第一篇:學(xué)習(xí)劉海心得
學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會
南海區(qū)桂城街道平西小學(xué)邱藝山
我們的好同志——劉海,因病于2013年4月永遠地離開了我們,離開了僅僅40歲的年輪,離開了他用熱血耕耘的土地。12年前,劉海同志放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件,他帶著7名退伍軍人,在一片荒草堆中,首創(chuàng)了中小學(xué)社會實踐基地。2009年,該基地被評為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”。劉海曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”,一度每天工作達14小時。在他的生活理念中沒有退縮,沒有索取。在他的生命中,我們看到的是生命的呼嘯,是對教育事業(yè)的熱愛,他用自己的生命澆灌著滿園桃李,當桃李滿天下的時候,他卻無聲無息地離去了,融入到他深愛著的這片土地。
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,劉海同志用實踐作出回答的問題。
通過對劉海事跡的學(xué)習(xí)我更深刻地感悟了好教師必須有敬業(yè)精神,要忠誠教育事業(yè)。只有做到這一點,才能充分認識教師工作和意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的有用之才。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。在學(xué)生的身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們言行中的每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵讓他們感到溫暖,增強自信。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。一個好教師還必須重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率。
春江桃葉鶯啼濕,夜雨梅花蝶夢寒。人間未遂青云志,天上先成白玉樓。
第二篇:劉海心得
學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會
劉海,是電白縣中小學(xué)生社會實踐基地校長,廣東省中小學(xué)德育基地協(xié)會副會長。
他從事教育工作32年以來,先后擔任過中學(xué)教研組長、教導(dǎo)主任、副校長、校長等職,榮獲茂名市優(yōu)秀教師,茂名市優(yōu)秀校長,廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師,廣東省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進個人等無數(shù)榮譽稱號。
32年間,從普通老師成長到中學(xué)校長,從繁華的城鎮(zhèn)到偏僻的山區(qū)創(chuàng)辦德育基地,10年艱苦創(chuàng)業(yè)讓電白縣中小學(xué)生社會實踐基地成為全省中小學(xué)德育基地的一面旗幟,劉海情系教育,以德為上。他雷鋒式的人生姿態(tài),是對“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神的生動詮釋。
首先,學(xué)習(xí)劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。劉海同志32年如一日,始終堅持正確的理想信念,忠誠黨的教育事業(yè),在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨,是我們教師隊伍的師德楷模。可以激勵我們更好地防范對職業(yè)產(chǎn)生倦怠心理。
其次,學(xué)習(xí)劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)精神。一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地,劉海扎根于此,艱苦創(chuàng)業(yè),勤儉辦學(xué),用真誠、堅毅、智慧和勇氣,帶領(lǐng)著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地,并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢,也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生,他數(shù)十年如一日,堅守崗位,任勞任怨,默默奉獻,從來沒有向組織提過個人換崗的要求,不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路,而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方,這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌,廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟,成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣,未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢想可以改變一切,只要努力為夢想買單,才能實現(xiàn)夢想!
最后,學(xué)習(xí)他的厚德誠信、實干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說,建好一個德育基地,就會少建一座監(jiān)獄,思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上,教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上,我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象,他不僅重視課程教育,而且重視環(huán)境育人,給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義,讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地,其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來,這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神,厚德載物,潤物無聲,感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神,就能最大限度凝聚共識,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”,形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學(xué)條件,又遇妻子和父親相繼病倒,劉海也曾經(jīng)想過辭職,“起初幾年每年到了暑假,我的包都裝著辭職信”。但是,他一次次提醒自己:“若選擇放棄,可能下半輩子都會在內(nèi)疚中度過!”正是憑借著
不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神,劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期,在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現(xiàn)了自己的教育夢想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè),10年的奮力拼搏,電白縣中小學(xué)生社會實踐基地從無到有,從有到優(yōu),教育培訓(xùn)學(xué)生38萬余人,成為了全省德育基地建設(shè)的典型,辦學(xué)經(jīng)驗也被廣泛推廣。實現(xiàn)“中國夢”需要的正是行動和實干,需要像劉海一樣腳踏實地干好自己的事情。唯有實干,方能圓民族復(fù)興的“中國夢”。
有夢想才有目標,有希冀才會奮斗,實現(xiàn)“中國夢”需要千千萬萬個“劉海”。“中國夢”是人民的夢,實現(xiàn)“中國夢”需要13億人民萬眾一心、團結(jié)奮斗,每個人都應(yīng)成為實現(xiàn)“中國夢”的參與者、書寫者,匯聚起推動社會發(fā)展進步的強大正能量。
第三篇:學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會
學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會
作為一名中學(xué)教師,通過學(xué)習(xí)劉海校長的先進事跡,表示要把學(xué)習(xí)落實到實際行動上,結(jié)合自己實際,要做到愛崗敬業(yè),甘于奉獻,做好本職工作,要安心立足本位,克服各種困難,以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去,在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。先進人物的事跡給本人最真實的感動,要向劉海同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、厚德誠信、實干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格,在平凡的崗位上,樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀,淡泊名利,時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神,并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力,真正做到干一行、愛一行、鉆一行,在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生,以身作則,言傳身教,努力做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,努力實現(xiàn)自己人生價值的真諦,為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上,我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象,他不僅重視課程教育,而且重視環(huán)境育人,給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義,讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地,其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來,這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神,厚德載物,潤物無聲,感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神,就能最大限度凝聚共識,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”,形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。
學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海同志”為榜樣,對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
黃子龍
2013.05.14
第四篇:學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會
學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會
