第一篇：定陶審計局機構編制

定陶縣審計局

主要職責內設機構和人員編制規定

根據《中共定陶縣委定陶縣人民政府關于定陶縣人民政府機構改革的實施意見》（定發〔2010〕15號），設立定陶縣審計局，為縣政府工作部門。

一、職責調整

（一）調整對社會審計機構審計業務質量的監督范圍，不再核查社會審計機構對審計機關審計監督以外的單位出具的相關審計報告。

（二）加強對經濟責任、關系國計民生的資源能源、環境保護和社會保障資金、財政資金使用效益的審計職責。

二、主要職責

（一）主管全縣審計工作。負責對全縣財政收支和法律法規規定屬于審計監督范圍的財務收支的真實、合法和效益進行審計監督；對審計、專項審計調查和核查社會審計機構

相關審計報告的結果承擔責任，并負有督促被審計單位整改的責任。

（二）擬訂審計規范性文件并監督執行；擬訂審計工作發展規劃、專業領域審計工作規劃和年度審計計劃并報縣政府批準后組織實施；對直接審計、調查和核查的事項依法進行審計評價，做出審計決定或提出審計建議。

（三）向縣政府提出年度縣級預算執行和其他財政收支情況的審計結果報告；受縣政府委托向縣人大常委會提出縣級預算執行和其他財政收支情況的審計工作報告、審計發現問題的糾正和處理結果報告；向縣政府報告其他事項的審計和專項審計調查情況及結果；依法向社會公布審計結果；向縣政府有關部門和鄉鎮人民政府通報審計情況和審計結果。

（四）直接審計下列事項，出具審計報告，在法定職權范圍內做出審計決定或向有關主管機關提出處理處罰的建議：

1．縣級財政預算執行情況和其他財政收支、縣直各部門（含直屬單位）預算執行情況、決算和其他財政收支。

2．鄉鎮人民政府預算執行情況、決算和其他財政收支。3．使用縣級財政資金的事業單位和社會團體的財務收支。

4．縣投資和以縣投資為主的建設項目預算執行情況和決算。

（十）推廣信息技術在全縣審計領域的應用。

（十一）承辦縣委、縣政府和市審計局交辦的其他事項。

三、內設機構

根據上述職責，縣審計局設5個職能股室。

（一）辦公室

組織協調機關日常工作；負責局機關文電、會務、機要、檔案、宣傳、信訪、財務、人事管理、機構編制、教育培訓、保衛等工作；負責局機關單位離退休人員的管理服務工作；擬訂審計工作規劃，安排年度審計項目計劃。

（二）行政事業審計股

組織縣級預算執行和其他財政收支情況審計；組織鄉鎮人民政府預算執行、決算和其他財政收支審計；開展相關專項審計調查；擬訂行政事業單位審計工作計劃并組織實施；綜合行政事業、財政審計工作情況；負責審計縣政府主管部門和其他受縣政府及其部門委托管理的社會保障基金、社會捐贈資金、彩票公益金；負責審計縣級機關（單位）及其直屬單位的財務收支；負責審計縣法院、檢察院、公安局、司法局及所屬單位的財政財務收支；開展相關專項審計調查；負責送達本股審計項目審計結論法律文書；督促本股審計項目審計建議落實和審計決定執行；承擔本股審計項目行政復議、行政應訴等工作。

（三）企業審計股

級相關部門（單位）及其直屬單位的財務收支。負責送達本股審計項目審計結論法律文書；督促本股審計項目審計建議落實和審計決定執行；承擔本股審計項目行政復議、行政應訴等工作。

