第一篇：教 師 全 員 培 訓 學 習 心 得 (東溪中學趙福舉)

綦江區20130505期高中物理教師全員培訓

學習心得及總結

綦江區東溪中學 趙福舉

2013年5月20——31日，我參加了綦江區教委舉辦的綦江區20130505期高中物理教師全員培訓，這次培訓對我來說意義重大，這是一個難得的機會，在這次培訓會上聆聽了葉雨副主席、王毅副主任、鄒景倫副校長的動員報告。聆聽了李思純老校長、劉玉才校長、周智良所長、趙小平所長的精彩講座，王侾強、敖召余、高萬松、黃清炎、劉戈等區內名師針對當前教育教學改革的各種問題進行了授課，全體學員對各種教育教學問題進行了深入全面的討論，部分學員上了交流展示課。

通過這十天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識, 明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了教育理念、豐富了教學理論和專業知識素養。使我在教育觀念和教學理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足，解決了一些我以往教學中的困惑，為我今后更進一步提高教育教學質量打下了堅實的基礎。從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

由于從教于農村中學，教育教學條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有機會更好地了解現代教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏更進一步的、全面的了

解。通過此次培訓，我更清楚地知道了“百年大接計、教育為本，教

育大計、教師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特別

是對農村學校教師的如此關愛，給了我們學習、交流、提高的平臺。

使我們懂得了在新的歷史時期教師所肩負的培育好下一代。我們要以

更寬闊的視野和信心百倍的精神參與培訓研修學習。通過培訓使我知

道，學習的即時性，有利于自主安排學習，學習的快捷性，有助于提

高學習和實踐應用的效率；學習的互動性，有助于我和眾多學員及時

學習和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高

自身的科學素養和教育教學水平，在教學過程中不斷地反思總結自己的得失，不斷提升自己。活到老、做到老、學到老，才能適應新的歷

史時期教育發展對教師的總體要求。

二、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政

治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工

作的需要。對教育的執著追求，給我們很大的教育，讓我們懂得什么

是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”

這一深刻道理。

三、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處

理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終

保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的**平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞

腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多

一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。

會使教學效果收到事半功倍的作用。

四、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大

師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。

從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來

自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重

束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正

因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以

充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈

上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道

路上有一個質的飛躍。

五、我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育

事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱

愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。人才的培養靠的是

教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激

發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

六、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應

為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言

一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不

負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生

暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向

學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還

是益友。

七、通過培訓，更新了教育教學理念、夯實了專業知識基礎。

作為一名高中物理教師，不僅應該具備全面系統的學科本位知

識，而且還應懂得社會在發展，教育理念也要不斷的更新，教學方法

也據學生實際隨之而不斷改變。通過培訓使我更深刻的懂得了高質量的教育在很大程度上取決于高質的課堂教學質量，而備課則是教師取

得高質量課堂教學的前提和基礎。只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡

單拼湊，當前鄉村學校在備課問題上存在兩個誤區：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務。要走出誤區，必須重新認識，重新認識就

是學習。學習中交流、學習中提高、學習中發展。如果只是靠研讀一

些與備課相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材，那是不夠的。

現在，有遠程培訓學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科

學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便快捷。通過培訓學習，使我更進一步懂得了備課新的含義：備課是教學過程的精心預設；是

知識的內化；是對教學資源的開發、整合、與利用的過程；是對學生

研究與關注；是教師再學習的過程。同時，備課還必須以新課程標準

為準繩、以教科書為導向、結合學生實際精心設計師生參與、互動的環節，時刻考慮學生的情感交流、行為參與和真正的認知參與。通過

培訓學習，使我懂得了在備課、教學過程中還有一個十分重要的環節

不能忽視，那就是教案通過在教育教學過程中展示后的“反思”。所

謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設計，教學過程中師生的積極交流、溝通、理解和互動，以及學生合作、自主、探究學習的情

況反饋，實施回顧總結而開展的一系列反思活動。這種活動包含教師

對教案的自我回顧和對教學活動的自我評價便于進一步的調整，使通

過教學活動展示的教案得以不斷地豐富和完善，調動學生學習的興

趣，從而不斷提高教育教學質量。因此，備課不再是教材內容的詮釋，教學過程的簡單安排、教學方法的隨意展示，它的性質、功能、方法

已經發生了很大的變化。通過培訓學習使我真正懂得了備課在各個教

學環節中的重要地位和作用。通過參與學習、交流、反思體會，幫助

我更準確地把握初中思想品德課備課的基本要領和尋找教學重難點的技能、技巧，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，且能夠

有效的、具體的運用到自己的實際教學中去。

八、通過培訓，解決了教學上一些困惑

本次培訓，班上學員間的互助評論交流成為提高自己教育教

學水平的一條捷經，培訓中，我積極地嘗試與其他學員之間的交流。

在交流中，我特別關注他們是如何處理教學中遇到的各種困惑，以及

他們對教材的把握與處理。培訓中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓中學員們暢所欲言，各抒己見，提出的許多觀點、問題，都是教學中存在的實際問題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示，對于我今后的教育教學有著積極的促進作用。

九、通過培訓，學會利用網上交流平臺。

21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平時，我們在工作和學習的過程中，多數情況下還是自己探導，自己思考。通過這次培訓，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

