第一篇：工會組織如何暢通職工終身學(xué)習(xí)的途徑

工會組織如何暢通職工終身學(xué)習(xí)的途徑

黨的十六大提出：要創(chuàng)建人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，每個人都要堅持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作；在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。近幾年來，孝感供電公司響應(yīng)全國總工會提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”的號召，在公司內(nèi)掀起“創(chuàng)爭”的活動高潮。隨著活動的不斷深入，使職工深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。那么，作為工會組織如何暢通職工終身學(xué)習(xí)的途徑？在此，我談?wù)勔稽c粗淺的看法。

一、要讓職工從思想上解決“為什么學(xué)”和“學(xué)什么”的問題。

學(xué)習(xí)是一個永恒的話題。我們都知道“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”據(jù)有關(guān)專家分析，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，只要接受7～10年的教育，就能應(yīng)付往后40余年工作、生活需要；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，求學(xué)時間延伸到15～18年；而在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)則必須“終身制”。否則，就談不上很好的發(fā)展，甚至連生存在也成問題。目前，電力行業(yè)正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，新知識、新業(yè)務(wù)、新問題層出不窮，如果不能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們就會在未來的市場競爭中處于相對劣勢，我們將永遠(yuǎn)跟在別人后面跑。因此說，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高職工素質(zhì)，才能在激烈的社會競爭中，壯大自己，立于不敗之地。如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐，就會失職；不學(xué)習(xí)，就無法將上級精神落到實處，執(zhí)行無所適從。從我們現(xiàn)在的實際工作來看，要充分實現(xiàn)自我價值，就必須不斷提升自己的綜合素質(zhì)。如何提高自身綜合素質(zhì)？這只有通過不斷學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)，這也是唯一的選擇和途徑。從思想上解決了“為什么學(xué)”的問題，還要做好引導(dǎo)職工“學(xué)什么”的工作。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)的時代，知識如浩渺煙海，無所窮盡，無所不包。面對如此豐富的知識，學(xué)什么？我認(rèn)為學(xué)習(xí)一要根據(jù)工作需要學(xué)；二是根據(jù)自身特點學(xué)；三是要抓住重點學(xué)。主要應(yīng)學(xué)習(xí)三個方面的內(nèi)容：首先要學(xué)好政治理論知識，只有通過政治理論學(xué)習(xí)，才能不斷保持思想上的先進(jìn)性，才能運用正確的立場、觀點和方法去分析和解決問題。其次，一定要加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，不論你在任何崗位上，要精通這個崗位的專業(yè)知識，形成工作智慧，要力爭做一名行家里手，只有精通業(yè)務(wù)，才能取得工作的主動權(quán)，才會有工作的創(chuàng)新，才會有我們工作業(yè)績，才能推動更好地發(fā)展。如果學(xué)不好本崗位知識，那只不過是一個機(jī)關(guān)“混混”，其它的知識再多也沒用。再次，還需要學(xué)習(xí)哲學(xué)、社會科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律知識等等。這些人類基礎(chǔ)知識如果不了解，就形不成大的歷史眼光和社會眼光，工作起來也不會看得很長遠(yuǎn)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將豐厚的文化知識積淀用在工作上，才能使個人素質(zhì)不斷提高。作為工會組織，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)知識化職工活動中，要注重引導(dǎo)職工學(xué)習(xí),努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,讓職工明白學(xué)習(xí)的重要性,從思想上解決解決“為什么學(xué)”和“學(xué)什么”的問題。就能鍛煉出一支敢打硬仗、善打硬仗，具有解決復(fù)雜難題的技術(shù)工人隊伍。

二、要發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，營造終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

作為工會這一群眾性組織，維護(hù)職工權(quán)益是我們工作的一項重要工作。學(xué)習(xí)就是每一個人的基本權(quán)利，要想從根本上維護(hù)好職工的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，就要通過一些職工群眾喜聞樂見的方式，營造一個終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。首先，我們要做好宣傳工作，讓職工明白終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性。1994年在羅馬舉行的“首屆世界終身學(xué)習(xí)會議”所采納的定義是：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念”。目前終身學(xué)習(xí)是已成為一種生存方式，正在成為人的一種至關(guān)重要的生存責(zé)任，沒有終身學(xué)習(xí)就無所謂人的一生的社會存在，就無所謂人的一生的生存質(zhì)量。終身學(xué)習(xí)的目的在于建立自信和能力，適應(yīng)社會變化——終身學(xué)習(xí)的過程是一個知識的積累、運用和創(chuàng)造過程。而正是通過這個過程本身，使每個人在身臨急劇變化的社會——面對新的挑戰(zhàn)、任務(wù)、情況和環(huán)境——的時候，都能滿懷信心、愉快而自如地去運用知識，駕馭知識和創(chuàng)造知識。有了正確的思想引導(dǎo)，讓職工確立了新的學(xué)習(xí)理念，即學(xué)習(xí)是為了提高自己的素質(zhì)、提高自己的生存能力。明確學(xué)習(xí)的目的是建立自信和能力，接受社會的變化和挑戰(zhàn)。其次我們還要注重學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。一是可以開民形式多樣的主題教育，是要利用工會組織的優(yōu)勢，組織職工參加各類活動，使職工“快樂工作，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活”。例如：輸電工區(qū)幾年來多次主辦“安全知識競賽”活動，讓職工掌握了各種安全知識，加強(qiáng)了安全意識，促進(jìn)了工區(qū)的安全生產(chǎn)；主辦“銀線杯”籃球賽，讓職工鍛煉了體魄，增強(qiáng)了團(tuán)隊精神和進(jìn)取心……二是繼續(xù)開展職工讀書自學(xué)活動。“自學(xué)”不同于一般的在校學(xué)習(xí)，沒有老師，無人督促，如何提高自學(xué)的效果，我認(rèn)為重要的前提是要高興的學(xué)，要把“學(xué)海無涯苦作舟”，改為“學(xué)海無涯樂作舟”。只有樂學(xué)，自學(xué)才能自覺；只有樂學(xué)，自學(xué)才能持久；只有樂學(xué)，自學(xué)才有成效。輸電工區(qū)多次組織職工開展“讀一

