第一篇：學(xué)習(xí)劉海老師事跡學(xué)習(xí)匯報

學(xué)習(xí)劉海老師事跡學(xué)習(xí)匯報

古井鎮(zhèn)嶺東北小學(xué)

2013年5月28日

省教育廳發(fā)文號召全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動，我校按照上級部門的要求迅速開展向劉海同志學(xué)習(xí)的活動，收到了很好的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容與情況匯報如下：

首先，在全校教師會上，林校長傳達(dá)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動的通知》，林校長詳細(xì)地介紹了劉海同志的先進事跡，號召全校教師向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的“愛崗敬業(yè)，厚德育人，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻”的精神。更重要的是結(jié)合我們教師的本職工作，努力踐行教師的信念，愛崗敬業(yè)，把自己的本職做好，為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻出自己的一份力量。接著由工會組長薛平漢老師詳細(xì)介紹劉海同志的先進事跡材料，并代表學(xué)校工會對全體教師提出倡議：

一、學(xué)習(xí)劉海同志，發(fā)揮大家的主人翁精神，愛崗盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地育人。

二、認(rèn)真地閱讀《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動的通知》及《劉海同志先進事跡材料》并結(jié)合自己的工作實際談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

教師們會后能認(rèn)真閱讀相關(guān)的文件，并紛紛表示劉海同志的不平凡的教育事跡是我們教師學(xué)習(xí)的榜樣，他雷鋒式的人生姿態(tài)，是對“厚于德、誠于信、敏于行”的新時期廣東精神的生動詮釋。學(xué)習(xí)他的愛崗敬業(yè)，廉潔從教，實干創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；他的樂于奉獻，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。他服從黨組織的安排、巧思實干、艱苦創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦軍訓(xùn)基地，工作出色，先后兩次被縣人民政府授予記功獎勵，28 次被評為縣先進教師，先后獲得過電白縣“十佳”文明教育工作者、模范黨支部書記、茂名市優(yōu)秀教師、茂名市優(yōu)秀校長、南粵優(yōu)秀教師、廣東省學(xué)生訓(xùn)工作先進個人等榮譽稱號，令到我們教師敬佩。他由于長期超負(fù)荷工作，劉海同志積勞成疾。2013 年2 月，他被檢查出患肝癌晚期（多結(jié)節(jié)型原發(fā)性肝癌），并發(fā)十二指腸降部轉(zhuǎn)移消化道大出血、低蛋白血癥，令我們教師感到惋惜。通過深入的學(xué)習(xí)劉海同志的事跡，使我校教師受到了一次很好的師德教育。

通過學(xué)習(xí)劉海同志從教32年來，一直發(fā)揚雷鋒的“螺絲釘”精神，忠誠于黨的教育事業(yè)，在教學(xué)崗位上默默耕耘‘愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的奉獻精神。我校教師將以劉海同志作為學(xué)習(xí)的榜樣，不斷提升師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高自身的教育教學(xué)水平，愛崗敬業(yè)，把我們的教育教學(xué)工作做得更好。

第二篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會

作為一名中學(xué)教師，通過學(xué)習(xí)劉海校長的先進事跡，表示要把學(xué)習(xí)落實到實際行動上，結(jié)合自己實際，要做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。先進人物的事跡給本人最真實的感動，要向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、厚德誠信、實干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，努力實現(xiàn)自己人生價值的真諦，為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海同志”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

黃子龍

2013.05.14

第三篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會

近日，響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動的通知》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長劉海同志的先進事跡。12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了這所中小學(xué)社會實踐基地。2009年，該基地被評為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”。劉海校長曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達(dá)14小時。如今，他卻因肝癌晚期躺在了病床上。作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅的工作作風(fēng)。劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。劉海校長堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨的精神深深打動著我，感觸良多，心情久久不能平靜。

作為一名小學(xué)教師，通過學(xué)習(xí)劉海校長的先進事跡，表示要把學(xué)習(xí)落實到實際行動上，結(jié)合自己實際，要做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。先進人物的事跡給本人最真實的感動，要向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、厚德誠信、實干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，努力實現(xiàn)自己人生價值的真諦，為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海同志”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

2013年5月8日

第四篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會

平遠(yuǎn)學(xué)校 陳清泉

近日，響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動的通知》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長劉海同志的先進事跡。曾經(jīng)，他帶著退伍軍人，在一片荒草堆中每天工作達(dá)14小時，而今一所中小學(xué)社會實踐基地矗立在廣東省電白縣旦場鎮(zhèn)；曾經(jīng)人們總見到他 “雷鋒式的拼命三郎”的身影，如今，他卻??

12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，多年艱苦奮戰(zhàn)，他為孩子們撐起了一片天空——“廣東省中小學(xué)示范德育基地”，而自己卻因肝癌晚期躺在了病床上。在當(dāng)今一個人人都奮力往大城市發(fā)展，享受都市生活的繁榮和樂于追名逐利的社會，劉海同志堅守自己的信念，保持自己一心為人民服務(wù)，舍己為人的高風(fēng)亮節(jié)，實在是我們所有人尤其是教育工作者都要學(xué)習(xí)的好榜樣！作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅的工作作風(fēng)。

首先，學(xué)習(xí)劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。劉海同志32年如一日，始終堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我們教師隊伍的師德楷模。可以激勵我們更好地防范對職業(yè)產(chǎn)生倦怠心理。

其次，學(xué)習(xí)劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)精神。一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢想可以改變一切，只要努力為夢想買單，才能實現(xiàn)夢想！最后，學(xué)習(xí)他的厚德誠信、實干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說，建好一個德育基地，就會少建一座監(jiān)獄，思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。

劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學(xué)條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經(jīng)想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會在內(nèi)疚中度過！”正是憑借著不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現(xiàn)了自己的教育夢想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學(xué)生社會實踐基地從無到有，從有到優(yōu)，教育培訓(xùn)學(xué)生38萬余人，成為了全省德育基地建設(shè)的典型，辦學(xué)經(jīng)驗也被廣泛推廣。實現(xiàn)“中國夢”需要的正是行動和實干，需要像劉海一樣腳踏實地干好自己的事情。唯有實干，方能圓民族復(fù)興的“中國夢”。

學(xué)校，傳道授業(yè)、育人品德；教師，學(xué)高為師，身正為范。我決心以“劉海事跡”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。作為一名高二的語文老師，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)海遠(yuǎn)航的征途上，我決心以“劉海事跡”為榜樣，對學(xué)生盡心，以滿腔的熱情全身心地投入工作，踏踏實實地做事，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，圓學(xué)生的夢想，努力！奮斗！拼搏！

第五篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會

梁金友學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會

三洲學(xué)校2013、4、17近日，響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動的通知》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長劉海同志的先進事跡。12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了這所中小學(xué)社會實踐基地。2009年，該基地被評為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”。劉海校長曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達(dá)14小時。如今，他卻因肝癌晚期躺在了病床上。作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅的工作作風(fēng)。劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。劉海校長堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨的精神深深打動著我，感觸良多，心情久久不能平靜。

作為一名小學(xué)教師，通過學(xué)習(xí)劉海校長的先進事跡，表示要把學(xué)習(xí)落實到實際行動上，結(jié)合自己實際，要做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。先進人物的事跡給本人最真實的感動，要向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、厚德誠信、實干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，努力實現(xiàn)自己人生價值的真諦，為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海事跡”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。