第一篇：學(xué)榜樣做有責(zé)任的人

學(xué)榜樣做有責(zé)任的人

五號(hào)路小學(xué)五年三班

王一伊

責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從一年級(jí)起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長(zhǎng)，責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽》后，覺得自己的責(zé)任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天，一個(gè)地。平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒有負(fù)責(zé)任——不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把衣架拿來,我把放衣架的門打開，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得媽媽自己拿。今天，我讀了一些關(guān)于雷鋒的文章，覺得自己太不應(yīng)該了。頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。想想有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己懶得動(dòng)腦筋就去問爸爸，聽完答案后，也沒思考難題的算理就去玩了。每次考試成績(jī)要是不理想，心情就很頹喪。對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時(shí)碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得更快。這本書使我明白了要做一個(gè)有責(zé)任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的路。

第二篇：學(xué)榜樣,做善人

學(xué)榜樣，做善人

——讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》有感

烏沙小學(xué)六年級(jí)陳飛飛

寒假里，利用余外的時(shí)間，我讀了《學(xué)雷鋒——做有道德的人》這本書，書中描寫了一個(gè)個(gè)像雷鋒叔叔一樣樂于助人，孝敬長(zhǎng)輩的人的感人故事。

雷鋒，他出生在一個(gè)貧窮的家庭，年少時(shí)就失去了親人。雷鋒的手背上，留下了三道疤痕，是小時(shí)候上山砍柴時(shí)，被可惡的地主婆用鐮刀劃下的?？吹竭@，我仿佛親眼目睹了：這三道疤痕并不是普通的疤痕，它裝載了當(dāng)年舊社會(huì)的黑暗。童年的苦難在雷鋒幼小的心田播下了痛恨黑社會(huì)的種子。雷鋒的一生十分短暫，這讓所有人都為他感到惋惜。“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”看似簡(jiǎn)單的一句話，卻警醒了多少人?！叭嗣竦睦щy，就是我的困難，幫助人民??”“我們吃飯是為了??”雷鋒留下的一句句名言中又訴說了多少個(gè)美麗的故事。

李建珍，一個(gè)普普通通的職工，一個(gè)普普通通的共產(chǎn)黨員，卻用孝道維系了3個(gè)幸福家庭，讓老人得到了幸福。給老人一份幸福，就是給自己一份快樂，給老人一片天空，就是給自己一片綠地。王依萌，一個(gè)平凡的小女孩，少時(shí)就失去了雙親、10歲就挑起了照顧自己和照顧腦癱的哥哥的重任。有人問她最想要的是什么，她說，希望哥哥也能和她一

起去上學(xué)。讀到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了。一個(gè)僅有10歲的孩子，原本是家里嬌生慣養(yǎng)的“小太陽”,但現(xiàn)在，卻用自己的稚嫩的肩膀撐起了家的一片藍(lán)天。這讓任何人都覺得不可思議??雷鋒精神照耀著勇攔驚馬的劉英俊，照耀著舍命救老人的張華，照耀著身背工具箱的徐虎，照耀著以“當(dāng)代雷鋒”郭明義為代表的道德模范和感動(dòng)中國(guó)人物??雷鋒精神是什么？雷鋒精神，是一座內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻的精神，以其與名族傳統(tǒng)美德，社會(huì)進(jìn)步潮流，黨的先進(jìn)本色相契合的魅力，哺育和激勵(lì)了一代又一代人成長(zhǎng)，內(nèi)化為中華民族的文化因素，成為中國(guó)人個(gè)共有的精神財(cái)富。

我們既然有幸成為人類這個(gè)大群體的一員，生活在這個(gè)文明的時(shí)代，那我們也應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)發(fā)一份光，發(fā)一份熱，添一塊磚，蓋一片瓦，讓這個(gè)社會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖谧兊酶用篮?。我想，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。而且，我們每天都在受惠于很多人，父母，親人??甚至是整個(gè)社會(huì)。只有去幫助別人，自己才會(huì)更快樂。還要學(xué)會(huì)感恩，父母給予了我們生命，賦予了我們生活的權(quán)利，沒有父母便沒有我們。我們每天都在父母的恩澤下長(zhǎng)大，我們應(yīng)該以感恩的心，將我們的愛獻(xiàn)給辛苦教育我們長(zhǎng)大的父母，或許，我們出生時(shí)，感恩就已成為我們一生背負(fù)的使命。

