第一篇：紅寺堡區(qū)第三中學(xué)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃

紅寺堡區(qū)第三中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃

（2014——2016）

為進一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)全面提高，努力建設(shè)一支職業(yè)道德高尚、專業(yè)技能精湛、充滿生機活力、適應(yīng)教育改革發(fā)展要求的專業(yè)化的教師隊伍，結(jié)合我校實際，特制定本發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以國家、省、市、縣教育改革與發(fā)展綱要為指引，遵循全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的戰(zhàn)略思想，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，通過教育培養(yǎng)和自我提高，引領(lǐng)教師走上專業(yè)化發(fā)展道路，努力構(gòu)建和逐步完善促進教師專業(yè)發(fā)展的機制，著力建設(shè)一支職業(yè)師德高尚、專業(yè)技能精湛、充滿生機活力、適應(yīng)教育改革發(fā)展要求的專業(yè)化的教師隊伍，培養(yǎng)出一批專業(yè)水平高、有影響的市、縣市名教師、名班主任、學(xué)科帶頭人，滿足學(xué)校的現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的辦學(xué)要求，加快學(xué)?？畿S發(fā)展。

二、基本原則（-）師德為先原則

學(xué)高為師，身正為范。在促進教師專業(yè)化發(fā)展過程中，始終把師德建設(shè)置于首位。持續(xù)深入開展教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，鼓勵和引導(dǎo)教師不斷增強使命感和責(zé)任感，自覺抵制各類不良誘惑，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育引領(lǐng)學(xué)生。

（二）能力為重原則

始終把提升教書育人能力貫徹于教師專業(yè)化發(fā)展的全過程。立足于教育教學(xué)的生動實踐，堅持在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中研究，在實踐中發(fā)展，促進教師學(xué)科知識、教育理論與教育教學(xué)實踐的有機結(jié)合，提升教師專業(yè)意識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，積極引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)、不斷實踐的意識，促進教師能力素養(yǎng)不斷提高。

（三）主體發(fā)展原則

始終堅持以教師為主體，全面促進教師專業(yè)發(fā)展的工作理念。切實尊重教師在專業(yè)發(fā)展中的主體地位、不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的主觀能動性，充分發(fā)揮教師的巨大創(chuàng)造力；尊重教師的個體差異，鼓勵教師專業(yè)自主發(fā)展、特色發(fā)展，把促進教師專業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點和落腳點，努力探尋教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律和特點，創(chuàng)造有利條件，搭建各種平臺，促進教師快捷、科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

全面實施“人才強教”戰(zhàn)略，初步建立開放靈活、全員參與的教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)體系，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)能力，逐步適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展、適應(yīng)時代的規(guī)范科學(xué)的教師隊伍管理機制和工作機制，努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。

（二）具體目標(biāo)

結(jié)合本校具體實際，圍繞省市縣對教師隊伍建設(shè)的要求，到2016年本校著力實現(xiàn)如下目標(biāo)：

1．重點培養(yǎng)一批省、市、縣級骨干教師，在全縣乃至全市起到各方面的引領(lǐng)示范作用，到2016年力爭縣級骨干33人，市級骨干20人，市學(xué)科帶頭人10人，市名師4至6人，區(qū)級骨干教師7名； 3．加強青年教師的培養(yǎng)，使他們迅速成長起來，在教學(xué)領(lǐng)域起中堅作用，讓一批青年教師成長為教學(xué)骨干；

4．通過一系列的省、市、縣、校級的培訓(xùn)，著力提升全體教師專業(yè)化水平，使每個教師都有較先進的教學(xué)理念，較強的教學(xué)實踐能力，掌握科學(xué)的教育方法，建立起一支探索、鉆研、堅強、穩(wěn)固的教師隊伍。

四、主要措施

（一）分層樹立目標(biāo)，制訂教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 1．學(xué)校分層提出要求，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展部根據(jù)學(xué)校教師構(gòu)成的總體情況，通盤考慮，對教師進行合理分層，對高級教師、中級教師、初級教師提出不同的發(fā)展方向，制訂發(fā)展措施，明確每年實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的具體任務(wù)。從比較高的層面給教師確定大的奮斗方向，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。2．教師合理確定目標(biāo)，實現(xiàn)教師自主發(fā)展

教師根據(jù)自己的教育教學(xué)水平情況，分析自己的特長，在學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展部的整體計劃指導(dǎo)下，合理制定自己的三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選取適合自己專業(yè)發(fā)展的方向，采取有效措施，明確自己每年要完成的任務(wù)，向骨干教師、縣、市名師等目標(biāo)奮斗，實現(xiàn)教師的自主發(fā)展。

（二）抓好四個“工程”，推動教師專業(yè)發(fā)展 1．突出“師魂工程”，加強師德建設(shè)

師德是靈魂，是統(tǒng)帥。學(xué)校緊緊圍繞“樹根立魂”這條主線，以培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神為重點。通過具體活動在教師中鑄造師德師魂，以提高教師的愛崗敬業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任心，增強教師的職業(yè)道德。學(xué)校黨支部、工會、教代會等組織將利用各種機會，開展多種形式的活動，充分發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶動一大批年輕的優(yōu)秀教師，樹先進，樂奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。在全校開展樹立名師的形象，以激勵更多的教師樹立高尚的師德師風(fēng)。師德考核作為各項考核之首，實行一票否決制。2．做優(yōu)“名師工程”，擴大名師效應(yīng)

加強對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，完善學(xué)校名師、名班主任制度。學(xué)校對名教師、名班主任進行多方面的培養(yǎng)，通過制度，對他們進行評價，加大獎勵力度。成立“名師工作室”，充分挖掘名師名班主任的工作潛力，在學(xué)校中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，特別是在教育教學(xué)方面，他們要勇于走在教學(xué)實踐和教學(xué)科研的前列，成為學(xué)校教育的排頭兵。學(xué)校依托各級骨干教師建立人才高地，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，通過“區(qū)級骨干教師講座”、“學(xué)科優(yōu)勢團隊”、“骨干教師課題和小專題”，帶動其他教師勇于探索，不斷進步。通過紅寺堡區(qū)教研室及跨校聯(lián)合體的組織的各項活動，使骨干教師和學(xué)科優(yōu)秀教師走出校門，走向全縣、全市。3．做足“骨干工程”，加快教師成長

加強骨干教師隊伍的建設(shè)，使骨干教師在教育教學(xué)上真正起到帶頭引領(lǐng)作用。鼓勵更多的教師申請市、縣、校級骨干教師，學(xué)校對骨干教師提出詳細(xì)具體的工作要求，必須落實到教育教學(xué)科研等各個方面，切實完成好骨干教師的具體工作，真正達(dá)到一個骨干教師應(yīng)有的條件。其次，骨干教師還應(yīng)起到示范輻射作用。學(xué)校不僅給骨干教師提供自主發(fā)展的空間，更需要骨干教師在教學(xué)教育中起示范作用，要求骨干教師把培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師作為一項自我發(fā)展的重要內(nèi)容，并列入到具體工作計劃之中，言傳身教，手把手地給新教師，青年教師做示范指導(dǎo)。從備課、上課到批改作業(yè)；從課堂教學(xué)到課外輔導(dǎo)；從專業(yè)知識的傳授到實踐能力的培養(yǎng)；從基礎(chǔ)課程到拓展課程、探究課程；從教學(xué)實踐到教學(xué)科研的總結(jié)。每個環(huán)節(jié)都要有具體的指導(dǎo)計劃，把帶教工作真正落實到實處，從而全面提升教師專業(yè)水平的發(fā)展，增強教師的教學(xué)能力，提高教師的整體素質(zhì)。4．做實“青藍(lán)工程”，增強發(fā)展后勁 學(xué)校青年教師是學(xué)校的中堅力量，如何充分挖掘他們的教學(xué)潛力是學(xué)校發(fā)展的一個重要課題。“木桶理論”要求我們對每個教師都要加強自身的發(fā)展。只有每個教師都提升了，學(xué)校教學(xué)水平才能提高。學(xué)校加強對青年教師的幫助指導(dǎo)，選好指導(dǎo)教師，實施“青藍(lán)工程”，實行幫扶結(jié)對。學(xué)科組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將重點把關(guān)，對培訓(xùn)發(fā)展計劃、目標(biāo)的確定以及實施過程實行全程管理。帶教教師和被帶教教師之間，全力合作配合，在每個具體活動中，都要落實具體的目標(biāo)，分批實現(xiàn)，從而達(dá)到自身的發(fā)展。讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺，盡快成為教學(xué)骨干，全面提升教師專業(yè)水平。

