第一篇：社區創建學習型社區心得體會

***社區創建學習型社區心得體會

學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。自開展創建學習型社區活動以來，我深刻地感到：建設學習型社區是全面貫徹科學發展觀，推動各項工作上新水平的重要舉措，是創建學習型社會的重要內容之一，也是創建學習型黨組織、構建社會主義和諧社會重要基礎。現將心得體會總結如下：

一、創建學習型社區，領導干部要以身作則、率先示范。

創建學習型社區，領導干部應率先示范，樹立正確的學習導向，激發大家的學習熱情。領導干部要做帶頭學習、勤奮學習、善于學習的模范；解放思想、與時俱進的模范；勇于實踐、銳意創新的模范。要引導社區工作人員更新學習理念，把注重提高學習能力、實踐能力和創新能力等新理念植入人心，并轉化為自覺行為。領導干部要做學習型社區的精心組織者、積極促進者、帶頭實踐者，努力把社區的基層組織創建成為工作人員學習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結奮進的堡壘。

二、樹立不斷學習理念，提高政治思想水平。

隨著知識經濟時代、信息化時代的到來，社會變化發展之迅速，知識不斷更新之頻繁，作為基層組織，只有樹立“不斷學習”的理念，堅持學習、自覺學習，才能更好地發揮基層組織的作用。

1、學習黨的基本理論。重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的路線、方針、政策，以及中央、市、區的重大決策部署。

2、學習現代新知識。廣泛學習當代信息、科技、經濟、政治、文化、法律、社會、國際管理等方面的新知識，充分利用互聯網等現代手段加強學習，不斷拓展知識面，提高綜合素質。

3、學習工作技能。定期學習與居委會工作相關的工作技能，讓工作人員互相溝通、切磋工作經驗，有利于工作的順利進行。

三、創新學習方式，完善學習機制和制度。

建設學習型社區是一項系統的創新工作，要在實踐中積極探索，不斷完善，逐步提高。要繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創建水平。

1、創新學習方式方法。結合實際，著重把握個人自學、集體學習等學習形式相結合原則，社區工作人員根據社區的學習計劃和需要，制定個人學習計劃，養成良好的學習習慣。

2、加大力度，建立完善的學習機制和制度。

一要創建和落實學習的管理制度。用制度管學習、促學習，把學習的“軟任務”變成真正的“硬約束”。用制度規范學習，做到定期學習與臨時學習相結合，專項學習與綜合學習相結合。二要創建和落實學習的培訓制度。要創建和落實多規模、多層次、多渠道、立體式的學習培訓制度，明確培訓目標，優化培訓內容，規范培訓方式，創新培訓手段，不斷增強學習培訓的針對性和實效性。三要創建和落實學習的考核制度。定期對工作人員的學習情況進行檢查，組織考核，檢驗學習效果，以考促學，形成制度。把理論素養、學習態度、學習能力作為衡量工作人員先進性的重要依據，把個人的學習情況作為年度評優的重要內容。

四、注重學習成果轉化，強化實踐鍛煉。

建設學習型社區，要形成學以致用、用以促學、學用結合的良好態勢。要深刻認識運用好科學理論對推進社會主義事業發展的重大意義，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，本著服務群眾、服

務基層、服務社會原則，通過結對幫扶、志愿服務等形式，為工作人員實踐鍛煉提供更多機會。

1、強化實踐，確保縱深推進。建設學習型社區是一種形式，關鍵要取得良好效果。在建設學習型社區過程中，要由淺入深，創建特色文化，防止一蹴而就，結合階段性工作任務，著眼發展和創新，創造些典型經驗，逐步加以推廣。要充分發揮密切聯系群眾的優勢，調動一切積極因素，大力推進建設學習型組織、學習型家庭、學習型個人活動，把學習帶入家庭、帶入組織，為群眾提供多模式、全方位、多層次的終身學習機會和條件，引領和推動學習型社會形成，為和諧社區的建設作出貢獻。

