第一篇：工會創(chuàng)新三個(gè)載體增強(qiáng)企業(yè)職工學(xué)習(xí)力

鶴崗電業(yè)局工會創(chuàng)新三個(gè)載體增強(qiáng)企業(yè)職工學(xué)習(xí)力

一是以做知識型職工為載體，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，把終身學(xué)習(xí)的理念轉(zhuǎn)化為一種行為習(xí)慣。大力營造尊重勞動、尊重知道、尊重人才、尊重創(chuàng)新的人文環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，把工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化升華為一種互動機(jī)制，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

二是以愛讀書、愛學(xué)習(xí)為載體，開展全員讀書活動，即每月一日讀、全局讀書周、全員讀書月活動，充分利用工會“職工書屋”向干部職工提供黨刊黨報(bào)、發(fā)奮立志、科普雜志等多種報(bào)刊書籍，為職工學(xué)習(xí)提供資料；組織開展學(xué)習(xí)討論、讀書交流、學(xué)習(xí)成果測試、知識競賽等活動，促進(jìn)全員讀書習(xí)慣的形成；組織職工收看養(yǎng)生保健、用電安全、家政衛(wèi)生等專題知識講座，提高職工身體健康素質(zhì)；組織職工圍繞老年人、青少年健康成長、和諧家庭關(guān)系等熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，提高職工的文明素質(zhì)和文明程度；開展身邊人、身邊事學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三是以做新型職工為載體，開展學(xué)知識、比技能活動，組織開展新技術(shù)、新知識技術(shù)培訓(xùn)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容；開展我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步、我提高活動，有組織、有計(jì)劃地對職工進(jìn)行基礎(chǔ)知識和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使職工綜合素質(zhì)和技術(shù)創(chuàng)新能力

得到提高；開展學(xué)禮儀、講文明活動，以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范為主要內(nèi)容，加強(qiáng)文明禮儀學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，樹立文明新風(fēng)，使廣大職工掌握社交、生活、服務(wù)、文明等禮儀知識，爭做新型職工。

第二篇：創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體增強(qiáng)活動實(shí)效提升隊(duì)伍素質(zhì)

創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體增強(qiáng)活動實(shí)效提升隊(duì)伍素質(zhì) ——臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的平臺開展網(wǎng)絡(luò)博客教研經(jīng)驗(yàn)材料

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)的競爭越來越表現(xiàn)為知識與人才的競爭，作為“傳道授業(yè)解惑”的教師，是人類文明的傳播者，是人類智慧的開發(fā)者，是塑造人類靈魂的工程師，肩負(fù)著“教書育人”的雙重責(zé)任。教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的典范，校園應(yīng)成為學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校應(yīng)確立新的辦學(xué)理念，構(gòu)建新的教育教學(xué)模式，建立和完善新的教育管理體系，以適應(yīng)新時(shí)代對學(xué)校教育提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1988年，是縣教育局直屬的一所基礎(chǔ)教育窗口示范學(xué)校，是常德市名優(yōu)學(xué)校、常德市明星學(xué)校。學(xué)校牢牢把握推進(jìn)教育改革，提升辦學(xué)質(zhì)量這一主題，以全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力提高學(xué)校核心競爭力為目標(biāo)，多渠道構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)活動實(shí)效，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜的成績。

一、構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺，提升隊(duì)伍素質(zhì)。

為了讓全體教師樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念，學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念，不斷學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)校制訂了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園十年創(chuàng)學(xué)“兩步走”發(fā)展戰(zhàn)略，以打造學(xué)習(xí)型校園為推動力，不斷提高學(xué)校核心競爭力。第一個(gè)五年，提升隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)“高品位、高學(xué)歷、高水平”的教師隊(duì)伍；第二個(gè)五年，創(chuàng)建學(xué)校特色，打造“人文化，個(gè)性化，生態(tài)化”的精品教育。為全面提升教師的專業(yè)水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新的基礎(chǔ)，以培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名校為目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力構(gòu)建了四大創(chuàng)學(xué)平臺，推動教師專業(yè)發(fā)展。

1、連通網(wǎng)上教研平臺。學(xué)校多方籌集資金建設(shè)了1000m校園網(wǎng)，裝配了教師電子備課室、多媒體電腦室、多功能電教室，今年全校30個(gè)班級教室配備了多媒體“班班通”設(shè)施。同時(shí)，每個(gè)教研組配備了電腦，90%的青年教師擁有筆記本電腦，用于教學(xué)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。學(xué)校規(guī)定，全校教師必須人人學(xué)會網(wǎng)上學(xué)習(xí)，人人學(xué)會制作教學(xué)課件和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)。現(xiàn)在教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上寫博已經(jīng)成為一種習(xí)慣，教師人人能熟練運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)閱讀學(xué)習(xí)的平臺。教師文化業(yè)務(wù)水平的提升離不開閱讀，實(shí)驗(yàn)小學(xué)鼓勵(lì)教師訂閱多種書籍報(bào)刊資源，每年為每位教師免費(fèi)訂閱《湖南教育》，教師每訂一份其它的教學(xué)業(yè)務(wù)雜志補(bǔ)助50元。還制定了教師閱讀學(xué)習(xí)活動的有關(guān)制度，對教師的學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容范疇和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行了引導(dǎo)規(guī)范，要求每學(xué)期至少閱讀2本教育教學(xué)專著，摘抄讀書筆記不少于1萬字，撰寫教學(xué)反思、隨筆不少于10篇，學(xué)校教務(wù)處定期進(jìn)行檢查通報(bào)。同時(shí)，對教師學(xué)歷培訓(xùn)也提出了新的要求，規(guī)定在職教師必須人人達(dá)到大專以上學(xué)歷，40歲以下青年教師必須參加相關(guān)的本科學(xué)歷教育，且三年內(nèi)必須過關(guān)。目前，88名專任教師中，90%以上教師均取得了專科以上文憑；45名青年教師中已經(jīng)取得本科學(xué)歷的達(dá)到了29人，13名教師本科在讀，且有3名教師參加了研究生的課程學(xué)習(xí)。

