第一篇：新學期的幾點要求

新學期校長對學生的幾點要求

為了在新一學期中，保證學校的重點工作的落實，在以下幾個具體方面重申學校的基本要求，努力創建誠信校園環境。望同學們認真遵守執行。

一、在學習方面：

要做好六認真：認真預習、認真上課、認真做筆記、認真寫作業、認真復習和認真考試。

1．課堂上紀律保持安靜，聽課專注認真，做好課堂筆記；

2．尊重老師對早上、中午自習的管理，自習要保持安靜；

3．做到誠實考試、真實反映成績、對舞弊作假者嚴肅處理；

4．作業獨立思考、按時完成，提倡勤問老師和同學；

5．雙休日、假期必須保證有一定的學習時間，禁止進入網吧，游戲房，控制玩電腦時間。

二、在班級建設方面：

1．全班同學要樹立班榮我榮，我為班級爭光榮的班集體榮譽感。

2．全班同學要創建積極向上，團結互助的良好班群體氛圍，互幫互學、樹正氣、幫教不良習慣同學改變，促使全班同學共同提高。班干部要發揮好帶頭示范表率作用。

3．教學學習環境要求：⑴課桌排放整齊；⑵桌面整潔、不堆放其它的學習材料；⑶地面保持干凈衛生，物品放置有序；⑷墻面保持簡潔干凈。

4．定期出好黑板報。

5．積極開展班級活動，培養和鍛煉同學們各科能力。

三、生活方面：

1．提倡儉樸、反對生活上的攀比，不提倡穿名牌和買高檔物品；

2．通校生要辦理通校生證；在食堂吃飯的同學要排隊買飯，遵守就餐規定，有序文明用餐。

3．不提倡買零食吃，食品的包裝袋、核等吃后不要亂扔，保持環境衛生。

四、行為規范方面：

1．遵守中學生日常行為規范，做一個道德行為合格的中學生。

2．同學間友好往來，尊重、團結同學，學習和生活上互幫互助，懂得關愛他人。

3．關心集體、愛護公物。

4．在校尊敬老師、聽從教導，見老師問好，主動與老師溝通。

6．了解交通常識，遵守交通規則，不闖紅燈。

同學們，在新的學期里，我們要進一步端正學習態度、提倡努力勤奮、惜時自覺，相信只要我們認真付出，都會有成功的回報。我們要進一步嚴格要求自己，認真做人做事，規范各方面的行為，為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎。

第二篇：新學期要求

新學期有關要求

2012.02

本學期所有的文件格式包括教師備課：

一律大標題三號黑體，一級標題小四黑體加粗，二級標題小四宋體加粗，正文小四宋體，單倍行距。

（1）任課教師的教案。

教案要有學期備課、單元備課、課時備課、單元講評備課、作業講評備課。教案實行電子教案和手寫教案并存的方式。各科單元講評備課（包含三四五語文作文講評備課）、作業講評備課全部手寫。其它是電子備課，電子教案嚴禁下載，轉借。

學期備課內容包括教學內容、教學目標、教學重難點、教具學具、課時分配、學情分析、教學方法、教學措施、注意的問題。單元備課包括教材地位、教學目標、重難點、教具學具、教學方法、課時分配。課時備課包括課型（新授、復習、練習、講評、自習、實驗）、教學目標（知識、能力、思想、情感）、教學重難點、教學方法、教具學具、教學過程（復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業），作業布置環節要特別設計拓展性作業。教學過程要突出學生的自主活動。教案中教學過程的設計要體現先進的教學理念，認真設計學生的學習活動和教師的指導策略。教師要按照教案來上課，嚴禁不備課上課，嚴禁備課上課兩張皮。

（2）教學反思。教學反思的要求：語文、品德、科學一課一次，數學一個信息窗一次，英語一個模塊一次。每次反思不少于500字，分析內容必須是針對本課的教學行為，要嚴格教學反思和案例分析的格式，有具體的片段描述、分析和改進意見。教學反思放在教案的后面。

（3）年級組、學科組和教師教學計劃內容包括：教學進度安排、教學措施、教學中應注意的問題、教師業務學習安排、有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究。所有教學計劃要打印，學校統一收集整理。

