第一篇：提高師生學習生活質量

學習是教學的基礎、教育的基礎，如何提高個體與社會的學習能力，顯然應該成為教育學理論研究的最重大課題，然而在現行教育學的教科書中，不僅沒有專門的章節研究和討論學習問題，甚至連學習的概念和定義都找不到！這三個驚嘆號應該引起教育實踐和理論工作者的深思，從中不難看出現行教育種種弊端的根源，也許還能找到走出現行教育種種誤區的希望之路。

作為一名關注教育實踐和教育改革的教育理論工作者，近三年我把主要精力集中于對學習問題的研究和實踐，尤其是探索在當代信息技術新環境下個體學習行為的變化和人類學習方式的變革。下面將我的一些感受寫出來，向河南的教育工作者請教。

在當今世界中，個體的學習能力已成為一項最基本的生存能力。學生學習能力的高低不僅決定著現實的學業成就，而且是決定今后事業成敗的關鍵性因素?，F代人都希望改善和提高生活質量，但大多數人只知道生活質量的高低與學歷的高低成正比，于是拼命追求高學歷，其實，比學歷更重要的是學習能力。隨著信息時代的降臨，社會對個體學習能力的要求越來越強烈。聯合國教科文組織在《學會生存》的著名報告中指出“未來的文盲是那些沒有學會怎樣學習的人。”

人類的學習活動，是一個極其復雜的系統，近二十年來，對學習的研究成為多學科共同關注、聯合攻關的科學前沿，并已取得許多重大成就，但由于種種原因未能及時引入教育理論與實踐中來，致使目前學校教育中的學習方式與課程、教學、教育評價模式都十分落后，學生學習效率普遍比較低，更嚴重的問題在于：師生的學習生活質量低得使個體乃至家庭、社會難以忍受！問題的根源與出路何在？我認為，不論教師還是學生，僅僅憑個體狹隘的學習經驗，不可能成為一個高效率的學習者，只有善于了解和捕捉國內外關于學習研究的新進展和新成果，用以指導和改善自身的學習，才能真正成為一名聰明的、緊跟時代步伐前進的優秀學習者。

尤其重要的是，以多媒體和國際互聯網為代表的當代信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。許多有遠見的戰略家都認為，近5至10年內，從基礎教育到高等教育，都將發生一場歷史性的巨大變革。信息化、網絡化的生存環境對個體的學習能力提出了一系列新要求，同時也為全面提高個體乃至整個社會的學習生活質量創造了新的條件與可能。我認為，必須把公民的學習生活質量應作為衡量一個國家或地區現代化水平和教育水平的一項重要標志，才能正在落實教育的戰略地位，也才能使師生盡快適應這種日新月異的數字化生存與學習新環境。

第二篇：如何提高學習質量

很多同學都在為學習效率差而傷腦筋?？祭W在此介紹兩種有助于提高學習質量的方法，希望對大家有所幫助。

一、回憶法

所謂“回憶法”就是對所學內容進行溫習鞏固時，先不看課本，而是進行回憶，回憶后再與課本、筆記對照，查漏補缺?！盎貞浄ā笨梢杂糜诿刻煨〗Y，也可以用于單元復習，期終復習，當然也可用于平時的學習過程之中。如背誦概念定理、公式和有關內容時，與其讀到滾瓜爛熟之后才開始背誦，不如讀到基本能背誦時就開始進行回憶，試著背誦，背不上來的地方再看課本，這樣不僅效率高，而且記憶牢固?；貞浄ǖ膬炘叫栽谟冢?/p>

1、能夠自我檢查學習效果。

通過“嘗試回憶”可以比較準確地檢查自己對所學內容的掌握程度，從而保證學習更有成效。

2、可以增強學習的針對性。

通過回憶，可以發現薄弱環節，找到需要溫習鞏固的重點、難點，使學習更有針對性。

3、能夠提高記憶力和思維的條理性。

“回憶法”需要把頭腦中的知識經過梳理調整后，再提取出來，這樣就可以起到強化和鍛煉思維的作用?！盎貞浄ā笔褂玫拇螖翟蕉?，所起的作用就越明顯。

4、能夠養成主動思考的好習慣。

“回憶法”完全是靠自己積極主動地思考問題。如此持之以恒，不僅能有效地提高學習成績，更重要的是能養成勤動腦的好習慣，提高自身的綜合素質。

5、能夠更好地利用時間。

“回憶法”可以在工作間隙、茶余飯后進行，也可以利用散步時、睡覺前等零碎時間進行，甚至可以在睡前的一小段時間內進行，在很大程度上能緩解大家的學習與休息所帶來的矛盾，既保證了對功課的復習，又可以充分利用時間來休息，更可以提高學習效率。