3、構(gòu)建課題研究平臺。學(xué)校為每一位教師搭建了教學(xué)科研平臺，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，參與校本教研，在科研活動中創(chuàng)新發(fā)展，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。近兩年，學(xué)校一直保持有3個(gè)以上省、市級課題的研究，且有1項(xiàng)成果獲得省級成果一等獎(jiǎng)，1項(xiàng)成果獲市級課題一等獎(jiǎng)。教師人人有教學(xué)科研“小課題”，并且研究成果喜人，201

2年“小課題校本研究”被縣教育局推介為全縣教研樣板，《湖南教育》曾以《校本教研：臨澧實(shí)驗(yàn)小學(xué)艱辛磨劍》為題進(jìn)行了專題推介。

4、搭建業(yè)務(wù)競賽平臺。為培養(yǎng)造就名師，讓青年教師盡快成長，學(xué)校為教師搭建了多個(gè)業(yè)務(wù)競賽的平臺，如課堂教學(xué)大比武、課件制作大賽、教書育人風(fēng)采大賽、“三字一畫”基本功比賽等等。每一屆競賽活動都有青年教師脫穎而出。近幾年，教師參加省、市、縣小學(xué)教師教學(xué)風(fēng)采大賽取得驕人成績，1人獲得省級一等獎(jiǎng)，5人獲得市級一等獎(jiǎng)，12人獲得縣級一等獎(jiǎng)。

二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

1、建設(shè)校園網(wǎng)站，拓展教育信息化平臺。當(dāng)今信息時(shí)代，伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸走向人們的生活、學(xué)習(xí)和工作，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作也走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)以其簡單、快捷、方便、空前的穿越時(shí)空的功能，給人們搭建起了資源共享、相互交流的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研也應(yīng)時(shí)而生，蓬勃發(fā)展。

近幾年來，我校積極創(chuàng)造條件，不斷更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，努力拓展信息化平臺，開發(fā)和建設(shè)了校園網(wǎng)站，使之成為學(xué)校對外宣傳的窗口，成為提高教學(xué)、科研、管理效率的重要工具，成為全校師生展示才華、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的重要陣地。此網(wǎng)站2012年進(jìn)行了第三次改版，采用模塊化制作技術(shù)，版塊更加齊全，成為集對外宣傳、網(wǎng)絡(luò)辦公、輔助教育教學(xué)為一體的綜合性網(wǎng)站。每個(gè)板塊都有版主，全校教師和學(xué)生都是網(wǎng)站的維護(hù)者，均可以更新網(wǎng)站內(nèi)容，把自己平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思隨時(shí)上傳。還與湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實(shí)行對接，運(yùn)用教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。

2、應(yīng)用個(gè)人博客，開展網(wǎng)上教研活動。博客，可謂是教師的網(wǎng)

絡(luò)教育日記、個(gè)人主頁，也是教師之間進(jìn)行教科研、教學(xué)交流的一種重要途徑。2009年，我校在新浪網(wǎng)注冊建立了第一個(gè)教師個(gè)人博客。幾年來，我校校園網(wǎng)站已收錄教師博客83個(gè)，教師發(fā)表教研博客3000多篇，個(gè)人博客的總點(diǎn)擊量則已累計(jì)超過5萬人次。成為了我們學(xué)校教研的一道新的風(fēng)景線，一個(gè)嶄新的學(xué)校教研的高效互動平臺。

現(xiàn)在，我校教師人人擁有自己的教育博客，每個(gè)教師的個(gè)人博客形成網(wǎng)絡(luò)教研，開辟了生活故事、課堂隨筆、教學(xué)心得、典型案例、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等欄目，方便相互間的交流、借鑒、點(diǎn)評。

3、建立教師博客圈，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。為更便于同學(xué)科、同年組教師之間的交流，我們按照教研組把教師的博客分成不同的博客群，目前我校已建立了12個(gè)博客群，這樣成為了有效促進(jìn)我校教師專業(yè)成長的博客圈。

經(jīng)過我們的實(shí)踐，博客圈已經(jīng)成了教師學(xué)習(xí)和反思，展示和分享的平臺，也是學(xué)校校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容和形式，寫博文、賞博文成了教師學(xué)習(xí)和生活的一部分，也是提升教師素質(zhì)，形成教師好學(xué)上進(jìn)良好氛圍的載體。在這個(gè)圈子共同體中有中青年教師，也有中老年教師，他們在一起交流、一起分享、一起感受著學(xué)習(xí)的快樂。每個(gè)人都會將自己的所見、所思、所想記錄下來放進(jìn)博客，與同事們分享，從中體驗(yàn)到成長的快樂。這不僅開拓了視野，啟發(fā)了靈感，也強(qiáng)化了課改思考，使大家真正走近教育科研。

博客走入教研，給校本教研注入了新元素，帶來了活力。博客教研作為教師專業(yè)發(fā)展的有利工具，在教師自我反思、交流、開展自我學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)、教育科研管理等方面發(fā)揮著重要作用。在這個(gè)教

師成長博客圈中，每一個(gè)博客，都是跳動著的一顆生命，是閃爍著的一束火花。生命彼此感應(yīng)，火花彼此碰撞……全校教師“一路前行”！因?yàn)樽栽福驗(yàn)橹鲃油度耄詡€(gè)個(gè)都能能全身心投入地去做，學(xué)校也因此有了一個(gè)良好的輿論氛圍，學(xué)校也逐步形成了一個(gè)共同的愿景，使得以此為平臺的校本教研不再是應(yīng)付，使得我們的活動更有品位和質(zhì)量。

