第一篇：杜拉爾中心校殷子涵“四好少年”個人事跡材料

善良、樂觀、向上的她

--------“四好少年”殷子涵個人事跡材料

杜拉爾中心校殷子涵同學，女，年僅9歲的她已是一名小學四年級的學生。擔任班長、英語課代表、學校大隊委委員、學校廣播員。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。

一、刻苦好學，勤于動腦

自從她上學以后，一直努力學習，從不因年齡小而放棄，人小志氣大。每天嚴格要求自己。獲得了很多榮譽： 2009.5.4“祖國在我心中演講”二等獎 2009.6.1被評為“優秀學生” 2010.6.1被評為“優秀少先隊員”2011.6.1被評為“優秀少先隊員” 2011.6.1被評為“全旗道德實踐”好孩子 2012.4.16英語書寫竟賽二等獎。雖然她獲得了很多榮譽，但是面對眾多的榮譽從未被榮譽沖昏了頭腦。而是從中獲得了充分的自信，現在還準備參加全國英語奧林匹克決賽。她牢記媽媽的一句話：“第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。”隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。

二、廣泛閱讀，開拓視野

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津

津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

三、善良真誠，助人為樂

她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂

融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音

影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂

于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。由于她年齡小喜歡玩，但

是對于學習上的后進生，她犧牲自己玩的時間給予輔導，在生活上力

所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心

靈裝滿了追求真、善、美的理念。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷子涵同學的身上有著一股

強烈“向上”的追求。她一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做

個好學生”。她尊敬長輩，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學

們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是

少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待

學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，除認真學習課

本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫和音樂。在小學學習和生活中，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識。殷子涵就是這樣一個既有愛心、責任心和

恒心，又多才多藝的優秀學生。

善良、樂觀、向上的她

--------“四好少年”殷子涵個人事跡材料杜拉爾中心校殷子涵2012.5.16

第二篇：杜拉爾中心校殷子涵“四好少年”個人事跡材料1

善良、樂觀、向上的她

--------“四好少年”殷子涵個人事跡材料

胡錦濤總書記在致少先隊建隊60周年的賀信中,對當代少先隊員提出“牢記黨和人民的重托”，在德、智、體、美、勞等方面全面發展：

爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；

爭當勤奮學習，追求上進的好少年；

爭當品德優良，團結友愛的好少年；

爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

杜拉爾中心校殷子涵同學，年僅9歲的她已是一名小學四年級的學生。擔任班長、英語課代表、學校大隊委委員、學校廣播員。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體。她小小年紀，卻品學兼優，憑著一股執著向上的追求和勇于負責的精神，幾年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，在德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。

一、熱愛祖國，理想遠大：

對于一個學生，一定要熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。殷子涵同學就是這樣的，因為她的媽媽是一名教師，從小培養她聽故事，本身她也喜歡聽故事，從小讓媽媽講革命故事、歷史上愛國故事，知道很多歷史上的民族英雄和事件，了解了很多中國歷史、中國文化，這更加增加了她對祖國的愛。雖然年僅9歲的她現在已經讀完四大名著之中的《西游記》

〈〈水滸傳〉〉《三國演義》更使她深信“少年強則國強，少年雄于地球，則國之雄于地球。”的道理。她比一般人更嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，并努力通過自己的言行影響整個集體。她能將愛父母、愛家鄉的具體情感建立在愛國主義的情感基礎上。將自己的人生歷程與家鄉、與祖國前進步伐緊緊相伴。

二、勤奮學習，追求上進：

自從她上學以后，一直勤奮學習，追求上進，不向任何困難低頭。從不因年齡小而放棄，人小志氣大。每天嚴格要求自己。獲得了很多榮譽： 2009.5.4“祖國在我心中演講”二等獎 2009.6.1被評為“優秀學生” 2010.6.1被評為“優秀少先隊員”2011.6.1被評為“優秀少先隊員” 2011.6.1被評為“全旗道德實踐”好孩子 2012.4.16英語書寫竟賽二等獎。雖然她獲得了很多榮譽，但是面對眾多的榮譽從未被榮譽沖昏了頭腦。而是從中獲得了充分的自信，現在參加了全國英語奧林匹克決賽。每次抓住機遇鍛煉自己，她牢記媽媽的一句話：“第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。”隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基石，奔向更廣博的知識海洋。

三、品德優良，團結友愛：

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷子涵同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜；媽媽每天上班很晚才回家，她覺著媽媽太辛苦了，回家后就給媽媽揉肩、捶腿；殷子涵同學對待老人孝順懂禮貌，姥姥身體不好，她不但經常去姥姥家探望，還總是寬慰姥姥，經常去幫助姥姥掃地，撿碗。讓親情其樂融融，給老人極大的精神安慰。對待鄰里，她文明禮讓、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰居喜愛。在學校，她有一顆真誠的、團結友愛的心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在2008年的汶川地震后，學校為四川災區的小朋友獻愛心，她拿出自己儲蓄罐中的所有壓歲錢。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

