第一篇：新學期安全工作要求[本站推薦]

新學期安全工作要求

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各中小學校、幼兒園：

新學期伊始，為確保師生生命安全和學校財產安全，本著以“預防為主，安全第一”為原則，切實做好中小學幼兒園安全工作，現將開學初安全管理工作有關要求通知如下：

一、對教室、宿舍、教學設施進行全面的自檢自查。各校要對每一個房間，每一個部位，每一類隱患實施地毯式拉網排查。特別是因雨水浸泡等原因造成的危險校舍和水電管網設施等安全排查工作，對于出現問題的水電管網等設施要及時維修。對于經維修加固后能保證安全的校舍，要確保安全后方可繼續使用；對于經維修加固后不能保證安全的校舍，要通過封閉通道、設立警戒線、責成專門人員看守等方式，嚴禁再次使用和人員進入。

在本次認真自查的基礎上，要把存在的安全隱患進行認真梳理、歸類，逐項提出整改措施，確定整改時限和責任人，及時發現安全工作的薄弱環節和重大隱患，并無條件迅速的采取堅決果斷、切實可行的措施，徹底消除各類安全隱患。并將此次安全檢查情況于八月三十日前報教育局校安辦。

二、高度重視學校食品及飲用水安全工作。各學校（幼兒園）要進一步提高對學校食品及飲用水安全管理工作重要性的認識，明確職責。確保食品采購、加工、供應、貯存及餐具消毒等關鍵環節的工作做好、做細并嚴格監控。要嚴把食品采購關，做好食品及原材料索證索票工作；要做好食品儲存的定期檢查工作，及時清理過期變質食品；要嚴格規范食品加工、貯存操作程序，嚴防食物污染及變質；要嚴格執行食品留樣48小時制度；要確保做好食堂及飲用水設施設備、餐具等的清洗消毒工作；要對環境衛生進行徹底清理，特別是自備水源、二次供水設施、食堂儲水池等設施附近環境要保持清潔，做好水質檢驗檢測工作。杜絕校園集體中毒事件的發生。

三、加強安全教育，普及安全知識。各單位要廣泛地開展內容豐富，形式多樣，寓教于樂的安全教育活動，進一步提高師生的安全意識，普及安全常識，教育學生嚴禁攜帶棍棒、利器、管制刀具等不安全物品進入學校。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，養成關愛生命、注意安全的良好習慣；要認真開展逃生自救知識培訓和演練，切實增強學生自救互助能力，提高應對突發事件的水平。

四、加強值班值宿和領導帶班工作，明確各項安全制度，落實到人，責任到位，提高防范意識。

各中小學校（幼兒園）要把師生安全納入工作日程，領導要高度重視，建立健全安全

制度，關注細節，認識到位、措施到位、責任落實到位，保障學校各項工作順利開展。

第二篇：新學期要求

新學期有關要求

2012.02

本學期所有的文件格式包括教師備課：

一律大標題三號黑體，一級標題小四黑體加粗，二級標題小四宋體加粗，正文小四宋體，單倍行距。

（1）任課教師的教案。

教案要有學期備課、單元備課、課時備課、單元講評備課、作業講評備課。教案實行電子教案和手寫教案并存的方式。各科單元講評備課（包含三四五語文作文講評備課）、作業講評備課全部手寫。其它是電子備課，電子教案嚴禁下載，轉借。

學期備課內容包括教學內容、教學目標、教學重難點、教具學具、課時分配、學情分析、教學方法、教學措施、注意的問題。單元備課包括教材地位、教學目標、重難點、教具學具、教學方法、課時分配。課時備課包括課型（新授、復習、練習、講評、自習、實驗）、教學目標（知識、能力、思想、情感）、教學重難點、教學方法、教具學具、教學過程（復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業），作業布置環節要特別設計拓展性作業。教學過程要突出學生的自主活動。教案中教學過程的設計要體現先進的教學理念，認真設計學生的學習活動和教師的指導策略。教師要按照教案來上課，嚴禁不備課上課，嚴禁備課上課兩張皮。

（2）教學反思。教學反思的要求：語文、品德、科學一課一次，數學一個信息窗一次，英語一個模塊一次。每次反思不少于500字，分析內容必須是針對本課的教學行為，要嚴格教學反思和案例分析的格式，有具體的片段描述、分析和改進意見。教學反思放在教案的后面。

（3）年級組、學科組和教師教學計劃內容包括：教學進度安排、教學措施、教學中應注意的問題、教師業務學習安排、有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究。所有教學計劃要打印，學校統一收集整理。

（4）作業批改。教師批改正確、及時、認真，學生有改錯，作業實行等級評價，有評語。有批改記錄本，記錄上有錯題記錄、原因分析、優缺點總結和矯正措施。特別是原因分析既要分析教師授課的原因又要分析學生出錯的心理因素。補救措施要分析具體的改進教學的措施。