本好書，寫一篇心得交流”活動。通過活動效果來看，這個方式的學(xué)習(xí)是確實可行的。三是充分利用各類培訓(xùn)教育資源組織職工學(xué)。鼓勵職工積極爭取各種專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)；鼓勵職工登記入學(xué)參加各種學(xué)校舉辦的繼續(xù)教育課程和單位內(nèi)部的培訓(xùn)課程，要確保不因為“離開本職工作學(xué)習(xí)”而使學(xué)習(xí)者蒙受任何間接的懲罰和損失。在各種學(xué)習(xí)方式中，都要大力提倡職工“精一門，會兩門，學(xué)三門”，激發(fā)他們從“領(lǐng)導(dǎo)要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白约阂獙W(xué)”的學(xué)習(xí)熱情，營造好終身學(xué)習(xí)的良好氛圍并樹立先進(jìn)典型，以點帶面，促全民學(xué)習(xí)。

三、聯(lián)系工作實際，創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)的載體。

在提倡終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)職工素質(zhì)工程的進(jìn)程中，工會組織要充分發(fā)揮其獨特優(yōu)勢，聯(lián)系工作實際，創(chuàng)建有效載體，尋找最佳模式的方法。古代先哲陸游早就指出：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”離開了實踐，學(xué)習(xí)不能消化，知識就得不到升華，就形不成工作智慧和人生智慧。一個沒有智慧的人就難以立足于社會，就更談不上作一名合格的人才。離開了工作實踐，空談理論，對自己毫無用處，對工作毫無用處。所以我們學(xué)習(xí)要結(jié)合實際，要聯(lián)系工作，要樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，做到學(xué)習(xí)之中有工作，工作之中有學(xué)習(xí)。作為工會組織就要不斷創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。輸電工區(qū)在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型職工”活動中，就加大了培訓(xùn)力度。舉辦各類培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)了職工的法制觀念，學(xué)會了用法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益；通過實用寫作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使職工掌握了各種文體的寫作格式，提高了寫作水平，對今后的實際工作有很大的幫助；通過日常禮儀修養(yǎng)的培訓(xùn)，使職工能夠在日常工作生活中更好地調(diào)節(jié)心理壓力，增強(qiáng)社會交際能力和道德修養(yǎng)；通過各種技術(shù)、安全、qc、生產(chǎn)知識等培訓(xùn)和技術(shù)比武活動，這樣既可以攻克技術(shù)難題，起到崗位練兵，崗位成才的作用，同時也保證了職工素質(zhì)工程的成效。通過各種培訓(xùn)活動，充分調(diào)動起職工參與學(xué)習(xí)的積極性，提高了職工整體素質(zhì)。近幾年，輸電工區(qū)以“文能揮筆，武能登桿”為企業(yè)愿景，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)達(dá)到團(tuán)隊共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；以“銀線風(fēng)”、“政研會”、“班組小課堂”等載體，為職工搭建學(xué)習(xí)和成長的平臺，使“創(chuàng)爭”活動，在工區(qū)形成了鮮明的特色，增強(qiáng)了企業(yè)自主創(chuàng)新的能力。可以看出只要我們用心、留心去學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的途徑就無處不在。

四、建立終身學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制。

建立終身學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制，可以推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的進(jìn)程。通過系統(tǒng)地設(shè)計各類獎勵形式和工作環(huán)境，來滿足職工物質(zhì)上、精神上的需要，而激勵的最終目的，是促使企業(yè)職工實現(xiàn)企業(yè)的預(yù)期目標(biāo)，同時也使企業(yè)職工個人的需要得到滿足。學(xué)習(xí)是一種艱辛的過程，適當(dāng)?shù)募睿梢允孤毠ぜ凶⒁猓３置鞔_的目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，能夠加強(qiáng)職工達(dá)到目標(biāo)的決心和克服學(xué)習(xí)困難的意志；適當(dāng)?shù)募睿€可以培養(yǎng)職工自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，使整個學(xué)習(xí)過程是自主地、自覺地學(xué)習(xí)，真正不受時間、空間的限制，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的；適當(dāng)?shù)募睿梢哉{(diào)動職工學(xué)習(xí)積極性，而這種積極性一旦被調(diào)動起來，職工將主動參與到學(xué)習(xí)活動中去，學(xué)習(xí)也將是高效的。例如：省公司工會舉辦的各類專業(yè)技術(shù)比武活動，前幾名參賽者可以進(jìn)入省公司高技能人才庫，這就是一種典型的精神激勵。通過這個活動的開展，可以看出職工們在各自的專業(yè)中鉚足干勁，勤學(xué)苦練操作技能，努力學(xué)習(xí)理論知識，都想以優(yōu)異的成績進(jìn)入人才庫。當(dāng)然，職工學(xué)習(xí)目的不是達(dá)到某一個目標(biāo)就完成任務(wù)，而是學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人，然后提高整體素質(zhì)，適應(yīng)社會的發(fā)展。

