第一篇：自立好少年 個人事跡

烏拉特前旗首屆“自立奮進好少年”

我是來自明安小學五年級二班的司艷霞。學習我上勤學好問，尊師重教，積極努力，成績一直名列前茅。在生活上我勤儉節約，自立自強生，減輕家里負擔。在工作上我一絲不茍，兢兢業業，認真完成老師布置的各項工作。家境貧寒的我一直把自立自強作為我的做人原則。因為我知道——除了奮斗，我別無選擇！

下面將我的個人情況做簡要說明：

我來自甘肅省一個偏遠的山區農村，那里經濟落后，人們生活水平很低。父母都是農民，靠幾畝薄根本無法維持家里正常開銷，所以只能遠離家鄉來到烏拉特前旗明安鎮打工，自從懂事以來，我就知道我的家庭是很貧窮的，我的父母是十分辛苦的，我最大的心愿就是想讓父母不要再這么辛苦勞累，但對于還在上小學的我來說，我什么也無法改變。但農民出身的父母卻告訴我說，他們只能一輩子待在農村，因為沒有文化。他們還告訴我，窮人家的孩子早當家，在學校里好好學習，以后有了文化就能考上大學就可以走出大山，創造自己的未來。知識改變命運。在這種堅強的信念下，一種拼搏的動力油然而生，我的意志力更加頑強了，我在學校一直都努力做一名品學兼優的好學生。

在學校里，我在各方面都努力以一名優秀的小學生標準來要求自己。天行健，君子以自強不息。我的家庭沒有顯赫的背景，沒有優越的物質生活，沒有闊綽的消費能力，但我有一個拼搏奮斗的信念。生命的意義在于奮斗。我深信只要通過不斷努力，不斷奮斗，就能實現自己宏偉的理想。我不能選擇自己的出身，但我卻可以選擇面對生活的態度。我的座右銘是：陽光總在風雨后。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。自立自強，雖然只有簡簡單單的四個字，但真正做起來的時候，并不是那么容易。一個人只有具備自立自強的品質，奮斗不止，自強不息，才能獲得成功。自立自強是我永不放棄的追求，我希望通過這次評選，把自立自強的精神傳播給更多的人。同時我也會繼續發揚自立自強的優良品質，用自己的不懈努力，去書寫精彩的人生！

司艷霞

2013-6-24

第二篇：崇州好少年自強自立的事跡

XX同學美德少年自強自立的事跡介紹

XX，女，XX中學初三X班學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。

她從小就養成了自強自立的品格，在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校, 她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,在社會, 他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的優秀團員。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。

她是老師眼中的好學生，在老師心目中，她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里, 她是一個快樂的暢游者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。她尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。

她是同學公認的好伙伴，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，她待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影, 只要是班集體的事情她都會主動承擔。

她是班級事務的熱心人，教室的笤帚壞了，她會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，她會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，她毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日她總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。她拾金不昧，受到同學們的表揚。在她的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。

她是父母心中的好孩子，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的她每日媽媽起早貪黑，辛勤勞作。她看在眼里，記在了心里。放學回家，她主動幫媽媽做些力所能及的家務,打掃衛生、洗衣服。她從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎她是個懂事的好孩子。

XX同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，在學生心目中，她無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德好少年。

第三篇：新時代好少年個人事跡匯總

新時代好少年個人事跡匯總3篇

【篇一】

我叫xx，今年6歲，在xx小學一年級四班。是一個愛學習，愛思考，認真踏實，成績優異的好學生。生活中孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂于助人。

喜歡廣泛閱讀書籍，一有時間，就會閱讀各種書，無論是繪畫、經典名著、還是童話故事，都非常喜歡。至今看過的書籍有《親子故事》、《格林童話》、《伊索寓言》、《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、繪本《彼得兔》、《養成好習慣》、《哈利海邊歷險記》、《米小圈上學記》等……在書籍的海洋里探索知識的奧秘，了解了很多知識。從三歲開始我參加過三次講故事比賽，獲得兩次第一名、一次第三名。

常說：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。我是這樣想的也是這樣做的，如果遇到同學忘記帶學習用品，我會把我的借給他們。在家從小養成了自強自立的好習慣，幫助父母做一些力所能及的家務事，為父母分憂，成為父母驕傲的好孩子。在學校，時刻記得自己是一名少先隊，尊敬師長，團結同學。

遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔垃圾，保護一草一木，從小就養成節約每一滴水，每一度電，每一張紙的好習慣，并能提醒家人和周圍的人一起環保。除了掌握豐富的文化知識以外，我的興趣廣泛多樣，課外活動豐富多彩，喜愛繪畫、手工制作、講故事。暑假里我家的西瓜可就遭壤，都被我刻成了西瓜燈，看看是不是很酷！

我還有遠大的理想，當一名優秀的宇航員，希望通過努力快些實現夢想。

【篇二】

xx，女，漢族，出生于2006年8月30日，少先隊員，xx市xx學校六年級2班學生，現在是班級的衛生委員。

在家里，她乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子；在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是個好學生；在社會，她樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民。因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結！

