第一篇：福堪鎮中學全體教師聆聽趙校長關于“教師專業化發展”的講座

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---聆聽趙校長關于“教師專業化發展”的講座2012-5-17下午，我們?？版傊袑W全體教師認真聽取了?？版傊袑W趙校長的報告《如何實現教師的專業化發展》，報告深入淺出，老師們受益頗多。

新課程背景下教師個體專業化發展要求我們教師做學習型、反思型、研究型、合作型、創造型的教育家。趙校長在講座中再三強調：教師自身的專業化發展重在研究。從三方面研究:1研究教材，2研究學生，3研究教法。教師只有不斷提高專業知識，提升教學技能，終身學習，才能終身發展。此外，趙校長還講到了《怎樣撰寫教學案例》，通過寫教學案例來反思教學內容、教學過程，研究學生。若能每月寫一篇教學案例，長期堅持，就一定會積累不少的教學經驗與理論，提高自己的科研能力，向教師專業發展又跨進了一步。

我們?？版傊袑W各個年級、各個學科備課組創建博客，老師們積極寫博文，展開研討，正在朝著這個方面努力，使自己早日成為一名專業化、專家型的人民教師。

吳校長在報告結束后談到：學校的發展取決于教師的發展。我們?？版傊袑W要創建學習型團隊，將經常不斷地請教育教學專家、領導來講座，做報告，我們欣喜地期待著??

（編輯教師：宋國星張勝偉）

第二篇：中學思想政治教師專業化發展

中學思想政治教師專業化發展的問題及對策

摘要：隨著新課程改革的不斷推進，教師專業發展越來越成為國際教師職業發展的重要趨勢，發現并解決教師專業發展中的問題已格外重要，本文在借鑒教育界有關教師專業化研究成果的基礎上，分析了當前中學政治教師專業化發展中所存在的問題，進而對其提出解決問題的對策和路徑。

關鍵字：中學思想政治教師；專業化發展；問題及對策

中學思想政治課教師是思想政治理論教育的主體,是中學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的導航者。實現中學思想政治課教師專業化發展, 是適應思想政治課程改革與發展的需要,是構成全面建設小康社會和構建和諧社會的保證。研究中學思想政治課教師專業化發展的問題與對策，具有重要的理論意義與實際價值。

一、思想政治課教師專業化發展的內涵

思想政治課教師專業化是指思想政治理論課教師通過專業訓練、習得教育專業知識與技能，并在從業過程中, 實施專業自主、遵守專業道德、不斷提高專業素質的過程。思想政治理論課教師專業化包括思想政治理論課教師個體專業化與群體專業化。①

借鑒并綜合當前國內外專家學者關于教師專業化問題的研究成果，筆者認為，專業化的中學思想政治教師需具備以下幾方面素質：

（一）堅定的教育信念

信念是人們在特定認識的基礎上形成一種心理態度和精神狀態，且對某種思想或事物堅信不疑并做到身體力行。教師的教育信念是指教師根據自身的專業特性所持有一種堅定不移的心理態度,是教師教育行為實施的內在動力,也是教師職業認同感的具體體現。新課程改革的教育觀念要求教師理解自身發展對社會進步的重要意義,相信教育充滿了創造的樂趣,愿意從事中學教育事業。認同素質教育理念,理解并參與教育改革;形成正確的教育質量觀是教師教育信念的核心內容。

（二）高尚的專業道德

基礎教育改革提出的新的教師觀,要求專業教師有崇高的敬業精神, 遵守教師的基本職業道德，高度的教育責任感，自覺提高自身的科學文化內涵與人文素 ① 吳新奇.思想政治理論課教師專業化發展的問題與對策[J].中山大學學報論叢,2005(2):400 養,這里所指的專業道德不僅僅是傳統的愛崗敬業、勤勤懇懇,還包括教師為了促進學生的全面發展而不斷的自我發展,對學生、社會認真負責，關心學生成長與國家發展。

（三）深厚的專業技能

專業化的思想政治課教師必須具備從事教育教學工作的基本技能和能力, 如組織課堂教學、運用現代化教學手段、指導學生課外活動、開展學科研究與教育研究、進行教學評估等方面技能。

（四）教育學生的知識與技能

教育學生是教師的本職,在新的課程環境下,成功地實施教育學生的行為要求教師具備完善的教育學生的知識與技能,要求教師不僅要掌握本學科的知識還要掌握相關學科的知識,還要具備實施教學的能力和管理學生的能力。

教師所面對的不是一個學生,而是學生群體,這就更需要教師具備一定的管理能力,能夠有效地組織學生進行學習和活動。因此,形成或掌握一定的教育管理知識,是教師從事專業活動的基本保障。

二、中學政治教師專業化發展的問題

（一）教師自身知識背景缺乏

思想政治理論課教師職業的特點既要掌握“教什么”，又要掌握“怎么教”，因此, 思想政治理論課教師專業應是一個“ 雙專業”，既要具有較高的學科專業水平, 又要具有較高的教育專業水平。但是, 由于部分思想政治課教師大學期間所學專業不是思想政治教育專業, 他們在從事教學前沒有系統學習過從事思想政治教育工作所需的學科專業知識, 沒有學習過《思想政治教育學》 等課程, 因此造成這部分教師的學科專業知識與思想政治教育學方面知識先天不足。在思想政治理論課教學實踐中, 為什么一些教師對馬克思主義的信仰不夠堅定, 為什么一些教師不清楚思想政治理論課與專業理論課的區別, 把思想政治理論課當作專業理論課對待, 只是對知識的直接灌輸, 忽視對學生的人生觀、價值觀、世界觀的樹立和培養, 其中重要原因就是因為這部分人馬克思主義理論等方面的專業知識與思想政治教育學方面知識缺乏。

