第一篇：簡報第60期_定陶縣實踐辦公室
內部刊物
定陶縣深入學習實踐科學發展觀活動
工
第60期
中共定陶縣委深入學習實踐
科學發展觀活動領導小組辦公室
●杜堂鄉貫徹落實科學發展觀
【縣學習實踐科學發展觀宣講團分赴鄉鎮巡回報告】為配合我縣第三批學習實踐科學發展觀活動的深入實施，縣學習實踐活動小組從縣委黨校、縣直機關工委抽調了6名骨干人員組成了深入學習實踐科學發展觀活動宣講團。9月23日、24日，宣講團分赴11個鄉鎮，舉行了11場學習實踐科學發展觀專題報告會。鄉鎮機關工作人員、行政村支書、主任以及衛生院、學校黨員干部參加了報告會，參會人員累計達2500人。
宣講團成員主要從三個方面作了專題輔導。一是如何正確理解科學發展。從科學發展的第一要義、核心、基本要求、根本方法四個方面進行了深入淺出的闡釋，并要求廣大黨員干部從政治的高度，從全局的高度，從意識形態高度，從改革的高度，從戰略的高度五個方面正確把握科學發展觀。二是為什么要開展學習實踐科學發展觀活動。宣講團成員從國際國內形勢和新農村建設的實際出發，指出學習實踐科學發展觀是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的需要，是深入推進改革開放、推進經濟又好又快發展、促進社會和諧穩定的需要，是提高黨的執政能力，保持黨員先進性的需要。三是如何開展學習實踐科學發展觀活動。宣講團成員結合我縣欠發達實際，指出開展學習實踐活動，應樹立實事求是、無私無畏、與時俱進、知行合一的精神，按照“提高思想認識、形成發展共識，解決突出問題、增強發展合力，加強基層組織、夯實執政基礎，創新體制機制、營造良好環境，促進科學發展、突出特色優勢”的目標要求，緊密圍繞新農村建設各項工作，扎實推進鄉鎮經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展、更好更快發展。
宣講團成員認真解答了黨員干部提出的各方面的問題，消除了部分同志對科學發展觀認識上的“發展不是硬道理，GDp不需要發展，否定以經濟建設為中心”這三個誤區，增強了黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
【杜堂鄉落實科學發展觀
一是加強組織領導。成立了以黨委書記為政委的杜堂鄉應急事件處理指揮部，具體負責指揮國慶和全運會期間應急處置工作。指揮部下設辦公室，具體承辦情報信息的收集、研判和上報工作，并根據指揮部的指令，進行先期處置。各村各部門都成立相應的領導小組，主要負責人對穩定工作親自抓，親自部署。國慶節和十一運期間，主要負責人要堅守崗位，未經批準，一律不準外出。
二是做好應急處置。制定了《國慶60周年和全國十一運期間杜堂鄉突發性群體事件應急處置預案》，針對非法集會、游行，聚眾沖擊黨政機關等要害部門，阻斷鐵路、公路交通，進京赴省到市非法上訪，阻撓全運會火炬傳遞等突發群體性事件采取不同的處置措施。同時明確了三輛應急車輛，籌措專項經費1萬元，全體鄉村干部24小時保持聯系暢通，一旦發生突發事件，由主要領導帶隊，在第一時間趕到現場，及時處置。
三是穩控好各類重點人員。把各類重點人員的穩控工作作為重中之重，對可能影響國慶、十一運安全的重點人員，全部納入視線，嚴盯死守，不讓一人到縣以上上訪。24小時安排專人管控，不漏管，一旦發生失控，脫離視線，立即報告指揮部。
四是全力化解各類矛盾糾紛。要求各管區深入所轄村隊，認真排查化解矛盾糾紛，把上訪人維控在當地，讓上訪人圍繞鄉村干部轉。上訪人反映全部合理的，全部予以解決；部分合理的，部分給予解決；不合理的，做好思想教育工作，防止上訪人情緒激化，確保小事不出村，大事不出鄉，把矛盾糾紛化解在當地。
五是嚴格責任追究。認真落實維穩和安保工作責任追究制，對因思想不重視，工作不到位，措施不落實，造成人員失控到縣以上滋事，造成負面影響的，按照鄉黨委、政府的與各管區簽訂的責任狀追究責任，有關責任人給予下崗、免職，直至開除公職處分。（張冬麗）
【張灣鎮四個結合
【半堤鄉貫徹落實科學發展觀
三是健全村務公開制度，增強村干部工作的透明度。制定出臺了《關于進一步完善村務公開的實施意見》、《農村財務管理辦法》等一系列制度，各村均成立了3人以上的村務公開監督小組，實行村務公開制度化管理，確保公開的真實性。
報：市學習實踐活動領導小組辦公室，縣委常委，縣人大、縣政府、縣政協負責同志
送：縣學習實踐活動領導小組成員，活動領導小組辦公室主任、副主任，各工作組
發：各鄉鎮學習實踐活動領導小組辦公室
電子信箱：dtxjb@126.com
