第一篇：家長教育心得：如何合理安排孩子的暑假生活 讓孩子學習娛樂兩不誤

如何合理安排孩子的暑假生活 讓孩子學習娛樂兩不誤

暑假到了，孩子們從緊張的課業壓力中“解放”了出來，但家長的心弦卻緊繃起來。作為一名過來人，我認為，暑期最重要的是，讓孩子在適量學習的基礎上，健康地玩、快樂地玩。

首先，制定計劃要尊重孩子的意愿。許多家長喜歡預先制定計劃，規定孩子每天的作息時間。不過，在制定暑期計劃時一定要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動時間和空間。安排計劃使自己和孩子胸有“丘壑”，自然是好事，不過也不能太機械化和具體化。家長可以規定一天的學習時間、游戲時間等，從宏觀上對孩子的學習生活情況進行把握，這樣也可以訓練孩子的自我管理能力。學習需要計劃，其實玩也需要有計劃。與孩子一起討論玩的設想其實是增進親子關系的好途徑，因為在討論如何玩的時候，孩子的心情是放松和快樂的，也更容易聽得進家長的建議。

其次，健康地玩是關鍵。暑假本應是孩子盡情玩耍的時候，但是，現在的孩子似乎不怎么會玩。他們除了玩電腦游戲、看電視、睡懶覺之外，甚少能想到其他有趣的活動。事實上，對孩子來說，玩是假期中最好的學習形式，玩能激活孩子內在的潛能，激發孩子的想象力。像王超小學四年級之前的暑期，我基本上沒安排學習任務，他的任務就是玩。那時候，他下午和小伙伴們一起去打籃球、游泳，家里買了許多拼圖和模型。許多家長視電腦游戲為“洪水猛獸”，而王超從小學到高中一直都有玩游戲，像帝國時代等，我覺得這些益智類和戰爭題材的游戲對男孩子的成長而言是必不可少的。有時候，我們一家三口還會一起去游戲廳玩游戲。事實上，孩子的“玩”可以有很多內容，比如：親近自然；運動旅行；發展興趣愛好；參加社會實踐活動；閱讀好書等等。家長可以創造一些機會，多讓孩子和其他孩子、大人接觸互動。

對于假期中想好好過把游戲癮的孩子，家長也不要一味地拒絕，管好大方向就行了，或者說讓孩子承諾一天玩多少小時就好，至于怎么玩、玩什么，盡量讓孩子自己安排。一個感受到被信任和尊重的孩子是有控制力的。

最后，一天當中最好的時間用來學習。暑期是放松的好時機，但并不意味著放縱，不學習。我覺得學習對于學生而言就像是吃飯，“暴飲暴食”、“不吃不喝”都不行，而應該細水長流，成為每天的必需品。王超四年級暑假開始，每天便有一定的學習要求，學習時間也隨著年級而增長。我們要求他在一天當中最佳學習時間進行學習，如早上8時到10時，下午2時到4時，晚上7時到9時。這并不意味著他每到這個點就要學習，而是告訴他要把學習安排在最好的時間段內。從小學四年級到初中這段時間，暑期是他學習英語的最佳時機。除了每三天背誦一篇《新概念英語》課文外，我給他買了一些英語學習軟件和與他水平相適應的有趣的英語書籍。他還會經常看些英文對白的動畫片。

預習是暑期很重要的內容。在新學期來到時，有預習的學生就像站在一個山上，他對未來的學習怎么走非常清楚，而沒有預習的孩子就像站在山下，對整座山的輪廓并不清楚，兩者的學習效果是不一樣的。從初三暑期開始到高中畢業，王超的暑期安排是非常嚴謹的。每天他起碼要學習4個小時以上，主要預習數理化三門課程。

小學

繽紛的暑期生活

李海琳(兒子讀小學讀四年級)