一、心懷夢想

作為一名新世紀的少年，xx同學熱愛祖國，看到身邊的霧霾天氣對人體的傷害，立志做一名環保小衛士。這是一個動力，為了實現這個夢想，從各個方面嚴格要求自己，積極上進。她從小就遵守紀律，講文明，助人為樂。興趣廣泛，多才多藝。她關心集體，熱心為同學、為班級服務，熱愛勞動，積極帶頭參加學校少先隊開展的各項有益活動。在班級開展的環保主題班會上，她把自己了解到的環保知識和小竅門和同學們一起分享，讓同學們了解如何在生活小事中做到節約資源、保護環境。通過舉辦環保知識競賽，開展節約用水、回收廢舊物品等環保實踐活動，同學們的環保意識普遍增強，節能環保成為大家的自覺行動。同學們都養成了隨手撿紙屑、隨手關燈、節約用水等良好的生活習慣。

二、勤儉節約

在家里，xx是一個懂事聽話的孩子，經常做一些拖地，送垃圾等力能所及的家務事。家中常有客人來，她都能主動端茶倒水，是一個彬彬有禮的好孩子。她從來不罵臟話、粗話，是一個講文明的好孩子。生活中，她特別注意勤儉節約，家里的洗手池，廚房都被她貼上了“請節約用水！”，而且自己也想了很多辦法來節約水，如：淘菜水可以沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。她還津津有味給大家講怎樣保護水資源。

三、宣傳環保

她越來越認識到保護環境的重要性，并且積極投身到身邊開展的各項環保活動中去。她懂得小區的衛生不僅靠小區的保潔阿姨還要靠小區居民。她經常在周末和樓下的>小伙伴一起撿拾垃圾。

在暑假期間，她積極投身到村級的環保活動中，她針對村級的一些問題，以《倡議書》的形式為我們的村主人獻上環保計策，并且將環保計策張貼在小區的大門口，讓更多的人知道怎樣愛護我們自己的家園。在假期外出旅游時，她也很注意保護環境。那是在她三年級時到北京去旅游時，因為找不到垃圾桶，她將一個糖果袋在手中捏了大約一里路，導游阿姨直夸獎她是一個習慣好的孩子，就算一點垃圾也不隨手亂扔。

xx同學是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。雖然我現在做的不過是一些微小的事，但我堅信，只要我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，我們的社會一定會更美麗純凈。

【篇三】

一個普普通通的陽光女孩，就讀于xx一中高三宏志班，是一名品學兼優、全面發展的優秀高中生。她助人為樂，勤奮好學，孝敬長輩。在她身上雖沒有轟轟烈烈的感人故事，但她以最普通的生活事跡詮釋著人間的真善美，以最平凡的行動踐行著中華民族的傳統美德。

她無私奉獻、助人為樂。在她的心靈深處從小就種下一棵“關愛、助人、奉獻”的種子。2008年的“5.12”大地震發生后，她主動把最愛的書籍、玩具和衣服等捐給了災區。在平常生活中，她曾多次和伙伴們去敬老院看望老人，帶去了溫馨的幫助和甜蜜的快樂。也曾不知多少次捐助過大街上乞討的殘疾人，無論是一元、五元、十元，小小愛心，如涓涓流水滋潤著她心中的“愛心”之樹。

她勤奮好學，從小養成了良好的學習習慣，形成了嚴謹、敏捷的思維習慣。面對枯燥緊張的高中學習生活，她卻當成了磨練頑強意志的機會。在她看來，學習中最大的樂趣就是在勇于拼搏、戰勝困難之后獲得知識并取得優異的成績，使自己的思維能力和水平得到很大提高。xx年的寒假，她擬定計劃，每天學做一頓飯，既減輕了父母的負擔，還提高了生活自立能力。不做不知道，一做才明白，父母每天費盡心機做她愛吃的飯菜是多么辛苦！從此，她每次吃飯時總不忘給父母盛飯倒水來感恩父母。xx年秋天，她以優異的成績被西北師大附中錄取，她卻放棄了去xx就讀的機會。她認為去xx上學給父母帶來太多的牽掛和經濟負擔，只要好好學，在xx一中也一定能考上好大學！在她做出決定的那一刻，心里已經裝滿了對父母的愛和關心，她已經長大了。

一份耕耘一份收獲。在父母的關愛、老師的教導和同學們的幫助下，她取得了驕人的成績。在第31屆中國化學奧林匹克初賽中獲得三等獎，在xx年全國高中數學聯合競賽中獲得三等獎，在xx年全國中學生生物聯賽中獲得二等獎，多次被學校評為“十佳”青少年、“三好學生”、“優秀團員”、“美德少年”。她在學校舉行的各類考試中，多次奪得全級第一名。面對榮譽不驕傲，面對成績不止步，她懷揣著遠大的理想，向著更高的目標前進。