（5）作文講評材料（手寫）。作文批改要詳細，有總批、眉批，批語書寫認真。要有講評材料。講評材料要詳細，要體現“本次作文要求回顧----總體情況分析----片段賞析----問題舉要與修改指導-----學生修改。

（6）單元講評材料（手寫）。講評備課要有教學目的，教學重點、教學過程。教學過程要體現總體分析---錯例講解---學生改錯-----鞏固訓練的模式。每一環節要有具體內容，要有針對性和實用性。單元講評備課要和試題分析一致。

（7）作業講評備課（手寫）。模式同單元講評，可講評家庭作業、課堂作業等。注意講評備課要與作業內容相符。

（8）教師個人的期末教學質量分析，分析要包括對每個題目的考察目的、得分情況、優點、錯誤舉例、原因分析（包括教學原因和學生的心理原因）、補救措施（措施要具體）。

（9）聽課。教師每周1---2節。聽課筆記項目要全，記錄要詳細，評課要關注教材的處理、教學目標的設置與達成、教學各元素之間的和諧、學生的思維狀態和學習活動的參與度等與教學效果和學生可持續發展高度相關的方面。

（10）評課。每次聽完課，教研組長要組織教師認真評課，寫好聽評課記錄，針對講課環節寫，不能文不對題。教研組長收記錄時要做好過關檢查。

（11）教研材料擺放順序：記錄、說課、講課、改課、評課、總結反思。1

第三篇：新學期班主任工作的幾點要求

新學期班主任工作的幾點要求

1、首先讀懂學生

讀懂學生就是要達到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀察學生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。

2、要有謀劃教育和培養好學生的謀略

每逢開學時、周初周末時、月考前后時刻，都要結合當時情形、學校要求、學生具體情況等：思考工作重點，每周特色主題，工作目標和達標措施。

3、要傾注深情

班主任在工作中應對癥開方，以情商激活為突破口。要滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關愛學生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。

4、要足夠的自信和對學生的高度信任

用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現自己制訂的較高班級目標。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才；優秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經常表達對學生的信任之言、之色、之行。

5、要掌握激勵藝術

班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。

6、必需突出重點

抓重點、抓關鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重點內容、中心工作都要抓好。

7、要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”；在批評、處理學生時把握“度”。嚴禁體罰和變相體罰。嚴禁學生上課時間不在教室。

8、要講究落實到位

（1）要求到位：從高從嚴，細微處不放過。

（2）責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業切實負責。（3）督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查。

（4）獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風，創優秀，造人才。（5）功夫到位：事事親躬，勤研究、勤進班、勤與學生談心；勤察、勤思、勤出點子，具有頑強執著的精神。

新學年倡導人人爭當下列四種類型班主任

1.“科研型”班主任

2.“活動型”班主任

3.“伯樂型”班主任

4.“朋友型”班主任

班主任開學的幾項工作

萬事開頭難，特殊是當今正值學生入學高峰期，班級人數一直居高不下，有的班級甚至高達百人。面對一群嘰嘰喳喳的學生，若不能迅速將他們組織起來，穩定其思想，規范其言行，一旦成為一盤散沙，后果將不堪設想。新學年伊始，班主任應從何處下手，又如何取得學生信賴，成為班級的有力領導者，就顯得尤為重要。

一、重與學生的首次交流，留給學生一個深刻的印象，贏得學生的好感

初次與學生見面，學生肯定會帶著新奇、猜測的心理來觀察新任班主任。這就需要你衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談親切動人，目光友善傳神。一句話，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。

二、做好報名注冊工作，記住學生姓名，做到心中有數 學生面對新班主任，總會存在著各種各樣的心理：有的極想在班主任面前?顯山露水?，以取得班主任的?厚愛?；有的則認為反正班主任不熟悉我，渾水摸魚，搞點小動作無傷大雅。開學初，班主任不妨花費兩天時間，翻看有學生照片的準考證，借助一些巧記手段，迅速將學生名字熟記于心。一次兩名學生在校園里爭吵，我一看，正是班上的學生，立即招之前來，正確叫出其姓名，看到他們面面相覷的樣子，我暗暗地頗有幾分自得。事后，我以此為契機，對全班學生說：?你們要遵守校紀校規，現在我已經熟悉你們了???隨后，我又正確地點出幾名學生，?唬?得學生一愣一愣的：老師已經熟悉我們了，我們再也不能隨隨便便違反紀律，得好好地表現表現了。