（二）部分政治教師在教育理念上存在偏差

隨著基礎教育課程改革,我國教師的教育理念發生了重大的變化,開始轉向追求學生的全面發展,但是根據調查發現教育理念的轉變并不徹底,一些舊的觀念仍在起作用。來自四川的一份調查中就顯示有86%的教師認為,教師的作用是學生學習的指導者、組織者、合作者。只有11%的人認為教師是傳道授業解惑,3%的人認為是發光的蠟燭,燃燒自己，照亮別人。

（三）外部環境不利于中學政治教師的專業化發展 現如今的中考制度，拿江蘇的制度來看，眾所周知政治科目的分數已從原來的100分降至50分，然后考試的方式也從閉卷到開卷，這不難看出是對政治科目地位的削弱，從而使得政治課教師得不到像教語數外教師那樣的重視，政治教師自身也就失去了積極研究或努力創新的信念，他們更多的是教會學生怎樣考出高分，就是所說的只教書，不育人。對中學政治這門學科教學模式，教學行為沒有去做太多的探究。

學校的不重視是老師不進行自身專業化發展的一個因素，另外就是學生的忽視，學生態度不積極也影響教師的發展，其中最重要的因素還是教師自己輕視自己的職業，覺得自己教的政治科目不是那么重要，給學生上滿課就行了，有的時候還會受到同行其他科目老師的排擠，所以，在中學階段這個大環境下，作為一名政治教師搞科研，做學術的動力很小很小，中學政治教師的專業化水平得不到提高顯而易見。

三、中學政治教師專業化發展的對策

（一）樹立教師專業化理念

目前社會上對思想政治理論課教師職業有看法, 認為思想政治理論課教師是政治工具, 是“ 賣嘴皮的”。思想政治理論課教師對自己職業的評價也普遍較低, 自我要求也不高, 所有這些, 影響了思想政治理論課教師職業的凝聚力和吸引力。因此要在社會上大力宣傳思想政治理論課教師工作的價值性、創造性、不可代替性, 加深社會對思想政治理論課教師專業性的認識。思想政治理論課教師自身要樹立專業化的理想, 自覺進行專業訓練,習得專業技能, 加強專業道德修養, 從而提高自身的專業素質。高校教師管理部門要注重對思想政治理論課教師的教育, 引導他們學習中央有關思想政治教育內容的文件, 幫助他們認識思想政治理論課在高校教育教學中的重要地位, 并請老教師現身說法, 使青年教師增強陣地意識、使命意識、奉獻精神和成就感, 把從事思想政治理論課教學作為事業來追求, 而不是把它作為謀生的手段。

（二）進行教學反思

教學反思被認為是教師專業發展和自我成長的核心因素。它是教師以自己的教學活動過程為思考對象來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發展的途徑。反思不單單是教學經驗的總結和一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它是伴隨整個教學過程的監視、分析和解決問題的活動。中學思想政治課教師專業化發展的過程本身就是反思性教研的過程。中學政治教師在專業化發展過程中，在反思上要做到：

形成反思意識。反思是一種理念，是一種“發自內心想啟發自我的創造意識”。我思故我在，我思故我新。中學思想政治課教師應該把反思看成是自己精神需求的一部分，時時刻刻有反思的意識。要認真反思自己的教學行為（教學過程、教學方法、教學手段）、自己的課程資源（課程體系、課程標準、課程安排）和學生的學習行為（學習興趣、學習方式、學習效果）等。反思的真諦在于要敢于懷疑、敢于突破、敢于創造、敢于超越，不斷向高層次邁進。

運用反思手段。反思是一種手段，是一種“多策略分析自我的有效方法”。中學思想理論課教師要學會運用縱向行動研究法反思自己的教學實踐，發現問題的癥結，進而改進自己的教學；學會運用橫向對比法吸取別人的長處，彌補自己的不足；學會運用“不恥下問”法和自己的學生進行交流，從他們那里發現真正的“需要”，使自己的教學更加有效；學會運用“同伴互助”法，邀請同伴觀察自己的教學行為，走出“此山中”，找出“真面目”。

持續反思過程。反思是一個過程，是一種“促進教師自我發展的過程”。“教”到老，“思”到老。高校思想政治理論課教師要把反思看成是伴隨自己成長的永恒的過程，時時“思”，事事“思”。課前思考自己對教材的理解、學情的把握；課中思考課堂的生成，及時抓住生成的“火花”；課后思考教學的效果，總結經驗，發現問題。反思的旨歸在于不斷地自我教育、自我提升和自我完善。

（三）建構學科教學知識推進教師專業化發展

學科教學知識概念最早是由舒爾曼于1986年提出來的，他認為這種知識屬于學科知識的一種形式，“它包括學科內容和它的可教性方面的知識”，“它是特定的內容與教育學的混合物，是教師獨特的領域，是他們專業理解的特殊形式”，是學科知識在教學應用中的獨特體現。

從學科教學知識的視角看，教師專業化的核心問題是發展他們的學科教學知識。因為學科教學知識是教師專業發展的前提性條件。首先，學科教學知識影響教師的教學行為，進而影響教師的發展?？梢哉f，教師具有的學科教學知識的多少決定著教師教學能力的大小。其次，學科教學知識具有定型作用，直接影響課堂教學質量。教師一旦建構起自己的學科教學知識，就會內化為教師解釋、認識、評價教學事件的框架和模型，并以這種框架或模型去分析、說明、論證、評價教學中的問題，以至成為處理各種教學問題的原則和方法。

建構學科教學知識的兩種方式有教師個體的自主建構和學習共同體的合作建構。教師個體的自主建構是指教師對學科教學知識的學習是在自己已有知識與經驗的基礎上，結合特定情境，將學科知識與一般教學知識進行整合，從而形成一種更有利于學生學習的知識——學科教學知識。學習共同體的合作建構是指在學校教育情境中，青年教師、資深教師和教研組成員之間構成了學習共同體，通過學習共同體成員之間的合作、對話與互動，是教師學習的重要形式，也是形成學科教學知識的重要途徑。

