第一篇：《紅寺堡區學校教研方式實踐研究》課題實施方案

《紅寺堡區學校教研方式實踐研究》課題實施方案

吳忠市紅寺堡區教研室郭一鳴

課題名稱：紅寺堡區學校教研方式實踐研究

課題組長：郭一鳴

課題組成員：張彥雄戴孟雄黑正倉張定月王耀成馬 莉

研究單位名稱：吳忠市紅寺堡區教研室

一、課題的提出

（一）西北大開發，教育要先行。寧夏是西部大開發的主戰場，新課程在西部的實施和推進必然呼喚教研部門職能的轉變，必然帶來教研方式的變革。課改成敗，系于教師，教師的專業成長，系于教研。

（二）紅寺堡區教育發展呼喚教研方式的研究與創新。紅寺堡區是一個年輕的移民區，基礎教育底子相對薄弱，在不斷探索中前行，現行的教研方式不能適應新課改在我區地快速有效推進。

1、建區時間短、基礎教育起點薄弱。紅寺堡區建區僅僅10年時間，起初是一個移民開發區，自然環境惡劣、人文環境復雜、基礎教育起步薄弱，經過10年的努力，初中教學質量明顯提高，為教研方式的創新變革奠定了一定的基礎。

2、生源復雜、師資短缺、苦教苦學、教育教學研究意識淡薄。我區生源主要來自西海固偏遠山區移民孩子，學習層次不齊；師資問題一直困擾著我區基礎教育的發展，特別是鄉村學校教師嚴重短缺；教師教研意識淡薄，往往以苦教苦學出成績。

3、教師隊伍整體年輕化，教研經驗不足，培訓學習機會相對較少。我區教師隊伍整體年輕化，特崗教師比重很大，教育教學經驗不足，往往閉門造車。

4、現行的教研方式不能與時俱進，對教育教學不能起到很好地指導作用。

因此，我們認為開展我區學校教研方式的探究與實踐研究具有十分重要的意義。

二、課題的研究目標和任務

1、課題研究目標

通過本課題的研究探索，努力嘗試各種教研方式，初步形成紅寺堡區地方特色的教研方式，以研促教，有效提高教師教科研水平和專業素養，進一步推進我區基礎教育跨越式發展。

2、課題研究任務

⑴ 形成地方特色教研。在學校層面初步形成學校特色校本教研，并能有效指導學校教育教學工作。

⑵ 培養一批高素質教研人才。在教師層面，培養一批教研意識強、教研水平較高的教研骨干教師。

⑶ 初步形成“以研促教，以教帶研的教育教學氛圍。“在教研氛圍層面，我區初步形成較濃厚的教育教學研究氛圍，把做研究性教師理念深入一線教師之心，是教師在教學研究中嘗到甜頭，真正感悟到以研促教，以教帶研的真正意義。

三、基本的研究思路、研究方法

1．行動研究法：教師按照“計劃——行動——觀察——評價（反思）——再計劃??”的行動研究的過程，在這過程中，教師反思教學研究過程中的心得和存在的困惑，共同研討“紅寺堡區學校教研方式”策略研究方法。

2．實驗研究法：在行動研究的基礎上，對一些促進策略可以通過實驗的研究，進一步證實其可行性和有效性。

3．文獻資料法：通過對國內外有關“學校教研方式”理論與經驗的學習研究，對“學校教研方式”的內涵和外延有更加明確的認識，主動向有關專家請教，加強理論學習，使本組教師得到理論的提高。

4．個案法：對有代表性的學校作個案分析、跟蹤調查評價學校教研方式的實效性，寫出個案研究報告。

我們初步計劃：

①實驗準備階段（2011年1月——2011年4月底）：這一階段完成課題醞釀、資料積累、文獻研究；明確分工；確定研究的實驗班級；完成實驗的整體設計、寫出課題研究實驗報告。②實驗實施階段（2011年5月——2012年7月）：這一階段分組開展課題研究，探索“適合紅寺堡區學校教研方式”的有效途徑、方法。

③研究實踐階段（2012年8月——2013年4月）：組織紅寺堡區各學校實踐研究確定的教研方式，在學校教研方式實踐中觀察、總結實施效果。

④成果形成階段（2013年5月——2013年10月）：這一階段對實驗結果進行測試，分析總結，深化研究，撰寫實驗報告，完成結題工作。課題研究的成果形式為教師《作文教學設計集》、《學生優秀習作集》；《教師敘事研究文集》；；《課題結題報告》。

四、課題組研究成員

（一）成立課題研究組

課題組長：郭一鳴吳忠市紅寺堡區教研英語教研員

課題副組長：黑正倉吳忠市紅寺堡區中學物理教研員

主要成員：戴孟雄吳忠市紅寺堡區中學數學教研員

張彥雄吳忠市紅寺堡區小學數學教研員

張定月吳忠市紅寺堡區政史地教研員

王耀成吳忠市紅寺堡區信息技術教研員

（二）成員分工

1、負責課題的全面工作。課題申報，課題實施方案的策劃、制定，課題實施的組織、管理、協調等。（郭一鳴張定月）

2、課題資料的匯編，結題報告的撰寫等。（黑正倉張彥雄）

3、開展紅寺堡區學校教研方式情況調查，梳理、歸納問題，開展行動研究，形成研究資料(報告、論文、論文集等)。（課題組全體成員）

五、研究進度計劃

本課題研究擬從2010年9月開始實施，至2013年12月完成，研究周期為3年，分為四個研究階段。

1、2010年9月——2010年12月申報立項，修改完善課題相關內容。

2、2011年1月——2011年9月制定方案，組建隊伍，明確分工。收集信息、資料、組織理論學習，積累有關資料，制定調查表，開展前期調查。針對調查中發現的問題，有針對性地開展教研活動，形成階段性調查報告。