（三）突出校本特色，助推教師專業(yè)發(fā)展

立足校本教研，切實提高教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校通過各種校本教研，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的課改理念，適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢。讓教師在活動中培養(yǎng)自己的特長，發(fā)現(xiàn)自己的不足，研究改進的方法，教師真正達(dá)到有收獲，有進步，有反思，從而促進教師專業(yè)水平的提高。1.開展錄像課活動，增強反思效果

新課程需要反思型的教師，教師唯有勇于質(zhì)疑自己、挑戰(zhàn)自己，才能逐漸獲得專業(yè)化提高。學(xué)校推行錄像課制度，給教師創(chuàng)造反思的條件。安排專人隨機進入教室，將教師的教學(xué)實況拍成錄像，在教學(xué)研討會上進行教師自評、組內(nèi)互評、邀請縣內(nèi)外專家點評，教師對照上課錄像，反思教學(xué)中的得失，聽取同行意見，集思廣益，提高課堂的效率，更好地促進教師成長。2．抓實每周教學(xué)研討會，提升研討層次

備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的總體教研計劃，制訂好一周的研討計劃。備課組每周拿出一節(jié)課，全組教師共同研討教學(xué)工作，研討包括兩個方面：對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、練習(xí)輔導(dǎo)等實際教學(xué)問題的研討，解決教學(xué)中的具體問題；每周拿出一定的時間，全組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論或進行有針對性的專題研討。學(xué)校充分重視每周教學(xué)研討會工作，制定詳細(xì)的《每周教學(xué)研討會制度》，要求備課組長、學(xué)科教研員落實好每周研討會的時間、內(nèi)容、活動專題和主講教師。把教學(xué)實踐研究與教師理論提升結(jié)合在一起，提升研討的層次。3.每學(xué)期開展學(xué)科周活動，推動教師成長

學(xué)校每學(xué)期開展語文、英語、數(shù)學(xué)和理化生四個學(xué)科周活動，通過學(xué)科周活動，激發(fā)教師和學(xué)生參與的熱情，豐富學(xué)生的各類知識。通過教師的集思廣益，增加組內(nèi)教師的凝聚力，也增加他們的創(chuàng)造力，推動教師深入鉆研，在專業(yè)上走得更遠(yuǎn)。4．開設(shè)教師網(wǎng)上論壇，提供交流平臺

學(xué)校在自己的網(wǎng)站開辦“教師論壇”“名師工作室”網(wǎng)頁，定期發(fā)布教育教學(xué)改革信息供教師學(xué)習(xí)，對教師制定獲取信息和交流信息的要求指標(biāo)，引導(dǎo)教師上網(wǎng)、看報、讀書，搜集整理信息，傳播信息，及時更新教師教育教學(xué)理念，與時俱進。同時教師把自己的教育教學(xué)的感悟、經(jīng)驗上傳到論壇上，教師之間進行交流互動，互相碰撞，產(chǎn)生火花，網(wǎng)上論壇成為教師相互交流、共同發(fā)展的平臺。

（四）抓好教師培訓(xùn)，做好外引內(nèi)聯(lián)工作

學(xué)校重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，重視整合社會資源，促進學(xué)校發(fā)展。學(xué)校堅持“走出去”和“請進來”相結(jié)合，抓住省、市、縣的培訓(xùn)機會，提高教師的水平，同時為每位教師制訂好培訓(xùn)計劃。每個教師切實完成好每學(xué)期的培訓(xùn)計劃，學(xué)期末寫好自己的培訓(xùn)總結(jié)，列入考核范圍，培訓(xùn)形式采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)并舉。達(dá)到全員參與，各項活動都有組織、有計劃地進行，做到有材料、有實效。

學(xué)校給教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，創(chuàng)造條件讓教師“走出去”。同時制訂外出學(xué)習(xí)匯報制度。教師凡外出考察學(xué)習(xí)，回來后必須匯報，并交一份匯報材料，做一次匯報講座，寫一份精品教案，上一節(jié)匯報課，供全體教師學(xué)習(xí)和借鑒，把外地先進的經(jīng)驗、做法介紹給教師。讓教師能夠帶著壓力、帶著任務(wù)去學(xué)，不僅明確了學(xué)習(xí)目的，而且還能將外地的先進經(jīng)驗及時引進本校，提高廣大教師的專業(yè)水平。學(xué)校每學(xué)期請二至四位專家來校作報告，開設(shè)“教研通道”，積極邀請省、市名師來我校講學(xué)、講課，讓教師及時吸收新的知識，接受新的教學(xué)理念，促進了我校教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。

(五)積極搭建展示平臺，提供教師發(fā)展的空間

1.學(xué)校利用櫥窗以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建立名師風(fēng)采錄，向外推薦我校的優(yōu)秀教師，激勵教師自我發(fā)展，自我提高。2.建立骨干教師和優(yōu)勢學(xué)科工作室，發(fā)揮骨干教師、名教師的引領(lǐng)作用，形成一個穩(wěn)定的制度，以骨干帶全體，以科研促教學(xué)。3.學(xué)校鼓勵教師參加省、市、縣舉辦的各類技能競賽，通過學(xué)科教學(xué)競賽，讓教師在競賽中磨練，在競賽中展示才華，以競賽促教師的專業(yè)發(fā)展。

4.學(xué)校開展各種形式的教學(xué)基本功競賽展示。每學(xué)年開展“特崗教師優(yōu)質(zhì)課”、“骨干教師示范課”、“教研能力大賽”、“三筆字大賽”和“說課大賽”等比賽、評選，讓教師在比賽中鍛煉自己，在比賽中展示自己，在比賽中互相切磋，取長補短。通過互相學(xué)習(xí)交流，使自己的專業(yè)知識得到拓寬，專業(yè)技能得到提升。

（六）做好課題和小專題研究，提升教師研究能力

教學(xué)科研是推動教師專業(yè)發(fā)展的一個重要手段，學(xué)校將課題研究為抓手，從有利于“科研興校，教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展”三個原則出發(fā)，保證科研貼近學(xué)校，貼近教師，貼近學(xué)生，注重提高教師研究能力，為學(xué)校發(fā)展提供動力。

做好課題研究，抓住每個機會申請各類課題。課題組研究工作要扎實、有效。學(xué)校要抓好課題的研究管理，做到課題研究計劃明確，平時活動記錄詳實。鼓勵骨干教師主持課題研究，做到教師全員參與課題研究。通過課題研究進一步激活課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，提升了教師的科研能力，讓教師在研究中提升，在提升中發(fā)展。學(xué)校將設(shè)立專項教科研基金，對需要經(jīng)費的課題予以支持，發(fā)放教科研先進個人獎金，支持教師參與小專題的研究，鼓勵教師科研，解決研究中遇到的困惑，提高教科研水平。

（七）建立教師專業(yè)發(fā)展制度，健全教師發(fā)展檔案

為使教師專業(yè)發(fā)展工作有計劃，有成效，工作有章可循，制訂儀隴縣實驗學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展制度，對教師的專業(yè)發(fā)展提出具體要求，對教師的發(fā)展方向提供參考，把教師發(fā)展工作落到實處，工作有實效。