近日,響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動的通知》的精神,認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長劉海同志的先進事跡。12年前,劉海同志放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件,他帶著7名退伍軍人,在一片荒草堆中,首創(chuàng)了這所中小學(xué)社會實踐基地。2009年,該基地被評為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”。劉海校長曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”,一度每天工作達14小時。如今,他卻因肝癌晚期躺在了病床上。作為一名普通教師,要端正態(tài)度,以劉海同志為榜樣,把自己的本職工作做好,學(xué)習(xí)他那種愛崗敬業(yè),克難攻堅的工作作風(fēng)。劉海扎根于此,艱苦創(chuàng)業(yè),勤儉辦學(xué),用真誠、堅毅、智慧和勇氣,帶領(lǐng)著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地,并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢,也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生,他數(shù)十年如一日,堅守崗位,任勞任怨,默默奉獻,從來沒有向組織提過個人換崗的要求,不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路,而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方,這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌,廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟,成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣,未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。劉海校長堅持正確的理想信念,忠誠黨的教育事業(yè),在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨的精神深深打動著我,感觸良多,心情久久不能平靜。
作為一名小學(xué)教師,通過學(xué)習(xí)劉海校長的先進事跡,表示要把學(xué)習(xí)落實到實際行動上,結(jié)合自己實際,要做到愛崗敬業(yè),甘于奉獻,做好本職工作,要安心立足本位,克服各種困難,以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去,在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。先進人物的事跡給本人最真實的感動,要向劉海同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、厚德誠信、實干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格,在平凡的崗位上,樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀,淡泊名利,時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神,并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力,真正做到干一行、愛一行、鉆一行,在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生,以身作則,言傳身教,努力做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,努力實現(xiàn)自己人生價值的真諦,為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上,我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象,他不僅重視課程教育,而且重視環(huán)境育人,給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義,讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地,其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來,這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神,厚德載物,潤物無聲,感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神,就能最大限度凝聚共識,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”,形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。
學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海同志”為榜樣,對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
2013年5月8日
第五篇:學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會
學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會
平遠學(xué)校 陳清泉
近日,響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動的通知》的精神,認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長劉海同志的先進事跡。曾經(jīng),他帶著退伍軍人,在一片荒草堆中每天工作達14小時,而今一所中小學(xué)社會實踐基地矗立在廣東省電白縣旦場鎮(zhèn);曾經(jīng)人們總見到他 “雷鋒式的拼命三郎”的身影,如今,他卻??
12年前,劉海同志放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件,他帶著7名退伍軍人,在一片荒草堆中,多年艱苦奮戰(zhàn),他為孩子們撐起了一片天空——“廣東省中小學(xué)示范德育基地”,而自己卻因肝癌晚期躺在了病床上。在當今一個人人都奮力往大城市發(fā)展,享受都市生活的繁榮和樂于追名逐利的社會,劉海同志堅守自己的信念,保持自己一心為人民服務(wù),舍己為人的高風(fēng)亮節(jié),實在是我們所有人尤其是教育工作者都要學(xué)習(xí)的好榜樣!作為一名普通教師,要端正態(tài)度,以劉海同志為榜樣,把自己的本職工作做好,學(xué)習(xí)他那種愛崗敬業(yè),克難攻堅的工作作風(fēng)。
首先,學(xué)習(xí)劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。劉海同志32年如一日,始終堅持正確的理想信念,忠誠黨的教育事業(yè),在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨,是我們教師隊伍的師德楷模。可以激勵我們更好地防范對職業(yè)產(chǎn)生倦怠心理。
其次,學(xué)習(xí)劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)精神。一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地,劉海扎根于此,艱苦創(chuàng)業(yè),勤儉辦學(xué),用真誠、堅毅、智慧和勇氣,帶領(lǐng)著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地,并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢,也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生,他數(shù)十年如一日,堅守崗位,任勞任怨,默默奉獻,從來沒有向組織提過個人換崗的要求,不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路,而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方,這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌,廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟,成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣,未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢想可以改變一切,只要努力為夢想買單,才能實現(xiàn)夢想!最后,學(xué)習(xí)他的厚德誠信、實干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說,建好一個德育基地,就會少建一座監(jiān)獄,思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上,教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上,我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象,他不僅重視課程教育,而且重視環(huán)境育人,給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義,讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地,其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強大起來,這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。
劉海身上的這種精神,厚德載物,潤物無聲,感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚中國精神,就能最大限度凝聚共識,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”,形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學(xué)條件,又遇妻子和父親相繼病倒,劉海也曾經(jīng)想過辭職,“起初幾年每年到了暑假,我的包都裝著辭職信”。但是,他一次次提醒自己:“若選擇放棄,可能下半輩子都會在內(nèi)疚中度過!”正是憑借著不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神,劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期,在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現(xiàn)了自己的教育夢想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè),10年的奮力拼搏,電白縣中小學(xué)生社會實踐基地從無到有,從有到優(yōu),教育培訓(xùn)學(xué)生38萬余人,成為了全省德育基地建設(shè)的典型,辦學(xué)經(jīng)驗也被廣泛推廣。實現(xiàn)“中國夢”需要的正是行動和實干,需要像劉海一樣腳踏實地干好自己的事情。唯有實干,方能圓民族復(fù)興的“中國夢”。
學(xué)校,傳道授業(yè)、育人品德;教師,學(xué)高為師,身正為范。我決心以“劉海事跡”為榜樣,對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。作為一名高二的語文老師,在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)海遠航的征途上,我決心以“劉海事跡”為榜樣,對學(xué)生盡心,以滿腔的熱情全身心地投入工作,踏踏實實地做事,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,圓學(xué)生的夢想,努力!奮斗!拼搏!