（4）作業批改。教師批改正確、及時、認真，學生有改錯，作業實行等級評價，有評語。有批改記錄本，記錄上有錯題記錄、原因分析、優缺點總結和矯正措施。特別是原因分析既要分析教師授課的原因又要分析學生出錯的心理因素。補救措施要分析具體的改進教學的措施。

（5）作文講評材料（手寫）。作文批改要詳細，有總批、眉批，批語書寫認真。要有講評材料。講評材料要詳細，要體現“本次作文要求回顧----總體情況分析----片段賞析----問題舉要與修改指導-----學生修改。

（6）單元講評材料（手寫）。講評備課要有教學目的，教學重點、教學過程。教學過程要體現總體分析---錯例講解---學生改錯-----鞏固訓練的模式。每一環節要有具體內容，要有針對性和實用性。單元講評備課要和試題分析一致。

（7）作業講評備課（手寫）。模式同單元講評，可講評家庭作業、課堂作業等。注意講評備課要與作業內容相符。

（8）教師個人的期末教學質量分析，分析要包括對每個題目的考察目的、得分情況、優點、錯誤舉例、原因分析（包括教學原因和學生的心理原因）、補救措施（措施要具體）。

（9）聽課。教師每周1---2節。聽課筆記項目要全，記錄要詳細，評課要關注教材的處理、教學目標的設置與達成、教學各元素之間的和諧、學生的思維狀態和學習活動的參與度等與教學效果和學生可持續發展高度相關的方面。

（10）評課。每次聽完課，教研組長要組織教師認真評課，寫好聽評課記錄，針對講課環節寫，不能文不對題。教研組長收記錄時要做好過關檢查。

（11）教研材料擺放順序：記錄、說課、講課、改課、評課、總結反思。1

第三篇：2013小學生新學期要求

新學期新要求

***

1、課前準備。

課間應擺放好上課所需的學習用品，書本放在課桌的右上角，便于取放。聽到鈴聲立即安靜坐好，雙腳、雙手放平，集中精神，等待上課。

2、上課習慣。

上課要專心聽（包括聽老師講、聽同學的發言）、要大膽說（包括回答老師問題、評價他人發言和參加小組討論）。

發言要先舉手（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言時體態端正、聲音洪亮、吐字清晰，完整有序、說普通話。

3、作業習慣。

準備一個記作業的筆記本，記錄每天的作業，回家按時、高效地完成家庭作業。

4、讀書習慣。

雙手拿書或將書平放在桌上，書本與眼睛距離大約一尺，胸部與桌沿距離一拳。要求發音準，不念錯，不任意添字、丟字；每一個字的發音要響亮、清楚，要 注意不可唱讀，邊讀邊看標點。根據課文的思想感情，讀準課文的語調。

5、寫字姿勢。

書寫姿勢正確，做到“眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。”書寫整潔，不亂涂、亂畫！使用正確更正標志。

6、預習和復習習慣。

每天復習舊知、預習新知的習慣。

7、課外閱讀。

每天閱讀半小時。

8、創新思維的習慣培養。

敢想，敢問，敢說，敢爭辯，大膽探索的習慣使孩子更富有創新精神。

第四篇：新學期教學工作要求

新學期教學工作要求

八尺鎮中心小學

2011年9月1日

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為了不斷提高教學質量，本學期，在教學過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學中心，加強教學管理，嚴格教學法規，遵循教學規律，強化教學規范。為此，中心小學就本學期的教學工作提出如下具體要求：

一、備課基本要求：

1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，每個教師必須認真鉆研教材，用“心”備好每一節課（包括積累與運用、作文課、練習課、復習課等）。

2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。

3、備課既要備教材，更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體，訓練為主線”的教學原則，有利于激勵學生做學習的主人。

4、精心設計教學過程，創設教學情景，力求使教學層次能適應學生的思想活動的特點，既循序漸進，有張有弛，又有一定的能力訓練和思維活動的強度。教案的內容包括：教學目的要求、重難點、教具準備、教學基本步驟、教學方法、板書設計、課堂練習、小結、作業布置、教學后記或教學反思等。無教案不得上課。

