第一篇：終身學(xué)習(xí)演講稿

做終身學(xué)習(xí)型教師

陳靜

當還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的小學(xué)教師?

經(jīng)過幾年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學(xué)習(xí)，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求教師應(yīng)該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的教師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢?在21世紀——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天，一定要與時俱進。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。

通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。

在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習(xí)慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

教與學(xué)是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實

效性。

“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任。

第二篇：終身學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。我是，今天，我演講的題目是：終身學(xué)習(xí)。

世界教科文組織把“終身學(xué)習(xí)”確定為二十一世紀的生存概念。終身學(xué)習(xí)的理念被越來越多的人接受，成為政府主導(dǎo)，民眾參與的國家政策。

英國學(xué)者詹姆斯·馬丁統(tǒng)計，人類知識的倍增周期，在19世紀為50年，20世紀前半葉為10年左右，到了70年代，縮短為5年，80年代末幾乎已到了每3年翻一番的程度。到現(xiàn)在，人類生產(chǎn)的信息已超過過去5000年信息生產(chǎn)的總和。

當今時代，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快。處于現(xiàn)代社會中的人，學(xué)習(xí)是不能一次性完成的，人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞剑ぷ鞯男枰ψ龅交畹嚼稀W(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。這是不斷發(fā)展變化的客觀世界對人們提出的要求。同時，我們也越來越認識到，實踐無止境，學(xué)習(xí)也無止境。古人云:吾生而有涯，而知也無涯。

終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值;能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。

因為愛學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光；因為重視學(xué)習(xí)，孟母三次搬家；因為享受學(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活。

終身學(xué)習(xí)觀點激勵人們從生到死堅持學(xué)習(xí)。“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。終身學(xué)習(xí)最簡單的理解就是“從搖籃到墳?zāi)沟膶W(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)不是個人的事情，而是一個團體、社會的集體行為。隨手揀起一片廢紙，坐在地鐵上捧一本書靜靜閱讀，都可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識，從先進中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進，超越自我，組成一個有良好學(xué)習(xí)氛圍的團隊，建立共同學(xué)習(xí)的目標，形成共同學(xué)習(xí)的磁場，我們才能實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標，去建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。

老師們、同學(xué)們，生命是搏擊風浪的船，瀟灑、昂揚，學(xué)習(xí)是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起終身學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風破浪，開創(chuàng)人生更加美好的明天！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第三篇：終身學(xué)習(xí)的演講稿2020

學(xué)習(xí)，就象是一場戰(zhàn)爭，有時你覺得在這拼命撕殺的戰(zhàn)場上，你是孤獨與無助的，但你殊不知，你其實并不是孤身奮戰(zhàn)的!一起來看看終身學(xué)習(xí)的演講稿2020，歡迎查閱!

終身學(xué)習(xí)的演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)公司黨委《20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周工作方案》的通知精神，今天，我們在這里隆重舉行全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式。本次活動旨在通過大力宣傳全民終身教育理念，激發(fā)廣大干部職工終身學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高職工的綜合素質(zhì)和文明程度，營造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。為保證活動順利開展并取得成效，我代表基層黨組織和廣大黨員表態(tài)，努力做到以下幾個方面：

一、精心組織、認真部署

各黨支部將成立終身學(xué)習(xí)活動周工作領(lǐng)導(dǎo)組，負責活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作，精心制定活動方案，強化工作措施，圍繞“終身教育，服務(wù)供水大業(yè);人人學(xué)習(xí)，促進改革發(fā)展”的學(xué)習(xí)主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近實際的學(xué)習(xí)教育活動。

二、結(jié)合實際，統(tǒng)籌兼顧

結(jié)合各黨支部和部門工作實際，要突出單位特點，抓住學(xué)習(xí)重點，把握思想內(nèi)涵，展示特色文化成果，并將“全民終身學(xué)習(xí)活動周”工作與其他各項工作統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進，確保活動落到實處。

三、深入動員，營造氛圍

要廣泛宣傳動員，充分調(diào)動廣大黨員職工的積極性，擴大學(xué)習(xí)活動周的知曉率和覆蓋面，讓活動深入人心。充分運用黑板報、簡報、OA辦公系統(tǒng)等載體，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型和經(jīng)驗做法，在全公司營造良好輿論氛圍，掀起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的高潮。

同志們，此次活動對于我們而言，是展示公司文明形象的重要平臺，也是推進建設(shè)一流省會城市、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的重要抓手，讓我們一起攜手，共同參與，積極投身到全民終身學(xué)習(xí)活動中來，為企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的更大的貢獻。

最后，預(yù)祝本次活動圓滿成功!