四、人員編制

縣審計局機關行政編制13名。其中，配備局長1名、副局長3名，總審計師1名。

五、附則

本規定由縣機構編制委員會辦公室負責解釋，其調整由縣機構編制委員會辦公室按規定程序辦理。

第二篇：定陶一中簡介簡介

定陶一中簡介

定陶一中始創于1950年，占地107541平方米，在崗職工464人，84個教學班，在校生4700余人。恢復高考以來，學校已為全國各類高校培養輸送了10000余名本科學生。2005年以來，先后被評為省級規范化學校、山東省綠色學校、省級文明單位、省招飛先進單位、省級電化教育示范化學校、菏澤市依法治校先進單位、菏澤市高中教育教學先進單位、菏澤市先進基層黨組織、教育部課題研究先進單位、省級教學示范學校、全國教科研聯合體理事學校等稱號。學校現有教學樓6座，綜合大樓1座。標準化實驗室6個，微機室4個，校園網1套，多媒體教室65座，探究室2個，學術報告廳1座，新建圖書樓1幢，電子備課室、圖書室、閱覽室達到了國家一類標準。現有男女宿舍樓6座，學生餐廳一座，塑膠體育場1處，各種體育運動設施齊備。近年來，特別是省實施素質教育以來，定陶一中從更新觀念入手，狠抓《山東省普通中小學管理基本規范》的落實，既重教書又重育人，在規范辦學行為，實施新課程改革，全面提升教育教學質量方面邁出了新的步伐。

第三篇：定陶一中中層干部管理辦法

定陶一中中層干部管理辦法（討論稿）

第一章 總則

第一條 為推進學校人事制度改革，形成富有活力、有利于優秀人才脫穎而出的用人機制，建立一支政治素質高、工作能力強、具有開拓創新精神的學校中層干部隊伍，根據上級有關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。

第二條 加強中層干部管理工作，必須堅持德才兼備、群眾公認、注重實績原則，公開、平等、競爭、擇優原則，精簡實效原則。

第三條 本辦法中的中層干部指的是學校副科級以下中層干部，包括各級部主任、副主任，各行政科室副職以及學校內設機構如教研室、電教中心、藝體部主任、副主任等。

第二章 選拔使用

第四條 選拔使用的中層干部應具有一定的政治理論水平和較強的事業心、責任感，具有勝任職位要求的教學業務能力、教科研能力和組織協調能力；能認真履行崗位職責，勤奮敬業，清正廉潔，實績突出，群眾公認。

第五條 擬提拔擔任中層干部的，應具備下列條件：

（一）擬提拔擔任中層正職的一般應具有中層副職三年以上經歷；擬提拔擔任級部副職的一般應有五年以上教齡，并且有擔任教研組長或班主任經歷；提拔中層干部應逐級提拔，特別優秀的或者工作特殊需要的，也可破格使用。

（二）擔任級部中層干部，必須具備本科以上學歷，具備高中教師資格；

（三）新任級部中層干部，必須具有優秀教師、優秀班主任或優秀教育工作者等榮譽稱號；

（四）新任中層干部中，必須有一定數量的女同志；各級部班子中原則上應有一名女同志，且該女同志應擔任班主任工作；

（五）新任級部中層干部，年齡應在45周歲以下（不含45周歲）； 第六條 選拔任用中層干部必須按下列程序進行：

（一）職位確認。選拔任用中層干部必須在規定的機構設置和職數限額內進行，并且有相應的職位空缺。選拔任用干部前，應將中層職位缺額情況和選任方式向全體教職工公布。

（二）推薦候選人。

（1）校長辦公室、教務處、政務處、總務處、團委、保衛科等行政科室以及婦聯、工會等群團組織的副職由校委會民主推薦產生。

（2）學校內設行政機構的正職由校委會民主推薦確定，副職由正職提名，經校委會研究確定。

（3）級部主任由校委會根據其工作實績和其所在級部全體教職工民主評議情況研究確定。級部副主任由級部主任提名，經校委會研究確定。

（三）任職公示

對推選出的中層干部候選人及擬任職務進行任職公示，并按有關規定上報備案。

第三章 職位設置

第七條 學校各中層機構和職數設置，臨時出現缺額的，校委會指定代理職務人臨時主持工作。

（一）學校各中層科室設正職1名，副職根據科室職能和人數多少，設1-4名；

（二）級部設主任1名，副主任2名；

第四章 職位管理

第八條 中層干部實行任期制。每屆任期三年，其中初任人員試用一年。聘任期滿，重新組織選拔。聘任期內因工作需要可平級易崗。

第九條 中層干部實行任職回避制度。任職回避的親屬關系為：夫妻關系、父子（女）關系等。一方如擔任學校領導職務，另一方不得擔任中層干部職務，也不得從事總務、財務工作。第十條 中層干部實行任職最高年齡限制制度。

