第一篇：家長教育心得：初中生如何合理安排暑假生活范文

初中生如何合理安排暑假生活

如今的初中生，學業可謂異常繁重，龐大的學習壓力常常壓得初中生們喘不過氣，正因為這樣，寒署假總是我們初中生最盼望的假期，也是我們唯一可以盡情放松的時候。每在這個時候，大部分的初中生便如脫韁的野馬，興奮地跑去玩，甚至把整個假期都安排在休閑娛樂上，而對老師所布置的作業卻置之不理，全然不顧，要么把空白的作業本放在一起，要么閑來無事時去添幾筆，草草了事，完全不把學習放在心上，以致荒廢學業。從往年的學生暑假生活情況來看，初中生的假期生活就像三部曲：電視、互聯網和學習。但是它們每天的點擊率卻有著相當大的差距：電視節目和網絡幾乎占了假期的大部分時間，相比之下，學習的時間顯得微不足道。有50%的同學每天看電視將6個小時，有的甚至更多。并且這些同學所看的電視節目不是武俠，就是偶像劇，動畫片等，對我們的學習毫無意義可言。但這些同學每天緊湊在電視機前，整日“廢寢忘食”，毫不松懈；有35%的同學在自家或親戚的電腦上上網，同學們不但不是在網上查找學習資料或課外知識，反而是在網上大肆瘋狂地玩游戲、聊天，而且每次上網的時間都長達3～5個小時；每天能夠自主學習3個小時的同學僅僅只占了45%，另外超過一半的人數卻只花了1個小時的時間來敷衍作業，而且只是抱著完成任務的心態。總的來說，學習的時間實在是很少很少。

探究其原因：

其一是初中生的心理壓力減小。在平時的學習中，雖然“兩點一線”的生活極其枯燥，但是繁重的學業和數不完的大大小小的考試使學生的壓力不斷地增大，迫使他們不得不去認真的學習，從而也缺少了閑暇時間和多余的精力去光顧其他的事情。但是長假一到，學習一下子輕松了許多，不再這么緊張了，同學們的心理壓力減小。再有假期里的作業比平時少得多，因此根本就無心去顧學習上的事情了。

其二是學校、家長管理松懈。上學期間，老師們對學生要求嚴格，管制嚴厲，不容許學生有不做作業或學習散漫的現象，家里父母為了讓自己的孩子有個好成績，也督促地緊，同學們只能認真不懈怠地學習。但一放假，老師不在旁邊可謂“山高皇帝遠”，而父母又心疼自己的孩子辛苦學習了一個學期，便在管理上有所松懈。同學們沒有老師和家長的約束，于是更加放任自己，疏于學習了。

其三是電視，互聯網等滿足初中生的心理需求。在這個飛速發展的時代，大眾傳媒已深入人們的生活，初中生也不例外。五彩繽紛的電視節目，異常豐富的網絡資源，都不同于珠穆朗瑪峰似的作業，它們可以盡情放松初中生們那

緊崩了一個學期的神經，給予我們一個輕松愉快的心情，正好滿足了廣大初中生們的心理需求。

其四是初中生自控能力差。初中生們尚處在未成年時期，自控能力較差。不會督促自己去學習，或是玩游戲時發現已超過了規定的時間，卻泥足深陷、不可自拔，總是想各種理由來抹平心理的矛盾，或在心理不斷說“沒關系”，不懂得約束自己，這樣長此下去對學習越來越缺少興趣了。

對初中生合理安排假期生活的幾點建議：

筆者認為，假期既為“假”，就是為了讓初中生們得到更多的身心上的放松和休息。所以，在假期中適當的休閑娛樂也是需要的，但是同學們要注意“度”的把握，爭取做到“學習娛樂兩不誤”。

一是家校合作共同監督。放假期間，老師可以布置一定量的作業保證學生在假期也有一定的學習時間；也可以利用“校信通”不定期的進行電話監督，詢問同學們的作業完成情況或假期生活情況。家長們也應該嚴格看管自己的孩子，督促他們按時完成作業，在學習上多下些功夫。另外，為豐富同學們的假期生活，讓假期生活更有意義，不整日沉迷于電視和互聯網，學校也可以組織一些假期社會實踐活動，不斷提高學生的社會實踐能力、分析問題解決問題等各種能力。

