第一篇：社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)工作制度

XX社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)工作制度

社區(qū)是聚居一定地域范圍內的居民生活共同體，社區(qū)文化建設是在黨和政府的領導下，依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，強化社區(qū)功能，促進社區(qū)政治、經濟、文化、環(huán)境、衛(wèi)生，提高社區(qū)居民文化生活水平和生活質量，是面向新世紀城市現(xiàn)代化建設的要求，我社區(qū)為做好創(chuàng)建學習型社區(qū)工作特制定如下工作制度：

一、加強領導，建立建全社區(qū)“學習型社區(qū)”的組織領導，由社區(qū)書記、主任任領導小組組長，社區(qū)副書記、副主任、干部等為小組成員，負責工作的全面落實完成。

二、積極做好宣傳教育工作，利用宣傳欄、標語等形式宣傳推進“學習型社區(qū)”的重要意義。

三、建立一支兼職義務教育工者隊伍，依托社區(qū)人才資源，利用學生進社區(qū)進行文化教育工作，利用社區(qū)黨員和退休教師的特長，聘請他們當教師，組建一支有經驗的教育志愿者隊伍。

四、建全社區(qū)學校的教育設施，完善管理制度，規(guī)范社區(qū)學校市民的各項教學計劃和工作制度，讓社區(qū)市民教育工作規(guī)范化，常態(tài)化。

五、積極組織全員教育活動，有計劃、按層次組織“學習型社區(qū)”讀書活動，定期開展對社區(qū)老年人、青少年、下崗失業(yè)人員、嬰幼兒健康知識的智力講座，辦好以已婚婦女、流動人口教育等為主要內容的人口學校，積極為下崗再就業(yè)人員提供崗前培訓信息。

第二篇：創(chuàng)建學習型社區(qū)工作總結

創(chuàng)建學習型社區(qū)工作總結

社區(qū)是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創(chuàng)建學習型社區(qū)是建設現(xiàn)代文明社會的一項基礎工作，也是創(chuàng)建文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社區(qū)黨支部做出創(chuàng)建學習型社區(qū)決定以來，學習型社區(qū)創(chuàng)建活動有序開展，初步形成了良好的創(chuàng)建氛圍，有效提升了廣大社區(qū)居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創(chuàng)建過程穩(wěn)扎穩(wěn)打

要扎實有效地推進學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組。社區(qū)居委會也建立了學習委員會，制定了創(chuàng)建規(guī)劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區(qū)建設工作落到實處。社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組成立后，結合社區(qū)的實際情況制定了社區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃，確定了學習型社區(qū)創(chuàng)建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據(jù)《創(chuàng)建學習型社區(qū)單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態(tài)管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，二、活動載體推陳出新 創(chuàng)建內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區(qū)的創(chuàng)建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區(qū)根據(jù)社區(qū)成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社區(qū)群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節(jié)”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區(qū)教育活動。社區(qū)根據(jù)自身實際情況，充分利用教育資源和特色優(yōu)勢，通過開設社區(qū)教育論壇，建立師資庫，舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社區(qū)成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛(wèi)生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合武漢市正在開展的創(chuàng)建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區(qū)和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社區(qū)居民開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育，不斷提高社區(qū)居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區(qū)立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區(qū)文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優(yōu)秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區(qū)成員日益增長的精神文化生活需求。由社區(qū)群眾自主成立的業(yè)余演出隊伍，打響了社區(qū)文化品牌。這支隊伍每年至少為社區(qū)群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區(qū)還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛(wèi)生、科技、環(huán)保等知識宣傳等；社區(qū)通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區(qū)單位、居民群眾在創(chuàng)建學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中涌現(xiàn)出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社區(qū)成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 創(chuàng)建陣地呈現(xiàn)多元

為全力做好創(chuàng)建學習型社區(qū)工作，社區(qū)投入相當?shù)娜肆Α⑽锪拓斄M行社區(qū)市民學 校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了布局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬件設施網絡，為社區(qū)成員提供了學習教育場所，創(chuàng)造了良好的學習教育環(huán)境。社區(qū)充分挖掘和整合駐社區(qū)單位的學習教育資源，充分利用駐社區(qū)單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社區(qū)單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社區(qū)的健康發(fā)展。通過幾年來的探索與實踐，我社區(qū)的學習型社區(qū)創(chuàng)建活動已初見成效。據(jù)統(tǒng)計，全社區(qū)總投入學習設施建設資金近萬元，有社區(qū)市民學校1個，社區(qū)綜合活動室1個，建筑面積100多平方米，學習人數(shù)300多人；有圖書1000余冊；另有社區(qū)群眾自發(fā)創(chuàng)