5、備課時，應將教材后的有關習題做一遍，以了解習題同教學內容的關系。應根據教學目標，精心設計和選擇課堂例題、習題和作業。板書設計不但要合理、突出重點，還要設計板書的時間。

6、要充分利用多媒體等現代化教學手段，盡力制作好圖文并茂的課件，加強課堂教學的直觀性。

7、學校建立教案檢查評比制度，每學期中檢查評比一次，由教導處和科組長負責檢查，教案檢查結果，記入教師業務檔案。

二、上課基本要求：

1、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須用“情”上好每一堂課，向四十分鐘要質量。

2、教師必須在上課前到達教室，檢查學生出勤和課前準備情況，調控師生情緒，用以營造良好的教學氣氛。上課開始和結束，師生應該互相致禮。教師要精神飽滿，教態親切自然，儀表整潔大方。

3、上課前應指導學生進行必要的預習，培養學生的自學能力，提高課堂教學效果。

4、為了提高學生的有意注意，保證教學活動緊扣教學目標，應該將課堂教學目標向學生交代清楚。不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。特別是要照顧到中、下生，不斷激勵他們的學習自信心和自覺性。

5、要把政治思想教育、道德品質教育貫穿到各科的教學之中。每一位科任老師都必須牢記，自己既是一位教學工作者，同時又是一位教育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到教書育人。

6、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發式教學原則，盡量采用現代化的教學手段，給學生以動腦，動口，動手的機會，充分調動學生的思維，確保學生的主體地位。

7、要認真組織學生的課堂紀律，不得讓學生隨意走動，隨便講話或搞小動作。課堂紀律不好不上課，待維持好紀律以后才繼續講課，以免徒勞無功，課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改進教法，提高學生的學習興趣入手。

8、堅持用普通話教學。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術，要求正確，清楚，端正，富于啟發性。

9、嚴格教師上課紀律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙，不坐教，不得拖堂，準時下課。

10、尊重學生，偏愛后進生，不謾罵、嘲笑、挖苦學生。堅決貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰（包括罰站、罰抄書，趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人）。如果體罰學生，查有實據，除批評教育外，視情節扣除績效工資，情節嚴重的，要負法律責任。上課要認真負責，室外課要采取措施，保證學生的安全。如因失職，而導致學生受到傷害者，要承擔由此產生的一切后果。

三、作業布置與批改要求：

1、課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則，即加強雙基的訓練，又要注重能力的培養。訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

2、作業布置要適量，堅決反對“機械重復”、“題海戰術”。

3、作業要求要嚴格，同級同科對作業要有統一的要求。要嚴格要求學生按質按量按時完成作業。當前要特別注意培訓和訓練學生從小養成細心審題、書寫工整，格式規范的良好習慣。字跡潦草，不符合要求的，一律力求重做。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關，務必抓出成效來。

4、作業批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正。作業錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發學生自行改正，作文要重視培養學生自覺修改文章的習慣，對于后進生，提倡面批輔導。

5、要重視作業的講評。要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合，及時講評，查缺補漏。對于后進生，要熱情幫助，耐心指導。

6、建立優秀作業張貼表揚獎勵制度。每學期每班起碼要有兩次優秀作業展覽。學期結束，各班對作業做得較好的同學給予表揚，以鼓勵學生的學習各級性，培養學生嚴謹的治學態度。

7、學校建立作業布置與批改的檢查制度，每學期檢查三次。作業布置與批改的檢查結果，記入教師業務檔案。由教導處、科組長負責檢查。

四、輔導學生要求：

1、提高后進生的學業成績，是大面積提高教學質量的重要環節。選拔和培育尖子生，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好培優輔差工作。

2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

3、必須熱情關懷、耐心輔導后進生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設計練習、布置和批改作業等環節上，照顧后進生的實際。特別是精心設計一些適合后進生思考的問題和練習作業，引導他們思考，激發他們的學習興趣。

5、要充分利自習課或課余時間，加強對后進生的個別輔導。對待后進生要堅持以鼓勵為主，要善于發現他們的“閃光點”，對他們的點滴優點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當的方式給予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進。