3、2011年10月—2012年9月課題的各項研究目標深入開展，依據邊研究、邊實驗、邊總結的原則，在第一階段研究的基礎上，總結經驗，分析存在的問題，及時調整研究策略。繼續跟蹤調查紅寺堡區學校教研活動現狀，深入開展課題研究活動，初步形成具有地方特色的常態教研模式，撰寫中期研究報告。此階段是課題研究的關鍵階段，全面完成課題的研究工作，并盡快讓課題研究成果在紅寺堡區學校大面積推廣，進一步實踐探究。

4、2012年10月—2013年9月在中期研究的基礎上，調整研究策略，開展深入研究，并盡快讓科研成果轉化為教學工作實踐能力。全面總結實驗成果，匯編論文集、案例集，撰寫研究報告、工作報告，完成實驗結題報告，開展實驗成果展示活動。

六、初步研究成果

1、具有紅寺堡區地方特色學校教研方式的確立

2、《紅寺堡區學校教研活動管理制度》

3、《各種學校教研方式優秀的教研活動案例集》

4、區域學校教研方式建設的實踐研究經驗

5、培養一部分年輕教研骨干

6、論文集

第二篇：紅寺堡鎮中心學校廉政文化進校園實施方案

紅寺堡鎮中心學校廉政文化進校園實施方案

為把反腐倡廉教育納入師德建設和學生德育工作的各個環節,加強對廣大師生的理想信念教育,法紀教育和優良傳統教育,切實解決師德建設和學校德育中的突出問題,不斷改進和創新師德建設和學校德育的工作內容,形式,方法和手段,著力提高教師的思想政治素質,職業理想和職業道德水平,促進學生全面發展，全面進步。特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,按照黨風廉政建設和反腐工作的總體要求,認真貫徹落實《教育部關于在大中小學校全面開展廉潔教育的意見》文件精神,堅持貼近教師和學生的實際,結合小學思想道德教育的整體規劃,有重點,全方位,多層次地開展廉潔文化進校園,進課堂,進學生頭腦活動,做到知識性,娛樂性,趣味性,教育性相統一。

二、總體目標

不斷增強廣大教師愛崗敬業,廉潔從教的意識,培養師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，促進學生健康成長。

三、主要任務

1、在學校行政和黨員中開展以“廉潔從政,勤儉辦學”為主題的教育活動,提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性,促使全體黨員干部以身作則,奮發有為,勤儉辦學,成為師生的楷模,辦人民滿意的教育。

2、在全體教師中開展“揚清正廉潔之風,辦人民滿意教育”為主題的教育活動,促進全體教師依法執教,敬業愛崗,為人師表,做一名人民滿意的教師。

3、在學生中開展“敬廉崇潔,誠信守法”為主題的教育活動,幫助學生樹立正確的人生奮斗目標,明確健康的人生發展道路。

四、活動內容(一)校長、黨員

在學校校長、黨員中開展以“廉潔從政,勤儉辦學”的“五個一”主題教育,領會精神實質,不斷提高理論素養,進一步落實黨風廉政責任制,做到嚴守黨紀,廉政從政,正確行使行政權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性,促使學校行政以身作則,奮發有為,勤儉辦學,成為師生的楷模,辦人民滿意的教育。

(1)讀好一本反腐警鑒書或反腐倡廉文章;(2)進行一次《中國紀律處分條例》、《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則》的學習活動;(3)觀看一部反腐警示電教片；(4)撰寫一篇廉潔從政心得體會;(5)作一次廉政主題發言。(二)教師

在教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動，加強對廣大教師的理想信念教育,法律紀律教育和優良傳統教育,著力提高教師的思想政治素質,職業理想和職業道德水平,給學生以好影響和起示范作用,充分發揮教師在開展“廉政文化進校園”工作中的重要作用,具體開展“五個一”教育活動:(1)閱讀一本廉潔教育書籍。

(2)撰寫一篇廉潔教育心得體會文章。

(3)利用政治業務學習時間,舉行一次“廉潔從教”專題學習討論會;(4)提煉一句“廉潔從教”格言,并在校園網和宣傳欄上發表;(5)上好一節廉政教育專題課。(三)學校及學生

1、在學生中開展“敬廉崇潔,誠信守法”為主題的“九個一”教育活動,幫助學生樹立正確的人生奮斗目標,明確健康的人生發展道路。

⑴在校園顯眼的墻壁上制作數塊以廉政警句為主要內容的宣傳牌;⑵各班出好一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”、“誠信守法”為主題的黑板報;⑶要求三至六年級學生閱讀一本廉政知識讀本,并寫出讀后感;⑷上好一節廉政教育專題課;⑸舉辦一次以“崇廉憎腐”為主題的手抄報、童謠或書畫作品征集比賽活動;