建的書畫社、讀書中心等社團若干個。

四、創(chuàng)建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創(chuàng)建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區(qū)文化，并不斷滿足著社區(qū)成員日益增長的精神文化生活需求。社區(qū)以創(chuàng)建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創(chuàng)建思路，努力實現(xiàn)“學習進家庭，文化興社區(qū)”的學習型社區(qū)創(chuàng)建目標，倡導社區(qū)居民樹立“終身學習”的理念。社區(qū)在近兩年的時間內舉辦了6次培訓班，開展了法律知識、擇業(yè)觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。同時由社區(qū)組建的兩支有特色戰(zhàn)斗能力的志愿者隊伍——“黨員志愿者服務隊”和青年志愿者隊伍，每年以自發(fā)捐款、集資等方式，開展社區(qū)孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區(qū)涌現(xiàn)了許多好人好事。社區(qū)組織廣大居民群眾開展了定期環(huán)境衛(wèi)生整治活動，為社區(qū)群眾創(chuàng)造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區(qū)群眾還自發(fā)集資建立了社區(qū)居民活動室，組織社區(qū)居民開展書畫象棋比賽，組織社區(qū)居民開展娛樂健身活動，組建了太極拳、中老年健身操等業(yè)余團隊，積極參加節(jié)假日慶典演出活動；利用社區(qū)居民業(yè)務時間組織學習公民道德規(guī)范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區(qū)內形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區(qū)圍繞培養(yǎng)“學習型、實干型、創(chuàng)新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創(chuàng)建熱潮。

第三篇：創(chuàng)建學習型社區(qū)工作總結

創(chuàng)建學習型社區(qū)工作總結

社區(qū)是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創(chuàng)建學習型社區(qū)是建設現(xiàn)代文明社會的一項基礎工作，也是創(chuàng)建文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社區(qū)黨支部做出創(chuàng)建學習型社區(qū)決定以來，學習型社區(qū)創(chuàng)建活動有序開展，初步形成了良好的創(chuàng)建氛圍，有效提升了廣大社區(qū)居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創(chuàng)建過程穩(wěn)扎穩(wěn)打

要扎實有效地推進學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組。社區(qū)居委會也建立了學習委員會，制定了創(chuàng)建規(guī)劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區(qū)建設工作落到實處。社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組成立后，結合社區(qū)的實際情況制定了社區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃，確定了學習型社區(qū)創(chuàng)建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據(jù)《創(chuàng)建學習型社區(qū)單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態(tài)管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，二、活動載體推陳出新 創(chuàng)建內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區(qū)的創(chuàng)建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區(qū)根據(jù)社區(qū)成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社區(qū)群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節(jié)”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區(qū)教育活動。社區(qū)根據(jù)自身實際情況，充分利用教育資源和特色優(yōu)勢，通過開設社區(qū)教育論壇，建立師資庫，舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社區(qū)成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛(wèi)生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合武漢市正在開展的創(chuàng)建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區(qū)和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社區(qū)居民開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育，不斷提高社區(qū)居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區(qū)立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區(qū)文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優(yōu)秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區(qū)成員日益增長的精神文化生活需求。由社區(qū)群眾自主成立的業(yè)余演出隊伍，打響了社區(qū)文化品牌。這支隊伍每年至少為社區(qū)群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區(qū)還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛(wèi)生、科技、環(huán)保等知識宣傳等；社區(qū)通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區(qū)單位、居民群眾在創(chuàng)建學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中涌現(xiàn)出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社區(qū)成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 創(chuàng)建陣地呈現(xiàn)多元