在今后教師專業(yè)化發(fā)展工作中建立完善兩個檔案——教師個人成長檔案和骨干教師工作檔案，跟蹤教師專業(yè)發(fā)展。在教師個人成長檔案中，要求教師填寫個人簡歷，三年的成長目標(biāo)：職業(yè)道德、學(xué)歷提高、授課水平、業(yè)務(wù)稱號等。分學(xué)期參與教育教學(xué)活動的資料：學(xué)習(xí)筆記、反思日記、精品教案、研究課教案、課件、學(xué)術(shù)論文、獲獎證書、公開課證明、業(yè)務(wù)交流等，這些內(nèi)容，將作為對教師進行考核的依據(jù)，并分類進行量化積分。通過檔案材料，提醒發(fā)展滯后的教師，鼓勵發(fā)展優(yōu)秀的教師，激發(fā)前進力量。

五、保障措施

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王曉龍 副組長：李學(xué)寶 馬曉嵐 成 員：暴懷勇 劉明輝 周自存

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科骨干教師工作室和學(xué)科基地

①初中化學(xué)優(yōu)勢學(xué)科基地：

工作室地點：學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科基地辦公室 ②初中數(shù)學(xué)名師工作室： 工作室地點：李學(xué)寶副校長辦公室 ③英語骨干教師工作室： 工作室地點：學(xué)校教務(wù)主任室 ④初中語文名師工作室： 工作室地點：學(xué)校教科研室 ⑤初中美術(shù)骨干教師工作室： 工作室地點：王曉龍校長辦公室

3．制度保障。建立教師專業(yè)發(fā)展考核評價制度，加大人事制度的改革力度，實行競聘上崗，績效掛鉤，獎勵向有成績、有特色、專業(yè)水平高的的教師傾斜，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4．經(jīng)費保障。增加對教師培訓(xùn)、進修的資金投入，經(jīng)費不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費的5%，提高名師、骨干教師的待遇，對專業(yè)發(fā)展突出教師的獎勵落實到位。

第二篇：紅寺堡區(qū)第三中學(xué)團委匯報材料

紅寺堡區(qū)第三中學(xué)團委匯報材料

五年來，第三中學(xué)團委在上級團委和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下

一、2016年元旦迎“新”文藝匯演

學(xué)校以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀藝術(shù)人才，加強師生間的溝通，增強班級間凝聚力，增進同學(xué)之間的友誼,給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌為指導(dǎo)思想，以“激揚青春·彰顯個性”為主題，內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚；貼近學(xué)生生活，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌，既有時代特色，又適合學(xué)校特點，節(jié)目形式有歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等）；樂器類（鋼琴、古箏、吉他、小提琴等）語言類（小話劇、音樂劇、快板說唱、詩朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）形式靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創(chuàng)性。

二、“告別童年，走進青春”暨十四歲青春宣誓儀式

在團委的組織下，這學(xué)期針對八年級學(xué)生開展了十四歲青春宣誓儀式，活動通過十四歲青春宣誓，指導(dǎo)青少年珍惜十四歲的青春年華，邁好青春第一步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念及社會責(zé)任感，為進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在成才軌跡中留下難忘瞬間，為少年兒童的健康成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。十四歲是與童年揮手作別的時候，也是人生旅途的又一個十字路口。意味著告別童年的花園，步入青春的殿堂；意味著由稚嫩轉(zhuǎn)向成熟；意味著嶄新的征程和美麗的前景。同學(xué)們開始步入了令人驚羨、放飛遐想的青春期，成為了一個個英姿勃發(fā)、活力四射的青年，開始了激情滿懷、動感魅影的花樣年華。

三、少隊建設(shè)

我校現(xiàn)有少先隊員1580名，自2015年10月建隊以來，設(shè)1個大隊，下屬26個中隊，配有大隊輔導(dǎo)員1名，中隊輔導(dǎo)員26名，中隊長26名。在少先隊工作中，我們以體驗教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健全人格為目標(biāo)，組織開展了豐富多采的少先隊活動，現(xiàn)將兩年來我校少先隊工作情況匯報如下：

加強少先隊組織建設(shè)，打造了一支團結(jié)進取的干部隊伍，健全的少先隊組織，優(yōu)良的少先隊工作隊伍，是保證少先隊各項工作開展的前提。我們主要是從以下兩個方面來搞好少先隊組織隊伍建設(shè)：

1、健全少先隊組織

我校高度重視少先隊工作，將其納入學(xué)校整體規(guī)劃，列入學(xué)校行政例會的議事日程，由團委直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊工作，從管理入手，以輔導(dǎo)員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，以“構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)，設(shè)立形式多樣的少先隊活動項目，并在物力上給予大力支持。通過少先隊這個德育陣地培養(yǎng)合格人才，促使隊員在集體中得到健康發(fā)展。做好入隊前的教育活動，向?qū)W生講解隊名、隊禮、隊旗、隊徽等少先隊的基本知識，每年 10月13日少先隊建隊日發(fā)展一批新隊員，舉行入隊儀式，表彰一批優(yōu)秀隊員。

2、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍

高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍是少先隊工作的關(guān)鍵。我我校由雷婧老師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員職務(wù)。學(xué)校明確規(guī)定，開展少先隊工作是大隊輔導(dǎo)員的主要工作，學(xué)校在各個方面都給予大力支持，保證少先隊活動能順利開展。在中隊輔導(dǎo)員的配備上，我校的中隊輔導(dǎo)員班的中隊輔導(dǎo)員由責(zé)任心強的七年級班主任所擔(dān)任。切實保障了少隊工作從源頭抓手，在校外，我校定期請區(qū)團委負(fù)責(zé)同志來校作專題講座。

四、完善少先隊陣地建設(shè)，為學(xué)生搭建起成長的舞臺——晉江之聲廣播站

健全的活動陣地是開展豐富多彩少先隊活動的保證。在校內(nèi)，我們設(shè)有專門的少先隊活動室，晉江之聲廣播站播出欄目有文學(xué)天地、先鋒人物、平安校園、校園新視點、時政要聞等欄目。同時還負(fù)責(zé)新聞稿的采集，由全校學(xué)生自愿投稿，廣播站成員專門輪流組稿，每天早操、課間操、中午、課外活動固定時間播出，一學(xué)生們喜聞樂見的形式播出，收到了全校師生的一致好評。在校外，我們以敬老院作為活動基地，定期開展活動，走進孤寡老人，關(guān)愛孤寡老人，為他們帶去問候和祝福，同時為學(xué)生的健康成長搭建起了優(yōu)質(zhì)的平臺。

五、開展豐富多彩的社團活動

開展豐富多彩的活動，是促進青少年健康成長的有效途徑。我校始終圍繞中學(xué)生德育工作的目標(biāo)和要求，精心設(shè)計各種活動，使學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高，收到了良好的效果。根據(jù)我校的實際情況及學(xué)生的興趣愛好，本學(xué)期我校擬開展40社團活動小組：分別為舞蹈、聲樂、管弦樂、硬軟筆書法、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、武術(shù)、健美操、文學(xué)創(chuàng)作、魅力國學(xué)、趣味數(shù)學(xué)、英語角、物理實驗器材制作、航模人生，地理天文探究等40多個社團。其中由團委管理的“校園最強音”廣播社團、《犁約河》文學(xué)社社團，深受學(xué)生的喜愛。

1、周一升國旗嚴(yán)謹(jǐn)有序。升降國旗活動是進行愛國主義教育的重要內(nèi)容。我們嚴(yán)格按要求開展升國旗活動，專門選撥學(xué)生組成我校的國旗方隊，擔(dān)任升旗手和護旗手，由廣播室成員輪流作國旗下主演講，并作好記錄。

2、校園活動形式多樣。

每周一下午的班隊課由班主任專門負(fù)責(zé)開展形式多樣的主題班隊會，比如交通安全、預(yù)防溺水、尊老愛幼、預(yù)防近視、學(xué)雷鋒周活動等等。

