第一篇：學校領導班子學習計劃.

學校領導班子學習計劃

為提高領導干部的教育教學管理理論水平和管理能力，根據進修學校干訓部要求結合學校實際，特制定領導班子2014年學習計劃如下：

一、指導思想

為牢固樹立領導干部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高領導干部隊伍整體素質，提升謀劃發展能力，大力開展領導干部讀書活動。

二、參加人員

學校全體領導子成員（校長、教導主任、、總務主任、少先隊輔導員）。

三、學習書目

結合培養學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作，必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》（劉彭芝主編）；每位領導自己選學一本以上的書目。

四、內容安排；

必學內容 ： 《影響教師一生的100個好習慣》

三、四月份： 教育習慣篇-----做一名智慧的教育者五、六月份： 教學習慣篇----成為有魅力的教師七、八月份：學習習慣篇----做一個完善的人九、十月份：生活習慣篇----做一個充滿情趣的人十一、十二月份： 行為習慣篇----做一個有品位的人自修選學內容由本人靈活安排學習時間。

五、學習要求及措施

1、各位領導干部，加強學習，轉變觀念，樹立干到老學到老的終生學習意識，緊跟教育改革新形勢，不斷提高自身素質，提高教育教學管理水平。

2、學習時間必學書目按學校統一要求，自選書目自行安排時間。對所學書目要求精讀，可留有讀書筆記，也可在學習書上勾勾畫畫，填加注解或在書上標注學習體會與反思，每學期要撰寫一篇質量較高的學習心得或教育案例。

3、每學期組織一次集體學習，主要結合工作實際，交流學習體會，制定相應改進措施。

4、學以至用，要求各位領導，密切聯系工作實際，將教育教學管理理論靈活運用到工作實際中去，創新管理思想和方法，創新性地開展工作。

5、所學內容要在學習筆記中有體現，定期撰寫學習心得體會和工作案例，促進教育教學管理工作。

第二篇：學校領導班子學習計劃.

邵火廟學校領導班子學習計劃

為提高領導干部的教育教學管理理論水平和管理能力，根據進修學校干訓部要求結合學校實際，特制定領導班子2016年學習計劃如下：

一、指導思想

為牢固樹立領導干部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高領導干部隊伍整體素質，提升謀劃發展能力，大力開展領導干部讀書活動。

二、參加人員

學校全體領導子成員（校長、教導主任、、總務主任、少先隊輔導員）。

三、學習書目

結合培養學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作，必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》（劉彭芝主編）；每位領導自己選學一本以上的書目。

四、內容安排；

必學內容 ： 《影響教師一生的100個好習慣》

三、四月份： 教育習慣篇-----做一名智慧的教育者五、六月份： 教學習慣篇----成為有魅力的教師 七、八月份：學習習慣篇----做一個完善的人九、十月份： 生活習慣篇----做一個充滿情趣的人十一、十二月份： 行為習慣篇----做一個有品位的人

自修選學內容由本人靈活安排學習時間。

五、學習要求及措施

1、各位領導干部，加強學習，轉變觀念，樹立干到老學到老的終生學習意識，緊跟教育改革新形勢，不斷提高自身素質，提高教育教學管理水平。

2、學習時間必學書目按學校統一要求，自選書目自行安排時間。對所學書目要求精讀，可留有讀書筆記，也可在學習書上勾勾畫畫，填加注解或在書上標注學習體會與反思，每學期要撰寫一篇質量較高的學習心得或教育案例。

3、每學期組織一次集體學習，主要結合工作實際，交流學習體會，制定相應改進措施。

4、學以至用，要求各位領導，密切聯系工作實際，將教育教學管理理論靈活運用到工作實際中去，創新管理思想和方法，創新性地開展工作。

5、所學內容要在學習筆記中有體現，定期撰寫學習心得體會和工作案例，促進教育教學管理工作。

邵火廟學校領導班子學習計劃

城北辦邵火廟小學

2016年

第三篇：領導班子學習計劃

領導班子學習計劃

為全面提高**黨支部黨員干部的整體素質，促進干部隊伍建設，使黨員干部政治理論學習落到實處，結合工作實際，特制訂2012年學習計劃。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以落實科學發展為統領，堅持全面加強黨支部的自身建設，爭創一流的班子和一流的干部隊伍。堅持以構建和諧為載體，確保轄區的安全和穩定。

