第一篇：2011—2012學年度中心小組理論學習工作計劃

根據區教育局黨委《2011年各中心組理論學習安排意見》，結合學校工作實際，制定本計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，加強十七大精神和有關政策、法規的學習，堅持學習和創新結合；理論與實踐結合；理論學習和干部作風、教師教風建設結合，提高中心組成員理論素養和增強解決實際問題的能力。

二、學習對象：中層以上干部

三、集中學習時間：每周四上午每三節課

四、學習主要內容和安排(附后)

五、學習形式和要求

1、學習形式：自學、集中學習和專家講座相結合；中心發言和討論交流相結合。

2、學習要求

①嚴格執行學習考勤制度。中心小組學習考勤支部干事負責，批假權在書記。

②中心組全年集中學習不少于20次（含講座）即一月不少于兩次；個人自學不少于160小時；中心組成員一年必須完成1—2萬字的學習筆記，2篇學習體會（含調研報告、中心組發言稿、黨課教案、教職工理論學習發言等）。

③建立個人學習檔案。個人學習檔案由支部建立，個人自覺隨時充實內容包括學習筆記（學習記錄）發言稿、工作軌跡等各方面。

④建立中心組學習資料整理制度。內容主要有組織領導、計劃安排、學習時間、學習次數、參入率、學習記錄、簽到、學習筆記、學習成果等九個方面內容，由支部干事負責。

六、學習檢查和考評

全年分兩次進行檢查和考評，考評結果予以公示，并與干部的培養、使用、考核等管理掛鉤，對于特別突出者，給與物質和精神獎勵。

附：學習主要內容和中心發言安排

一、新黨章學習及黨組織自身建設.1、在學校工作中如何發揮黨員先進模范作用。

2、黨組織如何加強自身建設，強化黨員責任意識。

二、科學發展觀與學校科學發展

1、如何以科學發展觀為指導，端正辦學思想，規范辦學行為，辦人民滿意教育，創人民滿意學校

2、如何以科學發展觀為指導，走內涵發展與持續發展之路

3、學校有效管理(干部領導力與執行力）

4、學校科學發展與學校文化建設(校園文化、教師文化和班級文化建設)三、十七大報告中關于教育發展的論述

1、教育公平

2、義務教育均衡發展

3、減輕課業負擔

4、加強教師隊伍建設(思想建設、作風建設、專業化能力建設等)四、三風建設

1、和諧共事、務實干事的干部作風建設

2、愛校、愛崗、愛生的教風建設

3、勤奮學習、快樂生活、全面發展的學風建設

4、三風建設學習讀本

五、黨風廉政建設

1、如何落實黨風廉政責任制

2、校務公正、黨務公正與黨風廉政責任制

六、法律法規學習

1、五五普法宣傳讀本學習

2、依法治教與規范辦學

3、學校里的侵權案例探討

七、時政要聞及其它熱點、難點、焦點問題的學習與探討。

第二篇：2022—2023學中心小組理論學習工作計劃

2022—2023學中心小組理論學習工作計劃

依據區訓練局黨委《2021年各中心組理論學習支配意見》，結合學校工作實際，制定本方案。

一、指導思想

以科學進展觀為指導，加強十七大精神和有關政策、法規的學習，堅持學習和創新結合；理論與實踐結合；理論學習和干部作風、老師教風建設結合，提高中心組成員理論素養和增加解決實際問題的力量。

二、學習對象：中層以上干部

三、集中學習時間：每周四上午每三節課

四、學習主要內容和支配(附后)

五、學習形式和要求

1、學習形式：自學、集中學習和專家講座相結合；中心發言和爭論溝通相結合。

2、學習要求

①嚴格執行學習考勤制度。中心小組學習考勤支部干事負責，批假權在書記。

②中心組全年集中學習不少于20次（含講座）即一月不少于兩次；個人自學不少于160小時；中心組成員一年必需完成1—2萬字的學習筆記，2篇學習體會（含調研報告、中心組發言稿、黨課教案、教職工理論學習發言等）。

③建立個人學習檔案。個人學習檔案由支部建立，個人自覺隨時充實內容包括學習筆記（學習記錄）發言稿、工作軌跡等各方面。

④建立中心組學習資料整理制度。內容主要有組織領導、方案支配、學習時間、學習次數、參入率、學習記錄、簽到、學習筆記、學習成果等九個方面內容，由支部干事負責。

六、學習檢查和考評

全年分兩次進行檢查和考評，考評結果予以公示，并與干部的培育、使用、考核等管理掛鉤，對于特殊突出者，給與物質和精神嘉獎。

附：學習主要內容和中心發言支配

一、新黨章學習及黨組織自身建設.1、在學校工作中如何發揮黨員先進模范作用。

2、黨組織如何加強自身建設，強化黨員責任意識。

二、科學進展觀與學校科學進展

1、如何以科學進展觀為指導，端正辦學思想，規范辦學行為，辦人民滿足訓練，創人民滿足學校

2、如何以科學進展觀為指導，走內涵進展與持續進展之路

3、學校有效管理(干部領導力與執行力）

4、學校科學進展與學校文化建設(校內文化、老師文化和班級文化建設)