四、體魄強健，活潑開朗：

殷子涵同學陽光健康，愛好廣泛。她熱愛勞動，主動幫助父母干家務。她興趣廣泛，繪畫、電腦、練書法，唱歌、跳舞、電子琴，還積極參加長跑、跳繩、羽毛球等體育健身運動。她熱愛自然，經常同父母外出郊游，精神生活十分豐富。她從不比吃比穿、不虛榮，自強自立。她愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。她善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小

植物，認真完成各科老師布置的各項工作和任務，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷子涵同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫和音樂。在小學學習和生活中，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識。殷子涵就是這樣一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀學生。

--------“四好少年”殷子涵個人事跡材料杜 拉 爾 中 心 校殷子涵2012.5.16善良、樂觀、向上的她

第三篇：四好少年主要事跡

四好少年主要事跡

大家好！我叫胡潁婕，是南方一小六年級三班的一名少先隊員，現任班級的學習委員。

我從小受到父母親的嚴格教育和良好熏陶，平時團結同學，關心集體，學習刻苦，成績優秀，愛好廣泛、尊敬師長；對待工作認真負責，對待學習一絲不茍，是老師的得力小助手。自上學以來，我幾乎每年都被評為三好學生、優秀班干部，還多次被評為JQ標兵和人文之星。

在學習的道路上，我要踏踏實際上實的走好每一步，有句格言：“一分耕耘，一分收獲。”只要肯付出就會有好的回報。無論受到多么大的挫折，都必須克服挫折，解決困難。取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒，爭做一名名副其實的好少年”。我勤奮學習，對知識有一種求知的欲望，有一顆追求上進的心。在班級中，我積極地參加各類班級活動，如、選舉中隊委員、好書推薦、國旗下展示、詩歌朗誦等活動，都有我積極參加的身影。因為我知道，這些都是一種進步，一種成長，一種鍛煉，能讓我向著更高的目標不斷邁進。記得二年級上學期時，我擔任了語文課代表的職位。可是，由于我不重視班級工作以及上課表現，都沒有調整好狀態，老師對我不太滿意，便讓其他同學替代了我的位置。因為以前，我從未擔任語文課代表，所以這次對我來說也算是一次不小的機會，但卻讓機會溜走了。所以，我盡力調整狀態！課堂上經常能看見我高高舉起的手，作業上認認真真，答卷時的正確率也很高。一次家長會，媽媽與老師交談，回來后告訴我，老師對我也有好評。這是一次鼓舞，讓我越發勤勤懇懇。下半學期，競選班干部時，我也勇敢地上了講臺，競爭語文課代表。同學們也見到了我的優秀，便將票投給了我，最終，我以最高票數當選。之后，我努力盡到職責，做好了語文老師的小助手。這是我學習生活的一個小插曲，但是它讓我領悟了許多：只有保持良好的態度，不驕不躁，勤勤懇懇，認認真真，才會使得自己越來越好，步入一個更高的階段！

我品德優良，團結同學。我在班級中，有很多朋友。六年級以來，老師的工作便越發繁多，而作為老師的助手，理所應當幫老師分擔一些。班級中有一些成績暫時落后的同學，在做一些題目時，便總想來偷看他人的答案，我的同桌便是其中的一位。記得那天，他又把頭朝我座位靠，想來抄。可我那時正在做一道需要仔細敘述的題目，便跟他說：“你先思考后面的題目，相信你會做出來的。”似乎他也相信自己，便仔細地開始閱讀后面的短文，并認認真真地完成較簡單的題目。“這道題選B吧。”他見我也開始了閱讀，便來征求我的意見。我細細讀了讀題，的確，是那個答案。我便表揚了他：“真不錯！”他也不好意思似的撓了撓頭，全然不見他身上的霸王氣概。這告訴了我，我要以真心去感染一些暫時品行惡劣的同學，得到的收獲是很大的。人們不是常說“只有以真心對待別人，才能換得別人的真心”嗎？出版報，更體現了我為班級的服務意識。每當臨近月底全校檢查板報時，班主任便提前幾天告訴了我、易熙儒和唐欣言。我當天收集需要用的資料，第二天下午放學便留下來出版報。記憶最深的一次，老師不在，只能由我和易熙儒全權負責。那天我們整整用了一個多小時才出完。正是深秋，5點多，天便暗了下來，風也開始呼呼的刮著。可是我并不覺得勞累，相反，是一種自豪，我為班級服務了！

