第一篇：學習溫總理講話心得體會(二小吳麗濤)

學習溫家寶總理《教育大計 教師為本》講話內容體會

賓縣二小學 吳麗濤

今年教師節前夕，溫家寶總理到北京市第三十五中學看望師生。上午聽了5節課，下午同北京市部分中小學教師座談。前幾天，學校統一組織全體教師學習了溫家寶總理對聽課的點評和在聽了教師代表發言后的講話內容。溫總理的講話內容令我們廣大教師倍感溫暖，倍受鼓舞。溫總理在講話中充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻，深刻闡述了教育事業的重要地位和作用，對廣大教師寄予了殷切期望，提出了明確要求，為當前和今后一個時期教育事業的改革發展指明了方向。

通過深入學習，我更加明白，教書育人是一個人民應盡的職責，黨和國家培養了我，今后，我將深刻領會貫徹講話精神，以更飽滿的熱情，積極投入到教育與教學當中，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力做學生的良師益友，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。為建設創新型國家，辦人民滿意的教育，構建和諧校園，做出新的更大的貢獻。

通過深入學習，我更加清楚，作為一名老師，一定要努力干好自己的工作，一定要做好一名教育工作者應盡得責任，一定要無愧于社會，無愧于民族，無愧于學生。溫家寶總理提出的“四點要求”，為我指明了方向。今后，我要時刻牢記溫家寶總理提出的要求，敬業、勤業、創業、樂業，真正做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。作為教師，我還要做到愛崗敬業，關愛學生。樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，忠誠黨的教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。今后，自己一定要刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷學習，不斷充實，一定努力學習新知識、新技能、新技術，拓寬自己的知識視野，更新自己的知識結構，不斷提高教學質量的水平。要踴躍投身教育創新中去，團結各位同事，更新教育觀念，探索教育教學規律，改革教學方法。在自己的教育實踐中，時刻注重培育學生的主動精神，時常鼓勵學生的創造性思維，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

作為一名教師，自己一定要做到充滿責任與愛。作為一名教師，強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活，她不畏艱辛，已經在那任教了八年，教室塌了，她就把自己的家當做教室。她用自已的“愛”體現了崇高的事業責任心，是“愛”使她戰勝生活的艱辛，兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊，一名敬業的老師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。

作為一名教師，自己一定要淡泊名利、志存高遠。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，努力做 學生愛戴、社會滿意的教師。學習了講話內容我認為作為一名教師最重要的是要勇于創新、奮發進取。更新教育觀念，改革教學方法，注重學生獨立思考和創造能力的培養，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

本固才能枝繁葉茂，有道才會前途光明。當我們展望共和國的下一個60年，在中華民族偉大復興的壯麗圖景中，可以想象，教育的發展和興盛，杰出人才輩出，重大成果不斷涌現，當是其中最為精彩絢麗的篇章之一。讓我們每個人都盡自己的一份力，支持教育，關愛教師，促進育人，共同托起一個活力無限的“人才中國”。

第二篇：學習溫總理講話心得體會

學習溫總理講話心得體會

讀溫家寶35中講話有感

2009年9月4日溫總理在百忙之中來到北京35中聽了5節課，并和老師們一起親切交談，關于溫總理聽課的細節我們無眼親見，但總理的講話卻如響耳邊，該講話既站在時代的宏偉戰略高度，又站在每個細小知識點的精度，既有對廣大教師的鼓勵與祝福，又有對他們的希望與指導，深入淺出，循循善誘，讓人感動，一，沒有愛就沒有教育。

對于音樂課的評價，溫總理說沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。一堂音樂課讓孩子們通過唱歌來懂得人世間的愛，懂得人世間的真善美。其次是人們的心底。孩子們都有心理活動，就是孩子們心底都有知、情、義。這就要求學生要有愛心，懂得愛父母、愛老師、愛家鄉、愛祖國。其實，何止是音樂課，語文，數學，英語等等，我們都要交給孩子們愛，我們愛孩子，用我們的愛去感染孩子們，人們都說，老師是太陽下面最光輝的職業，但它也是最辛苦，最無私的職業，一直默默無聞，我們背負著教書育人的工作，我們要學會這種寂寞，這種愛。現在的孩子們大多都是獨生女，很多的時候，看到孩子們從別人掉下的書上跳過，卻不知道幫別人撿起，看到別人摔倒，卻哈哈大笑，是啊，做為老師，我們應該交給孩子們什么呢？僅僅是讀會課文，學會生字嗎？我們更重要的是通

