第一篇：全力爭創"全縣最優型機關"排頭兵

立足本職創優服務sO100

全力爭創”全縣最優型機關”排頭兵

通過認真研讀各種規定課目，多種形式深入學習，我的體會主要有兩點，一是要把學習作為自覺行動長期堅持，二是要與本職工作相結合，而這兩點正是辦公室黨員特別是文秘人員必須做到的。縣政府辦公室就是要爭當”全縣最優型機關”，我們秘書科就是要爭當”全縣最優型機關的排頭兵”。

”把學習作為自覺行動長期堅持”，即要求學不止步，終生堅持。共產黨員的先進性是永恒的主題，教育活動不能一蹴而就，也不能一勞永逸，更不能半途而廢，要打長譜。黨的性質、宗旨和地位決定了每個黨員一生都要無私奉獻，一生都要講學習，講政治，講正氣。都要吃苦在前，享受在后，時時處處起先鋒模范帶頭作用。對辦公室特別是文秘人員來講，尤其應強化學習，向書本學，提高自身業務能力，吃透上級政策精神；向先進地區學，積極借鑒經驗和做法；向群眾和實踐學，掌握了解實情，做好結合文章。”共產黨員”是一面金牌，需要我們通過不斷學習、不斷提高來保持她的先進性，需要我們用一生來捍衛她的尊嚴，我們必須把保持共產黨員先進性教育活動作為一個契機，長期堅持，不斷提高，永葆先進。

”與本職工作相結合”，就是要在學習中工作，在工作中學習，工作學習相互促進。扎實做好本職工作，本身就是講政治、講黨性、講大局的表現，也是開展好保持共產黨員先進性的最好體現。就辦公室工作而言，就是要圍繞縣政府的中心開展工作，而我們秘書科就是要全心全意為領導、為基層搞好服務。為此，我認為應從四個方面進行把握，即”認清形勢，找準位置，理清思路，務求實效”。

認清形勢。主要是認識到位，思想到位。從政治上講，開展好保持共產黨員先進性教育活動，是鞏固黨的執政地位，提高黨的執政水平的重要保證，這一點必須堅定。黨的先進性是黨的生命線，能不能堅持黨的先進性，關系民心向背，事業興衰，關系黨和國家的前途命運。從經濟上講，開展好保持共產黨員先進性教育活動，是抓好第一要務，實現經濟跨越發展的強大動力。從當前工作上講，開展保持共產黨員先進性教育活動，是進一步提升辦公室整體服務水平的現實需要，必須扎實搞好。

找準位置。就是明確定位。縣政府辦公室是全縣的綜合性服務機關，每個工作人員都有各自明確的職責。保持共產黨員先進性教育活動在”辦公室”的定位就是要履行好各自的職責，特別是秘書工作人員因工作需要經常加班加點，經常隨同領導出發，更應愛崗敬業、無私奉獻，更應強業務、增本領、服從大局、服務全局，也只有這樣，才能更好地發揮參謀助手作用，才能更好地維護辦公室的形象，維護縣政府的形象。

理清思路。主要是理清學習教育活動的思路，即為什么搞，搞什么，怎樣搞，這一點，中央、省市各級領導都講的非常明確，結合我們的實際，主要是學透思想理論，把握精神實質，聯系工作實際。就秘書工作來講，就是要履行好上傳、下達、中協調，辦文、辦會、當參謀的重任，扎實搞好服務。

務求實效。主要是解決實際問題。這次學教活動，是一次扎扎實實的思想和隊伍整頓，雖不搞人人過關，但要人人觸及思想，人人受教育，人人都提高。我想，結合各自實際，通過學習教育，我們應該都對為什么搞、思想認識到位了嗎、工作作風轉變了嗎、辦事效率真正提高了嗎、黨員先進性體現了嗎等問題有了深刻的認識和準確的回答，并正身體力行地實踐著，而這正是辦公室每個黨員所必須的。通過學習教育，相信辦公室特別是文秘人員的整體水平會更上一個新的臺階，定會為全縣的發展和穩定做出新的更大的貢獻。

