第一篇：簡論高職院?；鶎狱h組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織之我見

簡論高職院校基層黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織之我見

論文摘要：高職院校基層黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織具有十分重大的意義，它可以從學(xué)習(xí)活動的有序進(jìn)行、學(xué)習(xí)活動的制度化和全員化、學(xué)習(xí)活動的方法和載體三個方面開展創(chuàng)建活動。

論文關(guān)鍵詞：高職院校；基層黨組織；學(xué)習(xí)型黨組織

黨的十七大報告指出：“以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程?！秉h的十七屆四中全會強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的生機(jī)活力，并提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織等體現(xiàn)和貫徹以改革創(chuàng)新精神建設(shè)黨的戰(zhàn)略舉措。

一、學(xué)習(xí)型黨組織的深刻內(nèi)涵

“學(xué)習(xí)型黨組織”賦予了“學(xué)習(xí)”更加重要的意義、更加深刻的內(nèi)涵。從作用定位上看，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，把學(xué)習(xí)作為黨的基本特征，作為黨的建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，作為保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，意義非同尋常。從理念目標(biāo)上看，更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神，以有效的學(xué)習(xí)提升黨的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力。從內(nèi)容要求上看，更加強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，系統(tǒng)掌握馬克思主義中國化最新成果，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，掌握一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)全黨理論水平和實(shí)踐能力的全面提升。從機(jī)制保障上看，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是全黨的共同責(zé)任，要求全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)；更加強(qiáng)調(diào)建立科學(xué)完備的學(xué)習(xí)制度，推動全黨學(xué)習(xí)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

可以說，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨的建設(shè)的一個重大創(chuàng)新，要以高度的政治自覺、有力的政策措施抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步營造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，確立科學(xué)先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，培育永無止境的學(xué)習(xí)精神，探索有效的學(xué)習(xí)辦法，不斷提升廣大黨員的學(xué)習(xí)能力、知識素養(yǎng)、工作本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

二、高職院?；鶎狱h組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要性

高職院校是開展高級應(yīng)用技術(shù)教育的院校，是培養(yǎng)高級應(yīng)用技術(shù)型人才的搖籃。加強(qiáng)和改善黨對高等職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)，搞好黨的建設(shè)，培養(yǎng)合格人才，是高等職業(yè)院校的首要任務(wù)。高職院校各級黨組織要在新的歷史條件下，站在增強(qiáng)和提高黨的執(zhí)政能力的高度，認(rèn)清加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的重要性和緊迫性，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。

1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織能推動學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是提高黨的執(zhí)政能力、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向、促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展、培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重大舉措，是建設(shè)更高水平的一流的現(xiàn)代開放大學(xué)和特色鮮明的高職院校的必然要求。高等職業(yè)技術(shù)教育在快速發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了新情況、新問題，如知識的創(chuàng)造與更新、理論傳播與實(shí)用技能的結(jié)合、辦學(xué)空間的提升、職業(yè)技術(shù)的發(fā)展等。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，積極引導(dǎo)廣大黨員干部抓緊學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)新知識、研究新情況、解決新問題，不斷提高其政治素養(yǎng)、理論水平、學(xué)習(xí)能力和辦學(xué)治校能力，對于推動學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織能加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)

隨著高等教育體制機(jī)制改革的深入，高職院?；鶎狱h組織的建設(shè)也面臨著一些亟待解決的問題。如有的黨員忽視思想教育，認(rèn)為高職教育就是教會學(xué)生職業(yè)技能，甚至把高職教育等同于就業(yè)教育；有些黨員存在不愿學(xué)、不深學(xué)、不真學(xué)等心理，黨員意識淡薄，沒有有效地發(fā)揮先鋒模范作用；有些黨總支和支部極少組織黨員進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和開展活動，貫徹民主集中制不力，戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)；有些領(lǐng)導(dǎo)干部作用發(fā)揮得不夠，踐行科學(xué)發(fā)展觀、處理復(fù)雜問題能力不強(qiáng)，等。這些問題的存在將嚴(yán)重削弱黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，而建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是解決這些問題、提高基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的重要途徑。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織能促進(jìn)黨員全面發(fā)展