放暑假了，孩子的心又可以放飛了。可是，暑假也不能太放縱。

自兒子上小學后，每年暑期，我都會精心安排好他的暑假生活。與書做伴、與健康同行、與游玩共樂是我培育兒子成長過程中的一條理念。所以，首先安排的是學習任務，其次是不可缺少的體育健身運動和游玩項目。下學期他就是五年級學生了，學習上更要抓緊，因此，今年的暑假生活與往年相比，稍增了學習時間，具體是這樣安排的：上午是學習時間，去一些培訓學校學習，或者溫習已學的語文、數學、英語等學校知識，再預習下學期主課的內容，也可以發揮他的美術特長，畫一些有創意的圖畫。中午是午休時間。下午是鍛煉時間，如打籃球、羽毛球、游泳、騎自行車等。晚上則是娛樂時間，他可以做自己喜歡的活動，比如看電視、玩電腦、看漫畫書、逛超市、約小朋友玩游戲、下棋等。我覺得這樣的暑假安排既有意義又有樂趣。有學習、有健身、有玩樂，孩子也能接受。孩子的天性都很愛玩，如果不合理科學地安排他的暑假生活，孩子的大多時間可能就會在電腦游戲中度過，這樣既不利于身體和學習，更會損害視力。希望孩子健康快樂地成長，全面良好地發展，我想是每位母親的心愿吧！作為母親，看著孩子一點點進步，真是莫大的欣慰。

初中

沒有付出哪有收獲

陳陳(兒子讀初二)

暑假，是培養孩子自主自覺學習的最佳時機。從小學高年級開始，我們就鼓勵孩子每年暑假一開始，馬上自己制訂暑期時間安排表。升入初中后學業加重，統籌合理安排時間顯得尤為重要。

去年兒子初一的學期即將結束，要步入關鍵的初二階段。由于小學時沒有系統地學習奧數，差點在初一時拉了后腿，所以暑假自己要求報了奧數班，同時還報了作文班，這樣，每周就要5個半天時間去外面學習了。剩下來的時間，除了完成大量暑假作業，還要預習初二的課程，特別是數學和科學。另外要完成學校布置的暑期社會實踐，這也需要花費較多時間和精力。我還給他布置了兩個任務：一是背誦《新概念英語》的進度由原先的三天一課增快到兩天一課，二是每天練字兩張。

看到這么多要完成的學習任務，兒子起先有點犯難，但他還是很快列出了表格，從周一到周日7天，每天上午做什么，下午做什么，晚上做什么，學習、做作業、預習、打籃球、彈吉他、看書，清清楚楚，按照這個表格做起來，其實并不累。就這樣，一個暑期下來，他完成了各項任務：作業做好了；初二的課本預習了；英語水平提升了；參加了多次社會實踐，后來被評為“暑期社會實踐先進個人”；和同學一起做了一個研究性學習，也獲獎了；寫字

也比以前漂亮多了。

一分耕耘，一分收獲。后來，他為自己初一的暑假總結道：這是一個忙碌而充實的暑假，我付出了許多，也收獲了許許多多。

高中

溫故知新是關鍵

小涵媽(女兒讀高一)

這是小涵升入高中的第一個暑假，我非常重視。早早就開始咨詢身邊的親朋好友，并結合小涵的具體情況，醞釀了暑期計劃。

適當放松心情，查漏補缺，溫故知新，這是我和小涵商量之后對這個假期定的基調。我們的暑期計劃分為三個階段。第一階段是放松期。前10天我準備暫不安排女兒的學習任務，讓她完全放松。我和他爸爸也準備請一個星期的年休，全家人一起去云南玩一趟。女兒很期待這次旅行，為了有好心情出去玩，期末考前復習，她比以往任何時候都要努力。

第二階段是學習期，為期45天。高一的暑期，無疑是學習沖刺的關鍵時期，女兒每天要保證自主學習4小時，早上下午各學習2小時，作息基本參照上學時間，稍顯輕松。前15天，用來復習高一知識，查漏補缺；后30天用來預習高二的新課文。同時，針對女兒數學不好的情況，我已經幫她報了數學補習班，一周兩次。暑期計劃規定：完成老師布置的作業不包括在自主學習的時間內，具體的學習時間可以調整，但必須完成規定的學習時間量。

第三階段是整理心情期。經過漫長的假期，眼看著就要上學了，最后幾天，小涵可以自行安排，如果作業還沒完成，那就加緊完成作業，如果還想跟同學聚聚，那就約同學一起玩等。但是作息要按照上學的時間安排，以免開學后，還要有一段適應期。