第二篇：五型機關爭創工作意見

五型機關爭創工作意見

五型機關爭創工作意見

各支部：

為進一步加強機關的思想建設、作風建設和隊伍建設，開創我鎮工作新局面，為實現全面建設小康社會宏偉目標和構建社會主義和諧社會服務，鎮黨委研究決定，組織開展創建“學習型、創新型、服務型、務實型、廉潔型”機關活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持共產黨員先進性為動力，以弘揚求真務實和創新實干精神為主旨，以轉變機關作風、增強服務意識為重點，把機關建設成為勤政、務實、高效、廉潔、和諧的文明機關。

二、創建內容

加強學習，建設學習型機關。

建設學習型機關，要強化學習意識、豐富學習形式、突出學習重點，增強學習效果。積極倡導“終身學習、全員學習”的科學理念。不斷增強學習的自覺性和主動性，營造濃厚的學習氛圍，引導機關干部職工愛學習、勤學習、多學習。

構筑多層次、全過程學習體系。推動機關干部職工立足本職崗位，開展多種形式的學習活動，以工作促學習。加強政治理論和業務知識學習。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習掌握黨的基本理論、基本路線和方針政策；認真學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會和科學執政、民主執政、依法執政等黨中央提出的新的執政理論；認真學習縣委、縣政府有關會議精神和工作部署；認真學習掌握經濟、科技、法律、管理、信息、文化、社會、歷史等專業知識，進一步提高機關干部職工的理論

政策水平和科學文化素養。

堅持理論聯系實際的學風。聯系工作實際組織學習，開闊視野，勤于思考，學會運用科學理論正確認識和分析全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會過程中所遇到的各種情況和復雜問題，進一步認清新世紀新階段對工作提出的新任務新要求，加強政治理論研究，以學習促工作，指導工作實踐。

與時俱進，建設創新型機關。

建設創新型機關，要根據新世紀新階段人民工作的新任務新要求，在工作實踐中，解放思想，與時俱進，更新觀念，勇于創新，圍繞實現我鎮經濟社會發展新跨越、全面建設小康社會和構建和諧焦作，積極探索工作的新形式和新方法。

探索協商于決策之前、重點協商、專題協商、整體協商和對口協商的有效形式和方法。探索委員視察和調查研究工作的新形式新方法，組織開展黨委專題視察活動，進一步提高調研質量，促

進調研成果轉化，提高議政建言的質量和水平，為決策提供高質量高水平的參考依據；探索民主評議工作的新方法，加強對與人民群眾利益密切相關的職能、執法部門的民主監督；探索民主監督與視察、提案、社情民意工作相結合的有效形式，使民主監督更加切實、富有成效；探索提案辦理工作的新形式，采取專題調研、跟蹤督查、主席督辦、現場辦理等有效方式，對提案尤其是重點提案加大辦理力度，提高提案辦理滿意率，不斷拓寬履行政協職能的領域。

探索服務群眾、服務三個文明建設的新形式新方法。健全完善基層聯系點工作制度，組織開展服務基層和群眾活動，辦實事，辦好事，解疑釋惑，凝聚人心；探索反映社情民意信息工作的新形式新方法，健全完善反映社情民意的信息網絡和快捷渠道，對委員和群眾反映的熱點、難點問題和重要的意見、建議，及時向縣委、縣政府領導和有關部門反映，不斷拓展服務經濟社會發展的

空間。

轉變作風，建設服務型機關。

建設服務型機關，要切實轉變機關作風，把服務中心工作、服務人民群眾融入到基層工作的方方面面。牢固樹立以經濟建設為中心、發展是第一要務的觀念。以科學發展觀為指導，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，采取多種形式，組織開展履行職能的各項工作和活動，服務改革、發展、穩定大局，服務社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設，服務全面建設小康社會，服務社會主義和諧社會建設。

牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。大興密切聯系群眾之風，深入到人民群眾中去，調查研究，收集情況，征求意見和建議，了解和反映社情民意。組織開展“三下鄉”和“四進社區”活動，為基層和群眾解難題，送溫暖，辦實事，辦好事，促進社會和諧，樹立機關的良好形象。