參考文獻

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第三篇：校長是教師專業化發展的引領者

校長是教師專業化發展的引領者

學校發展的終極目標是孩子身心健康成長，實現這一目標要有一支具有高素質的專業化教師隊伍支撐。校長應擔負起學校發展的重任，努力做到正確把握教師專業化發展方向，樹立正確的教師發展觀，立足校本培訓，創建“教師在教學中研究，在研究中成長”的專業成長氛圍，打造教師專業化發展文化，引領教師走專業化發展之路。

一、把握發展方向，理解教師專業體系的核心和基礎 教師是教育實踐活動的主體，是學生活動的指導者，是教育活動的主要教育影響源。知識信息時代，對教師職業的專業化要求，不僅僅具有較高的學歷水平，而且要有較高的專業修養。一是教師要有以“學生為本”的專業精神。教育的核心是人，人的發展既是社會發展的動力之源，又是社會發展的最終目的。教育是培養人的，課堂的主體是學生，教師首先要尊重學生，用自己淵博的知識和人格魅力影響學生，不僅教給學生知識，還要教給學生獲取知識的方法，同時培養學生的各種能力。教師要有責任感，具有樂業、敬業、和為專業奉獻的精神。二是教師要有高尚的師德。《中小學教師職業道德規范》明確提出：教師要愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。三是教師要有較強的專業能力。具有一定的社會交往能力、組織管理能力、教育科研能力。因為獨生子女、問題學生的教育需要教師有把握教育時機和轉化教育矛盾的機智?！疤铠喪健?、“滿堂灌”教學，已不能激發學生的學習興趣；教師老黃牛似的苦和累，沒能驗證“一分耕耘一分收獲”的定律。打造高效課堂勢在必行。教師只有“在教學中研究，在研究中成長”，才能不斷提升個人專業能力，才能領悟自己存在的價值與意義。教師要樹立“終身學習”理念?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師只有樹立終身學習理念，讓讀書成為一種習慣，不斷學習、思考、實踐，才能不斷更新教育理念，與時俱進，開拓創新；才能使教師的職業人生成為“奮斗的人生，成功的人生，健康的人生，快樂的人生?！?/p>

二、立足校本研修，促進教師專業化成長

1.以校為本，研培結合。校長要重視教師的培訓，面對新課程，人們缺的不是先進的理念，而是缺少理念與實踐有機結合的能力與機智。教師的培訓僅僅依靠課堂教學是很難達到預期效果的，因而必須與校本研修有機結合。通過開展“以校為本”的教研、科研活動，研培結合，把知識真正轉化為能力，激發教師主動吸納先進的教育思想、經驗。促進教師修身敬業并形成自己的風格和特色。如：開展針對性的培訓、專項技能培訓、教育教學業務培訓。通過研培結合，教師能夠把所學知識與教學中的實際問題對號，進而用所學的知識加以處理。外出培訓，國培學習，開闊視野，更新觀念，教師回校后根據學習所得所悟做專題講座或匯報課，讓所有教師一起分享，從而實現專家引領，促進教師專

業化發展。2.有效課堂，聽評結合。學校每學期開學初研制具體“聽評課月”活動方案，以骨干教師示范課、青年教師展示課和其它學科教師常態課為載體，每聽完一節課，及時組織聽課領導和教師評課，共同商討改進策略。聽課的同時，教學領導在移動中查看老師教案、學生作業和聽課記錄。課后，教師撰寫教學反思和聽課體會發布日志，實現相互交流、共同提高的目的。通過聽評課活動，教師能主動吸取先進的教學思想，學習其他教師的先進經驗，彌補自己教學中的不足，開展行之有效的教學教研，促進群體教師專業成長。

3.讀書交流，網研結合。一是制定讀書計劃，落實讀書書目，開展網絡研修。成立以校長為組長的讀書活動領導小組，積極倡導“讓讀書成為一種習慣，讓書香浸染校園”的理念。學校建立開放式圖書館，提供教師可讀性書籍及學習筆記。每年利用寒暑假，教師自選有關說課評課、班級管理、名師與課堂等方面的書籍，如《教育智慧從哪里來》、《給老師的一百條建議》、《班主任最關鍵的管理細節》、《名師課堂經典細節小學數學卷》等書目，抽時間閱讀。平時集中學習和自學相結合，學習課標、語文基礎知識等。教師自覺撰寫讀書筆記、心得體會、教育隨筆，發布吉林省教育社區個人博客空間，與大家交流互動，分享讀書收獲與快樂。網絡研修，讓教師目睹了一些名師、專家的風采，也結識了很多名師、教育科研人員，他們先進的理念，睿智的思想，對所從事的事業情有獨鐘，給教師的教育教學帶來很多啟示。二是開展形式多樣、內容豐富的讀書效果查驗活動。定期舉辦讀書筆記展示會，學習心得、經驗交流會，讀書收獲演講賽等，充分調動廣大教師參與讀書活動的積極性，使讀書成為教師的自覺行為。三是開展論壇“每月推薦，教師閱讀回復”活動。學校依托吉林省教育論壇版塊“教師讀書”欄目，每月推薦一篇文章，教師自主閱讀、回復。如：《班主任工作漫談》、《老師你會說話嗎》、《做一個反思型的教師》、《師魂不朽》、《會教的老師與不會教的老師的區別》、《淺談教師專業發展的基本路徑》等篇章，從班級管理、師德修養、專業發展等不同方面精心推薦，引領教師怎樣做最好的老師。每次推薦文章后，第一時間在學校QQ群發布，教師會自覺抽時間閱讀、回復、交流；學校也會不定期組織教師集體學習、交流研討。由于所選內容貼近教師生活，案例真實可信，利于教師自身發展，深得教師喜愛。網絡空間人人通，論壇每月推薦閱讀，發帖、回復、帖內回復，教師的閱讀、交流互動不知不覺將讀書內化為一種行動，形