三、迅速調配好座位，穩定學生心理和情緒 學生都希望自己能坐上?甲級座?，可班里的?甲級座?是有限的，特殊是一開始自由選擇時，有的學生就已經占據?甲級座?，把他調走，學生肯定會鬧情緒，有的甚至會賴著不走，哭鼻子叫屈。安排座位歷來是學生、家長和教師最敏感的問題。對此，首先要教育學生，在學習上客觀條件不是主要的，重要的是主觀能動作用；第二教育學生要有先人后己的思想，處處謙讓，把好座位留給他人；第三，制定學生基本上能接受的分位方案；如：有缺陷的(如視力、聽力不夠正常的)優先，個子較矮的優先等；第四，讓學生做好家長的解釋工作。一旦坐定，若沒有非凡原因不予調動。

四、選配得力的班干部，組建穩固的班級領導核心，發揮其積極能動作用，提高班級治理質量

班干部正像班主任之于學校，是班主任的左膀右臂，建立高效、務實、開拓、進取的班委會，將會使班主任從千頭萬緒的班務工作中解放出來。有了得力的班干部，你的眼睛就會明亮，你的頭腦就會清楚，你的思路就會明確，你的辦法就會巧妙。在選配班長時，盡量選一些曾經擔任過班干部的學生。在一次調查摸底時，我發現有四名學生都曾擔任過班長，選誰呢？我設計了幾道案例分析題，根據他們的表現確定了一位。事實證實，這名班長是勝任本職工作的。做事大膽而有彈性，方法靈活多變，確實讓我省了不少心。其他班干部的選配要么如此，要么通過競選上崗。總之，選配方法是多樣的，形式是自由的。

五、組織學生熟悉校園環境，確實班級奮斗目標，制定切實可行的班規班約

一年級新生來自于不同的學校，行為習慣不統一，因此，抓好此項工作勢在必行。班主任首先帶領學生了解學校內外環境，給學生講解學校光榮的歷史、嶄新的現在、輝煌的未來，增強學生的自豪感。再根據班級實際情況，在廣泛征求課任老師、家長和學生意見 的基礎上，確定目標，制定班規班約，嚴格操作，按照學生知、情、意、行的發展規律，規范他們的言行，使其度過從初級學校到高一級學校的轉軌期。

六、開好家長座談會，通過這個窗口進一步了解學生，形成家庭與學校的教育合力 隨著社會的進步，學生思想日趨復雜，我們要盡快地了解學生，融洽師生關系，因材施教，區別治理。除了直接對學生進行觀察外，還要積極主動地接觸家長，比如開一次家長會，簡單地向家長們介紹各科任教教師情況，然后開誠布公地表明自己的決心，本班的奮斗目標以及規約制度等。爭取得到家長的理解和支持。新學年，班主任若能切實做好以上工作，班級治理就會很快步入高效快捷的運行軌道，你的班務工作就會開展得有聲有色，豐富多彩。

[討論]開學了,班主任你準備好了嗎? 班主任新學期工作計劃(轉)一.開學準備工作：

1、布臵教室，在黑板上寫出?歡迎回家?四個大字。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。3.檢查作業，共有10種類型的作業。

4、發書，發本。5.讀文章：?生存教育在美國?。讓學生知道我們到學校的意義。

二.班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。

2、每日一句。按學號寫。

3、中午的休息的安排，課前一支歌。4.自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。5．放學以前的工作小結，布臵作業。6.檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。7.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個先進小組。

2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

3、每周批改一次日記，學生每周寫三篇。4.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育

5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布臵命題日記。

6、周五放學以前唱班歌?相親相愛?。8.爭取全校每周的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。

1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。

2、統計一個月來作業全交名單。（同上）

4、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

5、給班干部提建議，給班主任提意見。

6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

三.班主任工作思路1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

這是一個班主任對新學期工作的計劃,算是引路吧,希望你得到線上各位朋友的支持!

新班當有新起點 楊書華 新學期迎來了新的班級。起點班的開學工作是一學期、一學年、乃至整個高中階段班級工作取得成效的關鍵。良好的開端是成功的一半，這是經驗之談。起點班開學工作千頭萬緒，從哪里下手呢？

一、健全組織，盡快形成班集體。班主任首先要了解入學新生各方面的情況，以此為依據組建班委會，盡早形成班集體的核心，配齊組長和科代表，原則上事事有人管。同時，有意識地組織集體活動，像自我介紹演講，打掃、布臵教室、分發書本等，在活動中發現、培養干部，增進新同學之間的接觸了解，建構團結向上的群體。

二、制定班級工作計劃，確立奮斗目標。班主任開學之時對班級工作就在有一個總體的設想，既有近期目標，又有長遠規劃。利用班會和板報造輿論，從開學第一天起就應該把創建文明班級變成同學們的自覺行動。