實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義理論的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要手段。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，促使黨員在實(shí)踐中樹立重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺做到在學(xué)習(xí)中研究、在研究中工作，不斷提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)黨員全面發(fā)展，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三、高職院校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的途徑

基層黨組織要在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹學(xué)院《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施方案》精神，努力提高黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮廣大黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，不斷提高其政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，全力打造學(xué)習(xí)型黨組織，培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的黨員干部和教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)活動的有序進(jìn)行

基層黨組織要按照學(xué)院的安排部署和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，制定建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動的實(shí)施方案，并成立各級領(lǐng)導(dǎo)小組，形成總支抓支部、支部抓黨小組、黨小組抓班級和組員，一級抓一級，層層分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，努力把干部隊(duì)伍建設(shè)成為“團(tuán)結(jié)互助、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新有為、勤奮廉潔、勇爭一流”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

2.確立目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)活動的制度化、全員化

基層黨組織要制訂學(xué)習(xí)型黨組織管理制度、具體考評細(xì)則和實(shí)施方案以及中長期創(chuàng)建規(guī)劃等。黨員按照黨組織的目標(biāo)確定個人目標(biāo)，制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過自上而下地層層確定目標(biāo)，使黨組織和黨員的目標(biāo)形成統(tǒng)一的整體，相互交融。

為促使黨員把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，黨組織要建立和健全組織學(xué)習(xí)、檢查學(xué)習(xí)、考核學(xué)習(xí)、評價學(xué)習(xí)、獎勵學(xué)習(xí)的制度和措施，注重學(xué)習(xí)的制度化和全員化。無論是教職員工的學(xué)習(xí)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次都要有計(jì)劃和安排、有會議記錄、有考勤登記，要求學(xué)員學(xué)習(xí)后聯(lián)系自身工作、學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行討論與思考，并提交學(xué)習(xí)的心得體會。

3.注重質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動的方法與載體

為提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量及實(shí)效性，學(xué)習(xí)時要注意做到幾個結(jié)合。

（1）學(xué)習(xí)與思想政治工作、教研室教學(xué)工作等相結(jié)合，倡導(dǎo)黨總支成員、支部書記、教研室主任等要成為學(xué)習(xí)的榜樣，要聯(lián)系工作中的實(shí)際問題來學(xué)，要及時做好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化、運(yùn)用工作，把學(xué)習(xí)成果、理論成果、調(diào)研成果應(yīng)用于決策和工作實(shí)踐，形成重要決策事前調(diào)研和論證制度，力求做到“學(xué)得好，用得上”。

（2）學(xué)習(xí)與教職工和學(xué)生的各種活動相結(jié)合，緊緊圍繞創(chuàng)建計(jì)劃積極開展各種寓教于樂、寓學(xué)于樂的文體活動，如讀書節(jié)、調(diào)查研究、專家講座、學(xué)習(xí)交流、紅歌拉唱、觀看教育影片、到革命老區(qū)接受革命傳統(tǒng)教育、專業(yè)知識競賽、教師座談等，不斷豐富和拓展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動的內(nèi)涵。

（3）將集中學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)系部網(wǎng)站黨建和思政專欄的建設(shè)，充分利用和開發(fā)學(xué)習(xí)資源，建立和完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺。

特別值得一提的是，為了讓學(xué)習(xí)更有針對性，可以開展“黨員聯(lián)系班級”這一特色工作。黨組織要制訂黨員聯(lián)系班級具體措施和方案，每班選派一名或兩名優(yōu)秀教師黨員聯(lián)系班級工作，使教師黨員主動參加學(xué)生的教育管理工作。教師黨員作為黨員聯(lián)系人，通過深入班級、宿舍了解情況，收集信息，指導(dǎo)班委會和團(tuán)支部開展學(xué)習(xí)活動，并建立班級入黨積極分子詳細(xì)的考察檔案，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)入黨積極分子。

