第一篇：黨員學習考勤制度

開封市城鄉規劃局黨員學習考勤制度

為加強黨員的理論學習，全面提高黨員政治素養，充分發揮黨員先鋒模范作用，規范黨員學習程序，提升學習質量，特制定本制度。

一、指導思想

堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大及三中、四中全會精神，以創建“學習型機關”為目標，圍繞服務強市名城、推進法治政府建設，大力開展各類學習活動，進一步增強黨員干部的戰略思維、創新思維、辯證思維和法治思維能力，倡樹“全員學習、終身學習”理念，形成重視學習、善于學習、學以致用、活學活用的良好機

制和氛圍。

二、學習計劃與時間

年初由各支部制定《黨員學習計劃》，并報黨總支備案。

全體黨員理論學習形成每月學習例會制度。學習時間原則上每月第四周的周五下午組織一次，如遇急需傳達的上級重要會議精神，安排臨時學習。

三、學習內容

主要學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論；學習黨的路線、方針、政策；學習黨中央關于解放思想、改革創新、轉變作風的重要論述，楊魯豫書記在全市動員大會上的講話精神，全市“解放思想改革創新在行動”實施意見，中央和省市經濟工作會議精神，省委市委關于推進學習型黨組織建設的意見，以及依法行政方面的重要文件，做到在思想上、政治上、行動上與黨中央和省委、市委保持高度一致。

四、參加范圍

全體在職黨員、干部。

五、學習方式

（一）集中學習研討。每月全體黨員至少集中學習2小時。

（二）分散學習。結合工作實際，有針對性地組織黨小組學習，以黨小組為單位的學習原則上每兩周舉行一次。

（三）自學。每月每位黨員自學時間不少于12個小時。

（四）針對思想、組織和行政上的重要任務和重點工作，由黨支部書記邀請有關領導、專家，進行專題講座或組織黨員收看黨建專題講座錄像。

六、考勤制度

建立健全《黨員學習考勤制度》，每次會議要做到會前簽到，會后統計出勤情況，并向有關人員定期予以通報。

除機關黨委統一安排的學習外，由各科室負責人負責組織本科室的集體學習、考勤。學習內容和重點，要緊密聯系當前形勢和工作實際，以及黨員干部的思想、作風、紀律方面存在的問題，有選擇、有針對性地進行學習，并做好記錄。分管領導也可參加有關單位科室的學習，并做好督促檢查和輔導工作。

根據市里的統一部署安排的各種政治學習活動，各支部、各科室要認真按照計劃抓好人員、時間、內容、質量四落實。各支部、各科室都要建立學習記錄本，指定專人負責。秘書科可按領導要求定期檢查記錄情況。

七、通報學習結果

對每次學習情況進行認真總結，并及時撰寫“會議紀要”，在黨員會上通報學習情況，加強學習成果交流與輻射。

八、要求

黨員學習由各黨支部具體組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質量、務求實效。

（一）提高黨員政治思想認識的自覺性。深刻認識理論指導實踐的重要性和必要性。

（二）發揚理論聯系實際的學風。堅持“學理論、議大事、轉觀念、出思路、促發展”，在求深、求實、求新上下功夫，形成學習型機關的氛圍。全體黨員要深入調查研究，結合本職工作實際，認真學好各項學習內容，有意識地、自覺地指導工作實踐。

（三）在認真總結經驗的基礎上，不斷改進黨員學習的組織、形式

第二篇：縣科技局黨員學習考勤制度

縣科技局黨員學習考勤制度

1、保持深入學習實踐科學發展觀活動活動實行考勤制度，由局活動辦公室具體負責。

2、全體黨員要積極參加各項活動，不遲到，不早退，不無故缺席。

3、因故不能參加活動的，要及時請假。局級領導請假要經局長批準，并告知活動辦公室。職工請假半天，由各科室負責人報分管領導批準；請假1天以上（含1天），報局長批準，并告知活動辦公室。

4、建立補課制度。因故未能參加活動的有關人員，要自覺參加補課活動，并保證補課效果。

5、建立考勤通報制度。每階段結束后，將全體黨員出勤、請假情況張榜公布。

6、考勤結果納入年底考核。

縣科技局黨員日常學習要求

1、學習內容：黨的十七大精神、十七屆三中全會精神，《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》，胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神，省第九次黨代會和省委工作會議、市第十一次黨代會和市委工作會議、縣兩代會和縣委工作會議精神，科技相關法律法規。

