第一篇：定州中學韓主任經典語錄

定州中學韓主任經典語錄

1.甭管高一高二的還是高三的都給我酋過來

2.首先,得做個活著的人,再做個好人,然后做個有出息的人,最后做個偉人.你做不了偉人,你得做個有出息的人,做不了有出息的人,你得做個好人,做不了好人,你得做個活著的人.3.讓你們的心靈圍著操場跑兩圈.4.沒有大學的人生是灰色的人生.5.你高中三年流的汗,你30年都流不出來.6.我他媽B就不信這個.7.就他媽B讓人惡心,干yue.8.好倆昂，咱們開個會．

9．你們別嫌我罵街難聽，這他媽Ｂ還不都是為了你們．

10.這他媽Ｂ是政治任務．

11．老師的話茬你不能隨便接，小痞子勁．

12．下課打打鬧鬧，上課趴桌子睡覺．

13.你叫我上東，我非上西；你叫我打狗，我非罵雞．

一切庸俗的東西在學習面前都是蒼白而脆弱的．14．

15．愁眉冷對白卷紙，俯首干咬鉛筆頭．

16.像你們別當徐志摩，當個徐志仙也行也．

17.大學通知書就在房頂上吊著的，看誰好好學習，看誰能摘下來飄到你的課桌上去．

18.你不要說什么”條條大路通羅馬”，那是安慰弱者的，你是弱者嗎？

19．沒有埋頭就沒有出頭，吃不了苦中苦就沒有人上天．

20.三個字”不可能”六個字”那是不可能的”．

21.看誰的照片異域放光與定州塔遙相呼應．

22.你叛逆，你叛逆個屁．

23.用四個字形容你就是恬不知恥；用八個字形容你不以為恥，反以為榮．中學生的價值就四個字，倆字就是學習，倆字就是成績．你要沒有學習就得有成績，你要沒有成績就得有學習．24.25.前邊老師講的津津有味，后面他在那沉沉大睡．

26.天不會塌下來砸你的頭，為什么？因為你在天底下哩．

27.學習不光彩穿的哪個服裝呀，讓人看起來不像人不像鬼的．

28.談戀愛的，男生就是那蒼蠅，女生就是那大糞，那蒼蠅專門圍著大糞轉．

29.我愿意把我的頭發掉光照亮你們的前程．

30.呸！你什么東西！

31.大晌火的弄出個月亮來，那行昂！

ra都睡覺哩，弄出個太陽來，那行昂！

ra都上自習課哩，你們往這弄電腦那行昂！以后這電腦誰都不許碰，昂，咱們先說好．

32.你的父母可以泡在酒里，你的好友可以泡在笑容里，而你必須泡在題海里，你要在題海里遨游．

33.你不要以為你們是”兩只蝴蝶”其實你們是兩只蒼蠅．

34.看看那女生香三臭四．

35.尤其那女生，你不知道男女授受不親，你賤！

36.在學習的問題上搶跑是不犯規的．

37.四個字”快刀．．．”五個字”快刀斬亂麻”

38.上數學看物理，上物理看化學，你這樣學一萬年，三字”考不上”

39.一個籃球可能讓你的一生都轉不起來．

40.我跟他談心哩，你就是賤．

41．興風作浪，搖頭晃腦，耀武揚威，其實你就不知道你在人們眼里是一只大尾巴蛆．

42.你罵街，一中是nia的昂。ra罵街，ra罵街，是維持正義哩，你們哩？

43。男生就是花花公子，女生就是水性揚花。

44。要臉唄!臊唄！丟人唄！

45。我怎么就不理解大家，耶？

方言解釋 ra-他們nia-你干yue-嘔吐

46．穿過最后的荒漠就是綠洲，為何不伴著勤奮的駝鈴前行。

47．因為最后那滴水沒有把石穿透，將留下比石更永恒的遺憾。

48．站起來就是春天，為何還要坐守嚴寒。

49．50．你的肩上，一邊是父母的期盼，一邊是自己的前途。

51．高三時期，除學習外，熱鬧是他們的，我什么也沒有；高三畢業時，熱鬧是我們的，他們什么也沒有。

52．競爭有兩個規則：

一、別人走一步，你只有走兩步才有可能超過別人;

二、別人會的你都會，別人不會的你還會，這樣別人考上一個河大，你就能夠考一個北大。

53．批評你，是為了將來社會不批評你！

54．知識和能力之間的橋梁是思維，思維的形成靠你不斷地思考、深入地思考！

55．注意安全，讓家長放心；成績好，讓家長歡心！

56．好倆昂，咱們開會，今天放假，假期知道意味著什么嗎？意味著超越別人的機會，別人休息時，你往前跑，你就能超過別人。

57．學習空間大了，你游玩的空間就小了；你游玩的空間大了，你的學習空間就小了。所以你就得學習，老師就是要讓你的學習空間大。

58．高中階段這個時期，忘了自己姓什么，也不能忘記學習。

59．考試，怕什么考試？考試正是自己露一手的時候。

60．在學習的問題上，首先是學習。沒有商量的余地！不學習，就沒有任何資格商量。

61．你錯過了高中三年的苦日子，你將錯過一生的快樂風景線。

62．只有走過暫時昏天黑地的學習地獄，你才能到達一生陽光明媚的幸福生活。

63．64．考不上？我說一個辦法你準能夠考上：在操場里挖一個“萬人坑”，誰考不上就把誰扔進去，你準能夠考上。人一到絕路，就會產生力量。

65．學習吧，知識經濟時代，就得靠知識走路，否則，你將寸步難行。66．今天咱們開個會，就一個主題：三年后考不上大學怎么回家？

67．閉上眼，你就使勁往前跑吧，不要留余力，當你睜開眼睛時，你準能夠超過別人。

68．注意，千萬不能夠偷竊，記住，不是自己的東西連多看一眼都不行。

69．你不要在乎現在家里是不是貧窮，你要在乎現在知識上是不是富有。

70．現在打架的人是最懦弱、最草包的人；你打打試試？一試悔千年！

71．你別說打架，你就是有打架的意思，180條也不會放過你。

72．做人要有原則，做事要有規矩。

73．一頭是中學，一頭是大學，這個杠桿的支點就是學習。

74．人家走到了保定，你還在定州打轉轉；人家已經闖開了清華大學的校門，你剛到保定--------你不抓緊時間，你就永遠追不上人家，趕緊往前跑吧。

75．千萬不能“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”，越晃蕩越少。

76．你的命運，你家族的命運，就靠你這三年了改變 了。

77．批評你，批評的是你的缺點，長的是你的出息，78．后期復習，一定要注意查漏補缺。好比一個戰士，最后僅有十顆子彈，陣地上還有十個敵人，要想使有限充分運用，那就要找準目標。如果你把眼一閉，一梭子彈下去，可能一個敵人都沒有打中；如果瞄準一個打一個，甚至一槍能夠瞄準兩個，那家伙，勝利就是屬于你。因此，怎樣才能夠用有限辦大事？，就是一定要把鋼使在刀刃上。所以后期復習一定要注意方法和策略。