成一種習慣。

厚積才能薄發，各項讀書活動的開展，拓寬了教師讀書形式，豐富了教師讀書內容，有效提升了教師理論水平和教

育教學能力。

校長在教師專業化發展進程中，能自覺充當“導師”與“助手”，善于發掘教師的潛能，發展教師的個性，最大限度地發揮教師的積極性、主動性和創造性，教師隊伍才能實現專業化、知識化，這所學校才會健康發展、長遠發展、科

學發展、優質發展。

第四篇：2016中學寒假開學全體教師工作會議校長發言稿

2016中學寒假開學全體教師工作會議校長發言稿

2016中學寒假開學全體教師工作會議校長發言稿

尊敬的老師們：

大家上午好！

轉眼這個寒假就不聲不響的過去了，在這里我代表我個人以及全校領導向全體老師拜個晚年，祝大家猴年大吉，身體康康，工作順心順利，闔家幸福。

今天我想和大家分享幾件事：

第一件事：

今天有的老師可能看見我了一瘸一拐，什么原因呢？正月初七下午打球不小心膝蓋右側韌帶拉傷，疼痛在所難免，主要是大腿不能靈活帶動小腿邁步，沒辦法醫生給打了石膏，建議住院一個月，如今整條腿就像根柱子抬不動，事不大、但必須如此。如今已經快一周了，這一周我是坐躺那個難受就不用說了，自己遭罪，害的家人個跟著忙乎，就連正常工作也沒法完成。今天我為什么和大家分享這件事，主要是想告訴大家兩點：

第一，號召全體老師積極參加體育鍛煉，因為健康是幸福的基石。

每天工作的同時，利用學校規定的時間（上午9：30陽光體育大課間；下午4：00-5：30無課教師）積極參加體育鍛煉，號召我們的老師人人掌握一項體育技能，如乒乓球、瑜伽、羽毛球、跑步機等，溫馨提示新建場館規格高，女士不得高跟鞋、男士不能吸煙等注意參照“入館須知”。

第二：有事必須履行正常請事假手續，蔡玉霞的事件必須敲響警鐘

我不能按規定上班，所以我在今天已經向主管事假的李健和校長填寫了請假的相關手續。當然我會盡量克服困難早日回到崗位。另外在這里也提醒各年級的老師有遲到、早退個別現象，今年的年級考核，三位主任我都過問了此事，出勤考核是實事求是的，也了解到個別老師的一些問題，我希望慢慢的克服，不要讓遲到、早退成為了你的習慣，當然有事請假是正常的。

第二件事：

今天是我們本學期開始的第一天，俗話說一天之計在于晨，一年之計在于春，轉眼春天來了，萬物復蘇，萬象更新，對于我們教育工作者一個學期更需要嶄新的自我投入到新的學期，懷著飽滿的激情去看待你的工作、看待你的學生、看待你的班級那也是一件美美的事。

多年來我始終堅信我們的職業是教師，那么我們的陣地就是在課堂、在校園，要發揮一個教育工作者的真正作用。我還記得保定郭樹根老師講過：一位真正的老師首先是課改的引領者，做業務的明白人；一位真正的老師首先應該先成就學生，成就了學生也就成就了自己；一位真正的老師必須有關鍵的人和關鍵的事件才能得以大成。昨天早上8點多鐘家里來了七八個老婆曾經教過的學生探望他的老師，有學醫的、公安的、軟件開發等，看著他們在一起聊的很嗨，我當時也被他們陶醉了，心里默默的敬佩老婆，在班主任的崗位上找到了職業的幸福。和大家分享這件事主要是想告訴大家一點：工作必須有方向、有目標、有策略、有途徑，最起碼生活得充實，因為我相信只有工作的人才會找到幸福的源泉，只有工作生活才會有目標。我們的老師們要理解，有人管是件很幸福的事，無人管是可悲的。舉個例子便知：山珍海味好吃，天天吃什么效果；呆著啥事不干好，病人躺在醫院衣來伸手飯來張口多好，就像我現在多難受！我們生活在一個團隊里要學會協作、感恩、相互理解，不能以個人為中心，多開展批評與自我批評。例如職稱評定、榮譽評比沒該著咱，咱就唉聲嘆氣、怨聲載道，其實是不對的。咱們這么大一個單位各方面都是有一把尺子的，只有努力去干去實現、踐行自我價值方能實現目標。有人說我努力了還不行，我想告訴你不能放棄，可能就差這一點點的堅持你就成功了。前些日子看到微信圈里高局長轉發了一篇文章《李鎮西-最好的教育莫過于感染》，文中寫道“最好的教育莫過于感染，就是先讓自己善良起來，豐富起來，健康起來，陽光起來，快樂起來，高貴起來，然后去感染孩子，帶動孩子，讓孩子也善良、豐富、健康、陽光、快樂、高貴，現在最大的問題是教育者缺乏的卻要讓學生擁有。豈非緣木求魚？”

九年級：目標中考確保全市前三（含市直三所初中）

七八年級：課堂實效是本學期課改工作重點

第三件事：

在這個寒假我接到了兩次電話都是有關紀檢部門協同市教育局監察科領導利用白天和夜間9點左右來校查崗的事，首先我非常感謝大家咱們學校沒有任何問題，所有教師值班都很好，做到了定點、定時。一次是我們鄉的一所小學白天無人值班，經核實教師值班安排表（假前已經上交主管部門）是代課老師，校長做了書面解釋；另一次是2月15號晚9點21分紀檢李曙光等人到xx小學突檢，值班情況良好，當時我校曹老師值班無任何問題。分享這件事主要是想告訴大家一點：今后的值班工作一定一如既往。

第四件事：

發生在身邊的兩件事，一是同事的孩子自家離奇死亡，那還是個哈工大的名校學生，可悲！人工湖一28歲女孩跳河自殺，可嘆！可悲可嘆背后我們要深思，年輕的生命為什么在花兒時代隕滅，有人說他們看透了生活、看透了什么什么，既然如此看透還有什么放不下、舍不去，非走如此之路？分享這件事主要是想告訴大家：樂觀，是一種健康的心態。