總之，職工們的終身學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)既離不開社會的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展，也離不開各級工會組織的引導(dǎo)、策劃和激勵。工會引導(dǎo)職工確立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅將促進(jìn)職工隊伍與時俱進(jìn)，同時也在與時俱進(jìn)中更好地維護(hù)職工的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。讓我們一起緊跟時代步伐，從創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)中掌握知識，在掌握知識的過程中日益創(chuàng)新。

第二篇：終身學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。我是，今天，我演講的題目是：終身學(xué)習(xí)。

世界教科文組織把“終身學(xué)習(xí)”確定為二十一世紀(jì)的生存概念。終身學(xué)習(xí)的理念被越來越多的人接受，成為政府主導(dǎo)，民眾參與的國家政策。

英國學(xué)者詹姆斯·馬丁統(tǒng)計，人類知識的倍增周期，在19世紀(jì)為50年，20世紀(jì)前半葉為10年左右，到了70年代，縮短為5年，80年代末幾乎已到了每3年翻一番的程度。到現(xiàn)在，人類生產(chǎn)的信息已超過過去5000年信息生產(chǎn)的總和。

當(dāng)今時代，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快。處于現(xiàn)代社會中的人，學(xué)習(xí)是不能一次性完成的，人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞剑ぷ鞯男枰ψ龅交畹嚼稀W(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團(tuán)體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。這是不斷發(fā)展變化的客觀世界對人們提出的要求。同時，我們也越來越認(rèn)識到，實踐無止境，學(xué)習(xí)也無止境。古人云:吾生而有涯，而知也無涯。

終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值;能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。

因為愛學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光；因為重視學(xué)習(xí)，孟母三次搬家；因為享受學(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活。

終身學(xué)習(xí)觀點激勵人們從生到死堅持學(xué)習(xí)。“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。終身學(xué)習(xí)最簡單的理解就是“從搖籃到墳?zāi)沟膶W(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)不是個人的事情，而是一個團(tuán)體、社會的集體行為。隨手揀起一片廢紙，坐在地鐵上捧一本書靜靜閱讀，都可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識，從先進(jìn)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，超越自我，組成一個有良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊，建立共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，形成共同學(xué)習(xí)的磁場，我們才能實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，去建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

老師們、同學(xué)們，生命是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚，學(xué)習(xí)是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起終身學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)人生更加美好的明天！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第三篇：工會組織模范職工之家自薦材料

～年我公司被評為模范職工之家，同年7月被評為先進(jìn)基層黨組織，～年被評為“雙爭”先進(jìn)單位。在今年的“創(chuàng)先爭優(yōu)”競賽活動中，工會委員會在上級工會組織的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，做了大量的基礎(chǔ)工作，收到了良好的效果。文秘寫作網(wǎng)

根據(jù)上級公司工會“建設(shè)職工之家、爭當(dāng)職工之友”競賽活動方案的通知精神，我公司為進(jìn)一步貫徹落實上級工會關(guān)于創(chuàng)建職工之家工作的有關(guān)要求，加強(qiáng)工會自身建設(shè)和改革，促進(jìn)工會工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，增強(qiáng)工會的活力，提高工會工作水平，積極開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、民主管理工作方面

1、于～年3月召開了一屆一次職工代表大會，由綜合管理部負(fù)責(zé)整理保存了職代會材料。于～年2月召開了一屆二次職工代表大會，實行了向上級實業(yè)發(fā)展有限公司會前請示、會后匯報制度。審議了總經(jīng)理的行政工作報告，～年的財務(wù)決算報告和～年的財務(wù)預(yù)算報告，工會會費使用情況等重大事項，職工代表分成兩組進(jìn)行了充分審議。經(jīng)過分組討論，集中分析，所討論事項一致通過。保證了職代會的公正客觀性，職工權(quán)益得到了維護(hù)。

2、我公司嚴(yán)格執(zhí)行廠務(wù)公開制度，由工會主席監(jiān)督綜合管理部定期整理企業(yè)內(nèi)重大事項，在月例會、周例會或其他會議上向下傳達(dá)，或以通知形式張貼到廠務(wù)公開欄中。于～年底對《“廠務(wù)公開、民主監(jiān)督”實施細(xì)則》進(jìn)行了改版，并有效執(zhí)行了該細(xì)則。

3、在職代會上進(jìn)行了民主評議干部工作，有關(guān)材料均報到上級公司備案。～年干部評語率100％，參評率100％，職工代表具體意見率達(dá)到90％以上，受到上級工會組織表揚。

二、群眾經(jīng)濟(jì)工作方面

1、在全廠范圍內(nèi)號召開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，制定了活動計劃，共設(shè)立6個改進(jìn)項目，實際完成8個，累計節(jié)約資金達(dá)28萬余元，對職工提交的論文均報到上級公司參加評比。通過技術(shù)創(chuàng)新活動的開展，廣大職工更加愛崗敬業(yè)、積極投身了到工作創(chuàng)新當(dāng)中。