2、通過工作實踐，提高自身本領。一是學習與思考相結合。要提倡帶著問題學習，結合工作實際學習，通過對問題的深入思考來深化對知識的理解，同時虛心向群眾學習，向先進典型學習，從而提高思維能力、改善思維定式，培養創新思維。二是學習與創新工作相結合。大力弘揚理論聯系實際的作風，把學習與解放思想、樹立創新意識結合，不斷研究工作新情況，總結推廣新經驗，開創工作新局面。

總之，創建學習型社區，要鼓勵工作人員自我超越，變“要我學”為“我要學”，不斷提高自學能力、思維能力和創新能力，實現工作人員個體素質和團體能力的提高，豐富學習內容，提升應變和創新能力。

建設學習型社區是深刻總結革命、建設和改革實踐得出的必然結論，是對馬克思主義黨建理論的重大創新，充分體現了基層組織深沉的憂患意識、開闊的思想境界和巨大的理論勇氣，是緊跟時代發展步伐、迎接知識經濟挑戰的必然選擇。我們要從黨和國家事業全局的戰略高度出發，充分認識新形勢下建設學習型社區的重要性和緊迫性，并與轉變發展方式，推動科學發展相結合，切實增強責任感和使命感，使各項工作不斷取得新成效。

第二篇：社區創建學習型團組織心得體會

***社區團支部創建學習型團組織心得體會

學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。黨的十七屆四中全會提出要建設學習型黨組織，共青團組織作為黨的助手和后備軍，更要加強學習，提高素質，增強本領。

作為***社區團支部書記，通過創建學習型團組織活動，我深刻地感到：建設學習型團組織是全面貫徹科學發展觀，推動各項工作上新水平的重要舉措，是創建學習型社會的重要內容之一，也是創建學習型黨組織、構建社會主義和諧社會重要基礎。現將本人的心得體會總結如下：

一、創建學習型團組織，領導干部要以身作則、率先示范。創建學習型團組織，領導干部應率先示范，樹立正確的學習導向，激發大家的學習熱情。領導干部要做帶頭學習、勤奮學習、善于學習的模范；解放思想、與時俱進的模范；勇于實踐、銳意創新的模范。要引導廣大團員更新學習理念，把注重提高學習能力、實踐能力和創新能力等新理念植入人心，并轉化為自覺行為。領導干部要做學習型團組織的精心組織者、積極促進者、帶頭實踐者，努力把團的基層組織創建成為團員學習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結奮進的堡壘。

二、樹立不斷學習理念，提高政治思想水平。

隨著知識經濟時代、信息化時代的到來，社會變化發展之迅速，知識不斷更新之頻繁，作為共產黨的后備軍，只有樹立“不斷學習”的理念，堅持學習、自覺學習，才能更好地發揮共產黨后備軍的作用。

1、學習黨的基本理論和團的相關精神。重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的路線、方針、政策，以及中央、市、區的重大決策部署。

2、學習現代新知識。廣泛學習當代信息、科技、經濟、政治、文化、法律、社會、國際管理等方面的新知識，充分利用互聯網等現代手段加強學習，不斷拓展知識面，提高綜合素質。

三、創新組織學習方式，完善學習機制和制度。

建設學習型團組織是一項系統的創新工作，要在實踐中積極探索，不斷完善，逐步提高。要繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創建水平。

1、創新學習方式方法。結合實際，著重把握個人自學、集體學習等學習形式相結合原則，社區團員根據團支部學習計劃和需要，制定個人學習計劃，養成良好的學習習慣。

2、加大力度，建立完善的學習機制和制度。

一要創建和落實學習的管理制度。用制度管學習、促學習，把學習的“軟任務”變成真正的“硬約束”。用制度規范學習，做到定期學習與臨時學習相結合，專項學習與綜合學習相結合。二要創建和落實學習的培訓制度。要創建和落實多規模、多層次、多渠道、立體式的團員學習培訓制度，明確培訓目標，優化培訓內容，規范培訓方式，創新培訓手段，不斷增強學習培訓的針對性和實效性。三要創建和落實學習的考核制度。定期對團員的學習情況進行檢查，組織考核，檢驗學習效果，以考促學，形成制度。把理論素養、學習態度、學習能力作為衡量團員先進性的重要依據，把個人的學習情況作為評優的重要內容。

