、法規規定的義務。

學校采取措施加強教師隊伍建設，不斷改善教師的工作和生活條件，重視培養鍛煉青年教師。

第五十七條 學校每年對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核，按優秀、合格、基本合格、不合格四個等次給予評定，考核結果作為受聘任教、晉升工資，實施獎懲的依據。

第五十八條 對在教育教學工作中業績突出者；輔導學生參加各種競賽成績優異者；見義勇為、同違法行為作斗爭者；為學校提出合理化建議成效顯著者；為學校爭得榮譽贏得聲譽者，學校給予獎勵。

第五十九條 學校每年評選優秀教師或先進工作者。

第六十條

教師有下列情形之一的，學校給予行政處分或解聘，情節嚴重構成犯罪的，交司法機關處理。

1．工作不講究方法，違反教育原則和有關法規，不遵守學校規章制度，經教育不改者。

2．故意不完成學校交給的教育教學任務，給學校工作造成損失者。3．品行不良、侮辱學生、體罰學生，影響惡劣的。4．嚴重損害學校聲譽和榮譽的其他行為者。

第六十一條 學生享有法律、法規規定的受教育的權利，履行法律、法規規定，有受教育的義務。教師和學生

附則

第六十二條 對全面發展的學生，學科競賽成績優異者，思想品德高尚、熱愛集體、愛護公物的典型人事，為學校爭得榮譽贏得聲譽的學生，學校給予獎勵。

第六十三條 對違反校規校紀的學生，學校進行批評教育，情節嚴重的，與家長、社區配合進行跟蹤教育。

第五章 經費來源、資產和財務制度

第六十四條 學校的校舍、場地、設施、儀器、圖書資料，歸學校專用，未經主管部門批準，不能改變其用途。定期對校舍進行檢修和維護，發現危房立即停止使用，并報上級主管部門。對侵占校舍、場地的行為，學校依法向侵權者的上級部門反映，直到向人民法院起訴。

第六十五條 認真制定并執行學校財務計劃，分清資金渠道，合理使用資金。嚴格掌握費用開支范圍和開支標準，執行專人審批制度。

第六十六條 嚴格按市區教育行政部門和物價部門規定的項目、標準收取學生費用，任何人不得向學生亂收費。

第六十七條 社會捐資助學資金，納入學校財務帳目，主要用于改善辦學條件，做到專款專用。

第六十八條 學校的設備、物資統一建立帳目，健全制度，提高使用效率，分級管理，責任到人，及時清點，及時做好變更、增減手續。

第六十九條 任何人損壞學校財物都要照價賠償，情節嚴重者給予紀律處分。

第七十條 建立健全經費管理制度，經費預算和決算應提交校務委員會或教職工代表大會審議，并接受上級部門的審計和監督。

第六章

附則

第七十一條 學校依據本章程，建立健全學校各項規章制度。教師和學生

附則

第七十二條 本章程由學校校委會負責解釋。

第七十三條 本章程經第七屆教代會于二0一二年三月一日討論通過并報區教育局核準后開始施行。

二0一二年三月十三日

第三篇：江夏區紙坊第二小學黨建20121

江夏區紙坊第二小學2011-2012學年春季

黨建工作小結

2012年上半年我校黨支部在區教育局黨委的正確領導下，學校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真學習宣傳貫徹落實黨的十七大精神。全面貫徹黨的教育方針，狠抓黨的思想作風建設和組織建設。半年來，我們緊緊圍繞爭創“五亮五比五創”的工作目標，做到“四抓”、“四落實”。

一、抓學習，落實“三會一課”

今年，我校黨支部狠抓了黨員的學習，一是組織全體黨員學習了《黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》以及黨的十七大和十七屆五中全會精神。組織黨員干部學黨史，學習老一輩革命家關于黨的作風、傳統及黨的建設的英明論斷。組織黨員集中觀看了革命傳統的影片《忠誠與背叛》，落實“三會一課”制度，半年來，我們堅持每月召開一次黨員會，一次支部委員會，集中全體黨員上黨課兩次。通過學習，全體黨員寫讀書筆記5000多字，寫心得體會3篇。通過召開了黨員組織生活會，使全體黨員提高了認識，端正了作風，明確了目的；通過班子民主生活會，開展批評與自我批評，使學校班子成員明確了自己的使命，端正了工作作風，加強了黨員干部的服務意識，增強了班子的凝聚力和黨組織的戰斗力。

二、抓建設，落實基本組織、建強基本隊伍

進入2012年，我校黨支部及時地制定了學習、黨建計劃，進一步落實黨的基本組織，黨支部委員分工到人，責任明確。加強了對退休黨員的管理，組織退休黨員學習、征求建議意見，同時，了解他們的困難和需求，送去黨組織的關心和溫暖。在建強基本組織方面，我們主要是健全了學校黨支部委員分工及職責，建立了《紙坊第二小學黨員基本信息表》、《紙坊第二小學優秀黨員信息表》、《紙坊第二小學在職在崗黨員基本信息卡》、《紙坊第二小學退休黨員基本信息卡》。把開展基層黨組織建設年活動與“比教學，訪萬家”活動有機結合，同時開展“喜迎十八，爭創新業績”，組織黨員干部學黨史、知黨情，上黨課，舉行了黨史知識競賽。同時，開展了革命傳統教育，示范教育和警示教育。