每年元旦我們會如期舉行 “文藝匯演”、一系列的活動也會如期舉辦，如“漢字書寫大賽”、“美術(shù)作品展”、“創(chuàng)意作手工品展”、“演講比賽”、“經(jīng)典誦讀”等大型慶?；顒樱坏钴S了校園文化生活，而且陶冶了學(xué)生的情操，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、專題活動定期開展。結(jié)合各種形式的節(jié)日，我們經(jīng)常有針對性地開展一些紀(jì)念活動。如每年三月學(xué)雷鋒日，我們都要組織學(xué)生開展校內(nèi)學(xué)雷鋒精神演講，組織“紅領(lǐng)巾我先行”校園衛(wèi)生清掃，到敬老院慰問孤寡老人；清明節(jié)，我們組織學(xué)生開展“紀(jì)念革命先烈、弘揚傳統(tǒng)美德”的演講比賽；教師節(jié)開展制作“心意卡”贈送老師的尊師活動；“十·一”國慶節(jié)，舉行大型歌詠比賽，歌頌祖國活動；世界地球日，我們舉辦“愛護家園，從我做起”的主題教育手抄報活動。每一期活動沒班都會出一期黑板報，兩份手抄報，作為活動記錄。

六、心理健康教育促進學(xué)生健康成長

我們加強了學(xué)生心理健康教育。學(xué)校專門設(shè)有心里咨詢室，由我校心理學(xué)研究生王國興老師擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人。在王老師的帶領(lǐng)下，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、孤兒、不適應(yīng)學(xué)校生活學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動中開展“一幫一”獻(xiàn)愛心教育活動。我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生建立了心理咨詢檔案，安排了心理咨詢教。針對學(xué)生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導(dǎo)，較好地調(diào)節(jié)了學(xué)生的心理情緒，幫助這一些問題學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，從而健康成長。

七、“犁約河”文學(xué)社

立足校園，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、關(guān)注社會、研究問題的熱情、習(xí)慣與能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，促進學(xué)校特色教育的全面發(fā)展。為學(xué)生提供行之有效的作文方法技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達(dá)到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。

八、其他形式活動

我校重視特色教育發(fā)展，并逐步成為學(xué)校的一個亮點。在紅寺堡區(qū)團委組織的演講比賽活動中，我校學(xué)生多次獲得第二名的好成績，其中吳巧紅同學(xué)將代表紅寺堡區(qū)參加自治區(qū)級的“我的好老師”主題演講比賽，在紅寺堡區(qū)圖書館舉辦的“讀好書”朗誦比賽中，我校學(xué)生不忘所歸獲得了第二名的好成績。學(xué)校多次被評為紅寺堡區(qū)優(yōu)秀組織獎、紅寺堡區(qū)先進單位。

五年來，我們通過健全少先隊、共青團組織，扎實開展心理健康教育活動，創(chuàng)建“犁約河”文學(xué)社，完善廣播站取得了一點成績，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高。但是，我們也認(rèn)識到，團委工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們還有很多工作要去完善，有很多問題需要去研究、探討。在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，推動素質(zhì)教育的全面實施。

第三篇：紅寺堡區(qū)第三中學(xué)家長會活動方案

紅寺堡區(qū)第三中學(xué)家長會活動方案

一、指導(dǎo)思想：

本次家長會學(xué)校活動主題是“安全幸福、和諧施教”。為全面實施素質(zhì)教育，讓家長能夠更多的了解學(xué)校、老師，讓家長看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學(xué)校，參與管理；讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王曉龍

副組長：李學(xué)寶 孔進生 馬曉嵐

組 員：王冬華 暴懷勇 馬煥龍 張嘉煒 劉明輝 馬 云

馬繼平滑 峰 仇 菁 賈正龍 鎖紅霞

三、活動時間：

四、活動地點：多功能廳

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任及部分教師。

五、活動安排：

1、家長到校（時間：7：40—8：40）2、8：40---9：30教師及家長在在多功能廳參加由校委會組織召開的家長會。3、9：30---10:40（1）七年級：學(xué)生帶家長參觀校園建設(shè)、宿舍、餐廳等（2）

八、九年級：班主任組織班級家長會 4、10:40---11:50（1）七年級：班主任組織班級家長會

（2）

八、九年級：學(xué)生帶家長參觀校園建設(shè)、宿舍、餐廳等

（一）會議內(nèi)容

家長會是學(xué)校與家庭溝通的傳統(tǒng)模式，是教師與家長溝通的有效方法之一。結(jié)合以前家長會上所暴露的一些問題：家長會往往成為教師獨立的舞臺；傳統(tǒng)的家長會都是老師講，家長聽。聽完介紹，看過成績后，優(yōu)秀學(xué)生的家長眉飛色舞，后進學(xué)生的家長垂頭喪氣。結(jié)果，家長會就成了一部分學(xué)生家長的受氣會。這部分家長將自己的情緒帶回家，對子女進行訓(xùn)斥、打罵，這樣加深了家長與子女之間的隔膜，導(dǎo)致了家長們失去了教育孩子的信心。因此，有相當(dāng)一部分學(xué)生不愿意家長到學(xué)校與老師溝通，他們想盡一切辦法，瞞過家長，或向家長隱瞞開會時間，或找人代替家長開家長會。有相當(dāng)一部分家長也認(rèn)為家長會對自己根本沒有什么指導(dǎo)意義，就以沒時間等種種借口拒絕開家長會，導(dǎo)致的結(jié)果是相當(dāng)一部分班級來的家長人數(shù)不多。這樣的結(jié)果違背了家長會的初衷。要想改變這種現(xiàn)狀必須改變傳統(tǒng)的學(xué)校與家長之間的關(guān)系，要讓家長親近學(xué)校，熱愛學(xué)校，支持學(xué)校，變“單一教育”為“形成合力教育”。因此，我們嘗試改變家長會的模式，將家長會變成“學(xué)生、家長、教師交流座談會”、“家庭教育主題案例交流會”等多種形式的會議。創(chuàng)新家長會模式：即“班級有一個好環(huán)境給家長看；會前有一個明確的主題讓家長明了；會上有“人人有第一，個個有最好”的評價表彰讓家長看到希望；校長有一個本學(xué)期成績匯報讓家長喜悅；班主任教師有一個家教方法的介紹供家長借鑒；科任教師有一個教育教學(xué)工作述職讓家長佩服；學(xué)生有一個表演匯報讓家長贊賞；家長有一段孩子的成長故事與大家共享；會后有一個好心情給家長留下”。故計劃本學(xué)期的家長會作如下調(diào)整與安排。

六、活動目的：

1、讓家長了解本學(xué)期的主要工作和班級的情況。

2、了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的情況。

3、相互溝通交流更好的教育方法。

4、解決家長的問題與意見，征求家長好的建議。

七、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)校：

（1）寫一封致家長的邀請函，政教處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：馬煥龍。

（2）學(xué)校家長會的具體策劃及家長委員會成員的接待工作，辦公室負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：王冬華。

（3）總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校餐廳、宿舍、校園等處氛圍營造工作，負(fù)責(zé)人：張嘉煒。

（4）音響設(shè)備的調(diào)試、準(zhǔn)備工作由團委負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：馬繼平。

2、班級： 各班根據(jù)自己的班級特色進行方案制定、教室布置、學(xué)生作業(yè)作品的收集整理、學(xué)習(xí)園地的布置等。

八、活動程序：

（一）學(xué)校召開家長會

1、主持人講話。

2、校長介紹學(xué)校的情況。

3、家長、校委會互動。

4、組織家長委員會委員參觀校容校貌、班容班貌及宿舍內(nèi)務(wù)。

（二）各班家長會

1、校園、宿舍、餐廳參觀，有班主任陪同

2、分班進行（形式不限，由班主任組織進行）以下內(nèi)容供參考：

（1）、學(xué)生作業(yè)展或其他成果展示。

（2）、觀看一段愛父母、愛老師的視頻資料。

（3）、班主任發(fā)言。（感謝、感情、感受、學(xué)生安全的重要性）

（4）、教師發(fā)言。

（5）、家長代表發(fā)言。

（6）、討論交流。

（7）、個別交流。

（8）、學(xué)生致家長的一封信（建議班主任事先讓學(xué)生以不記名的方式寫出對家長的真心話，在家長會上，可以讀給家長聽，讓家長知道學(xué)生藏在心底的故事）。