四、注重學習成果轉化，強化實踐鍛煉。

建設學習型團組織，要形成學以致用、用以促學、學用結合的良好態勢。要深刻認識運用好科學理論對推進社會主義事業發展的重

大意義，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，本著服務群眾、服務基層、服務社會原則，通過結對幫扶、團員志愿服務等形式，為廣大團員實踐鍛煉提供更多機會。

1、強化實踐，確保縱深推進。建設學習型團組織是一種形式，關鍵要取得良好效果。在建設學習型團組織過程中，要由淺入深，創建特色文化，防止一蹴而就，結合階段性工作任務，著眼發展和創新，創造些典型經驗，逐步加以推廣。要充分發揮密切聯系群眾的優勢，調動一切積極因素，大力推進建設學習型社區、學習型家庭、學習型個人活動，把學習帶入家庭、帶入社區，為群眾提供多模式、全方位、多層次的終身學習機會和條件，引領和推動學習型社會形成，為和諧社區的建設作出貢獻。

2、通過工作實踐，提高自身本領。一是學習與思考相結合。要提倡帶著問題學習，結合工作實際學習，通過對問題的深入思考來深化對知識的理解，同時虛心向群眾學習，向先進典型學習，從而提高思維能力、改善思維定式，培養創新思維。二是學習與創新工作相結合。大力弘揚理論聯系實際的作風，把學習與解放思想、樹立創新意識結合，不斷研究工作新情況，總結推廣新經驗，開創工作新局面。

總之，創建學習型團組織，要鼓勵團員自我超越，變“要我學”為“我要學”，不斷提高自學能力、思維能力和創新能力，實現廣大團員個體素質和團組織團體能力的提高，豐富學習內容，提升應變和創新能力。

建設學習型團組織是深刻總結革命、建設和改革實踐得出的必然結論，是對馬克思主義黨建理論的重大創新，充分體現了團組織深沉的憂患意識、開闊的思想境界和巨大的理論勇氣，是黨賦予青年莊嚴使命的具體體現，是緊跟時代發展步伐、迎接知識經濟挑戰的必然選

擇。我們要從黨和國家事業全局的戰略高度出發，充分認識新形勢下建設學習型團組織的重要性和緊迫性，并與轉變發展方式，推動科學發展相結合，切實增強責任感和使命感，使各項工作不斷取得新成效。

第三篇：創建學習型社區工作總結

創建學習型社區工作總結

社區是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創建學習型社區是建設現代文明社會的一項基礎工作，也是創建文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社區黨支部做出創建學習型社區決定以來，學習型社區創建活動有序開展，初步形成了良好的創建氛圍，有效提升了廣大社區居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創建過程穩扎穩打

要扎實有效地推進學習型社區創建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區創建學習型社區領導小組。社區居委會也建立了學習委員會，制定了創建規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區建設工作落到實處。社區創建學習型社區領導小組成立后，結合社區的實際情況制定了社區創建規劃，確定了學習型社區創建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據《創建學習型社區單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區創建學習型社區領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區創建學習型社區工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，二、活動載體推陳出新 創建內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區的創建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區根據社區成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社區群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區教育活動。社區根據自身實際情況，充分利用教育資源和特色優勢，通過開設社區教育論壇，建立師資庫，舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合武漢市正在開展的創建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社區居民開展社會公德、家庭美德和職業道德教育，不斷提高社區居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。由社區群眾自主成立的業余演出隊伍，打響了社區文化品牌。這支隊伍每年至少為社區群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛生、科技、環保等知識宣傳等；社區通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區單位、居民群眾在創建學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中涌現出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社區成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 創建陣地呈現多元

為全力做好創建學習型社區工作，社區投入相當的人力、物力和財力進行社區市民學 校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了布局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬件設施網絡，為社區成員提供了學習教育場所，創造了良好的學習教育環境。社區充分挖掘和整合駐社區單位的學習教育資源，充分利用駐社區單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社區單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社區的健康發展。通過幾年來的探索與實踐，我社區的學習型社區創建活動已初見成效。據統計，全社區總投入學習設施建設資金近萬元，有社區市民學校1個，社區綜合活動室1個，建筑面積100多平方米，學習人數300多人；有圖書1000余冊；另有社區群眾自發創

