第一篇：工作總結劉海

工 作 總 結

回眸剛剛走過的2011年，成文經歷了很多。如：池州成文財務管理咨詢有限公司更名為安徽成文財務管理咨詢有限公司、安徽成文會計師事務所掛牌成立等......雖2012年的春節懷遠，不妨先盤點一下我們心中的2011吧。

2011年的九月，我走進了“安徽成文企業財務專家”的大門。走上了我熱愛的營銷崗位。在成文工作四月有余的時間里，我一共成交十八家客戶（不含重復簽單客戶）。其中代理工商注冊10單、驗資審計11單、年報審計1單、代理一般納稅人申請1單、代理納稅申報1家、代理記賬8家。詳細簽單情況及其合同總金額見下表：

在2012年的歲首，在經濟危機肆掠的今天。站在安徽成文公司部營銷的崗位上。我不妨為自己做個詳細點的計劃：

一、要完成的目標

1、工作收入和銷售額及其建議

（1）每個月平均收入3000元。年度總銷售額36萬。平均銷售額分解每月30000元。每周7500元。

即每周新簽代理記賬客戶一家 月代理費為500元。每周新簽工商代理二家 代理加驗資每家1200元。

（2）公司部建設性建議。

公司網站的宣傳及互聯網排名優化；周六學習氛圍的培養；

2、對人生和內心的積累和修煉。

（1）每個月讀四本書。寫讀書心得。其中銷售方面的兩本。企業管理和財務方面的個一本。

（2）塌下心來，把字練得更好一些。（聽聞，字寫的不好的人通常都不會很成功。而我也早想給我的客戶寫賀卡了。）

（3）考證：會計從業資格證書、普通話二乙證書、韓國語入門。

（4）每周堅持爬樓一次。每月鍛煉一次身體。打羽毛球。乒乓球。

（5）學習橋牌、游泳、交際舞蹈。

公司部：劉海

2012-1-16

第二篇：劉海軍工作總結

小學五年級下冊科學教學工作總結

本學期，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。

在教育教學工作上兢兢業業，一絲不茍。本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

一、關照學生參與的能力

要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

二、激發學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

三、豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

四、關注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、網絡資源 優化課堂

把網絡資源運用于科學教學中，能使學生產生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化、形象化。激發學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學效果。

小學六年級下冊科學教學工作總結

一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養學生創新力、努力培養學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務。現將工作總結如下：

一、常規教學方面

1、認真備課

按照學校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。

2、積極聽課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素質。

二、優差結合,全面推進

學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數學、語文，科學課教學要求動手教學和情節、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環節的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。

整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發現同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

四、教學成績

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。

五、存在不足與今后打算：

1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠扎實，優差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。

小學四年級下冊科學教學工作總結

轉眼間,一個學期的教學工作結束了,為了更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下:

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第三篇：劉海心得

學習劉海事跡心得體會

劉海，是電白縣中小學生社會實踐基地校長，廣東省中小學德育基地協會副會長。

他從事教育工作32年以來，先后擔任過中學教研組長、教導主任、副校長、校長等職，榮獲茂名市優秀教師，茂名市優秀校長，廣東省南粵教書育人優秀教師，廣東省學生軍訓工作先進個人等無數榮譽稱號。

32年間，從普通老師成長到中學校長，從繁華的城鎮到偏僻的山區創辦德育基地，10年艱苦創業讓電白縣中小學生社會實踐基地成為全省中小學德育基地的一面旗幟，劉海情系教育，以德為上。他雷鋒式的人生姿態，是對“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神的生動詮釋。

首先，學習劉海同志的愛崗敬業、無私奉獻精神。劉海同志32年如一日，始終堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務的宗旨，是我們教師隊伍的師德楷模。可以激勵我們更好地防范對職業產生倦怠心理。