注重實效，建設務實型機關。

建設務實型機關，要大興求真務實之風，把求真務實體現到各項工作中去，切實抓好工作落實。以求真務實的精神推動工作。圍繞黨委、政府關心和人民群眾普遍關注的經濟社會發展中的重要問題，深入基層，深入群眾，扎扎實實地做好調研、視察、評議、提案和反映社情民意等工作，摸實情，講實話，辦實事，求實效。切實加強機關執行力建設。樹立和明確“落實工作思路，圍繞工作目標，提高執行能力，提供優質服務，服務好人民群眾和經濟社會發展”的觀念意識，強化和落實“端正工作態度、制定工作計劃、執行工作程序、提高工作效率、提升工作質量、加強工作配合、強化工作協調、做好工作反饋”的工作要求，采取和運用“明確工作任務、制定工作方案、做出工作安排、提出工作要求、督促工作實施、抓好工作細節、檢查工作進度、評價工作效果”的方法措施，深化“效能革命”，提高執行能力，堅持工作的高標準，把工作思路和工作目標落

到實處，確保各項工作任務的圓滿完成。

在各工作機構之間、機關工作人員之間開展比作風、比干勁、比工作、比成績活動。營造積極工作、主動工作、多干工作、干好工作的氛圍，構建忙而有責，忙而有序，忙而有法，忙而有效的工作運行機制，樹立勇爭一流、不甘落后的拼搏精神，加強工作配合和團結協作，創建和諧型機關。

嚴明紀律，建設廉潔型機關。

建設廉潔型機關，要牢固樹立黨紀、國法和法制觀念，切實加強道德建設和廉政建設。強化黨紀、法律和道德教育。引導機關廣大黨員和干部職工牢記“兩個務必”，遵守“四大紀律八項要求”，守法用法、依法辦事，帶頭遵守社會公德、職業道德，做到自重、自省、自警、自勵，筑牢拒腐防變的思想道德防線，做遵紀守法、道德建設的模范。

強化機關干部職工的全局意識、協作意識，弘揚堅持原則、嚴守紀律、積極向上、干事創業的良好風氣。切實抓

好機關工作紀律和規章制度的貫徹落實，推進政務公開，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，創建節約型機關。

健全黨員干部監督機制。認真落實黨風廉政建設責任制，貫徹執行《關于建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的實施意見》，嚴格執行“十二不準”，廉潔自律，強化監督，進一步加大反腐倡廉工作力度。

三、創建措施

以加強機關學習為基礎，推進“五型”機關建設。

1、完善學習制度。堅持集體學習與個人自學、崗位學習與業余學習、認真讀書與記好筆記相結合，撰寫心得體會和理論研討文章，有計劃地組織和舉辦各種理論研討會、形勢報告會、專題座談會、讀書交流會等，以靈活多樣的學習形式，豐富學習內容，活躍學習氣氛，增強學習效果。

2、組織專題論壇和專題講座活動。圍繞經濟建設、社會發展中的重大問題

和政協工作，每年舉辦若干次專題論壇或專題講座，幫助機關干部職工開闊理論視野，豐富專業知識，增強機關干部職工的理論政策水平和業務工作能力。

以加強制度建設為保障，推進“五型”機關建設。

推進工作的制度化規范化程序化建設。根據縣委、縣政府工作制度，結合我鎮工作實際情況，及時研究制定、修訂完善我鎮各項工作制度，推動工作的有序運行，為機關服務政協工作提供工作規范。加強機關制度建設。進一步健全和完善工作程序、公文處理、會議服務、事務管理、行政后勤、接待服務等機關內部各項工作制度規定，堅持和完善工作目標任務分解、季度工作報告、月計劃、月總結、日臺賬、大事記制度，建立工作督查和工作反饋機制，形成健全、完善的機關內部工作制度體系，認真落實各項規章制度，為機關工作正常、有序、高效運轉提供制度保障。

以加強干部隊伍建設為主體，推進

“五型”機關建設。

進一步增強機關干部的服務意識。引導機關干部牢固樹立群眾第一、委員第一、發展第一、服務第一的觀念，牢記為人民服務的根本宗旨，在工作實踐中，堅持做到深入基層，深入群眾，了解民情，關注民生，真正將為民服務記在心中，表現在行動上。