79．后期復習，用好了，一個月可以變成兩個月，用不好，一個月可能只是一兩天。看你怎樣用好時間了。

80．最后的日子，足球場上不能有你的身影了，籃球場上也不能再有你的矯健雄姿了，你的身子應該貼在凳子上。貼在凳子上就會將來到大學去踢足球，去打籃球。

81．老師揍你，是將來社會不揍你；老師懲罰你，是為了將來社會不懲罰你！

82．你若是想對得起家長就把臭狗屎變成培養香花的營養----在臭不可聞中走出來，到達香花的境地！

84．庸人看三天，智著看三年，偉人看一生！你能夠看三年嗎？！

85．學習上，西瓜和芝麻都要到手，西瓜是甜的，芝麻是香的，都有好處；再則從大小角度講，可能走過了芝麻地才能到達西瓜地。瞧不起芝麻行嗎？！

86．“學，時而習之”，“溫故而知新”，這是古人的總結。說明了一個道理：學習中必須及時復習！

87．哪怕你在試卷上寫一句話“我下次再犯這個低級錯誤，我就是一個?”也算是你沒有白參加考試。

88．你的錯題本呢？不在錯誤中總結，你怎么進步？

．學習啊學習，不在學習中爆發，就在落后中落后！89

90．我們都是農民的兒子，我們有理由豐收！

91．我的教學思想就是“民本思想”，你是老百姓的未來，你有出息，永遠是我們做教師的硬道理。

92．把你放在定州塔頂，你不好好學習也不會有高的分數

93．天空中飄著雪，我不怕冷，因為你們的前途令我熱血沸騰。有熱情，沒有什么融化不了的。你學習也是一樣，天冷嗎？不冷，為什么？因為你的前途永遠是太陽

第二篇：定州中山中學2010工作總結

定州中山中學2010年

工作總結

本期以來，我校各項工作以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，全面貫徹國家的教育方針，以“德”“法”為治校之本，質量為強校之基，管理量質量年活動為動力，在思想政治，教育教學，后勤服務諸方面做了一定的工作，現總結如下：

一、通過深入開展“師德師風建設年”活動，對師生的德育工作做到細致入微。

1、搞好“師德師風建設年”活動，加強教師隊伍建設。

“師德師風建設年”活動，是加強教師隊伍建設的重要舉措，也是規范教學行為的重中之重。為此，學校按照市局“師德師風建設年”活動的基本要求，首先組織教師認真學習政治理論、法律法規、教育管理等材料，使大家認識開展這一活動的重要性和必要性，從而自覺加強自身建設。通過、學、查、糾、樹開展“鑄師魂、樹師德、練師能”活動，這一活動，解決了領導班子成員和教師職業道德方面存在的問題。

2、狠抓了學生的德育工作。

①學生的德育教育堅持常抓不懈。學校充分發揮政教處、班主任、值周組、科任教師的主體作用，以學習會、報告會、主題班會、家長會、學生干部會為主要形式，以道德教育，愛國主義教育，人生價值教育、誠實守信教育、警示教育、紀律教育為主要內容，以疏導、交心、自律等方法開展思想道德教育。初一主要是搞好入學前的常規教育，通過學習《中學生守則》、“日常行為規范”及《華文中學學生日常管理細則》，教育學生穩定思想，樹立信心，勤奮學習，文明守信，自覺遵守紀律；初二主要是教育學生樹立中考意識，明確人生成才

在于勤奮；初三重點教育學生全力以赴向中拼搏，樹立必勝的信心。為了凈化學習環境，政教處召開了“告別不良文化，遠離不良讀物”師生大會，并對不良讀物進行了全面清查收繳。通過全方位的思想教育工作，我校學生的心理素質基本上是健康的，向上的。學生中從未出現違法犯罪行為，學生行為規范合格率達到了98.5％，還涌現出了一些品學兼優的好學生.② 以豐富多彩的校園文化生活,陶冶學生的情操。舉行了秋季藍球運動會,增強學生間的團結協作，拼搏向上的精神；舉行了初

一、初二英語競賽;元旦文藝匯演等一系列活動,，既提高了學生的總體素質，又增強了學生的競爭意識。同時，充分發揮了職能部門作用和“兩會”作用。一是充分發揮了職能部門的作用，政教處抓好了“五會”的落實，如：不定期的班主任會，初三級班主任經驗交流會，學生干部會等。班主任不但做好了“五會”的落實工作，還對個別學生進行談話及家訪，并記有詳實而有操作性的談話記錄及家訪記錄。

③對學生實行德育考核。德育考核成績作為評選“三好學生”的主要依據，并通知學生家長，配合開展教育。

二、教育教學質量穩步提高。

1、為了提高教學質量，不但對教法進行大膽地改進，而且狠抓了教學基本環節的落實。

首先，開學初由教導處重新完善修訂《中山中學教學基本管理條例》征求全體教師意見，由校務全通過并頒發執行。其次，教導處統一對備課，審批教案作了具體的要求，若發現不符合要求者，責令要求重備。對作業的布置，教導處也要求各任課教師因材施教，采用A、B兩套題，分別完成。最后，教導處本期共查作業，教案 3次，并記有具體，詳實的記錄，作為考核的內容。本期，教導處精心組織安排教研教改活動，主要針對教師駕馭課堂的教學

弱點，組織了八次校內大型觀摩教學，聽后認真評議，揚長避短，并注意學習杜郎口中學和洋思中學優秀教師的教學經驗和方法，不斷改進課堂教學。這樣以來，教學效果明顯好轉，學生學業成績提升較大，及格率有所上升。

2、進一步落實教學工作規范化工作。

針對教師、學生的現狀，安排教學工作，抓好教學工作，使教學工作良性運轉。我校教師隊伍的組成，給提高教育教學質量帶來了很大的困難。為了解決困擾質量的問題。上學期根據原有教師的業務水平，管理能力，學校要求拓寬知識面，提高管理水平，重點學習，鉆研初三所任學科教材及高考有關資科。學校要求全體教師必須重點加強教學常規管理學習，加強業務知識學習，力爭使每位教師盡快適應教學工作，在教學工作中減少失誤，少走彎路。其次，重點是強化教學常規管理，嚴謹教學作風。學校對教師業務學習、備課、講課、輔導、作業批改，考試實行雙向管理監控（教導處、班級）教導處每期對教師教案，學生作業統一檢查評比，納入考核，對教師的教學工作實行民主測評，從而促進了教學環節的落實和教學效果不斷提高。第三，面向全體學生，全面提高教學質量。一是鼓勵好生爭優，潛能生爭先。二是，抓差補缺始終如一。其方法是通過教學引導，輔導點拔，強化訓練，考試評比，激發表揚，使每一生樹立學習信心，學習成績在原有的基礎上大幅度地提高。實踐證明，這一作法是可行的，收到了一定的成效。

三、后勤安全、衛生工作常抓不懈，確保教學工作正常運行。

狠抓安全、衛生工作。首先學校成立安全工作小組，由副校長，體育、后勤、班主任組成領導小組，狠抓安全制度落實，嚴防事故發生。嚴格排查水、電，線路等，排除事故隱患；其次，嚴查食堂食品衛生,堅決不允許發霉、變質食品和原料進入操作間。飯菜價格合理.無食物中毒發生.校園建設與管理做到了凈化、亮化、綠化、校園井然有序，工作有條不紊.四、存在問題

1.學校規模小，辦學條件差，招生任務未完成。

2.領導班子思想老化，管理經驗不足，改革精神不強，工作作風欠扎實。

3.教師隊伍不穩定，沒有學科帶頭人，致使學校的教學工作深層次的發展不夠。

4.閱覽室，圖書室，未達到規定標準，校園文化生活單調。

5.教育教學質量提高不快，距離先進學校有很大差距。

第三篇：韓主任工作總結

工作總結

韓振斌，男，現年40歲，1988年7月畢業于洛陽第一師范學院，同月參加教育工作。2004年7月畢業于洛陽師范學院數學教育專業。現任教于新安縣倉頭中學，擔任初三的物理教學工作，兼初三班主任和倉頭中學物理教研組組長。從教以來，深懷對黨的教育事業的無限忠誠和熱愛，潛心教學研究，緊隨時勢發展，不斷進取、無私奉獻。

