第一篇：江夏區紙坊二小2011教學總結

江夏區紙坊二小2011（上）

教學工作總結

以2012年教育局工作要點為核心，以學校工作目標為重點，本學期教導處堅持全面推進素質教育，注重和突出教學工作的核心地位，注重創新教學管理，注重教師的培養與發展，注重學生綜合素養的提升。具體從以下幾個方面進行了有效的落實：

一、規范教學行為

萬物皆有法，有法必有規。本學期我們堅持不懈地抓教學常規的落實，促進教學行為的規范，促進有效課堂的落實。

1.落實課程設置。開齊、開足、開好每一門課程，學生在校時間符合規定，把學生陽光運動每天一小時落到實處，把大家唱大家跳落實到每一師每一生，堅持做到 “七不準”（不準術科用來上語數、不準亂買各種資料，不準增加作業量，不準占用體育活動時間，不準放學后留學生，不準占用學生唱跳時間，不準教學課堂上有違規行為存在），確保教學行為規范化。

2.加強課堂巡查。每天我們的課堂巡查做到三個“三查”。

人員安排上三查：校長和教學校長不定期巡查；當天值日行政領導不定時巡查；教導處定時巡查。時間上三查：教導處上午和下午對照課表各巡查一次各班教學情況；兩操、大課間時巡查一次；中午“天天唱”時間巡查一次。內容上三查：查是否違反教學常規；查學生活動時間是否到位；查有無任意調課行為。

我們的“查”看到了不好與好的一面。開學初的課堂巡查中，我們沒有看到任何教師教學上的違規現象，但是隨著時間的推移，巡查時我們發現個別教師出現任意調課和占用學生眼保健操時間的現象，我們在巡堂本上做了記載，及時向教師指出，并再次在教師業務學習會上做了強調。有效地巡查也讓我們看到課堂的豐富多彩，音樂課堂有琴聲、歌聲，美術課上有色彩。盡管開學以來經常下雨，室內體育課教師講解武術操等，學生聽得津津有味，實驗室的門外聽到學生動手操作的碰撞聲??

3.規范常規過程管理。我們采取了“兩查、兩看、一分析”的管理措施，即教研組長兩周進行一次和教導處每月進行一次的備、教、批、輔、改教學常規檢查；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析單元測試成績，以此來規范我們的教學工作，同時加強對課堂教學質量監測。這學期，我校進行了五次教學常規檢查。主要檢查了各學科任課教師的教學計劃、超周備課、寒假作業批閱、集體備課、課后反思、術科備課、作業批改、興趣小組活動計劃和記載、培優補困和讀書筆記等，每次的檢查我們都在周一教師會上進行情況反饋。

二、夯實校本教研。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 只有教學研討落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步，課堂才有效、高效。

1.教研活動形成常規。學校將周二下午定為綜合組教研活動時間，周三下午定為數學組教研活動時間，周四下午定為語文組教研活動時間。由教研組長組織開展教學研究活動，有專題探討，教學研討課，尤其注重結合教學實際，研究探討教學中的疑點、難點問題。另外，我們把上學期“課內比教學”活動中存在的問題和局2012工作要點中的如何提高“有效教學”的課堂百分比，提高“高效課堂”的常態覆蓋面作為本學期的研討重點。

2.積極開展“隨機式教研活動”。在平時的備課組研討活動中我們發現了不足，雖然我們的集體備課活動是落到了實處，但是有些教師處于性格靦腆，研討發言時不夠熱烈。根據我校實際情況，我們嘗試實施了“隨機式”教研活動。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，閑聊教學話題時，不愛說話的老師，不善交流的老師，變得敢說、愛說、會說。該項活動實施時，我們發現教研組長的作用不可忽視，當有的老師話題偏離教學內容時，教研組長積極引導并將談論內容引向更深層面，不讓話題放任自流。隨機式教研活動時間大家有時談論學生，有時談論教材，有時談論課堂應急事件。在談論中你一言我一語，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念。“隨機式”教研活動使我們發現它可以成為教師開展教學工作的一種需要，我們覺得這也是一種工作中的創新。