博
第二篇：定陶一中簡介簡介
定陶一中簡介
定陶一中始創于1950年，占地107541平方米，在崗職工464人，84個教學班，在校生4700余人。恢復高考以來，學校已為全國各類高校培養輸送了10000余名本科學生。2005年以來，先后被評為省級規范化學校、山東省綠色學校、省級文明單位、省招飛先進單位、省級電化教育示范化學校、菏澤市依法治校先進單位、菏澤市高中教育教學先進單位、菏澤市先進基層黨組織、教育部課題研究先進單位、省級教學示范學校、全國教科研聯合體理事學校等稱號。學校現有教學樓6座，綜合大樓1座。標準化實驗室6個，微機室4個，校園網1套，多媒體教室65座，探究室2個，學術報告廳1座，新建圖書樓1幢，電子備課室、圖書室、閱覽室達到了國家一類標準。現有男女宿舍樓6座，學生餐廳一座，塑膠體育場1處，各種體育運動設施齊備。近年來，特別是省實施素質教育以來，定陶一中從更新觀念入手，狠抓《山東省普通中小學管理基本規范》的落實，既重教書又重育人，在規范辦學行為，實施新課程改革，全面提升教育教學質量方面邁出了新的步伐。
第三篇：科技實踐簡報
“我愛綠色出行”科技實踐活動簡報
2018年9月8日，青海師大附中“我愛綠色出行”青少年科學調查體驗活動啟動儀式隆重舉行。啟動儀式上，科技輔導員老師介紹了2018年調查體驗活動的主題、目的及活動計劃，發放資源包及活動手冊，學校領導作出重要指示，希望大家積極參與到活動中來。
隨后學生在多功能教室展開了“我愛綠色出行”的探究活動。孩子們興趣高漲，拆開包裝，研究拼裝步驟，團結互助，合作、交流，動手拼裝，完成！
孩子們在玩中學，在學中玩，他們將在“我愛綠色出行”科學調查體驗活動中，體驗科學探究的樂趣。
此次活動選擇以“我愛綠色出行”為主題，旨在讓廣大青少年學習在踐行綠色出行方式的同時，呼吁大家把低碳生活、綠色出行的理念傳遞給親友、同事、同學、鄰居，倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的健康生活理念，帶動更多人自覺參與到綠色出行行動中來，共建共享低碳、健康、有序、文明、暢通的綠色交通環境。讓我們用實際行動支持綠色出行，為美麗西寧、文明西寧盡一份力！
同學們在討論中呼吁堅持踐行“綠色出行1235”——上學路程在1公里范圍內的學生盡量選擇步行，2-3公里范圍內的盡量選擇騎車，5公里范圍內的出行優先選擇公共交通。每周一定為學校“無車日”，“有車族”的老師和家長朋友，上下班盡量改乘公交、自行車或步行等綠色交通。如果您準備購車，建議購置新能源、低排放、低油耗、低污染的汽車，用實際行動支持綠色出行
此次科學調查體驗活動是一項以提高青少年科學素質為目標，以科學調查、科學體驗、科學探究為主要內容的群眾性科普活動。通過開展科學調查活動，使青少年掌握基本的科學調查知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學意識、科學態度，發展初步的科學探究能力。
第四篇：實踐活動簡報
××開展青年教師實踐活動
為使青年教師進一步豐富實踐閱歷、靈活運用專業知識、提升青年教師自身專業能力，××特組織了一次“立足本崗、服務學校”的實踐活動，本次實踐活動的任務是對××校區的樓頂修繕工作給出具體方案并實時跟蹤施工進度，保證施工質量。
日前，我校發現××校區樓頂偶有漏雨現象，為在夏季汛期來臨前解決此問題，并鍛煉青年教師隊伍的實踐能力，××特組織了××名專業課教師開展本次實踐活動。教師們接到任務后，迅速啟動，于××進行了實地考察，當場開會進行了討論，并給出了具體建議。會后，學校行政部門先后聯系了××家施工單位，要求其根據教師們的建議進行報價和制定方案。××，教師們根據××家公司的報價及方案進行了分析，找出了這些方案不詳細之處和不確定因素，并于會后及時跟施工單位聯系，要求修改方案及再次確定報價。××，教師們再次根據修改的方案進行了研討，最后根據報價、選用的瀝青卷材及施工工藝等因素，選出了最適合的方案。
本次實踐活動得到了青年教師們的積極響應，不僅鍛煉了隊伍，為學校做出了貢獻，更提升了教師們的專業技能，在實踐與研討中學習了不少新知識，受益匪淺。
第五篇：定陶一中中層干部管理辦法
定陶一中中層干部管理辦法（討論稿）
第一章 總則
第一條 為推進學校人事制度改革，形成富有活力、有利于優秀人才脫穎而出的用人機制，建立一支政治素質高、工作能力強、具有開拓創新精神的學校中層干部隊伍，根據上級有關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。