2、參加學習范圍：局機關黨支部的全體黨員。

3、學習時間進度：總體上是按照全縣的進度要求進行。

4、學習方式：采取集中學習與分散學習相結合，統籌安排學習和工作。學習時要記好筆記，要定期寫出心得體會。

5、筆記要求：字跡工整，書寫認真，字數不得少于5000字。

6、心得體會要求：要認真對待，結合崗位特點、本人實際，寫出本人的真實感受、體會。不得少于2篇，字數不得少于5000字。

局活動辦公室通過檢查，將支部活動計劃、考勤、記錄和個人讀書筆記、心得體會等情況分項進行量化測評考核。考核結果將作為“優秀黨員”、“優秀黨務工作者”、“先進黨支部”評比的重要依據。

第三篇：學習,考勤制度

村農民夜校學員學習

考勤制度

一、考勤管理辦法

1．班級每天在點名冊上記載缺勤及遲到、早退者姓名、節次，每月一匯總。

2．考勤工作由班主任具體負責，每天不定時到課堂檢查出勤情況。

3、班主任必須對考勤檢查人員如實申報班級缺勤情況，對病、事假者必須出示有關證明或假條。

4、請假1天以上由班主任核實，村第一書記批準；

二、出勤制度

1、學員必須每日按時到夜校報到，自開班第一天開始考勤。因故不能如期報到者，必須履行請假手續。

2、學員必須按時參加教學計劃規定的一切活動。學員上課、社會實踐活動、宣傳教育，以及規定參加的會議等都實行考勤，不得遲到、早退，因故不能參加者，必須請假。

3、學員必須按規定參加夜校學習，假日前后原則上不準請假。

三、缺勤處理

1、凡未辦理請假手續，請假未批準、超假或延續期手續不全者，均以曠課論處。

2、學員在應參加的上課或活動中，每遲到或早退三次（遲到、早退20分鐘作為曠課），按曠課1課時論處。

3、凡有曠課、遲到、早退（3次）現象者給予警告，無故曠課累計達（5次）現象者在評優中實行一票否決；該生本月等級為不合格。

第四篇：學習考勤制度

合川區楊柳街小學

建設學習型黨組織——學習考勤制度

一、原則。

1、推進學校教育教學事業發展的原則。緊密結合社會主義市場經濟條件下學校的改革發展實際，推進學校黨建工作創新。堅持發展這個第一要務，牢固樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的思想，不搞表面文章，以黨建工作創新，推進我校各項事業持續健康快速協調發展。

2、突出重點的原則。學校黨支部是學校黨建創新的主體，是黨的先進性建設和執政能力建設的重要基礎，黨支部的工作狀況直接影響著黨的威信和黨的形象。通過黨支部工作的規范與創新，促進學校黨組織整體工作水平的提高。

3、完善學校行政辦公會議及學校政治學習中心組的學習議事原則。由學校黨支部成員及全體中層以上干部等組成。行政辦公會議一般每周召開一次、政治學習中心組的學習每月2次。

二、制度。

1、建立“導學”制度。努力使每個黨員要成為勤奮學習、善于思考的模范，成為解放思想、與時俱進的模范。

2、建立“助學”制度。組織全體黨員開展成員學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現全體成員共同提高，創造必要的學習條件，建立學習輔導員制度。不斷創新學習載體，開展反思性學習、研究性學習，努力改善組織全體成員的心智模式。

3、建立“督學”制度。制定確實可行的考學、評選制度，提高學習的態度和效果。

另外，黨支部在黨員教師中開展了“五個一”活動，即精讀一本理論書，上好一節研計課、學會一項信息技術、撰寫一篇教學論文、開好一次教學講座，通過活動，不斷提高自身素質。