（一）級部主任年齡到51周歲、級部副主任年齡到50周歲時不再擔任主任、副主任職務。離職后若學校無其他任命，可根據自身情況留在一線教課或做些輔助性的教學工作，但男同志在56周歲之前，女同志在52周歲之前，不準到校外任職或代課，一經發現，停發工資。級部主任正常離職后，仍享受中層正職待遇。

（二）級部正職連任一般不超過兩屆。新一屆級部班子成員，因年齡關系不能連任三年的，原則上應提前離職。

（三）學校行政科室的副職年齡到51周歲時不再擔任副主任職務。特殊崗位如學校教研室，主任年齡到56周歲，副主任年齡到54周歲的不再任職。

第十一條 中層干部實行任免制度，有下列情況之一的，應予免職。(一)在考核中，民主測評不稱職票超過三分之一，考核認定為 不稱職的；

(二)中層干部任職期滿，不是下一屆中層干部候選人的，或雖是候選人，但競選落選的；

(三)因工作需要或者其他原因不宜繼續擔任現職的；(四)原超配職數須逐步消化的；

第十二條 建立中層干部業績考評和激勵制度。業績考評以學年為單位進行，工作業績突出者學校將給予物質和榮譽獎勵；對在任職期間發生重大教學事故和安全事故者，就地免職。

第五章 紀律與監督

第十三條 學校將按照本《管理辦法》，切實做好學校中層干部推薦、選任報批（備案）和管理工作。對在中層干部推薦、選任和管理工作中違反本《管理辦法》造成不良影響的，嚴肅處理；對用人失察、失誤造成不良后果的，追究責任。

第六章 附則

第十四條 學校對中層干部進行新的職務調整后，其行政歸屬和職責劃分均以新任職務為準，其原來在學校內設機構中的行政職務自動取消，不再兼任。

第十五條 本《管理辦法》由校委會負責解釋。第十六條 本《管理辦法》自公布之日起實施。

第四篇：定陶尊為實習報告

六和飼料品管員實習報告

穆全龍

08動科

***

山東六和集團組建于1995年，是一家集飼料生產、食品加工、獸藥與生物制品開發、畜禽養殖、良種繁育及進出口商貿等于一體化的大型農牧業企業。現有分（子）公司125家，其中飼料廠70余家，畜產品加工廠16家，動物保健品廠7家，畜禽養殖場30家。擁有員工1.6萬人，企業總資產15億元。2005年集團銷售收入突破百億。集團公司先后被授予“國家星火龍頭企業”、“國家高新技術企業”、“全國飼料行業科技進步先進集體”、“農業產業化國家重點龍頭企業”、“全國放心食品企業”、“全國飼料工業前三十強企業”等榮譽稱號。“六和”商標被認定為“中國馳名商標”，“六和牌”禽飼料被評選為“中國名牌”產品。作為國家級農業產業化重點龍頭企業，在十余年的發展進程中，六和集團公司充分發揮信息、人才、科技和產業優勢，在培育壯大企業實力的同時，始終肩負著引導農民養殖致富、推動農牧經濟發展、繁榮農村經濟的重任和使命，為推動社會主義新農村建設做出了貢獻。

品管員不僅是要取原料，看原料摻假，還要跟進生產，在生成品料的時候注意看料的變化，發現問題及時報告，避免生產不合格產品。

品管的工作有時確實是比較單一，但是我的領導說過，“品管是公司的眼睛”。品管的工作是很重要的，不斷提高自己的職業技能是形勢所必須的。應該始終抱著學習的態度去學習工作，才能謀求更高的能力。作為一個實習品管員，每周星期天休息一天，上班時間早上8：00-11.30；下午2：00-6：00。采樣時不能只采樣啊，還要搞清楚采樣的均勻性，代表性，同時要考慮奸商摻假的問題，給化驗人員取一個有代表性的樣品，光這一個就夠你忙的了，品管的職責就是嚴格把控原料和產品質量關，所做的事情也都是圍繞著這個進行的。