四、總結(jié)

總之，高職院?；鶎狱h組織在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動過程中，要把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在崗位上、落實(shí)到行動中。只要不斷適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的要求，不斷豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，勇于探索實(shí)踐，就能提升學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)。

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第二篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織

緊跟時代發(fā)展更新學(xué)習(xí)理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，為此首先要適應(yīng)時代發(fā)展需要確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。一是確立“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織關(guān)鍵在于建立一個人人學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，這就要求實(shí)現(xiàn)由“個體學(xué)習(xí)”向“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念更新。個人的學(xué)習(xí)要提升到集體的學(xué)習(xí)，在同一個平臺、同一個基

礎(chǔ)上，大家u共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。通過提高學(xué)習(xí)力增強(qiáng)黨委班子的集體智慧，提高決策質(zhì)量，降低決策風(fēng)險。二是確立“終身學(xué)習(xí)”理念。當(dāng)今世界知識的更新日新月異，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的終身追求，必須實(shí)現(xiàn)由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”的理念更新。三是確立“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織目的是提高黨委班子的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，必須實(shí)現(xiàn)由“灌輸學(xué)習(xí)”向“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的理念更新。黨委班子只有堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)習(xí)，獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，提高創(chuàng)新能力，才能不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

緊貼使命任務(wù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，既要著力抓好理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗(yàn)、始終走在前列的馬克思主義政黨組織，又要圍繞掌握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、前沿性、博覽性的知識，以更大限度地形成面向時代的應(yīng)變能力和面向未來的發(fā)展能力。為此，必須緊貼使命任務(wù)，在“全、新、?！鄙舷鹿Ψ颍寣W(xué)習(xí)融入中心、參與決策、服務(wù)發(fā)展。“全”就是組織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，同時廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識?！靶隆本褪菍W(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的知識，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使素質(zhì)適應(yīng)新的職能任務(wù)拓展的需要?！皩！本褪墙Y(jié)合崗位職責(zé)要求，注重對口和實(shí)效，結(jié)合自身工作，搞好課題研究，真正做到知行統(tǒng)一，學(xué)用結(jié)合，切實(shí)達(dá)到促進(jìn)工作落實(shí)、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的目的。

緊密聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。選準(zhǔn)載體，吸收廣大黨員干部廣泛參與，才能增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的實(shí)效性。一是搭建“互動式學(xué)習(xí)的平臺”，采取“黨課輪流講”、“心得體會大家談”、“科學(xué)發(fā)展大家議”等諸多學(xué)習(xí)形式，力爭做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促，營造“人人講學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)”的環(huán)境。二是搭建“信息化學(xué)習(xí)的平臺”，依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮廣播、電視、影視、數(shù)字傳媒等技術(shù)優(yōu)勢，開設(shè)“網(wǎng)上黨員教育培訓(xùn)論壇”，熱點(diǎn)問題網(wǎng)上討論，疑難問題網(wǎng)上解答，學(xué)習(xí)資料網(wǎng)上共享。三是搭建“自主性學(xué)習(xí)的平臺”，把自學(xué)作為求知的主渠道，引導(dǎo)大家減少應(yīng)酬，把主要精力用在學(xué)習(xí)上。構(gòu)建經(jīng)常性的自學(xué)載體，深入開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員干部”活動和“多讀書、讀好書、善讀書”活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型”黨組織活動方案

裕安區(qū)解放路支部

根據(jù)廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”活動的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

持學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建設(shè)高效的服務(wù)型組織為目標(biāo)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平和工作業(yè)務(wù)能力，從而推動各項(xiàng)工作的有效開展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1.個體目標(biāo)。強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是立身之本，發(fā)展之源”的意識，樹立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、無心學(xué)習(xí)為有心學(xué)習(xí)，逐步提高自己學(xué)習(xí)工作的能力。2.組織目標(biāo)。建立完善的學(xué)習(xí)機(jī)制，構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動，組織、指導(dǎo)全體黨員走上終身學(xué)習(xí)，全面提高整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的步伐。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和方法：以“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用”為原則，集中籌劃和個人自主選擇相結(jié)合。