6、要正確對待成績優良的學生，要教育他們虛心學習，“更上一層樓”。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。對優秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質量，又要重視選拔培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

8、早讀課以輔導語文、英語、數學為主，各科輔導時間由教導處安排確定，輔導老師要按規定時間落班輔導。

9、對輔差和培優方面做出顯著成績者，學校給予表彰獎勵。

五、考查學生要求：

1、對學生進行考查和考試，是檢查教學效果的重要手段，又有為進一步提高教學質量起促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、沒有好考風，不可能有好的學風。必須嚴肅考試紀律，端正考風。要經常對學生進行良好的教育。監考老師在考時要認真負責，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊。

3、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，同級同科要統一考試時間，同一答案，統一評分標準，不得隨意放寬評分要求，也不得對考卷有任何不公正的評分，要求實是求事，公正評卷。

4、每次考試評卷以后，要認真做試卷分析并填好報表上交教導處，以利于改進步和提高。

六、教學計劃制訂、實施要求：

1、計劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環節，學校教研組、少先隊、班主任、科任等，都應在開學一、二周內認真制訂好計劃，以保證各段工作順利進行。

2、制訂計劃必須依據教育教學大綱的要求，結合本單位本部門的實際，必須切實可行，做不到的不訂，不搞形式主義。

3、學校規定時間上交各部門、科任的計劃。不按規定時間上交的給予點名批評。

4、制作計劃一式若干份，除送教導處一份存檔外，做到有關人員人手一份，便于大家按計劃開展和檢查工作。

5、計劃制訂以后，學校領導、各部門、各教師都必須嚴格按照計劃開展工作。

6、教導處、各有關部門負責人，對計劃的實施必須經常督促檢查，對執行計劃出現的問題及時糾正或解決。

七、教學總結要求：

1、有總結，才有進步。全體老師都必須提高對搞好總結工作的重要性的認識。通過總結有利提高我們的思想覺悟和業務水平，有利于交流經驗，對問題的挫折，可以從中吸取教訓，對此我們應有足夠的認識。

2、總結工作要做到經常化、制度化。根據上級和督導評估要求每項工作都必須有總結。每個學期，每個科任教師都有教學專題總結，班主任要寫好班主任工作總結。學校、年級組、教研組、黨支部、工會、少先隊、德育、教學、總務后勤等均要寫出專門的總結。

3、在認真做好工作的基礎上，認真寫好總結。要注意總結的質量，提高總結的水平。總結要有理論，有做法，要一分為二看問題，總結工作堅持實事求是的原則，既要看成成績，總結經驗，也要看到不足之處，吸取教訓，以利于今后工作的提高。

4、按照學校規定的時間依時上交書面總結，以免影響全局的工作。總結一式兩份，一份交教導處，一份自存。

5、學校對個人總結進行評比。對優秀總結，學校給予獎勵，同時推薦給上級領導或有關刊物發表。鼓勵教師鉆研業務，探索科學理論，評價介紹自己的實踐，凡在省、市、區獲獎的論文或總結，以及各級報刊發表文章者，學校按獎勵條例給予獎勵。

八、聽課、評課要求：

1、學校要努力形成虛心學習、積極開展教研、教改活動的良好風氣。聽課、評課是互相學習、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應該先調好自己的課程，不能因聽課而耽誤學生的正常學習。

2、按照督導評估要求，每學期教學副校長及教導主任聽課不少于25節，校長和教研組長聽課不少于20節，其他行政人員及教師聽課不少于15節。學校按照每位教師校內和校外聽課總節數期末績效考核時給予評分。

3、教導處、教研組長、班主任都應協助做好聽課準備工作，如時間的安排、電教設備、課本、椅子的準備等。

4、聽課時，聽課教師要提前三鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應與學生一齊起立，以示對執教者的尊重。

5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學校班級、老師、講授課題，教學活動過程、板書、簡評等。

6、要認真參加評課。大家要本著互相學習、取長補短的態度參加評課，好的方面應該肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。評課不能搞“一團和氣”或互相“挖爛疤”。