三、抓提高，落實基本活動。

為了進一步提高黨員的素質，我們落實了黨組織的基本活動。制度了《黨員干部談心制度》，通過交心談心活動，交流思想、了解基本情況；建立了《黨員干部幫扶制度》，為了使幫扶制度得以落實，我們制訂了黨員干部幫扶活動記載卡，每次的幫扶活動都必須認真作好記載。現在每個黨員都有自己的幫扶對象，從學生的學習困難到生活困難，從行為習慣到的養成到學習習慣的培養；從青年教師的教學困惑到生活上的困難都有幫扶，充分體現了黨組織大家庭的溫馨與溫暖。牢固樹立了共產黨員的形象。

開展了“喜迎十八大‘學黨史、知黨情、跟黨走’黨史知識競賽活動，組織開展了“紅領巾心向黨”主題隊會，讓全體學生和教師接受黨的知識教育，受到了良好的效果。按照計劃，我們在三月份組織開展了黨員講評活動，要求黨員對照標準和要求，檢查自己第一季度中，完成任務情況、取得的成績以及不足，人

人都寫出了書面材料，以黨小組為單位，進行了講評。

四、抓總結，落實新思路。

及時總結經驗，探索學校基礎黨支部黨組織建設的新思路。

1.用科學的制度激勵領導干部帶頭學，促進領導班子整體功能的理性提升。加強學校黨建工作，首先要加強領導班子的自身建設，通過黨支部一班人理論素質的提高，促進班子思想政治素質、科學理論水平和政治意識、大局意識以及駕馭全局能力的提高，這是理論武裝工程的根本性工程用具體的機制規范支部引領學，夯實基層黨支部的理論基礎。

2.開展學習型黨支部的創建活動。一是學習內容上求新，不能簡單地把黨的大政方針、上級的決議、領導的講話等照抄照搬，避免“拿來主義”。二是在方式方法上求活，注意采取圖表教學、專題歸納、電化教育、網絡互學等靈活多樣的學習方法和討論交流、講座輔導、典型示范、參觀啟發等生動的形式，使學習內容易懂、好記、形象、直觀、管用。三是在效果上求精，把學習的著力點放在指導具體工作實際上，達到學以致用的目的。

3.關愛黨員教師。黨員既是先鋒模范，同時又是普通的自然人，也不可避免地會遇到各種各樣的困難和問題。要把關心關愛黨員作為黨建工作的一項重要內容，始終對黨員做到政治上關心、思想上關愛、生活上幫助，使黨員感受到黨組織的溫暖，增強責任感和使命感。對黨員的關心和關愛，一是要經常組織黨員召開座談會，了解黨員的具體情況；二是要進行經常性的走訪調查，準確掌握每一名黨員的家庭情況、工作情況、生活情況；三是黨員家庭出現實際困難，黨組織要及時給予幫助，使黨員的困難得到及時有效的解決，從而使他們把組織的溫暖化作努力工作的實際行動。

4.典型引路，榜樣示范。先進典型代表著生產力的發展方向，引領著時代的主流。利用先進典型培育健康向上的風氣，始終是黨團結群眾、帶領群眾的有效方法。在新的時代，更要充分利用典型引路的方法。要善于總結和宣傳學校黨員隊伍中涌現出來的先進典型，努力在學校營造一種人人爭先、個個向上的濃厚氛圍。

5.創新載體，寓教于樂。根據群眾對物質生活和精神文化生活雙重追求的實際，適時開展各種豐富多彩的活動，將文化娛樂與強化教職工的團隊精神有機地結合起來，用健康向上的校園文化陶冶教職工的情操，是一種創新學校黨建工作十分有效的方法。可以通過舉辦體育比賽、文娛演出等活動，讓教職工的聰明才智充分展示，讓和諧的校園文化在活動中生成，增強學校的凝聚力和黨組織的感召力。

第四篇：江夏區紙坊第二小學2012年學校工作總結

江夏區紙坊第二小學2011-2012年春季

學校工作總結

本學期我校工作以區教育局工作要點為核心，以兩個“有效”（有效德育、有效教學）為主線，結合本校實際情況，抓好學校全面工作。

一、真抓實干抓黨建，強力保障學校發展

全面貫徹黨的教育方針，狠抓黨的思想作風建設和組織建設。半年來，我們緊緊圍繞爭創“五亮五比五創”的工作目標，做到“四抓”、“四落實”。

（一）抓學習，落實“三會一課”。

我校黨支部狠抓了黨員的學習，一是組織全體黨員學習了《黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》以及黨的十七大和十七屆五中全會精神。組織黨員干部學黨史，學習老一輩革命家關于黨的作風、傳統及黨的建設的英明論斷。組織黨員集中觀看了革命傳統的影片《忠誠與背叛》，落實“三會一課”制度，半年來，我們堅持每月召開一次黨員會，一次支部委員會，集中全體黨員上黨課兩次。通過學習，全體黨員寫讀書筆記5000多字，寫心得體會3篇。通過召開了黨員組織生活會，使全體黨員提高了認識，端正了作風，明確了目的；通過班子民主生活會，開展批評與自我批評，使學校班子成員明確了自己的使命，端正了工作作風，加強了黨員干部的服務意識，增強了班子的凝聚力和黨組織的戰斗力。