第二篇：家長教育心得：如何合理安排孩子暑假生活

如何合理安排孩子暑假生活

2014年06月20日 11:10

經過連日的暴雨，城市空氣煥然一新，連綿的雨季、七月的酷暑都提醒著我們，暑期真的來了。目前，全國大多數中小學將步入暑假階段，學生家長又要忙起來，如何合理安排孩子的暑假生活，如何讓孩子利用暑期把成績提高上

經過連日的暴雨，城市空氣煥然一新，連綿的雨季、七月的酷暑都提醒著我們，暑期真的來了。目前，全國大多數中小學將步入暑假階段，學生家長又要忙起來，如何合理安排孩子的暑假生活，如何讓孩子利用暑期把成績提高上去，這些問題又擺在了家長們的面前。而課外輔導因其可以對學生進行針對性補習，是學校教育的有效補充，似乎成為了學生們的暑期標配。然而，中國的中小學課外輔導市場是一個機構繁雜的市場，可供選擇的機構及輔導班非常之多，尤其是在暑期這一需求高峰時期。那么，家長該如何從中選擇呢？

翻轉課堂受歡迎 為學生為中心

目前中國中小學課外輔導班主要分為大班、小班和1對1等三種形式。除此之外，近期又出現了一種全新的“個性化小組課”形式。“小組課”由3至6名學生組成，課堂將以“以學生為中心“，老師則與學生進行充分互動，幫助學生進行知識進一步的內化和應用。“小組課”的推出基于 “e學大”智能輔導系統，其可以在教學過程中幫助老師針對每一個學生制定個性化教學方案，學生在線上進行針對性自學，讓一個老師的精力可以滿足多個學生的個性化教學需求。

同時不少家長害怕放假，因為自己要照常上班，還要擔心孩子在暑期的學習生活，而孩子們很多時候在假期并不喜歡整天和父母在一起，他們往往更喜歡和同齡人在一起玩耍和學習。所以，小伙伴也是孩子課外學習選擇的重要因素，與一群可愛的小伙伴們一起學習，這樣的夏天不僅會收獲學習成果，還會收獲朋友和團隊力量，這對于獨生子女眾多的現代中國家庭來說，也許比單純的提高成績更加重要。

課外學習也要關注孩子內心

K12階段的學生不僅僅有學業方面的成長，也有心理和對外部世界認知的不斷成長，所以，家長在看待孩子學校成績和課外輔導問題上，一定要耐心細致，分析出孩子所遇到的困境和問題。同時也可以找有經驗的1對1輔導老師幫忙，用心發現孩子的所思所想所困。

雖然是暑期補習的第二課堂，也需要家長們認真選擇，不能讓孩子們感到煩躁，也不能讓孩子們壓力過大。很多孩子因為學習壓力大、成績上不去而心情不佳，個性化的輔導方式更適合這些孩子們，家長也可以主動參與其中，讓孩子變得更輕松快樂。

移動互聯帶來了暑期學習新思維

在過去的教學環境或者補習輔導環境中，孩子往往大部分時間是在聽老師講課，和老師交流的時間很少，有的甚至沒有機會和老師交流，工廠式的教育方式很大程度上壓抑了孩子們自我學習和主動學習的機會和動力。在移動互聯時代，我們有了很多輔助學習的APP應用，如學大教育今年推出的“e學大”個性化輔導平臺，學生可以自己選擇科目進行自主測試、檢測和學習，不斷更新的免費教學視頻讓知識點的學習變得便捷且生動有趣，同時還有學習筆記，錯題本之類的實用功能，堪稱學習生活的移動神器。

暑期學習很重要，但孩子的快樂自由也很重要，若能擺脫陳舊模式和時間、空間的局限，對本就處于暑期的孩子們來說，會是一個很好的選擇。碎片化的時間同樣可以學習與練習，這是“e學大”類學習應用帶來的巨大便利。更值得一提的是，“e學大”通過對學生的學習痕跡定位分析，可以高效的幫助老師制定個性化的輔導方案，讓個性化更加精準高效。

第三篇：如何合理安排孩子暑假生活？

如何合理安排孩子暑假生活

[標簽：合理 安排 孩子 暑假] 時間匆匆，緊張學習了一個學期的孩子，即將迎來一年一度的暑假。兩個月的時間，畢竟不短。那么，家長到底該怎么幫助孩子合理安排暑假生活?什么樣的暑假生活才是有益孩子身心健康的呢?