（9）、學(xué)生才藝表演等。

3、闡述學(xué)校關(guān)于學(xué)生安全工作的觀點。

4、各班將與會家長對學(xué)校、老師的意見及建議匯總成冊。

九、其他工作人員安排：

1、教學(xué)樓巡視及攝影、攝像工作負(fù)責(zé)人楊萬福、馮雷祖。

2、家長車輛停放工作由竇東豹老師及校警負(fù)責(zé)。

3、學(xué)生紀(jì)律管理由馬云老師負(fù)責(zé)。

4、教學(xué)樓巡視：領(lǐng)導(dǎo)小組組員負(fù)責(zé)。

5、家長簽到冊由學(xué)校統(tǒng)一打印。

6、教學(xué)樓前黑板的布置年級組統(tǒng)一安排。

十、注意事項

1、家長會時，班主任及時請家長簽到，會后將家長簽到表、家長會方案上交年年級組，各收齊于*月*日前上交政教處，政教處負(fù)責(zé)反饋與存檔。

2、每班參會學(xué)生不超6人。

3、會后搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。4、11：30必須結(jié)束。

第四篇：紅寺堡區(qū)第三中學(xué)2011-2013學(xué)學(xué)校成果展示

紅寺堡區(qū)第三中學(xué)2011-2013學(xué)學(xué)校成果展示

巍巍羅山，滔滔黃河，孕育了一座新興城市—紅寺堡，十年耕耘，十年發(fā)展，紅寺堡區(qū)教育強區(qū)目標(biāo)如期完成，為進一步鞏固教育強區(qū)成果，讓紅寺堡區(qū)所有農(nóng)村學(xué)生都能進城享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，紅寺堡區(qū)委、政府高瞻遠(yuǎn)矚、立足長遠(yuǎn)，決定在城區(qū)興建一所高標(biāo)準(zhǔn)的初級中學(xué)，經(jīng)過多方論證、最終, 紅寺堡區(qū)第三中學(xué)建設(shè)項目正式投資立項,并于2010年5月開工建設(shè)，在三中建設(shè)過程中自治區(qū)、吳忠市、紅寺堡區(qū)各級黨委、政府和教育局為此傾注了大量心血，各級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校工地檢查指導(dǎo)項目建設(shè)情況，在他們的親切關(guān)懷下，紅寺堡第三中學(xué)于2011年9月3日正式開門.自辦學(xué)以來,在紅寺堡區(qū)委、政府，教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真落實上級教育部門的文件精神，秉承科學(xué)育人，締造“教品、人品、學(xué)品”的“三品”辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，團結(jié)一致，艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，實現(xiàn)了學(xué)?？缭绞桨l(fā)展.自2011年辦學(xué)以來，我們主要開展了以下幾項工作：

一、不辱使命，精心布置,在困境中實現(xiàn)“開門辦學(xué)”。

按照區(qū)委、政府的要求，紅寺堡三中必須要在2011年9月實現(xiàn)開門辦學(xué)，在籌備初期,各種條件非常艱難，學(xué)校里除了一期工程尚未完全建成的六幢樓房外，宿舍和食堂均未建成，到處坑坑洼洼，連一條進學(xué)校的路都找不到，水、電、暖管網(wǎng)全部沒并網(wǎng)、教師沒有辦公地點，沒有教學(xué)設(shè)備，學(xué)生沒有住宿的宿舍，連續(xù)三月學(xué)校沒有賬戶，學(xué)校兩千多人如何在這樣的條件下實現(xiàn)開學(xué)、教學(xué)、吃住？面對千頭萬緒的工作，以王曉龍校長為組長的籌備領(lǐng)導(dǎo)小組接過重任，開始了科學(xué)謀劃，籌備領(lǐng)導(dǎo)小組借一中辦公室召開了第一次班子成員會議，對學(xué)校開

學(xué)工作進行了具體安排，確定了開門辦學(xué)思路和短期奮斗目標(biāo)，提出“凝心聚力，同心同德”的辦學(xué)口號。

2011年9月3日，是一個不同尋常的日子，這一天的清晨，當(dāng)連綿不斷的秋雨仍在淅淅瀝瀝的下著，已經(jīng)有許多學(xué)生及家長來到學(xué)校，為學(xué)生辦理注冊手續(xù)，當(dāng)他們看到校園滿是泥坑，工地一片凌亂，各種施工聲音叮當(dāng)作響時，眼神里充滿了對這所學(xué)校的疑惑，三中正是在這樣的疑惑目光中開始了艱難起步，沒有辦學(xué)經(jīng)費，學(xué)校就想辦法多方籌措，沒有辦公桌椅,教師就在餐桌上辦公、批改作業(yè)，沒有食堂，學(xué)校就搭建起臨時鍋灶供學(xué)生免費就餐，沒有住宿樓,學(xué)校就想辦法租賃三公里以外的政府廉租樓，全體教師無怨無悔,每天花費一個半小時的時間來回護送學(xué)生兩個多月,在艱難條件下努力給學(xué)生傳授知識,教他們立身為人,經(jīng)過全校3400余名師生一年多的艱苦創(chuàng)業(yè)，一座環(huán)境優(yōu)美，師資年輕、學(xué)風(fēng)濃厚的新學(xué)校正在向管理規(guī)范化的方向闊步邁進。

二、基建方面,全力配合三中一期、二期、三期工程項目建設(shè)。

紅寺堡區(qū)第三中學(xué)建設(shè)項目占地面積13.2萬平方米，規(guī)劃總建筑面積3.6萬平方米，總投資1.03億元，2011年8月，一期工程順利竣工。9月投入使用。二期、三期項目于分別于2012年3月、5月相繼開工。學(xué)校對一期、二期項目空地及時進行了春季綠化。2012年10月1日，投資1200余萬元的閩寧合作四期項目--標(biāo)準(zhǔn)化操場修建任務(wù)正式動工。11月26日,紅寺堡區(qū)人民政府掛職的黃區(qū)長為我校捐贈的15萬元景觀石落坐我校，標(biāo)志著紅寺堡三中一期、二期工程及附屬工程全面完工，至此，我?；▓@式布局結(jié)構(gòu)已基本完成。

三、教師隊伍建設(shè)方面,引進與培訓(xùn)相結(jié)合，著力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處?/p>

隊伍。紅寺堡三中自辦學(xué)以來，區(qū)政府、教育局先后通過各種招考形式為學(xué)校補充了急需的教師隊伍，確保了學(xué)校教學(xué)的正常展開，為了有效解決我校年輕教師教齡有限，教學(xué)水平與老教師存在差距的問題，我校狠抓教師校內(nèi)培訓(xùn)工作,通過教師互聽互評、教研組統(tǒng)聽統(tǒng)評、專題研究型聽評、聯(lián)片教研聽評等形式，為我校廣大教師搭建了交流和成長的平臺，使教師的教學(xué)水平得到了有效的提高。目前, 紅寺堡三中有專任教師178人，教師的平均年齡28歲。本科150人，?？?8人，中教高級6人,中教一級13人,自治區(qū)骨干教師3人,市級骨干教師2人。學(xué)歷合格率為100%，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、年輕化、專業(yè)化、結(jié)構(gòu)趨于合理的高素質(zhì)教師隊伍已經(jīng)逐步形成.四、教育教學(xué)方面,深入落實聽評課制度,努力提高教學(xué)質(zhì)量。面對學(xué)校設(shè)立時間不長，全校178名教師中，首次擔(dān)任初中課程的教師達(dá)44名的現(xiàn)狀，為了盡快縮小與紅寺堡區(qū)其他兄弟學(xué)校的教育水平差距，三中領(lǐng)導(dǎo)班子把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為最重要、最艱巨的工作來抓。提出了“一年走出困境，兩年科學(xué)發(fā)展，三年全面發(fā)展”的目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，學(xué)校采取多種措施，對新上崗的教師開展了多批次的校內(nèi)培訓(xùn)，各教研組落實“公開課”、“示范課”制度，開展了新老教師的幫扶活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加教研組活動，深入課堂聽課。派送骨干教師到唐棶回中進行觀摩學(xué)習(xí)。在教師業(yè)績考評上，把教師的教學(xué)業(yè)績與個人利益相結(jié)合，激發(fā)教師的工作積極性。經(jīng)過一年多的努力與鍛煉，我校教師的業(yè)務(wù)水平得到了極大提高，我校教師周淑韜、楊艷分別在吳忠市說課比賽中榮獲一等獎、二等獎；肖伏東老師在吳忠市青年教師基本功大賽中榮獲二等獎；母養(yǎng)省老師榮獲吳忠市優(yōu)秀教師；南海霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生馬曉燕榮獲全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎；在2011---2012學(xué)第一學(xué)期教育局組織的質(zhì)量統(tǒng)測中，我校學(xué)生學(xué)