（二）抓建設，落實基本組織、建強基本隊伍。

我校黨支部及時地制定了學習、黨建計劃，進一步落實黨的基本組織，黨支部委員分工到人，責任明確。加強了對退休黨員的管理，組織退休黨員學習、征求建議意見，同時，了解他們的困難和需求，送去黨組織的關心和溫暖。在建強基本組織方面，我們主要是健全了學校黨支部委員分工及職責，建立了《紙坊第二小學黨員基本信息表》、《紙坊第二小學優秀黨員信息表》、《紙坊第二小學在職在崗黨員基本信息卡》、《紙坊第二小學退休黨員基本信息卡》。把開展基層黨組織建設年活動與“比教學，訪萬家”活動有機結合，同時開展“喜迎十八，爭創新業績”，組織黨員干部學黨史、知黨情，上黨課，舉行了黨史知識競賽。同時，開展了革命傳統教育，示范教育和警示教育。

（三）抓提高，落實基本活動。

為了進一步提高黨員的素質，我們落實了黨組織的基本活動。制定了《黨員干部談心制度》，通過交心談心活動，交流思想、了解基本情況；建立了《黨員干部幫扶制度》，為了使幫扶制度得以落實，我們制訂了黨員干部幫扶活動記載卡，每次的幫扶活動都必須認真作好記載。現在每個黨員都有自己的幫扶對象，從學生的學習困難到生活困難，從行為習慣到的養成到學習習慣的培養；從青年教師的教學困惑到生活上的困難都有幫扶，充分體現了黨組織大家庭的溫馨與溫暖。牢固樹立了共產黨員的形象。

開展了“喜迎十八大‘學黨史、知黨情、跟黨走’黨史知識競賽活動，組織開展了“紅領巾心向黨”主題隊會，讓全體學生和教師接受黨的知識教育，受到了良好的效果。按照計劃，我們在三月份組織開展了黨員講評活動，要求黨員對照標準和要求，檢查自己第一季度中，完成任務情況、取得的成績以及不足，人人都寫出了書面材料，以黨小組為單位，進行了講評。

（四）抓總結，落實新思路。

及時總結經驗，探索學校基礎黨支部黨組織建設的新思路。

1、用科學的制度激勵領導干部帶頭學，促進領導班子整體功能的理性提升。加強學校黨建工作，首先要加強領導班子的自身建設，通過黨支部一班人理論素質的提高，促進班子思想政治素質、科學理論水平和政治意識、大局意識以及駕馭全局能力的提高，這是理論武裝工程的根本性工程用具體的機制規范支部引領學，夯實基層黨支部的理論基礎。

2、開展學習型黨支部的創建活動。一是學習內容上求新，不能簡單地把黨的大政方針、上級的決議、領導的講話等照抄照搬，避免“拿來主義”。二是在方式方法上求活，注意采取圖表教學、專題歸納、電化教育、網絡互學等靈活多樣的學習方法和討論交流、講座輔導、典型示范、參觀啟發等生動的形式，使學習內容易懂、好記、形象、直觀、管用。三是在效果上求精，把學習的著力點放在指導具體工作實際上，達到學以致用的目的。

3、關愛黨員教師。黨員既是先鋒模范，同時又是普通的自然人，也不可避免地會遇到各種各樣的困難和問題。要把關心關愛黨員作為黨建工作的一項重要內容，始終對黨員做到政治上關心、思想上關愛、生活上幫助，使黨員感受到黨組織的溫暖，增強責任感和使命感。對黨員的關心和關愛，一是要經常組織黨員召開座談會，了解黨員的具體情況；二是要進行經常性的走訪調查，準確掌握每一名黨員的家庭情況、工作情況、生活情況；三是黨員家庭出現實際困難，黨組織要及時給予幫助，使黨員的困難得到及時有效的解決，從而使他們把組織的溫暖化作努力工作的實際行動。

4、典型引路，榜樣示范。先進典型代表著生產力的發展方向，引領著時代的主流。利用先進典型培育健康向上的風氣，始終是黨團結群眾、帶領群眾的有效方法。在新的時代，更要充分利用典型引路的方法。要善于總結和宣傳學校黨員隊伍中涌現出來的先進典型，努力在學校營造一種人人爭先、個個向上的濃厚氛圍。

5、創新載體，寓教于樂。根據群眾對物質生活和精神文化生活雙重追求的實際，適時開展各種豐富多彩的活動，將文化娛樂與強化教職工的團隊精神有機地結合起來，用健康向上的校園文化陶冶教職工的情操，是一種創新學校黨建工作十分有效的方法。可以通過舉辦體育比賽、文娛演出等活動，讓教職工的聰明才智充分展示，讓和諧的校園文化在活動中生成，增強學校的凝聚力和黨組織的感召力。

二、踏踏實實抓德育，認真實施“有效德育”工程

根據區教育局統一部署，認真組織學習了2012年區教育局工作重點、【2012】2號文、有效德育指導綱要，在全體教師中牢固樹立“德育為先”的教育思想，為全面提高學校教學質量和構建和諧校園而努力工作，并取得了一定的實效。