過語文課交給孩子們如何做人，做一個有愛心的人，做一個學會感恩的人，所以，我會在無時無刻的提醒孩子學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩每個關心你的人，母親節來臨之際，我們在班里舉行了一次名為“愛”的班隊會，首先我先給孩子們讀了一篇關于孩子和母親的感人的文章，接著請孩子們上來講一講有關自己媽媽的事情，也許是文章感染了孩子們，孩子說的很好，有的甚至掉下了眼淚，下午我便布置了一項作業：回家向自己的媽媽表達自己的愛。第二天我收到了好多媽媽寫來的字條：xx真的長大了，第一次跟我說“媽媽，我愛你?！苯裉靫x很乖等等。從這些字里行間我讀懂了一個母親的驕傲，是啊，當孩子學會感恩，懂得感恩要比多學一個字多做一道題更值得驕傲。

愛，可以感染孩子，開學班里轉來一個很調皮的孩子，的確讓我頭疼，不學習，不寫作業，打人等等！我一開始只是認為他調皮，后來經過我的觀察，我發現，他所做的一切都是為了引起老師的注意，他被忽略的太久了，他沒有朋友，他打人，也是為了引起別人的注意，他渴望朋友，于是，我針對這件事，專門開了一次班會，首先告訴孩子們他的優點，告訴孩子們他真是的想法，針對此事，我說了很多，讓孩子們學會接納每一個人。：“孩子們，性本善。每個人都是善良的，他所做的并沒有惡意，只是方式不對而已，每個人都有犯錯的時候，我們不要去計較，要幫他改正。”漸漸的，那讓我頭疼的孩子有了很大的變化，不在打人了，也有了好朋友，學習也有了明顯的進步，我想，他的這一切變化也源于“愛”吧，在這里，他感受到了老師的愛，感受到了學生的愛。

二．我們究竟應該給孩子一個什么樣的課堂

溫家寶在講話中提到:為什么我們培養不出來優秀的人才？他也重點提到了提高教育質量和水平問題，教育的根本任務是培養人才，特別是要培養德智體美全面發展的高素質人才。從國內外的比較看，中國培養的學生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創造精神還比較缺乏。過去相當一部分時間我們都被應試教育所困擾，還記得那句話“分分分，學生的命根?！彼坪跛械膶W習就是為了分數！現在都在大力提倡素質教育，它不僅僅是一個口號，那我們究竟硬挨給還一個什么樣的課堂呢？教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：“教師在乎什么，學生就發展什么.”首先要給給學生一個“情感的課堂”。動之以情，曉之以理，一個沒有激情的老師，如何一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習？其次尊重“需要”，注重“激趣”，我在講《三袋麥子》的時候，為了激發孩子的學習興趣，我問你喜歡誰的做法？如果是你，你會怎么做？孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。“激趣”極大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。

給孩子一個開放課堂?！敖虒W不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。

給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么??？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創造力有時簡直是我們難以想象的：在教學習作3的時候，讓孩子把一副不完整的風景畫添上自己喜歡的小動物，河邊有幾個小樹墩，一個孩子就興致勃勃的改造成了椅子和桌子，還自言自語的說：“做在河邊喝著茶，下著棋欣賞著周圍的美景，多愜意啊?！?/p>

注重實踐，多方面實踐感悟語言。、注重實踐，多方面實踐感悟語言，利用好的例子交給學生學習的方法，接下來的應該是大量的實踐，只有在實踐中，學生的能力才能不斷鞏固、提高?；谶@個思想，我經常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀。在教學《蒲公英》時，我先給學生朗讀一篇文章，接著讓學生展示自己收集到得資料，互相交流，總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學生通過“說”和“讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。