業(yè)考試成績實現(xiàn)了與兄弟學(xué)?；境制健?/p>

在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上，三中把建設(shè)魅力校園、文化校園、特色校園提上了日程。通過實施“陽光體育”活動、建立音樂、美術(shù)、體育、信技等興趣小組、通過舉辦各種形式的比賽活動，給每一名學(xué)生提供了展示自我、發(fā)展自我的平臺，豐富了校園文化和學(xué)生的課余生活，通過這些豐富多彩的活動，激勵了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生，從而使我校常規(guī)教育、特色教育、創(chuàng)新教育均邁上了新臺階。我校先后獲得紅寺堡區(qū)第一屆運動會“廣播體操比賽二等獎”；“紅寺堡區(qū)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)“環(huán)境文化”二等獎，合唱三等獎；紅寺堡第三中學(xué)已經(jīng)成為紅寺堡鎮(zhèn)西南角一道亮麗的風(fēng)景線。

五、校園美化、綠化方面,努力創(chuàng)建綠色、文明、和諧校園。為了創(chuàng)建綠色、文明、和諧的魅力校園，給廣大師生提供一個優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我們高標(biāo)準(zhǔn)配備了教師辦公設(shè)備，對班主任辦公室、辦公樓門廳、舞臺、東階梯教室進行了裝修；為各辦公室配備了花卉，使我校教師的辦公環(huán)境得到了進一步優(yōu)化。綠化方面，從學(xué)校開門辦學(xué)以來，三中全校師生就白手起家，以沙作畫，繪制藍(lán)圖，搶抓季節(jié)機遇，廣泛發(fā)動全校師生對校園進行綠化工作，學(xué)校雇傭?qū)Ｈ诉M行栽花種草，養(yǎng)護花園、樹木，經(jīng)過不斷努力，目前，學(xué)校各種綠樹高矮相映，各種花草交相輝映。一座魅力四射的綠色新三中已經(jīng)日益崛起。

六、設(shè)備配置方面，不斷優(yōu)化各種設(shè)備配置，全力提高學(xué)校辦學(xué)水平.本學(xué)期，我校組織接收了新課桌凳450套、床架500套、教師辦公隔斷178座、教師辦公桌椅17套；東階梯教室座椅252套，為多媒體教室配備120套桌椅；為音體美教學(xué)配備了100余萬元的教學(xué)設(shè)施；為會議室、“三課”活動室、東階梯教室、音體美教室安裝了電子白板設(shè)備，為科技樓新安裝多媒體教室7個，為學(xué)校

新安裝校內(nèi)電話54部，為辦公樓科技樓接通10兆光纖，為圖書閱覽室配備了必備的設(shè)施，經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn)，目前，我校10萬余冊藏書已經(jīng)全部進行了上架，并開始向全體教師進行借閱。以上設(shè)備的投入使用，使我校的辦公條件及教育現(xiàn)代化水平邁上了一個新的臺階。

七、政教、團委、婦聯(lián)、工會等工作方面，各部門聯(lián)動，齊抓共管，使我校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)邁上新臺階。

我校工會、團委、婦聯(lián)組織相繼召開了各自的第一次組織成立大會，不斷吸收新成員，壯大組織隊伍，積極發(fā)揮各自的組織優(yōu)勢，籌劃了一系列豐富多彩的活動，開展了以主題班會、晨會、家長會、經(jīng)典詩詞背誦活動為載體的班級文化，開展以學(xué)雷鋒活動、為留守兒童捐款、為貧困生提供資助、為敬老院孤寡老人獻(xiàn)愛心為載體的公益文化、開展以元旦迎新文藝匯演、法治進校園講座活動、學(xué)生心理健康教育，困難教職工送溫暖、慶祝三八婦女節(jié)、教師業(yè)余比賽為載體的校園文化，精心營造宿舍文化、飲食文化的濃厚氛圍，有效促進了學(xué)校德育工作的開展，2012，因為扎實有效的開展德育工作，我校被紅寺堡區(qū)教育局授予“德育工作先進集體”。

安全方面，我校牢固樹立安全重于泰山、責(zé)任重于一切的意識，對校園安全工作常抓不懈，加大聯(lián)防聯(lián)治,徹底排除校園內(nèi)外的安全隱患,針對我校實際情況，把施工工地安全、食宿安全、消防安全、交通安全納入學(xué)校常規(guī)教育之中，加強對工地、食堂、學(xué)生周末乘車車輛的管理、對部分學(xué)困生上夜網(wǎng)現(xiàn)象進行了專項整頓，組織全體師生進行防震演練活動.經(jīng)過不斷努力，本學(xué)期我校校園內(nèi)重大安全事故零事故、學(xué)生違法犯罪事件零概率。

目前,三中一期、二期和三期工程已全部竣工，附屬設(shè)施基本完工，四期工

程也全面開工，一所現(xiàn)代化的育人基地正在悄然崛起，回首過去，我們雖然取得了一定的成績，但仍然面臨著一些不足，面對人民群眾不斷增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求，紅寺堡區(qū)第三中學(xué)的全體教職工仍將肩負(fù)起時代賦予的神圣使命，努力完成學(xué)校的二年規(guī)劃任務(wù)，繼續(xù)秉承科學(xué)育人，締造“教品、人品、學(xué)品”的“三品”辦學(xué)理念，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、深挖學(xué)校文化內(nèi)涵，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)初中打下堅實基礎(chǔ)。全力推動學(xué)校又好又快的發(fā)展，把紅寺堡第三中學(xué)鍛造成紅寺堡區(qū)教育事業(yè)最耀眼的明珠,努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

第五篇：紅寺堡區(qū)第三中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案(定稿)

紅寺堡區(qū)第三中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

實施方案

為扎實推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保2015年順利通過自治區(qū)、市、紅寺堡區(qū)政府教育督導(dǎo)室對我校義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估驗收工作，特制定本方案。

一、學(xué)校基本情況： 紅寺堡區(qū)第三中學(xué)是借助自治區(qū)校安工程和薄弱學(xué)校改造項目于2010年6月動工新建的一所初級中學(xué)，2011年9月正式開門辦學(xué)。2012年9月閩寧兩省之間結(jié)對幫扶，更名為紅寺堡區(qū)晉江中學(xué)。學(xué)校服務(wù)半徑40公里，轄區(qū)包含26個村子，5萬多人。學(xué)?，F(xiàn)有68個教學(xué)班，3779名學(xué)生，235名教職工。其中專任教師214人，教師平均年齡30.4歲。本科學(xué)歷205人占95.3%，?？茖W(xué)歷10人占4.7%。中學(xué)高級教師5人占2.3%，中級職稱的有18名占8.4%，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。縣級以上骨干教師14人。學(xué)校占地面積13.2萬㎡，建筑面積為3.6萬㎡，校舍占地面積2.6萬㎡，現(xiàn)有四棟教學(xué)樓、一棟實驗樓、一棟科技樓、一棟辦公樓、三棟宿舍樓和兩棟餐廳，是一所城區(qū)寄宿制學(xué)校。

二、學(xué)校實際情況

主要從學(xué)校建設(shè)用地、學(xué)校校舍建設(shè)、學(xué)校裝備條件、師資配備標(biāo)準(zhǔn)等四個方面，9項指標(biāo)進行重點核查，具體情況如下：

（一）校舍建筑面積

規(guī)定指標(biāo)：生均不低于5.6平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生3779名，應(yīng)有21162.4平方米。我?，F(xiàn)有26015平方米，達(dá)到規(guī)定指標(biāo)。