（一）抓隊伍建設，強化育人意識，落實有效德育。

在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、落實好學習例會制度。在間周一次的政治學習中，嚴格按照區教育局政治學習計劃，結合我校教師工作實際，組織全體教師觀看了電影《放牛班的春天》、《街頭日記》，《給教師的一百條建議》一書中的若干章節、向最美教師張麗莉學習的系列活動，在每一次的學習過程中，全員參加，不走過場，并且結合本職工作撰寫觀后感，并選擇優秀的老師進行經驗交流。

2、重點做好家訪工作。家校溝通是教育好學生的有效渠道之一，我校成立了以班主任隊伍為主，其它術科教師全體參與的工作專班。對家訪的對象進行了分配。在開學的兩周內對到校的1107名學生全部進行了的家訪，特別是對一些偏常生、留守兒童、特殊家庭進行了溝通。這樣也對日后學生的教育工作提供了很大的幫助。同時在本學期學校所有班級開展了家長開放日活動，既展示了教師的精神風貌，又讓家長直觀的感受了孩子在課堂的表現，各班主任也借次機會，有針對性的對家長授課，低年級的如何引導家長走出教育的誤區；中年級的教育孩子誠實守信；高年級的如何培養孩子的自理能力、創建學習型家庭。在家長的留言中可以反映出對此類活動的支持，也對學校、教師各方面的工作提出了很好的意見和建議。

3、加強教師隊伍建設。利用治庸問責契機，進一步完善教師職業道德規范，規范教師的教學行為，樹立學校良好形象，以提高教師隊的整體素質。學校成立了師德師風整改小組；德育工作整改小組；教師業務素質整改小組；校務公開學生接送整改小組。同時制定了《師德八條》：師心慈、師儀端、師志堅、師風正、師學勤、師業精、師紀嚴、師德育；還制定了《教師應具備的五種精神》：不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神；終身從教的獻身精神。要求每一位教師除了簽訂承諾書更要認真學習“師德建設承諾書”上的具體內容。從而規范自己的教育教學行為。這樣使學校的行風指導工作由虛到實、有的放矢、有章可循，使廣大教師進一步明確了為人師表的要求，更好地樹立服務意識、勤政意識，使學校的各項教育教學工作更加規范。大力抓好班主任隊伍建設和培訓工作，學生德育工作的常態開展離不開班主任這個隊伍，在常規的管理工作上，重在一個落實，而且要做到事無巨細，在班級的管理上我校提出了“人文

愛心

智慧”的主題。在對待學生的錯誤、接待家長、活動開展時都要謹記。我校在今年開展了“班主任集體備課”，結合工作中存在的疑惑集中商討，好的經驗和作法給予推廣，通過每周一次的集體備課后班主任的管理意識明顯提高，管理方法和手段明顯多樣化、藝術化。

（二）注重創新，豐富活動形式

在本學期我校政教一班人，認真思考，積極籌劃，統籌安排，開展了內容豐富、題材多樣、富有教育意義的各類活動，對學生的發展也是顯而易見的。

1、努力抓好安全工作。我校提出的目標是“開學第一天

安全每一天”。對所有的安全教育工作強調一個“實”字，要求只要學生在校一天，安全的這根弦就不能有絲毫的放松。學校不僅利用專刊、校園廣播、班級黑板報、致家長一封信等渠道進行宣傳。還長期堅持一日三查制度，并做好記載，對未到的學生在第一時間內與家長取得聯系，摸清具體情況。各個分管的堅持不定期的巡查制度，并作好記載，發現問題在最短的時間內予以解決。本學期分別在學期初和5.12進行了兩次疏散演練和一次消防演習，在演練成為一種常態的同時，全體師生居安思危意識顯著提高，而且疏散速度在兩分鐘以內。本學無一起校園安全事故發生。

2、抓好日常行為規范教育。新學期，我校結合區教育局“關于有效德育的若干指導綱要”、“江夏區中小學生日常行為規范”和“江夏區教育局新的質量考評體系”，結合校情深入了開展行為規范教育，少先隊大隊部在原來的基礎上進一步完善考評制度，結合學生實際從十個方面進行督促，在規整到學習紀律、文明禮儀、路隊兩操、環境衛生四個方面對學生進行考核，在實踐操作的過程中，學生的精神面貌、校園環境、學習風氣得到了極大地轉變。

3、落實好主題教育月活動。在今年德育工作計劃中，我校將分別將不同的月份定為不同的主題教育月。二月份：安全教育月；三月份：感恩教育月；四月份：愛國主義教育月；五月份：文明禮儀教育月；六月份：藝術活動開展月。我校做到了月月有活動，件件有落實。

4、充分利用班隊會時間對學生進行教育。今年少先隊開展了豐富多彩的活動，我校組織開展了少先隊隊史教育，紅領巾專題知識學習等系列活動，還以各中隊為陣地，召開主題班隊會。組織開展活動，讓學生結合自己身邊的生活實際談自己的感受，并與同學們交流談心。這樣既有利于教育目的的達到，又有利于學生們之間感情的交流。我校一直以來把班隊會時間留給學生作為一項硬性的規定，定期的開展各種主題教育，低年級有教師主持；中年級由班主任引導，班干部參與；高年級則完全交由學生自己主持開展。例如：安全知識學習班隊會（交通、防溺水、食品、用電、網絡、火災意外事故等）、教師節主題隊會、班級的文明禮儀知識隊會、感恩教育主題隊會等。