我校應(yīng)用教師博客圈，扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全縣得到專題推廣，2009—2012年，學(xué)校連續(xù)被縣教育局評為校本教研先進(jìn)單位，被授予湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。《常德教育》2013年第3期以《給孩子一個(gè)幸福的承諾》為題對學(xué)校的校本教研工作給予了充分的肯定。

三、完善管理機(jī)制，增強(qiáng)活動實(shí)效。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園是提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)核心競爭力的基礎(chǔ)。為了確保活動效果，學(xué)校采取了一系列切實(shí)可行的措施，在創(chuàng)新機(jī)制上作文章，重點(diǎn)做好了以下工作：

1、建立激勵(lì)機(jī)制，變“要我做”為“我要做”。出臺了一系列管理規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師崗位目標(biāo)考評細(xì)則》，《細(xì)則》中明確了每學(xué)期的任務(wù)和要求，沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)W習(xí)中沒有共同要求的，要扣除考評分，考評分多少要直接與教師年終崗位考評、評優(yōu)聘職結(jié)果密切掛鉤。如，學(xué)校每個(gè)月組織一次教師博客的專項(xiàng)督查、運(yùn)用湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的專項(xiàng)督查，每學(xué)期組織一次“十佳教師博客”評選和優(yōu)秀教師博客展覽，提高了教師博客水平。學(xué)校還出臺了《教師科研成果獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中取得突出成績的給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)的好壞直接影響到教師自身的績效工資和年終福利待遇，促使教師自

覺主動地去學(xué)習(xí)。

2、建立定期活動機(jī)制，營造學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”和“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)理論，學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)和練兵活動，如每期一次教學(xué)比武活動，每期一次教學(xué)論文評優(yōu)活動，每期一次崗位目標(biāo)考評活動，每年一次藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)活動，每年一次“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)之星”評選活動。通過開展形式多樣的活動，寓學(xué)習(xí)于活動之中，讓廣大教師在輕松活潑的環(huán)境中加強(qiáng)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)效果。

3、注重保障機(jī)制，增強(qiáng)發(fā)展后勁。保障組織領(lǐng)導(dǎo)，形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，其他班子成員分工負(fù)責(zé)，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。全校教師共同參與，黨政工齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制；保障培訓(xùn)投入，學(xué)校每學(xué)期用于教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研活動的經(jīng)費(fèi)達(dá)到了10萬元以上，特別是注重改善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件，添置現(xiàn)代化學(xué)習(xí)培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，豐富培訓(xùn)資源。近幾年來，學(xué)校先后投入200多萬元，建設(shè)了1000m校園網(wǎng)，配套了小學(xué)各學(xué)科教學(xué)資源軟件，高標(biāo)準(zhǔn)武裝了多媒體“班班通”設(shè)備設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了辦公室、教室網(wǎng)絡(luò)信號的有線及無線全覆蓋。學(xué)校鼓勵(lì)教師購置個(gè)人電腦，90%以上的老師有個(gè)人電腦，中青年教師幾乎人人購置了攜帶方便的手提電腦。這樣的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平在全市是一流的，這樣有力地推動了創(chuàng)學(xué)活動的深入開展。

第三篇：創(chuàng)新三個(gè)載體,豐富群眾文化生活

創(chuàng)新三個(gè)載體，豐富群眾文化生活

魯鴻武

我們始終把群眾性精神文明創(chuàng)建活動作為創(chuàng)城的重中之重，常抓常新，常抓不懈。一是構(gòu)筑公共文化服務(wù)體系。投資1億元的敦煌市公共文化服務(wù)中心項(xiàng)目主體工程全面封頂，年內(nèi)建成投用；投資570萬元提升改造24個(gè)村組文化室和鄉(xiāng)村舞臺，同時(shí)整合體育健身廣場、農(nóng)家書屋、文化信息資源共享工程等文化基礎(chǔ)設(shè)施，博物館、圖書館、文化館等公共文化設(shè)施常態(tài)化免費(fèi)開放。二是開展文體賽事活動。今年以來，我們圍繞重要節(jié)慶日，先后組織開展了2015年新年音樂會、迎新春美術(shù)作品展、春節(jié)社火表演、戲曲公演、敦煌曲子戲展演、慶“三八”家庭才藝展示大賽、“4?23”世界讀書日暨第三屆敦煌讀書節(jié)、慶五一“中國夢?勞動美?工會情”職工文藝匯演、“奮斗的青春最美麗”青春歌會、5?12護(hù)士節(jié)文藝展演、紀(jì)念毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表73周年文藝演出、月牙泉杏花節(jié)、“朝圣敦煌”敦煌寫經(jīng)明代水陸畫臨摹展、“一帶一路敦煌行”朝圣敦煌中國傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院師生作品展、首屆青少年（師生）書法作品展、全國沙灘手球錦標(biāo)賽、干部職工第九套廣播體操比賽等20多場豐富多彩、健康向上的群眾性文體賽事活動。全國沙灘排球錦標(biāo)賽和敦煌龍舟大賽將于6月20日左右在我市舉行。三是加強(qiáng)非遺傳承保護(hù)。深入推進(jìn)國家級文化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)建設(shè)，30多個(gè)城鄉(xiāng)自樂班常年深入賓館飯店、街道廣場、文化大院、農(nóng)家院落等場所傳唱敦煌曲子戲，展示展演非遺項(xiàng)目，建成非遺傳習(xí)所21個(gè)，有力弘揚(yáng)了敦煌文化。