除了認真責任之外還要和生產部的人做好溝通工作。從基礎的干起，扎實自己的基礎。要有責任心,要有較高的綜合素質,能整理出關鍵點和不斷的總結各種原料的質量鑒別，生產現場質量品控，最好還要熟悉飼料常規檢驗知識，最重要的還是飼料品管經驗積累。可以考檢驗員資格證、或者質量工程師資格證等

飼料廠的品管工作，我們可以定義為：專業人員為預防和控制產品缺陷，保障產品合格出廠的一系列觀察、溝通、檢驗、化驗等管控工作。

品管工作的目的就是管理和控制產品質量了，可以細分為三點：一是控制不合格原料入廠，二是防止不合格產品出廠，三是監督生產操作過程。

品管工作的意義，我認為體現在以下幾方面：

1、減少內部消耗，提高產品單位有效產量，降低生產成本;

2、減少投訴，降低客戶成本，減少公司銷售成本;

3、降低市場風險，提高知名度和美譽度;

4、督促生產，提高生產效率，促進生產操作水平的提高。

品管工作的內容對應于工作目的，也分三個方面來說：

1、入廠原料的檢驗：外觀、色澤、氣味、發霉、發熱、結塊、主要成分及含量、毒害成分含量等;

2、生產過程的監督檢查，包括投料、粉碎、混合、制粒、噴油、冷卻、篩分、打包等環節，要注意查看準確性以及溫度、壓力、電流等各項參數;

3、成品質量的檢驗：外觀、色澤、氣味、含粉率、耐水性、標簽、縫線、生產日期(保質期)等;

品管工作的方法，簡單的說就只有現場檢查和化驗室檢驗兩種，現場檢驗需要有經驗的專業人員運用視覺、嗅覺、觸覺、味覺等感官進行檢查，我們依據公司相關標準和合同要求作出處理意見，并嚴格執行。

飼料生產的關鍵控制點，我認為有如下幾點：

a、投料，這是把原料投入機器生產的第一步驟，原料要嚴格按配方執行、準確稱重量，任何一種原料過多或過少都會影響產品的質量；投料不對就等于改變了配方，產品就不是該品種了;

b、粉碎，這個步驟主要是對原料的粗加工，為投入超微粉碎做準備。在粉碎過程中要注意時速，不能過快，過快會影響原料的粉碎程度，導致粉碎不均勻，同時還要及時清除原料中滲有的少量垃圾，保證產品的純度；粉碎細度不夠直接影響制粒效果;

c、混合，這個過程通過加水、加油進行攪拌，加水、加油的量一定要按配方執行，攪拌時間可以適當長一些。如果加的水或油過多或過少都會影響飼料的制粒過程；混合不勻導致產品變異系數超標而 不合格;

d、制粒，制粒這個過程是在整個流程中對技術和機器要求比較高的環節。制粒機是飼料生產中關鍵設備之一，它決定了飼料的許多物理指標，因此設計性能優良的制粒機至關重要；選用合適壓縮比的環模、合理的調質、合適的蒸汽量才能生產出合適硬度、水分、膨化度的產品;

e、烘干，要控制產品合適的水分，太低了公司有損失，超標則屬于不合格品;

f、噴油，肉雞、肉鴨和魚料多需要噴油;

g、冷卻，冷卻時間不得少于20分鐘，冷卻完成后就可以進行包裝冷卻不夠可導致袋口少量料很快結塊霉變;

h、篩分，遇到破篩情況可導致大量不合格料或粉末進入最終成品;

i、打包，包裝需要真空包裝，因為如果飼料直接接觸空氣會加快氧化、加快變質。標簽錯誤和重量不達標也屬不合格品，破包和縫包漏針情況也當檢查;