“回憶法” 的內容可多可少，可以是某章某節，某個單元，也可以是某個專題，某個問題，可以根據具體情況靈活自定，回憶時可以拿一張紙，把回憶的要點簡要地記下來，以便與課本、筆記對照。

二、“互問互答”學習法

“互問互答”就是指，在學習過程中，同學們可以根據實際情況，選擇一下同學結成學習伙伴、互幫互學、互問互答，這種方法無疑也有助于雙方的學習效率和質量的提高。“互問互答”學習法的一般要求：雙方首先在規定的時間內，將要掌握的內容先各自復習、記憶、鞏固，待基本掌握后，由一方提問，另一方回答，如此，對調循環，直至取得滿意的效果為止。

“互問互答”學習法的好處在于：

1、有利于調動學習雙方的積極性，提高學習效果。

學習本身就是一件苦差事，尤其是復習記憶容易使人產生乏味單調之感，如果老是一個人苦思冥想，時間稍長就容易疲勞、厭倦，很難達到預期的效果；如果是兩個人互問互答、互幫互學，則形式較為活潑，學習起來也較為輕松愉快，且容易發現問題，從而在同樣的學習時間，同樣的學習條件下，提高學習效果。

2、有利于提高學習的質量。

“互問互答”學習方法和“回憶法”相比，它不僅調動了學習者的思維器官，而且也調動了學習者的感知器官，更有助于提高學習效果。而且在學習中雙方互相學習，取長補短，共同除掉學習中的“攔路虎”，也有助于學習質量的提高和雙方的共同進步。

3、有利于學習雙方養成良好的學習習慣，提高學習的自覺性。

互問互答，互幫互學，容易形成一種無形的競爭、監督和約束機制，從而有利于調動學習者的學習積極性和主動性，充分挖掘雙方的學習潛能，最大限度的降低學習上的盲目隨意和自由散漫，使學習者逐漸養成一種良好的自覺的學習習慣，變“讓我學”為“我要學”，從而大大提高學習的效果和質量。

第三篇：自我管理的重要性和如何提高學習和生活的質量（精選）

自我管理的重要性和如何提高學習和生活的質量

自我管理的重要性和如何提高學習和生活的質量

1.做身體的主人

人的身體和人的信念往往持不同觀點。人的內心大多積極向上，有很多美好的設想，但在身體的惰性面前能堅持下來的人少之又少。而這恰恰是一切的前提，如果一個人不能成為身體的主人，把身體作為完成自己目標的工具，而是把一切的精力用來討好身體，以身體的感官快樂作為自己的最高追求，那這個人無疑是墮落的。這么說不是要我們不顧及身體的健康和需要，相反是把身體作為我們最重要最金貴的工具來使用，所以要研究怎樣能讓它健康長久的運轉，它需要什么，怎樣定期維護等等。但最重要的一點，我們要對身體有很強的控制能力，就像你買了一匹馬要騎著它旅行，而它卻不聽你的話去你想要的地方，這怎么行呢！

我們不但要在精神上有對身體的絕對控制權，也要增強我們對身體的實際控制力。古人練武的目的就是要提高身體的能動性，提高對身體的掌握能力，這就不是精神上的事了，比如你不可能讓一臺486的電腦去跑win7的操作系統一樣，根子在于提高機器的硬件配置，相對于身體，就是通過各種辦法讓自己的身體越來越健康，神經越來越敏銳，切實的提高身體這個硬件的質量。

2.從精神上提高自己

如今是信息化時代，我們擁有古人想象不到的獲取信息的便捷性，唐代大醫孫思邈在晚年才一見《傷寒雜病論》，可見一斑。所以在這個時代你如果想提高自己就變得很簡單，直接找到這個領域內的頂級高手來學。找他的書，找他的音頻視頻，他的一切去沉浸其中。他儼然就變成了你的老師，過一段時間你也許就能學到他的東西。各種各樣的信息媒介讓我們能夠穿越時間和空間的阻隔去和各個領域的大師做思想上的交流，如果用這種方法來填充我們的學習時間的話，那你獲得的教育品質無疑是超高的。所以當有人在抱怨自己的導師如何如何不理想的時候，也許你有能力為自己找更棒的人來提高。