謝謝大家!

終身學(xué)習(xí)的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、出席開幕式的各位來賓

同志們：

大家好

今天，20__新鄭市“全民終身學(xué)習(xí)活動周”啟動儀式在這里舉行隆重召開，首先，我代表新鄭市社區(qū)學(xué)院向出席開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示熱烈的歡迎。

古語云：“教育興，則國運興;學(xué)習(xí)盛，則民運盛。”學(xué)習(xí)是我們每個人開啟智慧和力量之門的鑰匙，是人們職業(yè)發(fā)展和改善生活并不斷地自我完善的內(nèi)在需要，是社會進步、經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)展的直接推動力。在人類社會進入21世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)迅速普及，人們社會生活各個領(lǐng)域都在發(fā)生著深刻的變化。面對新世紀的變化和挑戰(zhàn)，我們再也不能一勞永逸地獲取知識了，我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從而建立一個不斷演進的知識體系，才能使我們把握機遇，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。

黨的提出了“全面建設(shè)小康社會”，“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”的奮斗目標。這是黨對新時期社會經(jīng)濟發(fā)展的全面部署，也是新時期教育改革發(fā)展的動員令，為此，我們今天在這里隆重舉行新鄭市20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，正是為了營造“人人終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建文明新鄭”的氛圍，通過活動大力宣傳全民終身學(xué)習(xí)理念，廣泛動員全市人們積極參與到“學(xué)習(xí)型社會”建設(shè)中來，共同推進創(chuàng)建文明新鄭建設(shè)，以此提高全市社會的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明水平。

大力倡導(dǎo)和積極推進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是推進和諧社會建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，也是一項長期的系統(tǒng)工程。因此我呼吁大家做好以下幾點：

一要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干。每一名黨員干部都應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為一種精神追求，把終身學(xué)習(xí)作為一種行為習(xí)慣，立足本職工作崗位，不斷充實，完善自我，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

二要正確理解學(xué)習(xí)與工作的辯證關(guān)系。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好地工作，兩者相互滲透，相互促進，相得益彰。黨員干部要在學(xué)習(xí)中求發(fā)展、求進步，擠出時間多學(xué)一些，學(xué)透一些，學(xué)深一些，努力成為全員學(xué)習(xí)的帶頭人。

三要整合教育資源、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。各社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組要積極組織學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動載體，開展系列主題活動，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，積極為轄區(qū)市民搭建學(xué)習(xí)成長的平臺，終身學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，幸福生活。

四要完善制度、培養(yǎng)典型。要以這次終身學(xué)習(xí)活動周為契機，推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的長效工作機制，確保全民終身學(xué)習(xí)的有序開展，要樹立學(xué)習(xí)典型，挖掘?qū)W習(xí)亮點，營造“人人終身學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

這次活動周之后，各相關(guān)部門要精心組織開展各種有針對性的教育、培訓(xùn)和科普活動，激發(fā)起群眾對學(xué)習(xí)的興趣，為群眾參與全民學(xué)習(xí)活動提供廣泛的機會。針對人民群眾的生產(chǎn)、生活需求，有組織、有計劃地開展送科技下農(nóng)村、進社區(qū)活動。組織群眾充分利用各種途徑和資源，主動參與教育、培訓(xùn)和群眾性的創(chuàng)造發(fā)明活動，形成樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好社會風尚，推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

同志們，“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識改變命運”。讓我們從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動參與到全民終身學(xué)習(xí)的活動中來。為把我市建設(shè)成為“智慧新鄭、實力新鄭、魅力新鄭、幸福新鄭”的學(xué)習(xí)型城市作出新的更大的貢獻!

終身學(xué)習(xí)的演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、居民朋友們:

大家上午好!

今天，我們滿懷喜悅地迎來了“20__年秦皇島市暨海港區(qū)終身學(xué)習(xí)活動周”開幕的日子。請允許我向前來參加開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎!向籌備、組織和參與這次活動的工作人員表示衷心的感謝!