第四篇：創(chuàng)新形式和載體增強(qiáng)廉潔文化建設(shè)實(shí)效性

創(chuàng)新形式和載體

增強(qiáng)廉潔文化建設(shè)實(shí)效性

胡錦濤總書記指出：“反腐倡廉教育要面向全黨全社會。要加強(qiáng)對廣大黨員的思想信念教育，對公職人員的職業(yè)道德教育，對公民的社會公德和家庭美德教育，從而增強(qiáng)全社會的反腐倡廉意識，形成良好的社會風(fēng)尚。”中央紀(jì)委四次全會公報(bào)強(qiáng)調(diào)：“要大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚。”

鑒于反腐倡廉工作的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，不能設(shè)想“畢其功于一役”，更沒有“一招制勝、一劍封喉”的“絕招”。以形式和載體的創(chuàng)新，增強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性，充分發(fā)揮廉潔文化春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用，對抑制腐敗滋生、提高反腐倡廉工作效果，顯得尤為重要。

一、廉潔文化建設(shè)的概念、特征及意義

廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是有關(guān)廉潔的知識、理念、制度及和與相對應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總和。

廉潔文化主要有四個(gè)特征：一是主體的大眾性，主要表現(xiàn)為在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實(shí)社會公眾的精神世界；二是指向的權(quán)力性，主要表現(xiàn)為把握社會公共權(quán)力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執(zhí)政為民；三是實(shí)施的職業(yè)性，主要表現(xiàn)為各職業(yè)階層的從業(yè)人員兢兢業(yè)業(yè)，遵紀(jì)守法；四是組織的公共性，主要表現(xiàn)為機(jī)關(guān)、團(tuán)體等社會公共組織處事公道正派，誠實(shí)守信，廉潔高效。

廉潔文化是廉政文化在國有企業(yè)的延伸，開展廉潔文化建設(shè) 就是要在企業(yè)、行業(yè)和全社會形成“以廉潔從業(yè)為榮、以貪污腐敗為恥”的廉潔氛圍。首先，它是國有企業(yè)參與社會競爭的需要。面對改革發(fā)展中的新情況新矛盾，面對社會上腐敗消極文化的影響，加強(qiáng)以誠信為本的廉潔文化建設(shè)，既是一項(xiàng)民心工程，可以凝心聚力干事業(yè)，凈化企業(yè)發(fā)展的人文環(huán)境，發(fā)揮國有企業(yè)的政治優(yōu)勢，又是一項(xiàng)管理工程，可以通過苦練內(nèi)功、以德鑄魂，規(guī)范行為、提高效能，提升企業(yè)的品牌和形象，打造出既適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，又符合社會文明進(jìn)步的企業(yè)管理文化，將市場的競爭壓力，變?yōu)槠髽I(yè)文化建設(shè)的不懈動力，最終形成推動企業(yè)快速發(fā)展的競爭力。其次，它是國有企業(yè)改革發(fā)展的需要。國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員能否廉潔從業(yè)，直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，實(shí)踐證明：一個(gè)清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)人可以把一個(gè)困難企業(yè)搞活，一個(gè)不廉潔的領(lǐng)導(dǎo)人，也可以把一個(gè)好的企業(yè)搞垮。因此，保證國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)，是國有企業(yè)發(fā)展壯大的前提，也是保證國有資產(chǎn)安全的必要條件。第三，它是企業(yè)文化的重要組成部分。就其內(nèi)容而言，可以用先進(jìn)的理論武裝黨員干部的頭腦，使廣大員工逐步確立廉潔從業(yè)的價(jià)值取向、培育廉潔從業(yè)的理念追求，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵；就其表現(xiàn)形式而言，可以用具體、生動、活潑的方式表現(xiàn)反腐倡廉的內(nèi)涵，以文學(xué)藝術(shù)等多種方式進(jìn)行廉潔從業(yè)的觀念滲透，也可以借助現(xiàn)代科技手段，擴(kuò)大影響范圍，為企業(yè)文化建設(shè)增添新的元素；就其作用范圍而言，在突出黨員干部這個(gè)教育重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將廉潔從業(yè)的要求延伸到基層、崗位、社區(qū)、家庭，對更大范圍提高廉潔從業(yè)的認(rèn)知水平、營造崇尚廉潔的良好氛圍具有很好的推動作用。

二、創(chuàng)新形式和載體，加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐探索 廉潔文化作為企業(yè)文化的一部分，它既是嚴(yán)肅的，又是豐富多彩的。嚴(yán)肅的主題，豐富多彩的表現(xiàn)形式，這就給廉潔文化建設(shè)提出了載體和形式創(chuàng)新的課題。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、知識的更新以及中西文化的碰撞和融合，企業(yè)員工對思想文化教育的手段已經(jīng)不滿足于一般的說教，空洞乏味的內(nèi)容、枯燥單調(diào)的形式，不可能會產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效果。因此，形式和載體的創(chuàng)新，是廉潔文化建設(shè)能否取得成效的關(guān)鍵。如何創(chuàng)新載體，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，拓展廉潔文化發(fā)展空間，使企業(yè)員工更好地沐浴廉潔文化的雨露，接受廉潔文化的熏陶與教育，是新形勢下國有企業(yè)廉潔文化建設(shè)值得探索與思考的問題。

幾年來，××××堅(jiān)持把廉潔文化建設(shè)融入生產(chǎn)經(jīng)營管理、黨組織建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)等工作中，在整合資源、拓展平臺、創(chuàng)新載體等方面，進(jìn)行了一些實(shí)踐和探索，取得了一些效果。下面，就以現(xiàn)實(shí)為例，做一簡要剖析說明。

