第一篇：龍橋鎮夾板初中開展向張麗莉學習活動

龍橋鎮夾板初中開展向張麗莉學習活動

為進一步弘揚張麗莉老師的優秀品德，加強師德教育，近日，龍橋鎮夾板初中積極響應縣教育局和龍橋鎮中心學校的號召，開展向張麗莉同志學習，做人民滿意教師專項師德師風.教育活動。

早在5月23日，該校就專門召開學習張麗莉同志先進事跡的動員會。在會上，與會教師一起學習了廬江縣教育局《關于組織開展“向張麗莉同志學習做人民滿意教師”活動的通知》，學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操；學習她愛崗敬業、甘于奉獻的崇高品質；學習她關愛學生、為人師表的博愛師德；學習她勤奮向上、追求卓越的執著信念。該校及時張貼、發放張麗莉同志先進事跡的材料，還將組織全體教師收看報道張麗莉老師事跡的新聞節目，大力營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。該校特別要求所有教師積極學習先進事跡，認真對照個人的教育教學行為，切實轉變工作作風，提高工作水平，深刻反思，查找不足，規范教學行為，并寫出個人反思材料，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

該校結合實際，將英雄高尚的人格魅力和道德情操，通過各種形式融入到實際工作和各類活動之中，使每一位教師教育教學行為都能在學習中得以有效的提升。

第二篇：龍橋鎮夾板初中愛滿校園

龍橋鎮夾板初中愛滿校園

9月22日上午，龍橋鎮夾板初中迎來一群尊貴的客人，他們把社會各界對于貧困學子的濃濃關愛和殷切希望，帶到他們身邊。在龍橋鎮中心學校關工委主任汪新軒的陪同下，龍橋鎮關工委主任劉和永、李先余、劉憲平等，來到夾板初中，走近貧困學子身邊，認真傾聽他們的聲音，切實地幫助他們解決生活上的難題。

劉和永首先聽取了學校負責人關于貧困學生的情況介紹，并對學校所作的工作表示了肯定。他隨后與接受資助的金同學、俞同學、黃同學、何同學、錢同學等五名學生，親切交談，認真聽取了學生們的家庭情況介紹和學習生活情況。他勉勵所有受助學生，要克服困難，堅定信念，自強不息，心懷感恩，要把黨和政府、社會各界的深切關懷轉化為勤奮學習的奮發源泉，要以積極向上的人生態度去迎接學習、生活的挑戰，要勇敢地擔負起作為社會事業接班人的歷史使命，努力學習，勵志成才，報效國家。

他特別關注了父母雙亡的金同學，詳細地記錄了她的情況。在他得知金同學在完成學業的同時，還要擔負起照顧個人以及年過八旬的祖母的生活起居。他一再囑咐金同學要勇敢頑強，不屈服于命運，用知識來充實自我，用努力來實現個人理想。他對學校負責人提出要求，一定要千方百計地幫助金同學完成學業，要幫助她解決學習生活上的困難，要讓她真正享受到社會主義大家庭的溫暖。

受資助的學生都很感動，紛紛表示，今后一定會更加努力的學習，不辜負學校、家長和社會對他們的殷切希望。

第三篇：向張麗莉學習

張麗莉--------我們的榜樣

六年級趙銘

2012年的5月8日，當我像往常一樣打開百度看新聞時，一個名字讓我震驚，發生在她身上的一件事更讓我為之震撼，張麗莉，一個非常普通的名字，但是她卻我瞬間記住，她是一名普通的、平凡的人民教師，但她卻做出了不平凡的事情。她就是為救學生失去雙腿的“最美女教師”！是她，讓我們看到一個老師所爆發的力量；是她，讓我們看到一個老師對孩子飽含生命重量的愛。2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從她的大腿輾壓過去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫院的途中，還對大家說：要先救學生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”

經過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，她反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的。”有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答說：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。

這就是最美教師張麗莉，在危急關頭，把生的希望留給了學生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，她的壯舉，體現了一位人民教師慈母般的大愛胸懷。

“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人

生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。那一秒，是生與死的分界點，那一秒，一個美麗的靈魂做出了一個美麗的決定，挽救了一個生命，讓世界多了久違的感動。那一秒，她最美。”這是感動中國給張麗莉老師的頒獎詞，當時我就熱淚盈眶，在場的觀眾為之動容，留下了淚水，說全不出來的一種滋味。

如果說張麗莉老師是一朵花，那么所有愛戴她、尊敬她的學生就是一只生花的筆，如果說張麗莉老師是一片綠葉，那她用生命的愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。最讓我記憶深刻的是當記者問她有沒有后悔過，她說從不后悔，她接受現實帶來的一切，她那么的堅強，她那么的鎮定，這就是偉大的師愛，她用行動向我們詮釋了師愛的偉大。

在我們的身邊，有很多詮釋師愛的例子，像汶川地震時為救學生而失去生命的教師，像一些無名人士救助貧困兒童、在我的周圍也有很多的教師為了孩子奉獻自己的一切，她們毫無怨言，兢兢業業、比如組內的老師王慧娟為了不耽誤孩子的學習，克服一切困難，直到臨近生產才回家，用她的話說：“孩子們已經六年級了，這一年的學習非常重要”，又比如組內的王珂老師臨時接了劉昆的班，六年級教兩個班，四個晚自習，大量的作業，但是我們的王珂老師欣然面對，沒有絲毫的怨言，用積極樂觀的心態去上好每一節課，每當我們問她能堅持下來嗎？她笑呵呵的說：沒問題，盡力吧。這樣的事情在我們的身邊有很多，她們雖然沒有轟轟烈烈的事件，她們雖然不能讓大家像記住張麗莉那樣去記住她們，但她們的行動也在詮釋師愛的偉大。

