第一篇：學習溫總理講話心得體會(居仁中學 李鳳蓮)

學習溫總理教師節(jié)講話感想

居仁中學 李鳳蓮

我的工作總是覺得很辛苦，每天總是有忙不完的事情，就想找個時間能喘口氣，找一間休息的小屋，讓自己的心暫時放松一下。聽了溫總理的講話，感覺充滿了溫情。他對學生對教師的希望和祝福那樣實實在在，讓人感到是那么的溫暖。內(nèi)心感慨頗多,想與大家交流交流。

一、首先是教師的愛心。

“我還想起了‘愛’這個字眼，沒有愛就沒有教育，就沒有道德，就沒有一切。老師要懂得愛，同學們也要懂得愛。讓整個世界充滿愛，世界才能更美好。” 我們作為一個老師，交給孩子們的最重要的東西不是書本知識，而是首先讓每一個孩子都擁有一顆愛心，讓每一個孩子學會去用心的愛自然、愛社會、愛身邊的每一個人，只有一個擁有愛心的人將來才會真正成為一個對他人對社會有用的人才。

當然，要做到這一點我們每一個教師首先要做一個有愛心的人——我們要熱愛自己的工作，熱愛每一個孩子，熱愛每一個同事，用我們的愛去感染、熏陶每一個孩子。

我們一定要在這方面做到總理對我們所希望的：一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當好一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當做人生的最大樂趣。要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名孩子的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為孩子健康成長的指導者和引路人。

二、孩子們學會自主學習。

自主學習是非常重要的，讓孩子們養(yǎng)成自主學習的好習慣。那么對于老師來說，培養(yǎng)孩子的學習習慣是不容忽視的，這關(guān)系到孩子們以后的學習生涯。陶行知說，“教是為了不教”。原來我一直以為這話是葉圣陶說的。主動學習、自學能力，這些太重要了。溫總理提出四個字：學、思、知、行，要求學思聯(lián)系，知行統(tǒng)一，十分有見地。人才的方向應當是創(chuàng)新型、實用型、復合型，要有責任感、使命感。德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋@一條至為重要。做人，也是學習內(nèi)容之一，對中國傳統(tǒng)文化而言還是第一位的學習內(nèi)容。

三、力學不輟、以身作則。

“要努力鉆研，學為人師。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。要積極投身教學改革，運用最先進的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。”

很難想像一個不熱愛學習，固步自封的教師，會教出熱愛學習，善于探究的學生。所以，一個合格的教師，一個好教師，一定是一個謙虛謹慎、永不滿足，“熱愛學習、善于學習、終身學習”的人；一定是一個勇于改革，善于探索，潛心學習吸收先進教育理念，運用先進教育方法的人！

對于人民教師，溫總理的希望是很高的，我們應該要承載著總理的期望，不論多么辛苦，做好自己的工作，讓自己的事業(yè)在每一天都陽光燦爛！

在講話中，溫總理還指出：“教師的日常工作既平凡，又不平凡。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。”的確如此，老師是孩子們做好的榜

樣。做了老師，你才會理解這句話的真諦！這正是，溫總理對我們提出的要求之一：廣大教師應當成為善良的使者、摯愛的化身，做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。而做到這些，說到容易，做到很難。一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當好一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當做人生的最大樂趣。要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。首先要求，做老師的擁有一顆童心。做最好的老師應該和學生保持共同的愛好，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的愛好去探尋，用兒童的情感去熱愛。擁著一顆童心，才能拉進與學生的距離。

努力鉆研，學為人師。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要積極投身教學改革，運用最先進的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。愛問，是小學生的特點。幼小的他們總是好奇地打量著世界上發(fā)生的一切。常常會提出很多問題，這個問題可能會不屬于我們自己所從事專業(yè)的領(lǐng)域。作為老師的我們，無論何時何地都要不斷的學習。作一個一專多能的人，這樣既有利于學生的全面成長，又便于教師在學生中樹立良好的威信。

在今后的工作中，我會履行自己的座右銘：用心做事，愛心育人，為雕塑世界上最美好的藝術(shù)品不遺余力！

第二篇：學習溫家寶總理講話心得體會(居仁中學 李春久)