2、以綜合管理部為龍頭，號召全廠職工針對各自的崗位積極提出合理化建議，并對好的建議給予每條10元的獎勵。共提出合理化建議14條，對切合本公司實際情況的5條建議給予了積極的采納。此項工作的開展，充分調(diào)動了廣大職工的主人翁精神。除了全廠范圍內(nèi)的統(tǒng)一活動外，公司還設(shè)立了合理化建議箱，定期開啟，搜集廣大職工日常工作中的建議和意見。

3、按照上級公司要求進(jìn)行了6s管理工作，設(shè)立6s檢查小組，每月檢查評比一次。進(jìn)行了安康杯活動，有計劃有總結(jié)。舉辦了漫畫比賽，收到漫畫作品20余幅，貼標(biāo)語3條。進(jìn)行了安全知識培訓(xùn)和考試，按部門進(jìn)行了板報比賽等活動，使安康杯活動開展得有聲有色。通過檢查評比有效地堵塞了安全隱患，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供了有力的保證。

三、維權(quán)工作方面

由工會組織成立了勞動爭議仲裁小組，工會主席任組長。對企業(yè)制定的重大事項和涉及職工切身利益的問題，工會主席積極參與討論，以保障職工合法權(quán)益不受侵害。

～年報請實業(yè)公司對亡故職工家屬建立困難職工檔案，讓職工感受到集體的溫暖。公司及時關(guān)心困難患病職工，由工會主席帶隊不定期、不定量地走訪、送溫暖。～年共走訪困難、患病職工20余人次，向困難職工捐款2次，資助貧困學(xué)生1次，為困難大學(xué)畢業(yè)生捐款1次，累計捐助資金7000余元。

第四篇：把工會組織建設(shè)成為職工之家

把工會組織建設(shè)成為職工之家

——紀(jì)念開展建設(shè)職工之家活動二十周年

中華全國總工會副主席、書記處第一書記張俊九

在全國工會基層組織中開展建設(shè)職工之家活動已經(jīng)二十年了。我們開展紀(jì)念建家活動，對于貫徹落實中國工會十四大精神，推進(jìn)“組織起來、切實維權(quán)”工會重點工作的落實，開創(chuàng)工會

基層建設(shè)新局面，具有重要的現(xiàn)實意義。

工人階級是中國共產(chǎn)黨的階級基礎(chǔ)，工會是工人階級的群眾組織。我們黨歷來十分重視工會工作，廣泛開展建設(shè)職工之家活動就是按照黨中央的指示要求開展起來的。中央書記處1983年3月14日研究工會十大有關(guān)問題時指出：“工會的性質(zhì)和任務(wù)應(yīng)當(dāng)是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，代表工人階級利益、為工人階級辦事的組織”。“今后工會工作一定要從自己是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織這個特點出發(fā)，切切實實地為職工辦事，辦些具體的好事，把職工的積極性調(diào)動起來；一定要維護(hù)職工的具體利益，勇敢地扶植正氣、壓制邪氣，在社會和國家生活中起積極作用；一定要面向工廠、面向工人，密切聯(lián)系群眾，反映職工的呼聲和要求，真正成為‘職工之家’、‘工人之友’”。

1984年，為貫徹黨中央的指示精神，全國總工會作出了《整頓工會基層組織，開展建設(shè)“職工之家”活動的決定》。經(jīng)過四年的“整頓建家”活動，加強(qiáng)了基層工會組織建設(shè)，到1988年，全國有37.8萬個基層工會按照六條標(biāo)準(zhǔn)被驗收成為合格職工之家，并涌現(xiàn)出一批先進(jìn)職工之家和模范職工之家。

為鞏固和發(fā)展“整頓建家”成果，增強(qiáng)基層工會活力，更好地服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，全國總工會于1990年作出了《繼續(xù)深入開展建設(shè)“職工之家”活動的決定》。這一時期的建家活動，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，緊緊抓住全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針的貫徹落實，明確工會基層工作要在學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中發(fā)揮作用，形成了以履行“維護(hù)、建設(shè)、參與、教育”職能為構(gòu)架的新的工作格局。特別是普遍開展了建設(shè)職工小家活動，使工會工作更加深入扎實。

1997年，為適應(yīng)我國改革開放新形勢對工會基層工作的要求，全國總工會下發(fā)了《關(guān)于貫徹落實工會工作總體路，把建設(shè)職工之家活動提高到一個新水平的意見》，確立了在深化改革過程中，工會基層工作的任務(wù)是適應(yīng)建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制帶來的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和勞動關(guān)系的變化，全面履行各項職能，突出維護(hù)職能，明確工會在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系中的地位，并建立與之相適應(yīng)的工作機(jī)制和組織機(jī)制。這一時期，還在外商投資學(xué)校、私營學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工會組織中開展了以“雙愛雙評”為主要內(nèi)容的建設(shè)職工之家活動，工會基層工作水平有了新的提高。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段，為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的要求，全國總工會于2003年7月13日下發(fā)了《關(guān)于在新形勢下深入開展建設(shè)“職工之家”活動的意見》，提出了深入開展建設(shè)職工之家活動的指導(dǎo)思想和原則、目標(biāo)和基本要求，建設(shè)職工之家活動進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。