二、學習內容

學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，黨的十七大精神及馬列主義、毛澤東思想，公民道德建設實施綱要，從政道德和廉政建設教育，農村股份制，農村鄉規文約，新農村管理知識，遠程視頻教育，學習科技知識和法律法規以及新黨章“黨員的義務和權利”，黨組織在構建和諧社會中如何發揮作用。

三、學習的形式和方法

開展形式多樣的學習活動，堅持每月的二十日集中學習為主，個人自學為輔。

四、措施

1、建立學習制度，確保每月集中學習的時間不小于1次。

2、建立學習簽到制度，有事須請假(因工作關系沒能參加學習連

續達六個月的，必須寫學習體會及思想匯報)．

3、端正學風，學以致用，堅持理論聯系實際的學習方法，把學到的知識運用到工作和生活中去，同時又要帶著問題去學，達到學用結合的目的。

4、每個黨員在學習會上和組織生活會上要踴躍發言，每個黨員全年出席會議次數不得小于8次。

5、高度重視黨員的發展工作，每年年初制訂黨員發展規劃，年中進行一次檢查，年末進行總結，黨員的發展工作，必須嚴格按照黨章要求落實，成熟一個發展一個，不盲目追求數量。

6、按時交納黨費是每個黨員的義務，要求每個黨員按規定按時交納黨費。

五、檢查考核

把黨員干部的學習情況列入年終考核測評的內容和依據。

**村黨支部

二0一二年一月十八日

第四篇：領導班子學習計劃

南羊莊小學

領導班子學習計劃

南羊莊小學

為切實提高黨員干部的理論素養、工作水平和執政能力，結合學校實際，定期組織學校領導班子成員理論學習，為規范班子建設、推進學校內涵發展而提供思想組織保證。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以創建“學習型黨組織”為主線，以“講黨性、重品行、做表率”等主題活動為抓手，規范班子隊伍建 為切實提高黨員干部的理論素養、工作水平和執政能力，結合學校實際，定期組織學校領導班子成員理論學習，為規范班子建設、推進學校內涵發展而提供思想組織保證。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以創建“學習型黨組織”為主線，以“講黨性、重品行、做表率”等主題活動為抓手，規范班子隊伍建設，不斷提高校長書記的領導力、中層干部的執行力和班子整體協同力，努力在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧上取得新成效。

二、學習內容

1.學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和學習胡錦濤同志在中央黨校省部級主要領導干部主題研討班上的講話。

2.學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中央文明委進一步加強公民道德建設的意見》，《公民道德建設綱要》、校車安全管理工作的通知等。

3．學習.構建以學生為主體、價值為導向的課堂文化——《中小學管理》；學習“當代學校課堂文化建設”解讀——《中小學管理》 4.結合形勢和教育教學改革要求，學習有關報刊重要文章和領導同志的重要講話。

三、學習形式

著眼于提升領導干部創新的能力，創新學習的形式和手段，做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結合、學習理論與調查研究相結合、專人輔導和專題討論相結合，不斷提高學習效率和效果。

四、學習要求

1.進一步提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強領導班子建設的首要問題來抓，作為提高黨員干部素質的一項基礎性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。

2.進一步發揮表率帶動作用。學校黨政班子成員要積極參加班子的集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經常化、規范化，做認真學習、深入學習的表率。

3．進一步聯系實際創新方法。通過班子學習這一載體，進一步加強學習型班子建設，樹立理論聯系實際的學風，始終把調查研究貫穿于班子學習的全過程，結合學校實際，每個班子成員要立足分管的工作選取專題深入調研，形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎。

第五篇：學校領導班子建設計劃

學校強領導班子建設實施計劃

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大精神和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞區委、區政府決策部署，以立德樹人為根本任務，以促進公平為基本要求，以深化教育綜合改革為根本動力，以加強黨的領導為堅強保證，以辦人民滿意的教育為宗旨，以推動教育內涵式發展為主線，以“強化管理、打造特色、提高質量”為主題，著力在“打造優秀團隊、提升管理水平、促進內涵發展、全面提高質量、切實維護穩定”上下功夫，促進學校教育健康發展。