為全力做好創(chuàng)建學習型社區(qū)工作，社區(qū)投入相當?shù)娜肆Α⑽锪拓斄M行社區(qū)市民學 校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了布局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬件設施網絡，為社區(qū)成員提供了學習教育場所，創(chuàng)造了良好的學習教育環(huán)境。社區(qū)充分挖掘和整合駐社區(qū)單位的學習教育資源，充分利用駐社區(qū)單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社區(qū)單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社區(qū)的健康發(fā)展。通過幾年來的探索與實踐，我社區(qū)的學習型社區(qū)創(chuàng)建活動已初見成效。據(jù)統(tǒng)計，全社區(qū)總投入學習設施建設資金近萬元，有社區(qū)市民學校1個，社區(qū)綜合活動室1個，建筑面積100多平方米，學習人數(shù)300多人；有圖書1000余冊；另有社區(qū)群眾自發(fā)創(chuàng)

建的書畫社、讀書中心等社團若干個。

四、創(chuàng)建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創(chuàng)建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區(qū)文化，并不斷滿足著社區(qū)成員日益增長的精神文化生活需求。社區(qū)以創(chuàng)建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創(chuàng)建思路，努力實現(xiàn)“學習進家庭，文化興社區(qū)”的學習型社區(qū)創(chuàng)建目標，倡導社區(qū)居民樹立“終身學習”的理念。社區(qū)在近兩年的時間內舉辦了6次培訓班，開展了法律知識、擇業(yè)觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。同時由社區(qū)組建的兩支有特色戰(zhàn)斗能力的志愿者隊伍——“黨員志愿者服務隊”和青年志愿者隊伍，每年以自發(fā)捐款、集資等方式，開展社區(qū)孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區(qū)涌現(xiàn)了許多好人好事。社區(qū)組織廣大居民群眾開展了定期環(huán)境衛(wèi)生整治活動，為社區(qū)群眾創(chuàng)造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區(qū)群眾還自發(fā)集資建立了社區(qū)居民活動室，組織社區(qū)居民開展書畫象棋比賽，組織社區(qū)居民開展娛樂健身活動，組建了太極拳、中老年健身操等業(yè)余團隊，積極參加節(jié)假日慶典演出活動；利用社區(qū)居民業(yè)務時間組織學習公民道德規(guī)范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區(qū)內形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區(qū)圍繞培養(yǎng)“學習型、實干型、創(chuàng)新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創(chuàng)建熱潮。

第四篇：路街道創(chuàng)建學習型社區(qū)

路街道創(chuàng)建學習型社區(qū)

一、領導重視、組織有力，建立完善的學習體系

按照全市精神文明建設的總體要求，根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，xx路街道成立了創(chuàng)建先進學習型社區(qū)的領導小組，工委書記負總責，分管書記抓落實，充分利用社區(qū)的各種資源，為各類社會成員提供了多層次、多樣化的教育服務，完善終身教育體系。依托社區(qū)內各級各類學校和科普中心等教育

陣地，建立起了健康教育學校、人口學校、老年藝術學校、家長學校、法制學校、職業(yè)技能培訓學校、網絡學校等21所社區(qū)學校，有條件的居委會還設立了社區(qū)教育分校。

街道工委多次討論研究學習計劃和組織方案，解決學習中遇到的問題。街道中心組成員堅持每月學習，采取集中學習與自學相結合的形式，記好讀書筆記，為創(chuàng)建學習型社區(qū)帶好頭。同時，每月向機關干部布置學習內容，逐步幫助實施，不斷更新和充實培訓內容，并定期組織檢查，使整個學習過程能滿足不同類型人員的需要，從而全面提升整個社會群體的學習意識。

二、結合實際、積極創(chuàng)新，開展多樣的學習活動

2、利用愛心驛站開辦了“愛心班”，幫助困難家庭的子女完成基本學業(yè)。我們專門招收特殊家庭子女，每周六由大學生志愿者在愛心驛站集中輔導半天，對少數(shù)特殊困難的，還上門輔導。先后共有40余名中小學生通過大學生志愿者的幫教，學習成績有了明顯提高。如殘疾人員劉華軍，其妻患有精神病，全家僅靠80歲的老母每月500元退休工資生活，一子一女在接受了“愛心班”兩年的學習輔導后，成績上升了，性格也開朗了許多，他的家庭又看到了希望。