近日，教育部、民政部、科技部、財政部、人力資源社會保障部等9部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展的意見》，提出“到20__年，建設(shè)全國社區(qū)教育實驗區(qū)600個，建成全國社區(qū)教育示范區(qū)200個，全國開展社區(qū)教育的縣(市、區(qū))實現(xiàn)全覆蓋”。至此充分說明：社區(qū)教育為社會治理、文化傳承等等帶來的有益影響得到廣泛認可，社區(qū)教育不單只是教育的事情，而是社會的事情。《河北省社區(qū)教育三年行動計劃(20__-20__)》和《秦皇島市教育局關(guān)于大力推進社區(qū)教育工作的意見》的頒布更是為我們今后的具體工作指明了道路。

長期以來，在秦皇島市教育局、秦皇島廣播電視大學(xué)、社會各界、區(qū)委區(qū)政府及全區(qū)各辦事處、社區(qū)的鼎力支持下，海港區(qū)社區(qū)教育工作取得了長足發(fā)展，在今年先后被評為河北省社區(qū)教育示范區(qū)和全國社區(qū)教育實驗區(qū)。我們始終秉承全心全意為社會服務(wù)的宗旨，以學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建和社區(qū)教育工作推進為抓手，通過不斷的學(xué)習(xí)實踐，逐漸摸索出了適合海港區(qū)發(fā)展的社區(qū)教育模式。我區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)已經(jīng)從原來的培育試點、局部突破開始向理論引導(dǎo)、以點帶面，輻射示范、全面推進、縱深發(fā)展轉(zhuǎn)變，為完善我區(qū)社區(qū)教育組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎(chǔ)。我們每年一度啟動全民終身學(xué)習(xí)活動周，就是要借此機會大力宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷深入全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的活動，引領(lǐng)市民生活方式轉(zhuǎn)變。近年來，海港區(qū)的終身學(xué)習(xí)活動周系列活動開展地有聲有色，被中成協(xié)授予20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周優(yōu)秀組織獎，20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周成功組織獎。落戶我區(qū)的教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心“i-剪紙實驗室”首次承辦了首屆“手動之情鏤空之美”社區(qū)剪紙大賽這一全國性賽事，為更好地宣傳剪紙文化、交流剪紙技藝、傳承和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到積極推動作用。

開展社區(qū)教育，構(gòu)建終身教育體系，是一項龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)部門的密切配合和協(xié)調(diào)聯(lián)動。讓我們以“全民學(xué)習(xí)活動周”為契機，為起點，廣泛宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，貫徹落實三年行動計劃，進一步完善終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育與全民學(xué)習(xí)活動，讓人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為一種自然風氣和生活習(xí)慣!我們相信，在大家的攜手努力下，一定能夠?qū)⒑８蹍^(qū)建設(shè)成為具有高尚文化品位和發(fā)展魅力的學(xué)習(xí)型城區(qū)。

最后，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功!

謝謝大家!

終身學(xué)習(xí)的演講稿4

古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書以畢此生，”這說明讀書是無止境的，沒有滿的程度。

假使我們認為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川，”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認為你的讀書像吸水欲墜的布，那時我們便會習(xí)慣性的停止腳步，僅有的自傲?xí)蔀橹髟字R的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會在停止不前中而退化，你的人就會愚昧畏縮，也會被社會淘汰，落伍的你會頓時感到：“黑云壓城城欲摧。”相反，若我們把書當成人類進步的階梯，你會被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進的步伐，你會沖破讀書的三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書城，其樂融融，你會跟緊時代的步伐，知識的風氣會改變你的人生觀，會讓你與更杰出的人物相識，會為祖國的明天譜寫更輝煌的篇章，此時，你可能認為你的知識依舊未滿，但你卻在不斷充實自己，完善自己，正向成功的彼岸一點點邁進。

終身學(xué)習(xí)的演講稿5

高爾基曾經(jīng)說過：“人的天才只是火花，想要使它變成熊熊火焰，就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)!”

如果知識是一片大海，那么我學(xué)到的只是一滴水;如果知識是一片沙漠，那么我學(xué)到的只是一粒沙;如果知識是一片森林，那么我學(xué)到的只是一棵大樹。

學(xué)習(xí)好比“逆水行舟，不進則退。”

我們現(xiàn)在所學(xué)到的知識只是一點皮毛，不要，剛學(xué)到一點知識，就出來炫耀。那么你永遠也不會進步。“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。”要謙虛好學(xué)，才能進步不已。

無數(shù)偉人也證明了“學(xué)無止境”這個道理。華羅庚從小自學(xué)數(shù)學(xué)，經(jīng)過了不斷的努力，成為了眾人皆知的數(shù)學(xué)家。成為了清華大學(xué)講臺上第一位，沒有大學(xué)文憑的教師。

我們從小到大的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程。從牙牙學(xué)語到出口成章;從a，o，e不會寫到能寫出一篇作文;從1+1不知道于幾到能解方程。這就是學(xué)無止境啊!

