第一篇：學榜樣 做良醫

學榜樣 做良醫

近日通過學習劉瓊芳同志的先進事跡，對我是一次深刻的思想教育、精神激勵和靈魂洗禮。劉瓊芳同志五十多年如一日無怨無悔、默默無聞地在平凡的崗位上無私地奉獻了自己的青春和生命，以實際行動詮釋著對人民的熱愛以及對工作的熱情。從她身上折射出了一名優秀醫生的高尚精神和情操，這種政治品格、崇高風范和公仆情懷值得我們學習。

在我們的身邊，也不乏榜樣的力量，我科朱玉寶主任，從他身上，我們看到了一名醫生履職盡責、愛崗敬業、無私大愛的精神。每天早上，他總早早來到醫院，為的是讓病人早點扎完針后正點上班，不管三伏三九，他堅持不懈；每個假日，他總都隨叫隨到，為的是滿足病人的要求、保證醫療安全；每次選先進，他總說不要選我，讓給更有用的人吧！他為人低調，從不講豪言壯語，從不夸夸其談，他從來沒有提起自己有多么壯麗偉大的理想，但是他用自己的點滴行為在認真詮釋著他作為一名醫務工作者的信念和堅守。

向先進學習、向先進致敬，在以后的工作生活中，讓我們以先進為榜樣，學習先進的過程，是重塑自我的過程，英雄模范巨大的人格魅力，吸引著我們去學習、去思考、去實踐。學習先進，尋找差距，努力改進不足。奉獻中確定人生的坐標，立足實際，愛崗敬業，爭做模范，為事業奉獻青春，用生命撰寫人生。只要我們每個人都能像勞模先進一樣，從現在做起、從自身做起、從本職崗位做起，就一定能夠在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

一個人可能能力有限,但努力卻是無限的，不論一個人的起點有多底，但只要他肯實干，苦干，肯學習，并且對待工作充滿熱情和自信，那么就一定會闖出一片屬于自己的天地。讓我們向先進學習，學會他們“生命不息，戰斗不止”的精神，用實際行動改變自我命運，實現個人價值，為醫學事業的發展貢獻自己的力量。

第二篇：學榜樣,做善人

學榜樣，做善人

——讀《學雷鋒，做有道德的人》有感

烏沙小學六年級陳飛飛

寒假里，利用余外的時間，我讀了《學雷鋒——做有道德的人》這本書，書中描寫了一個個像雷鋒叔叔一樣樂于助人，孝敬長輩的人的感人故事。

雷鋒，他出生在一個貧窮的家庭，年少時就失去了親人。雷鋒的手背上，留下了三道疤痕，是小時候上山砍柴時，被可惡的地主婆用鐮刀劃下的。看到這，我仿佛親眼目睹了：這三道疤痕并不是普通的疤痕，它裝載了當年舊社會的黑暗。童年的苦難在雷鋒幼小的心田播下了痛恨黑社會的種子。雷鋒的一生十分短暫，這讓所有人都為他感到惋惜。“人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”看似簡單的一句話，卻警醒了多少人。“人民的困難，就是我的困難，幫助人民??”“我們吃飯是為了??”雷鋒留下的一句句名言中又訴說了多少個美麗的故事。

李建珍，一個普普通通的職工，一個普普通通的共產黨員，卻用孝道維系了3個幸福家庭，讓老人得到了幸福。給老人一份幸福，就是給自己一份快樂，給老人一片天空，就是給自己一片綠地。王依萌，一個平凡的小女孩，少時就失去了雙親、10歲就挑起了照顧自己和照顧腦癱的哥哥的重任。有人問她最想要的是什么，她說，希望哥哥也能和她一

起去上學。讀到這里，我的眼眶濕潤了。一個僅有10歲的孩子，原本是家里嬌生慣養的“小太陽”,但現在，卻用自己的稚嫩的肩膀撐起了家的一片藍天。這讓任何人都覺得不可思議??雷鋒精神照耀著勇攔驚馬的劉英俊，照耀著舍命救老人的張華，照耀著身背工具箱的徐虎，照耀著以“當代雷鋒”郭明義為代表的道德模范和感動中國人物??雷鋒精神是什么？雷鋒精神，是一座內涵豐富，意蘊深刻的精神，以其與名族傳統美德，社會進步潮流，黨的先進本色相契合的魅力，哺育和激勵了一代又一代人成長，內化為中華民族的文化因素，成為中國人個共有的精神財富。