⑹組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片;

⑺組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外實踐活動;⑻開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的中隊會;⑼發起一次“小手牽大手”致身邊黨員干部和父母的公開倡議.2、具體措施

(1)從小入手,讓廉政貼近校園

學校的教育具有自己的特殊性,因此要充分發揮學校的教育資源,努力創設良好的廉政教育網絡。

①以校園讀書為載體,實現廉政教育的全員化。

利用學校的各種圖書資源,開展系列的讀書活動。如利用學校的圖書閱覽室和班級的讀書角,開展主題讀書活動,引導學生體會廉政教育的意義與作用;通過設在校園內的開放讀書空間,讓學生自主學習,找到實踐中的楷模。

②以課堂教學為載體,使廉政教育走進學生的世界。

利用綜合實踐活動和思想品德、品德與社會的教學活動,調查古今中外和身邊的廉潔人物,形成正面和反面的材料,并通過班隊會的形式引導學生思考。(2)營造氛圍,讓廉政融進校園

廉政教育是一項長期的教育行為,必須使其融入校園的整體之中,我校要在堅持中華民族傳統文化教育的前提下,積極開展有針對性和時代性的教育活動,讓廉政教育真正落到實處,使學生們看得見摸得著。

①啟動儀式。開學伊始,各校將利用升旗儀式開展“敬廉崇潔,誠信守法”主題教育的啟動儀式,向全校師生講明活動的意義和目的,并向全體師生發出倡議；

②宣傳牌。制作數塊廉政警句宣傳牌,做到廉政文化與校園文化的有機結合,達到潛移默化的教育效果;③黑板報。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳,并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄,營造良好的學習宣傳氛圍;④主題中隊會。以班級為單位,召開一次主題為“敬廉崇潔”的主題中隊會,并將優秀的班隊會在全校觀摩,在學校中形成“以廉為榮,以貪為恥”的濃厚氛圍;⑤格言警句。每個班級要利用班級內的板報,征集并宣傳有關的廉潔格言,使全體師生共同感受廉潔是一個人的人格魅力之所在;⑥紅領巾廣播室。充分利用現代化的教育手段,利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格,讓學生真正明白什么是廉潔,什么是,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀;(3)真心實踐,讓廉政走進校園

開展廉政進校園活動,必須堅持教育與實踐相結合的原則,要利用校園生活中的每一件小事,有針對性地進行教育,培養和引導,讓全體師生從日常的生活小

事做起,逐步養成勤奮節儉,愛國奉公,敬廉崇潔的良好品德。

①設立校園廉潔意見箱,接受全校師生的監督;②在評選先進德育工作者和先進教育工作者時,要以此為重要標準,以鼓勵和促進教師的廉政意識;③召開“廉政伴你我”講故事比賽.各校先以班級為單位,再由班級選出若干名優秀選手在校內進行比賽.讓學生們深化理解廉政的精髓;④通過理財教育活動,引導他們科學,合理,適度地消費,培養他們的節約意識,使他們養成勤勞儉樸的良好品質;⑤組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動,培養學生正確的價值觀念和高尚的道德情操;⑥組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片,培養學生“敬廉崇潔,誠信守法”的品質;⑦征集敬廉崇潔手抄報、繪畫或宣謠，以宣傳廉潔的人和事為主體,讓學生在制作的過程中,更深刻地體會敬廉崇潔的意義之所在。(4)整合資源,讓廉政走進生活

中共中央在《建立健全教育制度監督并重和預防懲治體系實施綱要》中明確指出:“反腐倡廉教育要面向全社會,把思想教育,紀律教育與社會公德,職業道德,家庭美德,法制教育相結合”。為此,廉政教育必須走進生活中去。

①寫倡議書。發起“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議.通過寫倡議書,幫助學生樹立正確的人生奮斗目標,明確健康的人生發展道路。

②以子帶家。開展“小手拉大手,廉潔進我家”“三個一”主題教育,讓孩子帶動家庭開展助廉活動,即:給父母講一個廉政故事,為父母制作一份廉政禮物,參加一次廉政文化義務宣傳活動。

五、活動步驟及要求

1、活動步驟

2010年9月，宣傳發動，舉行啟動儀式； 2010年10月—11月，實施活動； 2010年12月，總結。

2、成立領導小組,召開動員部署會議,明確“廉政文化進校園”教育活動的重要性和緊迫性,統一思想,提高認識,精心策劃,設計載體,確保有廣泛的參與性,明顯的落實性和豐富的創造性。

3、在各類道德實踐活動中滲透廉潔教育內容。要把廉潔教育融入學生的學習生活之中,引導學生從具體事情做起,從一言一行做起,培養良好的廉潔意識;要積極引導和支持興趣小組開展廉潔教育活動;要精心設計和組織開展內容豐富,形式新穎,吸引力強的主題宣傳教育活動。

4、牢牢抓住實踐環節,把廉政教育與學生的實踐活動結合起來,使廉潔,誠信等良好的道德意識植根于學生的頭腦之中,使學生在耳濡目染之中,接受廉潔,習慣廉潔,崇尚廉潔,進而成為一個品德高尚的社會主義事業建設者和接班人。