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.讀理論書籍，增強(qiáng)政治素質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論及《黨章》和黨史等

2.精讀業(yè)務(wù)書籍，提高業(yè)務(wù)能力。結(jié)合崗位特點(diǎn)和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。

3.選讀愛好書籍，提升個人修養(yǎng)。結(jié)合自身實(shí)際，自主選讀有益身心、健康向上的各類書籍和先進(jìn)人物事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識的書籍。通過學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識和社會知識，提高素質(zhì)，陶冶情操。

4.民主法制知識。結(jié)合“五五”普法，認(rèn)真組織黨員、干部學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識。學(xué)會用民主的、法制的手段推進(jìn)各項(xiàng)工作，處理工作、生活中的各種問題，進(jìn)一步擴(kuò)大基層民主，強(qiáng)化依法辦事，構(gòu)建民主和諧的教育教學(xué)新秩序。

（二）學(xué)習(xí)形式

1.個人自學(xué)。要根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作崗位需要，制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。利用業(yè)余時間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位黨員要認(rèn)真做好黨員學(xué)習(xí)筆記。

2.集體學(xué)習(xí)。堅(jiān)持和完善“三會一課”等制度；利用學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等輿論陣地，通過舉辦輔導(dǎo)講座、報告會、讀書會、組織觀看光盤、影片，開展學(xué)習(xí)心得交流，讀書筆記交流等形式，開展各種學(xué)習(xí)教育活動。

3.崗位培訓(xùn)。做好培訓(xùn)工作；主動走出去請進(jìn)來，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和個人的不同崗位，有針對性地開展校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、成立機(jī)構(gòu)

1.成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：張正好（書記）、副組長：王慶紅(副書記)組員：支委及各小組長。2.分工明確，責(zé)任到位

張正好——全面負(fù)責(zé)支部“創(chuàng)爭”活動。

王慶紅——負(fù)責(zé)“創(chuàng)爭”活動的策劃、統(tǒng)籌安排、組織與落實(shí)；具體負(fù)責(zé)黨員干部和老師的政治理論學(xué)習(xí)。翁紹明——負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

楊慶喜——負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動的環(huán)境部署與宣傳。黨小組長——負(fù)責(zé)組織黨小組學(xué)習(xí)。

3、制度保障

建立和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考評制度；建立和實(shí)施擬訂和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃制度；建立和實(shí)施多種學(xué)習(xí)形式制度；建立和實(shí)施讀書筆記檢查制度；建立和實(shí)施學(xué)習(xí)成果展示交流制度。加強(qiáng)全程管理，使創(chuàng)建活動成為全校黨員教師的自覺行動。

4、機(jī)制保障

建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標(biāo)，明確方向，明確內(nèi)容，明確進(jìn)程，明確措施。實(shí)施激勵機(jī)制，將創(chuàng)建活動納入考核、評優(yōu)中。

六、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動階段（2015.7 ——2015.8）

組建創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施計(jì)劃、目標(biāo)和步驟、保障制度、激勵機(jī)制，規(guī)劃長遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)型組織”理論論述和報告。(二)全面實(shí)施階段(2015.8-2015.12)

1、探索“學(xué)習(xí)型組織”實(shí)施方法和途徑，形成具有技校特色的“學(xué)習(xí)型組織”框架，明確學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的意義并感受了學(xué)習(xí)型組織的作用，在全校范圍內(nèi)逐步形成自覺學(xué)習(xí)愿望和習(xí)慣。

2、使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動進(jìn)入規(guī)范化、常規(guī)化，在全校范圍內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)型氛圍，有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，全體黨員達(dá)到為工作而學(xué)習(xí)、為學(xué)習(xí)而工作的學(xué)習(xí)境界，積累學(xué)習(xí)成果，不斷超越自我。黨員黨的學(xué)習(xí)能力、工作能力、協(xié)作精神、師德素養(yǎng)均有極大的提高。