著名的教育學家陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育。”教育的最有效手段就是“愛的教育”。作為一名教師，師德必須放在第一位，記得剛踏入講臺那會，自己年輕，經常發脾氣，暴躁，可隨著事件的流逝，自己當初的哪些已經慢慢消失，取而代之的是自己特別喜歡和孩子們在一起，她們

經常會給我們帶來感動，記得上學期發生這樣的一件事情，我們班的李明陽非常調皮，為了糾正他的不良習慣，我呢就讓我班代洋洋去教務處給他開個勸學證明，一會洋洋拿著條回來了，然后我裝作去給他家長打電話，回來我說：你媽不要你了。他低下頭不說話，我追問：其他學生還愿意給她一次機會嗎？這時洋洋站起來說：老師，給他一次機會吧，我認為作為一個孩子，如果連他的媽媽都不要他了，他非常可憐，洋洋哭了，她的話讓我瞬間眼淚流了下來，孩子們多么的友愛，其他孩子也哭了，此時無聲勝有聲，有時候咱的孩子就這樣，往往讓我們震撼，尤其今年當班主任，我和孩子的接觸非常多，每天孩子們都讓我感動其中，運動會時，我在旁邊休息，一群孩子圍了上來，其中一個學生喊道：“給咱老師擋著太陽，別讓咱老師曬黑了。”多么可愛的孩子啊，當然孩子們也有犯錯的時候，這是他們成長過程的一種正常現象，只要不是原則性問題，教師不要太在意，太較真，如果你愛孩子，孩子肯定也愛我們。愛是可以傳遞的。一句話說的特別好“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子”，教師應該用自己博大的愛去溫暖每一位學生，教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛的深，才能更認真，更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”要源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻，教師對學生的愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的責任緊密相連的。

隨著社會的不斷發展和進步，對教師的要求也越來越高，對于教師的師德師風也是常抓不懈，我認為這是一件好事，因為我們只有做個有愛心的老師，我們才能培養出有愛的學生。我一直堅信一個觀點：“只要付出了，就一定有所收獲”只要我們把愛傳遞出去，我們一定會收到更多的愛。張麗莉老師是我學習的楷模，她所詮釋的偉大的師愛是我學習的榜樣，作為一名小學教師，在以后的日子里，我會更加嚴格要求自己，對待學生要和風細雨，當學生有困難時我要第一時間去幫助他們，通過件件小事去詮釋師愛的偉大，做一個深受學生喜歡的老師。

第四篇：龍橋鎮夾板初中教學樓順利封頂

龍橋鎮夾板初中教學樓順利封頂

8月18日，龍橋鎮夾板初中的操場上，鞭炮陣陣，禮花繽紛，人頭攢動，倍受社會、家長和學生關注的夾板初中教學樓，迎來了順利封頂的好日子。

該校校長朱燦銘、施工方馬鞍山首建建筑公司張經理與吳經理等參加了封頂儀式。隨著攪拌機轟鳴，第一車混凝土順利登頂，封頂開始。經過半天的緊張施工，建筑工人不畏艱難，克服酷暑高溫，搶時間，抓質量，掙速度，嚴格按照要求施工，圓滿封頂！

該教學樓項目，自開工建設以來，校方加強監督管理，緊抓校安工程的質量和工期，加強工程質量監督，做好與施工方的工作對接，積極協助施工單位充分發揮人才、技術、管理等方面的優勢，精心組織施工。在建設過程中，縣教育局、鎮中心學校領導多次現場指導，解決了一系列的難題和困難，最終使得教學樓建設順利進行。

該教學樓的興建，受到各界人士的關注和支持，對于該校教育教學資源的優化，辦學水平的提升，必將起到積極的推動作用，同時為促使龍橋鎮區域內教育均衡發展、辦人民滿意教育奠定了堅實的物質基礎。

第五篇：向張麗莉同志學習開展情況匯報

向張麗莉同志學習開展情況匯報

中心學校領導：

張麗莉同志是佳木斯市第十九中學的一位教師，今年29歲，5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生。車禍瞬間顯大愛，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，為救學生被軋斷雙腿，雙腿高位截肢，身負重傷。張麗莉的行為體現了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。表現了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

張麗莉的感人事跡媒體播出以后，全省乃至全國掀起了向張麗莉同志學習的熱潮，我校依據訥教發（2012）13號文件精神，在我校認真開展向張麗莉同志學習活動。

一、認真學習訥教發（2012）13號文件，領會文件精神，認真組織教師積極向張麗莉同志學習。

二、組織教師充分利用課余時間，早、午、晚在家時間，認真觀看中央電視臺的綜合頻道和新聞頻道、黑龍江綜合頻道有關張麗莉同志事跡的報道，時刻關心張麗莉老師身體康復情況，愿意為張麗莉同志獻一份愛心。

三、認真閱讀近期的報紙、查找有關對張麗莉同志事跡的報道，盡可能的多掌握、多了解張麗莉老師的情況。

四、充分利用板報、致家長一封信等形式大力宣傳張麗莉同志的感人事跡，做到家喻戶曉、童叟皆知，在社會在學生中樹立起教師的光輝形象。

五、以學習張麗莉同志先進事跡為契機，以愛崗敬業、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風建設，提升校園文化建設的層次和水平。

六、教師學習以后要寫出書面心得體會，學生要通過制作明信片等形式表達對教師的愛慕之心。

高潮學校

2012年5月17日