六、活動領導小組

組 長:宋興珍 副組長：丁永虎

成 員：各校校長、蘭寶學、李成、劉剛、王志勇

第三篇：吳忠市紅寺堡區2011年群眾系列文化活動實施方案范文

吳忠市紅寺堡區2011年群眾系列文化活動實施方案

2011年是紅寺堡區文化工作加快發展的關鍵年，結合紅寺堡區實際，以打造“生態移民文化展示區”為切入點，大力實施“特色文化強區”戰略，實現紅寺堡區新的跨越式發展，充分發揮宣傳思想文化工作輿論引導和氛圍營造的優勢, 進一步豐富和活躍紅寺堡區群眾文化活動，全力做好2011年群眾系列文化活動工作，特制定本方案。

一、指導思想與工作原則

（一）指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面樹立和落實科學發展觀，大力 實施“文化興區”的戰略部署，著眼于滿足廣大群眾日益增長的精神文化需求，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，努力用社會主義先進文化占領群眾文化陣地，大力開展群眾喜聞樂見的文化活動，傳播社會主義思想道德，提升群眾的文化藝術水平和思想道德素質，為建設“綠色紅寺堡、和諧紅寺堡”提供強有力的思想保證、精神動力和文化支撐。

（二）工作原則。堅持求真務實、積極引導、創新形式、深化內涵，堅持政府主導、群眾參與、社會支持、資源共享、形成合力的工作原則。

二、活動項目和具體內容

（一）大力開展廣場文化活動。要以區紅寺堡區金水廣場為龍頭，以各鄉鎮綜合文化站為骨干，延伸到各社區、單位、學校，努力強化群眾性的廣場文化活動載體。要發揮紅寺堡區金水文化廣場的主陣地作用和示范帶動作用，加強活動的計劃安排，做到月月有安排、周周有活動。要不斷建設和完善鄉鎮、社區、單位、學校、工業區文化廣場，做好設施配套和活動組織工作。對廣場上群眾自發興起的文藝、健身等活動，要給予大力支持，積極引導，加強管理。全面活躍廣場文化活動，讓老百姓唱起來、跳起來、快樂起來。宣傳、文化、體育、園林、公安、城管等部門共

同做好廣場文化活動的組織安排和管理工作，保證做到安全、有序。

（1）主辦單位：中共吳忠市紅寺堡區委 吳忠市紅寺堡區人民政府（2）承辦單位：各鄉鎮、各部門、駐紅各單位

（3）活動主題：綠色紅寺堡、和諧紅寺堡、奮進紅寺堡（4）活動時間：2011年4月至10月份（5）活動地點：金水廣場

（6）活動內容：通過全年20場廣場文藝系列專場演出，大力弘揚優秀傳統民族文化，在豐富干部群眾精神文化生活的同時，向廣大群眾宣傳黨的方針、政策，架起區委、區政府和人民群眾之間的“橋梁”，進一步宣傳紅寺堡、歌頌紅寺堡，激發人民群眾愛黨、愛國、愛家鄉和建設祖國、建設家鄉的熱情。

（二）重大節日慶祝活動

1、“文化、科技、衛生、法律”四下鄉活動（1）牽頭單位：區委宣傳部

（2）責任單位：區委政法委、公安局、檢察院、法院、科技和農牧局、教育局、司法局、水務局、文化體育旅游局、衛生和人口計劃生育局、園林管理局、工商局。

（3）活動時間：2011年1月-10月份

（4）活動地點：各鄉鎮

（5）活動內容：組織文化、科技、衛生、司法等部門開展“文化、科技、衛生、法律”四下鄉活動，形成聲勢、營造喜慶、熱鬧、和諧的氛圍。文化體育旅游局組織音樂舞蹈戲曲工作者協會為群眾送文藝演出，組織美術書法攝影工作者協會為群眾寫字作畫，義務寫春聯；教育局、關工委開展送圖書活動；科技和農口各單位要做好科普知識宣傳活動；工商局和政法口各單位要做好法律知識宣傳；衛生部門要做好計生、健康知識宣傳，并安排醫療隊免費為群眾坐診等活動。

2、春節聯歡晚會

（1）承辦單位：區委辦、政府辦、文化體育旅游局（2）活動時間：2011年1月下旬（3）活動地點：階梯教室

（4）活動內容：春節聯歡晚會包括領導致辭、聯誼、文藝演出等內容，由區委辦、政府辦、文化體育旅游局統一組織協調，各相關部門、單位配合，編排一臺新穎且具有較高藝術水平的文藝節目，重點展現2011以來紅寺堡區各項工作所取得的驕人成績，增強信心和干勁，在新的一年中繼續努力，團結奮進，乘勢而上，為將紅寺堡打造成吳忠市新的經濟增長極、寧夏的崛起區而努力奮斗。

3、元宵節社火展演

（1）牽頭單位：文化體育旅游局

（2）責任單位：各鄉鎮、教育局、衛生和人口計劃生育局、公安局、城鄉環衛綜合管理局

（3）活動時間：2011年2月中旬（4）活動地點：區政府辦公大樓門前

（5）活動內容：以鄉鎮為單位，教育、衛生系統參與，共組織14支社火展演隊伍參加，陣容規模不低于60人，服裝道具要整潔，隊伍要整齊，形式要新穎，創意要健康，特色要鮮明，堅持把傳統與現代、民族民俗與民間文化有機結合，充分展示本鄉鎮本部門文化風采。