5、注重班級文化建設

依據學校實際情況，廣泛開展“讓墻壁說話，展班級風采”為主題的班級文化建設活動。全體師生群策群力，主動參與班級文化建設，從教室內墻壁、教室走廊墻壁入手，按照“存共性、顯特色”的原則，努力使班級文化既體現教育性、針對性、實效性，又各有自己的特色、亮點。

6、落實心理健康教育

今年學校心理健康教育主題的為“陽光在線

分享快樂”。主要開展了低中高三個年齡段的心理健康教育講座、成立了心理咨詢聯絡員、心理咨詢室的定點開放、教師的個別輔導等活動。在三年級的主題為“快樂學習

幸福成長”的講座中，著重結合學生平時與學生的學習、生活以及與同學們的相處經歷；各類活動中的體驗和各類活動的圖片來分析和講解，與學生互動，學生不但能勇敢的站出來說出自己的缺點，并能表明自己改正的決心；同時還就如何與同學相處，積極地面對自己的學業和生活；在生活中做積極的自己等方面進行了互動。學校長期以來通過學校“陽光信箱”、心理講座、個案輔導、心里通訊員收集等方式開展工作，很受學生的歡迎，在對學生的輔導方面效果明顯。

7、優秀班級體、優秀學生、美德少年的評選

在本學，學校三（1）班被評為區優秀班集體、六（2）班被評為市優秀班集體；王冬梅、劉立波被評為區級百名優秀班主任；徐穎（六（1）班）、潘思涵、林潔（六（2）班）、邱晗（六（3）班）被評為武漢美德少年；馬雪茹等九名同學分別被評為區優秀學生、市女生優勝獎。

三、多管齊下抓教學，科學推行有效教學，促教育回歸本真

本學期教導處堅持全面推進素質教育，注重和突出教學工作的核心地位，注重創新教學管理，注重教師的培養與發展，注重學生綜合素養的提升，努力推行有效教學。

（一）規范教學行為

1、落實課程設置。開齊、開足、開好每一門課程，學生在校時間符合規定，把學生陽光運動每天一小時落到實處，把大家唱大家跳落實到每一師每一生，堅持做到 “七不準”（不準術科用來上語數、不準亂買各種資料，不準增加作業量，不準占用體育活動時間，不準放學后留學生，不準占用學生唱跳時間，不準教學課堂上有違規行為存在），確保教學行為規范化。

2、加強課堂巡查。每天我們的課堂巡查做到三個“三查”。

人員安排上三查：校長和教學校長不定期巡查；當天值日行政領導不定時巡查；教導處定時巡查。時間上三查：教導處上午和下午對照課表各巡查一次各班教學情況；兩操、大課間時巡查一次；中午“天天唱”時間巡查一次。內容上三查：查是否違反教學常規；查學生活動時間是否到位；查有無任意調課行為。

3、規范常規過程管理。我們采取了“兩查、兩看、一分析”的管理措施，即教研組長兩周進行一次和教導處每月進行一次的備、教、批、輔、改教學常規檢查；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析單元測試成績，以此來規范我們的教學工作，同時加強對課堂教學質量監測。

這學期，我校進行了五次教學常規檢查。主要檢查了各學科任課教師的教學計劃、超周備課、寒假作業批閱、集體備課、課后反思、術科備課、作業批改、興趣小組活動計劃和記載、培優補困和讀書筆記等，每次的檢查我們都在周一教師會上進行情況反饋。

(二)夯實校本教研。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 只有教學研討落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步，課堂才有效、高效。

1、教研活動形成常規。學校將周二下午定為綜合組教研活動時間，周三下午定為數學組教研活動時間，周四下午定為語文組教研活動時間。由教研組長組織開展教學研究活動，有專題探討，教學研討課，尤其注重結合教學實際，研究探討教學中的疑點、難點問題。另外，我們把上學期“課內比教學”活動中存在的問題和局2012工作要點中的如何提高“有效教學”的課堂百分比，提高“高效課堂”的常態覆蓋面作為本學期的研討重點。

2、積極開展“隨機式教研活動”。在平時的備課組研討活動中我們發現了不足，雖然我們的集體備課活動是落到了實處，但是有些教師處于性格靦腆，研討發言時不夠熱烈。根據我校實際情況，我們嘗試實施了“隨機式”教研活動。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，閑聊教學話題時，不愛說話的老師，不善交流的老師，變得敢說、愛說、會說。該項活動實施時，我們發現教研組長的作用不可忽視，當有的老師話題偏離教學內容時，教研組長積極引導并將談論內容引向更深層面，不讓話題放任自流。隨機式教研活動時間大家有時談論學生，有時談論教材，有時談論課堂應急事件。在談論中你一言我一語，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念。“隨機式”教研活動使我們發現它可以成為教師開展教學工作的一種需要，我們覺得這也是一種工作中的創新。