重任在肩，勇于擔當

----學習溫家寶總理《教育大計 教師為本》講話心得體會

居仁中學

李春久

重任在肩，勇于擔當

----學習溫家寶總理《教育大計 教師為本》講話心得體會

學習了溫家寶總理在三十五中的講話《教育大計，教師為本》后，想了很多，體會很深。

溫家寶總理在北京市第三十五中學調(diào)研時說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，一個國家有沒有前途，很大程度上取決于這個國家重不重視教育，一個國家重不重視教育，首先要看教師的社會地位。”從總理的講話中可以看出，他對教育何等的重視，對老師是何等的厚愛！做為一名教育工作者能得到這樣的評價是何等的高興和自豪啊！

總理的一席話，就是一部憂思錄。平實的言語中，寄托了對教育事業(yè)的熱愛、深思和期望。在講話中，有關(guān)教育的三個問題尤其使我印象深刻。為什么社會上還有那么多人對教育有許多擔心和意見？為什么現(xiàn)在我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？為什么素質(zhì)教育的成效還不夠明顯？

教師，被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。教師的一言一行可能會影響孩子一輩子，所以，教師是否稱職，將直接影響著人才能否被培養(yǎng)出來。

溫總理給廣大教師提出了三點要求：“一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。二要努力鉆研、學為人師。三要以身作則，行為世范。”我想，在日常教學過程中，大部分老師都能夠做到這幾點。

一位詩人曾經(jīng)說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定要充滿“愛與責任”。

怎么辦？我個人以為，對于教育事業(yè)的改革發(fā)展，總理的講話以“以人為本”思想為立意，以教育事業(yè)勃興為旨歸，積極謀劃做好“育人育才”這篇關(guān)系國家民族前途的大文章。

首先，要強壯育人之本。正如總理所說，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。“求木之長者，必固其根本”，“工欲善其事，必先利其器”，1600萬教育工作者尤其是1200萬中小學教師，是我國教育發(fā)展的根本和“利器”，他們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。他們的言傳身教，知識品格，從根本上決定了教育的水平、學生的素質(zhì)。

為了強壯這個根本，從主觀方面來說，“打鐵還靠自身硬”，教師要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。一流的教育，首先要有一流的教師。總理對教師們提出了三點要求：充滿愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研、學為人師；以身作則，行為世范。只有廣大教師做到了品格優(yōu)秀、業(yè)務精良、職業(yè)道德高尚，教書育人的質(zhì)量才會有根本的保障，杰出人才才會有良好的成長環(huán)境。

從客觀方面來說，“眾星捧月月更明”，全社會都應該尊師重教，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)，從而極大激發(fā)廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。千軍萬馬，千頭萬緒，各級政府在這方面義不容辭，責任首當其沖，理應作出表率。從今年起，在國家財政比較困難的情況下，中央實行義務教育階段教師績效工資制度，中央財政今年已準備120億元，全國計算大概是370億元。無論形勢如何變幻，加大教育投入不放松，表明了一種鮮明的政策導向。其次，要講究育人之道。教書育人，有其自身的規(guī)律和特點，是一種神奇的藝術(shù)，更是一門精深的科學。培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，打破應試教育的窠臼，在辦學體制、教學內(nèi)容、教育方法、評價方式等方面進行大膽探索和改革。

比如，在教育方法上，注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維，增強學生的學習能力；在發(fā)展方向上，要與時俱進，結(jié)合中國國情，放眼世界潮流，推進教育改革、優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)、更新教學內(nèi)容、改進教學方式，辦出中國特色的現(xiàn)代化教育；在人才培養(yǎng)上，立足于現(xiàn)代化建設對人才的實際需要，不斷調(diào)整專業(yè)設置和課程設計，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型和復合型人才；在辦學理念上，堅持以人為本，尊重學生、關(guān)愛學生、服務學生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。我國的教育改革尤其是素質(zhì)教育，要想取得更大的成效，就必須在這些方面有切實的突破和建樹。