其實教師這個行業本身是挺輕松的行業，讀書豐己，感化教人。當當工資與職稱評定、多勞多得、榮譽評比等等聯系在一起，我們內心有時就失去了平衡，內心總會有些變化。我們要正確面對這些評比，其實這些都是為了激發老師能夠更好的從教而設定的，人生的道路并不平坦，有機遇也充滿了挑戰，有辛酸的往事也有甜蜜的回憶，而樂觀，就是一種資本，它是一種健康的心態，是快樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。樂觀，是一種積極向上的人生態度。樂觀是春天里的陽光，可以使堅冰融化；它又像一粒健康的種子，使生命更加蓬勃蔥綠。它可以使沮喪的心情變得豁達，也可以使陰晦的天氣變得明朗。當你身陷困境的時候，不妨轉換角度想想，不要一味的沉湎于過失，痛苦于失敗，失意于過去，彷徨于將來，那樣做只能徒增煩惱，只能雪上加霜，只能讓自己的身心更加壓抑，調整好正常的心理狀態，快樂的源泉如潺潺溪流。

第五件事：??

上學期學校發生了兩起校園安全事件：一件蔡旭與同桌課堂上鬧導致小刀割傷事件；另外一件就是九年級學生與八年級學生早到校打架事件。截止到現在兩起事件在建和校長、乃林主任的協調下基本解決。透過這件事我想和大家說：

第一、安全重于泰山。生命沒了或者出現嚴重的傷害我們還談什么課改、中考，到那時就沒什么意義了。?

第二、對于年級主任、班主任應該深刻反思年級管理、班級管理。應該加大平時年級會議、班會的思想教育，開學初我們還要聘請派出所警員進行法制報告會，充分發揮班干部積極揭發、檢舉，在班級里弘揚正能量，為創造一個良好的學習環境保駕護航。?

第三、我們應該承擔的責任，認清責任主體。?

第四、發現突發事件我們應該如何處理（根據現場情況及時作出決定找車或打急救電話就醫為第一要務；聯系家屬；相關領導組織教師核實取證；24小時內報校方責任險。?

第五、加強值班力度、加強思想教育，不能有麻痹大意思想。

第六件事：多讀書，豐富自身教育的底蘊。

《好習慣和好品質源自從小的教育》，《什么決定孩子一生的高度》《一位全國優秀班主任30年的管理智慧》《開學在即，老師一定要做如下準備》《如果有一天你的崗位被人替代了，請不要奇怪，因為你還在過年，而人家已經上班了。如果有一天，你的客戶被人搶走了，請不要奇怪，因為你在逛街，你的對手已經簽單了。如果你還?.》，青春隨已慢慢老去，生活還要繼續，單位不養閑人，不是養老的地方啊，單位與個人永遠是相扶相依?。?/p>

六件事、七個觀點，概括起來就是和大家分享了幾個詞語：身體健康、工作方向、安全意識、請事假手續、值班責任、樂觀心態、盡教師之責，讀書豐己。再次祝福老師們新的一年讓我們攜手共進，共同開創新篇章！

我的發言結束，謝謝大家！?

--2016年2月19日寫于家中16：02

第五篇：中學開學校長全體教師會的講話稿

中學開學校長全體教師會的講話稿

中學開學校長全體教師會的講話稿1

各位老師、同學們：

大家好！

轉眼一學年又過去了，我們送走了上一屆的初三學子，也迎來了這一屆的初一新生！歡迎你們??！

這一年間，我看到了各位同學們都有了長足的進步，不僅是是在學習上，在紀律上，在為人上，大家都在比上一年有了不少的進步！這一個學年間，我們沒有同學發生過重大的錯誤，各班級的平均分也是上升了不少！這是件值得高興的事情，這不僅代表同學們的成長，也是代表，我們XX中學的校風，變得更加的出色！

說道校風，大家都知道，這是什么嗎校風不是學校本身產生的，也不是老師們帶來的，這是我們全校的學生、老師，共同創造出來的！老師們引導，同學們努力，這才有了我們學校的校風。顯然老師們的指導都非常的成功，現在學校的校風就像我們的校訓一樣，“正直、努力、拼搏、奮斗”！

這不僅僅是代表學校，也是代表的我們全校學生的素質，我們的品德！這是我們共同的榮譽，共同的努力的代表。各位初一的同學也不要迷茫，遵循著我們的校訓，遵循著老師的引導，你們終有一天也能加入到校風中來，成為這股校風的一部分，我們都會成為學校重要的一員！

新的學期開始，作為校長，我期望大家也能將這作為一個新的開始，無論之前是好是差都不是我們今后因該考慮的事情，我們現在要做的，就是努力的沖刺！奔跑！差的就補回來！好的就別被追上！不帶著這樣的競爭精神，我們如何在眾多的學生中脫穎而出如何在未來的人生中脫穎而出學習雖然要互相幫助，但是在未來的人身中，我們都是對手，我們要比別人更加的'出色，更加的努力，就會不會給每個人留足位置，跑慢了，什么都不會剩下！對于新加入的學生們，歡迎你們加入這個大家庭。但是也不要將這些當做與自己無關，來到了初中，你們就已經不再是孩子了，要盡快的褪去自己孩子的外衣，加入到前進的隊伍中來。初中的學習雖然比較簡單，但是沒有努力的奮斗，再簡單的東西都不能成功。