三、十七大報告中關于訓練進展的論述

1、訓練公正

2、義務訓練均衡進展

3、減輕課業負擔

4、加強老師隊伍建設(思想建設、作風建設、專業化力量建設等)

四、三風建設

1、和諧共事、務實干事的干部作風建設

2、愛校、愛崗、愛生的教風建設

3、勤奮學習、歡樂生活、全面進展的學風建設

4、三風建設學習讀本

五、黨風廉政建設

1、如何落實黨風廉政責任制

2、校務公正、黨務公正與黨風廉政責任制

六、法律法規學習

1、五五普法宣揚讀本學習

2、依法治教與規范辦學

3、學校里的侵權案例探討

七、時政要聞及其它熱點、難點、焦點問題的學習與探討。

第三篇：黨委理論學習中心小組學習制度

黨委中心組理論學習制度

（討論稿）

為推進鎮黨委中心理論學習制度化、規范化，保證黨委中心組理論學習的落實，現結合實際，制定歷陽鎮黨委中心組理論學習制度。

一、組織領導制度

1、鎮黨委書記為黨委理論學習中心組長，是中心組學習的第一責任人。主要職責是：根據上級黨委的統一部署，結合實際，組織制定和完善中心組學習制度，審定學習計劃和階段學習安排意見，確定每次集中學習和討論的內容，部署調查研究任務，組織開展學習交流活動，指導、督促、檢查中心組成員理論學習的情況和效果。副組長由鎮黨委分管副書記擔任，協助組長抓中心組學習工作。

2、鎮黨委中心組成員：鎮黨委委員、鎮工會主任。

3、鎮黨委宣傳委員兼任中心組學習秘書，負責中心組學習的有關協調工作。

二、制定學習計劃制度

1、按照省委的部署和市委的要求，制定理論學習計劃、階段性學習計劃和專題學習方案。

2、學習計劃要從中央、省、市、縣本的總體思路和工作大局出發，在每年年初制定。

3、階段性學習計劃主要結合形式變化和不同階段的要求，根據黨和國家、省委、市委以及縣委新的重大部署制定。

4、專題學習方案主要圍繞顯示生產生活中某個重點、熱點問題開展學習討論。

三、自學制度

1、中心組成員要根據鎮黨委中心組學習計劃，結合本人情況和工作需要，制定個人理論學習自學計劃，并交組長，以備檢查。

2、中心組成員每周要抽出一定時間堅持自學，每年研讀理論和有關書籍不少于4本。

3、每次集中學習前，中心組成員根據中心組安排的學習專題認真閱讀有關文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學習筆記本，并按專題學習要求寫出發言提綱。

四、集中學習討論制度

1、中心組每月集中學習討論一次，每次學習時間不少于是1天，每次有2—3 人作中心發言。其他成員也要積極發言。內容和具體日期按中心組長的要求，由學習秘書負責通知。中心組設置專門集體學習討論記錄本，中心組學習秘書做好集中學習的記錄工作。

2、集中學習內容：學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，同時重視學習黨章、黨史和社會主義在中國發展和實踐史，學習十一屆三中全會以來黨和國家和重要文獻，黨和國家重要領導人一系列重要論述，我國改革開放以來成功的經驗，學習社會主義市場經濟、現代科技知識、法律知識以及WTO有關知識和其他有關知識。這些內容按分階段有計劃地安排和組織學習研討。

五、考勤登記制度

中心組成員要按時參加中心組安排的集中學習。集中學習嚴格考勤，實行簽到制，因故不能參學的，必須經組長批準。

六、學習匯報交流制度

1、中心組組長每年至少安排一次中心組成員理論學習經驗交流，既交流讀書筆記，又座談交流理論學習方法、心得與體會。

2、中心組每年還要至少安排一次中心組成員理論學習報告會，或深入基層黨總支、支部講黨課，作理論輔導。每人每年至少撰寫一篇學習體會或理論研究文章，結合民主生活會和年終工作總結進行學習匯報和交流。

六、檢查總結制度

1、鎮黨委要每年集中檢查二次成員學習情況，主要檢查學習筆記、學習心得體會材料。同時結合工作實際，了解中心組成員理論學習示范作用的發揮和在運用理論指導解決實際問題的能力和水平上有了哪些新提高。