本固才能枝繁葉茂，有道才會前途光明。教育是國家發(fā)展的基石。當今世界，知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，人才培養(yǎng)與儲備成為各國在競爭與合作中占據(jù)制高點的重要手段。我國是人口大國，教育振興直接關(guān)系國民素質(zhì)的提高和國家振興。只有一流的教育，才有一流的國家實力，才能建設一流國家。當我們展望共和國的下一個60年，在中華民族偉大復興的壯麗圖景中，可以想象，教育的發(fā)展和興盛，杰出人才輩出，重大成果不斷涌現(xiàn)，當是其中最為精彩絢麗的篇章之一。讓我們每個教師都盡自己的一份力：充滿愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研、學為人師；以身作則，行為規(guī)范,共同托起一個活力無限的“人才中國”, 為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一切。

第三篇：學習溫總理講話心得體會

學習溫總理講話心得體會

讀溫家寶35中講話有感

2009年9月4日溫總理在百忙之中來到北京35中聽了5節(jié)課，并和老師們一起親切交談，關(guān)于溫總理聽課的細節(jié)我們無眼親見，但總理的講話卻如響耳邊，該講話既站在時代的宏偉戰(zhàn)略高度，又站在每個細小知識點的精度，既有對廣大教師的鼓勵與祝福，又有對他們的希望與指導，深入淺出，循循善誘，讓人感動，一，沒有愛就沒有教育。

對于音樂課的評價，溫總理說沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。一堂音樂課讓孩子們通過唱歌來懂得人世間的愛，懂得人世間的真善美。其次是人們的心底。孩子們都有心理活動，就是孩子們心底都有知、情、義。這就要求學生要有愛心，懂得愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。其實，何止是音樂課，語文，數(shù)學，英語等等，我們都要交給孩子們愛，我們愛孩子，用我們的愛去感染孩子們，人們都說，老師是太陽下面最光輝的職業(yè)，但它也是最辛苦，最無私的職業(yè)，一直默默無聞，我們背負著教書育人的工作，我們要學會這種寂寞，這種愛。現(xiàn)在的孩子們大多都是獨生女，很多的時候，看到孩子們從別人掉下的書上跳過，卻不知道幫別人撿起，看到別人摔倒，卻哈哈大笑，是啊，做為老師，我們應該交給孩子們什么呢？僅僅是讀會課文，學會生字嗎？我們更重要的是通

過語文課交給孩子們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋€有愛心的人，做一個學會感恩的人，所以，我會在無時無刻的提醒孩子學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩每個關(guān)心你的人，母親節(jié)來臨之際，我們在班里舉行了一次名為“愛”的班隊會，首先我先給孩子們讀了一篇關(guān)于孩子和母親的感人的文章，接著請孩子們上來講一講有關(guān)自己媽媽的事情，也許是文章感染了孩子們，孩子說的很好，有的甚至掉下了眼淚，下午我便布置了一項作業(yè)：回家向自己的媽媽表達自己的愛。第二天我收到了好多媽媽寫來的字條：xx真的長大了，第一次跟我說“媽媽，我愛你。”今天xx很乖等等。從這些字里行間我讀懂了一個母親的驕傲，是啊，當孩子學會感恩，懂得感恩要比多學一個字多做一道題更值得驕傲。

愛，可以感染孩子，開學班里轉(zhuǎn)來一個很調(diào)皮的孩子，的確讓我頭疼，不學習，不寫作業(yè)，打人等等！我一開始只是認為他調(diào)皮，后來經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)，他所做的一切都是為了引起老師的注意，他被忽略的太久了，他沒有朋友，他打人，也是為了引起別人的注意，他渴望朋友，于是，我針對這件事，專門開了一次班會，首先告訴孩子們他的優(yōu)點，告訴孩子們他真是的想法，針對此事，我說了很多，讓孩子們學會接納每一個人。：“孩子們，性本善。每個人都是善良的，他所做的并沒有惡意，只是方式不對而已，每個人都有犯錯的時候，我們不要去計較，要幫他改正。”漸漸的，那讓我頭疼的孩子有了很大的變化，不在打人了，也有了好朋友，學習也有了明顯的進步，我想，他的這一切變化也源于“愛”吧，在這里，他感受到了老師的愛，感受到了學生的愛。