二是學生加強自控能力。任何事情都有一個對立面，既有利也有弊。電視節目或互聯網雖能平添我們的樂趣，放松我們的心情，使我們的假期生活更加豐富多彩，但是，過長時間的看電視、上網勢必會影響我們的視力，危害身心健康，甚至荒廢學業。所以我們應該注意控制看電視的時間，選擇適合中學生的節目類型，控制上網的內容、頻率等，科學合理地安排假期生活。

三是社會各界積極配合。假期是各大電視臺創收視率的黃金時期，一時間各大電視臺是“八仙過海各顯神通”，各類電視節目如潮水般涌來，學生們應接不暇深陷其中而樂不思蜀。鑒于此，希望各大電臺在假期中能對電視節目有所選擇，多播出有益學生身心健康的節目，并且注意各類節目播出的時間。初中生的學習生活繁忙緊張，在放假時，社會各界政府、社區可以為學生提供假期活動的場所，不僅有益學生們的身心健康，還能增強學生的社會實踐等能力。總之，希望社會各界積極配合為學生的假期生活營造良好的氛圍。

我們期望，每一個初中生都能過一個有意義的、健康的、快樂的假期！

第二篇：家長教育心得：如何合理安排孩子暑假生活

如何合理安排孩子暑假生活

2014年06月20日 11:10

經過連日的暴雨，城市空氣煥然一新，連綿的雨季、七月的酷暑都提醒著我們，暑期真的來了。目前，全國大多數中小學將步入暑假階段，學生家長又要忙起來，如何合理安排孩子的暑假生活，如何讓孩子利用暑期把成績提高上

經過連日的暴雨，城市空氣煥然一新，連綿的雨季、七月的酷暑都提醒著我們，暑期真的來了。目前，全國大多數中小學將步入暑假階段，學生家長又要忙起來，如何合理安排孩子的暑假生活，如何讓孩子利用暑期把成績提高上去，這些問題又擺在了家長們的面前。而課外輔導因其可以對學生進行針對性補習，是學校教育的有效補充，似乎成為了學生們的暑期標配。然而，中國的中小學課外輔導市場是一個機構繁雜的市場，可供選擇的機構及輔導班非常之多，尤其是在暑期這一需求高峰時期。那么，家長該如何從中選擇呢？

翻轉課堂受歡迎 為學生為中心

目前中國中小學課外輔導班主要分為大班、小班和1對1等三種形式。除此之外，近期又出現了一種全新的“個性化小組課”形式。“小組課”由3至6名學生組成，課堂將以“以學生為中心“，老師則與學生進行充分互動，幫助學生進行知識進一步的內化和應用。“小組課”的推出基于 “e學大”智能輔導系統，其可以在教學過程中幫助老師針對每一個學生制定個性化教學方案，學生在線上進行針對性自學，讓一個老師的精力可以滿足多個學生的個性化教學需求。

同時不少家長害怕放假，因為自己要照常上班，還要擔心孩子在暑期的學習生活，而孩子們很多時候在假期并不喜歡整天和父母在一起，他們往往更喜歡和同齡人在一起玩耍和學習。所以，小伙伴也是孩子課外學習選擇的重要因素，與一群可愛的小伙伴們一起學習，這樣的夏天不僅會收獲學習成果，還會收獲朋友和團隊力量，這對于獨生子女眾多的現代中國家庭來說，也許比單純的提高成績更加重要。

課外學習也要關注孩子內心

K12階段的學生不僅僅有學業方面的成長，也有心理和對外部世界認知的不斷成長，所以，家長在看待孩子學校成績和課外輔導問題上，一定要耐心細致，分析出孩子所遇到的困境和問題。同時也可以找有經驗的1對1輔導老師幫忙，用心發現孩子的所思所想所困。

雖然是暑期補習的第二課堂，也需要家長們認真選擇，不能讓孩子們感到煩躁，也不能讓孩子們壓力過大。很多孩子因為學習壓力大、成績上不去而心情不佳，個性化的輔導方式更適合這些孩子們，家長也可以主動參與其中，讓孩子變得更輕松快樂。