建的書畫社、讀書中心等社團若干個。

四、創建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區文化，并不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。社區以創建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。社區在近兩年的時間內舉辦了6次培訓班，開展了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。同時由社區組建的兩支有特色戰斗能力的志愿者隊伍——“黨員志愿者服務隊”和青年志愿者隊伍，每年以自發捐款、集資等方式，開展社區孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區涌現了許多好人好事。社區組織廣大居民群眾開展了定期環境衛生整治活動，為社區群眾創造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區群眾還自發集資建立了社區居民活動室，組織社區居民開展書畫象棋比賽，組織社區居民開展娛樂健身活動，組建了太極拳、中老年健身操等業余團隊，積極參加節假日慶典演出活動；利用社區居民業務時間組織學習公民道德規范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區內形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創建熱潮。

第四篇：創建學習型社區工作總結

創建學習型社區工作總結

社區是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創建學習型社區是建設現代文明社會的一項基礎工作，也是創建文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社區黨支部做出創建學習型社區決定以來，學習型社區創建活動有序開展，初步形成了良好的創建氛圍，有效提升了廣大社區居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創建過程穩扎穩打

要扎實有效地推進學習型社區創建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區創建學習型社區領導小組。社區居委會也建立了學習委員會，制定了創建規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區建設工作落到實處。社區創建學習型社區領導小組成立后，結合社區的實際情況制定了社區創建規劃，確定了學習型社區創建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據《創建學習型社區單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區創建學習型社區領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區創建學習型社區工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，二、活動載體推陳出新 創建內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區的創建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區根據社區成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社區群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區教育活動。社區根據自身實際情況，充分利用教育資源和特色優勢，通過開設社區教育論壇，建立師資庫，舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合武漢市正在開展的創建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社區居民開展社會公德、家庭美德和職業道德教育，不斷提高社區居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。由社區群眾自主成立的業余演出隊伍，打響了社區文化品牌。這支隊伍每年至少為社區群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛生、科技、環保等知識宣傳等；社區通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區單位、居民群眾在創建學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中涌現出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社區成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 創建陣地呈現多元

為全力做好創建學習型社區工作，社區投入相當的人力、物力和財力進行社區市民學 校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了布局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬件設施網絡，為社區成員提供了學習教育場所，創造了良好的學習教育環境。社區充分挖掘和整合駐社區單位的學習教育資源，充分利用駐社區單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社區單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社區的健康發展。通過幾年來的探索與實踐，我社區的學習型社區創建活動已初見成效。據統計，全社區總投入學習設施建設資金近萬元，有社區市民學校1個，社區綜合活動室1個，建筑面積100多平方米，學習人數300多人；有圖書1000余冊；另有社區群眾自發創

建的書畫社、讀書中心等社團若干個。

四、創建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區文化，并不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。社區以創建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。社區在近兩年的時間內舉辦了6次培訓班，開展了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。同時由社區組建的兩支有特色戰斗能力的志愿者隊伍——“黨員志愿者服務隊”和青年志愿者隊伍，每年以自發捐款、集資等方式，開展社區孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區涌現了許多好人好事。社區組織廣大居民群眾開展了定期環境衛生整治活動，為社區群眾創造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區群眾還自發集資建立了社區居民活動室，組織社區居民開展書畫象棋比賽，組織社區居民開展娛樂健身活動，組建了太極拳、中老年健身操等業余團隊，積極參加節假日慶典演出活動；利用社區居民業務時間組織學習公民道德規范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區內形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創建熱潮。

第五篇：路街道創建學習型社區

路街道創建學習型社區

一、領導重視、組織有力，建立完善的學習體系

按照全市精神文明建設的總體要求，根據區委統一部署，xx路街道成立了創建先進學習型社區的領導小組，工委書記負總責，分管書記抓落實，充分利用社區的各種資源，為各類社會成員提供了多層次、多樣化的教育服務，完善終身教育體系。依托社區內各級各類學校和科普中心等教育