一個人不管他的貪心有多重，你每天能呼吸的空氣就這么多，能吃掉的食物也就這么多，所以如果你能保證你實際擁有的是很好的，理論上社會上的主流情況對你就影響不大?？諝夤倘晃廴荆绻隳苷驹谝豢脴渑孕菹?，你得到的就是最棒的。如果你每天閱讀的是最有價值的書籍，聆聽的是最優雅的音樂，食用的是最簡單但身體需要的食物，在每一個充滿希望的清晨給予自己充滿力量的鼓勵，讓生命中的每時每刻都用最美好的東西去填充，也許，你過的就是神仙的日子。而人的大腦就像計算機，如果你給它輸入一堆垃圾，那你別想它會給你輸出寶貝，而你為你的大腦輸入的都是有營養的精華，日后當你輸出時，你就會變成一個有價值的人。/ 1

第四篇：淺析如何提高基層黨組織生活質量

淺析如何提高基層黨組織生活質量

黨的組織生活是黨建工作的一個重要組成部分，是創建模范黨組織生活活動的中心環節之一，是黨組織對黨員實施教育管理和監督的最經常、最基本的形式。目前，總隊正在開展創建模范黨組織生活活動，活動以來，我單位根據上級安排，多措并舉，采取學黨章、上黨課、實踐學習、召開座談討論會等多種形式深入開展創建活動，取得了一定的效果，本人深受教育與啟發，通過認真學習和總結，就如何提高基層黨支部組織生活質量，筆者建議應從以下幾個方面著手：

一、創新支部組織生活的方式方法

基層黨支部的組織生活應以創新為導向,關注黨員成長變化,體現時代特色,增強活動的吸引力和感召力,避免“組織生活一張報紙、一份文件、一群黨員、干坐一天”的陳舊模式。創建活動開展以來,我單位注重創新探索黨內組織生活的方式方法,取得了一定的成效。但是離標準規范的黨支部組織生活還有一定的距離，需要進一步探索。下面談幾點想法：

（一）建立組織生活網上平臺。在內網上開辟名為“學習園地”的組織生活網上平臺,為各黨支部成員提供學習黨的基本路線方針政策的網絡場所,并加強豐富平臺資料，實時上傳各級黨組織的工作動態,通過采取網上互動交流的組織生活形式,加強黨組織與黨員以及群眾的溝通，有效提高黨員政治學習的熱情,促進組織生活的黨務公開。

（二）落實好“雙重組織生活”制度。黨員成員要按照分工及時

參與支部的組織生活,體驗基層黨支部的組織活動,并對支部組織生活的內容與形式展開點評,集思廣益，穩中求進，有效促進支部組織生活質量的不斷提高。

（三）推出黨員“輪流主持”新機制。要強調從機制上突出黨員在組織生活中的主體作用,改變傳統組織生活中支部書記、支部委員唱“主角”,黨員成“聽眾”的死板現象,擴大參與面,提高黨員參與度,增強組織生活的活力，由“一枝獨秀”真正轉變為“百花齊放”。建議積極推行黨員“輪流主持”組織生活的新機制,由一位黨員或多位黨員合作完成一期組織生活,包括確定活動主題、明確活動方式,從人員通知、活動流程確定到通訊報道等一系列的工作流程。讓黨員成為真正意義上組織生活的主角,既調動黨員參與活動的積極性,又活躍組織生活的氛圍,形成了生動、互動的良好局面。

（四）把黨內的組織生活延伸到社會。為扎實推進基層黨組織建設,充分展示共產黨員的先進性形象,將組織生活延伸到創先爭優、為民服務活動中去,組織安排各黨支部參與面向社會的幫扶服務、慈善救助、便民公益服務等志愿服務活動。要求廣大黨員干部發揮專業特長,展示共產黨員踐行宗旨、真情服務、奉獻社會的良好精神風貌,有效豐富黨支部組織生活的內涵。