(三)加強教師讀書學習，提升教師素養

本學期我校繼續開展教育局“讀書年”活動，通過讀書工程，組織教師認真學習有效教學的基本理論，通過學習使教師明確有效教學的基本內涵，以理論指導實踐，切實轉變教學觀念。學校擠出資金，除了為各教研組和教師們征訂各類報刊雜志外，并于今年開學初一次性購買教育教學專業書籍30多種，近200本，其中《教師必備的十大職業精神》人手一本。學習形式主要采取自學與講座相結合的方式，為保證學習的成效，學校為教師自學設立專門的理論學習筆記本，要求教師每月寫讀書筆記，寫出個人的學習心得，并定期進行讀書交流，學校會對教師的學習情況進行檢查評價，展開讀書評比。我們教師的專業學習主要著力促進教師專業成長，接受新的理念，解決教師在知識水平和課堂教學中進行組織教學方面存在的不足。(四)扎實開展第二輪“課內比教學”，促進課堂高效

本學期我校“課內比教學”關注了2011年上學期“比教學”中出現的問題和困惑，把這次“比教學”的主題定格為“打造活力課堂

提高教學實效”，注重了把我校的“比教學”的重點落腳在如何提高教師的專業水平和教學能力，提高常態教學中的“有效教學”的百分比和“高效課堂”的常態覆蓋面上。

1、嚴謹態度，把握主題

去年的“比教學”我們有了一定的廣度，今年我們將繼續順勢而為，在探索中前進，因此我們的工作態度更嚴謹。圍繞“打造活力課堂

提高教學實效”的這一主題，學校主要領導每人蹲點一個年級組，在“比教學”競賽中率先垂范，深入課堂教學第一線，確保活動人人參與。同時我校還制定相關制度，把課內比教學與教師的績效工資相掛鉤。

2、精心組織，安排詳細

本學期我校將課內比教學工作分為語文、數學、綜合幾個學科組，整個活動由教務處統一組織，各學科組分頭實施，要求聽、評、觀、議課人人參與，每個學科教研組組長均要求制定詳細的活動方案，編排活動安排一覽表，說課、講課、評課安排有具體時間、地點、參與人員。做好相關計劃、活動記載和評價結果，并收集好講課教師的備課教案、說課教案和評課記錄、評分表。

3、有效實施，探尋真諦

“課內比教學”活動的開展，我們體驗到了“貴在研討”、“重在實效”、“喜在發展”所帶來的改變。

“貴在研討”落實在“說、授、觀、議”課中。3個月的課堂教學中，教師的教研氛圍濃厚，每一位教師精心準備。精心準備說課稿，做到課前5分鐘的說課精練； 精心準備上課過程，課前研讀教材，研讀學生，研制教具，力求課上的精彩；精心準備觀課的感受，觀課即看課，每位教師在觀看他人上課時，精細觀課點，并寫出觀課感受，觀摩他人有效之處，同時發現上課老師在教學中存在的問題，為評課準備第一手資料；精心準備議課的發言，議課時我們的教師做到了根據觀看到的課堂教學的實際情況，把握教學目標的達成度，以及關注點的解決效果，進行展開討論，各抒己見。“課內比教學” 說、授、觀、議活動過程的開展，解決了存在的教學問題，促進課堂教學行為的有效變化，引領教師開展有效的教學研究。

“重在實效”。2011年的課內比教學中，我們的課堂教學有改變，但是還是發現一些教學弊端束縛了學生創新思維和個性發展。例如語文閱讀課教學，老師教學一篇課文花費時間較長，不能以一到兩個的大問題主導全文引導學生有效學習；例如我校教師制作的課件不夠精美，不能夠恰到好處的與教學內容達到天衣無縫的吻合；還例如我校音樂、美術教師的缺乏，導致兼任此類課教師在上課時不夠專注。2012年我們把這些弊端放在了“優質、高效、輕負”的研討上，通過以比促教，促學改變了存在的問題：我們組織教師學習PPT的制作，組織教師學習在語文閱讀教學中首先整體感知課文內容，在圍繞課文設計兩個大的問題牽引學生學習，加強術科教師的教學常規檢查的力度。“課內比教學”活動中我校出現一節節實效的、高效的課：余慧智書記的品社課、肖雪琴老師的音樂課、曾衛東老師的體育課、周理珍校長和易麗霞、胡瓊老師的語文課、胡振宇、胡國文老師的英語課成為了老師們的示范課和觀摩課。值得一提的是，我們把比教學與家長開放日相結合，家長在教師們第二輪的教學展示課上，對我們的教學伸出了大拇指，發自出真心的贊嘆。“喜在發展”可以從兩個方面來概括。一是校際交流打造我校的優勢學科，增強課堂教學的有效性和實效性。4月中旬我校把課內比教學中突出的易麗霞、胡國文老師的兩節課送教到山坡碧云小學。5月下旬，我校又把比教學中突出的肖雪琴、胡振宇、胡瓊老師的三節課送教到勝利小學和東方小學。送教下鄉使校與校之間的教師展開對話交流，共同進步。