二．我們究竟應該給孩子一個什么樣的課堂

溫家寶在講話中提到:為什么我們培養(yǎng)不出來優(yōu)秀的人才？他也重點提到了提高教育質(zhì)量和水平問題，教育的根本任務是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國內(nèi)外的比較看，中國培養(yǎng)的學生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。過去相當一部分時間我們都被應試教育所困擾，還記得那句話“分分分，學生的命根。”似乎所有的學習就是為了分數(shù)！現(xiàn)在都在大力提倡素質(zhì)教育，它不僅僅是一個口號，那我們究竟硬挨給還一個什么樣的課堂呢？教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：“教師在乎什么，學生就發(fā)展什么.”首先要給給學生一個“情感的課堂”。動之以情，曉之以理，一個沒有激情的老師，如何一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習？其次尊重“需要”，注重“激趣”，我在講《三袋麥子》的時候，為了激發(fā)孩子的學習興趣，我問你喜歡誰的做法？如果是你，你會怎么做？孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。“激趣”極大地調(diào)動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。

給孩子一個開放課堂。“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。

給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：在教學習作3的時候，讓孩子把一副不完整的風景畫添上自己喜歡的小動物，河邊有幾個小樹墩，一個孩子就興致勃勃的改造成了椅子和桌子，還自言自語的說：“做在河邊喝著茶，下著棋欣賞著周圍的美景，多愜意啊。”

注重實踐，多方面實踐感悟語言。、注重實踐，多方面實踐感悟語言，利用好的例子交給學生學習的方法，接下來的應該是大量的實踐，只有在實踐中，學生的能力才能不斷鞏固、提高。基于這個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀。在教學《蒲公英》時，我先給學生朗讀一篇文章，接著讓學生展示自己收集到得資料，互相交流，總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學生通過“說”和“讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。

在生活中學語文。“讓語文走進生活，在生活中學習語文”。一直以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。“在生活中識字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里?? 到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。

百年大計教育為本，讓我們在素質(zhì)教育的指引下，用我們?nèi)牡膼勖恳粋€孩子，讓每一個孩子沐浴著素質(zhì)教育的春風飛的更遠。

第四篇：學習溫總理教師節(jié)講話心得體會

學習溫總理教師節(jié)講話心得體會

愛心、忠誠、努力、榜樣

從事老師這個職業(yè)的，首要的，就是要對學生施之于責任和愛，教會他們?yōu)槿苏薄⑸屏迹瑩Q句話就是要先學會做人，后學會做事，倡導奉獻精神，讓他們都成為一個有愛心的人，這一點是一個老師教授知識的重中之重。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。“能為師然后能為長，能為長然后能為君。教師也者，所以能為君也”。這些名言耳熟能詳，而在其熟悉的背后，卻也隱藏著很多教師職業(yè)的思索。

一、教師要有愛心，忠誠教育。“沒有愛心的教育不是，教師的愛心能向“春風化雨，潤物無聲。”教師的愛無私而又偉大，她不會因為某一個學生學習的優(yōu)差、品德的好劣、家庭的富窮而對其另眼相看，相反她會對學習差、家里窮的學生更細致無微的關(guān)懷，會一視同仁的對待每一個學生。她關(guān)心愛護每一位學生的成長進步，力爭努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人和指導者。讓我們所有從事教育事業(yè)的工作者們，在教育之路上，充滿愛心，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，忠于教育。

二、教師要努力鉆研教材、學高為師。當今社會科學技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷的學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任。“要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。”這就要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材、學高為師，完成時代、國家、人民交給我們的重任。為農(nóng)村教育出一份力。

三、教師要以自身為榜樣，行為示范。我們從事著太陽底下最光榮、最神圣的事業(yè)----教書育人。而我們的教育，是心靈與心靈的溝通；靈魂與靈魂的交融；人格與人格的對話。孔子曾說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”可見教師的言行示范對學生的影響具有深遠而又重大的意義，可能影響學生的一生。所以，教師處處都要以自身為榜樣、行為示范，給學生樹立起一個個好的榜樣；一面鮮紅的旗幟，用我們自己高尚的教師人格、為學生照亮前進的道路，讓他們奔向成功的彼岸。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。國家為了下一代的成長，為了中華民族的興旺騰飛做了大量的工作，讓我們時時刻刻牢記自己的使命，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘、不計名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當以身先，為祖國宏偉的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

第五篇：學習溫總理深圳講話心得體會

新華網(wǎng)深圳８月２１日電（記者李斌）今年是深圳經(jīng)濟特區(qū)建立30周年。中國共產(chǎn)黨中央政治局常委、國務院總理溫家寶近日在深圳考察工作并聽取廣東省和深圳市工作匯報。