（五）將創建學習型黨支部納入組織生活。要充分利用和發揮教學培訓的載體作用,通過視頻學習、邀請專家講課等形式,加強師資力量建設。通過專題講座、觀看影片、組織黨員外出參觀學習等途徑,不斷豐富組織生活的學習形式。通過開展“四個一”讀書活動(即每半年讀一本好書,進行一次交流,作一次輔導,寫一篇心得體會),廣泛開展讀書活動,不斷加強現代知識、專業知識的學習。實行組織生活簽退制度,進一步加強學習紀律。積極開展與各兄弟單位的合作共建,不斷豐富學習形式和內容,提高組織生活的成效。

二、建立健全黨支部組織生活的長效機制

站支部要對支部開展組織生活的質量進行檢驗與考核,黨支部的組織生活能否真正取得實效,歸根結底需要制度的保障。沒有科學完善的考評機制,組織生活將處于隨意性與不確定性的狀態之中,其質量將無保從證。因此,站支部要根據工作性質,制定出完備的黨組織生活考評機制,規范黨支部組織生活環節,使黨支部在每一次組織生活中都有計劃、有記錄、有總結,真正做到規范化、制度化。同時,站支部要對開展的組織生活進行考核,主要考察組織生活在內容上是否豐富、形式上是否多樣,是否取得成效。要利用網站、櫥窗、宣傳欄等有效載體加強宣傳,充分發揮典型的示范帶動作用,主要領導率先垂范,以普通黨員身份堅持參加組織生活,真正把制度要求內化為自覺行動。建議將組織生活的成效與黨支部年終評優掛鉤,形成積極向上的黨組織生活良好氛圍。只有形成長效機制,基層黨支部的組織生活質量才能不斷提高,基層黨組織建設才能不斷邁上新臺階。

三、完善基層黨支部組織生活的保障體系

要提高基層黨支部組織生活的質量,除了制度保障之外,還要完善黨支部組織生活的保障體系。

（一）思想保障。一是要充分認識到黨支部組織生活是黨的工作基礎的基礎。因為黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎, 組織生活則是黨支部建設的基礎;二是黨支部組織生活質量是基層黨組織活力的體現。因為黨內組織生活質量與黨的先進性建設實際成效密切相關;三是黨支部組織生活健康正常是黨員主體作用發揮的保證。因為參與組織生活是黨員履行黨章規定的權利義務的重要體現。

（二）隊伍保障。黨務工作者的個人覺悟和素質是提高組織生活質量的重要保障。黨支部書記作為基層黨組織的主要領導者,負責支部組織活動的策劃與實施工作。因此,組織生活質量的高低很大程度上取決于黨支部書記的能力、素質以及工作經驗。把提高黨支部書記的思想政治素質作為關鍵抓緊抓好,強調“選好、當好、用好”。

（三）考評保障。根據《黨章》及有關規定,結合實際,制定并下發黨支部黨建工作考評辦法,從各個方面明確基層黨支部的黨建工作應該做什么、怎么做、做到什么程度,逐步實現黨支部組織生活的規范化、制度化管理。

第五篇：淺析如何提高公安黨組織生活質量

淺析如何提高森林公安黨組織生活質量

摘要：森林公安隊伍，作為國家保護森林和野生動植物資源、保護生態安全、維護林區社會治安秩序穩定的公安機關，其基層單位點多、線長、面廣，高度分散，隨著形勢的發展和職能任務不斷拓展，他們的任務越來越繁重。近年來，森林公安隊伍黨建工作呈現跨越發展態勢，各級黨組織的領導核心作用和戰斗堡壘作用不斷凸顯，廣大黨員的先鋒模范作用更加突出，為完成各項森林公安任務提供了堅強的組織保證。隨著2009年以來，森林公安體制改革，每年都招錄大量的年輕人進入到森林公安隊伍來，年輕黨員不斷增多，森林公安黨支部不斷壯大，如何提高基層黨支部組織生活質量，發揮黨員的先鋒模范作用，使年輕黨員立足崗位建功立業成為了當前森林公安黨支部書記需要研究和解決的問題。本文針對森林公安黨支部如何提高黨組織生活質量，提出了加強和改進的對策和建議。

關鍵詞：森林公安 創新 黨組織生活 黨員民警

黨的組織生活是黨建工作的一個重要組成部分，是創建模范黨組織生活活動的中心環節之一，是黨組織對黨員實施教育管理和監督的最經常、最基本的形式。森林公安根據上級安排，多措并舉，采取學黨章、上黨課、實踐學習、召開座談討論會等多種形式深入開展黨組織活動，取得了一定的效果，筆者都參與其中