三、常規教育從頭抓，開學做好五個一。良好的行為習慣從第一次養成，班主任應對第一次升旗、第一次廣播操、第一次眼保健操、第一次清掃衛生、第一堂課給予高度重視，明確要求，親自檢查，以此作為班級活動從無序向有序的起點。對首次活動中存在的不足之處及時指出，提出努力方向，讓學生明確該怎么做，不該怎么做，對學生干部也是一個積極的暗示，為日后同學們的自理、自治打下基矗

四、依據高中生心理，上好第一次學法課。在起點班專門講投學習方法，是現代高中生快節奏入門學習的需要。可集中給學生開設講座，尤其要搞好第一次講座。介紹高中分設必修課與選修課的必要性及方法措施；介紹?課前預習－－專心聽講－－課后復習－－獨立作業?的常規學習方法，使學生們盡快適應高中的學習生活。必要時可介紹心理學、邏輯學和哲學的基礎知識，指導他們自覺、科學地學習。

五、全程管理，建立記實檔案。現行的學籍管理辦法，班主任每學期填寫一次學籍表，主要是操行和總評成績。該表只能是一個學生在校情況的?簡筆畫?。

為了逐級給學生行為?照相?，開學之后，建議班主任給每位學生再做一個記實檔案袋，備裝每學期個人計劃、每月思想及學習小結、日常活動記實，入學、期中、期末考試成績跟蹤記錄等。班主任整理留存，可在每學期一次的家長會上與各位家長見面，以便家長了解孩子在校的翔實情況，有針對性地與學校配合。期末品行評定時，班主任就可以以此為依據，不必再去費神?作文?了。

以下是引用賴聯群在2004-9-2019:21:00的發言：班級自動化建設

1、讓出一條路，讓學生自己走。①小組自主制

?十個指頭有長短?，由于種種原因，我們的一些學生在某些方面暫時領先或暫時落后，為了使學生能愉快健康地發展，在期初，我根據學習成績，個子高矮、性格特征等區別，以四人小組為單位，進行核心互補大組合。這個大動作的結果是：前后桌為一個組合單位，其中一個優等生、兩個中等生、一個后進生；活潑好動的與文靜內向的同座；自覺性高、自學能力強的學生與守紀律、成績差的同學同座；愛發脾氣的與個性品質優秀的學生同座；力求使學生的綜合素質有利互補。并選一小組長作為該組的核心，學科教學中的分小組討論就由核心人員主持，平時的口頭作業與部分書面作業也由核心人員監督檢查。除此之外，班級外出義務勞動，互助小組的成立，衛生值日的輪流，公共財物的承包，學生違紀的處理、先進典型的評選等均有賴于四人小組。這樣，一方面減輕老師的負擔、班干部之間的關系；干部與學生的關系；值日班長與常務班長的關系；學生與科任老師的關系；以及學生與家庭，學生與社會之間出現的問題，這些必須由班主任去協調。這是工作的深入。

總結是對實施過程的回顧。班主任及時總結點上及面上的成績，分析失誤，正確引導。這是班級自動化管理健康有序地向縱深發展的保證。

三、成效與結論：

班級管理自動化確確實實做到鍛煉了學生，解放了老師，使班主任把更多的精力放在宏觀決策上，放在教育研究上，放在深入細致地了解學生上。一只手引導，一只手研究，兩手都要抓，兩手都要硬，這也許是新世紀班主任的必然走向。通過課題實驗，我初二（7）班學生學習、工作的自覺性增強了，工作、學習的效率也提高了。尤其值得一提的是能者脫穎而出，如小組自主管理出色的鄭敏敏、趙靜；專項承包表現上佳的岳顯然、許益天；內務管理出類拔萃的陳騰、林慶秀；當值日班長而管理有方的張鴻、蔣劍??，在學校的學期四項競賽評比中，我班再一次奪得全校第一。在各級各類的黑板報比賽，班容班貌評比，征文比賽，行規競賽中，我班也屢屢獲得一等獎。作為全校的窗口班級，我初二（7）班到蒙愛水果場參加勞動實踐，學生們嚴明的紀律，較強的自我管理能力，頗有見地的調查提問，以及每人自覺參與撰寫勞動實踐報告贏得了有關老師的一致好評。

開學了掄好三板斧 剛一開學，校園里就忙碌著老師們的身影。這里面最忙的，當數各個班的大?班頭?――班主任。俗話說：?好的開始是成功的一半。?班主任工作也同樣如此。一個學期能否順利度過，開始的?三板斧?尤為重要。怎樣打好頭?三板斧?？記者就此采訪了一些經驗豐富的班主任，他們的經驗或許能供同行們學習和借鑒。