1、利用黨建陣地，把廉潔文化融于黨的建設(shè)之中。黨建，是企業(yè)思想政治工作的主陣地，內(nèi)容廣泛、形式多樣，是廉潔文化建設(shè)的重要平臺。近幾年，××××按照上級的部署和要求，堅(jiān)持每年一個(gè)主題，相繼開展了“誠信守法、廉潔敬業(yè)”、“倡廉潔、講責(zé)任、作表率”以及“紀(jì)律、作風(fēng)、形象”等主題教育，通過黨委中心組學(xué)習(xí)、民主生活會、述職述廉、民主測評和廉政黨課等方式，在高歌“反腐倡廉”主旋律的同時(shí)，使廉潔文化的內(nèi)涵得到更深更透更好的詮釋，使其扎根于干部職工的內(nèi)心。結(jié)合“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，結(jié)合公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工調(diào)整，及時(shí)修訂完善《領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》，明確分工，細(xì)化責(zé)任；組織機(jī)關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人和所屬 單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，層層簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀》和《廉潔從業(yè)承諾書》，促使其認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，自覺做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)；此外，還在各黨支部聘請了20余名黨風(fēng)建設(shè)聯(lián)絡(luò)員，健全完善了黨風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，使廉政監(jiān)督滲透于公司經(jīng)營管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使廉潔文化的氣息遍及公司發(fā)展的各項(xiàng)工作。

2、利用信息網(wǎng)絡(luò)，拓展廉潔文化傳播平臺。近年來，隨著科技信息的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅普遍用于企業(yè)的生產(chǎn)管理，對于普及文化也起到了重要的推手作用。早在2007年××××成立之初，就在門戶網(wǎng)站上建立了“廉潔文化專題網(wǎng)頁”，開設(shè)了規(guī)章制度、廉潔動態(tài)、廉潔趣談、廉潔楷模和警鐘長鳴等欄目，定期上傳上級關(guān)于反腐倡廉的文件精神、各級廉政楷模的先進(jìn)事跡和腐敗分子的血淚案例等，促使反腐倡廉教育廣泛深入開展；及時(shí)刊載公司黨委和各黨支部開展廉潔文化建設(shè)的工作動態(tài)、經(jīng)驗(yàn)做法以及廣大干部職工的心得體會等，增進(jìn)了交流溝通，促使廉潔文化建設(shè)深入開展；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)媒體，及時(shí)將“發(fā)展黨員轉(zhuǎn)正”、“科級領(lǐng)導(dǎo)干部提任”、“評選表彰先進(jìn)”等黨務(wù)、廠務(wù)內(nèi)容進(jìn)行公示，廣泛征求職工意見，自覺接受員工監(jiān)督，增強(qiáng)了廉潔文化建設(shè)的深度和廣度。充分利用公司視屏?xí)h室、培訓(xùn)中心網(wǎng)絡(luò)教室等宣教陣地，采取觀看警示教育片、邀請專家學(xué)者授課等方式，堅(jiān)持每半年組織處科兩級領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)管理人員和關(guān)鍵崗位工作人員，進(jìn)行廉潔專題教育，借助圖文并茂和影像視覺效果助推廉潔文化的傳播。充分利用騰訊通、手機(jī)短信等平臺，開展廉潔信息溫情提醒和“廉潔賀卡”送祝福等活動，每逢月末和重要節(jié)假日前夕，向公司處科兩級領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)管理人員和關(guān)鍵崗位工作人員，發(fā) 送自制的“廉潔電子賀卡”和“廉潔寄語”，提醒其時(shí)時(shí)牢記廉潔紀(jì)律，事事爭做廉潔表率，擴(kuò)大了廉潔文化建設(shè)的覆蓋面。

3、采取多種形式，使廉潔文化融入職工生活。文藝、書畫、攝影、讀書、寫作等這些傳統(tǒng)的企業(yè)文化，由于其形式廣泛、參與者眾、職工喜聞樂見，已深深植根企業(yè)，并成為職工文化生活的重要內(nèi)容。多年來，××××堅(jiān)持“明確主題，注重引導(dǎo)”的方針，充分發(fā)揮公司文聯(lián)體協(xié)的作用，使廉潔文化不斷得到普及和提高。文藝頌廉，積極組織廣大干部職工參加上級組織的廉潔文藝會演，通過小品、相聲、歌舞、朗誦等形式，彰顯廉潔文化特色。書畫倡廉，每年堅(jiān)持開展廉潔格言警句征集、廉潔文化作品征集等活動，通過廉潔文化專題網(wǎng)頁和《電力之窗》黨風(fēng)建設(shè)專題，將廣大干部職工自主創(chuàng)作的、反映公司廉潔文化建設(shè)成果的攝影、書法、繪畫、文學(xué)等作品進(jìn)行公開展示、評比表彰，讓眾多文藝愛好者圍繞“廉”字施展藝術(shù)才華，使企業(yè)員工在豐富多彩的藝術(shù)氛圍中切身感受廉潔文化的魅力。讀書思廉，結(jié)合不同時(shí)期公司發(fā)展主線和反腐倡廉教育主題，扎實(shí)開展了“流動書箱”、“快樂讀書”等活動，教育引導(dǎo)廣大干部職工加強(qiáng)自我教育“讀一本好書、寫一篇體會，圍繞一個(gè)主題、寫一篇論文”，從書本中汲取知識、從寫作中凈化靈魂，使廉潔理念深入人心。環(huán)境促廉，××××結(jié)合近幾年基層隊(duì)部、變電站和一線班組等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在改善干部職工工作生產(chǎn)環(huán)境的同時(shí)，因地制宜的建立了廉潔櫥窗、廉潔標(biāo)語牌、廉潔展覽室等文化陣地，在機(jī)關(guān)辦公樓、會議室、走廊等公共場所懸掛了廉潔宣傳書畫、張貼了廉潔畫報(bào)等，為各級領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)管理人員和關(guān)鍵崗位工作人員等配發(fā)了廉潔桌簽，營造了“誠信守法，廉潔敬業(yè)”的良好文化氛圍。