我們既然有幸成為人類這個大群體的一員，生活在這個文明的時代，那我們也應該為這個社會發一份光，發一份熱，添一塊磚，蓋一片瓦，讓這個社會因為我們的存在變得更加美好。我想，每個人都應該學會做一個有道德的人。而且，我們每天都在受惠于很多人，父母，親人??甚至是整個社會。只有去幫助別人，自己才會更快樂。還要學會感恩，父母給予了我們生命，賦予了我們生活的權利，沒有父母便沒有我們。我們每天都在父母的恩澤下長大，我們應該以感恩的心，將我們的愛獻給辛苦教育我們長大的父母，或許，我們出生時，感恩就已成為我們一生背負的使命。

只要有這一念之善，做一個有道德的人并不難。讀完了這冊書，我的感想很多：人人可以做雷鋒，所有人都應該要

像雷鋒叔叔一樣，做一個助人為樂，孝敬長輩，無私奉獻的人，做一個對社會有用的人。我以后，也要改掉對父母大吼大叫的怪習慣，要做個孝敬父母，尊敬長輩的人。

第三篇：學先鋒榜樣 做最美少年

“學先鋒榜樣 做最美少年”主題班會

顏逸如 2016年秋

一、了解時代先鋒，學習模范精神

甲：過去的一周里，我們中隊的全體隊員，通過上網查閱當代中國最美的人，了解了許多時代先鋒的事跡。現在，就讓我們來交流一下大家的活動成果！

乙：好的！參加活動的各小隊隊員已經就位，讓我們來認識一下他們吧。

甲：看來，隊員們都已經做好了準備。乙：那還等什么，各個小隊趕緊來匯報吧！1.第一小隊匯報

在“感動中國”2012人物頒獎典禮中，羅陽、林俊德、張麗莉、何玥等被選為人物。

在他們當中，有的是從事國家高科技研究工作的院士、工程師，有的是負責一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國家、民族貢獻出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。讓我們靜下心來聽一聽這些人物的故事吧，他們用自己的生命熱忱讓你我重拾感動與感激之情，撥動你我心靈深處最柔軟的那根弦。

何玥：主動捐獻器官的小學生

【頒獎詞】正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己如同花朵從枝頭散落留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

2.第二小隊匯報

在祖國的建設中，涌現了許許多多的先鋒人物。有家喻戶曉的雷鋒，現代“神農氏”袁隆平等。

在中國共產黨成立90周年之際，電視系列新聞片《人民的好兒女》出爐了。這部系列片反映了優秀共產黨員可敬、可親、可信、可學的形象。他們為黨和人民的事業不懈奮斗、開拓創新的高尚品質和精神風貌值得我們學習！