進一步提高機關干部的業務能力。引導機關干部自覺、主動、勤奮學習，加強機關干部的培訓教育，提高機關干部調查研究、執行落實、組織協調、處理事務的本領，努力建設一支立足本職、一職多能、勤奮工作、勇爭一流的干部隊伍，不斷提高機關干部服務工作、服務人民群眾、服務經濟社會發展的能力和水平。

進一步強化機關干部的實干作風。引導機關干部把心思用到干事業上，把智慧用到抓落實上，把本領用到搞服務上，把功夫用到促發展上；明確辦事時限，提高辦事效率，能辦的事情馬上辦，難辦的事情設法力，份內的事情認真辦，份外的事情幫助辦，一切事情依法辦。對新任務新要求要快速反應、馬上行動，對職責范圍內的工作要速辦“快通”，對工作中的問題要及時“溝通”，對群眾遇到的問題要積極“疏通”，對需要協同的工作要及時”暢通”，增強執行能力，提高工作效能。

進一步培育機關干部的創新精神。引導機關干部樹立創新的意識，提高創新的本領。堅持開拓進取、勇于創新的良好精神狀態，圍繞工作的新任務，著眼工作的新實踐，探索工作的新舉措，取得工作的新突破，開創工作的新局面，總結工作的新經驗，使各項工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。

以保持共產黨員先進性為動力，推進“五型”機關建設。

進一步鞏固先進性教育活動成果。貫徹落實“堅定理想信念，自覺勤奮學習，發揚優良作風，服務人民群眾，推進政協工作，創造一流業績，模范遵紀

守法，帶頭廉潔自律”這一機關保持共產黨員先進性的具體要求。組織開展爭當“五好”黨員和爭創“五好”黨支部活動。構建保持共產黨員先進性的長效機制，機關廣大黨員要爭當“學習好、思想好、工作好、紀律好、作風好”共產黨員，各黨支部要爭創“領導班子好、黨員隊伍好、黨建制度好、監督機制好、思想作風好”黨支部，在機關形成對照先進找差距、爭當先進做貢獻的濃厚氛圍，充分發揮黨員的先鋒模范作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員領導干部的帶頭表率作用，始終保持蓬勃朝1 2 下一頁

第三篇：爭創四型機關演講稿

創新之火，可以燎原

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

大家好！很高興今天有機會站在這里。

還記得前段時間趙宇書記在龍潭調研時，曾說過一句值得深思的話：有想法，但缺辦法。為什么會這么說呢？大多地方的領導都想為地方造福，也想成為全縣，乃至是全市的榜樣亮點，也想在民生方面先走一步，但是由于諸多方面的問題缺乏辦法，如政策問題、資金問題、區位問題等。不知道怎么下手，無所適從。

趙宇書記這番話，讓我知道：創新才能解決棘手問題；創新才能提升發展速度；創新才能造就不一樣的成功。我們要從不合時宜的舊做法中解放出來，用創新的方法解決新的問題。

對于正在開展的爭創“四型”機關活動，領導十分重視。因為爭創“四型”機關是我們完善自我的有效途徑，是打造優秀團隊的重要手段，是構建高效政府的核心動力。

在學習上，我們立足本職來學習，定期讀一本好書、做一次演講、寫一篇調研文章“三個一”活動。因為通過學習，可以汲取別人成功的經驗。

在服務上，我們悉心調解群眾之間的矛盾，細心做好群眾辦理的事宜，真心實意的為群眾利益考慮。因為通過服務，能讓群眾感到滿意。

在實干上，我們借助縣委、縣政府城鄉一體化發展戰略的東風，扎扎實實辦一些實事，如龍普公路、危房改造、市場改造、土地整治、安全飲水等項目。因為通過實干，能讓群眾享受改革發展成果。