4、素質得以提高，能力得以培養

比教學活動，57人的比賽中，我們的合格率達到100%，90分以上有53人，優秀率達86.8%。另外，教師們積極參加各項比賽。目前我校有4名教師參加了武漢市教師教育教學技能大賽，有14名教師參加了武漢市書法大賽，有16篇論文參加市、區級比賽，有1人參加省級說課比賽，有4篇比訪征文參加市級比賽。同時我們還看到自從課內比教學以來，老師教學方式的改變也帶動著學生的改變，學生們的態度也端正了許多，積極參與到老師的教學過程中，善于學習，善于思考，善于實踐。從我校學生參賽情況來看，學生的能力得到較大的發展。第28屆武漢市楚才作文賽中，我校獲得一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名；在區組織的乒乓球賽中，我校有三名學生獲得參加區級比賽資格；七巧板比賽中，區賽總數332人，學生獲獎人數123人次，其中省賽17人；同時在全國小學生作文大賽和讀書征文活動中，我校參加人數154人，在市、區五彩杯比賽中，有103人參加。

(五)開展豐富多彩師生活動，寓樂趣于活動之中

本學期我們開展豐富多彩的活動，陶冶師生的情操。

1、我們制定了“大家唱大家跳活動方案”“2﹢1體藝活動方案”“興趣小組活動方案”。

2、成立了活動小組，做到人員、時間、地點、活動內容四落實。現在我校體藝活動有步驟進行，第一步教師分組集中培訓“大家唱大家跳”，同時體藝教師隨課輔導，班級填寫學生體藝“2+1項目”意向。第二步，“2+1”項目、“大家唱大家跳”、武術操排練。我校在四月中旬進行班級合唱展示評比，6月對學生進行“2+1”項目檢查和錄像。長期的唱與跳的活動中，生樂師笑，二小真是好熱鬧!下課了，我校小小的操場上一片喧騰。跳繩、踢毽子、打羽毛球，學生們快樂、活潑！所有的體育活動中，學生們最愛與老師進行兵乓球對打，開學以來小小的球臺最吸引人。另外，為了讓學生們的興趣特長得以充分展示，我們還成立了10個興趣小組，12位輔導老師有效地開展了活動，使學生的個性特長得以發展。

除抓好教學常規工作外，我們嚴格規范操縱學生學籍管理，并到二小范圍內的居委會走訪摸底，核實0-18周歲學生的戶口，建立健全了學生0-18周歲的文化戶口冊。

四、扎扎實實抓后勤管理，努力提高服務質量

（一）規范教育經費運行，強化貧困生資助工作

1、嚴格執行教育局物價局收費項目及收費標準，開學初做好收費工作、收費公示工作，學期結束做好結算工作。

2、嚴格按照區教育局的規定執行經費預算，每月對照預算數進行自查，確保各項經費不突破預算執行數。

3、嚴格按照區教育局的規定鎖定學校債務，認真制定好2012還債計劃并及時化解債務。

4、建立健全了學校貧困生信息庫，嚴格按照區“百萬資助”的要求對4名學生進資助，同時對36名學生減免了教科書費用。

5、按照區資助中心的要求，完成了31名高校生源地信用助學貸款的催款工作。

（二）做好日常服務工作，提供優良后勤保障

1.確保學生書本，教學辦公用品發放到位。使教學工作正常開展。平時教學用品在第一時間內保證供應。

2．定期對學校的校舍、線路、電器等設備進行安全檢查。確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。

3．及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學設備進行維修，保證正常的教學秩序。

4．對學校的全部財產和各科室資料進行核查并重新登記入冊歸檔，明確保管人和保管職責，確切落實財產責任制管理。

5．通力合作，積極落實。本學期能較好的配合教導處、政教處完成各項教學和學生文藝活動。

6．做好教師補充醫療險及婦女教師安康保險的投保工作，積極配合社區做好城鎮居民基本醫療保險參保工作。

7．認真完成學前教育教材及各類輔導資料的征訂發行工作，規范組織夏令營、統一著裝、學生奶等服務性工作。

（三）創建良好的校園環境，重視學校安全保衛工作

1．校園保潔綠化的管理工作，細化各班級包干區的任務和責任人，指導和督查并舉，確保校園整潔。

2．重視校園綠化工作，及時督促養護人員修剪、施肥、鋤草等。教育學生逐漸養成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環境。

3.每周認真做好校舍、運動器材等安全檢查，并做好臺帳記錄。對于每次檢查發現的安全隱患，及時解決不留隱患。

4．加強對校園放心店的監督與管理，指派專人負責食品衛生安全。做到每天必檢查，天天有記錄，杜決了食品安全事故的發生。

5．加強了校園安防對外來進行嚴格管理，及夜間值班工作，實行二十四小時不間斷巡邏，確保校園安全。

6．我校根據區消防局的要求，配備了滅火器，并對全部消防器材進行月檢、年檢、更換。將過期的滅火器一律淘汰，保證使用時不出問題。

（四）加大投入，改善辦公條件

1．本學期對教師辦公桌的更換工作。2．做好假期維修計劃。

3．投資一萬余元升級學校網絡。

五、實實在在抓工會建設，增強教師的凝聚力

（一）爭取黨支部領導和行政支持，積極開展廉政文化進校園、“比訪”、“家長開放日”等活動。活動中，領導率先垂范，堅持做到：從我做起，從現在做起，時時事事嚴格要求自己，用自己的行為去影響教師。領導堅持上示范課或研究課。今年四月，我校全體教師參入了活力課堂教學比武并撰寫高層次教研論文20多篇。易麗霞老師參加省級說課比賽獲二等獎。同時我校還開展了教師書法比賽，胡國文、胡瓊分別獲區三等獎和優勝獎。