第四篇：學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建

清揚(yáng)似玉須勤學(xué)

---勞動保障局學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動匯報材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是適應(yīng)新形勢的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是創(chuàng)先爭優(yōu)的題中之義。近年來，我局把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為全新的系統(tǒng)工程，作為強(qiáng)筋壯骨、增強(qiáng)造血功能的固本之舉來抓，圍繞打造高素質(zhì)隊(duì)伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、管理型“三型”機(jī)關(guān)為中心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作取得了一定成效，在全系統(tǒng)形成了爭創(chuàng)勞動保障工作一流隊(duì)伍、一流作風(fēng)、一流業(yè)績的良好局面。通過學(xué)習(xí)教育，全局上下想全局、謀事業(yè)的多了，考慮自己一時一事得失的少了；講學(xué)習(xí)、比貢獻(xiàn)、求發(fā)展的多了，講條件、爭待遇、圖私利的少了，干部職工整體隊(duì)伍素質(zhì)得到了明顯提升。近兩年來，我局共有六位同志得到了區(qū)委的提拔或重用，有三位同志在副科級崗位上主持工作，2009年我局 同志以優(yōu)異成績考取了市委正科級戰(zhàn)略后備干部，聘用人員 等在公務(wù)員考試中都取得了較好成績。通過學(xué)習(xí)教育，形成了干部職工的素質(zhì)提高到精神境界發(fā)生深刻的變化再到機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變的良性循環(huán)，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平得到較大提升。近期的民意調(diào)查中顯示，群眾對勞動保障系統(tǒng)的服務(wù)認(rèn)可度上升了35%。通過學(xué)習(xí)教育，各項(xiàng)工作捷報頻傳，一年一個 新臺階。年年為民辦實(shí)事和績效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城鄉(xiāng)一體化的居民基本醫(yī)療保險制度和新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度。截止到目前，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險登記參保9.2萬人，參保率達(dá)99%，60歲以上老年農(nóng)民養(yǎng)老金發(fā)放率達(dá)100%。相繼榮獲了“全國基層勞動保障宣傳工作先進(jìn)單位”、“湖南省勞動保障工作先進(jìn)集體”。在2008年年初抗擊特大冰雪災(zāi)害戰(zhàn)斗中受到了溫家寶總理的親切接見。2008年，國家人力資源和社會保障部副部長張小建到我局專題調(diào)研，并給予了高度評價。

一、高度重視

一是提高認(rèn)識。勞動保障工作是一項(xiàng)“記錄一生，管理一生，服務(wù)一生”的重要民生工作，被稱為第二財(cái)政、第二民政、第二信訪、第二維穩(wěn)辦，其工作的好壞直接關(guān)系到全區(qū)的穩(wěn)定及發(fā)展。局黨組深切地感受到局黨員干部存在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老化，知識結(jié)構(gòu)單

一、知識相對老化、實(shí)用技能不足等缺陷，同時系統(tǒng)內(nèi)部管理 “諸侯割據(jù)”，各二級機(jī)構(gòu)“各自為政”，工作人員相互之間交流少，同事關(guān)系不和諧，全局性的工作難以統(tǒng)一調(diào)度等多種困難和問題。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視干部職工的學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)當(dāng)成立局之本來抓。二是強(qiáng)化組織。形成了局長親自抓，局辦公室具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)組織體系。明確規(guī)定，局辦公室牽頭，會同局黨支部、工會共同負(fù)責(zé)全 局干部職工學(xué)習(xí)教育工作，把抓好學(xué)習(xí)教育工作納入辦公室工作職責(zé)，并明確專人負(fù)責(zé)。針對全局干部職工多，辦公分散的情況，規(guī)定除各部門各二級機(jī)構(gòu)自行組織日常學(xué)習(xí)外，每月組織進(jìn)行一次由全局干部職工參加的集中學(xué)習(xí)。三是創(chuàng)新管理。率先在全市勞動保障系統(tǒng)推行了以“四個統(tǒng)一”（即統(tǒng)一人員調(diào)度、統(tǒng)一資產(chǎn)管理、統(tǒng)一財(cái)務(wù)審批、統(tǒng)一績效考核）為主要內(nèi)容的一體化建設(shè)改革，為不斷加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育提供了體制保障。同時，創(chuàng)新形式，領(lǐng)導(dǎo)不再集體就座主席臺，會議學(xué)習(xí)只設(shè)一個站式講臺，一律站立講話，有效提高了學(xué)習(xí)和工作效率。