4、元宵節花燈展

（1）牽頭單位：文化體育旅游局

（2）責任單位：各鄉鎮、各部門、各單位（3）活動時間：2011年2月中旬（4）活動地點：金水廣場

（5）活動內容：各單位提交的花燈外形要緊扣主題，設計新穎，造型美觀、大方，能夠突出展現本單位的精神文化風采，文化體育旅游局具體負責花燈展上各花燈的謎底制作、懸掛、兌獎等事宜。

5、元宵節焰火晚會

（1）牽頭單位：文化體育旅游局

（2）責任單位：公安局、衛生和人口計劃生育局、城鄉環衛綜合管理局、消防大隊、煙花燃放公司

（3）活動時間：2011年2月中旬（4）活動地點：區政府大樓門前

（5）活動內容：公安局負責現場秩序維護；衛生和人口計劃生育局負責現場醫療；城鄉環衛綜合管理局負責現場衛生和環境保護；消防大隊負責現場火災隱患處理應急；文化體育旅游局負責聯系、協調及組織燃放等事宜。

6、《五月花正紅》慶祝“五一”國際勞動節122周年大型文藝晚會

（1）牽頭單位：工會、團委

（2）責任單位：財政局、教育局、文化體育旅游局

（3）活動時間：2011年4月下旬（4）活動地點：金水廣場

（5）活動內容：公安局負責現場秩序維護；衛生和人口計劃生育局負責現場醫療；城鄉環衛綜合管理局負責現場衛生和環境保護；消防大隊負責現場火災隱患處理應急；文化體育旅游局負責活動舞臺、燈光、音響等工作。

7、“頌歌獻給黨”歌詠比賽（1）牽頭單位：宣傳部

（2）責任單位：各部門、各單位

（3）活動時間：2011年5月中旬（4）活動地點：金水廣場

（5）活動內容：公安局負責現場秩序維護；衛生和人口計劃生育局負責現場醫療；城鄉環衛綜合管理局負責現場衛生和環境保護；消防大隊負責現場火災隱患處理應急；文化體育旅游局負責活動舞臺、燈光、音響等工作。

8、慶祝建黨90周年大型文藝晚會（1）牽頭單位：組織部

（2）責任單位：各部門、各單位（3）活動時間：2011年6月下旬（4）活動地點：金水廣場

（5）活動內容：公安局負責現場秩序維護；衛生和人口計劃生育局負責現場醫療；城鄉環衛綜合管理局負責現場衛生和環境保護；消防大隊負責現場火災隱患處理應急；文化體育旅游局負責活動舞臺、燈光、音響等工作。

9、紀念辛亥革命100周年美術作品展（1）牽頭單位：宣傳部

（2）責任單位：文化體育旅游局、美術書法攝影工作者協會（3）活動時間：2010年6月下旬

（4）活動地點：宣傳文化體育中心書畫展廳

（5）活動內容：以紅寺堡區內廣大藝術創作人員的書畫、作品為主展品，以圖文并茂的形式充分展示辛亥革命100年的發展歷程。

（三）大力推動社區群眾文化活動。要結合文明社區創建活動，不斷加強社區文化建設。要加強社區文化活動場地和設施的配套建設，積極探索開展形式多樣、格調健康、雅俗共賞的文化娛樂活動，廣泛吸引社區居民參與；積極推進文化進社區演出，提高社區文化活動的藝術品位；以老人和青少年為主體，成立各種類型的樂隊、俱樂部、棋社等群眾文藝社團，鼓勵群眾自編自演、自娛自樂，讓健康向上的生活格調充實群眾生活；經常組織開展社區文藝演出、比賽、展覽，使社區文化活動做到思想性、藝術性、知識性、趣味性相結合。

（四）積極依托文化陣地開展活動。充分發揮文化陣地的作用，城區金水廣場、鄉鎮綜合文化站、居（村）委會文化室，要組織帶有示范性、導向性、節慶性的文化活動，不斷提高文化活動質量，展示群眾文藝創作和文化活動的成果，推動群眾文化活動的廣泛開展。

（五）不斷豐富農村文化活動。要加強農村文化活動設施的建設，加大經費投入。要貼近農村的生產生活實際，豐富和活躍農民群眾精神文化生活。充分利用農閑、節日，組織多種形式的文化活動。繼續開展文化下鄉活動，組織和支持藝術表演團隊，送戲到基層，并使之經常化、制度化。積極拓寬思路，探索靈活多樣的文化下鄉新形式。

三、保障措施

（一）提高對群眾文化活動重要性的認識。各級領導要從“文化興區”戰略高度充分認識加強群眾文化活動工作的重要意義。要充分認識到群眾文化活動工作是文化工作的重點和難點，是一項需要長期抓實抓好的基本任務。充分認識到開展好群眾文化活動是建設富強民主文明和諧的紅寺堡的重要內容和載體，擺上議事議程，狠抓貫徹落實。