三、考勤。

集中學習，由杜航江負責考勤。

第五篇：考勤制度學習心得體會

關于學習《教職員工考勤管理制度》心得

為了進一步規范教職員工的行為儀表，和出勤工作。于10月13日對《教職員工考勤管理制度》進行了再學習。通過學習，認識到嚴格學校管理制度的必要性。學校管理制度是實現學校各項職能的不可缺少的必要條件。考勤工作作為學校一項基本的常規工作，沒有嚴格健全的考勤管理制度學校便無法對教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校各項工作就無法正常開展。通過學習特將心得體會總結如下：

一、加強制度教育是手段，執行制度是關鍵

學院長期以來十分重視制度建設、教育、執行，公布實施了一系列的規章制度。具體到每個教職工來說，能否堅決執行尤為重要和關鍵。出勤考核為其中一項，也是教職工隊伍建設中重要的一項，必須嚴格執行。

二、加強制度教育，構筑防線，防止違紀發生是根本目的在紀律教育學習活動中，我們要明確紀律教育學習不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的工作，要學好一系列的規章制度，構筑防線。凡事講自覺，規章制度面前一視同仁，單位的制度制訂執行上對己要嚴，做到嚴以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺接受監督，做到有錯必糾；其次，作為普通班主任，愛崗敬業，在行使職權，腳踏實地，自覺杜絕不良作風，敢于與不良的言行作堅決的斗爭，從我做起，糾正不正之風，樹立良好的道德風尚。通過對考勤工作進行細致的規定，使考勤工作的實施有了具體依據，而獎懲也與教師的利益掛勾，教師能否按時到位，遵守勞動紀律，切實履行職責，不僅關系學生和學校的發展，也直接影響個人的利益。

三、執行制度，重在監督

對于紀律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過程中，實施有效的監督。互相監督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環，是各項措施得到落實的最重要必不可少的工作。

良好的工作紀律是一個學校良性發展的保證。考勤制度直接關系到教師的工作態度和工作效果，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業道德，是利校利已的事，才不會產生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規定的程序辦事，一個學校才會出現制度管人的良性循環。篇二：公司管理制度學習心得

《管理制度匯編》學習心得

為了促進公司健康發展，進一步強化企業內部管理及財務管理，提高管理者綜合素質，規范財務行為，確保公司各項工作規范化、制度化、常態化，有效地推進企業上檔升級，促進企業持續快速發展。公司歷時4個月的清理、評估、修訂、評審工作，《xxx公司管理制度匯編》于2014年4月出臺，共形成了：

一、公司管理制度；

二、財務管理制度兩大項制度，內容涵蓋工程、經營、財務、審計、人力資源及綜合管理等方面。

最近，公司將《管理制度匯編》印發，開展了全員學習管理制度的活動。我們項目部為此在5月19號對全體項目部人員開展了《管理制度匯編》的集中學習。通過學習，我們認為管理制度對塑造公司形象，提高全公司人員素質具有重要意義，現談一點我們的學習心得體會。

一、管理制度是保障公司正常健康運轉的根本。一個單位要保持一個良好的工作規范，就必須有一個完善科學的管理制度體系。過去不惜成本代價完成任務的較粗放管理，向紀律嚴明、作風扎實、管理規范的新模式邁進，從而豐富了公司的內涵。因此公司精心研究討論審議通過，精心整理并印發了管理制度匯編，該管理制度匯編的制定并公布，開展學習討論，我們認為是非常及時和必要的，它將進一步規范全公司人員的行為規范，提高全公司人員的整體素質。

二、公司管理制度制訂是全面科學的，涵蓋了全公司日常工作的各個方面。特別是公司行政管理制度、公司員工獎懲實施辦法尤為細致全面，滲透到職工工作的各個層面，加強了公司內部各單位間的溝通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，體現了尊崇團結拼搏、務實創新的精神，倡導守法廉潔、誠信敬業的職業道德。

三、下一步做法和打算。作為一個青年員工，一是要進一步深入學習管理制度，充分理解掌握管理制度的內涵；二是要找出自己存在的不足，針對管理制度逐條對照，找出自己在平時工作中的不足；三是要認真貫徹執行，要把管理制度落實在行動上，認真對照管理制度，做好日常的每一項工作，從而通過管理制度規范自己的言行，提高自己的素質。