陣地，建立起了健康教育學校、人口學校、老年藝術學校、家長學校、法制學校、職業技能培訓學校、網絡學校等21所社區學校，有條件的居委會還設立了社區教育分校。

街道工委多次討論研究學習計劃和組織方案，解決學習中遇到的問題。街道中心組成員堅持每月學習，采取集中學習與自學相結合的形式，記好讀書筆記，為創建學習型社區帶好頭。同時，每月向機關干部布置學習內容，逐步幫助實施，不斷更新和充實培訓內容，并定期組織檢查，使整個學習過程能滿足不同類型人員的需要，從而全面提升整個社會群體的學習意識。

二、結合實際、積極創新，開展多樣的學習活動

2、利用愛心驛站開辦了“愛心班”，幫助困難家庭的子女完成基本學業。我們專門招收特殊家庭子女，每周六由大學生志愿者在愛心驛站集中輔導半天，對少數特殊困難的，還上門輔導。先后共有40余名中小學生通過大學生志愿者的幫教，學習成績有了明顯提高。如殘疾人員劉華軍，其妻患有精神病，全家僅靠80歲的老母每月500元退休工資生活，一子一女在接受了“愛心班”兩年的學習輔導后，成績上升了，性格也開朗了許多，他的家庭又看到了希望。

為擴展孩子們的視野，愛心驛站還積極組織社區40余名特困家庭的孩子到科學宮參觀，為孩子們無償提供了一批教學課外書，滿足了孩子們的求知欲。

3、針對社區不同層面、不同類型居民的特點，制定創建學習計劃，開展了“學習的家、快樂的家”活動。著重圍繞“五種類型”展開，引導社區居民通過學習掌握技能，樹立自信心，提高生活品位，拓展知識面。

（1）技能型。為解決下崗失業、家庭困難的一部分年齡較輕的弱勢群體的就業問題，社區居委會組織開展修理、裁剪、烹調、編織、插花、電腦等培訓，幫助他們掌握就業的技能。

（2）服務型。對年齡偏大、文化水平較低的一部分女性就業群體進行家政培訓，幫助她們找到適合自己的工作。

（3）藝術型。廣泛利用社區資源，將不同類型的文藝愛好者組成戲曲、舞蹈、歌唱、書法、繪畫等藝術團隊，聘請一批來自社區各有專長的離退休、在職專家、教師進行輔導，在社區中形成了濃厚的文化藝術氛圍。

（4）知識型。為滿足社區居民的求知欲望，社區通過不同途徑、采取不同方式舉辦了法律知識、網絡知識、科普知識、衛生保健知識等講座、培訓和廣場咨詢，使社區居民擁有更加便利的學習途徑。

（5）品位型。追求生活品位已成為一種時尚。社區開展了時裝表演、家居裝飾、英文歌曲、健身美容、插花藝術、陶藝設計等培訓活動，充實了老年人的晚年生活。

三、注重實效、穩步推進，取得豐碩的學習成果

在創建學習型社區活動中，我們始終注重學習實效，抓陣地建設、抓典型引路、抓載體構筑，推動學習活動向縱深發展。文秘114版權所有

1、抓陣地建設。發揮基層黨政校教學點的作用，加大黨員教育主陣地規范化建設力度。我們經常邀請專家、教授及街道領導進行專題輔導，上黨課，組織開展十六大、公民道德建設、計劃生育、法律等知識競賽活動。通過黨政校的特色教育，改進了社區思想政治工作，提高了社區黨員的思想覺悟和社區居民素質。街道黨政校先后榮獲南京市紅旗黨校和江蘇省先進基層黨校榮譽稱號。

3、抓載體構筑。街道抓住社區改革的契機，在社區設立“功德錄”，推進居民深入學習《公民道德建設實施綱要》，倡導城市文明新風尚。“社區功德錄”現已收錄社區工作者為居民辦實事、社區居民為社區辦好事的“功德”500余件，張貼功德榜280余張。通過身邊的人和事，激勵社區工作者的工作積極性，激發廣大社區居民的愛心，倡導奮發向上、樂于學習的精神，形成互助互愛、鄰里和睦的氛圍。如今，社區功德錄已走出xx，走進了江蘇省精神文明建設新人新事行列。本文章共2頁，當前在第2頁

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