時間匆匆，緊張學習了一個學期的孩子，即將迎來一年一度的暑假。兩個月的時間，畢竟不短。那么，家長到底該怎么幫助孩子合理安排暑假生活?什么樣的暑假生活才是有益孩子身心健康的呢?

其實，只要家長從生活、學習、活動等方面對孩子加以引導，孩子的暑假生活一定會過得充實而有意義。

首先，家長應該同孩子一起商討擬訂一份假期生活安排表。暑假時間比較長，家長應根據孩子的年齡、興趣愛好和學校的要求等，協助他們將時間做一個明確而 合理的分配，使孩子知道什么時間該做什么事，防止生活無規律。這既便于家長督促和管理孩子，又能夠使孩子的暑假生活過得充實、有規律。

其次，讓孩子認真、及時地完成暑假作業。假期時間較長，愛玩又是孩子的天性，所以家長要注意引導和督促孩子有計劃地完成暑假作業，以免孩子在臨近開學 時倉促趕暑假作業，這樣臨時抱佛腳，學習效果肯定不好。同時，家長還要注意培養孩子良好的學習習慣，如不可以讓孩子邊玩邊做作業或者邊看電視邊做作業。

第三，要有計劃地安排孩子的娛樂時間。適時地安排孩子和同齡的小伙伴在一起玩耍，這對孩子來說是最最開心的。您也可以在家庭中開展一些親子游戲，讓孩 子體驗家庭的溫馨與樂趣。現在，在城市的周邊地區都有面向游客開放的農莊、田園，不妨帶孩子去看看，摘摘瓜果，讓他親自體驗收獲的樂趣。在這些活動中，不 僅可以培養孩子的交往能力，也可以增添孩子的生活情趣。

第四，引導孩子多讀些課外書。家長應引導孩子充分利用假期充裕的時間讀一些自己喜歡的書，而不是讓孩子沉迷于電視節目中。課外書不僅可以使孩子開闊視野、擴充知識，提高孩子的寫作水平，而且可以教會孩子做事做人的道理。

第五，保證孩子有充足的睡眠時間。充足的睡眠能夠幫助孩子盡快恢復體力，促進機體的健康成長。假期，由于不像學校中有嚴格的作息時間，因此，有的孩子 改變了以前早睡早起的好習慣，經常因為看電視或者做其他的事睡得較晚。因此，家長應該制定一份合理、可行的生活作息制度，培養孩子按時入睡、按時起床的好習慣，在睡前不要讓孩子進行活動量較大的游戲活動。

第六，依據孩子的愛好適當培養孩子的興趣。比如孩子喜歡畫畫，那么每天可以安排一定的時間讓孩子自己畫畫，或者和孩子商量是否報個什么輔導班學習學習。父母對孩子的愛好要進行適當鼓勵和引導。

最后，要增強孩子的自我保護意識。由于缺乏自我保護意識，幾乎每年暑假都會有一些中小學生在各種事件中受到不同程度的傷害。所以，家長在假期里一定要 對孩子進行安全教育，使他們自覺做到不私自下河游泳，不到危險的地方去玩，不跟陌生人外出，不玩火玩電，尤其不要讓年幼的孩子單獨外出和上街，以免發生不 測。此外，讓孩子學會慎重交友與合理消費，也是增強孩子自我保護意識的重要內容。

每年暑假,許多放假在家的兒童沒有家長陪伴,這些孩子在家要注意些什么問題呢?

這些事情要教會

記住緊急電話報警電話

110、急救電話120、火警電話119。告訴他當遇到危急情況時,這些電話能救你的急。但據了解,一到放假,110接到的“搗 亂電話”就直線上升。一些孩子喜歡對著話筒大吼一聲就掛斷。其實每一個打到110的電話號碼都會自動顯示。要告知孩子沒有險情不要亂打急救電話。

正確使用微波爐微波爐一定要使用得當,不然可能有爆炸危險。下面這些東西不能直接放進微波爐:帶殼雞蛋、紅腸、土豆等;帶金邊的陶瓷碗;金屬器皿和罐頭食品;報紙或抹布。微波爐不能空轉,在運轉中也不能打開爐門,這都很危險。