移動互聯帶來了暑期學習新思維

在過去的教學環境或者補習輔導環境中，孩子往往大部分時間是在聽老師講課，和老師交流的時間很少，有的甚至沒有機會和老師交流，工廠式的教育方式很大程度上壓抑了孩子們自我學習和主動學習的機會和動力。在移動互聯時代，我們有了很多輔助學習的APP應用，如學大教育今年推出的“e學大”個性化輔導平臺，學生可以自己選擇科目進行自主測試、檢測和學習，不斷更新的免費教學視頻讓知識點的學習變得便捷且生動有趣，同時還有學習筆記，錯題本之類的實用功能，堪稱學習生活的移動神器。

暑期學習很重要，但孩子的快樂自由也很重要，若能擺脫陳舊模式和時間、空間的局限，對本就處于暑期的孩子們來說，會是一個很好的選擇。碎片化的時間同樣可以學習與練習，這是“e學大”類學習應用帶來的巨大便利。更值得一提的是，“e學大”通過對學生的學習痕跡定位分析，可以高效的幫助老師制定個性化的輔導方案，讓個性化更加精準高效。

第三篇：暑假生活如何合理安排

合理安排暑假生活

暑假到了，家長怎樣幫助孩子度過一個有意義的假日，對孩子的成長也是很有

好處的。在下認為，應當做到以下幾點。

一、調適身心，做到生活有規律。暑假期間，休閑、娛樂是少不了的，但一定

要有節制，否則，非但不會起到休息的效果，而且也不利于身心健康。我們應該合理安排各種活動，正確處理休閑、娛樂與學習之間的關系。看看電視也未嘗不可，因為看電視也能長知識；玩玩游戲也是假期中的常見項目，但是玩游戲不上癮才是明智之選。

二、讀書拓展，做到學業有目標。學習是學生的天職，假期一定要安排適當的時間用于查漏補缺。我們可以利用假期，做一些我們平時想做而不能做的事情。可以利用假期，集中精力把

暑假生活

自己平時學習上的薄弱環節和積攢的問題，徹底處理一下；也可以把自己平時顧不上閱讀的書籍細細品讀品讀，給自己好好補一補營養，充一充電；還可以把自己的愛好與特長拾起來，再提高提高，進一步拓寬自己發展的空間。

三、敬老扶幼，做到成長有足跡。平時與父母親朋相處的時間比較少，關注自

己、關注學業的時候比較多。放假了，閑暇多了，可以幫助家長做些家務，陪父母散散步，走走親戚，輔導弟弟妹妹。在享受濃郁親情的同時，也奉獻出自己的點滴力氣，盡自己的一份責任，用自己的行動給父母、給家人以真情回報。

四、多參加社會實踐和社會義務勞動.對于提高自己的素質和能力都有很好的幫

助,最好寫出工作報告或者感想,找出自己還需改進的地方和失敗的地方,在思考教訓和學習中進步。

五、由于平時在校園以學業為主，暑假可做好鍛煉身體的計劃，堅持以往，比如長跑，游泳等等，以強健體魄迎接新的學期。

六、合理安排自己的作息時間,要勞逸結合,最好列個行之有效的計劃表,這樣一

來,假期便會充實

第四篇：家長教育心得：如何合理安排孩子的假期生活

如何合理安排孩子的假期生活

[摘要] 假期就是孩子一個很長的業余時間。老師常常發現，經過一個假期孩子變化很大，只不過有的變得更好，有的變得差了。

[關鍵詞] 假期 計劃 充實

當今，人們的生活節奏越來越快，生活水平越來越高，大部分的父母都很繁忙，相對的也忽視了孩子們的假期生活。可是假期生活是孩子們不可缺少的組成部分。假期的生活既要輕松活潑，達到積極休息的目的，又要充實有意義。所以我對本校孩子們如何安排自己的假期生活做了一個調查，調查中我發現：

