第一篇：創建學習型社區工作總結

創建學習型社區工作總結

社區是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創建學習型社區是建設現代文明社會的一項基礎工作，也是創建文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社區黨支部做出創建學習型社區決定以來，學習型社區創建活動有序開展，初步形成了良好的創建氛圍，有效提升了廣大社區居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創建過程穩扎穩打

要扎實有效地推進學習型社區創建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區創建學習型社區領導小組。社區居委會也建立了學習委員會，制定了創建規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區建設工作落到實處。社區創建學習型社區領導小組成立后，結合社區的實際情況制定了社區創建規劃，確定了學習型社區創建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據《創建學習型社區單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區創建學習型社區領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區創建學習型社區工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，二、活動載體推陳出新 創建內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區的創建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區根據社區成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社區群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區教育活動。社區根據自身實際情況，充分利用教育資源和特色優勢，通過開設社區教育論壇，建立師資庫，舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合武漢市正在開展的創建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社區居民開展社會公德、家庭美德和職業道德教育，不斷提高社區居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。由社區群眾自主成立的業余演出隊伍，打響了社區文化品牌。這支隊伍每年至少為社區群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛生、科技、環保等知識宣傳等；社區通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區單位、居民群眾在創建學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中涌現出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社區成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 創建陣地呈現多元

為全力做好創建學習型社區工作，社區投入相當的人力、物力和財力進行社區市民學 校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了布局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬件設施網絡，為社區成員提供了學習教育場所，創造了良好的學習教育環境。社區充分挖掘和整合駐社區單位的學習教育資源，充分利用駐社區單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社區單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社區的健康發展。通過幾年來的探索與實踐，我社區的學習型社區創建活動已初見成效。據統計，全社區總投入學習設施建設資金近萬元，有社區市民學校1個，社區綜合活動室1個，建筑面積100多平方米，學習人數300多人；有圖書1000余冊；另有社區群眾自發創

建的書畫社、讀書中心等社團若干個。

四、創建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區文化，并不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。社區以創建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。社區在近兩年的時間內舉辦了6次培訓班，開展了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。同時由社區組建的兩支有特色戰斗能力的志愿者隊伍——“黨員志愿者服務隊”和青年志愿者隊伍，每年以自發捐款、集資等方式，開展社區孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區涌現了許多好人好事。社區組織廣大居民群眾開展了定期環境衛生整治活動，為社區群眾創造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區群眾還自發集資建立了社區居民活動室，組織社區居民開展書畫象棋比賽，組織社區居民開展娛樂健身活動，組建了太極拳、中老年健身操等業余團隊，積極參加節假日慶典演出活動；利用社區居民業務時間組織學習公民道德規范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區內形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創建熱潮。

第二篇：創建學習型社區工作總結

創建學習型社區工作總結

社區是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創建學習型社區是建設現代文明社會的一項基礎工作，也是創建文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社區黨支部做出創建學習型社區決定以來，學習型社區創建活動有序開展，初步形成了良好的創建氛圍，有效提升了廣大社區居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創建過程穩扎穩打

要扎實有效地推進學習型社區創建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區創建學習型社區領導小組。社區居委會也建立了學習委員會，制定了創建規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區建設工作落到實處。社區創建學習型社區領導小組成立后，結合社區的實際情況制定了社區創建規劃，確定了學習型社區創建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據《創建學習型社區單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區創建學習型社區領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區創建學習型社區工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，二、活動載體推陳出新 創建內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區的創建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區根據社區成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社區群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區教育活動。社區根據自身實際情況，充分利用教育資源和特色優勢，通過開設社區教育論壇，建立師資庫，舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合武漢市正在開展的創建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社區居民開展社會公德、家庭美德和職業道德教育，不斷提高社區居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。由社區群眾自主成立的業余演出隊伍，打響了社區文化品牌。這支隊伍每年至少為社區群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛生、科技、環保等知識宣傳等；社區通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區單位、居民群眾在創建學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中涌現出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社區成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 創建陣地呈現多元

為全力做好創建學習型社區工作，社區投入相當的人力、物力和財力進行社區市民學 校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了布局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬件設施網絡，為社區成員提供了學習教育場所，創造了良好的學習教育環境。社區充分挖掘和整合駐社區單位的學習教育資源，充分利用駐社區單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社區單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社區的健康發展。通過幾年來的探索與實踐，我社區的學習型社區創建活動已初見成效。據統計，全社區總投入學習設施建設資金近萬元，有社區市民學校1個，社區綜合活動室1個，建筑面積100多平方米，學習人數300多人；有圖書1000余冊；另有社區群眾自發創