（二）確保對群眾文化活動的投入。要加大對群眾文化活動的財政投入，要把群眾文化活動經費納入財政預算。從2011年起，由紅寺堡區財政撥款，設立扶持群眾文化活動的專項資金，對重點演出活動、重點團體進行扶持。要多渠道增加對群眾文化活動的資金投入，鼓勵社會對公益文化事業的捐贈和其他形式的投入。

（三）加強群眾文化活動工作的隊伍建設。加強群眾文化活動隊伍的培訓，加大各類文藝專業人才的引進和使用工作，逐步推進群眾文化專職工作人員的專業化。培養和發展社區民間文藝社團和農村業余文藝隊伍，建設文化活動志愿者隊伍，鼓勵有影響的藝術家、教師和具備文藝專長的居民擔任文化指導（輔導）員。調動專業團體、專業文藝人才的積極性，擔當起推廣、示范、骨干的作用，指導和帶動群眾文化活動的開展。

（四）加強對群眾文化活動的組織領導。各部門、各單位要把群眾文化活動納入精神文明建設的總體規劃，總體安排、統一指導。同時，要成立群眾文化活動領導小組，領導、組織、協調群眾文化活動的開展。

第四篇：紅寺堡區第三中學2011-2013學學校成果展示

紅寺堡區第三中學2011-2013學學校成果展示

巍巍羅山，滔滔黃河，孕育了一座新興城市—紅寺堡，十年耕耘，十年發展，紅寺堡區教育強區目標如期完成，為進一步鞏固教育強區成果，讓紅寺堡區所有農村學生都能進城享受到優質的教育資源，紅寺堡區委、政府高瞻遠矚、立足長遠，決定在城區興建一所高標準的初級中學，經過多方論證、最終, 紅寺堡區第三中學建設項目正式投資立項,并于2010年5月開工建設，在三中建設過程中自治區、吳忠市、紅寺堡區各級黨委、政府和教育局為此傾注了大量心血，各級領導多次蒞臨學校工地檢查指導項目建設情況，在他們的親切關懷下，紅寺堡第三中學于2011年9月3日正式開門.自辦學以來,在紅寺堡區委、政府，教育局的正確領導下，學校認真落實上級教育部門的文件精神，秉承科學育人，締造“教品、人品、學品”的“三品”辦學理念，全面實施素質教育，團結一致，艱苦創業，克服重重困難，實現了學校跨越式發展.自2011年辦學以來，我們主要開展了以下幾項工作：

一、不辱使命，精心布置,在困境中實現“開門辦學”。

按照區委、政府的要求，紅寺堡三中必須要在2011年9月實現開門辦學，在籌備初期,各種條件非常艱難，學校里除了一期工程尚未完全建成的六幢樓房外，宿舍和食堂均未建成，到處坑坑洼洼，連一條進學校的路都找不到，水、電、暖管網全部沒并網、教師沒有辦公地點，沒有教學設備，學生沒有住宿的宿舍，連續三月學校沒有賬戶，學校兩千多人如何在這樣的條件下實現開學、教學、吃住？面對千頭萬緒的工作，以王曉龍校長為組長的籌備領導小組接過重任，開始了科學謀劃，籌備領導小組借一中辦公室召開了第一次班子成員會議，對學校開

學工作進行了具體安排，確定了開門辦學思路和短期奮斗目標，提出“凝心聚力，同心同德”的辦學口號。

2011年9月3日，是一個不同尋常的日子，這一天的清晨，當連綿不斷的秋雨仍在淅淅瀝瀝的下著，已經有許多學生及家長來到學校，為學生辦理注冊手續，當他們看到校園滿是泥坑，工地一片凌亂，各種施工聲音叮當作響時，眼神里充滿了對這所學校的疑惑，三中正是在這樣的疑惑目光中開始了艱難起步，沒有辦學經費，學校就想辦法多方籌措，沒有辦公桌椅,教師就在餐桌上辦公、批改作業，沒有食堂，學校就搭建起臨時鍋灶供學生免費就餐，沒有住宿樓,學校就想辦法租賃三公里以外的政府廉租樓，全體教師無怨無悔,每天花費一個半小時的時間來回護送學生兩個多月,在艱難條件下努力給學生傳授知識,教他們立身為人,經過全校3400余名師生一年多的艱苦創業，一座環境優美，師資年輕、學風濃厚的新學校正在向管理規范化的方向闊步邁進。

二、基建方面,全力配合三中一期、二期、三期工程項目建設。

紅寺堡區第三中學建設項目占地面積13.2萬平方米，規劃總建筑面積3.6萬平方米，總投資1.03億元，2011年8月，一期工程順利竣工。9月投入使用。二期、三期項目于分別于2012年3月、5月相繼開工。學校對一期、二期項目空地及時進行了春季綠化。2012年10月1日，投資1200余萬元的閩寧合作四期項目--標準化操場修建任務正式動工。11月26日,紅寺堡區人民政府掛職的黃區長為我校捐贈的15萬元景觀石落坐我校，標志著紅寺堡三中一期、二期工程及附屬工程全面完工，至此，我校花園式布局結構已基本完成。