我體魄強健，活潑開朗，臉上經常掛著甜甜的微笑，這是一種良好心態的表現呵！五年級時，我參加了800米長跑，800米長跑幾乎沒有哪個女生自主報名，但是我，每次總能自告奮勇。因為我在乎的不是名次，而是一種超越，“超越自己”，是我一直追求的目標。爸爸媽媽每次訓練我10圈的“必修課”，總是讓我跑得氣喘吁吁。我也曾有過退出的念頭，但是爸爸媽媽的鼓勵讓我堅持到底。每次訓練，一套套枯燥乏味的操必不可少，而冒著烈日，頂著一股股熱浪奔跑是一種考驗我耐力意志力的最好途徑。比賽前的一階段，是最難熬的。天天重復的訓練，在旁人看來都是一種苦差事，但是我們為了比賽，只能不停地圍操場奔跑！雖說比賽未取得多么優異的成績，但是這練就了我那強健的體格，也讓以前愛打退堂鼓的我徹底地改變了，變得不屈不撓了，變得勇于奮斗了，多么值得欣喜啊！

感謝我的父母親，使我養成了性格開朗、不輕易放棄、努力改進自我的性格。我的微笑總能化解我與他人之間的矛盾，而無論多么大的矛盾，總能一笑了之。看看我的微笑吧：嘴唇上揚，一排牙齒整齊的露了出來，雖然沒有酒窩的陪襯，但依舊那么甜美。愛笑正是我體現活潑開朗心態的最好表現，也正因為我這陽光的心態，班級中的許多同學都成為了我的好朋友，甚至通過其他同學的關系，我也交到了外班的朋友呢！面對委屈，笑一笑，告訴自己“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”；面對困難，笑一笑，它就這樣輕松地度過了；面對好成績，笑一笑，讓自己明白“只有不驕不躁，才有更大的進步”······之所以我活潑開朗，是因為我知道，無論什么事，都是過去的了，我會一身輕松地邁向更高的目標。心里沒有負擔，沒有壓力，難道心態會不活潑，會不開朗么？

我剛開始成為班干部的時候，只顧著和性格愛好相近的同學們要好，而沒有注意和班上其他同學的交流，結果在改選班干部的時候落選了，當時心里有點失落。我回家把事情告訴父母親以后，他們鼓勵我不要認輸，告訴我說，年少時經歷挫折是件好事，能促進自己更好得成長。因此我沒有灰心失意，反而鼓起干勁改進自己，增加自己與全體同學們的交流，學會多從同學們的立場出發想問題。后來改選班委，連續多次被同學們投信任票給予連任，說明同學們認可了我的進步。同時我也更加注意以身作則，起到模范帶頭作用。對工作，我更加認真負責，老師們交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。作為課代表，我經常提前到校，檢查、整理同學的作業。

可能是受到姐姐的熏陶，看書也成為了我的一大愛好。課余時間，我會去讀一些有益與我們的課外書籍，為自己補充更多的知識，如歷史書、小說書、作文書、散文書，它們都是我的好朋友，為我增添了許多額外的知識。《意林·小文學》、《學友文摘》、《天天愛學習》、《故事作文》是我愛看的雜志，書中有趣的科學知識、歷史典故、神秘探險故事等既有趣又增長見識。我還看過《三國演義》（兒童版）、《伊索寓言》、《窗邊的小豆豆》、《智慧背囊》、《西頓動物故事》、《第七條獵狗》等好多書。

在家里，我主動承擔了一部分家務，來鍛煉自己吃苦耐勞的品格，減輕父母的負擔。為了增強體質，成為祖國的棟梁，我積極參加學校的各項活動和興趣小組，打乒乓球、跑步、滑板、溜冰??各種各樣的鍛煉，磨練了我的筋骨，堅強了我的意志，讓我感悟到“世上無難事，只怕有心人。”的道理，以更積極樂觀的心態面對生活學習中的困難。是花就要開放，是樹就要成長。我就像一朵花朵，在陽光的沐浴下快樂、幸福地成長！這就是我——胡潁婕，一個不屈不撓的女孩，一個活潑開朗的女孩，一個勤奮學習的女孩。在我的人生詞典里，沒有失敗，沒有挫折，沒有困難，有的只是熱愛生活，向著更高的目標不斷進取，不斷努力！