一、政治思想

教師被譽為人類靈魂的工程師，在享有這崇高贊譽的同時，使我更加深刻地感到責任的重大。要想不負這一盛贊必須具備良好的政治思想素質。本人時刻同

黨中央保持高度的一致，認真學習領會黨的各項教育方針政策，積極參加各項政治學習，堅持閱讀教育報刊，認真記筆記、寫體會。時時處處以學校的利益為重，識

大局、顧大體，服從學校領導的安排，工作上從不挑肥撿瘦。同事之間和睦相處，謙讓當先，嚴于律己，寬以待人。對待學生愛字當頭，學生有了困難，愿意和我

暢心交談，無論學習上還是生活上，都會真心的幫助他們。由于本人嚴格自律，潛心修身，使自己的政治思想素質不斷提高，深得師生好評。

二、教育教學

教師這一職業重中之重就是教書育人。當教師就要教好書、育好人，尤其是隨著經濟的發展，育人顯得更重要，為使自己無愧于學生，無愧于黨和人民的教育事業 在教育教學中，始終不忘加強自身業務素質的提高。

教育教學相互促進，共同見長。我利用集體學習和自學學習《中學教育學》、《心理學》、《走進新課程》、《物理課程教學技能訓練》等書籍，并虛心討教，勤于鉆研。平時做到精于備課，勤于輔導，實于考試，環環相扣，一絲不茍。隨著教育的發展，新課程的提出，我更加深刻的體會到教改的勢在必行，大膽投身于教學改革積極推進

素質教育，用最新的理論武裝自己，指導教學。特別是在我校“學習洋思”的教改實踐活動中，獲得優異成績，使教師的主導作用和學生的主體作用得以充分體現，形成民主和諧的 課堂氣氛，課堂效果良好。

從教至今，一直擔任班主任工作。做好班主任工作，我堅持五字原則：嚴、勤、早、恒、情。一切從嚴從實。勤于動手動口；凡事提早行動，要求學生做到，自己必須先做到，持之以恒，以情動人。時時處處視學生為朋友，了解他們的特長愛好，積極開展“第二課堂”，組織形式多樣的文體活動，所代班級在學校組織的多項活動中獲獎。

教育教學是長期而艱巨的工作，任職以來，不僅自己積極進取，不斷進步，還主動與剛上崗的教師結成幫扶對子，通過聽課評課說課等形式，對新教師進行幫助指導，我所幫扶的老師曾照鵬、付雪霞曾獲得教學能手和學科帶頭人的榮譽稱號。

三、心系學生、情系學校

做了教師，就和學生、學校連在了一起。我的信條是：愛生如子，愛校如家。

從教以來，起早貪黑未敢懈怠，長期擔任初三的教育教學工作，幾乎沒有節假日，從不叫苦叫累。看到了學生，身在學校，心里就感覺踏實。

2005年秋假開學的第一天，秋雨連綿。下午放學時，班里一個叫李高才得學生還未報到，按照要求先將情況上報，第二天再做處理，而我一刻也等不了，冒雨步行十余里趕

到學生家中。家中只有他和七十多歲的老奶奶，孩子神情絕望，詢問得知，孩子的父親出了車禍，母親改嫁，孩子決心不再上學.....。經過耐心的勸導，孩子撲到我的懷里

失聲痛哭，后來，該生一年的學費由我交上，才使他完成了初中的學業，之后也慶幸這趟路跑的值。

教育生涯，風風雨雨，雖然平凡，卻難以忘懷每一瞬間。課堂就是我的人生舞臺，學校就是我的家。

四、工作成績

俗話說：一份耕耘，一份收獲。長期不懈的努力也獲得一些喜人的成績：

2003年4月在第十三屆全國初中應用物理知識競賽中被評為“省優秀輔導員”。

2003年8月所寫論文《物理教學中創新能力的培養》一文獲洛陽市論文評選二等獎。

2004年4月在洛陽市初中物理知識競賽中被評為“市優秀輔導教師”。

2004年5月在洛陽市初中物理優質課教學比賽中所教的《做功和內能的改變》一課榮獲三等獎。

2004年6月所寫論文《如何引導學生提出問題》一文獲市二等獎。

2004年10月在新安縣中學物理科課堂目標教學達標晉級活動中，執教的《測定小燈泡的電功率》一課獲縣優質課獎。

2006年9月被中共新安縣委、新安縣人民政府評為“優秀教師”。

2007年9月所寫論文《淺談創新教育在物理課堂教學中的實施策略》一文獲省級三等獎。

2008年4月在洛陽市教學優質課賽講中執教的《運動快慢的描述》一課獲市三等獎。

2008年9月參加河南省中小學教師多媒體課件制作培訓，經考核授予合格證書。

2009年4月在第十九屆全國應用物理知識競賽中獲“省優秀輔導教師”。

2004年9月—2007年9月三次被評為鄉模范教師

2006年8月—2009年9月三次被中心學校譽為九年級物理教學能手。

2007年8月—2009年7月連續被鄉中心學校評為九年級物理學科帶頭人。

面對新的機遇與挑戰，我將虛心學習，不斷創新，為倉頭教育再立新功。

頭中學

韓振斌

倉

第四篇：韓校語錄終極版

韓校語錄終極版

1.大家可能不太了解我，其實我可厲害了。

2.關于拆南門這件事吧，我昨天用易經算了一下，結果是……不能說。3.學歷史，全靠長壽。你想我要是一百多歲出來，那能不是大家嗎？

4.中國古代商人社會地位最低，但人家心理素質是最高的。別人臉皮厚，他臉皮薄。薄而無形，薄而無色，薄而透明。這才是厚的最高境界，厚而無形。說臉皮有城門那么厚，那沒水平。人家這才叫水平。像武士老羞愧自殺，商人看了，冷笑。反倒是官員的心理素質是最不好的，所以千萬不要刺激當官的，珍惜生命啊。不過商人臉皮雖然厚，畢竟還是被歧視。像秦漢時期，直接在墻上貼個《鄙視商人十八條》……經我一分析，大家會發現中國古人都不容易，全面對著心理扭曲。

5.中國當官地位取決于什么？（底下回答“臉皮”）錯，當官的哪有臉皮啊？

6.那時候的市井是很熱鬧的，不像現在電視里演的那么孤單，上瓦殺倆妖怪就下來了。7.中國近現代改了很多次對人員的稱呼方式。原來都叫人同志，現在說這不禮貌，改叫人……什么？師傅？還猴哥呢！

8.林彪怎么下來的不好說，有人說是跳下來的，有人說是飛機上先打起來了，有人說是飛行方向錯了，垂直下來了……

9.兩宋時期山賊多如牛毛。何以見得？一百零八個人就貢獻出了一本四大名著。

10.乾隆認為，外國人不得不來中國買茶葉。為什么呢？外國人吃的全都是牛羊肉，不飲茶，就會肚脹而死。

11.過去流行土地兼并，都盡量把錢換成土地，換成不動產。不動產要動了就麻煩了，那叫地震。

12.原始人是沒有土地制度的。“這是我的地，我的地盤聽我的。”猿人貌似不會說這種話。13.漢武帝瞧著商人不順眼。我瞧商人也不順眼，尤其是房地產商，可惜沒用。那房地產商他還不如街邊賣土豆的，賣土豆的他還能把價格穩定住。14.你們身邊有上過當的人嗎？怎么沒有？往前面看！15.說宰相肚里能撐船，但你首先得是宰相。

16.戚家軍使用鴛鴦刀，一長一短。長的砍中國人，短的砍日本人。根據身高設計。17.歐洲那個落后啊，弄點三文魚都不知道能怎么吃，于是生吃。18.奧斯曼帝國很有特色，政府鼓勵甚至直接參與劫掠來往商船。