我認為，公司的管理實質上是人的管理。我個人實習的眼光認為－－進步的公司不會讓他的員工停止進步，有好的員工才有好的公司，有進步的員工才有進步的企業。在實習期間，相當大部分員工做事積極主動，團結協作的精神讓我著實欽佩。因為有了他們而使整個工序看來極其高效，通過交流知道公司有不定期對員工進行培訓，我想他們已經用行動告訴大家，對于已有的培訓學習效果是很顯著的。留心可以發現，大部分員工愿意接受培訓安排，他們對于接受新知識和不斷進步的愿望是普遍存在的。對于公司已有的對員工的定期或不定期培訓，我認為行式和內容可以更加多樣化。除了請演講水平高的領導來，公司更應該讓自己的員工站出來，在培訓完后，對于他們學習的感受，組織演講比賽。這不僅加深大家的學習，更是同事之間相互學習，相互提高的過程。優秀是一種習慣，有時更是一種氛圍。雖然實習時間只有一個月，但是我卻受益匪淺。在實習過程中，我學到了很多書本上沒有的內容。并且認識到一個企業要生存發展，只有一個原則要遵循，就是-----質量是基礎。質量是一個品牌的立足之本。一個企業要想在激烈的市場競爭中取得成功，首先要確保企業自身產品的優質質量。我所實習的六和飼料公司在質量的把握上處于同行業的領先地位，是國家的名牌產品，在生產過程中嚴格按照國家標準并且比國家標準要求還要嚴格。

致謝：最后借寫這份實習報告的機會，感謝六和飼料公司提供給我如此寶貴的鍛煉機會，感謝陳總為首的公司領導的關心、安排和過問。感謝市場上的張選明，李彥斌等所有業務員兄弟的支持和教導。公司紀艷杰經理、王峰經理、品管員李雪貞、化驗員張宇、會計劉哥、出納小付等對我生活上的照顧。更感謝公司里上上下下關心和幫助過我的人。我將心懷感恩銘記一段告別的日子。

第五篇：定陶鎮中學2009工作總結

定 陶 鎮 中 學

二OO九學校工作總結

定陶鎮中學

2009年12月

定陶鎮中學

2009學校工作總結

2009年是我校上上下下同心同德、開拓進取的一年，是繼續深化教學改革、學校穩步發展提升的一年，是學校各項工作取得非凡業績的一年。

今年中考我校再次取得了令人矚目的成績： 2名同學進入全縣前10名行列，600分以上學生我校40人，占全縣的20%。真正實現了我校中考質量新跨越的目標，為學校的發展藍圖再添一筆濃墨重彩。全縣統考我校三個年級的成績均保持聯手學校前三名，英語、化學、地理、歷史教研組被評為縣級優秀教研組。

不僅教學成績顯著,我校在管理、德育、綠化、校園文化等方面也取得了不凡的業績，一年來，獲得各項榮譽近二十項：

縣級榮譽：定陶縣教育工作先進單位、教學工作先進單位，德育工作先進單位、信息工作先進單位、依法治校先進單位、教育系統乒乓球比賽團體第二名等。

市級榮譽：菏澤市精神文明先進單位、市師德教育先進單位、市校園文化先進單位、市園林化學校、市“平安校園”；市紅旗團委等。省級榮譽：山東教育通訊工作先進單位、11月份我校順利通過了山東省第五批“綠色學校”的驗收。

個人榮譽：校長馬常安同志榮獲省“優秀教育工作者”和菏澤市師德先進個人的榮譽稱號；王華同志被評為市優秀教師；李靜等四位教師獲得市級骨干教師的稱號；劉志鋒、倪明芝分別獲市、縣實驗教學能手； 1人被評為市財務工作先進個人；16位同志被授予縣級優秀教師和先進工作者的稱號；12人被評為縣骨干教師；10人取得縣優質課執教證書；4名教師被鎮政府授予教學標兵，7人被評為鎮師德標兵，受到鎮黨委政府的嘉獎。今年年底，在接受市人大政協領導視察時，也得到了領導們較高的評價。

一年來，定陶鎮中學全體師生員工眾志成城、咬定目標，以無私奉獻、開拓創新的實干精神和腳踏實地、負重拼搏的沖天干勁，譜寫了學校發展的新樂章，奏響了學校發展的最強音。以實際行動樹立起我縣農村義務教育的一面旗幟，成為我縣初級中學的典范。