同學們，我們來到學校的目的是什么是為了學會知識，改變我們的未來，讓我們未來能走上更高的地方！那些優秀的同學拿到的成績，就是他們未來的籌碼！

同學們，讓我們一起努力，開拓更加美好的明天！謝謝大家！

中學開學校長全體教師會的講話稿2

同學們、老師們：

早上好！

樟苑捷報沖霄漢，展望來年勝今年。在創造了20xx年中、高考歷史性輝煌，度過了一個激動揚眉的暑假后，百年文同又迎來了一個嶄新的學年，迎來了551名意氣煥發的初一新生和1236名朝氣蓬勃的高一新生。你們的融入，讓我們文同這個充滿溫馨的大家庭，更加強大，更加充滿生機和活力！在此，我代表學校對新同學表示熱烈的歡迎！對圓滿完成學業升入更高年級的同學表示誠摯的祝福！

過去的一學年，在上級領導的親切關懷和正確領導下，經過全校師生的共同努力，我校各項工作都取得了驕人的成績。高考一本上線272人，二本上線550人。中考700分以上9人。輝煌的成績贏得了社會各界廣泛的贊譽和好評。所有這一切，都是全校師生努力同心共同奮斗的結果，這里，我衷心祝賀并感謝所有兢兢業業忘我工作的老師們！也真誠祝賀并感謝所有為理想而拼搏的同學們！

同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向你們提三點希望：

第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學們成為“學習的主人”。

自信心是成功的動力。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。如果我們一直處在被動的學習狀態下，就永遠不能成為學習的主人，最終蹉跎光陰，一事無成。同學們要明確自己的學習目標，樹立自信，學會思考，勇于探索，主動地去學習。只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，完善自我，最終超越自我，收獲學習的快樂！

第二、培養一個習慣：自覺自愿，希望同學們成為“守紀的模范”。

學業進步，貴在自覺。同學們，我們要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，自覺自愿遵守中學生守則和校紀班規，在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。文同是我們共同的家園，每位同學都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻。當你打破一塊玻璃，破壞衛生間下水道時，你為自己的頑劣而自責了嗎當你和同學因為一件小事打斗時，你為自己的沖動后悔了嗎當你因為上課不專心聽講而與老師產生摩擦時，你為自己的魯莽內疚了嗎我們只要能夠為自己的行為負責，就一定能成為守紀的.模范。

第三、創設一個環境：文明有序，希望同學們成為“文明的使者”。

百年文同，校園環境優雅，文化氛圍濃郁，教學設備完善。同學們，你們一定要加強自身修養，牢記校訓“讀好書，做好人”。平時，從一點一滴做起，從你們的一舉手、一投足去給出答案。每一個班級，都是學校的縮影，每一位學生，都代表文同的形象。同學們要做到語言文明，行為文明，愛文同，愛我們共同的家園。不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不破壞學校公共設施，自覺維護學校和班級的環境衛生。在校外遵守交通規則；不進網吧、游戲室；在家尊重父母，在社會做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀公民。

老師們，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，我們只有無私、寬容和充滿愛心地去工作，才無愧于教師這一光榮的職業。我們要以高尚的人格感染學生、以文明的儀表影響學生、以廣博的知識引導學生、以博大的胸懷愛護學生。我希望我們每位教師以“教好書，育好人”為己任，爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。

同學們，你們是文同的希望，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。今天你們是樟苑的桃李，明天你們是祖國的棟梁。百年文同的優良傳統要你們繼承，百年文同的美好未來要你們創造。我衷心祝愿你們身心健康、天天進步，成為一名志存高遠，品德高尚、陽光向上、學業驕人的優秀學生。無論遇到什么困難，都不改初衷；無論遇到什么挫折，都矢志不渝。人生有限，青春美好，只有全身心投入到學習中去，才能讓有限的人生、美好的青春更加精彩。

同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、銳意創新，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰。

最后，祝老師們工作順利、家庭幸福！祝同學們學習進步，成就夢想！謝謝大家！

中學開學校長全體教師會的講話稿3

尊敬的學生家長、全體老師、同學們：

在此，我代表校委會，對長期堅持在教學一線，已經或將要為信毅中學教育教學質量的持續提高殫精竭慮的老師，表示衷心的感謝！對剛剛升入信毅中學，將要用智慧和勤奮點亮生命旅程的七年級新生，表示熱烈的歡迎！對百忙中應邀參加信毅中學開學典禮，并長期關心支持我校工作的學生家長，表示由衷的敬意！

信毅中學創建于20xx年7月，是山陽縣第一所全日制民辦初級中學。建校十年來，信毅中學經歷過生存與發展的困惑，也創造了其他學校難以企及的輝煌。

我校曾于20xx、20xx、20xx年元月，20xx、20xx、20xx年元月及7月，在市、縣教學質量檢測中，分別榮獲七、八年級人均成績全縣第一，實現了九次不敗的夢想，奪得了教學質量九連冠的驕人佳績。

7月，我校第十次參加縣教育局組織的八年級質量檢測，第十次摘取人均成績第一的桂冠，第十次圓了不敗的夢想，書寫了“十次參加質量檢測，十次名列全縣第一”的十全十美的神話！

在20xx年7月全縣八年級質量檢測中，有三組數字值得我們去分析和總結。

一是我校人均總分477。2分，高出全縣第二名25。7分，以絕對優勢，獲全縣第一名。

二是我校陳鎮同學個人總分598分，高出其他學校第一名29分，居全縣第一名。

三是參加考試科目共八科六卷中，我校數學、英語、物理、歷史、地理、生物等六科人均分位于全縣第一，其中英語人均87。2分，高出全縣第二名10。7分，高出兄弟民辦學校14。13分，單科人均第一名占參加考試科目比率居全縣第一。

另外，在過去的七年中，我校共送走五屆九年級畢業學生，分別以20xx年、20xx年、20xx年、20xx年考入山陽中學163人、157人、164人、196人的絕對優勢，取得了四個重點中學升學人數全縣第一，和四個重點中學升學率的全縣第一，在全縣35所初級中學中，保持了四年雙四連冠的榮譽，受到了家長的信任和社會的認可。