19.新航路兩個方向，一條向東，一條向西。向西的是誰？西班牙。為啥？名字驅使。20.現在菲律賓給麥哲倫立一碑，正面寫“偉大的英雄麥哲倫”，背面寫“被我們的酋長擊斃了”。21.印第安人后裔說：“你們把我們祖先全殺光了。”不對，貌似還留點…… 22.荷蘭人熱愛大海，于是把四分之一的國土建在海平面之下。

23.西班牙無敵艦隊浩浩蕩蕩地向英國進軍。英國沒有海軍，那怎么辦呢？于是英國政府向海盜們發出召集令，要求海盜們發揚愛國主義精神。

24.水稻畝產3.3萬斤，小孩可以在上面走。問這圖片怎么弄出來的？外國人也特別納悶。還是農民伯伯有智慧。

25.那時的報紙上時常刊登，某地的人民公社辦得多么多么好，今天又撐死幾個人。26.在中國，說真話首先是一個勇氣問題。

27.中國人看不慣我好你也好，最好是我好你不好，實在不行我不好你也別好，就是不能我不好你好。

28.你說那挖野菜、砍柴火的時候，韓悅能和我比嗎？

29.什么是沒收？沒收是國家機器強制剝奪。老師那不叫沒收，到時候還得還回去。所以我從不沒收，丟了還得我負責。

30.蔣介石逃往臺灣前齜牙咧嘴地自嘲道：我把四億五千萬人吃飯的包裹扔給了毛澤東看他能不能解決這個問題。事實證明毛澤東沒解決。誰解決了呢？鄧小平。鄧小平讓有人吃得飽，有人吃得好，還有人吃飽撐著了。

31.四大家族。有人問這陳果夫陳立夫和其他仨人啥關系？宋家不是就仨女兒嗎？這還倆人。32.錢多了都是大家的，是人民的，所以叫人民幣。你要把錢都撈你那兒，那人民可不把你斃了嗎？

33.原來吧，白人組成搜捕隊，月黑風高的時候出去抓黑人。但這種方法沒多長時間就棄用了。為什么呢？這里有一個大問題：他們抓黑人，看不清。倒是黑人看他們挺清楚。34.這是瓦特。為什么這么黑？呃……應該是被蒸汽熏得。

35.人家是先污染后治理，我們是后污染后治理，現在是光污染不治理。

36.“工廠是一種大規模批量生產單位。”學校大概也是這樣……這就是工業的生產方式，現在有人把它推廣到學習上。

37.東亞有大龍、有四小龍，泰國屬于四小小龍，就是四爬蟲。38.羅斯福是三十九歲得的小兒麻痹癥，我現在已經過了。

39.中國是世界上殘疾人口最多的國家，沒有之一。我們的殘疾人口比絕大多數國家的人口都多，當然，這還沒算上腦殘。

40.學生考完試，最高興的不是題都會，而是這道題不會我蒙對了。

41.什么兒童智力開發！我們那個年代哪有智力開發？天天跟豬跟牛的。那豬能開發你什么啊？站你面前的不照樣不是一傻子嘛？

42.卡爾本次做了世界上第一臺汽車，能直走能拐歪沒剎車。這開車的鞋底得厚。43.我們上次課講到哪了？（答曰：第二次工業革命）哦，一個好的老師是記得住他講到哪的，所以我記住我們講到第二次工業革命了。

44.這就是世界第一輛汽車。這種車在中國很多，你上地鐵口趴會就有了。中國有著悠久的歷史，所以要有點歷史感。

45.德國人講究精細，中國人講究寬容，差不多就行。造了個炮彈，塞不進炮筒…… 46.豐田車，自己會開的車。交了錢，不會開車照樣沒問題。

47.世界每前進一小步，中國的災難前進一大步……我們就這么和世界建立了緊密的聯系。48.咸豐是清朝皇帝里最廢的一個，要體力沒體力要智力沒智力。二十一歲當皇帝三十一歲累死了。你說他出逃，大冬天居然還逃承德去……

49.詹天佑本來不想出國的，后來一想，為了愛情，咬咬牙出去了…… 50.我在哪班第一節教歷史課，這班的老師感慨：今天作業真齊。

51.這家繅絲廠被砸是為什么呢？一，有噪音，擾民；二，有黑煙，嚇神仙；三，咣當咣當地鎮龍脈；四，男女同工。有同學說這叫什么理由啊。是，那時候的人思維哪和你們一樣，哪來的什么男女搭配干活不累啊？

52.日貨當時在中國走的是便宜路線，但再便宜中國人的購買力還是買不起。買不起咋辦？燒了。

53.今年北大附中取消小升初特長生加分，北京市特別表揚。其實好幾年前北京時就禁止小升初特長生加分了。

54.王進喜，精神可嘉，純屬蠻干。你像老師，過去說應該像蠟燭一樣照亮學生，這還了得？ 55.公主嶺迄今出倆名人，一個王洪文，一個李洪志。這地長出息了。

56.剛改革開放的時候農民工可沒有跳樓的，更沒有連續跳樓的。不過那時候農民工不跳樓，老師倒跳樓了……

57.歷史的家教？你信有歷史家教啊？話說那次我遇見一出租司機，人家問我干嗎的，我說教歷史的。那位想了想，然后問我：“歷史還用教啊？”其實我也覺得沒啥教的，但沒辦法，人家課標制定了這科目我有啥轍？這沒辦法，誰叫咱笨，除了歷史不會別的了。58.溫州的鞋做的可精準了。寫了保質期七天，保準第八天壞。

59.改革開放后老外發現中國人穿衣有兩大特點：一是不摘商標，二是不講搭配。最讓中國人費解的就要數打領帶了，外國人發現了這點，特意為中國人發明了拉鏈式領帶，以解決這個問題。

60.現在有人有十多套住房，也有十多個人沒有一套住房。（開始讀ppt）“人民的生活條件得到很大改善”，括弧，部分的。

61.中低收入群體能得到社會保障，但老師不行。因為老師收入比平均工資高十塊八塊。62.端午節據說是為了紀念屈原，這一天屈原死了，于是大家可高興了。63.從前有一個近親結婚的產物叫希特勒，之后世界各國禁止了近親結婚。

64.你娛樂新聞吧，你說明星長了三只手都沒啥事。但老師就不能亂說話了，尤其是歷史老師，要汲取歷史教訓啊。

65.這劇是彩色的，但當時電視都是黑白的。

66.一個課堂里一般女生不說話就安靜了，男生要想說跟誰說去啊？

67.全篇每一面要用三種顏色的筆寫，哪怕鉛筆也行，至少我一擦知道你不是復印的。你要是真想考驗考驗我智力，看看我能不能分出來復印件也可以。可以用黑色的、藍色的、紅色的、白色的……這卷子，語文課和歷史課上不準寫，在其他課上寫了被沒收了，我倒還能……再提供一份。

68.你好大膽，居然敢在我的課上寫數學作業。要寫也得寫語文作業啊！

69.現在中國吧，不光人活著的時候沒地方住，死后也死不起：一個骨灰盒就得一萬。我期待政府發送免費骨灰盒的那么一天。

70.當時列寧有一個演講，說面包會有，牛奶會有，一切都會有。翻譯過來就是一切都沒有。71.這是蘇聯按照工作量對人的分類。我覺得我算職員，學生算重體力工人。

72.老板什么都不會，所以才當老板。正是因為他什么都不會，所以什么都干不了，只能來當老板。你向他要會什么就去給人打工了。老板不會弄電腦，所以才會雇人弄電腦。73.大家在一起沒有多長時間了，所以在一起抓緊聊天能夠理解。不過現在通訊這么發達，大家要交流感情也不一定非得擠在歷史課上啊，還有我在旁邊干擾。實在不行數學課上也行啊。