在生活中學語文?！白屨Z文走進生活，在生活中學習語文”。一直以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習?！霸谏钪凶R字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里?? 到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。

百年大計教育為本，讓我們在素質教育的指引下，用我們全心的愛每一個孩子，讓每一個孩子沐浴著素質教育的春風飛的更遠。

第三篇：學習溫總理講話

學習《溫家寶總理在大連市消防支隊視察慰問時的講話》情況匯報

2011年9月15日，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶來到遼寧省大連市參加“達沃斯”論壇期間，特地來到大連市公安消防支隊視察并慰問消防官兵，他的講話（以下簡稱《講話》）極大鼓舞了消防官兵的士氣。9月16日，公安部消防局下達通知，全國消防官兵開展學習《講話》活動，隨后，總隊在第一時間轉發了部局關于學習《講話》的通知，全國公安消防官兵掀起了學習溫總理《講話》活動的熱潮。

9月19日，在總隊、支隊下發通知后，我中隊與當晚召開軍人大會向中隊全體官兵傳達通知內容及溫總理《講話》全文。中隊干部對《講話》全文內容進行傳達后，官兵們熱情高漲，掌聲持續不斷，士氣瞬間提升而得到鼓舞。會上，官兵們自覺地開展討論，通過總理《講話》的字里行間，官兵們深刻認識到大連“8.29”火災的成功撲滅的重要意義，兄弟部隊的頑強戰斗作風使官兵們欽佩不已，官兵們也深知頑強的戰斗作風是常年累月刻苦訓練的成果?！耙欢ㄒ蛐值懿筷牽待R”，一位戰士這樣說道。

“感謝”一詞，在總理的《講話》中出現多次，總理對公安消防這支部隊的重視程度可見一斑。會上，中隊干部要求每名官兵深刻領會溫總理《講話》精神實質，充分領悟國家和人民賦予我們的神圣使命，不辜負總理對我們這支部隊的殷切希望。

第四篇：學習溫總理教師節講話心得體會

學習溫總理教師節講話心得體會

愛心、忠誠、努力、榜樣

從事老師這個職業的，首要的，就是要對學生施之于責任和愛，教會他們為人正直、善良，換句話就是要先學會做人，后學會做事，倡導奉獻精神，讓他們都成為一個有愛心的人，這一點是一個老師教授知識的重中之重。

“師者，傳道、授業、解惑也”。“能為師然后能為長，能為長然后能為君。教師也者，所以能為君也”。這些名言耳熟能詳，而在其熟悉的背后，卻也隱藏著很多教師職業的思索。

一、教師要有愛心，忠誠教育。“沒有愛心的教育不是，教師的愛心能向“春風化雨，潤物無聲。”教師的愛無私而又偉大，她不會因為某一個學生學習的優差、品德的好劣、家庭的富窮而對其另眼相看，相反她會對學習差、家里窮的學生更細致無微的關懷，會一視同仁的對待每一個學生。她關心愛護每一位學生的成長進步，力爭努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人和指導者。讓我們所有從事教育事業的工作者們，在教育之路上，充滿愛心，忠誠黨和人民的教育事業，忠于教育。

二、教師要努力鉆研教材、學高為師。當今社會科學技術發展可謂一日千里，科學技術的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創造者，更要不斷的學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任?！耙虢o學生一杯水，教師必須有一桶水?！边@就要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材、學高為師，完成時代、國家、人民交給我們的重任。為農村教育出一份力。

三、教師要以自身為榜樣，行為示范。我們從事著太陽底下最光榮、最神圣的事業----教書育人。而我們的教育，是心靈與心靈的溝通；靈魂與靈魂的交融；人格與人格的對話?？鬃釉f過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！笨梢娊處煹难孕惺痉秾W生的影響具有深遠而又重大的意義，可能影響學生的一生。所以，教師處處都要以自身為榜樣、行為示范，給學生樹立起一個個好的榜樣；一面鮮紅的旗幟，用我們自己高尚的教師人格、為學生照亮前進的道路，讓他們奔向成功的彼岸。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育事業關系到國家的興衰存亡。國家為了下一代的成長，為了中華民族的興旺騰飛做了大量的工作，讓我們時時刻刻牢記自己的使命，兢兢業業、默默耕耘、不計名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當以身先，為祖國宏偉的教育事業貢獻自己的力量。