只要有這一念之善，做一個(gè)有道德的人并不難。讀完了這冊(cè)書，我的感想很多：人人可以做雷鋒，所有人都應(yīng)該要

像雷鋒叔叔一樣，做一個(gè)助人為樂，孝敬長(zhǎng)輩，無私奉獻(xiàn)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我以后，也要改掉對(duì)父母大吼大叫的怪習(xí)慣，要做個(gè)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的人。

第三篇：不落俗套有榜樣

不落俗套有榜樣

作者： 陳家恬 央視名嘴海霞、芮成鋼、王小丫等，筆談馬克思主義新聞?dòng)^學(xué)習(xí)體會(huì)。朋友讀后感嘆：筆調(diào)好熟悉啊，還是柴靜寫得不落俗套！其實(shí)俗套也無可指責(zé)；不過，不落俗套可見得一個(gè)人的用心。班主任給中小學(xué)生寫評(píng)語，也是同理。有一位老師的短信為證：我正在給學(xué)生寫評(píng)語，冥思苦想，搜盡枯腸！哦，想起您當(dāng)時(shí)夸我給令郎寫的評(píng)語。所以盡管同事紛紛從網(wǎng)上下載評(píng)語，我還是堅(jiān)持自己寫。回復(fù)：評(píng)語豈能下載，依葫蘆畫瓢？老師平時(shí)留心觀察，期末書寫時(shí)才不至于個(gè)個(gè)學(xué)生若土豆。他說：不少學(xué)生更喜歡下載的?，F(xiàn)在多數(shù)人只重分?jǐn)?shù)，沒幾個(gè)在乎評(píng)語。所以多數(shù)班主任認(rèn)為，花心思寫評(píng)語沒意義。我說：在價(jià)值觀扭曲的今天，所謂的意義，有時(shí)須靠良心去把握，討論或難有公論。

我相信亞理士多德所說的：優(yōu)秀的會(huì)成為永恒的；卓越不是一種行為，而是一種習(xí)慣。這話至今留存于一些人的心底，有朝一日它將得到應(yīng)驗(yàn)。不是說人人都能優(yōu)秀或者卓越；但身邊有個(gè)不落俗套的典范，你我總會(huì)熏染幾分清新脫俗之氣吧！

第四篇：做別人的榜樣

做別人的榜樣

做一個(gè)榜樣是不容易的。做自己的榜樣難，做別人的榜樣更難。在我心中，成為一個(gè)榜樣仿佛對(duì)一般人來說是難以做到的，我總覺得榜樣是偉大的，好像一座山。

我也想做一個(gè)榜樣，于是我給自己定了許多的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，卻又發(fā)現(xiàn)自己的另一個(gè)方面又有了缺陷，總是做不到自己想的那樣。最終，我只能在無法變完美的現(xiàn)實(shí)中放棄了。

我印象里的榜樣，是真正的偉大，方方面面都優(yōu)秀的?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,這話說得很對(duì)，不少人的成功，都是受了榜樣的影響，榜樣就是要時(shí)時(shí)激勵(lì)別人，引導(dǎo)別人，產(chǎn)生無窮的動(dòng)力，完成自己的目標(biāo)。而且，一個(gè)人在各方面對(duì)自己要求嚴(yán)格，讓自己首先變優(yōu)秀，才有可能成為別人的榜樣。

“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處和短處，即使名人偉人也是如此。全面優(yōu)秀的人，實(shí)在是找不到，那這樣一來能成為榜樣的有幾個(gè)呢？是的，榜樣是優(yōu)秀的，但也有瑕疵，這樣的人才是生活中的榜樣，別人的榜樣。在學(xué)習(xí)方面擅長(zhǎng)，可以成為榜樣；在體育方面優(yōu)秀，也可以成為榜樣;一個(gè)人如果做了許多的好事，那么他在道德方面就可以成為別人的榜樣。

榜樣是可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)中體現(xiàn)出來的，榜樣的作用，就是促進(jìn)大家的發(fā)展，所以所有的人都能成為別人的榜樣，只要在某些方面有過人之處，就能成為榜樣。

我們要做別人的榜樣，也要學(xué)習(xí)做榜樣的別人，正是在榜樣的激勵(lì)之下，我們才能相互學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，彌補(bǔ)不足。所以要向榜樣學(xué)習(xí)，但更好也做別人的榜樣。

做別人的榜樣，是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。

第五篇：讀榜樣青年 做青年榜樣

活動(dòng)總結(jié)

本次“讀榜樣青年 做青年榜樣”活動(dòng)于4月27日在院1棟教學(xué)樓107教室 如期舉行。從下午3點(diǎn)開始到下午5點(diǎn)半結(jié)束。