回顧二十年來工會開展建設(shè)職工之家活動的歷程，從整頓建家———深入建家———提高水平建家———創(chuàng)新發(fā)展建家的不同階段，我們可以清楚地看到，在開展建設(shè)職工之家活動中，基層工會為職工群眾排憂解難，做了大量的好事實事，職工群眾對工會的認(rèn)可率也越來越高。隨著建設(shè)職工之家活動向深度和廣度不斷拓展，工會與職工群眾的關(guān)系更加密切，工會工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，逐步明確了基層工會的職責(zé)和工作任務(wù)，建立了以職工代表大會為基本形式的學(xué)校民主管理、民主參與制度，以平等協(xié)商和簽訂集體合同為主要形式的協(xié)調(diào)勞動關(guān)系制度，以送溫暖為基本內(nèi)容的幫扶困難職工制度，以群眾化和擴(kuò)大基層民主為基本特征的基層工會組織制度。這些制度不僅在基層工會工作中發(fā)揮了重要作用，而且在對基層民主政治建設(shè)、勞動制度建設(shè)以及法制建設(shè)等方面都產(chǎn)生了重要的影響。實踐表明，開展建設(shè)職工之家活動，是加強(qiáng)工會工作的基本形式，是貫徹落實黨的路線方針政策、在改革建設(shè)中充分發(fā)揮工會作用的重要手段，是調(diào)動和保護(hù)職工群眾積極性、創(chuàng)造性的有效方法，是加強(qiáng)工會自身建設(shè)、增強(qiáng)工會活力、提高工會工作整體水平的綜合載體和有效的探索。

胡錦濤同志在同全國總工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和中國工會十四大部分代表座談時指出：各級工會要“全心全意地為職工群眾服務(wù)，切實把表達(dá)和維護(hù)廣大職工群眾利益作為工會一切工作的出發(fā)點和落腳點”，要“最廣泛地把職工群眾組織到工會中來，最充分地把工會組織的活力激發(fā)出來”。曾慶紅同志在中國工會第十四次全國代表大會上代表黨中央的致詞中指出：“工會組織必須適應(yīng)時代發(fā)展和社會生活的變化，以改革的精神不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步開創(chuàng)工作新局面，要推動工會工作的群眾化，堅持重心下移，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，貼近職工群眾，積極為職工群眾說話辦事，使工會真正成為職工之家”。王兆國同志在全總十四屆三次主席團(tuán)（擴(kuò)大）會議上提出了“組織起來、切實維權(quán)”的重點工作，并要求加強(qiáng)職工之家建設(shè)，進(jìn)一步夯實工會組織基礎(chǔ)。“組織起來、切實維權(quán)”是工會貫徹“三個代表”重要思想，圍繞黨和國家大局開展工作的重要舉措，也是對基層工會開展建家活動提出的新要求。建設(shè)職工之家活動，是推進(jìn)工會工作特別是工會基層建設(shè)的重要載體，只有把“組織起來、切實維權(quán)”的各項要求落實到基層，才能為建家活動注入新的生機(jī)和活力，促進(jìn)建家活動的深入發(fā)展。

圍繞“組織起來、切實維權(quán)”開展建設(shè)職工之家活動，要積極引導(dǎo)職工投身全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中去。“組織起來、切實維權(quán)”的根本目的，就是要把職工群眾的積極性和創(chuàng)造性引導(dǎo)好保護(hù)好發(fā)揮好，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)充分發(fā)揮工會的作用。開展建家活動，要牢牢把握發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持五個“統(tǒng)籌”，以人為本，從企事業(yè)單位實際出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，在推動改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用。要深入開展有針對性的形勢政策教育，幫助廣大職工深刻認(rèn)識深化改革的重要性和必要性，堅定不移地支持黨和政府的各項改革措施，正確對待改革過程中的利益關(guān)系調(diào)整，自覺站在改革的前列。要動員和組織廣大職工開展多種形式的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，學(xué)趕先進(jìn)，爭創(chuàng)一流，為提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。要堅持把提高職工隊伍整體素質(zhì)作為長期的戰(zhàn)略性任務(wù)來抓，積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型職工”活動，為職工群眾學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能創(chuàng)造條件，不斷提高他們的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力和競爭能力。

圍繞“組織起來、切實維權(quán)”開展建設(shè)職工之家活動，要努力推動黨的全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針的落實。“組織起來、切實維權(quán)”是工會推動黨的全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針落實的重要體現(xiàn)。開展建設(shè)職工之家活動，要按照政治上保證、制度上落實、素質(zhì)上提高、權(quán)益上維護(hù)的要求，把全心全意依靠工人階級的根本指導(dǎo)方針落到實處。在深化國有學(xué)校改革和大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的過程中，要切實維護(hù)工人階級的主人翁地位。在我們國家，無論是國有學(xué)校還是非公有制學(xué)校的職工都是國家的主人，廣大職工在企事業(yè)單位中都享有民主管理、民主選舉、民主決策和民主監(jiān)督的權(quán)利，工會組織要通過建立健全職工代表大會等多種形式，努力保障職工群眾這些權(quán)利的落實。