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。這句千古流傳的名句不也是說明了“學(xué)無止境”嗎?

同學(xué)們!努力吧!加油吧!學(xué)習(xí)吧!

這樣個人才能提高;民族才能發(fā)展;人類才能進步。

終身學(xué)習(xí)的演講稿2020

第四篇：終身學(xué)習(xí)的必要性(英語演講稿)范文

演講打分細則：1-5分

1、演講者要和聽眾目光接觸，除非確有必要再看書面提示；

2、聲音足夠大保證每位聽眾能夠聽到；

3、使用適當?shù)恼Z速；

4、演講要有趣、吸引人，富有知識性。

Necessity of lifelong learning Dear Mr.Li, dear my schoolmates, good morning!Entrusted by the first group of schoolmates, the topic of my speech is Necessity for lifelong learning.About lifelong learning, there is the famous proverb in Chinese: never too old to learn.Confucius, the famous educator in ancient China, also said: if I learn the Classical literature “Yi” from the age of 50, I would never make so many mistakes.To sum up, Necessity of lifelong learning is mainly based on the following reasons: First of all, the knowledge of modern society changes so quickly, if not to learn new knowledge in time you will soon fall behind the times.For example, using the mobile Internet technology, we can using a mobile phone to book a taxi, pay various fees, buy all kinds of goods etc.if a person may not grasp the knowledge, especially senior people ,they will not use the convenience brought by Internet.Secondly, diligent in thinking can effectively prevent the occurrence of Alzheimer's disease.This conclusion has been verified in medicine.Finally, a person who maintains the habit of lifelong learning, can have a stronger advantage in occupation choice.This is not only good for the person, but also for the country and the society.Some people complain that, they have too much work and have no time to read a book usually.But In fact lifelong learning is not only reading or having a class, we can browse the web, read e-books, receiving distance courses through the Internet conveniently.We can learn not only knowledge, but also skills.Age cannot be a barrier to our lifelong learning.Chu Shijian, once the king of China's tobacco industry, had suffered a great setback before retirement.He was even put into prison.But at the age of 75, he began to study orange planting technology seriously, and finally have a huge success in this area ten years late.Harland Sandoz of America began learning the fast-food lethal at his age of 83.When he was 88 years old, his fast food chain often Kentucky had distributed each corner of the world.Therefore, lifelong learning is never too late to start, let's start our plan today.Thank you.譯文：終身學(xué)習(xí)的必要性

尊敬的李老師，各位同學(xué)，上午好！

受第一組同學(xué)委托，我演講的題目是終身學(xué)習(xí)的必要性。關(guān)于終身學(xué)習(xí)的問題，中國古代就有諺語曰：活到老學(xué)到老。中國古代著名教育家孔夫子說：加我數(shù)年，五十以學(xué)《易》，可以無大過矣。

概括來說，終身保持學(xué)習(xí)習(xí)慣主要基于以下原因：

首先，現(xiàn)代社會知識更新太快，不及時學(xué)習(xí)新知識便會很快落后于時代。例如，利用現(xiàn)在非常普及的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以用手機預(yù)約出租車業(yè)務(wù)，支付各種費用，購買各種商品等，很多中年人、老年人不掌握這方面知識，便不能利用高科技帶來的生活便利。

其次，勤于動腦，能夠有效預(yù)防老年癡呆癥的發(fā)生。這個結(jié)論已經(jīng)在醫(yī)學(xué)方面得到驗證。

最后，一個人保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，隨時掌握新知識和新技能，可以使自己在職業(yè)選擇上有更強的優(yōu)勢。這不僅對本人有利，還有利于國家和民族。

有人抱怨說，平時工作和生活太忙，沒有時間去閱讀。實際上終身學(xué)習(xí)的方式不僅僅是閱讀和上課，在科技高度發(fā)達的今天，學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)非常方便了，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、閱讀電子書、接收遠程課程。不僅學(xué)習(xí)理論知識，還可以學(xué)習(xí)各種技能。