3.第三小隊匯報 播放影片《楊善洲》、《郭明義》，電視劇《神舟》片斷。

4.第四小隊匯報 欣賞歌曲《江山》

二、尋找身邊最美隊員，感受榜樣力量

這么多的時代先鋒事跡給了我們許多感動，他們的精神值得我們學習，讓我們向他們表示深深的敬意。

其實，在我們身邊也有許多這樣的事跡。雖然。也許它們不是那么轟轟烈烈，也許你會覺得微不足道。但是，它們卻是那樣充滿愛的力量，使人溫暖，使人振奮！

1.各小隊討論什么樣的隊員最美（隊員們可以各抒己見，從不同角度發表自己的見解。）并由小隊長總結匯報。

2.黑板報上已經刊出了部分隊員的名字和簡要事跡，原來這么多的小事都能夠讓人感受到深深的愛，暖暖的情，這就是美！請大家打開記憶的閘門回顧相關的往事，感受身邊的美。

3.火眼金睛尋找最美身影：再說說你還有哪些發現（讓你感受到“美”的其他隊員的具體事例）

4.讓我們把這些美的事例通過微文、微圖、微視頻上傳到網絡上——中國未來網，讓更多的隊員了解他們。

三、活動結束部分

1.中隊長：請輔導員講話

2.輔導員老師講話：（略）

3.呼號

中隊長：請輔導員領呼。

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。全體隊員：時刻準備著！4.退旗、奏樂、敬禮。

5.中隊長：禮畢！隊員們，《學先鋒榜樣

做最美少年》 中隊主題隊會到此結束！

第四篇：學做道德模范,爭做青春榜樣

學做道德模范，爭做青春榜樣

夏橋鎮石臺小學 李 莉

道德是一種美德，是個人品質的一種體現。道德模范是時代的道德典范、道德榜樣，是社會的巨大精神財富。弘揚社會正氣、樹立道德新風，是廣大人民的共同心聲。公民道德建設需要道德榜樣的引領和帶動。現在全省上下正在學習焦玉蘭事跡，作為一名老師她不顧自己的安危，冒著生命的危險救出了兩個孩子，也正是我們教師的驕傲。她用舍己救人的壯舉踐行了中華民族見義勇為的美德，她用自己的生命書寫著人間的大愛。焦玉蘭大力弘揚正義正氣的背景下涌現出的先進典型，在她的身上集中體現了作為一名公民舍己救人、見義勇為的高貴品質，是全部干部群眾學習的榜樣。認真學習和廣泛宣傳焦玉蘭同志的先進事跡，對于建設社會主義核心價值體系，培育健康向上的社會風尚，推動社會主義精神文明建設深入開展具有十分重要的現實意義。為此，各縣廣大干部群眾學習焦玉蘭同志見義勇為的先進事跡。

一、認真學習焦玉蘭同志正確的價值觀，助人為樂，見義勇為的高尚品德。焦玉蘭同志見義勇為的義舉不是偶然巧合，而是她樹立正確價值觀的必然結果。我們學習她，以正確的價值觀引導自己的行為，明辨是非善惡，以助人為樂為榮，以損人利已為恥，樹立“我為人人，人人為我”的觀點，常樹行義之道，常懷利人之心，常做助人之事，不以善小而不為，熱心主動幫助他人，并在幫助他人的過程中感受到幸福和快樂。

二、認真學習焦玉蘭同志危難時刻挺身而出，敢于擔當的無畏勇氣。焦玉蘭同志在他人處于危急的時刻，臨危不亂，不顧個人安危，挺身而出，成功營救了兩名學生。這種敢于擔當的勇氣值得每一個人敬重和學習。廣大干部群眾要以焦玉蘭同志為榜樣，在國家、集體利益或者他人的人身、財產安全受到傷害時，毫不猶豫地承擔起自己的責任，挺身而出，施以援手，救人于危難之際。要敢于叫響向我看齊的口號，人人爭當道德模范，增強道德榮譽感，堅決反對冷漠無情、見義不為等不良行為，在全社會形成知榮辱、揚正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。

三、向焦玉蘭同志學習，就是要將社會主義榮辱觀落實到行動上，貫徹在日常工作學習中。社會風氣是社會文明程度的重要標志、是社會價值導向的集中體現。倡導和樹立社會主義榮辱觀，形成見義勇為、匡扶正義、懲惡揚善、救死扶傷的良好風氣，是廣大人民群眾的強烈愿望，也是經濟社會順利發展的必然要求。我們要以學習焦玉蘭同志先進事跡為契機，廣泛開展形式多樣的社會主義榮辱觀教育實踐活動，從我做起、從身邊小事做起、從現在做起，養成良好的道德品格和行為準則，把“八榮八恥”的要求滲透到日常工作生活和社會交往中，貫穿到各行各業的生產、經營和管理中，使樹立和踐行社會主義榮辱觀成為人們的自覺行為。因此，我們作為祖國的未來和希望，要用“八榮八恥”的標準嚴格要求自己，愛祖國、愛科學、愛集體、愛公物、愛親人、愛同學、愛自然、愛勞動、愛鍛煉，從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，多給紅領巾增光添彩，立志做合格的小公民。以熱愛祖國為榮，我們要繼承中華民族傳統美德，堅決抵制危害祖國的一切言行，心中有祖國時刻牢記在心。以團結互助為榮，我們要團結互助，關愛社會，關愛他人，互幫互助，讓社會充滿愛。以誠實守信為榮，做表里如一的青少年，我們要待人真誠，守信用，不說謊話，考試不作弊。以遵紀守法為榮，我們要從小學會做人，禮貌待人、舉止文明、談吐文雅、遠離粗俗。以崇尚科學為榮，做身心健康的少年兒童，我們要學科學、講科學、愛科學，用科學知識武裝我們的頭腦，遠離網吧，拒絕毒品，反對邪教。以自理自立為榮，做自強上進的青少年，我們要學會生存，自強自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學會獨立思考問題，獨立解決問題。