最主要的是創新。一年來，我們以創新理念為先行，全面實施“八個一”工程，進行了規劃設計和詳細規劃修編。在實施規劃的過程中，我們遇到了村民的阻撓，影響了規劃的進度。面對村民的不理解，我們并沒有采取強硬的手段去壓迫他們屈服，而是采用創新的游說方式。還記得那天，村民們都聚集在施工現場，并且情緒比較激動，揚言要將施工人員趕走。知道具體情況后，我們全體人員一同出動，全部抵達現場，面對激動的村民，我們手挽手組成一道人墻，隔開雙方。同時，我們讓理解我們工作的村民對不理解的村民進行游說。因為村民之間或多或少都有些親戚關系，相互之間無戒心，通過他們的述說，能讓不理解的村民知道施工給他們帶來的好處。當然，我們也不只是站著而已。我們從正反兩方面對他們進行述說。通過利弊的對比，村民們帶著暫時安定的心離開了。我們趁熱打鐵，下發宣傳資料到村民手中，并下到村民家中，與村民交談。通過我們有效的方法與不懈的努力，通過村民之間相互的傳播信息，解決了村民們阻撓的事情。這次創新的游說方式，讓我們順利化解了難題。

創新是經濟發展的客觀要求，是實現科學進步的不竭動力，是國家興旺發達的有力保障。我們知道，只有堅持創新精神，經濟才會得到更好的發展。我們作為黨的機關干部，理應解放思想，先行一步，用創新的思維和方法，開拓性的完成工作。雖然我們的工作只是冰山一角，但當把所有人的智慧凝結在一起，便會迸發出巨大的力量。

當然，創新并不是我們的全部。學習才能增進我們的知識，服務才能體現我們的價值，實干才能顯示我們的本事。讓我們在爭先創建

“四型”機關的良好風氣下，以學習來加強創新，以服務來帶動創新，以實干來實施創新，把四種精神融為一體，體現到我們的工作中，提升我們的工作能力，為建設最美機關貢獻出自己的一份力量。

第四篇：縣直機關工委爭創五型機關工作總結

縣直機關工委爭創五型機關工作總結

20××年，縣直機關工委堅持“小機關，大服務”的理念，以爭創“五型”機關為目標，緊緊圍繞服務中心、建設隊伍兩大任務，以思想建設為根本，以作風建設為抓手，以廉政建設為基礎，以制度建設為保證，以能力建設為重點，扎實開展“學習型、服務型、廉潔型、創新型、效能型”五型機關創建活動，為服務全縣跨越發展做出了應有貢獻。

一、加強思想建設，著力打造“學習型”機關

1、強化政治理論學習，提高思想政治素質。著眼于提高黨員干部政治思想素質，提高機關黨建業務水平，提高依法行政能力，提高研究新情況解決新問題的能力，增強學習的針對性、有效性和創新性。落實中心組學習制度，制定學習計劃，每月集中學習一個專題，半年進行一次學習情況檢查。人均寫讀書筆記2萬字以上。全年開展機關黨建調研3次，調研縣直單位50多個。召開工作推進會2次，專題座談會1次，對縣直機關黨建工作實行分類指導。持二是注重調查研究。三是切實加強執行力。

2、強化思想道德教育，提高個人道德修養。大力開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，與縣委宣傳部聯合開辦了一期道德講堂，認真落實黨內組織生活制度，經常性開展思想教育與交心談心活動，關心干部職工的思想動態，及時發現并解決職工工作、生活上的困難和問題，注重培養公道正派的思想品德，健康向上的思想情操，積極進取的人生態度，無私奉獻的精神境界。

3、強化業務知識培訓，提高履行職責能力。根據工作需要，結合工作實際，開展業務知識、政策法規和現代科技知識的學習。選派黨員干部參加全市公務員能力建設培訓班，全縣政工人事干部培訓班、普法骨干培訓班、辦公室主任培訓班和公務員更新知識培訓班等專題培訓，開闊了視野，更新知識結構，增長才干。

二、加強作風建設，著力打造“服務型”機關

1、扎實做好幫扶工作。服從全縣工作大局，承擔社會責任。按照縣委、縣政府關于開展“雙聯雙促”、“1119”等社會幫扶工作的各項要求，從資金、信息等方面加大幫扶工作力度，全面落實幫扶任務。為聯系村爭取資金3萬元，為結對群眾捐款800元。