學(xué)校現(xiàn)有住宿生3205人，三棟宿舍樓，198間宿舍，建筑面積為9000平方米，生均使用面積僅為1.68平方米，生均使用面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

(二)教學(xué)及輔助用房使用面積

規(guī)定指標(biāo)：初中不低于2.1平方米。我校現(xiàn)有學(xué)生3779名，應(yīng)有教學(xué)及輔助用房使用面積7935.9平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有10655平方米（包括四棟教學(xué)樓、一棟科技樓和一棟實驗樓，總建筑面積為17759平方米*0.6=10655平方米），達(dá)到了規(guī)定指標(biāo)。

(三)體育活動場地

規(guī)定指標(biāo)1：初中體育活動場地面積每名學(xué)生需不低于8.5平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生3779名，應(yīng)有體育活動場地面積32121平方米。我校現(xiàn)有40170平方米，達(dá)到了規(guī)定指標(biāo)。

規(guī)定指標(biāo)2：每6個班應(yīng)擁有1副籃架。我?，F(xiàn)有68個教學(xué)班，應(yīng)有11副籃架。

學(xué)?，F(xiàn)有8副籃架，尚缺3副。(四)功能室設(shè)備裝備情況 1.理化生實驗室

規(guī)定指標(biāo)：每48個教學(xué)班，應(yīng)配備一套（物理實驗室4個，化學(xué)3個，生物4個），每增加12個班，各增加一個實驗室，超過60個班應(yīng)各再增加一個實驗室。

學(xué)校應(yīng)有物理實驗室6個，化學(xué)5個，生物6個。我校現(xiàn)有物理實驗室4個，化學(xué)3個，生物5個。尚缺物理實驗室2個，化學(xué)2個，生物1個。

2.音美教室情況

規(guī)定指標(biāo)：每36個班應(yīng)有音樂教室2個；舞蹈室1個；美術(shù)教室2個。每增加12個班各增加1個。

學(xué)校應(yīng)有音樂教室4個，舞蹈室3個，美術(shù)教室4個。學(xué)?，F(xiàn)有音樂教室3個，尚缺1個；舞蹈室1個，尚缺2個；美術(shù)教室6個，已達(dá)到規(guī)定指標(biāo)。

(五)學(xué)科教學(xué)儀器器材配置情況

已根據(jù)我校教學(xué)儀器器材的實際配置情況，對需要補充的和配備的在上學(xué)期已上報了教育局。

(六)計算機配備情況

規(guī)定指標(biāo)：生均10：1。我?，F(xiàn)有學(xué)生3779名，應(yīng)配備微機室6個，計算機379臺。

學(xué)校現(xiàn)有微機室4個，計算機208臺。需要增加兩到三個微機室，170臺計算機。

(七)圖書情況

規(guī)定指標(biāo)：生均應(yīng)有圖書25冊，每冊書按20元核算。學(xué)?，F(xiàn)有圖書6萬冊，我校現(xiàn)有3779名學(xué)生，應(yīng)有圖書94475冊書。還短缺34475冊書。

(八)專任教師學(xué)歷情況

指標(biāo)規(guī)定：初中本科合格率達(dá)到75%以上。

學(xué)?，F(xiàn)有教師214名，其中本科以上學(xué)歷 205名；?？茖W(xué)歷人數(shù)9名。學(xué)校本科學(xué)歷合格率為95.3%，超過了指標(biāo)規(guī)定。

(九)骨干教師情況

指標(biāo)規(guī)定：初中比例應(yīng)達(dá)到15%以上。各級骨干教師比例應(yīng)為3：4：8。

學(xué)校應(yīng)有各級骨干教師32名，其中區(qū)級骨干教師6人，市級9人，縣級17人。學(xué)?，F(xiàn)有各級骨干教師14名，其中自治區(qū)級骨干教師4名，缺2名；市級骨干教師3名，缺6名；縣級骨干教師7名，尚缺10名。學(xué)校現(xiàn)有縣級骨干教師培養(yǎng)對象為10名，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名。到2015年6月份，學(xué)校將有區(qū)級骨干教師6名（達(dá)到指標(biāo)規(guī)定的人數(shù)），市級骨干教師2名（缺7名），縣級骨干教師16名（缺1名）。市級骨干教師短缺尤為明顯。

三、工作措施 根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和自治區(qū)教育廳人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《寧夏縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估指標(biāo)說明》及《寧夏縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收有關(guān)問題的意見》，組織自查，理清不達(dá)標(biāo)項目和存在的主要問題，研究制定切實可行的整改方案，明確工作方向，理清工作思路。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

學(xué)校成立迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下；

組長：王曉龍

副組長：李學(xué)寶、馬曉嵐、田云平

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室,暴懷勇任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)8個工作組，具體分工如下： 1.宣傳報道組

組長:馬繼平

成員：仇菁、葉惠娟

工作任務(wù)和職責(zé)：營造創(chuàng)建氛圍，組織學(xué)校刷寫標(biāo)語，義務(wù)教育均衡發(fā)展推進情況、工作亮點；制作迎檢專題片；審定學(xué)校宣傳手冊、解說詞。

2.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組 組長：張嘉煒

成員: 蘇滿張、史德才、滑峰及總務(wù)處其他成員，各班主任 責(zé)任指標(biāo)B2（4分）、B7（8分）、B8（6分）、B11（3分）

B2(4分)工作任務(wù)和職責(zé):積極響應(yīng)以政府為主導(dǎo)，社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛活動，建立我校留守兒童關(guān)愛機制。優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀并給予更多的關(guān)愛，同時將其列入經(jīng)費預(yù)算為留守兒童健康成長的關(guān)愛服務(wù)工作提供保障。

落實時間：2014年9月

B7（8分）工作任務(wù)和職責(zé)：做好我校義務(wù)教育財政預(yù)算工作，使近三年教育經(jīng)費做到“三個增長”。

落實時間：2014年9月-2015年7月

B8(6分)工作任務(wù)和職責(zé)：根據(jù)我校實際，盡快使我校教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育設(shè)施、功能室配備基本達(dá)標(biāo)，努力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

落實時間：2015年5月

B11（3分）工作職責(zé)和任務(wù)：全面貫徹實施義務(wù)教育績效工資制度。根據(jù)我校實際情況，建立我?？冃ЧべY考核和發(fā)放制度。

落實時間：2014年9月-10月份 3.教學(xué)質(zhì)量一體化組

組長：周自存

成員：教務(wù)處工作人員、教研組長及各班主任 責(zé)任指標(biāo): B12（10分）、B14（7分）、B15(2分)、B17（3分）、B19（3分）B20（3分）

B12（10分）工作任務(wù)和職責(zé):依據(jù)國家課程設(shè)置規(guī)定配齊各學(xué)科課教師，專任教師專業(yè)對口，使教師年齡、性別、職稱等結(jié)構(gòu)合理。骨干教師比例在15%以上，各個層級的骨干教師應(yīng)相對均衡。

落實時間：2014年9月份完成教師專業(yè)對口工作并根據(jù)學(xué)校實際進行課程安排;2014年7月份前與教育局教研室協(xié)商，使我校骨干教師達(dá)到相對均衡的數(shù)量。

B14（7分）工作任務(wù)和職責(zé)：完善教師培訓(xùn)制度，對教師實行每五年一個周期的全員培訓(xùn)。一是在“國培計劃”和自治區(qū)教師培訓(xùn)計劃實施的同時，配合教育局做好縣級培訓(xùn)計劃，加強我校骨干教師、學(xué)科教學(xué)帶頭人和教齡不滿6年的青年教師培訓(xùn)力度；二是將上述培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校財政預(yù)算予以支持和保障。落實時間：2014年9月-2015年7月 B15(2分）、工作任務(wù)和職責(zé)：按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程，開足課時。保證體育（體育與健康）、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育等課程的開設(shè)。

落實時間：2014年9月份

B17（3分）工作任務(wù)和職責(zé):確保初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率均達(dá)到85%以上。由體育組建立中學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