和寵物保持距離小朋友不要和小動物太親近,特別不要惹惱它們,萬一被咬傷或被抓破有可能得狂犬病。

有節制吃冷飲冷飲多吃會引起不適,如腹痛、急性腸胃炎、腹瀉等等。

莫把孩子鎖在家幾年前上海市曾發生過一起被反鎖在家的兒童,因試圖翻窗出門而被困窗臺的事故。所以教孩子學會打開和關上家里所有的門窗也是必要的。

讓孩子安全上網對于網上的不健康信息家長們可以通過在電腦安裝過濾程序加以控制,比如,設定“拒絕黃色內容”的告警后,電腦就會自動拒絕這些文件。家 長要提醒孩子,一個人在家時,不要輕易答應陌生網友的見面要求,更不要把家庭地址透露給對方或約對方來家做客。告訴孩子,在網上下定單購物前,征得父母的 同意是十分必要的。如果獨自在家,陌生人來敲門,可以隔著門告訴他,爸爸媽媽正忙著,或在睡覺。不論他有任何理由,也不要開門。

接聽陌生電話時不要告訴對方自己的名字、地址、此刻誰在家里等任何與家里有關的信息。另外要到哪里玩,一定要讓爸爸媽媽知道。不可獨自行走,出門總要與朋友相伴。

出門在外時無論如何,不要坐陌生人的車,哪怕他說是爸爸媽媽的朋友,或是爸爸媽媽讓他來接你的。如果陌生人對你說:保證帶你去一個很好玩的地方,或和你玩一種很有趣的游戲,不要相信,千萬不要跟他走。

這些東西要放好

塑料袋危險系數:★★★

因曾發生過年幼的孩子在玩耍時將塑料袋套在頭上窒息致死的事故,所以,年幼的孩子單獨一人時,家中的塑料袋最好放在孩子拿不到的地方。

打火機危險系數:★★★★★

外觀精美的打火機容易引起孩子的好奇,而兒童玩耍打火機常常造成嚴重后果,所以最好藏在安全的地方。

藥水藥片危險系數:★★★

放在專門的藥盒里,以免和小兒鈣片或其他維生素營養片混淆,造成孩子誤食。

VCD碟片危險系數:★★★★

部分VCD碟片中含有不適合兒童觀看的內容,家長應在暑假前做好歸整工作,把不適合兒童看的碟片鎖起來。

利器危險系數:★★★★★

容易造成劃傷劃破的利器,如玻璃杯、煙灰缸、各種玻璃小飾品、菜刀等,家長最好也能安全收藏。建議父母在出門前切好半個西瓜放在冰箱里,這樣孩子就不必自己切西瓜,只用勺子就可以吃了。

“疏堵結合”保安全

所謂“疏”,即家長不要一味讓孩子悶在家里,而是讓孩子多參加有益身心健康的活動。比如孩子有某種愛好,可以讓其參加相應的培訓班;孩子喜愛戶外活動,家長可抽空陪孩子到野外走走;孩子想游泳,家長則盡量監護陪同。

所謂“堵”,即家長對孩子進行一定的“管制”,制定一些暑假安全紀律,如:不要到偏僻、不安全的地方游玩;禁止孩子接觸陌生人;不可以私自到池塘、水庫和河流中游泳等等。

第四篇：家長教育心得：如何合理安排孩子的假期生活

如何合理安排孩子的假期生活

[摘要] 假期就是孩子一個很長的業余時間。老師常常發現，經過一個假期孩子變化很大，只不過有的變得更好，有的變得差了。

[關鍵詞] 假期 計劃 充實

當今，人們的生活節奏越來越快，生活水平越來越高，大部分的父母都很繁忙，相對的也忽視了孩子們的假期生活。可是假期生活是孩子們不可缺少的組成部分。假期的生活既要輕松活潑，達到積極休息的目的，又要充實有意義。所以我對本校孩子們如何安排自己的假期生活做了一個調查，調查中我發現：