現將一年來有具體工作總結如下：

一、以科學發展觀統領全局，不斷促進學校又好又快發展

1、注重班子建設，提高管理水平

當前，由于各級各類學校都面臨著新形勢新問題，為了深化領導班子責任意識，堅定工作信心，增強時代緊迫感，馬校長經常召開班子會議，帶領大家研究和探索新形勢下的教育管理模式。先從內部管理入手，劃線分塊，歸口管理，明確職責，各司其職，各盡其責，一級抓一級，層層抓落實。并做到嚴而有格，寬而有度，管而不死，忙而有序。平時做到對班子成員工作上支持，生活上關心，政治上信任，大大調動了大家的工作積極性。校委會一班人心往一處想，勁往一處使，形成了強大的凝聚力和教育合力，學校各項工作有條不紊地得以開展，效率明顯提高。

2、固本與創新并舉，推進民主管理進程

在原有制度的基礎上，結合教育發展形勢和學校實際，學校制定了一整套新的切實可行的管理制度：如行政管理制度，教學管理制度，學生管理制度，安全管理制度，財務管理制度，班級管理制度，后勤管理制度等。為使廣大教師也參與到學校工作中來，今年10月份召開了我校第一屆教職工代表大會，通過了新的學校工作草案、教師發展評價方案、財務預算及管理報告等五項制度，做到集思廣益，群策群力，大大推進了學校民主化管理進程。有完善的制度做保障，有切實可行的措施做支撐，全體教職工的責任意識大大增強，學校呈現出人心思進，樂于奉獻的良好局面。

3、加強師德建設，提高整體素質

我校一貫注重教師職業道德的培養，一方面充分利用校會、校刊、宣傳欄、校園網等渠道加強對教師職業道德的宣傳教育，使廣大教師懂得：作為一名人民教師不僅要有廣博的科學文化知識，還要具備良好的職業道德品質；另一方面，堅持政治理論學習和業務理論學習，每周集中學習時間不少于1小時，并作好筆記，寫出心得；再一方面，實施名師工程，培養骨干教師，評選師德兵。

4、關心教職工生活，構建和諧校園。

學校在嚴格執行管理制度的同時，時刻注意對教職工的人文關懷。教師有病或有特殊情況，馬校長總會親自或委派其他領導前去探望或慰問逢年過節都對離退休的老同志進行慰問，讓廣大教職工感受到學校大家庭的溫暖。

針對學校位居城郊，走教人員較多的實際，學校做到以人為本，打破傳統考勤辦法，實行階段考勤與分項考績相結合，贏得廣大教師的贊同與擁護。隆冬季節，若逢雨雪冰凍的惡劣天氣，學校還為走教員工雇用專車，接送他們上下班，以保證廣大教職工的人身安全。

為豐富教師的業余文化生活，學校組織開展了教工籃球賽、乒乓球賽等活動，起到既鍛煉身體、愉悅身心，又激發了大家的競爭意識和進取精神。

平時注意開源節流，在保證各項工作正常運作的前提下，學校想方設法解決教職工在工作、生活中的困難，并盡力提高教職工的福利待遇。加強平安校園建設，確保師生人身及財產安全。

5、學校始終牢記“安全重于泰山”。為此，學校首先建立健全了各項安全工作管理和防范制度，并成立了安全工作領導小組，由一名副校長任綜合治理辦公室主任。校長與各處室、年級簽訂了安全目標責任書，并以食品、消防和交通安全為著力點，對師生進行系列化的教育，并定期開展安全大檢查，對安全隱患及時進行處理、上報。平時校長帶頭輪流值班，節假日、雙休日均有校領導帶班護校，有效地保障了學校財產和師生的人身安全。

二、強化德育管理，營造育人環境。

育人勵志，德育為本。我校始終以“德育為首，五育并舉，全面發展”的思想為指導，建立健全各項規章制度，深入開展愛國主義、集體主義教育，注重培養學生的勞動觀念，提高學生的審美能力，逐步樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀。