2、中心組成員每年要形成書面個人理論學習小結報告，總結學習的收獲和體會，找出學習的不足和差距，提出下一步學習的改進措施，每年年底前，鎮黨委中心組要認真總結全年理論學習情況，形成書面材料，報上級黨委組織、宣傳部門備案，以接受檢查。

3、建立健全中心組成員學習檔案，包括學習計劃，學習文章篇目，集中學習出勤記錄，中心發言書面材料，學習筆記本，心得體會材料，個人學習小結等。

第四篇：理論學習小組理論學習總結匯報

理論學習小組理論學習總結匯報

今年以來，按照上級黨w和團委關于深入實施青年理論學習提升工程的安排，結合當前黨史教育，*深入貫徹“我為青年做件事”要求，將青年理論學習小組作為“加強精神建設”的有效載體來抓實，教育引導青年干部把學*思想作為終身必修課，堅持學原文、讀原著、悟原理，原原本本學習《中國共產黨簡史》等黨中央制定教材，及時跟進學重要講話精神和重要指示批示精神，把*思想同黨章黨規黨紀結合起來學，同黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史聯系起來悟，切實學出堅定信念、學出絕對忠誠、學出使命擔當、學出能力水平，推動青年理論wz工作邁上新臺階。

一、主要做法。

（一）壓實組織領導責任。*高度重視青年理論wz工作，牢牢牽住責任制這個“牛鼻子”，突出抓好青年理論學習小組建設，不斷強化頂層設計，按照“應建盡建”原則，在單位中建立青年理論學習小組*個，覆蓋40周歲以下青年*名。

把抓實青年理論學習小組作為踐行“兩個維護”的實際行動，每年至少聽取*次青年理論學習情況匯報，推動青年在學用新思想上走在前、作表率。制度化安排青年理論學習小組組長列席中心組（擴大）學習報告會，強化精神激勵，拓寬青年視野，提升學習成效。將青年理論學習小組建設情況納入黨建工作考核指標體系，與黨建工作同部署、同檢查、同推進、同考核。

（二）豐富活動內容形式。

為使理論學習更加生動活潑、更接地氣、更受青年歡迎，團委在統籌用好4種基本學習形式基礎上，通過線上舉辦主題聯學，線下舉辦團干部和青年理論學習小組組長培訓交流，組織小組成員赴*開展調查研究，開展青年干部主題演講、黨的理論知識競賽和征文等活動，指導根據實際需求，共舉辦知識競賽、理論測試、青年演講、主題征文、培訓交流和調查研究*余次，安排團組織書記或青年理論學習小組組長進行專題授課*余次，在全系統形成了濃厚的學理論、用理論、講理論氛圍。用好學習強國平臺、*先鋒等平臺，指定青年理論學習小組參與跟讀經典活動，發動青年觀看節目，實現理論學習線上線下同頻共振。

（三）規范小組日常管理。

不斷加強青年理論學習小組工作開展情況的調研和督查，立足工作實際，逐步探索形成符合特點的日常管理機制。每年年初結合實際制定并下發參考學習專題，對小組工作開展情況實行臺賬化管理，每半年進行匯總、比較、分析，及時發現問題、解決問題。用好個人自學、集中學習、實踐鍛煉和成果交流等*種基本學習形式，保障學出實效。

要求青年理論學習小組每月相對固定時間至少組織1次集中學習，嚴格考勤管理，建立電子學習檔案，了解個性化學習現狀和學習問題，把集中學習變成統一思想、凝聚力量的過程。要求每名小組成員每年至少撰寫*篇調研報告或理論文章進行成果交流。選派小組成員參與定點幫扶、“根在基層”調研、青年志愿服務等活動，強化實踐鍛煉，促進理論學習成果創造性轉化。

二、工作成效

一是理論基礎進一步夯實。

通過學習，廣大青年更加深刻認識*思想的重大意義、豐富內涵、科學體系、精神實質和實踐要求，更加系統掌握蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，持續推動理論學習往深里走、往實里走、往心里走。

二是政治意識進一步增強。

通過學習，廣大青年更加深刻感悟的公仆情懷和人民情懷，更加堅定維護黨中央的核心、全黨的核心地位，在思想上政治上行動上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

三是骨干作用進一步彰顯。

通過學習，廣大青年更加深刻理解黨的創新理論的實踐偉力，更加自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義看形勢、想問題、干工作，充分發揮生力軍和突擊隊作用，切實把學習成效轉化為做好本職工作、推動事業發展的強大動力。

三、經驗啟示

一是突出“嚴”的要求。

強化嚴格執行制度意識，從嚴抓好制度落實，不搞變通、不打折扣，通過定期檢查小組活動臺賬和電子學習檔案、適時參與重點單位青年理論學習小組活動等手段，層層傳導壓力，不斷增強青年理論學習小組理論學習制度對青年干部的“硬約束”，嚴出新氣象、嚴出新成效。