圍繞“組織起來、切實維權(quán)”開展建設(shè)職工之家活動，要切實表達(dá)和維護(hù)職工的合法權(quán)益。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會基本職責(zé)，是由工會的性質(zhì)決定的。建會是建家的基礎(chǔ)和前提，要最廣泛地把職工組織到工會中來，使包括進(jìn)城務(wù)工人員在內(nèi)的全體職工感受到工會組織“家”的溫暖。今年全國要實現(xiàn)發(fā)展會員660萬人的目標(biāo)，各級工會必須統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，采取有力措施，確保建會工作目標(biāo)的實現(xiàn)。要通過開展建設(shè)職工之家活動，擴(kuò)大工會的影響，吸引廣大職工積極加入工會組織，提高工會的組建率和職工入會率；要通過“組織起來、切實維權(quán)”，為建設(shè)職工之家提出新的要求，注入新的內(nèi)容和活力，促進(jìn)建家工作的發(fā)展。當(dāng)前，全國基層工會數(shù)已達(dá)到170多萬個，會員人數(shù)達(dá)到1.3億多，工會基層組織和會員人數(shù)的迅速發(fā)展，工會原有的工作內(nèi)容和方法與新情況新形勢不相適應(yīng)、職工群眾的期望與工會現(xiàn)實的維護(hù)能力有較大差距等問題更加突出。適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，要努力增強(qiáng)基層工會的吸引力、凝聚力，從整體上提高基層工會工作水平，必須按照在發(fā)展中維護(hù)、在改革中維護(hù)、在參與中維護(hù)、在幫扶中維護(hù)的要求，千方百計維護(hù)好職工合法權(quán)益。不僅要維護(hù)職工的政治權(quán)利、民主權(quán)利、精神文化權(quán)利，更要注意維護(hù)職工的勞動權(quán)益和經(jīng)濟(jì)利益。要積極協(xié)助政府和學(xué)校行政解決好職工勞動就業(yè)、收入分配、社會保障、生活福利、安全衛(wèi)生、教育培訓(xùn)等方面的問題，竭盡全力幫助困難職工解決好生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，努力為學(xué)校和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓職工真正感受到職工之家的溫暖，感受到“組織起來、切實維權(quán)”的實際效果。

圍繞“組織起來、切實維權(quán)”開展建設(shè)職工之家活動，要不斷增強(qiáng)基層工會活力，努力提高工會工作水平。落實“組織起來、切實維權(quán)”的要求，必須體現(xiàn)在充分發(fā)揮基層工會作用上，把工作重點真正放到基層。要建立健全各項工作制度和組織制度，按照法律和工會章程的規(guī)定按時換屆選舉，向會員（代表）大會報告工作。要進(jìn)一步建立、健全和完善各項民主制度，傾聽會員群眾的意見和建議，發(fā)揮工會基層組織直接聯(lián)系、組織和宣傳群眾的優(yōu)勢，使工會真正成為職工和會員合法權(quán)益的表達(dá)者和維護(hù)者。要切實依靠會員群眾開展建家活動，根據(jù)工作任務(wù)的變化不斷賦予職工之家活動以新的內(nèi)容。要不斷完善建家考核辦法，突出職工群眾的滿意度，依靠會員建家、評家、管家，職工群眾不認(rèn)可的，不能評為職工之家。

黨的十六大為我們描繪了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖，確定了新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)，為工會組織指明了前進(jìn)方向。各級工會一定要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，努力實踐“三個代表”重要思想，弘揚求真務(wù)實精神，大力開展建設(shè)職工之家活動，把工會各項工作落實到基層，團(tuán)結(jié)動員廣大職工群眾為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，作出新的更大的貢獻(xiàn)！

以現(xiàn)代文化的力量促進(jìn)學(xué)校工會的發(fā)展

引言

學(xué)校文化作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容是20世紀(jì)80年代以來，越未越受到理論研究和學(xué)校管理者的高度重視。縱觀當(dāng)今中外的成功學(xué)校，無一不是在本學(xué)校營建了適合自身特點的學(xué)校文化，并運用學(xué)校文化獨特的穿透力，整合學(xué)校內(nèi)外矛盾，達(dá)到學(xué)校管理的目的。而作為工會，無論是從其職能來看，還是從其建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)都和學(xué)校文化的功能密切相關(guān)，學(xué)校工會在學(xué)校文化建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。同時，工會文化也是學(xué)校文化的重要組成部分，它把學(xué)校的群體意識放在管理過程的首位，以文化手段進(jìn)行潛移默化的教育，調(diào)動和依靠職工的自覺行為，實現(xiàn)學(xué)校的總體目標(biāo)，從而協(xié)助行政達(dá)到學(xué)校管理的目的。而長期以來工會文化領(lǐng)域中存在“福利型文化”、“娛樂型文化”等現(xiàn)象，面對新形勢，在探索工會工作新路子、新方法上步子邁得不大。因此如何走入工會工作深處，反思工會工作的理念，從文化的角度去審視工會工作環(huán)境，以文化的力量促進(jìn)學(xué)校工會的發(fā)展是一個嶄新的課題。我結(jié)合我校改革發(fā)展和工作實踐，從“緣、情、志、趣”四個方面談?wù)勎覍W(xué)校工會文化的幾點思考。