74.其實畫神畫鬼是最好畫的，反正誰都沒見過，畫完自己起個名就OK了。75.做物理題啊，好啊，就是別做了半天都是物理反應，沒有質的變化。

76.歐洲人說，我們不一定非得硬掐啊，合作也可以啊。于是為了避免和德國隊碰撞，法國隊先撤了，為了合作啊。不像英格蘭隊那么不講情面，還是被撞下來了。

77.現在平均每個人頭頂上有著20多萬噸TNT當量級的炸藥。不過你想啊，炸我一個人還用得上20萬噸炸藥？

78.我們永遠不稱霸。當然了，稱霸還需要實力。

79.我們現在很愛提我們有傳統文化，不過我們的傳統文化在古代沒這么大影響。80.中國的農業很發達。何以見得呢？從環境破壞程度上就能看出來了。

81.一想到提高學習成績就想到增加學習時間、上補習班，這其實是和古人要增加糧食產量就增加耕地是一個思維。我們要做現代人，有點科學技術。

82.玉米是從美洲漂來的，所以說，明朝以前的人還吃不了爆米花呢。83.北京猿人，現在一般都叫北京人。84.河南這地方啥都不多，就墳特多，最近又把曹操折騰出來了。

85.現在我們的活動說著叫活動，其實都是競賽。像什么辯論賽啦、籃球賽啦，贏了還好說，輸了差點把我鋸了。

86.財產乃禍害之物。像我自己就有個護身符。撞上個搶劫的一問干什么的？中學老師？還教歷史的？那就算了吧。你說教英語的吧還湊活，教歷史的……為什么？你看看人家俞敏洪來和我來是一個檔次級的嗎？

87.成功人士來講座其實就會講一件事，講他當年是多么多么艱苦。依我看，他們心理都有問題。

88.我就奇怪，商朝到底誰是頭兒？現在看來他們什么都要問王八。

89.我們現在可以試試學習商朝人，占卜看看明天用不用上學。不過一般都是兇。90.我就奇怪啊，在東籬下怎么突然就看到南山了呢？歪脖？

91.漢武帝采取種種政策抑制商人。商人們有意見，說：你這不是歧視我們嗎？漢武帝明確地回答：歧視的就是你。

92.三星堆這青銅器吧，眼睛比較有意思，是突出來的。這是比較罕見的，當然動畫片里都這樣。

93.中國古代沒有什么哲學體系。你說孔子吧，他是思想家，一點思辨精神都沒有。他就會得不得地告訴你該做什么，不該做什么。什么見賢思齊見不賢之類的，不給你解釋；道家吧，太能思辨了，什么“道可道非常道”，把你思辨暈了，“非常道”嘛。你要問老子說：你為什么會老啊？答曰：這是道。要問：太陽為什么會下山啊？答曰：這是道。總之一切不會的都叫道。要問：什么是道啊？答曰：道就是道，“非常道”！于是后人就猜吧，什么道是火、道是風、道是光、道是電……

94.亞太經合組織。不過不是長春亞泰的那個亞泰。你說說你中國足球看多了，有百害而無一益，連成績都不好了。

95.這位同學說我一講他反而糊涂了。其實吧，什么老師最好？是那種講了半天你都不懂的老師好。要是這老師一講就會你覺得他沒水平，可要是講半天你都不會，你就會說：這老師好，講的都是我不會的點。所以這位同學這么說其實是看出了我的水平。

96.有一位同學在我這兒使勁的折騰。我問他：你到底想干嘛？他說：我就是想看看你發火的樣子。我說：對不起，那你只能失望了。

第五篇：河北定州中學2017屆高三年級期末考試

河北定州中學2017屆高三年級期末考試

語文試題

一、選擇題

1．下列選項，填入劃橫線地方最恰當的一句是

（）據史料介紹，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次舊聞》《會昌一品集》等，但對他的一句頗富哲理的名言“正人如松柏，特立不倚，邪人如藤蘿，非附他物不能自起”卻早有所聞。

A．他不僅有文才，而且政聲很好，我迄今未曾涉獵他的這些書 B．他不僅政聲很好，而且有文才，我迄今未曾涉獵他的這些書 C．他不僅政聲好，而且有文才，對于他的這些書我迄今未曾涉獵 D．他不僅有文才，而且政聲很好，對于他的這些書我迄今未曾涉獵 2．下列各句中，沒有語病的一項是 A．越來越多的證據顯示，人造黃油、植物奶油等人造反式脂肪會對人體造成多種危害，尤其是顯著提高罹患心血管疾病的危險。

B．電視劇《羋月傳》自開播以來，眾多粉絲每天除了關注劇情的發展，茶余飯后，也在熱烈地討論著劇中人物的悲歡離合。

C．在日前亞冠半決賽剛剛結束之時，恒大主帥斯科拉里便表示，球隊接下來的目標就是為了要在主場奪冠。

D．各級紀委要全面履行黨章賦予的職責，把維護黨章和其他黨內法規作為首要任務，加強對遵守黨章、黨紀情況的監督檢查。

3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是 清人項鴻祚說：“不為無益之事，何以遣有涯之生。”這似乎是有意要對莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”唱一點反調，：，。在我迄今為止的“有涯之生”里，所干的“無益之事”只是讀書；東翻西看了些年以后，我想定我這一輩子至少也要仔仔細細地讀一本書。應該是那樣的一本書，它由得我不計光陰地反復體味，而其價值或魅力不在這一過程中有所減損，也就是說，這件“無益之事”真的能夠成為我“有涯之生”的對應物；我選定的是《莊子》。

①不過一個是從生命的終點往回看

②如果不做這些事情則一生根本無法度過 ③覺得所做過的事情都是沒有意義的 ④而在我看來他們說的原本是一回事 ⑤一個是從生命的起點往前看

A．①⑤③②④ B．①②⑤③④ C．④①③⑤② D．④⑤①②③

4．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．作家馮唐稱，在自己最煩躁的時候是文藝救了他，那段時間他正是為了防止不患上精神病，才再次把文藝拾起來，寫完了《萬物生長》。

B．“拯救不開心”是電影《煎餅俠》的宣傳口號，截至7月27日，該電影的票房收益至少達8．53以上，如此高的票房逐漸想要被“拯救”的人群龐大。

C．2015年7月15日，第26屆香港書展循例在香港會展中心開幕，通往灣仔的地鐵人潮洶涌，不少人甚至拖著拉桿箱來買書。D．英國伯明翰大學近日發現了一批《古蘭經》的零碎手稿。距今至少有1370多年的歷史。這些手稿可能是現存最古老的《古蘭經》。

5．下列各句中，加橫線的成語使用不恰當的一項是（）

A．在慈善事業向前發展的大環境下，會有更多的或好或壞的事情出現，泥沙俱下，政府應維護公信力底線，維護慈善事業發展的良好環境。

B．有的人沒有遠大理想，不去努力經營自己的人生，只是盯著眼前的一點利益，貪圖一時的享樂，這種朝不慮夕的人，與莊子筆下的學鳩和斥安鳥有什么不同？

C．日本右翼勢力對“疆獨臺獨藏獨”暗送秋波，企圖借助分裂分子，達到反華和對抗中國的目的，理所當然地遭到了中國政府和民眾的強烈抨擊。

D．他大概有四十歲了，身材魁梧，舉止威嚴，一望而知是頤指氣使慣了的“大亨”。

二、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面題目。

梅貽琦:一個時代的斯文

談起清華，人們自然會想起大師云集和英才輩出，自由思想和獨立精神，這是百年清華留給中華民族的文化財富。在創造和積累這筆財富的眾多杰出清華人中，梅貽琦先生堪稱貢獻最大。在成千上萬人的心目中（尤其是清華校友），梅貽琦就是清華，清華就是梅貽琦。