三、教師隊伍建設方面,引進與培訓相結合，著力培養一支德才兼備的教師

隊伍。紅寺堡三中自辦學以來，區政府、教育局先后通過各種招考形式為學校補充了急需的教師隊伍，確保了學校教學的正常展開，為了有效解決我校年輕教師教齡有限，教學水平與老教師存在差距的問題，我校狠抓教師校內培訓工作,通過教師互聽互評、教研組統聽統評、專題研究型聽評、聯片教研聽評等形式，為我校廣大教師搭建了交流和成長的平臺，使教師的教學水平得到了有效的提高。目前, 紅寺堡三中有專任教師178人，教師的平均年齡28歲。本科150人，專科28人，中教高級6人,中教一級13人,自治區骨干教師3人,市級骨干教師2人。學歷合格率為100%，一支師德高尚，業務精湛、年輕化、專業化、結構趨于合理的高素質教師隊伍已經逐步形成.四、教育教學方面,深入落實聽評課制度,努力提高教學質量。面對學校設立時間不長，全校178名教師中，首次擔任初中課程的教師達44名的現狀，為了盡快縮小與紅寺堡區其他兄弟學校的教育水平差距，三中領導班子把提高學校教育教學質量作為最重要、最艱巨的工作來抓。提出了“一年走出困境，兩年科學發展，三年全面發展”的目標。根據這一目標，學校采取多種措施，對新上崗的教師開展了多批次的校內培訓，各教研組落實“公開課”、“示范課”制度，開展了新老教師的幫扶活動，學校領導經常參加教研組活動，深入課堂聽課。派送骨干教師到唐棶回中進行觀摩學習。在教師業績考評上，把教師的教學業績與個人利益相結合，激發教師的工作積極性。經過一年多的努力與鍛煉，我校教師的業務水平得到了極大提高，我校教師周淑韜、楊艷分別在吳忠市說課比賽中榮獲一等獎、二等獎；肖伏東老師在吳忠市青年教師基本功大賽中榮獲二等獎；母養省老師榮獲吳忠市優秀教師；南海霞老師輔導的學生馬曉燕榮獲全國中學生英語能力競賽二等獎；在2011---2012學第一學期教育局組織的質量統測中，我校學生學

業考試成績實現了與兄弟學校基本持平。

在學校教學質量提高的基礎上，三中把建設魅力校園、文化校園、特色校園提上了日程。通過實施“陽光體育”活動、建立音樂、美術、體育、信技等興趣小組、通過舉辦各種形式的比賽活動，給每一名學生提供了展示自我、發展自我的平臺，豐富了校園文化和學生的課余生活，通過這些豐富多彩的活動，激勵了學生，培養了學生，從而使我校常規教育、特色教育、創新教育均邁上了新臺階。我校先后獲得紅寺堡區第一屆運動會“廣播體操比賽二等獎”；“紅寺堡區第二屆校園文化藝術節“環境文化”二等獎，合唱三等獎；紅寺堡第三中學已經成為紅寺堡鎮西南角一道亮麗的風景線。

五、校園美化、綠化方面,努力創建綠色、文明、和諧校園。為了創建綠色、文明、和諧的魅力校園，給廣大師生提供一個優美、舒適的學習、工作環境，我們高標準配備了教師辦公設備，對班主任辦公室、辦公樓門廳、舞臺、東階梯教室進行了裝修；為各辦公室配備了花卉，使我校教師的辦公環境得到了進一步優化。綠化方面，從學校開門辦學以來，三中全校師生就白手起家，以沙作畫，繪制藍圖，搶抓季節機遇，廣泛發動全校師生對校園進行綠化工作，學校雇傭專人進行栽花種草，養護花園、樹木，經過不斷努力，目前，學校各種綠樹高矮相映，各種花草交相輝映。一座魅力四射的綠色新三中已經日益崛起。

六、設備配置方面，不斷優化各種設備配置，全力提高學校辦學水平.本學期，我校組織接收了新課桌凳450套、床架500套、教師辦公隔斷178座、教師辦公桌椅17套；東階梯教室座椅252套，為多媒體教室配備120套桌椅；為音體美教學配備了100余萬元的教學設施；為會議室、“三課”活動室、東階梯教室、音體美教室安裝了電子白板設備，為科技樓新安裝多媒體教室7個，為學校

新安裝校內電話54部，為辦公樓科技樓接通10兆光纖，為圖書閱覽室配備了必備的設施，經過連續奮戰，目前，我校10萬余冊藏書已經全部進行了上架，并開始向全體教師進行借閱。以上設備的投入使用，使我校的辦公條件及教育現代化水平邁上了一個新的臺階。

七、政教、團委、婦聯、工會等工作方面，各部門聯動，齊抓共管，使我校校風、班風、學風邁上新臺階。

我校工會、團委、婦聯組織相繼召開了各自的第一次組織成立大會，不斷吸收新成員，壯大組織隊伍，積極發揮各自的組織優勢，籌劃了一系列豐富多彩的活動，開展了以主題班會、晨會、家長會、經典詩詞背誦活動為載體的班級文化，開展以學雷鋒活動、為留守兒童捐款、為貧困生提供資助、為敬老院孤寡老人獻愛心為載體的公益文化、開展以元旦迎新文藝匯演、法治進校園講座活動、學生心理健康教育，困難教職工送溫暖、慶祝三八婦女節、教師業余比賽為載體的校園文化，精心營造宿舍文化、飲食文化的濃厚氛圍，有效促進了學校德育工作的開展，2012，因為扎實有效的開展德育工作，我校被紅寺堡區教育局授予“德育工作先進集體”。