第一板：定好計劃

計劃是作為行動基礎的事先設想和規定。班主任工作計劃是班主任進行學生管理過程的起始環節，在每個學期開始前先定好計劃是非常重要的。

許多老師很重視工作計劃的制定，他們往往都是在假期中對下學期工作進行規劃的。北京市園林學校的郭濤老師就是利用假期對自己上學期工作進行反思，制定了自己本學期的班主任工作計劃。他制定的計劃很詳細，而且具有較強的可操作性和靈活性。

郭老師認為，要想讓自己的工作變得很輕松，就必須有一個周密的安排。現在許多班主任老師反映工作很辛苦，總是在被學生?牽著鼻子走?，每天要應付很多的突發事件，很被動。其實，如果老師們能夠在學期初定好計劃，并且在工作中真正按照自己的計劃去執行，就可以主動地引領學生成長。

浙江省紹興市興（應為新：這是我加的。）昌縣知新中學的王劍平老師在自己的工作計劃中提到，本學期每周他將會有一個主題，選擇相關材料對學生進行教育。主題的內容已經制定到了期中考試以前。王老師說，有了計劃，也就有了輕重緩急。不至于學生一出現問題，就?眉毛胡子一把抓?亂了方寸。

當然，工作計劃一定應該是務實的，不是說一些空話，要具有可操作性。作為第二學期的工作計劃，應該更具有針對性，找準班級工作的突破口。王老師在分析了上學期本班出現的問題后，決定以班級文化建設作為增強班級凝聚力的突破。在本學期，他將組織學 生每5到6人為一小組，輪流出班級月報，使之成為本班特有的班級文化，延續環境育人的功效，讓墻壁說話，展現學生風采。

?計劃是管理工作科學化的主要標志，沒有計劃的管理不可能是科學的管理。?北京市159中學的薛松副校長說。他認為班主任的工作頭緒很多，就需要一個指導整體行動的統一計劃，以確定整體奮斗目標，并提出實現目標的方法、措施和途徑。然后，在執行過程中，通過反饋，隨時檢查，及時調節，保證班級工作在正確的軌道上前進。

第二板：調好狀態

?開學第一天，一下了還不適應正常的上班，所以居然睡到了7點25分。當我驚醒的時候，嚇了一跳，連翻帶滾地從暖暖的被窩里沖進了廁所，用有生以來最快的速度整理完畢。第一次慶幸自己的家離學校那么近，只需要下樓后跑到隔壁的好座樓就是了；第一次慶幸飄著蒙蒙的細雨，今天的開學典禮不用在操場舉行。要不是這樣，我早就遲到了。?這是在網上一位老師對自己開學后第一天的真實寫照。

和這位老師有同樣感覺的班主任不在少數，這種現象被稱為?節后綜合癥?。經過了一個假期的休整，馬上要進入到一個緊張的工作狀態中，這的確需要一定的時間。這個時間的長短往往就影響到一個班級的穩步前進。所以，及時調整好自己的工作狀態，也就成為了老師們開學后的第二?板斧?。

對于?節后綜合癥?，心理學專家開出的藥方很簡單：飲食清淡，保證睡眼。尤其是晚上不可睡得太晚，這樣才能把生物鐘及早調整過來。

除了老師們要調整狀態，學生們也同樣存在著?節后綜合癥?。作為班主任也要想辦法盡快將學生的狀態調整到最佳。（相關內容見本報2月21日《警惕：學生?節后癥?的發生》）

已經擔任班主任多年的曹老師說，每學期的開學初都是關鍵時期，哪個班能在短時間內順利進入學習的狀態，哪個班就贏在了起跑線上。

第三板：立好規矩

剛剛開學，雖然大家都要度過一個調整時期。但是，這個時期也往往是學生們最有熱情的一個階段。一些以前問題比較多的學生也常常在開學初能有一個好的表現，展現出一種新的氣象。所以，在這個時期，班主任老師們一定要用好手中的這第三板?斧?，趁熱打鐵，立好規矩。

王劍平老師就準備利用學生們開學后這種很高的心氣，再扇上一把火，把學生充分調動起來。?開學后的第一次講話很重要。?王老師說，?我這次開學的第一次講話就是‘班級興衰，我的責任’。?

沒有規矩，不成方圓。與學生一起制定班規是班級民主管理的一種方式。雖然在第一學期許多班級都已制定了相應的班規，但是經過一個學期的實行以后，往往都需要修改。所以，第二學期開學初，是修改班規的最佳時期。

第一次擔任班主任的秦艷老師說，上個學期制定的班規，因為自己缺少經驗，有很多地方存在問題。這個學期開學的第一天，秦老師就組織同學們一起修改。這兩天，大家就在試行著新的班規，學生的熱情都很高。秦老師希望能將這種熱情延續下去。