其次，學習劉海同志艱苦創業、勤儉辦學精神。一個曾經荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創業，勤儉辦學，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領著他的團隊創辦了一所中小學生社會實踐基地，并且創造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學校已經成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學德育基地的一面旗幟，成千上萬學生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統的神圣殿堂。夢想可以改變一切，只要努力為夢想買單，才能實現夢想！

最后，學習他的厚德誠信、實干創新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說，建好一個德育基地，就會少建一座監獄，思想道德建設是基地工作的重中之重。中小學是人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優美宜人的環境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結一切可以團結的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發展進步的強大正能量。他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會在內疚中度過！”正是憑借著

不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創業期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現了自己的教育夢想。10年的艱苦創業，10年的奮力拼搏，電白縣中小學生社會實踐基地從無到有，從有到優，教育培訓學生38萬余人，成為了全省德育基地建設的典型，辦學經驗也被廣泛推廣。實現“中國夢”需要的正是行動和實干，需要像劉海一樣腳踏實地干好自己的事情。唯有實干，方能圓民族復興的“中國夢”。

有夢想才有目標，有希冀才會奮斗，實現“中國夢”需要千千萬萬個“劉海”。“中國夢”是人民的夢，實現“中國夢”需要13億人民萬眾一心、團結奮斗，每個人都應成為實現“中國夢”的參與者、書寫者，匯聚起推動社會發展進步的強大正能量。

第四篇：學習劉海心得

學習劉海事跡心得體會

南海區桂城街道平西小學邱藝山

我們的好同志——劉海，因病于2013年4月永遠地離開了我們，離開了僅僅40歲的年輪，離開了他用熱血耕耘的土地。12年前，劉海同志放棄縣城中學校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創了中小學社會實踐基地。2009年，該基地被評為“廣東省中小學示范德育基地”。劉海曾經被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達14小時。在他的生活理念中沒有退縮，沒有索取。在他的生命中，我們看到的是生命的呼嘯，是對教育事業的熱愛，他用自己的生命澆灌著滿園桃李，當桃李滿天下的時候，他卻無聲無息地離去了，融入到他深愛著的這片土地。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，劉海同志用實踐作出回答的問題。

通過對劉海事跡的學習我更深刻地感悟了好教師必須有敬業精神，要忠誠教育事業。只有做到這一點，才能充分認識教師工作和意義，從而深深地熱愛教育事業。教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的有用之才。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。在學生的身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們言行中的每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵讓他們感到溫暖，增強自信。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。一個好教師還必須重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率。

春江桃葉鶯啼濕，夜雨梅花蝶夢寒。人間未遂青云志，天上先成白玉樓。

第五篇：學習體會--劉海紅

“高效課堂”教師培訓學習體會

——杜蒙縣江灣中學劉海紅

近兩天的學習，我受益匪淺。

本次學習最大的收獲便是自己有了嘗試的欲望與沖動，因為專家的講座讓我們明確了這樣一個事實：只有讓學生動起來，才是真正把課堂真正的交給了學生，突出學生的主體地位，導學案是這一設想最佳輔助方案，這將是今后教學實踐與研究的方向；而一線教師的實踐引領又給我以方法和動力，使我對高效課堂有了一個初步的認識。我覺得它主要是指教學過程的最優化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養的共同提高。

一、在學生方面，我理解的高效課堂，是通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發展。學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。學生會學，樂學，順利實現教學三維目標的達成。

二、從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：

（一）是在課前。就是在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學任務的基礎。準備充分的話，課的教學思路就清晰可見，學習目標就明確無誤。精心設計教與學的每一個環節，是高效課堂的最大著力點。

（二）是在課中。教師要認真組織好課堂教學，努力創設民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生積極參與，讓學生動腦、動手、動口。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度。重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣。

（三）是在課后。就是要認真做好教學反思，提高每課的“教后感”的質量，通過反思來促進教學的改良與優化。

總之，課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰場。讓學生的學習積極而主動，讓學習的內容優化而高效將是我今后的追求，我將用我的實際行動去實現這一目標。