年齡也不能成為我們終身學(xué)習(xí)的障礙。中國曾經(jīng)的煙草大王褚時健，退休后前在煙草事業(yè)上遭遇了極大的挫折，自己甚至被關(guān)進監(jiān)獄。但是他在75歲時認真學(xué)習(xí)橙子種植技術(shù)，通過十年時間重新走向成功，帶領(lǐng)當?shù)剞r(nóng)民致富，成了中國的橙王。美國的哈倫德·山德士83歲時才開始學(xué)習(xí)快餐業(yè)的知識，到88歲時經(jīng)營的肯德基連鎖快餐店已經(jīng)遍布世界每一個角落。

所以，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，任何時候開始都不算晚。讓我們從今天就開始制定學(xué)習(xí)的計劃吧。

謝謝大家。

第五篇：《終身學(xué)習(xí)》讀后感

《終身學(xué)習(xí)》讀后感范文

認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《終身學(xué)習(xí)》讀后感范文，歡迎大家分享。

《終身學(xué)習(xí)：哈佛畢業(yè)后的六堂課》，一看到書名，便引起了我的共鳴。因為我也想做一個終身學(xué)習(xí)的人。人一輩子可以有很多選擇、做很多事情，但是唯獨學(xué)習(xí)這件事，可以做一輩子。這是我讀完這本書最深切的感受。不管是主動的，還是“被迫”的，最終的結(jié)果是一致的，都可以讓我們受益終身。

本書的作者黃征宇先生，他在五年里走遍全球70多個國家，花費超過50萬美元，向世界上在身體健康、情緒把控、思維突破、人際關(guān)系、事業(yè)工作、財富管理這六個方面最好的老師和最權(quán)威的人物學(xué)習(xí)，并將所學(xué)自我實踐后得到的收獲分享給每一位讀者。不是心靈雞湯，而是用切身的經(jīng)歷和感受告訴我們?nèi)绾卧谏詈凸ぷ髦胁粩嗟亍⑷轿坏爻砷L和進步，在終身學(xué)習(xí)的道路上越走越好。

當有人問：“你幸福嗎？”這個問題，恐怕沒人敢給一個肯定的回答，即使幸福就是能讓自己盡可能的時刻擁有好情緒那么簡單。

我們不是圣人，誰都會有壞情緒，對未知總是會有莫名的恐懼、會不由自主地生氣，會不自覺地陷入各種焦慮和不安，甚至自暴自棄……當意識到這些情緒的時候，應(yīng)該盡快分析情緒誘因，并想好解決方案，而不是一味地沉浸在自己壞情緒的“死循環(huán)”。唐僧西天取經(jīng)還經(jīng)歷了九九八十一難，所以偶爾的'挫折、失敗算不得什么。人生中的每一次歷練，就好比一次“英雄征途”，碰到的問題就是神話故事里的“惡龍”。這樣想，或許問題就沒那么討厭了。還可以學(xué)習(xí)書中多次提到的托尼·羅賓斯的“15秒”原則，就是不論心情多么糟糕，只給自己15秒時間，迅速作出調(diào)整。也可以運動一下、出一身汗，看一場電影，或者來一段自己喜歡的音樂，排解、轉(zhuǎn)移原本的壞情緒，堅決不能讓壞情緒過夜，更不能把壞情緒帶給身邊的人。

黃征宇先生因為自己特別畏寒，專門報名了“冰人訓(xùn)練營”。肯定會有人說：“他瘋了吧？”“有錢人閑得吧？”因為光聽名字，就已經(jīng)讓人渾身不舒服，內(nèi)心、身體都開始不自覺地抗拒。訓(xùn)練營老師給出的答案：“這是我們的大腦在過度保護我們的身體”，說法有些奇怪，但好像不無道理，最后事實也證明了這一點。在整個訓(xùn)練過程中，沒有一個人中途退出，而且大家從一開始對寒冷的不友好，慢慢地克服恐懼，逐漸可以感受到身體釋放的熱量。

所以，不是我們不行，是我們給自己貼上了“我不行”、“我不會”、“我做不到”的“標簽”，也許很多事情并沒有想象中的那么難，是思維限制了我們的身體、我們的行動。在平時的工作中，我們不能把自己局限在既定思維和既定策略中，要善于、勇敢跳出自己的思維盒子，打破習(xí)慣，重塑自己，不斷激發(fā)自己的無限可能。就像本書最后一章第2節(jié)的標題一樣，“走向未來的第一步是離開舒適區(qū)”。

最后，用一句話概括，幸福就是：擁有健康的體魄，好的情緒，還有不斷學(xué)習(xí)、突破、進取后獲得的滿足感、快樂感和成就感。