三、加強教師讀書學習，提升教師素養

本學期我校繼續開展教育局“讀書年”活動，通過讀書工程，組織教師認真學習有效教學的基本理論，通過學習使教師明確有效教學的基本內涵，以理論指導實踐，切實轉變教學觀念。學校擠出資金，除了為各教研組和教師們征訂各類報刊雜志外，并于今年開學初一次性購買教育教學專業書籍30多種，近200本，其中《教師必備的十大職業精神》人手一本。學習形式主要采取自學與講座相結合的方式，為保證學習的成效，學校為教師自學設立專門的理論學習筆記本，要求教師每月寫讀書筆記，寫出個人的學習心得，并定期進行讀書交流，學校會對教師的學習情況進行檢查評價，展開讀書評比。我們教師的專業學習主要著力促進教師專業成長，接受新的理念，解決教師在知識水平和課堂教學中進行組織教學方面存在的不足。

四、扎實開展第二輪“課內比教學”，促進課堂高效

本學期我校“課內比教學”關注了2011年上學期“比教學”中出現的問題和困惑，把這次“比教學”的主題定格為“打造活力課堂 提高教學實效”，注重了把我校的“比教學”的重點落腳在如何提高教師的專業水平和教學能力，提高常態教學中的“有效教學”的百分比和“高效課堂”的常態覆蓋面上。

（一）嚴謹態度，把握主題

去年的“比教學”我們有了一定的廣度，今年我們將繼續順勢而為，在探索中前進，因此我們的工作態度更嚴謹。圍繞“打造活力課堂 提高教學實效”的這一主題，陳卉芬校長親自掛帥督促，學校主要領導每人蹲點一個年級組，在“比教學”競賽中率先垂范，深入課堂教學第一線，確保活動人人參與。同時我校還制定相關制度，把課內比教學與教師的績效工資相掛鉤。

（二）精心組織，安排詳細

本學期我校將課內比教學工作分為語文、數學、綜合幾個學科組，整個活動由教務處統一組織，各學科組分頭實施，要求聽、評、觀、議課人人參與，每個學科教研組組長均要求制定詳細的活動方案，編排活動安排一覽表，說課、講課、評課安排有具體時間、地點、參與人員。做好相關計劃、活動記載和評價結果，并收集好講課教師的備課教案、說課教案和評課記錄、評分表。

（三）有效實施，探尋真諦

“課內比教學”活動的開展，我們體驗到了“貴在研討”、“重在實效”、“喜在發展”所帶來的改變。

“貴在研討”落實在“說、授、觀、議”課中。3個月的課堂教學中，教師的教研氛圍濃厚，每一位教師精心準備。精心準備說課稿，做到課前5分鐘的說課精練； 精心準備上課過程，課前研讀教材，研讀學生，研制教具，力求課上的精彩；精心準備觀課的感受，觀課即看課，每位教師在觀看他人上課時，精細觀課點，并寫出觀課感受，觀摩他人有效之處，同時發現上課老師在教學中存在的問題，為評課準備第一手資料；精心準備議課的發言，議課時我們的教師做到了根據觀看到的課堂教學的實際情況，把握教學目標的達成度，以及關注點的解決效果，進行展開討論，各抒己見。“課內比教學” 說、授、觀、議活動過程的開展，解決了存在的教學問題，促進課堂教學行為的有效變化，引領教師開展有效的教學研究。“重在實效”。2011年的課內比教學中，我們的課堂教學有改變，但是還是發現一些教學弊端束縛了學生創新思維和個性發展。例如語文閱讀課教學，老師教學一篇課文花費時間較長，不能以一到兩個的大問題主導全文引導學生有效學習；例如我校教師制作的課件不夠精美，不能夠恰到好處的與教學內容達到天衣無縫的吻合；還例如我校音樂、美術教師的缺乏，導致兼任此類課教師在上課時不夠專注。2012年我們把這些弊端放在了“優質、高效、輕負”的研討上，通過以比促教，促學改變了存在的問題：我們組織教師學習PPT的制作，組織教師學習在語文閱讀教學中首先整體感知課文內容，在圍繞課文設計兩個大的問題牽引學生學習，加強術科教師的教學常規檢查的力度。“課內比教學”活動中我校出現一節節實效的、高效的課：余慧智書記的品社課、肖雪琴老師的音樂課、曾衛東老師的體育課、周理珍校長和易麗霞、胡瓊老師的語文課、胡振宇、胡國文老師的英語課成為了老師們的示范課和觀摩課。值得一提的是，我們把比教學與家長開放日相結合，家長在教師們第二輪的教學展示課上，對我們的教學伸出了大拇指，發自出真心的贊嘆。其實具體的講就是我們的每位教師在比教學中做到了更新了教學觀，更新了教學手段，扶持了學生的創新精神，培養了學生的實踐能力。我們的比教學重在了實效。

