第一篇：寶寶視覺認識能力訓練專題

寶寶視覺認識能力訓練

在寶寶小床的上方，掛一些使之感興趣的能動的物體，如彩色的花環、氣球等。每次一件，定時更換，所掛之物最好是紅色、綠色或能發出響聲的玩具，觸動這些玩具，能引起寶寶的興趣，使其視力集中到這些玩具上，每次幾分鐘，每日數次。

研究證明，高對比度的黑白圖形對新生兒最有刺激性。在嬰兒床欄的右側掛上

家長自畫的黑白臉形，大小與人臉相仿，先畫類似母親的臉形，讓嬰兒在睡醒時觀看，父母可用鐘表記錄嬰兒集中觀看的時間。

一般來講，新的圖形會引起嬰兒注視10～13秒。當嬰兒看熟了一幅圖，注視時間縮短到3～4秒就應該換另一幅圖。嬰兒注視新圖時間越長就越聰明，由于注視比逗笑出現更早，所以觀察注視時間是對嬰兒第一個智力測驗方法，嬰兒以時間反應來區分新圖和舊圖，表明新生兒具有分辨能力和記憶能力。所以可用墨筆畫女孩、男孩的臉形、豎形條紋、斜形條紋、葡萄狀、棋盤狀、地圖狀等圖形供嬰兒觀看，同時邊說話、邊逗笑以緩解疲勞，使視力分辨與視力記憶訓練成為寶寶快樂的活動。

第二篇：視覺訓練

美好生活，從視覺訓練開始

視覺訓練也稱為視覺治療，是通過光學、心理物理學等方法，在專業醫生根據患者特定的視覺狀況，因人而異制定出一系列訓練方案。愛爾眼科醫院視光中心視覺訓練室擁有直線視覺訓練儀、翻轉拍、聚散球、字母表、調節速度卡、裂隙尺、實體鏡、立體鏡、救生圈卡、偏心環、融像集合卡、可變矢量圖、繩圈圖、軌道圖等一系列齊全的訓練工具，并由專業的醫生為您量身打造訓練法案，它包括基礎的視光檢查；雙眼視功能檢查；各項指標診斷；制定針對性的處理方案；分階段定期訓練復查。

通過視覺訓練可以改善雙眼調節功能、集合功能、眼球運動功能以及兩者的協調性，由此可以達到顯著提高視力、增進視覺技巧、開發視覺潛能、改進視覺功能效果。據多年的相關病例觀察分析，很多人感到眼部不適并不是因為存在眼部疾病，而是視覺的亞健康所至，這時視功能檢查就能幫助我們找到病因，然后針對性進行訓練治療。例如視疲勞、近視眼高發、近視度數增長過快、看東西不能持久、閱讀速度緩慢、早期老花眼、頭疼眼脹等都屬于視覺功能異常癥狀，應該早期發現并制定方案進行訓練治療。青少年近視增長過快是目前家長最擔心的問題之一，我們也可以通過相應的視功能檢查，診斷并制定科學的訓練方法，改善調節、集合功能，消除視疲勞，達到舒適，協調使用雙眼的目的，控制近視增長速度。

第三篇：訓練新生兒寶寶視覺的好方法

新生兒期的寶寶具有活躍的視覺能力，他們能夠看到周圍的東西，甚至能夠記住復雜的圖形，分辨不同人的臉形，喜歡看鮮艷動感的東西。訓練寶寶的視覺能力應注意以下細節：

對視法。新生兒最喜歡看媽媽的臉。當媽媽注視他時，寶寶會專注地看著媽媽的臉，眼睛變得明亮，顯得異常興奮，有時甚至會手舞足蹈。個別寶寶和媽 媽眼神對視時，甚至會暫停吸吮，全神貫注凝視媽媽，這是人類最完美的情感交流，也是最基本的視覺能力訓練。平時可以采取玩藏貓貓的形式，訓練時媽媽可用一 條薄紗布蓋住寶寶的眼睛(注意時間不能太長)，然后媽媽把臉躲到一旁，一邊跟寶寶說：“媽媽在哪兒?”一邊迅速將薄紗布從寶寶的眼睛上拿開，把臉湊近寶寶 的臉說：“媽媽在這兒呢!”