（二）以人為本，努力構建和諧校園。“以人為本”在于了解人、尊重人、關心人。工會工作要努力為每一位教職工排憂解難，把學校領導對教師的關愛落實在實處。對特困教師摸底的同時還登門慰問。為了解決部分教師的中餐問題，學校抽出專人做飯，讓教職工中午吃上可口的飯菜，半年來，學校補貼教職工中餐幾千元。“六一”兒童節，學校拿出資金為教職工的兒童購買營養品，組織學生在校園內開展豐富多彩的文藝活動。積極開展教職工體育鍛煉，在市教職工運動會上我校獲“車輪滾滾”第7名。今年“三八”婦女節，為了全面貫徹黨的婦女政策，營造濃郁的節日氣氛，豐富女職工的業余文化生活，我校按區教育局工作要點，結合實際，在教師中開展“大家唱大家跳”活動。女教師積極性高，踴躍參與，推動了全校師生大家唱大家跳活動的開展。同時在“三八”婦女節前學校組織女教師體檢，通過一系列活動陶冶了教師的情操，提高了身心健康。

半年來，我校來信來訪率為“0”，學校無一人超計劃生育或流產。在全體教職工的共同努力下，二小以構建和諧的校貌呈現在人們的面前。

（三）實行校務公開，充分發揮教代會的作用，讓社會和教職工了解學校。本學期，學校財務實行公開化、規范化、科學化管理。

六、時時處處抓宣傳，努力提高學校知名度

在學校領導的指導下，積極發動全員參與，用正確輿論營造和諧穩定環境，營造有利于宣傳工作的機制和氛圍，按照學校工作的整體部署展開一系列宣傳活動，在各級各類報刊媒體上上稿十多篇，更好地提高學校的知名度，擴大了學校在社會上的影響，及時的把學校的辦學經驗以及先進典型事例宣傳出去，為學校可持續發展服好務。

第五篇：江夏區紙坊第二小創建工作方案

江夏區紙坊第二小學

“放心超市”、“綠色生態校園”創建活動的實施方案

為了進一步加強學校校園超市的安全和規范管理工作，優化校園環境，提高學校后勤管理和服務水平，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習生活環境，促進我校教育的發展，根據省、市、縣關于開展“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”、“綠色生態校園”創建活動的文件精神，結合我校實際（我校沒有食堂和宿舍），特制訂“兩項創建”實施方案。

一、工作目標

通過創建活動，一是進一步加大對投入力度，完善學校后勤基礎設施，改善學生學習和生活環境，努力提高后勤保障水平；二是加強校園超市的規范管理。按照《湖北省中小學校園食品用品安全管理辦法》（鄂教體藝[2008]1號）文件要求，切實加強對校園消費市場的規范化管理，杜絕重大安全事故、重大食物中毒和流行性傳染疾病的發生，不斷提高后勤管理水平；三是加強各項管理制度的建設與完善，倡導精細化管理，人性化服務理念，全面提升后勤服務品味；四是著力打造綠色生態校園，圍繞環境育人做文章，努力營造環境優美、安全、和諧的育人環境。通過努力使我校基本實現超市、綠化建設與管理規范化和標準化，推進學校后勤保障、管理、服務上檔次，上臺階。

二、組織領導 為確保學校“兩項創建”活動健康有序、扎實深入，成立兩項創建領導小組，負責督促和指導學校“兩項創建”工作，領導小組組成人員如下： 組

長：陳卉芬

副組長：余慧智 陳興華 周理珍 方建軍 成員：王正國 胡曉琴 付琴 舒利偉

領導小組下設兩個創建工作專班，具體負責“兩項創建”的日常事務工作。

“放心超市”創建專班負責人：王正國；

“綠色生態校園”創建專班負責人：舒利偉

三、主要措施

1、嚴格要求，認真規劃。要嚴格執行省、市、縣教育主管部門制訂的 “放心超市”、“綠色生態校園”等“兩項創建”標準，結合本校實際，要明確工作目標任務，突出工作重點，破解工作難點，落實相關責任，確保創建工作取得實效。學校是創建活動的主體，學校校長要對創建活動負總責，建立學校領導直接抓，各處室緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。

2、積極創建，狠抓落實。一是積極開展創建活動，依照創建標準逐項落實；二是積極爭取當地政府的重視與支持，籌措資金，對學校后勤設施進行改造和完善；三是建立規章制度，優化環境，提高學校后勤保障水平；四是要爭取上級主管部門對我校“兩項創建”工作的指導，把“兩項創建”活動納入校長工作考核的重要內容。

四、時間安排

學校“兩項創建”活動分為以下幾個階段：

第一階段：3月上旬，學習規劃階段。學習有關文件，組織參觀考察活動，結合本校實際制訂創建方案。

第二階段：5月中旬，創建準備階段。一是加快配套工程的建設；二是按標準要求落實基地面積，加強“兩個基地”建設與管理；三是“兩項創建”工作的建章建制；四是“兩項創建”的推進工作。

第三階段：11下旬，檢查驗收階段。做好驗收前的查缺補漏工作，準備迎接上級驗收。

二O一一年二月