落實時間：2014年12月-2015年6月底

B19（3分）工作任務(wù)和職責(zé):一是制定合理的作息時間，以，及寄宿學(xué)生起床就寢時間。二是保證學(xué)生在校每天一小時的體育鍛煉。三是做好教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)生的家庭作業(yè)控制在每天1.5小時之內(nèi)。四是確保學(xué)生睡眠時間不少于9小時；五是控制學(xué)生周活動總量在34課時；六是嚴(yán)格按國家和自治區(qū)規(guī)定開齊課程、開足課時，無隨意增減課程、課時和提前結(jié)束課程現(xiàn)象；七是不按學(xué)生考試成績排隊；八是加強教學(xué)管理，杜絕在節(jié)假日學(xué)校、教師違規(guī)補課等侵占學(xué)生休息時間的做法。

落實時間：2014年9月份

B20（3分）工作任務(wù)和職責(zé):加強教師培訓(xùn)與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保初中升學(xué)率在95%以上。

落實時間：2015年7月份完成 4.教師隊伍均衡化組

組 長:田云平

成員： 校委會成員 責(zé)任指標(biāo):B13（15分）

B13（15分）工作任務(wù)和職責(zé)：建立并有效實施教師定期交流制度。嚴(yán)格執(zhí)行我校與教育質(zhì)量高的學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校每學(xué)年交流的教師數(shù)量不低于專任教師總數(shù)的10%的指標(biāo)。綜合考慮到我校教師編制、學(xué)科教師配備、骨干教師比例以及教師的年齡、性別、職稱等均衡配置問題。積極配合執(zhí)行政府和教育行政部門的相關(guān)政策規(guī)定和計劃。（教師交流比例=交流專任教師之和/專任教師之和*100%）

落實時間：由校委會研究決定 5.安全衛(wèi)生保衛(wèi)組

組

長:馬煥龍

成 員: 政教處成員及各班主任

工作任務(wù)和職責(zé):整治學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況，建立學(xué)校安全防控體系和學(xué)生風(fēng)險防范工作。

6.關(guān)愛機制組

組長: 楊萬福

成員: 李效斌、團委、班主任及任課教師 責(zé)任指標(biāo):B3（4）分、B5（4分）、、B16（4）分、B18（5）分

B3（4）分工作任務(wù)和職責(zé):依照規(guī)定，做好自查工作，三類殘疾兒童入學(xué)率不低于80%。建立適齡殘疾少年入學(xué)鞏固機制，落實外來人員隨遷子女入學(xué)政策，負(fù)責(zé)落實家庭經(jīng)濟困難子女資助政策，學(xué)校提供三類殘疾兒童表冊及就讀證明。

落實時間：按教育局進度完成。

B5（4分）工作任務(wù)和職責(zé):做好學(xué)籍管理工作，少年在12周歲或不晚于13周歲上初中一年級，防止和徹底糾正初中適齡人口仍在小學(xué)就讀的現(xiàn)象。

落實時間：按教育局進度安排

B16（4分）工作任務(wù)和職責(zé)：完成控輟保學(xué)機制，初中輟學(xué)率控制在2%以下。多措并舉完成控輟保學(xué)任務(wù)。

落實時間：2014年9月-2015年6月

B18（5分）工作任務(wù)和職責(zé)：義務(wù)教育階段不設(shè)重點班和非重點班。嚴(yán)格執(zhí)行不分重點班的規(guī)定，一律實行均衡編班教學(xué)，均衡配備教師，嚴(yán)格控制班額。除了進城務(wù)工人員隨遷子女外，凡不屬于當(dāng)?shù)卣?guī)定的學(xué)校招生范圍或指定就讀條件而在該校就讀的學(xué)生按自主招生對待。

落實時間：2014年9月前完成 7.校園文化建設(shè)組 組長: 王曉龍 成員：校委會成員

工作任務(wù)和職責(zé)：指導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作，研究解決校園文化建設(shè)工作中的問題，對學(xué)校形象設(shè)計、校園文化建設(shè)思想、相關(guān)區(qū)域功能建設(shè)的策劃、設(shè)計、指導(dǎo)，達(dá)到“一校一品、一校一特”的目標(biāo)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌。

責(zé)任指標(biāo)：B6（2分）建立我校義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機制。根據(jù)我校其他組的工作進展情況，實時監(jiān)督工作完成情況，對不作為的組長或組員教學(xué)問責(zé)。

落實時間：2014.9-2015.7 8.檔案材料工作組

組 長: 暴懷勇

成 員：饒慧仙、韓鑫、盧雪琴、馬冬、朱曉亮、虎永祥、肖伏東、夏軍

工作目標(biāo)和責(zé)任：負(fù)責(zé)均衡教育發(fā)展創(chuàng)建工作檔案，工作匯報、會議材料、表冊統(tǒng)計工作和工作手冊等，收集、整理、歸檔相關(guān)資料。

(二)建立校長、組長責(zé)任制 實行校長負(fù)責(zé)制：校長為本單位義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎評工作責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建迎檢工作。

實行組長負(fù)責(zé)制：各組創(chuàng)建迎檢工作由各組組長負(fù)責(zé)，對照標(biāo)準(zhǔn)、和任務(wù)找差距、找問題，針對差距和問題整改落實。

四、工作要求

(一)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)乎教育公平、關(guān)乎教育質(zhì)量，關(guān)乎千家萬戶家長和學(xué)生的切身利益，是今后一個時期義務(wù)教育發(fā)展的根本目標(biāo)。要充分認(rèn)識義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的重要性和必要性，切實抓好抓實此項工作，形成濃厚的迎檢氛圍，確保順利達(dá)標(biāo)，通過驗收。

(二)明確職責(zé)、落實任務(wù)。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作是一項系統(tǒng)工程，時間緊，任務(wù)重、難度大，全體教師要團結(jié)一致，齊心協(xié)力爭先進位，按時完成省督導(dǎo)評估驗收任務(wù)。組長要負(fù)責(zé)抓好各自分管工作。按照各自的職責(zé)分工，扎實做好義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎檢的各項工作。如因重視不足、作風(fēng)拖拉、方法不當(dāng)、貽誤時機而影響迎檢工作的，對相關(guān)當(dāng)事人實施責(zé)任追究。

(三)建立匯報制度。從2014年10月開始，各工作組要按照要求，每月向?qū)W校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報創(chuàng)建工作。

五、時間安排

(一)宣傳動員階段(2014年6月1日-2014年9月30日)1.召開中層以上會議，討論我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的具體安排。（2014年9月12日）

2.召開本學(xué)期“控輟保學(xué)”會議，依照會議精神開展勸返工作。（2014年9月11日——2014年9月13日）

3.召開我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展啟動會議（2014年9月27日）

4.統(tǒng)計未勸返學(xué)生名單，及時報送各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（2014年9月23日——2014年9月28日）

5.組織教師進村宣傳動員，向村民發(fā)放義務(wù)教育宣傳材料。（9月29日——10月6日）

(二)對照標(biāo)準(zhǔn)，開展摸底階段(2014年 9月11日——2014年9月28日)1.召開校委會議，明確各部門在摸底工作中的具體職責(zé)（9月11日——9月27日）

2.嚴(yán)格貫徹校委會議的相關(guān)精神，開展摸底調(diào)研工作（9月11日——9月27日）

3.及時開展摸底情況匯報工作及摸底數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作（9月28日）

(三)全面落實階段(2014年10月10日-2015年5月31日)。根據(jù)各組任務(wù)及落實時間，盡力完成義務(wù)教育均衡發(fā)展的各個B級指標(biāo)，定期召開各組各個階段的工作落實匯報會議，努力使我校義務(wù)教育均衡驗收工作逐步而又高效的推進。配合紅寺堡區(qū)教育局進行各項檢查，對檢查出的問題，在規(guī)定的時間內(nèi)，全

面進行整改，確保達(dá)到自治區(qū)級評估驗收標(biāo)準(zhǔn)。

(四)迎接驗收階段(2015年7月1日-9月30日)。

完善“迎評”工作材料，形成自查報告。制作專題片、展板、解說詞，進一步整理完善檔案資料，迎接自治區(qū)評估。

紅寺堡區(qū)第三中學(xué)

2014.9.15