第四篇：自強自立個人事跡

自強自立個人事跡

我出生于教師家庭接受了良好的教育是父母眼中的驕傲同學眼中的榜樣。前17年我的人生道路很順利總是能達到心中的目標。但是人生總是有著很多意外就像緊握在手里的風箏線也會有突然斷掉的可能。我的母親這個始終陪伴著我的人養育我教導我的人永遠的離開了我。我悲痛欲絕眼淚已經無法表達出我的內心始終一個人在咀嚼這場變故帶給我的傷痛。我曾想要是某一天一覺醒來發現這一切什么都沒發生我得到的和失去的都不曾發生那該多好啊 可是人生就像河流不能回頭一味的懷念過去只會帶來更沉重的厄運。我是個不愿屈服于現實的人。或許命運是有的但是我要盡自己的力量使自己活得更精彩將命運傾注于我的不公換做更偉大的力量指引自己走向光明走出陰霾。我承認高考的不理想是我人生的轉折點從公認的優秀學生成為一名平庸者。但是我還是很幸運地被著名的蘇州大學錄取了進入了計算機科學與技術學院的嵌入式軟件工程專業學習知識。我對自己的要求比較嚴格不甘于現狀也因為家里的條件允許在進大學之前就報了關于計算機編程語言的課程并且收獲很多編程方面的入門知識。我想這給了我大學生涯一個良好的開端。當然學習從來不是一件一帆風順的事情我時常需要抽出課余時間來加強自己薄弱的課程。有得必有失我的課余活動就少了許多但是我想這是值得的因為達成理想需要付出很多。我的理想很簡單就是做一個對社會有用的人。但是看似簡單的理想并不簡單需要有能力足以擔起一定的責任顯然光想是沒用的要去做。可能一天兩天人和人的區別看不出來但是日積月累能力的差距就會體現承擔的社會責任也就有了輕重。能力越大責任也就越大。在學習的過程中我發現理論不結合實際只能流于一紙空文。實踐才能真正鍛煉人的能力。于是我決定參與我校的校園信息化建設。我負責的是其中的一個子系統蘇大通管理系統。由于缺乏經驗不知道如何著手我請教了導師從需求分析開始做起。由于要實地考察調研理解管理的業務流程我必須每天驅車一個多小時趕到獨墅湖校區與那里的工作人員進行交流。雖然每天都很累但是我覺得是值得的因為我在為蘇大為社會做貢獻。在實際系統實現的過程中我發現自己的思維模式沒有從用戶的角度去考慮導致用戶難以上手。我身邊人的幫助和自身的努力下逐步走出了怪圈和用戶需要的系統一步一步的接近。目前系統的開發已接近尾聲馬上就要進入阿爾法測試了。雖然我在學業上順利的保上了蘇大的碩士研究生但是相比之下我覺得能為蘇大校園信息化建設出自己的一份綿薄之力更能體現自身的價值也更值得驕傲。范冀成 2011-4-13

第五篇：做自立自信的好少年

做自立自信的好少年

------讀書先進個人事跡材料

虎林市三小學 四年二班 趙蕊

趙蕊同學是虎林市第三小學四（2）班的學習委員。熟悉趙蕊的人都說她是個地地道道的小書迷，因為她愛讀書，愛看書，讀書已成為她生活中不可缺少的一部分。讀書，讓她學到很多做人的道理。老師說她是一名品學兼優、樂于助人、熱愛集體的學生，小小年紀，就能以良好的思想品質，優異的學習成績，琴、棋、書、畫樣樣行的綜合素質，成為同學中的佼佼者。是一名自立自信的好學生。

讀書是趙蕊同學課余生活的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。特別是全市掀起讀《中國精神頌》這本書的熱潮后，趙蕊同學用了整整一個星期的時間把這本書詳細地看了三遍，她可是班級有名的小書迷，她在日記中寫道：我讀過的書有幾百本，但是讓我的心靈最震撼的就是《中國精神頌》這本書。在深刻領悟了井岡山精神、長征精神、奧運精神、抗震救災精神等中國精神的實質后，她以學生獨特的視角寫下了近1600字的演講稿《中國少年當自強》，經過層層選拔，她最終代表虎林市參加雞西市團委舉辦的“薪火相傳”演講比賽，并取得了二等獎的好成績。

本次讀書活動趙蕊同學不但知道了熱愛祖國的偉大意義，更加明白了作為一名小學生應該如何愛國。當學習上和生活中遇到的困難時，她不斷用英雄們的事跡一次次鼓勵自己，增強克服困難的信心和決心。“做一名自強不息，自尊、自立、自信的好學生，”這是她的座右銘。

廣泛的閱讀不僅開闊了趙蕊同學的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱。很多文章如《做時尚學生------從低碳生活開始》、《小妹格格》均發表在國家級書刊上。

讀書不斷充實了趙蕊同學的精神生活。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一分耕耘一份收獲，她獲得了很多榮譽，曾經連續五年獲得校級“三好學生”、“優秀班干部”稱號，曾在全國、省級、市級各類比賽中獲得金獎等各種獎項。但她從不驕傲，依然以書為友。她經常對周圍的人說：“知我者，書籍也！”讀書，讓她體會到心靈的撞擊是那么的美妙，心與心的溝通，是零距離的接觸。使她感到人與人之間沒有閡隔，是知已，是志同道合的伙伴！