2、推行文明禮貌服務。大力改進機關工作作風，倡導機關工作人員文明接待、文明拜訪、文明交談、文明儀表、文明舉止等文明辦公方式，推行機關文明用語與工作忌語，營造良好的工作環境和工作氛圍，塑造良好的機關形象，努力創建“五型”機關和群眾滿意機關。

3、開展文明單位創建。統一思想，健全機制，突出重點，扎實開展文明創建活動，實現了文明創建與機關黨建兩融合、雙豐收。連續兩屆被市委、市政府命名表彰為市級文明單位。

三、加強制度建設，著力打造“效能型”機關

1、建立工作機制。修改完善了辦公、學習、財務、車輛等內部管理制度8項，健全機關黨建工作制度27項，堅持用制度管人管事，對機關干部職工實行目標管理與效能考核相結合，定崗位、定職責、定目標、定獎懲，干部職工工作的主動性、責任性明顯增強，工作效率不斷提高。

2、開展治庸問責活動。積極配合“抓作風、抓環境、抓落實，促跨越”活動，開展干部職工服務技能競賽。認真調研，為縣委縣政府代擬了《XX縣黨政機關干部庸懶散軟行為問責暫行辦法》。

3、落實各項節能措施。開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”資源節約活動，自覺服從大樓統一管理。

4、服務中心不打折扣。全力服務端午文化節、海峽兩岸文物交流啟動儀式等重大活動。圓滿完成了水田壩鄉三峽庫區淹沒土地新增補償資金使用工作組任務。

四、加強廉政建設，著力打造“廉潔型”機關

1、建立宣傳教育機制。在第十三個“黨風廉政建設宣教月”中，圍繞活動主題，結合機關工委實際，我委重點開展了八個一活動：即上一堂廉政黨課，組織一次“學黨史、知黨情、跟黨走”理論輔導，開展一次警示教育，召開一次專題民主生活會，觀看一部紅色電影，開展一次懲防體系制度集中學習，撰寫一篇學習心得，開展一次警句格言征集。

2、建立領導責任機制。落實“一把手”負總責、分管領導各負其責、一級抓一級、層層抓落實的領導體制，層層簽訂了黨風廉政建設責任書，細化并分解反腐倡廉工作任務，嚴格執行領導班子成員落實黨風廉政建設責任制履職記實考核制度，將黨風廉政建設列入目標考核和工作安排，統一部署，統一實施，做到年初有計劃，年中有檢查，年底有考核。

3、建立風險防控機制。制定并實施《腐敗風險排查預警化解工作實施方案》，通過清理、排查、建制、監督等環節，共清理出崗位職權19項，繪制權力運行流程圖5個，查找腐敗風險點8個，制定防范措施18條，完善健全防范制度5個，切實明確崗位職權，劃分廉政風險點，確保權力運行到哪里，風險防范措施就跟進到哪里，使每一個崗位上的人員都及時受到提醒教育和應有的監督制約，把風險隱患化解在初始階段，達到了保護干部的目的。

4、推行黨務政務公開。大力推行黨務政務公開，以縣政府門戶網、黨政信息公開網等為主要公開載體，公開領導班子人員、擬表彰對象、工作動態等應公開事項，擴大社會監督范圍，增強了機關黨建工作的透明度。

五、豐富活動載體，著力打造“創新型”機關

1、深入推進“雙爭雙創”活動。總結“雙爭雙創”活動經驗，經過多方征求意見，將爭創“文明機關”更名為爭創“五型機關”（學習型、服務型、效能型、廉潔型、創新型），使爭創活動更加具有針對性和可操作性。

2、開展縣直機關“星級黨組織”創建活動。在基層組織建設年活動中開展縣直機關“星級黨組織”評選工作，印發創建方案及考評細則，以此為抓手，提升縣直機關黨建工作整體水平。

3、組織開展機關文化建設。組織開展了“農商行杯”XX縣第四屆縣直機關運動會等活動，積極參加端午文化節、海峽兩岸文物交流等全縣大開型活動的組織工作，在豐富多彩的黨建活動中增強機關黨組織的凝聚力和活力。