“喜在發展”可以從兩個方面來概括。一是校際交流打造我校的優勢學科，增強課堂教學的有效性和實效性。4月中旬我校把課內比教學中突出的易麗霞、胡國文老師的兩節課送教到山坡碧云小學。5月下旬，我校又把比教學中突出的肖雪琴、胡振宇、胡瓊老師的三節課送教到林港鄉勝利小學和東方小學。送教下鄉使校與校之間的教師展開對話交流，共同進步。同時也讓互助共進、智慧分享、共同成長的原則逐步實施。使我們的工作思路得以拓寬，教育研究水平得到提高。

（四）素質得以提高，能力得以培養

比教學活動，57人的比賽中，我們的合格率達到100%，90分以上有53人，優秀率達86.8%。另外，教師們積極參加各項比賽。目前我校有4名教師參加了武漢市教師教育教學技能大賽，有14名教師參加了武漢市書法大賽，有16篇論文參加市、區級比賽，有1人參加省級說課比賽，有4篇比訪征文參加市級比賽。同時我們還看到自從課內比教學以來，老師教學方式的改變也帶動著學生的改變，學生們的態度也端正了許多，積極參與到老師的教學過程中，善于學習，善于思考，善于實踐。從我校學生參賽情況來看，學生的能力得到較大的發展。第28屆武漢市楚才作文賽中，我校獲得一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名；在區組織的乒乓球賽中，我校有三名學生獲得參加區級比賽資格；七巧板比賽中，區賽總數332人，學生獲獎人數123人次，其中省賽17人；同時在全國小學生作文大賽和讀書征文活動中，我校參加人數154人，在市、區五彩杯比賽中，有103人參加。

五、開展豐富多彩師生活動，寓樂趣于活動之中 本學期我們開展豐富多彩的活動，陶冶師生的情操。

（一）我們制定了“大家唱大家跳活動方案”“2﹢1體藝活動方案”“興趣小組活動方案”。

（二）成立了活動小組，做到人員、時間、地點、活動內容四落實。現在我校體藝活動有步驟進行，第一步教師分組集中培訓“大家唱大家跳”，同時體藝教師隨課輔導，班級填寫學生體藝“2+1項目”意向。第二步，“2+1”項目、“大家唱大家跳”、武術操排練。我校在四月中旬進行班級合唱展示評比，6月對學生進行“2+1”項目檢查和錄像。長期的唱與跳的活動中，生樂師笑，二小真是好熱鬧!下課了，我校小小的操場上一片喧騰。跳繩、踢毽子、打羽毛球，學生們快樂、活潑！所有的體育活動中，學生們最愛與老師進行兵乓球對打，開學以來小小的球臺最吸引人。另外，為了讓學生們的興趣特長得以充分展示，我們還成立了10個興趣小組，12位輔導老師有效地開展了活動，使學生的個性特長得以發展。

開學后，我校的教學工作可以說是腳踏實地，除抓好教學常規工作外，我們嚴格規范操縱學生學籍管理，并到二小范圍內的居委會走訪摸底，核實0-18周歲學生的戶口，建立健全了學生0-18周歲的文化戶口冊。

本學期我們緊張而又充實，正是因為有一種緊迫感，我們會用更敬業的精神認真完善和改進工作中的不足，努力完成好后面的教學工作。

第二篇：江夏區紙坊二小2012年后勤工作總結

江夏區紙坊二小2011-2012學年春季

后勤工作總結

本學期，我校后勤全體人員認真學習上級有關教育工作文件精神，堅持“以人為本，服務育人”的后勤工作原則，通過樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理。后勤服務工作取得了一定的成果，得到廣大師生的肯定。我們主要做了以下幾方面的工作：

一、規范教育經費運行，強化貧困生資助工作

1、嚴格執行教育局物價局收費項目及收費標準，開學初做好收費工作、收費公示工作，學期結束做好結算工作。

2、嚴格按照區教育局的規定執行經費預算，每月對照預算數進行自查，確保各項經費不突破預算執行數。

3、嚴格按照區教育局的規定鎖定學校債務，認真制定好2012還債計劃并及時化解債務。

4、建立健全了學校貧困生信息庫，嚴格按照區“百萬資助”的要求對4名學生進資助，同時對36名學生減免了教科書費用。

5、按照區資助中心的要求，完成了31名高校生源地信用助學貸款的催款工作。

二、做好日常服務工作，提供優良后勤保障

1.確保學生書本，教學辦公用品發放到位。使教學工作正常開展。平時教學用品在第一時間內保證供應。

2．定期對學校的校舍、線路、電器等設備進行安全檢查。確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。