本次活動(dòng)的目的就是為了迎接“五四”青年節(jié)，為院大學(xué)生群體提供一個(gè)平臺(tái)來深入理解和體會(huì)“青年”一詞的涵義，通過對(duì)榜樣青年和迷失青年事例的學(xué)習(xí)、探討引導(dǎo)大學(xué)生們思考當(dāng)代青年的精神特點(diǎn)。并與自己的精神特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，尋找出優(yōu)勢(shì)和不足，以此來定位自己，完善自己。在實(shí)踐中積極樹立一個(gè)榜樣的青年形象。整個(gè)活動(dòng)包括：對(duì)榜樣青年的學(xué)習(xí)，對(duì)迷失青年的分析，對(duì)警院大學(xué)生的了解，對(duì)再當(dāng)代社會(huì)條件下毫無保留的宣揚(yáng)雷鋒精神合適與否的探討，對(duì)如何作好當(dāng)代青年的總結(jié)等內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)形式多樣，包括：竟述、講解、討論、辯論等。

活動(dòng)收獲：

1、此次活動(dòng)屬一項(xiàng)精神文化宣傳類活動(dòng)，因此從宣傳材料的范圍確定，材料的搜集、選取、整理都需要根據(jù)活動(dòng)主旨來進(jìn)行，因此通過此次活動(dòng)讓會(huì)員們明白任何一項(xiàng)活動(dòng)都要求組織人員深刻把握活動(dòng)的主心思想，以致活動(dòng)的每個(gè)內(nèi)容都意義深刻。從而提高活動(dòng)的引響力。

2、此活動(dòng)中加入了對(duì)院大學(xué)生精神面貌的簡(jiǎn)單調(diào)查，這對(duì)我社協(xié)以后開展活動(dòng)的方向選取有很好的引導(dǎo)作用。

3、青年是祖國(guó)的希望，是我們社會(huì)主義國(guó)家的生力軍，因此開展此活動(dòng)對(duì)我們?cè)谠簝?nèi)宣傳本協(xié)會(huì)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵有很大作用。

4、活動(dòng)過程中，我協(xié)會(huì)內(nèi)各部成員間互相配合，發(fā)揮各部?jī)?yōu)勢(shì)共同完成了此項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)會(huì)成員間進(jìn)行了頻繁的交流溝通，增加了彼此的默契和信任感。有利于協(xié)會(huì)發(fā)展。

5、活動(dòng)邀請(qǐng)了院內(nèi)大部分社團(tuán)，也增加了我們社團(tuán)間的交流和合作。

6、最重要的就是參加活動(dòng)的所有成員都能積極投入，去認(rèn)真的思考青年再當(dāng)代的形象和責(zé)任，都表示愿意在今后生活中慢慢改變和一點(diǎn)一滴實(shí)踐。

活動(dòng)不足與改進(jìn) ：

1、活動(dòng)在院的宣傳范圍還是過于狹窄，應(yīng)積極探索嘗試進(jìn)行新的、更有效果的宣傳方式。

2、協(xié)會(huì)內(nèi)部成員雖有活動(dòng)積極性，能積極準(zhǔn)備活動(dòng)資料，但對(duì)于活動(dòng)思想的整體把握不是很到位，或是很全面，以致準(zhǔn)備的材料對(duì)主旨思想而言缺乏該有的針對(duì)性。會(huì)長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，下次在活動(dòng)前將活動(dòng)的主旨思想、意義，要達(dá)到的效果以及每一細(xì)節(jié)部分的應(yīng)該注意的地方跟會(huì)員們交代清楚。先培養(yǎng)成員們的此方面的意識(shí)。

3、活動(dòng)之前沒有對(duì)內(nèi)成員就這一活動(dòng)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，以致在活動(dòng)過程中成員表現(xiàn)出思想不深刻，不能很好的將主題教育意義宣揚(yáng)出去。以后應(yīng)成分將這點(diǎn)考慮進(jìn)去?？傮w評(píng)價(jià)：

協(xié)會(huì)活動(dòng)只要起到主題的宣傳意義，活動(dòng)成員的鍛煉意義，該活動(dòng)的基本價(jià)值就有了，但如何提升活動(dòng)的高價(jià)值就需要全體成員重視活動(dòng)的不足，總結(jié)原因，積累經(jīng)驗(yàn)。總的而言這次活動(dòng)又有了進(jìn)步之處，活動(dòng)價(jià)值還是可以的。