二是弘揚“實”的作風。

把責任牢牢扛在肩上，認真開展調查研究，及時總結經驗做法，規范青年理論學習小組組建、運行和管理，推動將小組組長抓學習的成效、青年干部在小組中的各項表現納入員工績效考核體系，把善于虛功實做、長于組織協調、能夠凝聚青年的小組組長和潛心學習、學以致用、表現突出的優秀青年及時用起來，上下同心、齊抓共促，用扎實的理論學習成效，為“十四五”開好局起好步貢獻青春力量。

三是永葆“創”的精神。

深刻認識當前青年理論wz工作面臨的新形勢和新挑戰，解放思想、大膽嘗試，形成并不斷豐富青年理論學習品牌活動庫，以青年喜聞樂見、易于接受的方式方法，讓青年聽得進、學得懂、記得住，進一步激發青年學習的內生動力。

第五篇：中心理論學習計劃范文

2012年沁源縣安監局中心理論學習計劃

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十八大精神，以深入學習實踐科學發展觀為主線,以解放思想為突破口,以提高領導科學發展的水平和能力為重點,不斷創新學習方式，增強學習的針對性和實效性,進一步用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為建設富裕文明和諧當陽提供強大的精神動力、智力支持和思想保證，為全市經濟社會又好又快發展提供良好的安全環境。

二、學習內容

要系統學習中國特色社會主義理論體系，將此作為中心組學習的首要任務。要重點學習貫徹科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，不斷增強貫徹落實的自覺性和堅定性。要深入學習黨的路線方針政策，學習領會黨的十七大、十八和全國、省、宜昌市安全生產工作會議精神。要經常學習《中國共產黨章程》和黨內各項規章，認真學習加強黨的執政能力建設和先進性建設、加強黨風黨紀和反腐倡廉建設的重要精神。要把學習黨的理論與學習經濟、政治、科技、法律、文化、安全監管等方面的新知識結合起來，不斷完善知識結構、提高綜合素質。

三、學習要求

中心組成員要切實提高認識，突出重點，圍繞專題，帶頭學習，帶頭宣講，并結合工作勤于思考，深入調研，務求學有所獲、學有所思、學以致用。

1、進一步創新學習形式，在武裝頭腦上下功夫。進一步規范中心組學習的組織形式、各項制度，嚴格執行學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報、學習考核和述學評學制度。全年中心組成員集中學習不少于12次12天，自學時間每月不少于40小時，讀書筆記不少于2萬字。采取精讀原文與交流發言相結合的方式，確立中心發言人與重點發言人，集中學習前加強策劃協調，保證學習交流的效果。繼續加大外請專家講座力度，專家講座不少于2次。

2、進一步抓好調查研究，在指導實踐上下功夫。要加強對深刻認識科學發展、安全發展有幫助、對加快科學發展、安全發展有促動的專題的學習，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，把轉變思想作風與轉變工作作風結合起來，把提高理論水平與提高領導水平結合起來，使科學理論真正成為指導工作和決策的思想武器。要大興調研之風，把調查研究貫穿于學習和工作的全過程，緊緊圍繞優先發展工業、黨的建設和安全監管工作等內容，結合各自分管工作帶頭調研、帶隊調研。通過深入調研形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學合理建議的調研報告，為

市委政府科學決策提供依據。中心組成員每人每年開展專題調研課題不少于2個，并至少撰寫1篇以上調研報告。

3、進一步轉化學習成果，在推動工作上下功夫。要進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，真正把學習成果轉化為推動科學發展、安全發展的堅強意志、謀劃科學發展、安全發展的正確思路、領導科學發展、安全發展的實際能力、促進科學發展、安全發展的政策措施、實踐科學發展、安全發展的具體行動，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，著力解決本地本部門改革發展穩定中的重大問題，著力解決黨的建設中存在的突出問題。

四、集中學習安排

全年開展12次集中學習。

1月圍繞黨風廉政建設

2月圍繞市兩會精神集中學習。

3月圍繞““喜迎十八大、爭創新業績、推進新跨越”主題實踐活動”集中學習。

4月圍繞《安全生產違法行為處罰辦法》集中學習。

5月圍繞《生產安全事故報告及調查處理條例》集中學習。

6月圍繞“喜迎十八大、爭創新業績、推進新跨越”主題實踐活動集中學習。

7月圍繞黨建專題、召開組織生活會集中學習。

8月圍繞國家安監總局《安全生產監管監察職責和行政執法責任追究的暫行規定》集中學習。

9月圍繞礦山安全法律法規、標準規范集中業務學習。10月圍繞危化品安全法律法規、標準規范集中業務學習。11月圍繞國家安監總局《作業場所職業健康監督管理暫行規定》集中學習。

12月圍繞黨的十八大精神集中學習

二〇一二年二月十日