二、具體目標

努力建設一支政治素質高、辦學理念新、工作作風實、團結協作好、崗位業績優的高素質的領導干部隊伍。

三、具體措施

1．抓理論學習培訓，提高干部綜合素質

我們要抓好中層以上干部的理論學習，完善中心組理論學習制度；抓好校級領導的培訓學習，完善干部參加崗位培訓制度，切實提高領導干部的綜合素質。

（1）突出“六個學習重點”，提高干部的“六個素質”，使之樹立“六種理念”。即“突出政治理論學習重點，提高干部的政治素質，樹立以德治校的理念；突出黨風廉政建設的學習重點，提高干部的品德素質，樹立以人為本的理念；突出政策法規學習的重點，提高干部的法律意識，樹立依法治校的理念；突出科研理論學習的重點，提高干部的專業素質，樹立科研興校的理念；突出學校管理學知識的學習重點，提高干部的科學管理素質，樹立質量立校的理念；突出現代信息技術學習的重點，提高干部實施現代化管理的素質，樹立科技強校的理念。

（2）做到“五個結合”。即“個人自學與中學習相結合；學習專著與網上學習相結合；專題理論研討與學習交流相結合；校本培訓學習與參加教師學校培訓學習相結合；學習理論與外出學習先進經驗相結合”。

（3）達到六有要求。即“總體有計劃、學習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查”。

2、抓思想作風建設，樹立團隊整體形象

要辦好一所學校，領導干部不僅要有良好的綜合素質，而且還要有團結協作的精神，這樣才能形成領導班子的整體合力，共同為實現學校的辦學目標做出貢獻。所以，我們要抓好領導干部的思想作風建設，樹立學校領導干部團隊整體形象。

（1）完善和堅持民主生活會制度，加強勤政廉政建設。

要按照“兩個務必”的要求，不斷加強領導班子的勤政廉政建設，每學期至少召開一次民主生活會，總結工作經驗，查找存在的問題，制定整改措施。（2）完善和堅持集體領導制度，增強班子團隊協作精神。

我們按照民主集中制原則，堅持集體領導制度，學校的重大事宜提交領導班子討論；在明確領導者各自崗位職責的基礎上，分工協作，不等、不推、不靠，不互相觀望、不互相埋怨、不互相排斥，形成團隊整體合力，樹立團隊整體形象。

（3）完善和堅持校務公開制度，增強學校工作的透明度。

要強化民主管理、民主監督。要在學校資金使用、學校建設、內部體制改革等重大事宜的研究制定上，堅持通過學校黨政班子會議、校務會議、教工代表會議討論決定；對涉及學生、家長、教師切身利益的收費問題、雙向選聘、表彰先進、扶貧助困等事宜，堅持在班主任大會、教工大會、家長大會、學生大會、校務公開揭示板上進行公布，使學校的各項工作增加透明度。

3．抓宗旨服務意識，自覺實踐“三個代表”

全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名學校的領導干部，就要樹立全心全意為人民服務的思想。

學校校長及副校長每學期深入課堂聽課不少于30節，其他中層領導聽課不少于20節；每一名中層以上領導要帶頭參加教學科研實踐活動，結合本職工作，不斷總結經驗。

要完善和堅持領導干部走訪病困教師、干部聯系貧困戶制度，領導干部要在“一幫一扶貧助困獻愛心”活動中起到表率作用，堅持走訪病困教職員、走訪幫助貧困學生、在紀律等方面表現稍差的學生，做好教職員的思想政治工作，把組織的溫暖送到師生家中，努力營造愛的樂園。

4．抓目標管理考核，提高干部的管理能力。

（1）在管理實踐中探索，不斷完善五個機制。

我們要在管理實踐中探索，不斷完善管理機制，堅持《學校管理制度》，形成完整的管理體系，健全崗位責任制；完善目標機制，形成系列計劃管理體系，實施科學管理；完善激勵機制，形成完整的考核體系。

我們要在實踐中強化管理，形成“以人為本、黨政和諧、目標牽動、規范有序、評價科學”的管理特色，最終實現學校管理的現代化。

（2）在教育實踐中創新，提高五個能力。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。我們要鼓勵領導干部在實踐中大膽創新，形成各自的管理特色，并在教育實踐中提高自身的“依法執政能力、總攬全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育經營能力”，努力把學校辦成讓社會、家長滿意的學校。

我們要在教育實踐中建設一支政治素質高、辦學理念新、工作作風實、團結協作好、崗位業績優的高素質的專家型干部隊伍，使之形成六種良好風氣，即“學習的風氣、研究的風氣、創新的風氣、團結的風氣、協作的風氣、競爭的風氣”，帶領全體教職員為全面推進素質教育，建設基礎教育強區，辦好人民滿意學校，培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展加特長的合格人才做出我們的貢獻。