安全方面，我校牢固樹立安全重于泰山、責任重于一切的意識，對校園安全工作常抓不懈，加大聯防聯治,徹底排除校園內外的安全隱患,針對我校實際情況，把施工工地安全、食宿安全、消防安全、交通安全納入學校常規教育之中，加強對工地、食堂、學生周末乘車車輛的管理、對部分學困生上夜網現象進行了專項整頓，組織全體師生進行防震演練活動.經過不斷努力，本學期我校校園內重大安全事故零事故、學生違法犯罪事件零概率。

目前,三中一期、二期和三期工程已全部竣工，附屬設施基本完工，四期工

程也全面開工，一所現代化的育人基地正在悄然崛起，回首過去，我們雖然取得了一定的成績，但仍然面臨著一些不足，面對人民群眾不斷增長的對優質教育的需求，紅寺堡區第三中學的全體教職工仍將肩負起時代賦予的神圣使命，努力完成學校的二年規劃任務，繼續秉承科學育人，締造“教品、人品、學品”的“三品”辦學理念，狠抓學生養成教育、深挖學校文化內涵，為創建優質初中打下堅實基礎。全力推動學校又好又快的發展，把紅寺堡第三中學鍛造成紅寺堡區教育事業最耀眼的明珠,努力辦好人民滿意的教育事業。

第五篇：紅寺堡鎮中心小學教研工作匯報材料

紅寺堡鎮中心小學教研工作匯報材料大家好！首先，我代表本校的全體師生歡迎大家來我校蒞臨指導，并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議，紅寺堡鎮中心小學教研工作匯報材料。

一、完善教研組織、強化制度約束，為校本教研提供保障。針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況，學校成立了以教務、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長、主任引領，語文、數學和綜合教研組具體落實”的工作職責；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評優選先緊密掛鉤，充分調動了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。

二、加強校內外學習培訓，提高校本教研實效。為適應教育發展的新形勢，學校充分利用遠程教育資源，先后組織教師在遠教室多次聆聽專家講座，深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及新《課程標準》、教材教法，促使教師進一步了解課改目標，主動投身于教改實踐。積極提高教師的專業素養。

三、充分發揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進校本教研。為使青年教師盡快適應教學需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協作，做到優勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。記得04年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時，學校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進行幫扶。在她們的熱心幫助下，兩位教師很快適應了教學，并通過一年多的學習成長，于06、07學分別在鎮優質課競賽中取得了二、三等獎的好成績。同時，他們的學科教學成績也始終名列前茅，現已經成為我校年輕的骨干力量。

四、探索集體備課方式，促進教師共同發展，為校本教研注入活力，工作匯報《紅寺堡鎮中心小學教研工作匯報材料》。集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分語、數2個備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改；第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設計；第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。

五、積極開展各種活動，為校本教研深入落實搭建平臺。為強化教師提高課堂教學質量，促進教師專業成長，我校領導經常性地開展推門課、跟蹤課、達標課的聽評課活動，強化每位教師備好每一節課，上好每一節課。同時，開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動。加大教案、作業等的檢查力度，堅持教案教研組長每周簽，教案、作業月月查，學校不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學工作中存在的問題，及時改正，不斷提高，并定期組織教案、作業展評活動。

六、努力提高骨干教師的專業水平，引領校本教研走向深入。骨干教師的培養和發展是學校教師專業化發展的集中體現，我校現有各級骨干教師8名，占教師總數的1/3。他們，撐起了課堂教學的藍天、擔起了校本教研的重任、樹起了教師發展的標桿！除了幫扶青年教師，得到教學相長；還要積極參加各項教研活動：比如，為教師進行校本培訓，為學校承擔專題講座，為學校承擔觀摩課、校本教研等等；有力地拓展了骨干教師的發展空間，為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平，專業能力不但得到了提高，而且帶動了校本教研走向深入。

七、充分利用媒體資源，扎實推進校本教研。媒體是課堂教學的重要輔助手段，為提高教師熟練操作電腦的能力，我校制定了《遠程教育量化考核細則》、《遠程教育培訓計劃》，并把遠程教育培訓納入教師量化考核之中。

八、深入課題研究，實現校本教研的創新與升華。近年來，我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。2006年我校針對課堂教學中存在的實際問題，制定了“小學自主合作學習方式的實效性研究”課題，因為是第一次，我們也是摸著石頭過河，一邊學習，一邊摸索，雖還沒有圓滿結題，但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實踐、總結反思、交流學習、等有效地促進了教師專業化發展。學生學習方式有了較大的轉變。問題與反思總結我校的教研工作，在取得小小的一點成績的同時，我們還有著更多的思考和追求。

1、校本教研，要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不行，得上下級的整體協調，才能使其具有規范化和指導意義。

2、教研活動缺乏開展的深度，學習內容較為局限；同時新課程對我們教師本身的素質要求是越來越高。我們的理論水平還不高，需要多“走出去、請進來”開闊視野

3、我們的工作還處于層面之上，還未深入到校本教研的精髓，沒有留下多少值得細細品味、或供人評判的資料，需要我們在今后工作中注意收集和整理。

4、期盼走向網絡教研之路，真正實現資源共享。