其次，把德育工作貫穿于教育教學的各個環節，要求任課教師在教學過程中，德育工作要立足課堂，增強了德育工作的針對性性和實效性。

1、加強德育管理，完善德育工作網絡。

學校成立了以一名副校長為組長的德育工作領導小組，政務處、團委、班主任、學生會為助手的德育工作保障體系，構建了家長、學校、社會三位一體的教育網絡。學校通過定期召開家長會，家校通熱線等，介紹學校的辦學理念、管理措施，針對部分同學的近期表現與家長及時交流，達到共同教育的目的。每次放寒、暑假，政務處都會向每位學生發放一份“致學生家長的一封信”，對學生進行思想教育和安全教育。

2、加強班級管理，提高管理水平

一是加強班主任隊伍建設。班主任是學生德育工作的主體，為提高班主任的管理素質，學校定期舉辦班主任培訓班和班主工作經驗交流會，推廣管理經驗，提高班主任的管理水平和工作藝術。開好每周的班主任例會，及時總結，揚優罰懶，存在的問題及時解決，把班主任的思想和工作重心統一到學校的要求上來。

二是加強班干部培訓，提高學生自主管理水平。開學初政務處分期分批對各類班干部進行培訓，旨在提高學生的自主管理水平，對形成良好的校風、班風起到良好的作用。

3、加強養成教育，認真落實各項檢查評比制度

集中抓好開學初的軍訓、升國旗制度和日常行為規范及養成教育，使學生養成良好的文明行為和生活、學習習慣。并持續開展堅持開展文明班級、文明宿舍的評選，創建零違紀班級活動月等活動。

4、充分發揮宣傳職能，營造良好的文化氛圍。加強校園文化建設。定期更新黑板報、宣傳欄內容，發揮墻報的教育功能，辦好校刊校報。開展教師節、國慶節、迎新年等有獎征文活動，極大地豐富了學生的校園文化生活。

三、堅持教學工作為主線，著力提高教學質量

1、完善教學管理制度，促進教師專業成長和學生全面發展 為促進教師專業成長，增強教師的職業幸福感，學校首先制定了《教師發展性評價方案》，從德、能、勤、績四方面量化教師，實施激勵和發展性評價。其次，注重師資培訓和骨干教師培養。本我校教師參加省、市、縣學習和培訓的達200余人次。教師外出學習匯報制度得到良好落實。每有聽課活動，學校就選派骨干教師參加，外出教師每次學習回來后，要向學校匯報學習情況并上好示范課。第三，學校進一步完善常規管理，健全教師業務檔案。教務處對教師的備課、上課、作業批改、聽課記錄、理論學習筆記等進行定期檢查，納入量化管理，教師的教學工作有章可循、有據可依。第四，為促進學生全面發展，學校為每位學生建立成長記錄袋，同時學校認真落實多元評價制度，從德、智、體、美、勞等方面全面評價學生，本人、同學及班主任分階段、平時對學生進行評價。第五，學校堅持學生評教活動，通過學生評教，有效促進了教師專業素質的提高。

2、抓好公開教研，教研活動成效顯著

為推動教研工作的開展，增強教研工作的針對性、實效性，發揮教研的引導作用，除每周四的集體備課外，學校每周安排一個年級教研組面向全校教師舉行公開教研活動，定時間，定地點、定內容、定中心發言人，輪流進行。學校主要領導參與并指導教研活動，聽取教師的發言，教師觀摩并參與討論。

3、積極推進課程改革

(1)、我們堅持以人為本，努力更新教育理念。2009年8月23日，我校專門聘請縣教研室張代勇主任做了《加強課程管理 創建品牌學校》的專題報告，學校也圍繞 “為孩子的終身幸福奠基” 舉行了多場專題講座和研討會。廣大教師更新了理念，提高了認識，學生的主 體意識被喚醒，學生的主體地位得到落實；教師的人才觀發生明顯轉變，不僅注重學生的道德品質、學習能力，還注意對學生合作意識、創新與實踐能力的綜合培養。

(2)、認真落實省課程標準，開全課程，開足課時。學校通過自聘教師，解決了音樂、美術教師師資不足的問題。

(3)、積極開發校本課程。學校開設習字課，教學生以字育人、立字正人。開發了《鄉土地理---定陶》、《定陶歷史名人》等校本課程。乒乓球訓練隊，地方戲進課堂已在規劃之中。《中學生每周閱讀》材料已經整理開印。