不管是城區學生還是農村孩子都有百分之四十的學生制定計劃，期中一半的孩子的計劃是由家長制定，剩下的學生自己制定計劃并且認真的實施計劃；還有百分之六十的學生沒有計劃，處于想干嘛就干嘛的自由狀態。對于有過半的孩子沒有制定計劃的想法，我個人覺得這是比較悲哀的，他們甚至認為假期就是留給我們放松的、休息的，根本不需要有精密的計劃。愛因斯坦有一句名言：人的差異在于業余時間。假期就是孩子一個很長的業余時間。老師常常發現，經過一個假期孩子變化很大，只不過有的變得更好，有的變得差了。因此家長應該非常重視孩子的假期生活。例如有一個學生在《我希望有這樣一個暑假》中寫道：“ 我希望有這樣一個假期：清晨, 可以懶懶地躺在床上,……吃完了早飯,便坐在柔軟的沙發上,打開電視機,找一些電視劇看,……到了下午,坐在舒適的轉椅上,吹著電風扇,開始玩電腦。先玩一玩網游,和朋友們共同在虛擬的世界里奮戰, 玩累了,再到上邊聊一聊,寫幾篇笑話;之后再玩會兒賽車游戲, 最后再玩玩角色扮演類的游戲,體驗各種各樣的生活與經歷。如果眼睛累了, 騎著自行車去兜兜風,……到了晚上,坐在院中的花壇邊,看群星閃爍,伸出手掌去捕捉月光的清輝----一切都是那么平和、安詳。沒有作業,只有玩,只有放飛的思想”這些愿望雖然可能出于對負擔過重的反叛，但是作為假期的安排，顯然是不可取的。家長如果對此放任不管，不加分析地滿足孩子的所有需要，肯定會害了孩子。在假期培養孩子自我教育能力的過程中，家長應該認真地起到喚醒、反饋和價值引導作用。喚醒，就是調動孩子的潛能，激勵他自己制定一個愉快而又有意義的假期計劃，家長起參謀、建議作用，絕不要包辦代替；反饋，就是對孩子假期的所作所為，家長隨時進行熱情地分析評價；價值引導，就是家長要善于運用孩子喜聞樂見的方法，通過點點滴滴的假期生活細節，幫助他們理解榮辱，看到正確的人生方向。

相對來說，年齡越小的孩子，家長應該有的具體引導和扶助。例如《快樂而充實的暑假》的作者，幫助上四年級的孩子，不僅精心安排了奧數班和英語班的學習，參加了奧數夏令營，每天晚飯后到俱樂部練球，還利用三天的間隙帶孩子到避暑勝地承德旅游，同時保證他“課后照樣可以干他喜歡的事。”

假期的生活既要輕松活潑，達到積極休息的目的，又要充實有意義。有些學生熱衷于“突擊完成作業，然后徹底休息”，其實這種做法不可能使假期真正休息好，這樣的生活也無意義。因為那種終日睡大覺，無所事事或者追求毫不節制、瘋狂游戲的生活方式，只能損害健康，虛度年華。那種放縱、空虛的生活不僅浪費生命，同時更重要的 它是吞噬著積極向上的靈魂。家長要引導孩子從小要學會追求生活的質量，設法使每一天過得充實有意義，假期就是一個絕好的演練機會。

一個愉快而有意義的假期，就是要科學地安排各種有健康內容的活動，這樣既達到積極的休息的目的，又起到擴展知識、提升精神境界的作用。例如去動物園和百獸交友，去植物園與百花攀談，去博物館與歷史對話，去體育館使身體矯健，去科技館與未來握手，去圖書館進行靈魂修煉，都是不錯的設想。

在對以上百分之四十制定計劃的孩子們進行調查研究，我發現在他們之中，學生有百分之三十沒有參加補習班和特長班，有百分之七十的參加補習班或者特長班，其中文化課知識類的補習班占百分之六十，文藝類占百分之三十，體育類占百分之三十，由此可以看出家長都不希望自己孩子的教育輸在起跑線上，所以大部分都以文化課補習為主，只有少數經濟實力較好的家長為了讓孩子多才多藝，全面發展而報名藝體類的特長班。對于只讓孩子埋沒在各種文化課的補習中或者題海戰術中的孩子家長的做法，我也不敢茍同，我認為假期和上課最大的區別是假期有大塊的時間供孩子使用。應該利用這種寶貴的大塊時間引導孩子多參加實踐活動，多親近大自然，多參與公益活動。因為這是平時想做而沒有時間做的大事情。