二、健全制度

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，制度是保障。為確保學(xué)習(xí)型黨組織管理的長效良性運(yùn)作，我們結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好了“三項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)。一是獎勵機(jī)制。專門出臺了《北湖區(qū)勞動保障局關(guān)于鼓勵職工自學(xué)、參加培訓(xùn)及參加相關(guān)競爭性選拔考試暫行辦法》（北勞社[2009]52號），對干部職工參加在職培訓(xùn)，職稱、專業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)、學(xué)歷教育給予鼓勵性補(bǔ)助，對報考各類公務(wù)員考試和公開選拔領(lǐng)導(dǎo)考試中表現(xiàn)優(yōu)秀者發(fā)放獎金。2009年全局共有3名同志取得了大學(xué)本科學(xué)歷，并根據(jù)文件精神得到了60%的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助總計(jì)1萬多元。今年我局的聘用人員何津峰同志在機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員招考中脫穎而出，成功考進(jìn)區(qū)煤炭局工作，同時，也按規(guī)定獲獎 600元。在全系統(tǒng)“服務(wù)之星”評比活動，每季度由自愿者暗訪評出“服務(wù)之星”，并將“服務(wù)之星”與獎勵考核掛鉤，人人爭當(dāng)“服務(wù)之星”蔚然成風(fēng)，二是問責(zé)機(jī)制。出臺了《北湖區(qū)勞動保障局快樂基金管理辦法》(北勞社[2010]33號)對職工在日常工作行為中出現(xiàn)的不良言行，督促當(dāng)事人或由當(dāng)事人自覺捐繳一定數(shù)額的現(xiàn)金，統(tǒng)一歸集，專門用于資助QQ群組織開展的各類AA制的有益活動。自文件出臺以來,已有近30名職工主動捐繳快樂基金1000多元。此外還出臺了《北湖區(qū)勞動和社會保障局禁賭令》（北勞社[2009]19號），嚴(yán)肅查處干部職工參與賭博行為，鼓勵培養(yǎng)和倡導(dǎo)良好的生活作風(fēng)的健康的生活情趣。三是考核機(jī)制。我局將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作事項(xiàng)納入部門與個人考核內(nèi)容。每季進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試，將考試成績納入全系統(tǒng)各單位目標(biāo)管理考核中。同時將學(xué)習(xí)情況與黨員干部的評先、評優(yōu)，獎金等相掛鉤，以樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