梅貽琦先生所處的時代是中國近代史上最為艱難的階段，早期軍閥割據，內亂不已；中期日寇進犯，民族危亡；后期國共對峙，戰火紛飛。就是在這樣一個環境中，梅貽琦先生卻做出在今看來堪稱奇跡的教育成就來，他的純粹、執著、堅定、智慧，奠定了清華校格--自由思想和獨立精神。

1944年，國民黨政府當局曾暗示西南聯大解聘聞一多等數名進步教授，梅貽琦根本不予理睬。雖然梅對聞的一些做法并不認同，但在國民黨當局尤其是最高層面前，卻表現出不同常人的愛才惜才之大胸懷。在蔣介石約見與他談大學復校問題時，梅梅貽琦主動提到清華教授中有少數言論行動實有不當，但多數同人深不以為然，將來由同人自相規勸糾正，諒不致有多大影響。此數人之如此或尚有一原因，即其家屬眾多或時有病人，生活特困難，又不欲效他人所為在外兼事，于是愁悶積于胸中，一旦發泄火氣更大。梅先生這一番入情入理的分析，蔣介石頻頻點頭說。隨后，梅貽琦向蔣提出提高教授待遇，改善生活水平的建議。原本要追究進步教授的質疑，卻變成為教授爭取待遇的由頭，這讓人不得不佩服梅先生的處事智慧。

西南聯大是一所大師云集、人才輩出的世界級學府。梅貽琦治校期間，用人不拘一格，唯賢是舉。著名翻譯家許淵沖先生回憶，他剛入學那年，學校來了三位年輕老師，錢鐘書、華羅庚，許寶騄。都是28歲，都是正教授。許寶騄考取了赴英留學，并于1938年哲學博士學位；學貫中西的錢鐘書并沒有在海外取得博士頭銜；數學天才華羅庚以初中學歷邁進清華，先當助教，后被清華送往英國留學。

這種不唯學歷，不唯資歷，只憑真才實學，照樣可以當教授的用人理念，在梅先生看來是正常不過的事。梅校長曾經謙虛地說，他的工作只是幫人搬搬凳子而已。清華或者西南聯大能夠在很短的時間內成為世界一流大學，與梅校長不惜代價誠聘國內外一流的師資是分不開的。

1935年底，日寇壓境，華北危急，以抗日救亡為主題的“一二?九”運動大幕。學生運動引起了當局的緊張，他們想方設法阻撓運動，迫害學生。一天，冀察政委會委員長宋哲元派了軍隊到清華清查，一時學生情緒激憤，護校的組織應運而生，儼然以清華園為堡壘，大有長久對抗的意思。想不到當天晚上，竟有一師軍力的步隊，荷槍實彈，并附有大刀隊，進入校園，同學中負責人早已溜了。梅校長便去各宿舍遍找同學不著，最后還是去新體育館中，找到近千避難的同學。當時同學們手拉著手，以示團結，但是敵不過大刀的威力，還是分散了個別地接受“訪問”。結果二十名左右的同學被捕了，大都是無辜的。

隨后，梅校長以極沉痛的心情而低沉幽默的口氣告誡同學：“青年人做事要有正確的判斷和考慮，??徒憑血氣之勇，是不能擔當大任的。你們領頭的人不聽學校的勸告，出了事情可以規避，我做校長的不能退避的。??你們還逞強稱英雄的話，我很難了。不過今后如果你們能信任學校的措施與領導，我當然負責保釋所有被捕的同學，維護學術上的獨立。

梅貽琦生性不愛說話，被稱為“寡言君子”。他的座右銘之一是：“為政不在多言，顧力行何如耳”。他平時少講話甚或不講話，但卻絕不是無話可講，更不是思想貧乏的表現，而是“嘴里不說，骨子里自有分寸”。梅貽琦講話，往往“妙語如虹”，甚多魅力和哲理。“大學者非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，便其一例。所以陳寅恪先生說：“假使一個政府的法令，可以和梅先生說話那樣嚴謹，那樣少，那個政府就是最理想的”。

梅貽琦的寡言還表現在他為人低調和處事不張揚上。無論他主持學校或臺灣“教育部”時，公文函札都是他親自審閱，常通篇改寫，尤其是出任“教育部長”后，每日帶重要公文晚間批閱，常到深夜。

（摘編自黃延復、鐘秀斌《梅貽琦：一個時代的斯文》）

【注】西南聯大：中國抗日戰爭期間設于昆明的一所綜合性大學。由國立北京大學、國立清華大學、私立南開大學臨時組成。

相關鏈接

①梅貽琦（1889——1962），字月涵，為梅曾臣長子。自1914年由美國吳士脫大學學成歸國，即到清華擔任教學和教務長等多種職務。1931年，梅貽琦出任清華校長，自此后一直到他在臺灣去世，一直服務于清華，因此被譽為清華的“終身校長”。

②梅貽琦領導的清華為世界貢獻了李政道、楊振宇、李遠哲三名諾貝爾獎獲得者，為新中國培養了14位“兩彈一星”功勛科學家。據統計，1955——1980年遴選出的中國科學院470多位學部委員中，有41%是梅貽琦時代的清華校友。

6．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）A．材料中“一個時代”暗示了梅貽琦所處的特殊的歷史時期，“斯文”既暗示了傳主梅貽琦一校之長的特殊身份，又表現了傳主的性格特征和處事風范。

B．當一師的部隊進入校園時學生跑到體育館中避難，雖然梅貽琦對學生膽小怕事的做法不滿，但還是承諾盡力保釋一些被捕的學生，以維護清華學術上的獨立。

C．梅貽琦認為學生沒有壞的，他還認為校長不應該自視過高，應該擺正自己的位置，做一個踏踏實實為教師服務的人，梅貽琦的這些做法深得陳寅恪先生的贊賞。

D．梅貽琦生性不愛說話，被稱為“寡言君子”，一是表現在他平日少講話或不講話，二是表現在他為人低調，處事不張揚上。

E．梅貽琦堪稱教育大師，其作為“一個時代”的大學校長的風采和思想，不僅在當時有著積極的影響，而且在現在依然有很強的現實意義。

7．梅貽琦是如何應對國民黨政府當局追究進步教授的質疑的？請簡要分析。8．梅貽琦的“辦學理念”表現在哪些方面？請簡要說明。

9．作為清華大學的校長，梅貽琦深受國人的尊敬，有“梅貽琦就是清華，清華就是梅貽琦”之說，其中必有原因。請結合材料，談談你的理解。

閱讀下面的文字，完成后面問題。中國古代星宿

當遠古的人們第一次仰望星空時，就對這個世界的存在發出了疑問。漸漸的，各個民族都形成了自己對星空的認識。如今的我們似乎很習慣用西方的星座解讀生活，卻忽略了我們中華自己的智慧，幾千年前，我們的祖先就已經對我們頭頂的星空進行了深刻的思考與探索。

我們中國古代的對星空的認識是在天上重新塑造了一個社會，地面上所有的東西能都在天上對應的找到，那里有皇帝，有皇后，有軍隊，還有房屋、馬車??在天上形成了一個與地面上類似的人間體系。由于種類繁多，所以中國的古代星宿比較復雜，零亂。但它是對紛擾世界的反映。