建的書畫社、讀書中心等社團若干個。

四、創建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區文化，并不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。社區以創建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。社區在近兩年的時間內舉辦了6次培訓班，開展了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。同時由社區組建的兩支有特色戰斗能力的志愿者隊伍——“黨員志愿者服務隊”和青年志愿者隊伍，每年以自發捐款、集資等方式，開展社區孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區涌現了許多好人好事。社區組織廣大居民群眾開展了定期環境衛生整治活動，為社區群眾創造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區群眾還自發集資建立了社區居民活動室，組織社區居民開展書畫象棋比賽，組織社區居民開展娛樂健身活動，組建了太極拳、中老年健身操等業余團隊，積極參加節假日慶典演出活動；利用社區居民業務時間組織學習公民道德規范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區內形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創建熱潮。

第三篇：創建學習型社區工作總結

創建學習型社區工作總結

社區是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創建學習型社區是建設現代文明社會的一項基礎工作，也是創建文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社區黨支部做出創建學習型社區決定以來，學習型社區創建活動有序開展，初步形成了良好的創建氛圍，有效提升了廣大社區居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創建過程穩扎穩打

要扎實有效地推進學習型社區創建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區創建學習型社區領導小組。社區居委會也建立了學習委員會，制定了創建規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區建設工作落到實處。社區創建學習型社區領導小組成立后，結合社區的實際情況制定了社區創建規劃，確定了學習型社區創建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據《創建學習型社區單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區創建學習型社區領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區創建學習型社區工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，二、活動載體推陳出新 創建內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區的創建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區根據社區成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社區群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區教育活動。社區根據自身實際情況，充分利用教育資源和特色優勢，通過開設社區教育論壇，建立師資庫，舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合武漢市正在開展的創建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社區居民開展社會公德、家庭美德和職業道德教育，不斷提高社區居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。由社區群眾自主成立的業余演出隊伍，打響了社區文化品牌。這支隊伍每年至少為社區群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛生、科技、環保等知識宣傳等；社區通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區單位、居民群眾在創建學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中涌現出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社區成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 創建陣地呈現多元

為全力做好創建學習型社區工作，社區投入相當的人力、物力和財力進行社區市民學 校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了布局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬件設施網絡，為社區成員提供了學習教育場所，創造了良好的學習教育環境。社區充分挖掘和整合駐社區單位的學習教育資源，充分利用駐社區單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社區單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社區的健康發展。通過幾年來的探索與實踐，我社區的學習型社區創建活動已初見成效。據統計，全社區總投入學習設施建設資金近萬元，有社區市民學校1個，社區綜合活動室1個，建筑面積100多平方米，學習人數300多人；有圖書1000余冊；另有社區群眾自發創

建的書畫社、讀書中心等社團若干個。

四、創建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區文化，并不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。社區以創建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。社區在近兩年的時間內舉辦了6次培訓班，開展了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。同時由社區組建的兩支有特色戰斗能力的志愿者隊伍——“黨員志愿者服務隊”和青年志愿者隊伍，每年以自發捐款、集資等方式，開展社區孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區涌現了許多好人好事。社區組織廣大居民群眾開展了定期環境衛生整治活動，為社區群眾創造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區群眾還自發集資建立了社區居民活動室，組織社區居民開展書畫象棋比賽，組織社區居民開展娛樂健身活動，組建了太極拳、中老年健身操等業余團隊，積極參加節假日慶典演出活動；利用社區居民業務時間組織學習公民道德規范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區內形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創建熱潮。

第四篇：創建學習型社區工作總結(精)

2012擁軍社區創建學習型社區工作總結

擁軍社區自成立以來,一貫堅持毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,堅持以人為本,以提高社區居民的綜合素質和社區文明程度為目的,以社區成員終身學習為重點,以整合和利用社區資源為依托,建立了完整的學習體系和學習網絡,確立了“學習伴隨人的一生”的終身學習觀念,營造了“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍,并以“和諧社區”、“學習型社區”為主題廣泛深入地開展了形式多樣的群眾性讀書學習和文體科教活動,使創建學習型社區工作取得了成效。

一、進一步健全工作機制創建過程穩扎穩打

要扎實有效地推進學習型社區創建工作,健全有效的工作機制至關重要。2012年社區黨委進一步健全組織領導機制,不僅專門成立了創建學習型社區領導小組,也建立了學習委員會,制定了創建規劃、學習計劃及學習制度,有組織、有步驟地將學習型社區建設工作落到實處。根據《擁軍社區三年工作規劃》,結合本社區的實際情況制定了2012年擁軍社區學習型創建規劃,有目標、有重點、有步驟地推進學習型社區創建進程,對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。社區黨委還經常性組織召開創建學習型社區心得交流會,組織社區黨員和共建單位等部門交流學習型社區的創建工作信息和典型經驗,做到信息資源共享。