3．及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學設備進行維修，保證正常的教學秩序。

4．對學校的全部財產和各科室資料進行核查并重新登記入冊歸檔，明確保管人和保管職責，確切落實財產責任制管理。

5．通力合作，積極落實。本學期能較好的配合教導處、政教處完成各項教學和學生文藝活動。

6．做好教師補充醫療險及婦女教師安康保險的投保工作，積極配合社區做好城鎮居民基本醫療保險參保工作。

7．認真完成學前教育教材及各類輔導資料的征訂發行工作，規范組織夏令營、統一著裝、學生奶等服務性工作。

三、創建良好的校園環境，重視學校安全保衛工作

1．校園保潔綠化的管理工作，細化各班級包干區的任務和責任人，指導和督查并舉，確保校園整潔。

2．重視校園綠化工作，及時督促養護人員修剪、施肥、鋤草等。教育學生逐漸養成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環境。

3.每周認真做好校舍、運動器材等安全檢查，并做好臺帳記錄。對于每次檢查發現的安全隱患，及時解決不留隱患。

4．加強對校園放心店的監督與管理，指派專人負責食品衛生安全。做到每天必檢查，天天有記錄，杜決了食品安全事故的發生。5．加強了校園安防對外來進行嚴格管理，及夜間值班工作，實行二十四小時不間斷巡邏，確保校園安全。

6．我校根據區消防局的要求，配備了滅火器，并對全部消防器材進行月檢、年檢、更換。將過期的滅火器一律淘汰，保證使用時不出問題。

四、加大投入，改善辦公條件

1．本學期對教師辦公桌的更換工作。2．做好假期維修計劃。

3．投資一萬余元升級學校網絡。

第三篇：江夏區紙坊二小2011年工會總結

江夏區紙坊二小2011-2012學年春季

工會工作總結

當好參謀議好政，支持維護行政工作，關心教職工的工作和生活，以辦人民滿意教育為目的，積極開展廉政文化進校園、“比訪”、“家長開放日”系列活動，努力促進學校教育和諧發展，學校工會工作積極而有效，具體工作在如下幾個方面。

一、爭取黨支部領導和行政支持，積極開展廉政文化進校園、“比訪”、“家長開放日”等活動。活動中，領導率先垂范，堅持做到：從我做起，從現在做起，時時事事嚴格要求自己，用自己的行為去影響教師。領導堅持上示范課或研究課。今年四月，我校全體教師參入了活力課堂教學比武并撰寫高層次教研論文20多篇。易麗霞老師參加省級說課比賽獲二等獎。同時我校還開展了教師書法比賽，胡國文、胡瓊分別獲區三等獎和優勝獎。

二、以人為本，努力構建和諧校園。“以人為本”在于了解人、尊重人、關心人。工會工作要努力為每一位教職工排憂解難，把學校領導對教師的關愛落實在實處。對特困教師摸底的同時還登門慰問。為了解決部分教師的中餐問題，學校抽出專人做飯，讓教職工中午吃上可口的飯菜，半年來，學校補貼教職工中餐幾千元。“六一”兒童節，學校拿出資金為教職工的兒童購買營養品，組織學生在校園內開展豐富多彩的文藝活動。積極開展教職工體育鍛煉，在市教職工運動會上我校獲“車輪滾滾”第7名。今年“三八”婦女節，為了全面貫徹黨的婦女政策，營造濃郁的節日氣氛，豐富女職工的業余文化生活，我校按區教育局工作要點，結合實際，在教師中開展“大家唱大家跳”活動。女教師積極性高，踴躍參與，推動了全校師生大家唱大家跳活動的開展。同時在“三八”婦女節前學校組織女教師體檢，通過一系列活動陶冶了教師的情操，提高了身心健康。學校是我家，構建和諧靠大家。在全體教職工的努力下，二小活動有聲有色地開展，學校各項工作得到上級領導的好評。半年來，我校來信來訪率為“0”，學校無一人超計劃生育或流產。在全體教職工的共同努力下，二小以構建和諧的校貌呈現在人們的面前。