總之，通過這次培訓，拓展了我的教育教學視野，提升了我的教研能力，讓我的教育理念、教學思想和教育行為有了跨越式的轉變。在今后的教育教學工作中，我會更加不斷地學習，運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，力爭做一名優秀的高中物理教師。

第二篇：教師全員培訓 學習心得

教師全員培訓學習心得

達川區萬家初級中學 蔡良鋒

我參加了達州市2015年初中教師全員遠程培訓，在這次培訓學習活動中，我通過在網上學習研修，深入了解全新的語文教學的理念和教學模式。這次培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參與培訓的初中語文教師，我覺得收獲頗豐，現就這次參加培訓的情況總結如下：

一、提高我的思想認識：

通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育教學工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。這次培訓具有有效性、快捷性和互動性，它有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾，更有助于我提高學習和實踐應用的效率。

二、更新和轉變了我的觀念：

通過這次學習，通過專家、教授的講解，結合其他優秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學方式有了一定的反思，并根據不同的學生在不同的階段采用不同的教學方式，因材施教，區別對待。

三、提高了我的現代教育教學技能：

通過培訓，學到了先進的教育模式和不同的教學手段，我 們學習的培訓課程，都是精選優秀專家學者的課程，內容豐富，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易；培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學中，考慮的是如何上好一堂課，對于學生的全面發展考慮得并不周全，專家的講座為我指明了努力的方向。

四、增長了我的知識：

通過網絡平臺的知識點和例證，結合生動靈活的學習方式，通過和參加培訓的其他老師進行交流，分享他們的成功經驗和方法，相互學習和探討，讓自己的教學模式有了進一步的改進和升華。

五、改變了我的教學方式：

通過這次遠程培訓，學到了先進而靈活多變的教學方式，激勵我在平時的教學中要不斷探索、學習和反思，激發學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力。沒有改變、沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方式、新的評價體系,都使我對教學和教研工作有了新的認識與思考。

總之，通過這次遠程培訓，我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提升，感受到遠程培訓給我帶來陽光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了較大的轉變。這次培訓活動，我認真結 合自身的教學實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己的教育教學質量必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

2015年7月3

日

第三篇：教師全員培訓學習心得

教師全員培訓學習心得

參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。在中小學教師全員培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加教師全員培訓，不斷提高自己的理論和業務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

學習過程中，我注重師德方面的修養，我堅持把師德建設當作職業道德修養的重要環節來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業道德修養所涵蓋的內容，提高自己的事業認知、職業認同水平，增強了自己從事教育事業的使命感和責任感，使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

通過培訓，使我在教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過參加中小學教師全員培訓，使我對教育教學理念、現代教學理論和現代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。這次培訓使我對教育科研和新課程有了更深的理解，提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力，從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業修養所涵蓋的內容，提高自己的事業認識，職業認同水平，增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。總而言之，教師全員培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。

第四篇：2013年教師全員培訓學習心得

2013年肇慶市義務教育階段教師專業學科

全員培訓學習心得

詩洞鎮中心小學植育田

2013年5月21日開始，我參加了2013年肇慶市義務教育階段教師專業學科全員培訓網絡學習，通過十多天培訓學習，讓我對教材又有了一個新的認識，對教法也有了全新的認識。下面是我對本次培訓的一點心得體會。

一、通過培訓，讓我重點掌握了如何進行識字和閱讀教學。

1、識字課的重點是識字、寫字。教學中以讀為主，盡量少講。注重培養學生獨立識字的能力。

2、閱讀教學的重點是培養學生朗讀能力，培養了解句子的能力。閱讀教學要注意朗讀指導，鼓勵學生獨立思考、質疑問題。課上留出充分的讀書時間，并要尊重學生的獨特性。

二、此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。對我在今后工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。

三、看課件，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。從這次的培訓中，我學到了一些前輩們的先進經驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

四、作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。

五、作為教師，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業中做出成績。

第五篇：2013教師專業學科全員培訓學習心得

2013教師專業學科全員培訓學習心得

這段時間，我通過網絡參加了2013 年肇慶市義務教育階段教師專業學科全員培訓，我聆聽了專家們在數學課程的理念與目標、數與代數內容分析與建議、圖形與幾何內容分析與教學建議、統計與概念、綜合與實踐內容分析與建議、數學課程的實施與策略的理念及總體目標等方面內容的講解，受益頗深！

在培訓學習中，我充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每次的培訓學習都給我帶來了全新的視角和思想洗禮，每次的學習都引發我對自己教學和自己專業發展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與優秀教師相比還存在很大的差距，讓我有了繼續前進的動力。

我對數學學科知識有了更清楚的認識，數學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統計與概念學科教學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識。

通過對數學課程的實施與策略的理念及總體目標的學習，給我今后的教學很多啟發：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯系，溝通書本世界和學生生活世界的聯系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網絡。有結構的、有聯系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數學知識本質之間的內在聯系，使知識內容結構化。在教學中突出數學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數學概念、數學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態度的普遍轉

移，注重激發學生對數學學科本身的學習興趣。

總之，通過這次學習，思想開放了，觀念轉變了，工作的勁頭更足了。我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結構，力爭做一個人民滿意的教師。