二、提高創建學習型社區認識更新創建觀念

今年的工作中,社區加大了對創建學習型示范社區的重要意義的宣傳力度,在布置完創建學習型示范社區的工作后,社區還召開了一個創建學習型社區的動員大會,在動員會上具體從以下幾個方面提高和深化對建設學習型社區的認識: 1.構建學習型社區,是繼承和弘揚中華民族文化,與時俱進的需要。我們偉大的中華民族,素以好學上進的美德著稱于世。“學而時習之”、“學而不倦”、“葦編三絕”、“學無止境”、“學而優則仕”、“人學始知道,不學亦徒然”等名言亙古傳頌。在

今天,我們更需要通過建設學習型社區,不斷學習,不斷提高,學習各種優秀傳統道德,凈化人的靈魂,提升社區和居民的層次和品位。

2.建設學習型社區有利于踐行“三個代表”重要思想。建設學習型社會的出發點和落腳點,就是堅持以人為本,以人的全面發展為中心,通過提高社區居民的綜合素質及其勞動技能和創造才能,開發人力資源,增強其創新力。

3.建設學習型社區有利居民樹立起正確的價值觀、世界觀、榮辱觀。才能更深刻地理解胡錦濤總書記發表的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀的內涵。

4.在推進學習型社區的建設進程中,觀念更新是提高認識的前提。樹立與學習型社區建設相適應的新理念。樹立學習是生存和發展需要的理念。產業結構的提升和現代化,對就業人員的素質提出了新的更高要求,不學習,不掌握新知識和本領,就不具有生存與發展的能力。同時樹立終身教育、終身學習的新理念。在科技進步日新月異、知識更新日趨頻繁的今天,必須不斷進行知識更新,堅持終身學習。

5、創建學習型社區,是社區黨委深入學習實踐科學發展觀活動的重要載體。擁軍社區黨委通過創建學習型社區的一系列創建活動,深化了深入學習實踐科學發展觀活動的作用,豐富了實踐活動的內容,加深了社區黨員對深入學習實踐科學發展觀的認識。通過創建活動,使得學習實踐活動不再空洞,而變得深刻、豐富多彩。

三、學教資源充分挖掘創建陣地呈現多元

為全力做好創建學習型社區工作,社區兩委投入相當的人力、物力和財力進行社區市民學校、老年大學、黨員活動室、文化場館、圖書館、電子閱覽室等有關設施建設,為社區居民提供了多種學習教育場所,創造了良好的學習教育環境。社區充分挖掘和整合駐教育資源,擴大教育面,促進學習型社區的健康發展。

擁軍社區積極發揮社區市民學校、老年分校的功能,堅持每年二學期的學習上課,提高居民的素質修養,增進居民的文化知識。

四、創建氛圍全力營造文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創建,擁軍社區進一步形成富有特色的社區文化,并不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。社區黨委為響應上級號召,積極開展“學習型家庭”和“學習型個人”評選活動,以在小區中評選學習型家庭,在黨員中評選學習型個人來深化創建活動,擴大創建效果;以創建“學習型家庭”、“學習型個人”為切入點,進一步強化載體,深化教育內涵,拓寬創建思路,努力實現“學習進家庭,文化興社區”的學習型社區創建目標,有效

發倡導了社區居民樹立“終身學習”的理念。社區在兩年多時間內舉辦了6次培訓班,開展了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓;開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動,居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。

為了進一步加深對學習內容的認識,提高學習效果,社區專門聘請專家講師來社區授課,并且把授課對象擴大到全體黨員、居民代表、樓幢長和全體社區工作者。

通過一系列的創建學習型社區的活動,整個社區上下團結一致,取得了一定的成績,但離規范化教育還存在不少差距,特別是如何進一步擴大教育面、提高居民群眾的參與性,還有待于不斷的探索。擁軍社區全體社區工作者必將帶領社區全體居民為把擁軍社區建設成管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利,人際關系和諧的新型社區而努力。

第五篇：社區創建學習型黨組織工作總結

**社區創建學習型 黨組織工作總結

一、基本情況

為了盡快提高社區黨建工作水平，**社區黨總支致力于學習型黨組織的建設，通過努力學習，逐步實現了知識和能力結構的調整和優化，提高了社區黨建工作的水平和質量。在建設學習型黨組織的過程中重點做好以下方面的工作。