第五篇：學習溫總理深圳講話心得體會

新華網深圳８月２１日電（記者李斌）今年是深圳經濟特區建立30周年。中國共產黨中央政治局常委、國務院總理溫家寶近日在深圳考察工作并聽取廣東省和深圳市工作匯報。

溫家寶強調，經濟特區３０年來的實踐充分表明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是實現國家強盛、人民幸福的必由之路。過去30多年中國的發展變化，靠的是改革開放，未來要實現中華民族的偉大復興，仍然要靠改革開放。

20日至21日，溫家寶在中國共產黨中央政治局委員、廣東省委書記汪洋陪同下，深入企業、科研院所、口岸和小區，就加快轉變經濟發展方式、發展戰略性新興產業進行調研。每到一處，溫家寶都和廣大干部群眾親切交談，共商深圳改革發展大計，展望經濟特區美好前景。20日晚，溫家寶主持召開會議，聽取廣東省和深圳市工作匯報并作重要講話。

溫家寶說，深圳經濟特區成立30年來，各項事業都取得巨大成就，社會面貌發生了翻天覆地的變化，創造了世界工業化、城市化發展史上的奇跡。深圳不僅迅速改變了自身的面貌，而且對全國的改革和發展做出了重要貢獻。深圳經濟特區的發展變化，是改革開放以來中國社會滄桑巨變的縮影，是中國特色社會主義強大生命力的生動體現。

他強調，經濟特區不僅要繼續辦下去，而且要辦得更好。經濟特區必須立足新起點，適應新形勢，瞄準新目標，增創新優勢，實現新跨越。一要堅持“特”。要結合自身條件和特點，創造性地開展工作，在體制改革、發展方式轉變、和諧社會建設等方面創造新的特色。二要追求“好”。就是在確立和實現未來發展目標、任務時，強調“好字當頭”、“好字優先”、“好中求快”。三要突出“新”。要堅持把創新當作特區的靈魂和生命，向創新要發展動力，向創新要發展優勢，向創新要發展資源，向創新要發展空間。四要敢爭“先”。要發揚“敢為天下先”的精神，搶抓機遇，爭先進位，爭當推動科學發展的示范區、構建和諧社會的首善區、改革開放的先行區。五要立足“干”。要發揚“不等、不靠、不空談、不爭論、不折騰”的優良傳統，勇于實踐，敢于開拓，用干事創業的實績，把特區的旗幟舉得更高。

溫家寶指出，社會主義初級階段的長期性，要求我們堅定不移地推進改革開放。我國現代化建設取得了舉世矚目的成就，但我國還處于并將長期處于社會主義初級階段，實現現代化的宏偉目標需要堅持不懈的奮斗。必須通過深化改革開放，清除影響經濟社會發展和人的全面發展的各種體制障礙，最大限度解放和發展生產力，為國家現代化建設提供不竭的力量源泉。

他強調，完善社會主義制度的艱巨性，要求我們堅定不移地推進改革開放。我國社會主義基本制度具有巨大的優越性，但是各方面體制機制還不夠完善。只有不斷解放思想，與時俱進，全面而持久地推進改革，才能建成完善、成熟、有中國特色的社會主義。不僅要推進經濟體制改革，還要推進政治體制改革。沒有政治體制改革的保障，經濟體制改革的成果就會得而復失，現代化建設的目標就不可能實現。要保障人民的民主權利和合法權益；要最廣泛地動員和組織人民依法管理國家事務和經濟、社會、文化事務；要從制度上解決權力過分集中又得不到制約的問題，創造條件讓人民批評和監督政府，堅決懲治貪污腐??；要建設一個公平正義的社會，特別是要保障司法公正，重視保護和幫助弱勢群體，使人們在生活中有安全感，對國家的發展有信心。