同學們，行為成就美德，我們要牢記胡爺爺提出的“八榮八恥”，從現在起為自己訂立一個目標，一個一輩子的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。從身邊做起，從小處著眼，明辨是非，分清善惡，識別美丑，規范自己的行為，以胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”為標準，在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“知榮明恥，從我做起”的活動中，更加全面地發展。

同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！

我們的時代呼喚見義勇為，我們的社會需要見義勇為，我們的人民期盼見義勇為，我們要用正義的力量蕩滌假惡丑，用正氣之歌激揚真善美，讓我們齊心協力，通過多種形式，深入宣傳學習焦玉蘭同志見義勇為的感人事跡，學習發生在大家身邊的道德榜樣的感人事跡，用典型事跡感召社會，用典型事跡引領社會風尚，用典型事跡凝心聚力，守望相助，一起托舉關愛、托舉生命、托舉幸福，為我們的社會撐起了一片文明的天空，讓文明的潁上更和諧，讓發展的潁上更繁榮！（作者系夏橋鎮石臺小學教師 李莉）

第五篇：學榜樣做榜樣 發揮榜樣力量——《榜樣3》觀后感

學榜樣做榜樣 發揮榜樣力量

——《榜樣3》感后感

11月9日晚上，支部組織觀看了中央電視臺一套播出《榜樣3》。觀看過后，里面一個個鮮活的事跡一直震撼著我的初心，久久不能平靜。

宋書聲，一個走進經典、與馬列主義原著直接對話、終身對話的學者；賀星龍，一個村里集體供養的、用自己的所學數年如一日地感恩回報鄉村的赤腳醫生；李元敏，一個帶領維吾爾村從物質到精神實現改變的村黨支部書記；王淑芳，一個為了在有限的、先到先得的衛星軌道面前孜孜不倦奮斗的北斗追夢人；印春榮，一個“黨叫我干啥我就干啥，讓我犧牲生命我也在所不辭”的屢立戰功的緝毒警察；朱仁斌，一個帶領全村實現綠水青山就是金山銀山的村黨支部書記；趙忠賢，一個在極端落后的條件下實現高溫超導領域趕超的奠基者；國測一大隊，一群忍受孤獨、寂寞、甚至生命代價卻無怨無悔地摸清國情的拓荒人。

所有這些默默無聞的人有一個共同的名字——英雄，是我們這個時代的榜樣。當然他們不是刻意地去做英雄，這只是他們做人的底色、癡心不改的黨員初心。為了初心，他們有時忠孝不能兩全，不能享受常人的天倫之樂；為了初心，他們面臨危險、克服艱難、挑戰極限甚至犧牲生命也在所不惜；為了初心，他們忍受親人的不解、群眾的誤解。他們是一群有信仰的人，牢記使命、須臾不忘自己舉起的右手；他們是一群有情懷的人，俠之大者、為國為民；他們是一群有擔當的人，舍生取義、硬是把硬骨頭啃出了味兒。

他們是時代的楷模，是我們學習的榜樣。風雨過后才見彩虹，成功是干出來的，幸福是干出來的，格局是干出來的。沒有努力，一切都是荒誕侈談；沒有奮斗，一切都是海市蜃樓。我們要沿著榜樣的足跡，時刻充滿激情、富于創造、勇于擔當，用我們的行動踐行初心，時時刻刻對自己高標準、嚴要求，像榜樣看齊，汲取榜樣帶給我們的力量，立足本職工作，踐行黨員先鋒模范帶頭的要求，爭做一名優秀的共產黨員。