三、實行校務公開，充分發揮教代會的作用，讓社會和教職工了解學校。學期，學校財務實行公開化、規范化、科學化管理。年初有財經預算，期中有公示，期末有清賬報告。政務公開，提高了全體教職工的工作積極性。如小高掛檔、評先評優，都做到公開、公平、公正，讓教職工滿意。為了服務學生，讓家長滿意，學校辦家長學校以來，向家長授教教育孩子的方法，各年級各班開展家長開放日活動，老師利用此次活動與家長共同探討教育孩子的最佳方法，讓家長配合學校的各項教育活動，共同教育好學生。征求家長的辦學意見，進一步改進學校的教育教學工作，此舉深受家長的歡迎，也贏得了學生家長對學校工作的支持。

半年來，工會在學校領導關懷下，取得了一定的成績，但要不斷努力，為學校為全體教師做更多的工作，關心教師，把全體教師團結在學校這個大家庭周圍，把學校工作做得更好。

第四篇：江夏區紙坊二小2012年暑期家訪工作方案

江夏區紙坊二小2012年暑期家訪工作方案

根據湖北省中小學“課外訪萬家”活動部署，結合“十二五”武漢市中小學有效德育建設工程和2012年江夏區教育局工作要點工要求，以家訪為突破口和切入點，進一步引導全市中小學教師履行好育人教書之責，修煉好為師立身之德，架設好家校共育之橋，宣傳好教育改革之策，為促進學生全面是終身發展，辦好人民滿意教育，積極宣傳教育法律法規、宣傳學校的辦學理念及辦學特色，以贏得家長對學校工作的理解與支持，構建學校、家庭社會“三位一體”的育人體系，增強學校與家長的溝通，了解學生的成長環境及在家的表現，從而制定富有針對性的教育方法，探尋有效地助學方法及防流控輟措施，根據不同情況的學生采取不同的辦法，確保每個學生能堅持上學，上好學，健康成長，充分聽取家長的意見和建議，從而推動學校更好更快發展。

在以往的家訪工作中，我校實現了覆蓋全體教師，覆蓋全體學生，全部家庭。在家訪的過程中，要跟家長面對面溝通，對教育政策、育人政策面對面的解答，與家長面對面的傾聽，了解家長對學校的意見和建議，從而使學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長的關系進一步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優化。在今年的暑期特將我校家訪工作安排如下：

工作舉措：

一、家訪要做到全員參與。針對暑期炎熱的特點，各班主任和相關領導要充分認識到家訪工作的重要性，是協調統一學校教育和家庭教育的有機結合點，認識到家庭教育對少年兒童的成長的重要作用，要有不怕苦不怕累的精神，認真做好家訪工作。以班主任牽頭，搭班科任教師、術科教師全部參與，行政掛點領導負責督查的方法進行。

二、家訪的形式要多樣性，分成常規家訪和專題家訪。包括：插班生的即時家訪；接新班的即上門家訪；偏常生的關愛家訪；留守兒童的電話家訪；優秀兒童的期許家訪等。

三、家訪應有計劃、有步驟，目的明確。不可隨意無計劃的進行家訪，也不可等學生出了問題再進行家訪，要注意家訪的層次性。家訪既要面向全體，又要重點突出，對留守學生，貧困家庭學生，城鄉交叉地學生，進城務工人員隨遷子女，單親學生，學困生，行為偏常生等家庭要做到必訪，確保不讓一個學生輟學。注重向家長匯報學生的優點和閃光點，后談學生的缺點，切不可“告狀式”和“報喜式”，注意具體和客觀性。特別是注意暑期的安全教育，包括交通安全、防溺水安全、食品安全等等。

四、家訪要做好記錄和分析。各班要對家訪后發現和掌握的情況分類總結，對學生信息做好交流與溝通工作，學校要掌握家長和社會對學校工作各方面的建議和意見，并采取切實有效地整改措施與解決辦法。家訪后要及時地的進行全體教育和個別教育，學期末將家訪記錄交與學校統一保存。同時對學生暑期的活動的情況要加以記載，在有必要的情況下加以指導。

五、建立長效機制。學校要成立工作專班和領導小組，建立家訪等登記制度，記錄家訪的簡要過程，學生家庭和個人情況，下一步家訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。對教師家訪過程中家長提出的意見和建議做出記錄、匯總，并給出合理的解釋，學校制定相關整改措施。學校將家訪列入教師業務檔案，并作為教師考核管理以及評優晉級的重要內容。