同學們，在今天這個開學典禮上，我們回顧學校七年來取得的優異成績，重溫信毅逝去的輝煌，并不是因為我們留戀過去，而是要引導大家去觸摸實現夢想過程中的艱辛，感悟輝煌成績背后的那種精神的支撐！我們要讓每一個信毅人明白，每一次成績的背后都有著無盡的奮斗者的足跡，而引領著信毅人前行的，是永遠高高張揚的信毅魂！

這里，我們所說的信毅魂，就是信毅人一直堅持的那種精神！那么，自建校以來，我們一直崇尚的這種信毅精神的內涵是什么呢？我想，在座的各位一定有人能夠說得明白。

我們所說的“信毅”精神，其核心應該表現在“誠信堅毅”上?！罢\信”是信毅人做人的基本道德要求，要求信毅人做到與人相處時坦誠相待、言行一致，做到做人行事時信守諾言、一諾千金，做到面對學業和知識時，對理想要有執著的追求和持有。只有這樣，我們才會面對他人時，能坦誠相見、寬容相處；在學校和班級的規章制度前，表里如一、言行一致；在面對錯誤和缺點時，勇于承擔責任、樂于接受教育；在自我目標和理想的踐行中，做到有諾必踐、有行必果?！罢\信”在信毅人的精神操守里，不僅已經成為一種品行，更要成為一種責任；不僅已經成為一種道義要求，更要成為一種準則規范；不僅已經成為一種聲譽，更要成為一種資源?！皥砸恪笔切乓闳诵惺碌囊庵酒焚|的基本要求，就是要從小事做起，從點滴做起，不斷的磨礪、鍛煉自己的毅力，要做到不怕困難、持之以恒、不怕失敗、排除干擾、克服惰性，要具有水滴石穿的精神，永遠朝著一個既定的目標，始終如一，柔中見韌，用毅力托起堅定的信念，奠定人生的輝煌。

幾年來，信毅人正是以這種“誠信”的人格，完成了一次又一次靈魂的提升，同時又以信毅人特有的“堅毅”的'品質，實現了一次又一次夢想的超越。所以，在新的學年里，我希望同學們能繼續保持和發揚這種信毅精神，努力踐行這種信毅精神，使這種精神成為一種文化的旗幟，一種團隊的靈魂，引領著信毅人實現新的跨越！

同學們，在今天這個開學典禮上，我們還要對10名三好學生、10名優秀學生干部、6名優秀團員和44名學習標兵進行表彰獎勵，這些學生，或者是品學兼優的優秀信毅學子；或者是班主任的左臂右膀，班級管理中的佼佼者；或者是先進青年組織中的先進分子；或者是學業上的優秀學生。他們都是信毅中學的驕傲，是信毅學子的楷模，是信毅精神的積極踐行者，他們的成績，從另一個側面詮釋了“誠信堅毅”這種信毅精神的內涵。希望這些學生能夠在新的學年里，百尺竿頭，更進一步，用自己的行動影響帶動更多的信毅學子積極進取，奮發有為。也希望在座的所有信毅學子，以信毅精神為標尺，嚴于律己，不斷完善自己，不斷向更高、更好的目標邁進！

最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，對蒞臨我校，關心支持我校發展的學生家長，表示衷心的感謝！

謝謝大家！

中學開學校長全體教師會的講話稿4

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

金秋送爽，碩果飄香，在這美好的日子里，我們滿懷喜悅地迎來了新的學期，迎來了800多張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。同學們，你們的到來，為我們的學校注入了新鮮的血液，是一股新生的力量。今天，我非常榮幸地代表七年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。親愛的同學們，我想真誠地告訴大家：選擇XX初級中學，你們是幸運的，因為我們學校有豐富深厚的文化底蘊，有英明智慧的領導集體，還有愛崗敬業、素質過硬的教師團隊。

展望新的學期，是新的起點，是新的希望，是新的旅程。

今天，作為你們的老師和長輩，我想對你們說兩句話。

第一句話：約束自我，做一個守規則的'人。

“沒有規矩，不成方圓?！比魏蔚淖杂啥际窃谝巹t的約束下的。本周星期一國旗下的講話，我們的胡校長也要求我們遵守學校、班級的規則。還記得9月5日，你們一踏進望初校門，你們的班主任就帶領你們學習了《中學生守則》嗎作為一名中學生，該做什么，不該做什么，老師們已對你們進行了規范的訓練了，希望你們銘記在心。

第二句話：超越自我，做一個最優秀的自己。

你們初來乍到，年紀尚小，要注意調整心態，適應新的環境。初中有別于小學的教學風格，節奏快，科目多，任務重，知識面寬，對抽象思維要求高。加之教師的教學風格不同，會給你們帶來一些影響和短暫的不適應，所以你們要有思想準備，要學會盡快適應新的環境，新的老師，新的教學方法，超越自我，努力地使自己走進優秀的行列。在課堂上認真聽講，積極發言：在課下認真復習，獨立完成作業。

作為老師，我們早已做好準備。望初的老師們個個都有著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的斗志，有著“吃的是草，擠出來的是牛奶和血”的精神，有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，我們將與你們一道團結合作，拼搏進取，全力以赴。

作為學生，你們準備好了嗎步入XX初級中學，就選擇了一條能通往成功的橋梁。然而，要想到達理想的彼岸，還要通過自身的奮力拼搏?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?！笔切埴椌鸵肯杼炜眨呛ｚt就要搏擊風浪。大浪淘沙，方顯真金本色！

同學們，社會、學校和家庭為我們的成長和學習提供了這么優越的條件，我們沒有理由不努力學習，我們沒有理由虛度年華。

最后，祝愿親愛的同學們學習進步，健康成長！祝愿我們的老師事業成功，心想事成！祝愿我們的學校和諧平安，大步向前，再創輝煌！謝謝大家！

中學開學校長全體教師會的講話稿5

老師們、同學們：

大家好！

金秋九月，秋風颯爽，我們迎來了XX學第一學期開學典禮。首先，我代表學校全體教職工向剛剛跨入職業中學校門的七年級和高一年級新生表示熱烈的祝賀！同時也代表校委會向辛勤工作在教育教學第一線上的老師們致以崇高的敬意！