調整座位、改選班委等事務也是許多班主任在開學初要做的事情，老師們希望通過各種方法使學生們能有一個好的開始。

專家建議：

北京教育學院楊文榮教授作為班主任不要忽視學生在假期中的表現，了解學生在假期中的各種資源。比如，學生在旅游中的見聞，過春節的體會等。

在開學后，應該給學生提供展示收獲的機會，并將這些收獲加以引導與升華，內化成為學生的一筆財富。開學后，班主任老師還要關注學生中是否出現了一些不良現象，比如攀比等。要對學生進行好開學教育、學習準備教育，讓學生順利進入學習狀態。

中學班主任工作一日常規

一、指導思想：班主任受學校聘任，全面負責班級學生德、智、體、美、勞等各方面的教育和管理工作。班主任是班集體的組織領導者和教育指導者，在學生全面健康成長中起導師的作用，并負有協調本班各科的教學工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯系的作用。重視素質教育、加強常規教育、形成良好班風是班主任的職責。

二、工作要求：班主任的基本任務是按德、智、體、美、勞全面發展的要求開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律，擁有健康體魄的合格接班人。現提出南華中學校班主任工作一日常規，要求我校每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，真正做到教育管理行之有效。

早讀：查出勤、看儀表、促衛生 上課：查預備、常巡視、促效率 課間：查言行、保安全、倡文明 兩操：查人數、看動作、嚴要求 就餐：查文明、多巡視、糾違紀 放學：查秩序、明狀況、常引導 晚寢：查紀律、點人數、勤溝通

三、具體內容：

（一）早讀：查出勤、看儀表、促衛生

1、班主任早晨到校，應及時到教室查看早讀情況，做好晨檢工作。檢查學生到校情況。發現遲到或缺席的學生要主動及時了解有關情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長取得聯系，把好請假關。指導班干做好班級日志的填寫和人數清點及班級文化牌人數的更換。

2、關注學生發型、衣著的情況,對不符合學校規定的發型和衣著的學生立即進行批評、教育，限定時間整改。

3、指導、檢查班級及保潔區衛生情況，確保教室地面和走廊干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。對沒打掃的值日生及時督促整改，及時糾正亂丟廢棄物等不良現象。

（二）上課：查預備、常巡視、促效率

1、指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，安靜等待老師上課。

2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；要求學生要養成安靜上好自習課的好習慣，指導學生合理利用時間。

3、關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律動態，發現問題及時處理，不留隱患。

（三）課間：查言行、保安全、倡文明

1、班主任在課間應當經常到班級進行巡視，要求學生做到文明休息。指導學生在課間注意放松調整；要求學生不在教學區及走廊上喧嘩、起哄、追逐、玩球；學生不得隨意亂扔廢紙、粉筆頭等雜物；不得隨地吐痰、不準跳摸班牌、門框；不準觸摸電器設備；不得做任何危險動作；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。制止追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象，杜絕危險動作的發生，確保學生的安全，發現違紀行為要及時處理。注意課間教室的衛生、垃圾桶的清理和課桌的整齊。觀察并了解班級公物及其保管情況，發現損壞應及時調查、報修、教育和處理，堅決杜絕破壞公物的行為。

2、教育學生養成文明行為，舉止文明有禮，遵守公共秩序和社會公德，提醒學生見面打招呼、向老師和來賓問好，上下樓梯靠右行，不擁擠、注意安全。隨時發現班級內出現的亮點現象和不良傾向，及時表揚鼓勵和批評教育。

（四）兩操：查人數、看動作、嚴要求

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1、課間操必須到場組織、督促學生排好隊按指定的路線到達操場，認真做好課間操。檢查出操人數，對缺席、違規者，必須采取措施，保證做操質量。

2、指定專人負責眼睛保健操的秩序，班主任也應經常到教室做好督促、檢查工作。教育學生要懂得愛護眼睛，堅持認真做操。

3、周一升國旗時要教育學生面向國旗列隊、肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮，奏國歌時嚴肅認真，認真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑或做小動作。

（五）就餐：查文明、多巡查、糾違紀

1、教育學生文明用餐、講究衛生，節約用水、節約糧食，養成排隊買飯菜、就餐時不大聲說話，餐后收拾好餐桌、餐具的好習慣，并要求學生就餐完及時回教室或宿舍。班主任要經常進入食堂了解班級學生就餐情況。

2、班主任要指導教育學生就餐后不要進行劇烈體育運動。

3、指定專人負責就餐紀律，如實記載情況，主動查看記錄。把握第一手情況，對違反就餐管理者，及時進行必要的引導、教育、處理。

（六）放學：查秩序、明狀況、常引導

1、班主任要經常深入學生宿舍了解本班學生的內務衛生及晚寢等情況。與生活老師溝通，了解學生的思想行為表現，關注住讀生身心健康。及時做好住讀生的心理疏導工作，發現情緒波動者應及時溝通和引導，如遇棘手問題或重大突發事件需及時向值班領導匯報并予以解決。