不管是城區學生還是農村孩子都有百分之四十的學生制定計劃，期中一半的孩子的計劃是由家長制定，剩下的學生自己制定計劃并且認真的實施計劃；還有百分之六十的學生沒有計劃，處于想干嘛就干嘛的自由狀態。對于有過半的孩子沒有制定計劃的想法，我個人覺得這是比較悲哀的，他們甚至認為假期就是留給我們放松的、休息的，根本不需要有精密的計劃。愛因斯坦有一句名言：人的差異在于業余時間。假期就是孩子一個很長的業余時間。老師常常發現，經過一個假期孩子變化很大，只不過有的變得更好，有的變得差了。因此家長應該非常重視孩子的假期生活。例如有一個學生在《我希望有這樣一個暑假》中寫道：“ 我希望有這樣一個假期：清晨, 可以懶懶地躺在床上,……吃完了早飯,便坐在柔軟的沙發上,打開電視機,找一些電視劇看,……到了下午,坐在舒適的轉椅上,吹著電風扇,開始玩電腦。先玩一玩網游,和朋友們共同在虛擬的世界里奮戰, 玩累了,再到上邊聊一聊,寫幾篇笑話;之后再玩會兒賽車游戲, 最后再玩玩角色扮演類的游戲,體驗各種各樣的生活與經歷。如果眼睛累了, 騎著自行車去兜兜風,……到了晚上,坐在院中的花壇邊,看群星閃爍,伸出手掌去捕捉月光的清輝----一切都是那么平和、安詳。沒有作業,只有玩,只有放飛的思想”這些愿望雖然可能出于對負擔過重的反叛，但是作為假期的安排，顯然是不可取的。家長如果對此放任不管，不加分析地滿足孩子的所有需要，肯定會害了孩子。在假期培養孩子自我教育能力的過程中，家長應該認真地起到喚醒、反饋和價值引導作用。喚醒，就是調動孩子的潛能，激勵他自己制定一個愉快而又有意義的假期計劃，家長起參謀、建議作用，絕不要包辦代替；反饋，就是對孩子假期的所作所為，家長隨時進行熱情地分析評價；價值引導，就是家長要善于運用孩子喜聞樂見的方法，通過點點滴滴的假期生活細節，幫助他們理解榮辱，看到正確的人生方向。

相對來說，年齡越小的孩子，家長應該有的具體引導和扶助。例如《快樂而充實的暑假》的作者，幫助上四年級的孩子，不僅精心安排了奧數班和英語班的學習，參加了奧數夏令營，每天晚飯后到俱樂部練球，還利用三天的間隙帶孩子到避暑勝地承德旅游，同時保證他“課后照樣可以干他喜歡的事。”

假期的生活既要輕松活潑，達到積極休息的目的，又要充實有意義。有些學生熱衷于“突擊完成作業，然后徹底休息”，其實這種做法不可能使假期真正休息好，這樣的生活也無意義。因為那種終日睡大覺，無所事事或者追求毫不節制、瘋狂游戲的生活方式，只能損害健康，虛度年華。那種放縱、空虛的生活不僅浪費生命，同時更重要的 它是吞噬著積極向上的靈魂。家長要引導孩子從小要學會追求生活的質量，設法使每一天過得充實有意義，假期就是一個絕好的演練機會。

一個愉快而有意義的假期，就是要科學地安排各種有健康內容的活動，這樣既達到積極的休息的目的，又起到擴展知識、提升精神境界的作用。例如去動物園和百獸交友，去植物園與百花攀談，去博物館與歷史對話，去體育館使身體矯健，去科技館與未來握手，去圖書館進行靈魂修煉，都是不錯的設想。

在對以上百分之四十制定計劃的孩子們進行調查研究，我發現在他們之中，學生有百分之三十沒有參加補習班和特長班，有百分之七十的參加補習班或者特長班，其中文化課知識類的補習班占百分之六十，文藝類占百分之三十，體育類占百分之三十，由此可以看出家長都不希望自己孩子的教育輸在起跑線上，所以大部分都以文化課補習為主，只有少數經濟實力較好的家長為了讓孩子多才多藝，全面發展而報名藝體類的特長班。對于只讓孩子埋沒在各種文化課的補習中或者題海戰術中的孩子家長的做法，我也不敢茍同，我認為假期和上課最大的區別是假期有大塊的時間供孩子使用。應該利用這種寶貴的大塊時間引導孩子多參加實踐活動，多親近大自然，多參與公益活動。因為這是平時想做而沒有時間做的大事情。