家長千萬不要讓孩子沒完沒了地寫作業。有些家長只看到讀書、寫作業是學習，沒有看到這些豐富的活動也是學習，讀這些“無字書”其實是更重要的學習。孩子們如果沒有直接經驗做基礎，整天鉆進書本里，滿腦子記住的都是一些間接經驗，將來只能走向高分低能。

暑假可以讓孩子去農村，讓孩子在小河邊洗洗衣服，在山坡上打打柴草，在豬圈旁學學喂豬，在牧場練練放羊，那是在上一堂生動活潑的生活課。不僅能夠初步學習各種勞動本領，更重要的是體驗到勞動的偉大，會從內心尊重各級各類的普通勞動者。

偶然的一次機會我聽到兩個孩子的交談，甲對乙說：家長們覺得我們一天在電腦上玩游戲兩個小時眼睛就會瞎，但是如果我們一天做作業做二十小時他們都不覺得眼睛會瞎，這就是家長們的理論。當然如果沉迷于看電視、打電腦游戲等等。這對促進小學生身心的健康發展，從而小學生走向成功是有影響的。為了能讓校園的管理者更好地了解學生的課余生活和他們的一些想法，以便今后能正確、合理地引導同學們開展課余生活，并為同學們在課余時間的進一步發展創造一個良好的環境。尋求有益小學生成長的課余生活，使小學生過得既充實又豐富。家長和教師在教育孩子的過程中，應該努力培養孩子珍惜時間、合理分配時間、充分利用僅有時間盡可能地做更多事情的良好習慣，而不是每天把很多時間用于學習。

其次，在小學生開始涉及比較健康的課余生活時，家長和教師也應該積極參與進來，可以增強對孩子興趣以及情感等方面的了解，從而更好地引導孩子；再次，目前大多數孩子都是獨生子女，在課余生活中，可以采取鄰居的孩子輪流由某一家長帶領一起玩耍，培養他們的團隊精神。

所以，孩子在假期中如果能練習自己定計劃，通過品德的自修，學習的自學，生活的自理，提高自我教育能力，將在一生受益。

第五篇：初中生家長教育心得

初中生家長教育心得

做為家長教會孩子做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我們對自己孩子有偏愛，在我們的眼里孩子成績好差都一視同仁。

我們家長非常注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。我們讓他說同學的優缺點，與自己比較有哪些不足的地方需要改進。首先我們教育孩子要有責任心。有時孩子雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

孩子在學校，我們父母沒有忘了教導他做值日生、做清潔衛生不能偷奸耍滑；打掃教室、清掃衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個孩子的責任心，班干部更應盡職盡責；責任心教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗洗碗筷，倒倒垃圾，多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點。

要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重各種行業（正當行業）的人，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，不能對同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于自己的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。以前聽不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻不知有沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

教育孩子要正直、善良，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，已經帶來了一系列問題。所以我們家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也提醒孩子保管好自己的錢物，從不給孩子過多的零用錢。重視孩子良好的習慣的培養，行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，充分尊重孩子的天性，好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。在這方面我們家長就要保證孩子有機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上13節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為他做好各種后勤服務工作，加強補充營養，幫他解乏；二是教他自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等，等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求他完成作業和閱讀課外書籍。

給初中生家長的十條建議

你的孩子進入初中，也就意味著他們已經或即將進入青春發育期。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會并逐步適應社會的重要階段。可以說，這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。在這樣一個特殊時期，給初中生的家長們以下一些建議：

一、盡量表揚孩子。

孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

二、多關心孩子的學習內容、交友和實際進步程度。

家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何，注重孩子的交友等。

三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。

這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

四、刺激孩子的學習欲望。

要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

五、幫助孩子樹立責任心。

讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

六、在孩子面前做表率。

記住：好家長教出好孩子的道理。

七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

即使孩子對某位任課老師有一些負面情緒的時候，也要弄清楚事實之后再酌情處理，不要主觀判斷。

八、定下家庭學習規矩。

定下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

九、引導孩子善于提出問題。

要培養孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子遲到、缺課的情況發生。

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。

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