2、班主任要教育走讀生放學后應及時回家，不在校外逗留、追逐打鬧，特別要注意交通安全。

3、班主任要指導班團隊干部參與班級管理工作，培養和考察學生干部的工作能力，指導、監督干部的工作，提高其工作效率、責任意識，不包辦、也不能全放。出現意外事故，班主任是第一責任人。

（七）晚寢：查紀律、點人數、勤溝通

1、教育學生晚自習結束后，迅速回寢室洗漱，不再教室、操場逗留。

2、教育學生晚寢熄燈后遵守紀律，保持安靜，不講話、不玩手機、不洗衣物，及時就寢，保證休息質量。

3、認真清點學生人數，與學生進行交流溝通，關心指導學生學習和生活。

（八）其它

1、積極組織學生參加學校各項活動，配合完成相關工作。

2、完成學校臨時布置的其它任務。

3、協調班級各方面的關系，作好溝通交流工作，及時處理好班級事務。

4、班級重要事務及時處理，并在班主任工作筆記上作好記錄。

5、經常與家長取得密切聯系，及時向家長匯報學生在校情況，客觀、全面、發展地看待每一位學生。文明有禮的接待來訪家長，和諧溝通，有效交流。

6、學生不在本班教室上課時，應教育學生做到隨手關燈，關好電器設備，并鎖好教室門窗。

7、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學生排隊到操場集合并認真參加升旗儀式，出現問題及時解決。

8、學生生病應及時送校醫務室或醫院，急癥應在第一時間進行處理并向學校值班領導及時報告，并配合前往醫院診治，及時通知家長共同處理。

9、重視學生生理、心理發展，重視與學生情感交流，善于發現學生情緒波動，主動溝通，從心理健康角度關注學生的身心發展。

10、積極與任課老師溝通搞好班級管理工作。若班主任有外出學習任務或請假，提前向分管領導、德育處、教務處請假，并作好安排，做好交接工作。

11.每周日晚自習班主任必須到堂，了解班級情況，統計學生到校情況，并對未到學生

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進行情況調查，及時上報。附： 一周常規：

1、做好學生本周教育重點計劃，安排好班會內容，精心備課。

2、班會課定于每周一下午第四節課，單周一第三節課為班主任例會。

3、落實好周工作小結。一月常規：

1、安排好本月工作重點，做到月月有計劃，有重點。

2、落實本月黑板報內容。

3、落實主題班會內容。

4、落實家訪學生。學期常規：

1、制訂好學期計劃，做到計劃與學校管理相結合又具有班級特色，做好學生表彰、資助、活動參與、家長會等工作。

2、做好期終學生操行評價、工作總結和班主任材料上交工作

第四篇：新學期班主任工作要求設想

新學期班主任管理工作設想征求意見稿

德育工作要與時俱進，工作本身具有鮮明的時代性、前瞻性和統領性。作為班主任更是學校德育工作的中堅力量。因此，要求每一位班任要認真學習和研究德育工作，教育好學生，真正發揮自己的作用，實現立德樹人。為做好學校新學期的德育工作，樹立良好的學風校風，使我校德育工作穩步向前發展，并得到廣大家長朋友的充分認可，學校對班主任本學期的工作進行新的要求和部署。

一、明確班任工作的職責與權利

1、班任職責(具體見《規定》)班主任的工作職責從教育工作出發，包括對學生進行思想品德教育、教育學生完成學習任務、教育指導學生參加學校規定的勞動、體育活動、關心學生課外生活、進行班級日常管理、組織班級科任教師開展班級教育活動、學生思想品德評定和獎懲、聯系家庭和社會力量做好學生教育工作等；從工作對象出發，包括從每一位個別學生出發的工作職責與從受教育者對象集體出發的工作職責。

2、班主任工作的權利

班主任的權利主要是指：對學生的教育權、管理權、采取適當方式批評教育權；對學校工作管理的建議權；定期接受班主任崗位培訓的權利；享受班任津貼和超課時工作量的課時補貼權利。