三、豐富內(nèi)容

當(dāng)今時代是一個充滿著發(fā)展變化，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的新時代，新事物、新知識、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，都對勞動保障工作提出了理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的要求，為適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，我們不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力培養(yǎng)造就一支一專多能的復(fù)合型干部隊(duì)伍。一是抓基礎(chǔ)，學(xué)理論。結(jié)合機(jī)關(guān)黨建工作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》、《新 時期黨的知識讀本》等黨建基礎(chǔ)知識，開展了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神專題學(xué)習(xí)活動，邀請區(qū)委宣傳部副部長、文聯(lián)主席羅新云作了“加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”專題報告，將日常學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了政治理論學(xué)習(xí)的效果。二是建講壇，學(xué)業(yè)務(wù)。在每月的月度培訓(xùn)會上設(shè)立“勞動講壇”時段，由各股室、二級機(jī)構(gòu)選派業(yè)務(wù)熟練的同志，向全局同志介紹各自業(yè)務(wù)工作的流程、特點(diǎn)和工作規(guī)范，使全局同志不僅精通本站（股室）的業(yè)務(wù)，同時，對其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整體業(yè)務(wù)水平和從全局意識和從宏觀角度思考問題、處理問題的能力。三是請專家，拓視野。為開闊干部職工的視野，提高干部綜合素質(zhì)，我局專門開設(shè)了專家講壇，先后邀請了市委黨校教授何琪、湘南學(xué)院教授婁麗芝、郴州日報社編委委員李水德就《中國傳統(tǒng)文化》、《政務(wù)禮儀》、《關(guān)于寫作》等做專題講座；同時廣泛搜集名家講座試頻，組織全系統(tǒng)干部職工相繼觀看了翟鴻桑《國學(xué)應(yīng)用》、于丹《論語》、戴旭《2030肢解中國》、柯瑞《健康講座》、金正昆《人際交往》等關(guān)于國學(xué)、軍事、養(yǎng)生、提高交際能力等專家試頻，不但有力地促進(jìn)干部職工的身心健康，而且使全局黨員干部綜合素質(zhì)和工作能力得到了進(jìn)一步提高。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，用時代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨建的實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。這正是學(xué)習(xí)型組織的宗旨和要義，也是中國共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)和關(guān)鍵之所在，黨的十七屆四中全會提出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織”的重大戰(zhàn)略課題，并向全黨發(fā)出號召：堅(jiān)持用時代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力。對于新形勢下的中國共產(chǎn)黨來說，如何通過學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，引領(lǐng)全黨的改革創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力，意義極為重大。

一、學(xué)習(xí)型組織，是在新的社會發(fā)展形勢下探索新的管理模式和組織模式的嘗試。

學(xué)習(xí)型組織的要義，就在于組織的開放性和適應(yīng)性，以提升組織的競爭力和創(chuàng)造力。實(shí)際上，“學(xué)習(xí)型組織”這一概念和理論的提出，正是為了順應(yīng)后工業(yè)社會特別是知識經(jīng)濟(jì)、信息社會時代的新變化，是探索新的管理模式和組織模式的嘗試。當(dāng)今人類社會的組織形態(tài)，無論是營利組織還是非營利組織，主要有兩種類型：一是傳統(tǒng)的等級控制型，一是非等級控制型。前者屬于對上級負(fù)責(zé)的垂直型單向線性系統(tǒng)，旨在使人“更勤奮地工作”，從而達(dá)到提高效率、增加生產(chǎn)的目的。在企業(yè)管理領(lǐng)域，這一模式在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代前期發(fā)揮了有效作用，但到了工業(yè)經(jīng)濟(jì)后期，尤其是進(jìn)入全球化、信息化時代后，它便越來越不能適應(yīng)企業(yè)在科技迅猛發(fā)展、市場瞬息萬變中的競爭需要。于是，企業(yè)界和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)界開始探尋一種新的更有效的組織模式，即新型的非等級控制組織?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論基于這樣一個大背景應(yīng)運(yùn)而生，最早產(chǎn)生于企業(yè)管理領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)型組織的早期思想源于佛瑞斯特教授，他在1965年就運(yùn)用系統(tǒng)動力學(xué)原理，具體構(gòu)想出未來企業(yè)組織的理想形態(tài)——層次扁平化、組織信息化、結(jié)構(gòu)開放化，成員間逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)為工作伙伴關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)，不斷重新調(diào)整結(jié)構(gòu)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，佛瑞斯特的學(xué)生、學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人彼得·圣吉用了近十年對數(shù)千家企業(yè)作個案研究，于1990年推出代表作《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，提供了一套使傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型企業(yè)的方法，幫助企業(yè)通過學(xué)習(xí)來提升“群體智力”和創(chuàng)新能力，從而避免“短命”和“夭折”，成為不斷創(chuàng)造未來的成功的企業(yè)組織?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論和方法的完整提出，標(biāo)志著管理學(xué)面向新世紀(jì)的一個重要范式轉(zhuǎn)變。