1、從廣大教職工的根本意志上尋求‘緣懦之合”，創(chuàng)建‘職工之家’ “緣”指緣分。教職工從不同的地方走到了一起，這就是“緣”。雖然教職工在學(xué)校的崗位和分工有不同，但根本意志是相同的，這就是上下通氣，擰在一起，共同創(chuàng)造學(xué)校的輝煌，同時實現(xiàn)自身價值。工會作為教職工自己的群眾組織，與教職工之間有一種的聯(lián)緣緣聯(lián)系。因此，工會工作就應(yīng)致力于從廣大教職工的根本意志上尋求“緣”的融通，通過創(chuàng)建“教職工之家”，使廣大教職工的這些意志有表達(dá)的機(jī)會，有體現(xiàn)的舞臺。充分發(fā)揮工會文化的“緣懦之合凝聚”功能，把學(xué)校職工緊密聯(lián)系在一起。堅決維護(hù)教職工當(dāng)家作主的民主權(quán)利和他們的切身利益，充分發(fā)揮教職工群眾的主人翁作用，調(diào)動他們的積極性，使教職工明確作為主人自己肩上的責(zé)任，把個人的個體意識和學(xué)校的群體意識達(dá)到一致。通過組織各種文化形式和營造文化氛圍引導(dǎo)教職工的行為心理，使教職工在潛移默化中接受學(xué)校共同價值觀的董陶、感染、引導(dǎo)和約束，自覺把學(xué)校的目標(biāo)作為自己追求的目標(biāo)，營造一種為學(xué)校的生存、發(fā)展、壯大而同心協(xié)力、共同奮斗的理念和文化氛圍。

2從廣大教職工的切身利益上尋求‘情懦之治”，切實履行維護(hù)職能。情，即情感。廣大教職工的切身利益是他們做好本職工作的動力基礎(chǔ)，維護(hù)教職工的切身利益，是工會的職責(zé)。教職工有事業(yè)進(jìn)取、生活保障、家庭美滿等方面的利益要求，維護(hù)這些切身利益，離不開學(xué)校相關(guān)資源的調(diào)整和配置。在資源不足和需求廣泛的矛盾面前，工會履行維護(hù)職能的著眼點和著力點在哪里一段時期內(nèi)，資源總是有限的，但配置的作用則是能動的，于是工會作用的核心便體現(xiàn)為溝通和理解，并在一定范圍和程度上創(chuàng)造解決矛盾的條件，致力于從廣大教職工的切身利益上尋求‘情感’的交融，切實履行維護(hù)職能。如：成立調(diào)解委員會，通過宣傳《勞動法》、《教育法》、《教師法》增強(qiáng)廣大教職工的觀念，調(diào)解爭議和糾紛，保證學(xué)校各項改革的順利進(jìn)行；利用工會組織的群眾性、廣泛性加強(qiáng)與教職工的溝通，及時了解教職工的困難，關(guān)心他們的生活，主動與有關(guān)部門聯(lián)系和磋商，采取適當(dāng)?shù)姆绞郊右詼贤ê徒鉀Q。如教職工代表的座談會。學(xué)校作為一個利益共同體，其戰(zhàn)略目標(biāo)首先必須是對教職工利益的吸引，其次才是對學(xué)校教職工行為的吸引。因此，只有通過與教職工“惰’的融洽，使教職工首先先過對學(xué)校利益的認(rèn)同，進(jìn)而才實現(xiàn)對學(xué)校目標(biāo)的認(rèn)同。

3從廣大教職工的事業(yè)追求上尋求‘志懦之通”，積極創(chuàng)造促進(jìn)機(jī)會“志”即志向追求。廣大教職工在學(xué)校工作的志向，就是在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等崗位上有所追求有所作為、不斷進(jìn)取。學(xué)校給他們提供崗位，在一定的時間和任務(wù)范圍鍛煉他們的能力，為實現(xiàn)他們的志向創(chuàng)造了主要的、必要的機(jī)會。工會從圍繞學(xué)校中心工作的大局，把做好人的工作作為自己義不容辭的責(zé)任，致力于促進(jìn)師資隊伍的建設(shè)，幫助教職工尤其是青年教職工增強(qiáng)責(zé)任，提高教學(xué)基本技能和職業(yè)道德。從廣大教職工的事業(yè)追求上尋求“志”的融通，工會應(yīng)為教職工的進(jìn)取積極創(chuàng)造促進(jìn)機(jī)會。如組織教進(jìn)行教學(xué)基本功比賽，由此增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法和手段的交流和普及，在教職工中開展各種勞動竟賽活動，弘揚教職工盡職盡責(zé)的優(yōu)良作風(fēng)，展示他們育人興校的風(fēng)采。

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，學(xué)校文化以人為本的觀念隨著發(fā)展不斷被賦予新的內(nèi)容。未來人才的竟?fàn)幖罕黄毡檎J(rèn)同，學(xué)校教職工的創(chuàng)新意識和知識水平將成為學(xué)校發(fā)展和學(xué)校綜合實力的重要目標(biāo)，也是決定性因素。工會必須根據(jù)這一導(dǎo)向，從實際需要出發(fā)協(xié)助學(xué)校行政培養(yǎng)所需的各種層次的人才通過竟賽等文化形式提高全體教職工的整體素質(zhì)。