三、創(chuàng)新形式和載體，加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)實(shí)效性的思考 創(chuàng)新形式和載體，既要貼近企業(yè)貼近職工，因人因企而宜，又要結(jié)合形勢，聯(lián)系實(shí)際，把握主題。既要立足于“創(chuàng)”，又要突出于“新”。立足于“創(chuàng)”，首先就是要善于利用企業(yè)已有的工作機(jī)制、傳統(tǒng)的文化載體，為“廉”所用；其次是要善于發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新，對企業(yè)已有的一些成功做法進(jìn)行總結(jié)改造、創(chuàng)新提高，對兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、取人之長、為我所用。突出于“新”，首先就是要群眾喜聞樂見，企業(yè)員工既是廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐者，更是廉潔文化的受益者，只有群眾愛做、愛看、愛聽、愛寫、愛畫，且內(nèi)容廉潔高尚、健康向上，廉潔文化建設(shè)才能見到實(shí)效；其次是要緊跟形勢，符合時(shí)代潮流，只有理念新、形式新、立意新，觀點(diǎn)正確，主題鮮明，廉潔文化建設(shè)才會有吸引力、感染力、滲透力和生命力。

1、要在健全機(jī)制上謀求新突破，構(gòu)建“科學(xué)、高效、廉政”的管理體系。2009年，為實(shí)現(xiàn)與油田公司管理體制的深入融合，××××按照“構(gòu)建新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展”的工作主線，以規(guī)范“四項(xiàng)”權(quán)力為重點(diǎn)，針對生產(chǎn)經(jīng)營管理中風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全完善了《公司中層領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》、《招投標(biāo)管理程序》等20余項(xiàng)管理制度，把反腐倡廉要求落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營管理各個(gè)環(huán)節(jié)，融入業(yè)務(wù)流程和崗位職責(zé)，對促進(jìn)公司科學(xué)、高效發(fā)展發(fā)揮了積極作用。由此可見，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展中的新形勢、新任務(wù)，不斷健全完善工作機(jī)制，建立“科學(xué)、高效、廉政”的管理體系，是推動企業(yè)科學(xué)、高效發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。因此，扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，首先在建章立制上謀求新突破。一方面，要進(jìn)一步樹立“規(guī)則至上、執(zhí)行到位”的意識，通過掛點(diǎn)聯(lián)系、基層調(diào)研等形式，采取效能監(jiān)察、內(nèi)部審計(jì)等手段，及時(shí)了解掌握各種制度在基層的貫徹執(zhí)行情況，對已執(zhí)行多年制度的有效性進(jìn)行評估，針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)予以修訂完善，實(shí)現(xiàn)凡事有章可循、有制可依，使企業(yè)內(nèi)部管理體系運(yùn)行更加順暢，為廣大干部職工踐行廉潔理念提供制度保障。另一方面，要堅(jiān)持“緊貼實(shí)際，民主決策”的原則，在建章立制過程中，充分發(fā)揮民管會、職工代表大會的作用，規(guī)范新制度頒布前的調(diào)研、表決、征求意見以及民主決策等程序，使新的制度更加符合企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)際，更加適合公司改革發(fā)展需要，更加切合廉潔文化建設(shè)的主旨和中心。

2、要在整合資源上謀求新思路，充分發(fā)揮“文化致勝”的優(yōu)勢。廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要上下聯(lián)動、多方配合、齊抓共建。在具體執(zhí)行中，要堅(jiān)持“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，黨政工團(tuán)配合抓，紀(jì)檢監(jiān)察部門具體組織協(xié)調(diào)，全體職工積極參與”的工作方式，積極調(diào)動各方力量，堅(jiān)持每年年初制定工作計(jì)劃和創(chuàng)建方案，分解量化各項(xiàng)任務(wù)，明確各部門、各崗位職責(zé)任務(wù)，半年進(jìn)行認(rèn)真檢查，年底納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合業(yè)績考核統(tǒng)一考評，形成閉環(huán)，抓出成效。要堅(jiān)持“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的思維方式，充分整合各種資源，采取在企業(yè)網(wǎng)站上建立廉潔文化專題、在內(nèi)部刊物上開辟黨風(fēng)建設(shè)專欄、組建管理人員手機(jī)局域網(wǎng)、創(chuàng)辦廉潔文化論壇等方式，形成“大宣教”的格局，及時(shí)宣傳報(bào)道中央精神、上級組織部署和企業(yè)有關(guān)舉措，開展正反面教育，倡導(dǎo)“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)尚；建立健全廉潔文化建設(shè)情況定期專題匯報(bào)、黨委中心組學(xué)習(xí)廉潔文化建設(shè)理論、對新聘中層干部和重要崗位人員進(jìn)行廉政培訓(xùn)等制度，通過廉政監(jiān)督員交流群、反腐倡廉舉報(bào)電話、紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報(bào)郵箱等載體，加強(qiáng)對廉潔文化建設(shè)情況的督促指導(dǎo)，使廉潔文化建設(shè)不斷向縱深開展。堅(jiān)持“以文倡廉、以文化廉”的原則，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心，通過開展反腐倡廉理論研討和論文交流、組織廉潔文化作品征集、舉辦廉潔文化主題文藝匯演等活動，寓教于文、寓教于理、寓教于樂，吸引更多的干部職工參與到廉潔文化創(chuàng)建活動中來，使廣大干部職工在陶冶情操中孰知、掌握并自覺踐行廉潔理念。