第四篇：“四好少年”事跡簡介

用愛心升華心靈 用刻苦豐滿羽翼

——殷立超同學事跡簡介

殷立超，一個12歲的陽光少年，尊敬師長，團結同學，遵守規章。

作為六一中隊的中隊長，他為班主任和校大隊輔導員等老師做了很多力所能及的工作。其認真細致、勤勉負責的工作勁頭，深得這些老師們的肯定與喜愛。

在學習上幫助同學解疑答惑，在少先隊活動中幫助手拉手小伙伴共同進步，還主動關心生活上有困難的同學。班里的劉振源同學，患有腦癱，殷立超主動與他坐同桌，承擔起幫助、照料和陪伴他的重任，每天幫他記錄作業，幫他收拾書包------實驗小學的馬德欽同學罹患白血癥，急需用錢做手術，殷立超同學在《滄州晚報》看到這個消息后，第一個在班級里號召大家獻出愛心------殷立超總是帶頭遵章守紀，引導全班同學向美向善，為打造文明班集體獻計出力。殷立超因此多次被評為班級文明之星，獲得班級“四好少年”榮譽稱號。

他積極參加各類活動，參加“學雷鋒，小手扮靚獅城”活動，參加“紅領巾，心向黨”感受新成就活動------在活動中，滋潤情感，歷練心智，培養了科學發展的時代理念。

勤學善思，在每學期的期末綜合評價測試中都能取得特別優異的成績。在熟練掌握各門功課基礎上，廣泛涉獵多種書籍，積極參加各種活動和比賽，促使自己全面發展。參加新華區科技節科技制作比賽獲第三名；參加滄州市航模比賽獲優秀獎；還參加課外吉他、作文、英語等科目的專業培訓，劍橋英語達到三級水平；連續兩年抱著吉他參加學校藝術節演出，獲得老師、同學們的一致好評。

課外閑暇殷立超還注意體育鍛煉，以達到強身健體、堅強意志的目標。

在殷立超的心里，還有一個理想，那就是現在為“中華之崛起而讀書”，將來，用自己的智慧報效祖國。相信現在這個誠信、陽光、進取的陽光少年，一定能實現自己的理想，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

第五篇：四好少年 事跡介紹

王思律同學事跡介紹

王思律是常德市武陵區金丹實驗學校一個很樸實的少先隊員，他既沒有什么驚天動地的壯舉，也沒有可歌可頌的事跡，作為常德金丹實驗學校71班的副班長，品德優良、團結友愛是他的一個亮點，同時也是當班主任的好助手，下面是王思律同學事跡介紹的幾個方面：

首先，熱愛祖國，熱愛人民，能在金丹這個大家庭中快樂的生活學習、成長，立志成為一名對社會有貢獻的人。

在學校中人際關系比較好，遇見朋友能夠主動打招呼，見到老師或長輩時主動問好，所以老師經常用微笑的目光看待他，常常得到同學們的贊揚，說他是一個有禮貌的同學。

他非常喜歡排球和籃球，以及各種體育活動，每當課外活動時，就和其他同學一起出現在操場上，他還是學校排球隊的一名成員。

王思律同學能按照《金丹實驗學校一日常規》和《小學生手則》嚴格要求自己。上課時專心聽講，積極動腦，回答老師提出的問題，贏得老師和同學的一致好評。

他也喜歡勞動，因為勞動不但可以鍛煉身體，磨煉毅力，而且也可以增強動手操作能力，在學校他經常為班級扎笤帚，種花，修桌椅板凳。

因為他最喜歡數學，所以對數學上的難題非常感興趣。遇到難題時總會認真思考，得出自己滿意的答案，所以他認為做題也是一種樂趣。他不僅對數學感興趣而且對課外知識也非常喜歡，因為在課外讀物中，他能夠學到課堂知識之外的更多知識，在課外讀物中能夠追求到更多的信息，其中他閱讀過的課外讀物有《西游記》《水滸傳》《三國演義》《簡?愛》《宇宙的奧秘》《地球未解之迷》《作文大全》《愛的教育》《中國上下五千年歷史》《紅樓夢》《魯濱孫漂游記》等，這些書籍的確讓他受益匪淺，使他有很大的進步。

王思律同學現任學校大隊部副大隊長，有較好的管理能力，同時也經常幫助同學，幫助老師協管學校衛生、紀律、學習等各方面工作。輔導員老師經常會高興地說：“你是我的得力助手”。

在生活方面，給自己定下的作息表，嚴格按照作息表做事，而且有較強的生活自理能力，能夠干一些自己力所能及的家務活。

每次考試中，他的成績總是名列前茅，學科競賽中也多次獲獎。多次被評為“三好學生”，多次被評為“優秀班干部”，受到學校的表彰獎勵。

在成功的道路上沒有平坦路可走，只有不畏艱險，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。王思律會終生以這句話為座右銘，要求自己，使自己成為一名更加優秀人才。

2010.6.10