7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

8、對校外舉行公開課，學校對執教教師一定的補助，參賽獲得名次的公開課，學校對執教老師給予獎勵。

以上教學工作的各項要求，希望全體教師遵照執行。

第五篇：新學期教學工作的幾點要求

新學期教學工作的幾點要求

——在2015-2016學第二學期開學業務學習會上的講話稿

主講人：xxx

親愛的老師們：新年好！

2015-2016學第二學期學期的鐘聲已經響起，我們的校園從寂靜中又開始熱鬧起來了，師生又踏上了新學期的征程。在此，首先，我謹代表學校行政向全體老師致以新年的祝福，祝大家2016年身體健康、工作順利、生活愉快、家庭幸福！祝我們觀么中學在新的學期再創佳績！

同時，我也想借這個機會跟大家一起了解一下學校對新學期教學工作的一些基本要求。

一、學校教學工作計劃如何落實？

落實路徑：學校工作計劃→分管教學副校長的學校教學工作計劃（我校的該計劃一融入學校工作計劃中的“教學工作”“教研教改和教科研”“師資隊伍建設”“控輟保學”等計劃中了）→教導工作計劃→教研組工作計劃→教師學科教學工作計劃。

計劃必須以上一級的計劃為依據，結合具體工作的實際而制訂，不能隨便從網上下載一篇上交了事，——那樣的“計劃”制訂者，對學校不負責，對學生不負責。

二、2016年春季學期學校教學計劃應該注意的幾點

1、教學成績目標中的“三率”（紅分率、合格率、低分率）；

2、教師一學期校本集中培訓不少于20學時；

3、抓好教學常規。計劃、備課、上課、作業布置與批閱、輔導、考試、聽課、成績分析、教學反思、教學總結各環節都將嚴格按照《劍河縣中小學教學常規管理規定》（劍教〔2013〕253號）規范教師的教學行為。我校教師特別注意以下幾點：

（1）每科都要求寫教案（本學期恢復上交手寫教案）。有條件的科目（平行班三位科任教師以上的科目）一定要按照要求認真開展集體備課，材料收集齊備。（2）記住“藝高人膽大”這句話，不上準備不充分的課。

（3）課堂教學要尊重學生學習主體地位，要面向全體學生；提倡自主學習、合作學習、探究學習，積極嘗試“先學后教、當堂訓練”的高效課堂教學模式，本學期我校將701班數學、702班、703班地理、803班數學確定為高效課堂教學模式試點班科。

（4）為了對學生負責，本學期我校實行填寫上課記錄制度。

（5）教學質量分析。各類大型考試完畢后，科任教師、備課組要按教導處制作的統一模板或表格進行成績統計和教學質量分析。

（6）總結。不斷總結才能進步。教師應不斷的對自己的教學工作和教研工作進行反思和總結，通過反思總結自己的教學理念、教學實踐及教學效果，提高教學水平。每位教師應在學期教學工作結束時，撰寫工作總結，并交學校存檔。總結內容如下：1）教學任務完成情況； 2）主要經驗體會；3）存在問題和改進措施。

（7）聽課、評課:校級領導、中層領導、專任教師要有針對性地互相聽、評課，虛心學習，互相交流，并做好聽、評課記錄。校長一學期聽課30節以上；分管教學副校長、教導主任、副主任20節以上；教研組長16節以上；科任教師聽相關學科課15節以上（為了晉升職稱全部教師聽課基數為15節以上）。

4、要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（即：有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（即：常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）；兩個“注意”（注意適時滲透思想教育、環境意識教育、養成教育及法制教育；注意預防教學安全事故發生）。

5、關注學生差異，切實做好學困生的轉化工作。面向全體學生，兼顧不同層次學生，關注學困生。耐心進行學困生的幫助、轉化工作；個人教學計劃中要訂出轉化學困生的措施，并切實執行。