為擴展孩子們的視野，愛心驛站還積極組織社區(qū)40余名特困家庭的孩子到科學宮參觀，為孩子們無償提供了一批教學課外書，滿足了孩子們的求知欲。

3、針對社區(qū)不同層面、不同類型居民的特點，制定創(chuàng)建學習計劃，開展了“學習的家、快樂的家”活動。著重圍繞“五種類型”展開，引導社區(qū)居民通過學習掌握技能，樹立自信心，提高生活品位，拓展知識面。

（1）技能型。為解決下崗失業(yè)、家庭困難的一部分年齡較輕的弱勢群體的就業(yè)問題，社區(qū)居委會組織開展修理、裁剪、烹調、編織、插花、電腦等培訓，幫助他們掌握就業(yè)的技能。

（2）服務型。對年齡偏大、文化水平較低的一部分女性就業(yè)群體進行家政培訓，幫助她們找到適合自己的工作。

（3）藝術型。廣泛利用社區(qū)資源，將不同類型的文藝愛好者組成戲曲、舞蹈、歌唱、書法、繪畫等藝術團隊，聘請一批來自社區(qū)各有專長的離退休、在職專家、教師進行輔導，在社區(qū)中形成了濃厚的文化藝術氛圍。

（4）知識型。為滿足社區(qū)居民的求知欲望，社區(qū)通過不同途徑、采取不同方式舉辦了法律知識、網絡知識、科普知識、衛(wèi)生保健知識等講座、培訓和廣場咨詢，使社區(qū)居民擁有更加便利的學習途徑。

（5）品位型。追求生活品位已成為一種時尚。社區(qū)開展了時裝表演、家居裝飾、英文歌曲、健身美容、插花藝術、陶藝設計等培訓活動，充實了老年人的晚年生活。

三、注重實效、穩(wěn)步推進，取得豐碩的學習成果

在創(chuàng)建學習型社區(qū)活動中，我們始終注重學習實效，抓陣地建設、抓典型引路、抓載體構筑，推動學習活動向縱深發(fā)展。文秘114版權所有

1、抓陣地建設。發(fā)揮基層黨政校教學點的作用，加大黨員教育主陣地規(guī)范化建設力度。我們經常邀請專家、教授及街道領導進行專題輔導，上黨課，組織開展十六大、公民道德建設、計劃生育、法律等知識競賽活動。通過黨政校的特色教育，改進了社區(qū)思想政治工作，提高了社區(qū)黨員的思想覺悟和社區(qū)居民素質。街道黨政校先后榮獲南京市紅旗黨校和江蘇省先進基層黨校榮譽稱號。

3、抓載體構筑。街道抓住社區(qū)改革的契機，在社區(qū)設立“功德錄”，推進居民深入學習《公民道德建設實施綱要》，倡導城市文明新風尚。“社區(qū)功德錄”現(xiàn)已收錄社區(qū)工作者為居民辦實事、社區(qū)居民為社區(qū)辦好事的“功德”500余件，張貼功德榜280余張。通過身邊的人和事，激勵社區(qū)工作者的工作積極性，激發(fā)廣大社區(qū)居民的愛心，倡導奮發(fā)向上、樂于學習的精神，形成互助互愛、鄰里和睦的氛圍。如今，社區(qū)功德錄已走出xx，走進了江蘇省精神文明建設新人新事行列。本文章共2頁，當前在第2頁

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第五篇：學習型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃

十六大報告要建設全民學習、終身學習的學習型社會。社區(qū)是城市的細胞，是社會構成的單元。學習型社區(qū)建設是以人的綜合素質為目的，營造“人人學習、時時學習、處處學習”的，社區(qū)“三個文明”的建設，向“星級”社邁進。

懷德苑社區(qū)在各級的垂愛下，在創(chuàng)建學習型社區(qū)活動中了。今年八月，開始了“議行分設”的試點。“議行分設”制度的實施，使居民對社區(qū)建設的熱情空前高漲，這也為學習型社建設帶來了極好的機遇。決心以此為契機，已，確立新的，使學習型社區(qū)創(chuàng)建活動再添新內容、再拓新載體，再上新臺階。