溫家寶強調(diào)，經(jīng)濟特區(qū)３０年來的實踐充分表明，改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是實現(xiàn)國家強盛、人民幸福的必由之路。過去30多年中國的發(fā)展變化，靠的是改革開放，未來要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，仍然要靠改革開放。

20日至21日，溫家寶在中國共產(chǎn)黨中央政治局委員、廣東省委書記汪洋陪同下，深入企業(yè)、科研院所、口岸和小區(qū)，就加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)進行調(diào)研。每到一處，溫家寶都和廣大干部群眾親切交談，共商深圳改革發(fā)展大計，展望經(jīng)濟特區(qū)美好前景。20日晚，溫家寶主持召開會議，聽取廣東省和深圳市工作匯報并作重要講話。

溫家寶說，深圳經(jīng)濟特區(qū)成立30年來，各項事業(yè)都取得巨大成就，社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)造了世界工業(yè)化、城市化發(fā)展史上的奇跡。深圳不僅迅速改變了自身的面貌，而且對全國的改革和發(fā)展做出了重要貢獻。深圳經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展變化，是改革開放以來中國社會滄桑巨變的縮影，是中國特色社會主義強大生命力的生動體現(xiàn)。

他強調(diào)，經(jīng)濟特區(qū)不僅要繼續(xù)辦下去，而且要辦得更好。經(jīng)濟特區(qū)必須立足新起點，適應新形勢，瞄準新目標，增創(chuàng)新優(yōu)勢，實現(xiàn)新跨越。一要堅持“特”。要結(jié)合自身條件和特點，創(chuàng)造性地開展工作，在體制改革、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、和諧社會建設等方面創(chuàng)造新的特色。二要追求“好”。就是在確立和實現(xiàn)未來發(fā)展目標、任務時，強調(diào)“好字當頭”、“好字優(yōu)先”、“好中求快”。三要突出“新”。要堅持把創(chuàng)新當作特區(qū)的靈魂和生命，向創(chuàng)新要發(fā)展動力，向創(chuàng)新要發(fā)展優(yōu)勢，向創(chuàng)新要發(fā)展資源，向創(chuàng)新要發(fā)展空間。四要敢爭“先”。要發(fā)揚“敢為天下先”的精神，搶抓機遇，爭先進位，爭當推動科學發(fā)展的示范區(qū)、構(gòu)建和諧社會的首善區(qū)、改革開放的先行區(qū)。五要立足“干”。要發(fā)揚“不等、不靠、不空談、不爭論、不折騰”的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于實踐，敢于開拓，用干事創(chuàng)業(yè)的實績，把特區(qū)的旗幟舉得更高。

溫家寶指出，社會主義初級階段的長期性，要求我們堅定不移地推進改革開放。我國現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的成就，但我國還處于并將長期處于社會主義初級階段，實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標需要堅持不懈的奮斗。必須通過深化改革開放，清除影響經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的各種體制障礙，最大限度解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為國家現(xiàn)代化建設提供不竭的力量源泉。

他強調(diào)，完善社會主義制度的艱巨性，要求我們堅定不移地推進改革開放。我國社會主義基本制度具有巨大的優(yōu)越性，但是各方面體制機制還不夠完善。只有不斷解放思想，與時俱進，全面而持久地推進改革，才能建成完善、成熟、有中國特色的社會主義。不僅要推進經(jīng)濟體制改革，還要推進政治體制改革。沒有政治體制改革的保障，經(jīng)濟體制改革的成果就會得而復失，現(xiàn)代化建設的目標就不可能實現(xiàn)。要保障人民的民主權(quán)利和合法權(quán)益；要最廣泛地動員和組織人民依法管理國家事務和經(jīng)濟、社會、文化事務；要從制度上解決權(quán)力過分集中又得不到制約的問題，創(chuàng)造條件讓人民批評和監(jiān)督政府，堅決懲治貪污腐敗；要建設一個公平正義的社會，特別是要保障司法公正，重視保護和幫助弱勢群體，使人們在生活中有安全感，對國家的發(fā)展有信心。