迷你手電筒法。大多數寶寶不僅喜歡看爸爸媽媽的臉孔，而且喜歡看亮光。由于新生兒的視力還比較微弱，你可以用支迷你手電筒(有點兒光就行，光千 萬不能太強)來訓練寶寶的視覺能力。先將迷你手電筒擺在寶寶視線的一側，距寶寶的面孔約25～30厘米，在第1個月內，寶寶會稍加凝視；到1個月大時，如 果你慢慢將手電筒往旁邊移動，寶寶的視線會追隨你的動作；一般要等長到3個月大以后，寶寶才能完成左右180度捕捉物體的視覺動作。

靜態玩具法。當新生兒睡醒時，他會睜開眼睛到處看，這時可以為寶寶預備幾幅掛圖，最好是模擬媽媽臉的黑白掛圖，也可以是條紋、波紋等圖形。掛圖 要放在距寶寶眼睛20厘米處。由于新生兒對新奇的東西注視時間比較長，對熟悉的東西注視時間短，所以每隔3～4天應換一幅圖。另外，也可以在寶寶的房間懸 掛一些彩色氣球、小燈籠等彩色玩具，懸掛的玩具品種可以多樣化，還應經常更換品種和位置，懸掛高度以20～35厘米左右為宜。

動態玩具法。讓新生兒學習追視，新生兒喜歡左顧右盼，極少注意正前方的東西。這時爸爸媽媽可以 慢慢拿些玩具在寶寶眼前移動，寶寶的眼睛與追視玩具的距離以～20厘米為宜。訓練追視玩具的時間不能過長，一般控制在每次1～2分鐘，每天2～3次為宜，否則會引起寶寶的視覺疲勞。除了用玩具訓練寶寶學習追視外，媽媽還可以用自己的臉引導寶寶進行追視，媽媽把臉一會兒移向左，一會兒移向右，讓寶寶追著媽媽 的臉看，不但可以訓練左右轉臉追視，還可以訓練寶寶仰起臉向上方的追視，甚至環形追視，這樣不僅鍛煉了視覺能力，而且也使寶寶的頸部得到了鍛煉。

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第四篇：一定要看的視覺能力訓練方案

一定要看的視覺能力訓練方案

常常聽家長報怨：自己的孩子經常會將數字6和9、2和5等認反。數字3、5、7會左右顛倒過來寫，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。還經常把鞋穿反了。以上出現的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導致經常看錯題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實際上往往是視知覺能力不足。走迷宮。給孩子做大量的迷宮練習或自己動手制作迷宮，訓練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

紙筆活動找不同。兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

找兩個蘋果，看看兩個蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個方面進行比較。也可以找兩個不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個角度找找兩個水果的相同點與不同點。

找數字。

給出幾組較長的、容易混淆的數字或漢字，要求快速找出其中的不同數字等。****** 共()個3

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盯視。眼睛盯住一個固定的點看一分鐘。

追視。拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠距離投向一個筐里。

也可以拿一個運動物體分別作水平移動、垂直移動、斜向移動、曲線移動、螺

旋式移動，要求孩子頭部不能動，只能用眼睛追蹤物體的移動軌跡。

拼圖。拼四巧板或七巧板。也可把費紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。盯視。看物記憶。在桌子上放一些日常用品如剪刀、橡皮、鉛筆等，可以有各種各樣的規格和型號，讓他仔細觀看10秒鐘后背對著報出結果;然后增減物品，讓他再看看增加、減少的分別是什么。觀察品種從少到多，慢慢增加難度。

閃卡訓練。寫一串數字讓孩子看一秒種后拿開，讓孩子重復說一遍。并倒著說一遍。數字的數量由少到多。

拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉后，再簡單調換，讓孩子說說三張牌的順序。撿豆。在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去。豆子顆粒從大到小，再加時間限制，難度就慢慢增加了。

對手指。雙手食指伸出、掌心向外相向運動，讓食指指尖對接能準確做到。連續做五次。

視覺想象。帶孩子看看石頭紋理等大自然中的圖案，說說這些圖案像什么，說得越多越好。

看連線圖。找找看，誰的水果(玩具)哪?