我們堅信，公司的全體員工能夠按照匯編嚴格要求自我，不斷提升自我，我們一定會實現美好“xx夢”。篇三：公司制度學習體會

公司制度學習心得

一個公司要營造一個積極良好的工作環境，就必須有一個完善科學的管理制度體系。2013年的公司制度經過各個部門反復的學習討論，精心的修改修訂，最終定稿印發，人手一本。在新制度發放后，對全體員工又組織了集體學習、分部門學習及相關內容考試。通過開展的相關學習，不僅讓我們大家更一步地規范自己的行為準則、工作操作，與此同時也加強了各部門之間的溝通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，潛移默化中可提高我們的綜合素質。

就我個人而言，剛入職時，學習過部分的公司制度，但是是比較籠統的，也不是很明白一些細則。但通過這幾次的較全面學習、討論，尤其熟知了自己崗位相關的公司管理制度、崗位職責，也進一步地了解到其它部門的一些制度及崗位內容，對于開展工作，提高效率，或是提升自己的工作能力及其它方面，都是非常有益的。

無規矩無以成方圓，我自身感受到，離開學生身份開始，漸漸得變得有些事上有懶散、自覺性性或是效率性等不那么強，也許是因為不受限制吧，比如有些考試，名是報了，但是看書的那股勁絕對沒有以前強烈了，如那句俗語，三天打魚兩天曬網了。所以，公司的規章制度是務必重要的，要是大家沒有一個標準來要求自己，來衡量自己，對公司發展和自身工作都是百害無益的。

有一個制度標準在那，工作的開展可以有依據可遵循和參考，可以提高自己的自覺性。比如請假、考勤都是有明確的標準依據，實際工作開展中，可以不用覺得是公司同事間過意不去什么的，制度就是制度，就得遵循，有據可依，我們也可以給他們講解，并不是說是我們自己的主觀意識。

在日后的工作中，我會嚴格執行公司給系那個制度，這是一種義務，也是以一種對自己對公司都負責的責任。我會繼續深入細致地學習這些手上的制度準則等，并把它們切切實實地深入到自己的工作中，履行自己的崗位職責，端正自己的工作態度，學會更好地自我調節，并本著好學求知的心境，敢于提出問題、發現問題，總結問題，從而不斷提高自己實際工作中的主動性、有效性，以及自身的綜合素質和各項能力。

xxx部門 xxx 2013.xx.xx篇四：學習管理制度心得體會

學習請假管理制度心得體會

通過學習，我認識到嚴格學校管理制度的必要性。學校管理制度是實現學校各項職能的不可缺少的必要條件。考勤工作作為學校一項基本的常規工作，沒有嚴格健全的考勤管理制度學校便無法對教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校各項工作就無法正常開展。因此，良好的工作紀律是一個學校良性發展的保證。

通過學習，我認識到嚴格規范的學校考勤制度，能促使教師養成遵章守紀的習慣，能推進學校管理實現高效化、規范化。通過對考勤工作進行細致的規定，使考勤工作的實施有了具體依據，而獎懲也與教師的利益掛勾，考勤記錄成為教師績效工資的的重要依據。教師能否按時到位，遵守勞動紀律，切實履行職責，不僅關系學生和學校的發展，也直接影響個人的利益。

通過學習，我認識到落實學校考勤管理制度，關鍵在于個人的自覺行動。考勤制度直接關系到教師的工作態度和工作效果，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業道德，是利校利已的事，才不會產生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規定的程序辦事，一個學校才會出現制度管人的良性循環。

劉靜篇五：教師制度學習體會(曾玲燕)教師培訓體會資料

教師制度學習心得體會

開學初在教研組長的帶領下，我們用了一上午時間將學校制定的規章制度學習討論了一番，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。學習過程中，每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認真地聽，認真地進行分析，總結，反思。

我認為對于紀律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過程中，實施有效的監督。互相監督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環，是各項措施得到落實的最重要必不可少的工作。良好的工作紀律是一個學校良性發展的保證。例如，考勤制度直接關系到教師的工作態度和工作效果，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業道德，才不會產生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規定的程序辦事，一個學校才會出現制度管人的良性循環。

通過這次各項制度的學習，覺得自己思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學習。感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問題，結合規章制度的相關規定，我將加強有關業務的學習、特別是規章制度的學習，提高自身素質，認真履行工作職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到業務活動中去。