古人通常把天上的恒星幾個幾個地組合在一起，每個組合給一個名稱。這樣的恒星組合稱為星官。各個星官所包含的星數多寡不等，少到一個，多到幾十個。所占的天區范圍也各不相同。在眾多的星官中，三垣二十八宿占有很重要的地位。這樣把所有的星星都劃分到不同的星宿里，這不僅方便觀測和測量這些恒星并且古人還有更重要的用途。中國古代天文最重要的特點是經世致用，就是每一種星宿劃分方法都有一定的用途。通過對星空的觀測，我們發展出了精確的歷法。還有占星術，它專以戰爭勝負、年承豐歉、王朝盛衰、帝王安危等軍國大事為占測對象，在古代擁有強大的政治功能、軍事功能和文化功能，并且由于與皇權的這種特殊關系，決定了它在政治運作中可能扮演重要的角色。大體上我們把星空劃分成了“三垣”和“四象”。“三垣”是北天以北極星為中心的一大片星區，“垣”就是城墻的意思，三垣分別是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黃道以及黃道附近圍繞天區一周的星宿體系，分別是東方蒼龍、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而進一步把每一象在劃分成七宿，于是又形成了二十八星宿。

此外，古代的占星家為了用天象來占卜人間的吉兇禍福，分別將天上的星星與地面上的國州相對應，稱為分野，具體就是將某個星宿作為某個州的分野，例如，王勃的《滕王閣序》中寫道“星分翼軫，地接衡廬”中的翼軫就是說江西的南昌地處翼軫的分野之內。

在中國傳統上，北極星有非比尋常的意義，例如公元前1097年周公時代稱北極星“微帝”等。這是由于它看起來在天空中固定不動，被眾星擁護，故被視為群星之主。《論語·為政》記載“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之”。

而北斗七星是我們最熟悉的星宿之一，由于它醒目的形狀和它重要的位置，所以它在中國古人的心目中的地位及其重要，它就像一個巨大的勺子懸掛在北方的天空。隨著歷史的發展，北斗七星的地位一天比一天高起來，后來成了掌管人們生死的星宿，在道教中，北斗七星被稱為七君，居北斗星宮，根據人的出生時刻，人的生命可以被七個星君分管。根據這個原理，我們就可以找到自己的主管星。

10．下列關于星宿的表述，不正確的一項是（3分）（）

A．中國古代星宿一定程度上反映出我們的祖先對現實社會的認識。B．由于強調星空和人間的對應，中國古代的星宿劃分比較復雜。C．三垣是以北極星為中心的星區，在二十八宿中占有很重要的地位。D．星宿的劃分方便對星空的觀測，對制定精確的歷法有很大意義。11．下列表述，不符合原文意思的一項是（3分）（）

A．各個民族都有對星空不同的認識，今天我們似乎很熟悉西方星座，卻忽略了中國古代對星空更為深刻的思考。

B．把星星都劃分到不同的星宿，每一種劃分方法都有重要的用途，這體現出中國古代天文學經世致用的特點。

C．中國古代的占星術的占測對象都是軍國大事，并且與皇權關系密切，對政治、軍事活動能有很大的影響。

D．古代的占星家將星宿和國州對應，認為通過對天上的星星的觀測，能預測出它所對應的地面區域吉兇禍福。

12．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）（）

A． “四象”是將黃道及其附近圍繞天區一周的星空，按東西南北四個方位劃分星宿體系。

B．北極星因為在天空中特殊的位置，往往被古人視作統治者的象征，地位自然非比尋常。

C．北斗七星像一個巨大勺子的形狀十分醒目，地位十分重要，也是我們最熟悉的星宿之一。

D．道教將北斗七星稱為七元解厄星君，認為是掌管生死的星宿，所以其地位越來越高。

三、閱讀下面的文言文，完成以下小題

凌策字子奇，宣州涇人。世給事州縣。策幼孤，獨厲志好學，宗族初不加禮，因決意渡江，與姚鉉同學于廬州。雍熙二年舉進士，起家廣安軍判官。改西川節度推官，以強干聞。淳化三年，就命為簽書兩使判官。后拜定州通判。李順之亂，川陜選官多憚行，策自陳三蒞蜀境，諳其民俗，即命知蜀州。還朝，命為廣南西路轉運使。又入為戶部判官。先是嶺南輸香藥以郵置卒萬人分鋪二百負檐抵京師且以煩役為患詔策規制之策請陸運至南安泛舟而北止役卒八百大省轉送之費。盧之翰任廣州，無廉稱，以策有干名，命代之，賜金紫。廣、英路自吉河趣板步二百里，當盛夏時瘴起，行旅死者十八九。策請由英州大源洞伐山開道，直抵曲江，人以為便。

后知青州。東封，以供億之勤，入判三司三勾院，出知揚州。屬江、淮歲儉，頗有盜賊，以策領淮南東路安撫使。進秩司封。時洪州水，知州李玄病，上與宰相歷選朝士，將徙策代之。上曰：“南昌水潦艱殆，長吏當便宜從事，不必稟于外計也。”王旦言：“策蒞事和平，可寄方面，望即以江南轉運使授之。”饒州產金，嘗禁商市鬻，或有論告，逮系滿獄。策請縱民販市，官責其算，人甚便之。

五年，召拜右諫議大夫、知益州。初，策登第，夢人以六印加劍上遺之，其后往劍外凡六任，時以為異。策勤吏職，處事精審，所至有治跡。九年，自蜀代還。真宗嘗對王旦言：“策有才用，治蜀敏而有斷。”旦曰：“策性淳質和，臨事強濟。”上深然之。是秋，拜給事中、權御史中丞。時榷茶之法弊甚，詔與翰林學士李迪、知雜御史呂夷簡同議經制，稍寬其舊。明年疾甚，不能朝謁，累遣中使挾醫存問，賜名藥。天禧二年卒，年六十二。

（節選自《宋史》，有刪節）注：榷茶之法：茶葉專賣法。

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．先是嶺南輸香藥以郵/置卒萬人/分鋪二百/負檐抵京師/以煩役為患/詔策規制之/策請陸運至南安/泛舟而北/止役卒八百/大省轉送之費

B．先是嶺南輸香藥/以郵置卒萬人分鋪/二百負檐抵京師/以煩役為患/詔策規制之/策請陸運/至南安泛舟而北/止役卒八百/大省轉送之費

C．先是/嶺南輸香藥/以郵置卒萬人/分鋪二百/負檐抵京師/以煩役為患/詔策規制之/策請陸運至南安/泛舟而北/止役卒八百/大省轉送之費

D．先是/嶺南輸香藥以郵/置卒萬人/分鋪二百/負檐抵京師/以煩役為患/詔策規制之/策請陸運/至南安泛舟而北/止役卒八百/大省轉送之費

14．下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．金紫，指“金印紫綬”，即黃金印章和系印的紫色綬帶，借指高官顯爵。唐宋后指金魚袋及紫衣，唐宋的配飾和官服，因亦用以指代貴官。

B．東封，是“泰山封禪”意。漢司馬相如曾請武帝東幸封泰山以彰功業，相如卒后，武帝如其言，東至泰山行封禪事，昭告天下太平。

C．“領”在古代表示“任命”。另外還有很多表示官職的任免調動等的詞，如“改”表示“改任”，“拜”表示“授予官職”，“權”“假”表示“代理暫任”等。

D．廟號是皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號，起源于重視祭祀與敬拜的商朝，文中“真宗”就是廟號，另外如“太祖”“高祖”也是廟號。

15．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）A．凌策臨危受命，膽氣過人，李順作亂時，選派到川陜的官員大多害怕到任，凌策卻表示曾三蒞蜀境，堪當此任。