4、繼續深化課堂教學改革

在運用導學提綱，實施“自主學習型課堂”的基礎上，我校結合縣教研室課堂教學改革意見，本，大力實施“學案導學法”開展課堂教學。學校堅持個人備課與集體備課相結合，鼓勵教師編寫電子導學案、制作課件，使用多媒體開展教學活動，努力打造高效課堂。通過人人講“我滿意的一堂自主學習課”、外出學習匯報課及學生評教活動的開展，促進了教師課堂教學的改革和創新。如今，能熟練運用多媒體課件，開展學生實驗、實踐課的教師越來越多。

5、大力推進素質教育

(1)、通過豐富多彩的文體活動及課外實踐活動。我校開展的“板報進鄉村”活動，積極宣傳科學發展觀及科技知識，受到了村民的歡迎；通過參觀化工廠、養雞場，開闊了學生的視野；通過“我為學校植物掛牌”活動，增強了學生的環保意識；學校的書法、繪畫小組、文藝小組、科技小組活動也開展的有聲有色。書法、繪畫小組除積極參加書畫考績外，還分別舉辦了教師節書法比賽，“迎中秋、慶國慶”畫展等活動；文藝小組在校團委的組織下，正在緊張排練迎新聯歡會。通過以上活動的開展，提高了學生的綜合素質。

(2)、學校統一布置周末拾零作業，同村、鄰村學生成立快樂星期天學習小組，為學生雙休日開展合作學習創造了條件，有效提高了學生的學習效率，也減少了一些安全隱患。

四、抓好后勤工作，保證教育教學活動的順利開展

1、加大投資力度，著力改善辦學條件

今年學校投資總共四十余萬元，新建了兩個微機室，投資10萬元新建一個多媒體教室，完善了校園網，投資20余萬元為各教研組增加公共辦公電腦，保證每個教研組至少兩臺辦公電腦，并以學校貼補的形式為骨干教師配備筆記本電腦30臺，為教師們熟練運用信息技術教學創造條件。投資4.5萬元購置圖書報刊，使生均圖書達20余冊。投資8萬元進行教學儀器更新，目前均達到國家二類以上配備標準。今年學校投資80余萬元建造了一座建筑面積達1200平方米的多功能餐廳，現已基本竣工，元旦前將投入使用，極大地改善了辦學條件，為學校的持續發展奠定了堅實的基礎。

2、牢固樹立服務意識，后勤保障成效顯著

明確職責，轉變作風，為教育教學服務是后勤工作的中心任務。開學前，認真做好班級教室的調整工作，學年初對班級的課桌椅進行調整檢修，對教室的門窗、走廊、燈具及時修補更換；及時做好教師辦公用品、清潔用具、學生學習用品的發放工作，對教師辦公室、學生教室反應的問題及時予以解決。

3、加強伙食管理，提高師生伙食水平

伙食工作是學校工作的重要組成部分，伙食質量直接關系著廣大師生的生活質量和身體健康。今年學校為改善就餐環境，進一步規范了食堂管理工作，從原材料采購、存儲、加工制作、成品出售等都做出了明確要求；在教職工的監督下食堂伙食得到了的改善，食堂工作人員的服務意識進一步提高。

4、嚴格財經紀律，努力創建節約型學校

學校進一步規范辦學行為，堅持收支兩條線。健全固定資產使用、配備、賠償、購買制度，認真做好預決算，依據政府采購工作規程，實行“校長一支筆”財務制度，規范采購貨物，合理使用資金，保證了教育教學的順利進行。總之，本，我校圍繞“規范辦學行為，辦人民滿意教育”的辦學理念，結合學校實際，不斷完善辦學條件，大力推進素質教育，扎實有效地實施課程改革和創新，圓滿完成了年初制定的目標，取得了明顯的成效。

回眸2009年，我們信心百倍，展望2010年，我們豪情滿懷。我們將以創建省級規范化學校為目標，不斷強化管理，優化環境，改善設施，強勢推進學校事業再騰飛，全面構筑學校發展新優勢。

定陶鎮中學 2009年12月