家長千萬不要讓孩子沒完沒了地寫作業。有些家長只看到讀書、寫作業是學習，沒有看到這些豐富的活動也是學習，讀這些“無字書”其實是更重要的學習。孩子們如果沒有直接經驗做基礎，整天鉆進書本里，滿腦子記住的都是一些間接經驗，將來只能走向高分低能。

暑假可以讓孩子去農村，讓孩子在小河邊洗洗衣服，在山坡上打打柴草，在豬圈旁學學喂豬，在牧場練練放羊，那是在上一堂生動活潑的生活課。不僅能夠初步學習各種勞動本領，更重要的是體驗到勞動的偉大，會從內心尊重各級各類的普通勞動者。

偶然的一次機會我聽到兩個孩子的交談，甲對乙說：家長們覺得我們一天在電腦上玩游戲兩個小時眼睛就會瞎，但是如果我們一天做作業做二十小時他們都不覺得眼睛會瞎，這就是家長們的理論。當然如果沉迷于看電視、打電腦游戲等等。這對促進小學生身心的健康發展，從而小學生走向成功是有影響的。為了能讓校園的管理者更好地了解學生的課余生活和他們的一些想法，以便今后能正確、合理地引導同學們開展課余生活，并為同學們在課余時間的進一步發展創造一個良好的環境。尋求有益小學生成長的課余生活，使小學生過得既充實又豐富。家長和教師在教育孩子的過程中，應該努力培養孩子珍惜時間、合理分配時間、充分利用僅有時間盡可能地做更多事情的良好習慣，而不是每天把很多時間用于學習。

其次，在小學生開始涉及比較健康的課余生活時，家長和教師也應該積極參與進來，可以增強對孩子興趣以及情感等方面的了解，從而更好地引導孩子；再次，目前大多數孩子都是獨生子女，在課余生活中，可以采取鄰居的孩子輪流由某一家長帶領一起玩耍，培養他們的團隊精神。

所以，孩子在假期中如果能練習自己定計劃，通過品德的自修，學習的自學，生活的自理，提高自我教育能力，將在一生受益。

第五篇：如何引導孩子合理安排暑假生活

如何引導孩子合理安排暑假生活

暑假時間較長，家長們既希望孩子度過一個快樂輕松的假期，又擔心孩子會沉溺在電視或電腦游戲中而荒廢了學業。如何科學合理安排相對較長的暑假生活呢？現在，小編就把本人的做法寫出來與家長們分享一下。

1.先讓孩子從繁重單調的課業當中解放出來，好好的修養一下身心。不妨用上一周的時間，讓孩子盡情的睡上個懶覺，看一些自己感興趣的電視劇或電影，聽一些愉悅身心的歌曲。讓孩子充分感受一下家就是一個溫馨的港灣。

2.休養生息之后引導孩子制定一個切實可行的暑假計劃。“凡事預則立，不預則廢”當然這個計劃不單是一個學習計劃，還包括學習以外的內容，例如幫助父母做一些力所能及的家務，參加一些社會實踐活動等。要分清主次和重點，以完成老師布置的作業為主，適當的拓展一下閱讀。

3.如果孩子功課有偏科或基礎不牢等現象，也可以選一些輔導班補習一下。如果孩子對音樂，舞蹈，樂器感興趣，也可以上一些興趣班發展一下孩子的特長。

4.家庭條件較好的話，也可以帶孩子在合適的天氣里走出家門，去一些展覽館、科技覽、圖書大廈等讓孩子長長見識，開開眼界。

5.光有書本知識還是不夠的，倡導孩子參加一些社會實踐活動。要說很多孩子“四體不勤，五谷不分”，不知地瓜，土豆，花生等是地里長的還是樹上結的，還真是不冤枉他們，有很多孩子還就真是弄不清楚。家在縣城的孩子，家長不妨選一個適當的時間帶上孩子去農村田間地頭走一走，轉一轉，了解了解，看一看，懂得“春種一粒粟，”才能“秋收萬顆子”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，從而懂得熱愛勞動，尊重勞動，珍惜節約糧食。

總之，一定要孩子過得充實、快樂又有意義。