蘇爾特表格。從1開到25，用手指指著數字找完25個數。時間要求越來越快。待孩子練熟后，再制作新的表格。五歲以上的孩子要求練習到一分鐘看完。(下面這個表格不好，家長請自己制作一個正方形的吧)(注：幼教網小編轉載時已經重新制作表格)。

找花生。讓孩子找一個自己喜歡的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出來。沒有花生也可以用糖果、瓜籽代替。

搭積木。先練習用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型;后應用同色的捷式積木拼搭;

積木拼圖。用一堆積木讓孩子自己擺成不同形狀。

手影游戲。家里只開一個臺燈，和孩子玩手影游戲，讓孩子從中體會到空間變化。

另外讓孩子少看電視。電視看多了，電視畫面不清，變化太快，影響孩子視覺分辨力。

第五篇：專用視覺分辨能力訓練之四

中國教研網浙江心理教育研究中心

專用視覺分辨能力訓練之四

1．★☆☆★☆★☆☆☆★☆☆★☆☆☆★☆☆★☆☆☆★☆☆ 有幾個★？_______ 有幾個☆？_______ 2.÷××÷×××÷××××××÷×××××÷×××÷× 有幾個×？_______ 有幾個÷？_______ 3.—÷÷÷÷÷—÷÷÷÷÷—÷÷÷÷—÷÷÷—÷÷÷÷ 有幾個－？_______ 有幾個÷？_______ 4.●O●●O●●●●O●●●O O●●●● ●●●O O●● 有幾個●？_______ 有幾個O？_______ 5.◆◆●◆◆◆●◆◆◆◆●◆◆◆◆●◆◆◆◆●◆◆◆◆ 有幾個◆？_______ 有幾個●？_______ 6.FFFFEFFFFFFFEFFFFEFFFFFEFFFFEFFFFFFFFFFEEFFEFF 有幾個F？_______ 有幾個E？_______ 7.AVAAAAVAAAVVAAAAAVAAAAAAAAVAAAAAAAVVVAA 有幾個A？_______ 有幾個V？_______ 8.ZZZZNZZZZNZZZZZZNZZZZZZNZZZZZZZZZNNZZZZZZ 有幾個Z？_______ 有向個N？_______ 9.SS8SSSSSS8SS88SSSSSSSSSS8SSSSSSSS8SSSSSS8SSSS8SS 有幾個S？_______ 有向個8？_______ 10.XXXSXXXXSXXSXXSXSXXSXXXSXXXSXXXXXSSXXXX 有幾個X？_______ 有向個S？_______ 11.DDODDDODDDDOODDDODDODDODDDODDDDOODDOD 有向個D？_______ 有幾個O？_______ 12.JJJJLJLJJLJJJJJJJJJJJJLJJLJJJJJJLJJJJJLJJJJJJJJLJJJJJJJLJJJJJJ 有幾個J？_______ 有幾個L？_______ 13.NNNNZNNNZNNNZNNNNZZNNNNNZZZNNZNNNZZZNNZ 有幾個N？_______ 有幾個Z？_______ 14.XXXXZXXXXZZXXXZXLZXXZXXXXLXXXXZXXXXXLZ 有幾個X？_______ 有幾個Z？_______ 15FFFEFFEFFFFFEFEFFFFFEFFFEEFEFEFFFFEFFEEFFFEEF 有幾個F？_______ 有幾個E？_______ 16.VVVYVYVVYYVUYVVVUVVYVVVVVYUVVYVVVVVV 有幾個V？_______ 有向個Y？_______ 有向個U？_______ 17.UUUDUDDUUUUDDDUUUUUDUUUDUUDDUDUDDDUU 有幾個U？_______ 有幾個D？_______ 18.TTLJTTTTLTJTTTTTTJTTLTTTJTTTTLTTTTJTTTTTLLTTJ 有幾個T？_______ 有幾個L？_______ 有幾個J？_______ 19.HHNHHHNHHHHNHHHHHNHHHHHNHHHHHHHNHNH 有幾個H？_______ 有幾個N？_______

20.CCOOCCCCOCCCOCOCCCCCCOCCCOCCCOCOCCCOOC 有幾個C？_______ 有幾個O？_______