6、結合本學科實際和自身特長，關注“大課間”，熱心指導學生組建課外興趣小組。

7、校本教研活動與教科研方面的要求

（1）教導處每學期至少要組織開展一次大型的教學研討或教學評比活動。引導我校教師創新教育教學方法，共同提高教學水平。

（2）教研組每學期要制定可行的教研組工作計劃，教研組一學期完成： 1）至少1輪公開課活動（每個成員都上一次以上公開課算一輪），材料要求：方案、有主題、公開課的教案、說課稿、聽課記錄（復印）、有圖片、有總結、有簡報內容（交給吳德增主任）。

2）至少1次教師教學技能競賽活動（即教案、聽課記錄、評課稿、說課稿、板書、板畫、優質課、微型課、試卷設計、教學反思、成績分析等的評比），材料要求：方案、有相關評比的表冊及稿件、有反映過程的圖片、有總結、有簡報內容（交給吳德增主任）。

3）至少1次學生競賽活動（目的在于培養學生特長），材料要求有：方案、有相關評比的表冊及稿件、有反映過程的圖片、有總結、有簡報內容（交給吳德增主任）。

4）至少5次教學研討會議，以教研組教學研討會議本為依據，并與各次教研活動橫向印證，不得虛假。

（3）積極探索構建高效課堂的有效途徑。縣級及其以上骨干教師要帶頭嘗試上高效課堂教學的示范課1-2節。

（4）本學期我校九年級語文、七年級語文、數學等學科要按照上級要求認真開展集體備課，要把集體備課與公開課結合起來，同時要注意收集好相關材料。

（5）針對我校目前比較薄弱的學科，學校將繼續有計劃地組織相關學科教師到上述科目比較突出的學校強校學習。要求參加學習的教師必須做到有學習，有記錄，有匯報，有交流，有總結。

（6）繼續加強對青年教師的培養，實施“青藍”工程，實現學校可持續發展（其實就是師徒“結對子”）。各教研組必須重視對青年教師的培養，進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點、有計劃地對青年教師進行推門聽課,對青年教師的教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，做到及時發現問題,及時改正、提高。青年教師能遇到問題多請教，多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事，對指出的問題要虛心接受、及時改正。

（7）積極開展教科研課題研究。2014年獲立項的課題有階段性進展；本學期爭取我校有老師申報縣級以上課題。

（8）每位教師期末要交教學反思、教育教學（或教科研）論文、期末教學質量分析報告、教學工作總結各一篇到學校存檔，每人至少有一篇教學論文或教學設計參加縣級及以上評選獲獎或在縣以上公開刊物發表。

三、觀么中學個人教學計劃的基本要求

（一）內容結構：

1、指導思想

2、基本情況分析：

（1）教材分析（含使用教材版本、各章主要內容、重點、難點）（2）學情分析

3、教學目標

（1）“三維”目標

（2）期末考試成績目標(人均分在全縣的排名、及格率、紅分率、低分率)

4、實現教學目標的措施

包括：提高自身素質的措施（學習專業理論著作、參加培訓、參加教學研討等）、教學理念、教學方法、措施、學困生轉化措施、法制教育滲透措施，等等

5、教學進度與聽課安排表

（二）文本要求

1、標題規范為：2015-2016學第二學期x年級x班xx（學科）教學工作計劃

2、制訂人：劍河縣觀么中學 xxx（署于標題下、正文上的中靠右位置，4號字）

3、字體：宋體、標題小二號加粗（副標題三號加粗）、正文四號

4、正文行間距：23-24磅

5、頁邊距上、下、左、右均為2.3厘米

四、教案的要求

1、恢復手寫，用教導處印制的教案紙。

2、每一欄都要寫清楚。

3、“教學設計”是教案的主體欄目，一定要體現一堂課的一般教學過程。我校規定：5年以下（含5年）教齡的教師必須寫詳案，6-9年教齡的教師，可寫半詳案，10年以上教齡的教師，可以寫略案。

五、聽課

一定要真實聽、認真記錄、誠懇點評。上學期存在個別教師拿別人的教案或者聽課記錄來抄的現象，這是作為一個合格教師所不應該的；有的老師實實在在聽了，但是有的記錄簡略、潦草，有的則未給授課人點評。本學期我們要糾正這些不良現象。

六、跨學科的教師可不可以不參加所跨學科所屬教研組開展的教研活動？

不可以。只要對方組要求，就必須參加。