二、新學期承擔的主要工作

1、早自習與下午自習的管理*

2、兩操與大課間活動的管理

3、三餐的巡視管理*

4、宿舍就寢秩序和晨練的管理*

5、常規工作的管理

三、新學期工作思路

做好常規工作，搞好專題活動，探索特色項目。

1、做好常規工作

所謂常規工作即指每天的日常工作、每周的升旗指導工作，每兩周一次的主題班、團會的組織工作，每學期的文藝匯演、運動會的開展、家長座談會的籌備組織工作。

2、搞好專題活動

專題活動即按國家和榆樹市局的統一安排，開展的全國性或區域性的大型教育活動。例如“文明三踐行活動”，“我的中國夢”系列活動等。

3、探索特色活動

每個班要根據自己班級的實際，每學期探索一項特色活動，給自己的班級注入生機活力，搞出自己的特色特點來。同時學校要根據班級特色活動發展的實際，總結發展學校的特色活動

四、新學期班任管理辦法

1、定期檢查班任業務：期初的班主任計劃，期末的班主任工作總結。

月檢查班任手冊，家訪記錄，點名冊、班級日志和班團活動記錄（特別是活動的真實開展情況）

2、每周檢查并總結班任承擔工作的完成情況：重點是早、下午自習的管

理；三餐的巡視；宿舍的就寢秩序和晨練的管理工作。檢查的結果與班任津貼掛鉤。早自習曠職扣款10.00元，下午自習曠職扣5.00元，宿舍管理不按時到崗檢查扣20.00元，三餐巡視不到崗扣5.00元

3、班任津貼構成：早自習、宿舍、三餐巡視、下午自習管理的超時工作

量補助。補助金額同第2款項。

4、文明班評比津貼：從每位班任月總津貼提取10%作為文明班評比浮動

基金，每月按評比的名次進行分配浮動津貼，分配比例為5:3:2,即一、二、三級津貼。每月負分最少的兩個班的班任獲一級津貼，三、四名為二級津貼，五、六為三級津貼。以月為單位，一月一評。

5、每月組織一次班主任業務學習。學校或班任自行組織有利于班主任成長的文字與視頻資料，進行定期、不定期的業務學習與交流。通過學習提高每位班任的業務能力和管理水平，適應新形勢的工作需要。每次學習要做好記錄。

6、班費的使用要明細化。班費要有專人管理，支出要有詳細記載，每學

期要將使用情況公布，并將支出清單上交學校。

第五篇：新學期開學班主任工作提醒及要求

新學期開學班主任工作提醒及要求：

1．認真作好學生報名、注冊、登記工作，學困生的減免按學校要求執行，對未報名的學生進行電話家訪。沒來的學生要做到知原因、知去向。以年級部為單位，2月20號前書面報政教處。

2．務必上好開學初的第一次班會課，抓養成教育，反復強調紀律意識、文明意識、安全意識及愛校教育。

3．整頓儀容儀表違規行為，突出抓好留長發、染發、燙發、不規范穿校服等違規違紀行為的整改教育工作。（開學前檢查學生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報名）。（此項工作務必在第一周內嚴格按要求完成。）

4．禁止學生帶手機、MP3、MP4、游戲機等影響學習的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時對學生進行普查，發現一起及時沒收處理。

5．班主任收齊上學期所發的《中學生成長記錄袋》，同時檢查兩張表（社區服務、社會實踐表）及素質報告書是否齊全，2月25日前上交至政教處。

6．今年寒假期間我校組織學生開展“系列德育活動”，高一A部開展“開心大拜年，溫馨感恩”志愿服務活動；高一B部開展“環境秩序”志愿者服務活動；高二A部開展“熱熱鬧鬧過新年——春節民俗體驗”活動；高二B部開展“我讀書，我快樂”—寒假讀書及網上征文活動。提醒一下，2月28號前各年級部要上報活動方案和活動總結。同時，高一A、B部要上報與活動相關圖片（不少于10幅）以及參加活動的學生日記5則；高二A部要上報“我愛我們的節日”征文5篇，“春節習俗知多少”手抄報5份（對學生作品要組織人員認真評審）；高二B部學生感受字數、體裁不限，上報10篇。

7．重新審視班級文化建設，違背“五嚴”的、不科學、不規范的班級標語要清除或更換。上學期的張貼物要清一遍，黑板報2月25日前要出好（第一期黑板報主題：“新學期 新目標 新要求 新感受”）(1.版面內容：主題明確，整個版面不能少于四篇文章；2.版面布局：長短文章有穿插變化，生動活潑，版面有視覺沖擊力；3.文字抄寫：工整清晰，字距、行距適當，篇與篇之間有合理空隙；

4.刊頭：能適應板報主題思想，須裝飾圖案；5.標題醒目：題花、尾花、花邊等裝飾性圖案，應比刊頭圖案更簡煉，色彩豐富，與文章應有空隙。

評比原則：各年級按一等獎，二等獎、三等獎三個等級，由學生會進行評分。)

8.各年級部安排一次徹底在掃除,包括衛生區(上學期有不少班級衛生區從沒打掃,由保潔員完成)

9.政教處工作計劃明天從內網發給各位,請各位班主任認真學習并結合班級實際制定班級工作計劃,2月25日前上傳內網/政教處/材料上交/文件夾。

10．明后兩天領取新學期《班務工作手冊》，高一、二班主任還要領取學生《自育筆記》。