溫家寶指出，破解發(fā)展中的各種難題，要求我們堅定不移地推進改革開放。我國在短短幾十年內(nèi)走過了一些資本主義國家兩三百年才走完的歷史進程，發(fā)達國家在工業(yè)化、城市化、市場化、國際化進程中遇到的矛盾和問題我們都會遇到，而且會更加集中、更加尖銳。在發(fā)展中遇到的矛盾和問題，必須用改革的辦法、發(fā)展的辦法加以解決。

他強調(diào)，順應經(jīng)濟全球化趨勢、更好地統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，要求我們堅定不移地推進改革開放。中國幾千年的發(fā)展歷史告訴我們：只有開放兼容，國家才能富強，閉關(guān)鎖國必然落后和挨打。必須堅定不移地實行對外開放的基本國策，更好地利用國內(nèi)國外兩個市場、兩種資源，大膽學習借鑒人類社會一切文明成果，在擴大開放中推動我國經(jīng)濟社會改革和發(fā)展。

溫家寶最后指出，我們站在一個新的偉大的歷史起點上，肩負著更加光榮而神圣的任務。必須永遠牢記，只有堅持推進改革開放，國家才有光明前途。我們要頭腦清醒、明辨是非，堅定信念、增強信心。要繼續(xù)解放思想，大膽探索，不能停滯，更不能倒退。停滯和倒退不僅會葬送３０多年改革開放的成果和寶貴的發(fā)展機遇，窒息中國特色社會主義事業(yè)的勃勃生機，而且違背人民的意志，最終只會是死路一條。在這個關(guān)乎國家前途和命運的大事上，我們不能有絲毫的動搖。

從總理講話中可以看到一個關(guān)鍵字，反復出現(xiàn)了若干次，就是四個字“改革開放”，盡管有整理過，但新華社的報道應該能準確表達總理的意思。

說到改革，三十多年來什么時候都沒有停止過改革。幾乎每時每刻，每個層面，每個角落，每個行業(yè)，都在改革。而每到改出毛病的時候，或者改出的問題顯現(xiàn)的時候，就說改革到了關(guān)鍵的攻關(guān)階段，許多問題都是改革必須經(jīng)歷的“陣痛”，比如工人下崗、醫(yī)療、教育、住房在改革攻堅下終于成了產(chǎn)業(yè)，甚至改出了經(jīng)驗，改出了理性主義，強調(diào)對這些在社會發(fā)展和轉(zhuǎn)型中“出現(xiàn)的問題”不要大驚小怪，是“不可避免”的，比如“腐敗不可避免論”，還存在著“體制上的缺陷”。.....等等。

西方美國看清你“韜光養(yǎng)晦”無能后欲將對手置于死地的狼子野心等。

誰能告訴我今天中國的北大、清華等高校，培養(yǎng)出來的大學生有多少是在為國家效力？有多少是去了美國西方為他國效力？有多少是閑置浪費？國家教育和就業(yè)為什么搞成這樣的局面？

誰能告訴我在思想意識教育方面，我們的主流媒體在宣傳什么？今天大學講壇上的大多數(shù)老師，一個個言必稱美國西方是“民主國家”、“法制國家”，而對社會主義中國、朝鮮、古巴極盡譏笑、污蔑之能事，對毛主席、共產(chǎn)黨無端的“痛恨”，說文化的大革命是浩劫什么的。不要說美國西方，其實就是自己在搞“顏色革命”。美國教授都對中國如此反毛不可理喻，但我們的一些領(lǐng)導人自己想過這些問題沒有？屁股坐到那個地方去了呢？還是別有用心？中華民族如此偉大的愛國民族英雄我們都不去尊敬和愛戴，不去用他的思想武裝自己，我們還談什么中華復興？自欺欺人吧。xiexiebang.comwww.tmdps.cn這次日本首相也在懷念理解毛主席時代中國的力量，這些難道不值得我們深思嗎？真的指望看天上的星星嗎？

至于“違背人民的意志，最終只會是死路一條”這是不錯的，問題什么是違背人民的意志的事情？“在這個關(guān)乎國家前途和命運的大事上，我們不能有絲毫的動搖的不是是否“改革開放”，而是道路選擇，“改革開放”最多也是“技”，是文法論的東西。

總理講話說得不多，但要理解，要深入學習并不容易。這是我的一點感想。