二、主要措施

（一）指導思想明確，組織領導到位。

在開展建設學習型黨組織的活動中，首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、創先爭優活動、和諧社會的建設、努力建設學習型政黨的總要求，把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環境，確立在實踐中以學習創新促進發展和完善自我的共同愿景，增強全體黨員學習的自覺性和有效性，提升工作水平，創造優異業績。其次為確保我社區建設學習型黨組織活動正常進行和有效開展，黨支部成立建設學習型黨組織領導小組。領導小組在鎮、街道建設學習型系統領導小組的指導下開展本社區建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。

（二）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。

黨支部在帶頭執行建設學習型社區中“學習日”等相關學習制度的同時，重點抓好領導班子理論中心組學習，堅持“三會一課”、民主生活會等制度，并與之相結合，建立健全了以黨支部或黨小組為單位，每兩月一次的黨員讀書會或學習交流制度；每年圍繞相關學習內容對黨員干部進行一次考核的制度。堅持抓好“三會一課”、民主生活會等學習制度的實施。通過每季度召開一次黨員大會，每月召開一次支委會議、一次黨小組會議，每月組織一次黨課，每年組織一次民主生活會的形式，推動學習制度化、規范化。在此基礎上，還形成了年終考核評比等制度，確保學習活動有始有終。

（三）學習內容安排，堅持“三個結合”

一是結合自身特點學。黨總支及時聘請一些經驗豐富的老黨員、老干部，以拉家常、做家訪的形式，對社區黨員和群眾進行教育和引導，及時緩沖了矛盾。

二是結合工作需要學。為了早日進入新角色，社區黨總支以建設學習型黨組織為契機，組織社區干部認真學習社區建設、社區黨建相關知識，堅持學以致用的原則，健全完善了社區黨總支和居委會的各項工作職責，確保社區建設各項事業有章可循。社區黨總支一班人認真研究討論面臨的形勢，針對新形勢、新任務確立學習的新內容。通過舉辦社區居民治安防范、消防知識、計劃生育、假冒偽劣商品知識、交通安全知識及老年群體防病保健等多種內容的講座，推動社區黨員和群眾在生活方式、思維方式等方面，逐步適應城市化的要求。

三是結合群眾利益學。社區黨總支一班人堅持以學習加快發展的本領為中心，堅持發展不動搖，力爭在發展中維護提高群眾利益，經過學習討論，確保社區的可持續發展。

（四）規范要求，做好記錄

在學習中努力做到“六有”：有教材、有安排、有考勤、有記錄、有心得體會、有專用筆記。面對人人需要學習、人人終身學習的現實情況，我們特別對參學率緊抓不放，無論年長年少，只要是黨支部組織的活動，沒有特殊的不可改變的情況，都要正常參加，在扎實有效的學習中，確保黨支部的向心力、凝聚力。

（五）發現和培植學習典型，發揮先進榜樣的示范導向作用。

注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進集體和先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。

三、主要成效

通過建設學習型黨組織，社區黨總支的工作思路更加明確，黨員干部的為民服務意識進一步增強，帶頭在工作中學習，在學習中工作。黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力得到了加強。社區經濟實力得到了增強，社區穩定得到了有效維護，社區居民真正得到了實惠，和諧社區建設正展示出全新的魅力。主要體現在：

一是進一步促進了思想問題的解決，推動了思想的解放和統一。通過認真學習黨的路線方針政策，思想政治水平不斷提高，政治意識、大局意識、責任意識不斷增強，能夠在思想上始終與黨中央保持高度一致。通過個人自學和調研，掌握了黨的路線方針政策與實際工作的結合點，對解決問題有了初步的想法和措施。班子成員的思想觀念不斷更新，集體意識不斷增強，為各項工作的順利開展奠定了良好的思想基礎。

二是進一步促進了實踐問題的解決，強化了社區服務理念，推動了社區服務年工作的的深化開展。通過學習，街居各級領導對社區服務的理念有了更深入的認識，從而在想問題、作決策、干事業的過程中，更能夠搶抓機遇。

三是進一步強化了黨的思想理論建設，推動了黨的建設新的偉大工程。通過認真學習黨的十七屆三中、四中全會精神和區委第十一屆七次全會精神，認真學習特色理論、社會主義核心價值體系理論等，進一步強化了思想理論建設在黨的建設中的重要作用，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。

今后，我社區將繼續以“三個代表”重要思想和科學發展觀作指導，認真貫徹黨的“十七”大精神，堅持以黨建促發展的工作思路，加強基層黨組織建設，堅持以黨委領導下的負責制，發揮黨組織的積極作用，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進服務創新，切實加強黨的先進性建設，不斷完善社區思想政治工作，進一步加強社區精神文明建設、組織建設和作風建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，維護社會穩定，服務居民群眾，精心打造品牌社區。

新市鎮**社區 ２０１１年１０月１０日