一、理順思路，創(chuàng)建合力

創(chuàng)建學習型社區(qū)是一項全民的工程，新、要求高、內容廣，需要上下思想、思路清晰，更需要方面的通力合作、共識，基礎上全民的整體合力。

所謂理順思路，把創(chuàng)建學習型社工作與創(chuàng)建“文明、示范”社區(qū)和創(chuàng)建“五有”黨組織活動有機起來，與居民的自我管理、自我教育、自我服務的內容起來，與志愿者服務活動的起來，多管齊下，融會貫通。，在社區(qū)黨總支部的下，抓好社區(qū)黨員隊伍的學習。安排好黨課教育學習的內容，黨員率先垂范、帶頭學習的。抓好黨組織結對共建工作，借助于鐘樓區(qū)黨組織的師資力量，為黨員系統(tǒng)學習十六大知識的機會。，社區(qū)黨建議事會制度。由轄區(qū)內的黨組織代表、社區(qū)代表大會中的黨員代表、社區(qū)在職黨員代表、在社區(qū)中有威望的離休黨員代表

組成。社區(qū)域性、社會性、性、公益性等問題工作，把社區(qū)內重大問題的決策，先行交“社區(qū)黨建議事會”。意見后，再交“社區(qū)代表大會”決策，社區(qū)居委會。就可以把要求轉變?yōu)樯鐓^(qū)的意愿，地體現(xiàn)黨對社區(qū)工作的，地駐社區(qū)黨組織與社區(qū)黨員的，地把和社區(qū)自治融為一體，構筑起的“、議事、決策、”的社區(qū)自治框架。，社區(qū)居委會委員與工作站人員努力社區(qū)建設的政策法規(guī)、規(guī)章制度的學習，“議行分設”制度下的社區(qū)工作的新理念，并能反省總結，為下一步的推開的經驗。，志愿者服務活動，繼承多樣的文體活動，“戲曲大家唱”、“ 周三歌曲合唱日”、“跟我學舞蹈”等興趣組活動，并適時地舉行廣場文藝演出活動。

第五，多樣的科普教育活動，在寒暑假期間，組織青少年“科普興趣”活動啟發(fā)的性思維，從小養(yǎng)成愛科學、勤思維、多動手的好習慣。

第六，社區(qū)計劃生育教育平臺，宣傳健康文明的婚育觀和“性”觀念，學習使居民家庭生活中問題的技巧，生活滿意度，人生幸福感。

二、拓展載體，創(chuàng)建活力

在已有宣傳櫥窗、樓道文化、文藝活動等學習基礎上，拓展載體，創(chuàng)建學習型社活力。

社區(qū)活動場地較緊張的客觀情況，擬在社區(qū)開辦夜校學習班，系列家庭心理健康講座。

懷德苑社區(qū)是藏龍臥虎之地，真可謂人才濟濟，決心在整合人力

資源下些工夫，做些文章。在平時工作接觸中，到懷德苑幼兒園老師中有不少較高藝術才能的老師，在新的一年中將共享幼兒園中的師制和設備資源，嘗試舉辦藝術培訓班。先舉辦一期陶藝培訓班，居民踴躍的話再陸續(xù)舉辦鋼琴培訓班、二胡培訓班等，用高雅的藝術來陶冶居民們的高尚情操。

社區(qū)藝術人才較多的（如書畫、絨貼畫、攝影等都有較高層次的獲獎作品），設想在國慶節(jié)前夕組織一次社區(qū)藝術品展覽，讓居民們把“養(yǎng)在深閨人未識”的藝術品拿展示，組織居民觀看并投票評選，讓創(chuàng)作居民的才藝展示，讓參觀的居民美的享受。

為居民上網學習的，與文化宮科技學（校）院對口組織“歡樂家庭網上行”學習，使老人們跟上時代的步伐，的精神生活。

三、內涵，提升創(chuàng)建檔次

社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏，各個領域的競爭態(tài)勢愈來愈激烈，人們的心理也愈來愈大，心理疾患也較多，嚴重人們的身心健康。現(xiàn)在“健身”的概念已人心，“健心”的性在不久的將來也將被認識。最近常州市心理學會、常州市心理衛(wèi)生中心在懷德苑社區(qū)已設置了心理求助信箱，按的要求，今后在學校、社區(qū)都將心理健康咨詢室。