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又將滿懷信心、斗志昂揚地站在新學年的起跑線上，為實現人生理想目標而全身心投入努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖。

首先，我簡要介紹一下學校的基本情況。XX縣職業中學創建于1985年。屬甘肅省重點建設的40所職教中心學校之一，20xx年10月躋身于甘肅省綠色學校行列，目前有52個教學班，3100多名學生，13個教研組，183名教職工，女職工54人，專業教師140名，高級教師17人，一級教師86人，學校固定資產達1267萬多元，學校占地面積25333平方米（38畝），建筑面積13384平方米。學校裝配有高標準實驗室14個和多功能廳2個。建有衛星數字傳輸教育網絡、遠程教育寬帶網、高保真聽力系統和價值70多萬元的千兆校園網。圖書館藏書1。6萬冊，擁有容納1。2萬冊圖書光盤一。現有高級鋼琴等音樂器材201件，體育活動場地4。5萬平方米，體育設施和器材一應俱全。經21年的風雨歷程，永昌職中現已發展成為一所布局合理、功能齊全、規模宏大的現代化學校。

其次，我將上學年學校教育教學工作情況作簡單回顧。百年大計、教育為本，民族振興、教育為先。教學工作是學校的中心工作，20xx年學校教育教學成績卓著，在畢業班老師的辛勤工作和同學們的不懈努力下，今年中考成績穩定在上年水平上，初中會考，有180多人考入永昌一中，72人進入重點班。同時高考成績令人振奮，今年有50多人的成績在三類本科線以上，特別是職高生中有3名同學考入重點大學，重點院校上線達10人，音樂也實現了零的突破，這些成果與同學們當初那不太理想的入學成績相比真可謂天上地下，這也充分說明了我校的教學實力日益雄厚，師資力量十分充沛，學校管理日趨科學。

最后，借新學期開學之際，我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求。

1、樹立“品牌意識”，打造“職中形象”，為永昌職中持續發展奠基。

從現在起，每個人都要從學校要發展、要生存的高度，高標準、嚴要求，“樹立、反映、維護”學校形象，每個人都必須恪盡職守、嚴于自律、愛校如家、追求內在修養與外在形象的統一，愛護學校聲譽，努力為之增光添彩。在教師中間要掀起“鑄師魂、樹師表、揚師德、練師功，促學風”的高潮，全面提升學校品牌，努力辦好人民滿意的`職業教育。

2、“先學會做人，再學會做學問”，先成人再成才。

我們早已達成這樣一個共識：“在一個人成長的諸種因素中，知識固然重要；但比知識重要的是能力；比能力重要的是道德；比道德重要的是信念?！蓖瑢W們要學會嚴以自律，遵紀守法。堅決反對無組織、無紀律、不道德、低級趣味等不良行為。自覺提升個人的道德修養與人格品位。當你聽到家長或老師說“你長大了”的時候，他們贊美你的不僅是身高和年齡長高了、長大了，更是他們覺得你懂事了，成熟了，品味高了。

3、以提高教學質量為中心，以提高學校品位為己任，為實現我校新的“騰飛”而努力拼搏。

狠抓教學質量，是學校工作的永恒主題；它合民心，順民意，學生高興，家長歡迎，社會贊同。只有真正提高了教學質量，使學生得到全面發展，才是實施素質教育的真諦，才是培養祖國建設人才的正確途徑。希望廣大同學發揚頑強拼搏精神，端正態度，刻苦學習，胸懷大志，為今后考取高一級學校打下良好的基礎。

4、明確目標、珍惜時間、主動學習。

我們究竟為什么而讀書目標遠大，學習才有真正的動力，才能有更好的效率。中學時代是打基礎的時代，是學習的黃金時期，每一位同學都應該好好把握，充分利用時間。

起始年級是我們成長階段的轉折點，因此成功邁好這一步就顯得尤為重要。俗話說，良好的開端是成功的一半。初一、高一的同學們在軍訓中戰勝高溫酷暑，克服了重重困難，以堅韌不拔的毅力，初生牛犢不怕虎的精神向教官、向教師、向學校展示了我們新同學嚴明的紀律，優良的作風，高昂的士氣。希望同學們能夠將軍訓形成的好作風、好紀律、好品質帶到你們的學習和生活中，為新學期的開始奠定一個扎實的基礎。

初二、高二的同學們，你們正處在關鍵時刻，要以“只爭朝夕”的精神揮灑青春汗水、苦練本領，為實現人生理想打下基礎。我希望每一名同學在平穩過渡的基礎上，都能為自己在新學期制定新目標，面對學習中的困難要經得起風吹雨打。

初三、高三畢業班的同學們，可以說，此時的你們，匯集了老師們更多的關切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將擔負著全校的希望，開始最后一年的沖刺。今年我校中、高考成績在量上有了突破，在質上有了提高，很多同學進入了非常理想的學校。成績的取得離不開同學們扎實的基本功、良好的心理素質，更離不開辛勤培育我們的老師，更離不開為我們提供了好的學習環境的班集體。同學們，希望你們今天穩扎穩打，堅持不懈的努力學習，明天，以優異的成績向母校交上一份滿意的答卷。

5、注重培養高尚的道德品質，不斷完善自我。

未來需要的人才是全面發展的人才，這就要求我們在不斷豐富自己的同時，要努力提高自己的思想修養，培養各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關心生活、關注社會，平時自我努力、約束、克制與完善，養成良好的學習、工作、生活習慣，為今后的人生打下良好基礎。

老師們、同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今后的學習生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓；用“開弓沒有回頭劍，不到長城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校的輝煌發展。同學們，今天的永昌職中是你們的榮耀，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦訓練專業技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創造美麗人生，成為學校明天的驕傲。

最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝莘莘學子學習更上一層樓，早日成才。

謝謝大家！