第二條 加強中層干部管理工作，必須堅持德才兼備、群眾公認、注重實績原則，公開、平等、競爭、擇優原則，精簡實效原則。
第三條 本辦法中的中層干部指的是學校副科級以下中層干部，包括各級部主任、副主任，各行政科室副職以及學校內設機構如教研室、電教中心、藝體部主任、副主任等。
第二章 選拔使用
第四條 選拔使用的中層干部應具有一定的政治理論水平和較強的事業心、責任感，具有勝任職位要求的教學業務能力、教科研能力和組織協調能力；能認真履行崗位職責，勤奮敬業，清正廉潔，實績突出，群眾公認。
第五條 擬提拔擔任中層干部的，應具備下列條件：
（一）擬提拔擔任中層正職的一般應具有中層副職三年以上經歷；擬提拔擔任級部副職的一般應有五年以上教齡，并且有擔任教研組長或班主任經歷；提拔中層干部應逐級提拔，特別優秀的或者工作特殊需要的，也可破格使用。
（二）擔任級部中層干部，必須具備本科以上學歷，具備高中教師資格；
（三）新任級部中層干部，必須具有優秀教師、優秀班主任或優秀教育工作者等榮譽稱號；
（四）新任中層干部中，必須有一定數量的女同志；各級部班子中原則上應有一名女同志，且該女同志應擔任班主任工作；
（五）新任級部中層干部，年齡應在45周歲以下（不含45周歲）； 第六條 選拔任用中層干部必須按下列程序進行：
（一）職位確認。選拔任用中層干部必須在規定的機構設置和職數限額內進行，并且有相應的職位空缺。選拔任用干部前，應將中層職位缺額情況和選任方式向全體教職工公布。
（二）推薦候選人。
（1）校長辦公室、教務處、政務處、總務處、團委、保衛科等行政科室以及婦聯、工會等群團組織的副職由校委會民主推薦產生。
（2）學校內設行政機構的正職由校委會民主推薦確定，副職由正職提名，經校委會研究確定。
（3）級部主任由校委會根據其工作實績和其所在級部全體教職工民主評議情況研究確定。級部副主任由級部主任提名，經校委會研究確定。
（三）任職公示
對推選出的中層干部候選人及擬任職務進行任職公示，并按有關規定上報備案。
第三章 職位設置
第七條 學校各中層機構和職數設置，臨時出現缺額的，校委會指定代理職務人臨時主持工作。
（一）學校各中層科室設正職1名，副職根據科室職能和人數多少，設1-4名；
（二）級部設主任1名，副主任2名；
第四章 職位管理
第八條 中層干部實行任期制。每屆任期三年，其中初任人員試用一年。聘任期滿，重新組織選拔。聘任期內因工作需要可平級易崗。
第九條 中層干部實行任職回避制度。任職回避的親屬關系為：夫妻關系、父子（女）關系等。一方如擔任學校領導職務，另一方不得擔任中層干部職務，也不得從事總務、財務工作。第十條 中層干部實行任職最高年齡限制制度。
（一）級部主任年齡到51周歲、級部副主任年齡到50周歲時不再擔任主任、副主任職務。離職后若學校無其他任命，可根據自身情況留在一線教課或做些輔助性的教學工作，但男同志在56周歲之前，女同志在52周歲之前，不準到校外任職或代課，一經發現，停發工資。級部主任正常離職后，仍享受中層正職待遇。
（二）級部正職連任一般不超過兩屆。新一屆級部班子成員，因年齡關系不能連任三年的，原則上應提前離職。
（三）學校行政科室的副職年齡到51周歲時不再擔任副主任職務。特殊崗位如學校教研室，主任年齡到56周歲，副主任年齡到54周歲的不再任職。
第十一條 中層干部實行任免制度，有下列情況之一的，應予免職。(一)在考核中，民主測評不稱職票超過三分之一，考核認定為 不稱職的；
(二)中層干部任職期滿，不是下一屆中層干部候選人的，或雖是候選人，但競選落選的；
(三)因工作需要或者其他原因不宜繼續擔任現職的；(四)原超配職數須逐步消化的；
第十二條 建立中層干部業績考評和激勵制度。業績考評以學年為單位進行，工作業績突出者學校將給予物質和榮譽獎勵；對在任職期間發生重大教學事故和安全事故者，就地免職。
第五章 紀律與監督
第十三條 學校將按照本《管理辦法》，切實做好學校中層干部推薦、選任報批（備案）和管理工作。對在中層干部推薦、選任和管理工作中違反本《管理辦法》造成不良影響的，嚴肅處理；對用人失察、失誤造成不良后果的，追究責任。
第六章 附則
第十四條 學校對中層干部進行新的職務調整后，其行政歸屬和職責劃分均以新任職務為準，其原來在學校內設機構中的行政職務自動取消，不再兼任。
第十五條 本《管理辦法》由校委會負責解釋。第十六條 本《管理辦法》自公布之日起實施。
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