3、要在形式內(nèi)容上謀求新變化，使“三創(chuàng)一爭”廉潔文化建設(shè)更具實(shí)效。按照“創(chuàng)建廉潔班子、創(chuàng)建廉潔機(jī)關(guān)、創(chuàng)建廉潔家庭、爭當(dāng)廉潔員工”的要求，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，通過內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的文化活動，實(shí)現(xiàn)廉潔文化“四進(jìn)”。廉潔文化“進(jìn)班子”，以領(lǐng)導(dǎo)班子和各級干部為重點(diǎn)，通過中心組集中學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)人員講廉政黨課和撰寫專題論文等方式，深化反腐倡廉理論教育，提高拒腐防變意識；通過公示各級領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔承諾、對新提任科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行任前廉潔談話和任期誡勉談話等方式，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，增強(qiáng)廉潔從業(yè)意識。廉潔文化“進(jìn)機(jī)關(guān)”，深化“廉潔型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動，把企業(yè)機(jī)關(guān)作為廉潔文化建設(shè)的重要陣地，通過在大廳、走廊等懸掛廉潔書畫、設(shè)立廉潔展板、張貼廉潔海報(bào)，利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體定期播放反腐倡廉警示教育片、開展廉潔文化知識網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式，大力營造崇尚廉潔、抵制腐敗的濃厚氛圍。廉潔文化“進(jìn)家庭”，通過舉辦干部家屬廉政座談會、評選“廉內(nèi)助”、發(fā)放“家庭助廉倡議書”、簽訂“家庭助廉承諾書”等方式，以“廉潔”為主題，圍繞“防范”做文章，引導(dǎo)干部及其家屬共筑反腐防護(hù)堤。廉潔文化“進(jìn)崗位”，結(jié)合黨員干部和重要崗位人員崗位職責(zé)特點(diǎn)，分別制定企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和重要崗位人員廉潔從業(yè)行為規(guī)范，把廉潔從業(yè)的要求融入崗位職責(zé)；積極探索適應(yīng)崗位 實(shí)際的教育內(nèi)容和形式，針對黨員干部和重要崗位人員的思想實(shí)際，開展多種形式的權(quán)力觀、利益觀和黨紀(jì)國法教育；通過與黨員干部和重要崗位人員簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書、印發(fā)預(yù)防職務(wù)犯罪手冊和廉潔警示臺歷等形式，對干部職工給予經(jīng)常性教育和強(qiáng)制性約束，不斷增強(qiáng)廉潔文化實(shí)效性。

總之，對于在國民經(jīng)濟(jì)體系中占據(jù)核心地位的國有企業(yè)，加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，既是貫徹落實(shí)黨中央反腐、防腐方針的要求，更是深入開展黨風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭的迫切需要；既有利于提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，又有利于建設(shè)和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。因此，黨的十七大明確提出要加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部對企業(yè)廉潔文化建設(shè)的理論和實(shí)踐進(jìn)行理性思考，形成一條明確的工作思路和一套完整的工作體系，從而使企業(yè)廉潔文化建設(shè)的工作態(tài)度更加務(wù)實(shí)、工作作風(fēng)更加扎實(shí)、工作目標(biāo)更加落實(shí)，取得廉潔文化所應(yīng)發(fā)揮的功能和作用。

第五篇：創(chuàng)新活動載體 增強(qiáng)活動實(shí)1

創(chuàng)新活動載體 增強(qiáng)活動實(shí)效

——大壩中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動事跡材料

我校黨支部在縣教體局黨委和唐三營鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“促和諧，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)；講黨性，突出黨員隊(duì)伍建設(shè)；樹先鋒，強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)”為主題，以“推進(jìn)教育全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，以創(chuàng)“先進(jìn)基層黨組織”

和爭當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”活動為載體，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展、社會和諧、服務(wù)群眾”的原則，大力加強(qiáng)學(xué)校黨組織的建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，推動了學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作的順利開展，各項(xiàng)工作取得了一定成績。

一、黨員隊(duì)伍基本情況：

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，400余名學(xué)生，教職工59人，黨員教師18人，本科畢業(yè)55人，中學(xué)高級黨員教師4人，教研組長、年組長及學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo) 多數(shù)為 黨員，是學(xué)校的中堅(jiān)力量。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況：（1）落實(shí)組織保障，營造濃厚氛圍。

學(xué)校黨支部對創(chuàng)先爭優(yōu)活動高度重視，把它作為提升辦學(xué)品位、打造特色學(xué)校的難得機(jī)遇來抓。一是組建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，就此項(xiàng)工作進(jìn)行深入研究部署，成立了由校黨支部書記兼校長富景林同志為組長，副書記、德育主任王廣志為副組長，支部委員和黨小組長為成員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施。學(xué)校各部門全力支持活動的開展，切實(shí)做到人力、物力、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)“四到位”。富校長親自作動員報(bào)告，帶頭上黨課，帶頭作出公開承諾，起到了很好的表率作用。校黨支部主動聯(lián)系黨員，開展結(jié)對爭優(yōu)活動，幫助普通黨員解決學(xué)習(xí)、工作和生活上的實(shí)際困難，引導(dǎo)和帶動他們爭當(dāng)優(yōu)秀。二是精心制定實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對先進(jìn)基層黨組織“五個(gè)好”，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”的基本要求，活動載體及推進(jìn)方式等內(nèi)容進(jìn)行了深化、細(xì)化，推出了明確的爭創(chuàng)目標(biāo)，力爭校黨支部創(chuàng)建為市級先進(jìn)基層黨支部，力爭1名黨員爭市優(yōu)、2～3名黨員爭局優(yōu)或鎮(zhèn)優(yōu)，其他黨員在各自崗位上爭校優(yōu)。三是深入宣傳發(fā)動，通過召開支委會、黨員大會和全校教職工大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)、學(xué)習(xí)上級組織動員會議精神和各級領(lǐng)導(dǎo)講話，統(tǒng)一校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員的思想認(rèn)識。積極引導(dǎo)他們參加活動，確保黨員參加“全覆蓋”。同時(shí)通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳展板，印發(fā)“創(chuàng)先爭優(yōu)”有關(guān)問題等方面內(nèi)容，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、總體要求和方法步驟，營造了濃厚的活動氛圍，推動活動的深入開展。