制，形成了上下一盤棋、黨委意志落實到位、工作部署落實到人的良好局面。

（二）將創建學習型黨支部納入組織生活

要充分利用和發揮教學培訓的載體作用,通過視頻學習、邀請專家講課等形式,加強師資力量建設。通過專題講座、觀看影片、組織黨員民警外出參觀學習等途徑,不斷豐富組織生活的學習形式。通過開展“四個一”讀書活動(即每半年讀一本好書,進行一次交流,作一次輔導,寫一篇心得體會),廣泛開展讀書活動,不斷加強現代知識、專業知識的學習。實行組織生活簽退制度,進一步加強學習紀律。積極開展與各兄弟單位的合作共建,不斷豐富學習形式和內容,提高組織生活的成效。

（三）推出黨員民警“輪流主持”新機制

要強調從機制上突出黨員民警在組織生活中的主體作用,改變傳統組織生活中支部書記、支部委員唱“主角”,黨員民警成“聽眾”的死板現象,擴大參與面,提高黨員參與度,增強組織生活的活力，由“一枝獨秀”真正轉變為“百花齊放”。建議積極推行黨員民警“輪流主持”組織生活的新機制,由一位黨員民警或多位黨員民警合作完成一期組織生活,包括確定活動主題、明確活動方式,從人員通知、活動流程確定到通訊報道等一系列的工作流程。讓黨員民警成為真正意義上組織生活的主角,既調動黨員民警參與活動的積極性,又活躍組織生活的氛圍,形成了生動、互動的良好局面。黨支部還要注意培養年輕的黨員民警，勇于把重要的工作交給敢作敢為、敢于負責的年輕黨員。他們工作熱情高，干勁兒大，工作主動且有創新，充分發揮了年輕黨員民警的朝氣蓬勃和生機活力。

（四）把黨內的組織生活延伸到社會

為扎實推進基層黨組織建設,充分展示黨員民警的先進性形象,將組織生活延伸到創先爭優、為民服務活動中去,組織安排各黨支部參與面向社會的幫扶服務、慈善救助、便民公益服務等志愿服務活動。要求廣大黨員民警發揮專業特長,展示共產黨員踐行宗旨、真情服務、奉獻社會的良好精神風貌,有效豐富黨支部組織生活的內涵。

（五）豐富警營文化促進黨組織生活

黨支部可以借鑒企業文化、組工文化、軍營文化，著力推行以黨員民警活動、家庭氛圍與品位培養為主要內容，帶有鮮明地域特點的森林公安文化體系建設。組織有全體民警及其家屬參加警體運動會，開展書畫展覽、攝影采風、文學筆會等活動。通過這種寓教于樂的形式，不斷增強廣大民警的認同感和歸屬感，拓寬了黨建工作的實現途徑，使黨組織生活更加具體多樣化。

（六）將從優待警融入黨組織生活中

黨支部可以把從優待警作為創新黨組織生活的重要載體，用細致入微的政治、人文、物質關懷來溫暖警心，讓民警們切實感受到“黨組織生活不是空洞的、枯燥的說教，而是鮮活的、實在的體驗”。比如：讓民警們迎著舒緩的音樂上班，踏著溫馨的《回-4

要提高基層黨支部組織生活的質量,除了制度保障之外,還要完善黨支部組織生活的保障體系。

（一）思想保障

一是要充分認識到黨支部組織生活是黨的工作基礎的基礎。因為黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎, 組織生活則是黨支部建設的基礎;二是黨支部組織生活質量是基層黨組織活力的體現。因為黨內組織生活質量與黨的先進性建設實際成效密切相關;三是黨支部組織生活健康正常是黨員主體作用發揮的保證。因為參與組織生活是黨員履行黨章規定的權利義務的重要體現。

（二）隊伍保障

黨務工作者的個人覺悟和素質是提高組織生活質量的重要保障。黨支部書記作為基層黨組織的主要領導者,負責支部組織活動的策劃與實施工作。因此,組織生活質量的高低很大程度上取決于黨支部書記的能力、素質以及工作經驗。把提高黨支部書記的思想政治素質作為關鍵抓緊抓好,強調“選好、當好、用好”。

（三）考評保障

根據《黨章》及有關規定,結合實際,制定并下發黨支部黨建工作考評辦法,從各個方面明確基層黨支部的黨建工作應該做什么、怎么做、做到什么程度,逐步實現黨支部組織生活的規范化、制度化管理。

（四）經費保障