B．凌策很有治才，頗受朝廷器重，曾因有強干的美名接任廣州任上的盧之翰；凌策病重期間皇帝還多次派朝中貴官攜帶藥物前去探望。

C．凌策蒞事和平，精明干練，洪州發生水災時，皇上將調凌策接任，并認為地方長官不必事事向上級稟報，宰相王旦認為凌策堪任江南轉運使。

D．凌策行事多變通不拘泥成規，饒州產金，曾有令禁止私人買賣，凌策卻請求允許自由買賣，由官府索取利稅，人們感到很方便。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①廣、英路自吉河趣板步二百里，當盛夏時瘴起，行旅死者十八九。②初，策登第，夢人以六印加劍上遺之，其后往劍外凡六任，時以為異。

四、默寫 17．古詩填空

（1）杜牧在《阿房宮賦》中，用“，”告誡后人只是感嘆是沒有用的，如果不能夠吸取教訓，終將重蹈覆轍。

（2）出師未捷身先死。（《蜀相》杜甫）（3）問君能有幾多愁。（《虞美人》李煜）（4）安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（5）子曰：三人行。（《論語》）

五、閱讀下面這首唐詩，完成小題。次韻柳通叟寄王文通 黃庭堅

故人昔有凌云賦，何意陸沉黃綬①間？ 頭白眼花行作吏，兒婚女嫁望還山。心猶未死杯中物，春不能朱鏡里顏。寄語諸公肯湔祓②，割雞令得近鄉關。

注：①黃綬：黃色的印綬，低級官吏的標志。②湔祓：即薦拔。

18．這首詩用了那些手法？請結合詩句加以分析。19．詩歌借故人這一形象，表現了詩人什么情感？

六、語言表達

20．二十國集團（G20）領導人第十一次峰會于2016年9月4日至5日在我國杭州舉辦，這次峰會以“構建創新、活動、聯動、包容的世界經濟”為主題。下圖是這次峰會的標識，請根據構圖特點，用簡潔的語言說明該標識的構圖要素及其內涵，不少于70個字。

七、作文

21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。郭川，“中國職業帆船第一人”。這位31歲時已任大型國企副總的青島男子，在42歲時卻毅然選擇成為職業競技帆船賽手，不停刷新自己和中國的帆船運動記錄。他說帆船運動讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”，“回歸了真實的自我。”2016年10月郭川在單人不間斷跨太平洋創紀錄航行時在夏威夷附近海域失聯。

有評論認為，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動性和求索精神；當蕓蕓眾生沉湎于對“已知”進行享樂性消費的時候，他卻在勇敢地挑戰“未知”。也有評論認為這種個人用帆船航海所面臨的巨大生命危險的行為，是否值得？他的離開，是否對親人構成一種不負責任和傷害？

對此，你有什么看法？要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

參考答案 1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6．ED 7．①先主動提出進步教授的言論實有不當之處，但大多數人對此深不以為然，不會造成的大的影響；②接著指出進步教授在學術上頗有成就，其言行是一時沖動所致，規勸后自有覺悟；③最后指出因家境貧寒，待遇又低，導致內心愁悶也是進步教授行為沖動的重要原因，暗示當局改善教師待遇。（每點2分，意思對即可）

8．①自由思想和獨立精神的培育：不干涉學生活動，對于聞一多的“過激”言論，雖有微詞，但對當局解聘聞一多等數名進步教授的暗示不予理睬，并在約談中極力保護。②不拘一格，唯才是舉的用人制度：用人不唯年齡，不唯資歷，只憑真才實學。③關愛學生，啟蒙后生的教育情懷：在學生與有一師軍力的部隊沖突時，不退避，設法保護學生，維護學生獨立；事后教育學生，做事要有正確的判斷和考慮。（每點2分，意思對即可）

9．①在中國近代史上最艱難的時代，奠定了一個時代的品格——自由思想和獨立精神；②熱愛教育，熱愛清華，心系清華，被譽為清華的“終身校長”；③在清華大學短短的十幾年時間里，取得巨大成績，取得了堪稱教育奇跡的教育成就；④為新中國培養和儲備了大量奠基性的建設人才；⑤豐富的教育思想，是中國教育的重要財富。（每點2分，答出4點，意思對即可。如有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度酌情給分。）

10．C 11．A 12．D 13．C 14．C 15．B 16．①廣州、英州地區從吉河到板步二百里，每年盛夏瘴氣四起，來往過客中因此而死的有十分之八九。②起初，凌策剛剛考中進士時，夢見有人把六枚印放在劍上送給他，他后來到劍外任職總共六次，當時的人們都感到驚奇。

17．（1）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也（2）長使英雄淚滿襟（3）恰似一江春水向東流（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）必有我師焉 18．用典，“故人昔有凌云賦”一句，借司馬相如的故事來寫老友的才華橫溢（或者“割雞”用作治理一縣的代稱，語出《論語?陽貨》。對比，首聯一是“凌云”，一是“陸沉”，將高才與不遇相對比。

19．（1）懷才不遇。從首聯雖然才華橫溢，有凌云之氣，但如此才士，為何沉淪下僚呢？這一句以疑問形式出之，更能表現憤懣之情。（2）貧賤自守，不慕名利。“頭白眼花”本應是兒孫繞膝、安度余年的時候，此時卻還要奔走仕途。待到“兒婚女嫁”之后，才可望掛冠歸去，終老家山。“兒婚女嫁”用《后漢書?逸民列傳》中向子平的典故，寫友人的為官，實是迫于生計，非其本愿，見出他不慕榮利的品格。

20．（構圖要素：標識用波浪形的線條描繪出橋形輪廓，輔以“G20．2016．CHINA”和篆刻隸書“中國”印章。

內涵：①橋形輪廓能讓人聯想到杭州的“西湖斷橋”，代表舉辦地的地域特點；②也寓意著G20已成為全球經濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋；③圖案中G20的“〇”體現了各國團結協作精神；④中文印章彰顯了中國傳統文化內涵，與英文CHINA相呼應。（評分細則：“構圖要素”2分，“內涵”答出任意2點即可得

21．拒絕平庸

郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動性和求索精神；當蕓蕓眾生沉湎于對“已知”進行享樂性消費的時候，他卻在勇敢地挑戰“未知”。他用生命告訴我們 “拒絕平庸!”

郭川，“中國職業帆船第一人”。這位31歲時已任大型國企副總的青島男子，在42歲時卻毅然選擇成為職業競技帆船賽手，不停刷新自己和中國的帆船運動記錄。他說帆船運動讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”，“回歸了真實的自我。”

他拒絕平庸!也許郭川不是最優秀的，但他是最獨特的。他仿佛是龍身上的一片逆鱗，閃爍著獨一無二的光芒。他以最不循規蹈矩的精靈，在藝術的殿堂自由舒展，發揮自己無與倫比的激情。

拒絕平庸需要足夠的勇氣。

也許有人掙扎過拒絕平庸，卻最終被流言或因內心不夠強大而屈服于平庸。這時候，堅守住內心高地而帶來的強大魅力熠熠閃光。

拒絕平庸需要一定的才情。

并不是每個人都可以輕易地說出“拒絕平庸”，因為拒絕就表明你決定為這個世界帶來不一樣的色彩。郭川做到了，當蕓蕓眾生沉湎于對“已知”進行享樂性消費的時候，他卻在勇敢地挑戰“未知”。

拒絕平庸帶給我們多少攝人心魄的震撼。

有些人，讓世界為之驚艷。不會因為時間流逝而永被湮沒，而真正與平庸斗爭的戰士卻已消失在這個世界上，只立于歷史的另一邊，頷首微笑。

詩人北島喝出：“告訴你吧，我不相信!”拒絕成見，拒絕既定規則，拒絕那最默默無聞的路人甲：平庸。讓每一顆星在夜空閃出最亮的光澤，讓拒絕平庸的光芒似太陽普照真理人間。