二、不僅要重視學(xué)習(xí)本身，更重要的是通過學(xué)習(xí)提升組織的適應(yīng)力、創(chuàng)造力、競爭力和生命力。

我國創(chuàng)造性地把“學(xué)習(xí)型組織”從企業(yè)管理領(lǐng)域擴(kuò)展到城市管理、社會管理、政府管理和執(zhí)政黨建設(shè)諸領(lǐng)域，提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型政黨等概念，這顯示了我們黨解放思想、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的理論勇氣和實(shí)踐精神。當(dāng)然，目前許多人對于學(xué)習(xí)型組織的理解和認(rèn)識還存在一定偏差。比如，以為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是讀書看報、辦班授課，學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論和科學(xué)知識。盡管看書學(xué)習(xí)是重要的，但對于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來說，根本并不在這里。在彼得·圣吉的概念中，學(xué)習(xí)型組織的要義在于，面對劇烈變革中的外部環(huán)境，組織要力求精簡、扁平化、彈性因應(yīng)、終身學(xué)習(xí)，自我不斷進(jìn)行組織再造，以維持競爭力。按照裴德勒等學(xué)者所總結(jié)概括的、國際上比較公認(rèn)的定義，學(xué)習(xí)型組織是“促進(jìn)組織所有成員進(jìn)行學(xué)習(xí)并有意識地自我轉(zhuǎn)變和適應(yīng)環(huán)境的組織”。學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵在于其開放性、適應(yīng)性、變革性、創(chuàng)新性。

因此，學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，不僅要重視個人學(xué)習(xí)，更要關(guān)注組織學(xué)習(xí)；不僅要重視向書本學(xué)習(xí)，更要強(qiáng)調(diào)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；不僅要重視向朋友學(xué)習(xí)，還要注重向?qū)κ稚踔翑橙藢W(xué)習(xí)；不僅要重視學(xué)習(xí)本身，更重要的是通過學(xué)習(xí)提升組織的適應(yīng)力、創(chuàng)造力、競爭力和生命力。十七屆四中全會《決定》在談到建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織時指出：在全黨營造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子——這體現(xiàn)了我們黨建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的基本要求。

要進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)，不妨看一看彼得·圣吉所提出的著名的“五項(xiàng)修煉”。筆者根據(jù)其“五項(xiàng)修煉”的邏輯順序，由淺入深地排列如下：一是“個人的知識技能掌握”,個人通過日常學(xué)習(xí)不斷自我更新；二是“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，通過公開討論、相互溝通和理解，讓個人的學(xué)習(xí)變?yōu)榧w的智慧；三是“建立共同愿景”，通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)讓組織成員創(chuàng)造公共認(rèn)同，同心同德去奮斗；四是“改變心智模式”，在不斷學(xué)習(xí)中不斷突破舊思維的束縛，用中國流行的話說就是“不斷解放思想換腦筋”；五是“系統(tǒng)-思考”，讓整個組織具有總攬全局的能力，這是學(xué)習(xí)型組織的最高境界，也是最重要的一項(xiàng)修煉。一個組織如果能夠順利轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)型組織，不僅能擁有更高的組織績效，更能激發(fā)組織的生命活力。

三、提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，凸顯了我們黨銳意進(jìn)取的可貴品質(zhì)和危機(jī)意識、憂患意識。

中國共產(chǎn)黨提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，體現(xiàn)了知難而上、銳意進(jìn)取的可貴品質(zhì)，也凸顯了我們黨的危機(jī)意識和憂患意識。正如十七屆四中全會《決定》所說：世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設(shè)提出了新的要求，全黨必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時代前列。

堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，用時代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨建的實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。這正是學(xué)習(xí)型組織的宗旨和要義，也是中國共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)和關(guān)鍵之所在。