學校“課外訪萬家”活動領導小組及分工安排 組

長：陳卉芬（校長

書記）

副組長：陳興華（副校長）周理珍（副校長）

余慧智（副書記）組

員：付

琴 周曉斌 王正國 各班班主任 班級分工安排：

一年級行政蹲點：胡曉琴 一（1）：胡曉蘭 李 琦

張

琴

全紅玲 一（2）：張 敏

吳秀榮

周曉斌

胡振宇 一（3）：徐 麗

顏臘寶

秦

卉

胡國文 二年級行政蹲點：周理珍

二（1）：黃

麗

戈慧琳 羅柳英

甘

曉

二（2）：胡

瓊

張冬梅 付

曙

汪鴻娟

二（3）：余運香

張玉梅 吳東枝

曾衛東

二（4）：王冬梅

周理珍 劉俊蘭

劉立波 三年級行政蹲點：王正國 三（1）：劉秀娟

謝靜萍 余蓮貞

易麗霞

三（2）：陳忠苗

付 琴

羅紅梅

三（3）：佘麗華

胡強華 肖雪芹 四年級行政蹲點：陳興華 四（1）：鄔吉會

胡宏學

劉光迅

四（2）：夏艷蘭

鄒曉蘭

張漢文 四（3）：王伏英

田青燕

程

麗 五年級行政蹲點：余慧智 五（1）：陳幫英

江愛華

張 波

五（2）：藍

琳

童銀川

劉敏貴 五（3）：柯賢英

付如萍

張仿秀

江夏區紙坊二小2012年7月

第五篇：江夏區紙坊第二小創建工作方案

江夏區紙坊第二小學

“放心超市”、“綠色生態校園”創建活動的實施方案

為了進一步加強學校校園超市的安全和規范管理工作，優化校園環境，提高學校后勤管理和服務水平，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習生活環境，促進我校教育的發展，根據省、市、縣關于開展“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”、“綠色生態校園”創建活動的文件精神，結合我校實際（我校沒有食堂和宿舍），特制訂“兩項創建”實施方案。

一、工作目標

通過創建活動，一是進一步加大對投入力度，完善學校后勤基礎設施，改善學生學習和生活環境，努力提高后勤保障水平；二是加強校園超市的規范管理。按照《湖北省中小學校園食品用品安全管理辦法》（鄂教體藝[2008]1號）文件要求，切實加強對校園消費市場的規范化管理，杜絕重大安全事故、重大食物中毒和流行性傳染疾病的發生，不斷提高后勤管理水平；三是加強各項管理制度的建設與完善，倡導精細化管理，人性化服務理念，全面提升后勤服務品味；四是著力打造綠色生態校園，圍繞環境育人做文章，努力營造環境優美、安全、和諧的育人環境。通過努力使我校基本實現超市、綠化建設與管理規范化和標準化，推進學校后勤保障、管理、服務上檔次，上臺階。

二、組織領導 為確保學校“兩項創建”活動健康有序、扎實深入，成立兩項創建領導小組，負責督促和指導學校“兩項創建”工作，領導小組組成人員如下： 組

長：陳卉芬

副組長：余慧智 陳興華 周理珍 方建軍 成員：王正國 胡曉琴 付琴 舒利偉

領導小組下設兩個創建工作專班，具體負責“兩項創建”的日常事務工作。

“放心超市”創建專班負責人：王正國；

“綠色生態校園”創建專班負責人：舒利偉

三、主要措施

1、嚴格要求，認真規劃。要嚴格執行省、市、縣教育主管部門制訂的 “放心超市”、“綠色生態校園”等“兩項創建”標準，結合本校實際，要明確工作目標任務，突出工作重點，破解工作難點，落實相關責任，確保創建工作取得實效。學校是創建活動的主體，學校校長要對創建活動負總責，建立學校領導直接抓，各處室緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。

2、積極創建，狠抓落實。一是積極開展創建活動，依照創建標準逐項落實；二是積極爭取當地政府的重視與支持，籌措資金，對學校后勤設施進行改造和完善；三是建立規章制度，優化環境，提高學校后勤保障水平；四是要爭取上級主管部門對我校“兩項創建”工作的指導，把“兩項創建”活動納入校長工作考核的重要內容。

四、時間安排

學校“兩項創建”活動分為以下幾個階段：

第一階段：3月上旬，學習規劃階段。學習有關文件，組織參觀考察活動，結合本校實際制訂創建方案。

第二階段：5月中旬，創建準備階段。一是加快配套工程的建設；二是按標準要求落實基地面積，加強“兩個基地”建設與管理；三是“兩項創建”工作的建章建制；四是“兩項創建”的推進工作。

第三階段：11下旬，檢查驗收階段。做好驗收前的查缺補漏工作，準備迎接上級驗收。

二O一一年二月