溫家寶指出，破解發展中的各種難題，要求我們堅定不移地推進改革開放。我國在短短幾十年內走過了一些資本主義國家兩三百年才走完的歷史進程，發達國家在工業化、城市化、市場化、國際化進程中遇到的矛盾和問題我們都會遇到，而且會更加集中、更加尖銳。在發展中遇到的矛盾和問題，必須用改革的辦法、發展的辦法加以解決。

他強調，順應經濟全球化趨勢、更好地統籌國內國際兩個大局，要求我們堅定不移地推進改革開放。中國幾千年的發展歷史告訴我們：只有開放兼容，國家才能富強，閉關鎖國必然落后和挨打。必須堅定不移地實行對外開放的基本國策，更好地利用國內國外兩個市場、兩種資源，大膽學習借鑒人類社會一切文明成果，在擴大開放中推動我國經濟社會改革和發展。

溫家寶最后指出，我們站在一個新的偉大的歷史起點上，肩負著更加光榮而神圣的任務。必須永遠牢記，只有堅持推進改革開放，國家才有光明前途。我們要頭腦清醒、明辨是非，堅定信念、增強信心。要繼續解放思想，大膽探索，不能停滯，更不能倒退。停滯和倒退不僅會葬送３０多年改革開放的成果和寶貴的發展機遇，窒息中國特色社會主義事業的勃勃生機，而且違背人民的意志，最終只會是死路一條。在這個關乎國家前途和命運的大事上，我們不能有絲毫的動搖。

從總理講話中可以看到一個關鍵字，反復出現了若干次，就是四個字“改革開放”，盡管有整理過，但新華社的報道應該能準確表達總理的意思。

說到改革，三十多年來什么時候都沒有停止過改革。幾乎每時每刻，每個層面，每個角落，每個行業，都在改革。而每到改出毛病的時候，或者改出的問題顯現的時候，就說改革到了關鍵的攻關階段，許多問題都是改革必須經歷的“陣痛”，比如工人下崗、醫療、教育、住房在改革攻堅下終于成了產業，甚至改出了經驗，改出了理性主義，強調對這些在社會發展和轉型中“出現的問題”不要大驚小怪，是“不可避免”的，比如“腐敗不可避免論”，還存在著“體制上的缺陷”。.....等等。

西方美國看清你“韜光養晦”無能后欲將對手置于死地的狼子野心等。

誰能告訴我今天中國的北大、清華等高校，培養出來的大學生有多少是在為國家效力？有多少是去了美國西方為他國效力？有多少是閑置浪費？國家教育和就業為什么搞成這樣的局面？

誰能告訴我在思想意識教育方面，我們的主流媒體在宣傳什么？今天大學講壇上的大多數老師，一個個言必稱美國西方是“民主國家”、“法制國家”，而對社會主義中國、朝鮮、古巴極盡譏笑、污蔑之能事，對毛主席、共產黨無端的“痛恨”，說文化的大革命是浩劫什么的。不要說美國西方，其實就是自己在搞“顏色革命”。美國教授都對中國如此反毛不可理喻，但我們的一些領導人自己想過這些問題沒有？屁股坐到那個地方去了呢？還是別有用心？中華民族如此偉大的愛國民族英雄我們都不去尊敬和愛戴，不去用他的思想武裝自己，我們還談什么中華復興？自欺欺人吧。xiexiebang.comwww.tmdps.cn這次日本首相也在懷念理解毛主席時代中國的力量，這些難道不值得我們深思嗎？真的指望看天上的星星嗎？

至于“違背人民的意志，最終只會是死路一條”這是不錯的，問題什么是違背人民的意志的事情？“在這個關乎國家前途和命運的大事上，我們不能有絲毫的動搖的不是是否“改革開放”，而是道路選擇，“改革開放”最多也是“技”，是文法論的東西。

總理講話說得不多，但要理解，要深入學習并不容易。這是我的一點感想。