從廣大教職工的業(yè)余愛好上尋求“趣懦之匯“，開展豐富主動的文體活動。趣，即興趣愛好。學(xué)校廣大教職工對素質(zhì)的全面培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的要求。在工作之余，具有廣泛的文泛愛好，許多教職工還多才多藝，具有較高的文體技藝。把這些資源集合起來，并發(fā)揮其應(yīng)用的效應(yīng)，一是有利于教職工自我價值的展示、實現(xiàn)和身心健康；二是有利于活躍校園文化氛圍和增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力；三是有利于提高學(xué)校整體素質(zhì)形象和為學(xué)校爭得榮謄。從廣大教職工的業(yè)余受好上尋求“趣”的融匯，工會應(yīng)積極開展豐富多彩的文化活動，使大家從中陶冶倩操，為教職工增強(qiáng)竟技能力創(chuàng)造必要的條件。如組織藝術(shù)節(jié)，成立各種協(xié)會，積極參加市區(qū)體育竟賽、文藝匯演及其他各種比賽。通過以上各種途徑，在影響學(xué)校全體教職工的同時，去影響社會各界，充分發(fā)揮工會文化的輻射功能，不斷地向社會發(fā)散和輻射學(xué)校各方面的信息，使人們了解和評價學(xué)校在社會上的地位和教學(xué)質(zhì)量贈強(qiáng)學(xué)校的竟?fàn)幜ΑＢ男新毮埽l(fā)揮作用，是工會工作永恒的主題。但是，只有不斷地賦予工會工作以時代意義，工會才會有旺盛的活力。在學(xué)校教育教學(xué)思想和觀念不斷更新，教育體制和教育改革不斷深化的今天，形勢的發(fā)展對工會工作提出了嶄新的要求。工會組織具有群眾性、自主性，其工作己日亦成為校園里人心的凝結(jié)劑、矛盾的緩沖器、利益的調(diào)節(jié)器、工作的推進(jìn)器。這就要求我們繼續(xù)解放思想、實事求是創(chuàng)造性地開展作用工會文化更具有親和力、融合力的特點，通過工會文化建設(shè)，架起一條民主管理與學(xué)校管理相結(jié)合的橋梁，探索一條工會工作的成功新路。

第五篇：《終身學(xué)習(xí)》讀后感

《終身學(xué)習(xí)》讀后感范文

認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《終身學(xué)習(xí)》讀后感范文，歡迎大家分享。

《終身學(xué)習(xí)：哈佛畢業(yè)后的六堂課》，一看到書名，便引起了我的共鳴。因為我也想做一個終身學(xué)習(xí)的人。人一輩子可以有很多選擇、做很多事情，但是唯獨學(xué)習(xí)這件事，可以做一輩子。這是我讀完這本書最深切的感受。不管是主動的，還是“被迫”的，最終的結(jié)果是一致的，都可以讓我們受益終身。

本書的作者黃征宇先生，他在五年里走遍全球70多個國家，花費超過50萬美元，向世界上在身體健康、情緒把控、思維突破、人際關(guān)系、事業(yè)工作、財富管理這六個方面最好的老師和最權(quán)威的人物學(xué)習(xí)，并將所學(xué)自我實踐后得到的收獲分享給每一位讀者。不是心靈雞湯，而是用切身的經(jīng)歷和感受告訴我們?nèi)绾卧谏詈凸ぷ髦胁粩嗟亍⑷轿坏爻砷L和進(jìn)步，在終身學(xué)習(xí)的道路上越走越好。

當(dāng)有人問：“你幸福嗎？”這個問題，恐怕沒人敢給一個肯定的回答，即使幸福就是能讓自己盡可能的時刻擁有好情緒那么簡單。

我們不是圣人，誰都會有壞情緒，對未知總是會有莫名的恐懼、會不由自主地生氣，會不自覺地陷入各種焦慮和不安，甚至自暴自棄……當(dāng)意識到這些情緒的時候，應(yīng)該盡快分析情緒誘因，并想好解決方案，而不是一味地沉浸在自己壞情緒的“死循環(huán)”。唐僧西天取經(jīng)還經(jīng)歷了九九八十一難，所以偶爾的'挫折、失敗算不得什么。人生中的每一次歷練，就好比一次“英雄征途”，碰到的問題就是神話故事里的“惡龍”。這樣想，或許問題就沒那么討厭了。還可以學(xué)習(xí)書中多次提到的托尼·羅賓斯的“15秒”原則，就是不論心情多么糟糕，只給自己15秒時間，迅速作出調(diào)整。也可以運動一下、出一身汗，看一場電影，或者來一段自己喜歡的音樂，排解、轉(zhuǎn)移原本的壞情緒，堅決不能讓壞情緒過夜，更不能把壞情緒帶給身邊的人。

黃征宇先生因為自己特別畏寒，專門報名了“冰人訓(xùn)練營”。肯定會有人說：“他瘋了吧？”“有錢人閑得吧？”因為光聽名字，就已經(jīng)讓人渾身不舒服，內(nèi)心、身體都開始不自覺地抗拒。訓(xùn)練營老師給出的答案：“這是我們的大腦在過度保護(hù)我們的身體”，說法有些奇怪，但好像不無道理，最后事實也證明了這一點。在整個訓(xùn)練過程中，沒有一個人中途退出，而且大家從一開始對寒冷的不友好，慢慢地克服恐懼，逐漸可以感受到身體釋放的熱量。

所以，不是我們不行，是我們給自己貼上了“我不行”、“我不會”、“我做不到”的“標(biāo)簽”，也許很多事情并沒有想象中的那么難，是思維限制了我們的身體、我們的行動。在平時的工作中，我們不能把自己局限在既定思維和既定策略中，要善于、勇敢跳出自己的思維盒子，打破習(xí)慣，重塑自己，不斷激發(fā)自己的無限可能。就像本書最后一章第2節(jié)的標(biāo)題一樣，“走向未來的第一步是離開舒適區(qū)”。

最后，用一句話概括，幸福就是：擁有健康的體魄，好的情緒，還有不斷學(xué)習(xí)、突破、進(jìn)取后獲得的滿足感、快樂感和成就感。