（二）抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)公開承諾。

學(xué)校把公開承諾作為創(chuàng)先爭優(yōu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，采取有效措施，扎實(shí)有序推進(jìn)。一是科學(xué)設(shè)置承諾內(nèi)容。校黨支部主動深入黨員、深入教職工、深入班級、深入學(xué)生及家長，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)討論研究，確立了從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升教師隊(duì)伍師德師風(fēng)教育水平和激勵(lì)黨員爭貢獻(xiàn)，創(chuàng)業(yè)績等幾個(gè)方面做出承諾。每名黨員按照爭當(dāng)“五個(gè)模范”的要求，結(jié)合本職工作，細(xì)化了爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的承諾。二是進(jìn)行公開承諾。通過全體教師大會上宣讀自己的承諾書，進(jìn)行公開公示、接受全校教師監(jiān)督，讓每個(gè)黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對賬單”。三是積極踐行承諾。學(xué)校將每名黨員的承諾事項(xiàng)分別建立了臺賬，明確其目標(biāo)任務(wù)，具體完成時(shí)限。對于近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決。定期開展黨支部和黨員踐諾情況點(diǎn)評，對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由支部書記找其談話，限其整改。

（三）創(chuàng)新活動載體，增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)效。

學(xué)校支部根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動總體要求，精心設(shè)計(jì)活動載體，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐和“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德，樹形象”的活動成果。圍繞“爭當(dāng)優(yōu)秀教師，爭創(chuàng)一流學(xué)校”活動主題，結(jié)合教教體局“管理年”活動，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，確保活動取得實(shí)效。

1、比修養(yǎng)，爭當(dāng)形象先鋒。

學(xué)校開展了比黨性修養(yǎng)，對黨員進(jìn)行黨性教育活動。采取重溫黨的入黨誓詞，回顧黨的成就，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)黨的方針政策，開專題組織生活會等形式，認(rèn)真查找自身存在的問題，開展批評和自我批評。以“干部廉潔勤政，組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員作用突出，師德師風(fēng)高尚、教研氛圍濃郁、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。要求全體黨員充分認(rèn)識到自身肩負(fù)的政治責(zé)任，不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)搞好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

2、比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)讀書先鋒。

學(xué)校積極開展了學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動，組織“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動：

每半月學(xué)習(xí)一次；每兩個(gè)月讀一本好書；每季聽一場黨課或?qū)ｎ}報(bào)告；每半年撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章或理論文章；每年至少接受一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照統(tǒng)一規(guī)劃，量力而行、分步實(shí)施，逐步完善的工作思路，加強(qiáng)黨組織的學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，做到黨員活動有陣地，黨員學(xué)習(xí)有場所，爭做“學(xué)習(xí)型黨員教師隊(duì)伍”。如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育部2010年和2011年工作要點(diǎn)、教體局“12233”工程等文件，吃透文件精神，確定正確工作思路。組織全體教師學(xué)習(xí)新時(shí)代雷鋒代表郭明義、楊善洲以及我縣優(yōu)秀教師代表溫國山、卜延榮先進(jìn)事跡，通過全體黨員上情景互動式黨課《奉獻(xiàn)》，弘揚(yáng)全國模范教師譚千秋、李桂林、陸建芳 等的感人事跡，激發(fā)全體黨員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，并引領(lǐng)全校教師共同進(jìn)步。

3、比奉獻(xiàn)，爭當(dāng)服務(wù)先鋒。

學(xué)校要求班子成員全心全意為人民服務(wù)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，立足實(shí)際，注重關(guān)心和解決職工的實(shí)際問題，把送溫暖活動列為議事日程。做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸、有婚喪嫁娶必到。同時(shí)要求黨員為教師、家長、學(xué)生服務(wù)，爭當(dāng)服務(wù)先鋒。如學(xué)校開展的黨員義工服務(wù)，黨員教師利用業(yè)余時(shí)間關(guān)愛學(xué)困生、留守兒童和單親家庭子女。通過親情家訪、無償補(bǔ)課、支助學(xué)習(xí)用品及錢物等，解決他們學(xué)習(xí)和生活方面的困難。學(xué)校又通過各種組織創(chuàng)新活動——如評選“感動校園十件大事”、“抗震自救，重建家園”捐款活動以及與兄弟學(xué)校開展“小伙伴手拉手”結(jié)對幫扶等活動，弘揚(yáng)正氣和奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動與教育教學(xué)工作的兩促進(jìn)、兩提高。

4、比業(yè)績，爭當(dāng)模范先鋒。

學(xué)校支部圍繞教學(xué)中心，立足本職崗位，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)，創(chuàng)業(yè)績，力爭從黨員中選拔骨干教師，從骨干中選拔名師。結(jié)合“ 八個(gè)一”教學(xué)改革活動，推進(jìn)“合作探究，學(xué)練結(jié)合”的課改進(jìn)程。定期開展優(yōu)質(zhì)課、提高課和黨員示范課等活動，發(fā)揮黨員教師個(gè)人和集體智慧，在反復(fù)研討中提升教學(xué)能力，扎實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以學(xué)校量化考核管理模式為基礎(chǔ)，致力于優(yōu)質(zhì)備課組、優(yōu)質(zhì)教研組、優(yōu)質(zhì) 年級組的建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師的榜樣和示范作用，通過開展師德結(jié)對、課題研討會、班主任培訓(xùn)會、經(jīng)驗(yàn)介紹講座、班級干部培訓(xùn)會等活動載體，爭當(dāng)“師德標(biāo)兵”、爭做“業(yè)務(wù)標(biāo)兵”、爭創(chuàng)’優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

總之，學(xué)校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，全體黨員干部充分認(rèn)識到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。今后，我們將以良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，將這一活動進(jìn)一步推向深入。

2011年3月30日