第五篇：爭創五型機關 爭做五型干部 教師

爭創五型機關

爭做五型干部 ——爭做創新型教師心得體會

樓坊坪中心小學

藺彥生

一個國家要前進，一個民族要發展，就必須具備不斷開拓進取的創新精神，我們中華民族，本身就是一個富有創新精神的偉大民族。從神農氏嘗百草到燧人氏發明火，從蔡倫造紙到畢升的活字印刷，從漢唐絲綢之路的開辟到明代的鄭和下西洋……這一切都充分體現了我們中華民族開拓創新的民族精神。中華民族要實現偉大的復興，首先就要復興這種開拓創新的民族精神。江澤民同志在北師大百年校慶大會上提出了“教育創新”的戰略思想，又在黨的十六大政治報告中反復強調弘揚創新精神，真可謂是高瞻遠矚，立意深遠。

為了實施創新教育，培養更多有創新精神的高素質人才，我們廣大教師，就應該與時俱進，爭當富有創新精神的一代名師。要做到這一點，就必須遵照江澤民同志在北師大百年校慶大會上提出的三點希望去立身處世，為人治教。江澤民同志說：“全國教師都要適應新形勢新任務的要求，深化改革，銳意進取，為建設有中國特色的教育作出新的貢獻。這里，我對全國廣大教師提幾點希望。希望我們的教師志向高遠，愛國敬業。希望我們的教師為人師表，教書育人。希望我們的教師嚴謹篤學，與時俱進。”

我個人的體會是,必須具備“三于”精神。即: “樂于奉獻”的精神，“勤于學習”的精神，“勇于創新”的精神。

一、樂于奉獻

教師的職業特點可以用“嘔心瀝血”、“日積月累”八個字來概括，“嘔心瀝血”是奮斗，是奉獻；“日積月累”是探索，是積淀。這就要求我們每位教師在市場經濟的大潮中樹立健康的人生觀與正確的價值觀，保持穩定平和的心態與蓬勃向上的精神風貌。

江澤民在北師大講話中說：陶行知先生當年“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，永遠值得我們發揚。前蘇聯偉大教育家蘇霍姆林斯基有功不居，有官不做，一生扎根在一所農村中學工作，腳踏實地，埋頭苦干，寫下了41部教育理論專著和600多篇教育理論文章，他的光輝人生，被世人稱為教育的百科全書。陶行知和蘇霍姆林斯基，雖然生活在不同的國度、不同的社會背景之下，但無私的奉獻精神是他們的共同點，是使得他們成為教育史上的一代宗師和巨匠的精神基石。而今，縱觀天下教師，在教書育人的工作上，盡管有不同的流派、不同的特色和不同的風格，但他們絕對有著共同的人生信條：獻身教育，無怨無悔。

倘若沒有這種奉獻精神，就會在市場經濟大潮的沖擊下因急功近利而心浮氣躁，用心不專，事業難成，即使個人天資再好，很難成為有所作為的名師。

二、勤于學習

作為母親，光有對嬰兒的慈愛還不夠，還要有充足的乳汁。作為教師，光有對學生的熱愛還有夠，還要有哺育學生健康成長的廣博知識。我們平時常說：“要給學生一碗水，教師必須要有一桶水”。這句話只對了一半。倘若一桶水給完了怎么辦？因此，教師必須養成終生學習的人生習慣，要像一口井，不斷地吸收并過濾地下水，用源源不斷的甘泉去滋潤學生的心田。

任何一種教學模式的構建，任何一類課程體系的設置，任何一項教學新法的試驗，任何一件教學媒體的介入，任何一個教研課題的探討，都必須以教師自身的業務素養為基礎、為前提。應當說，教師的素質是教學活動之基，教學創新之本，教學效果之源。

我個人體會到，為了提高自身的素質，一名小學教師應當從以下六個方面進行學習。

一是學習教育學、心理學、管理學等方面的教育理論，在學習現代教育理論的同時，要特別注重對我國傳統教育經典的學習、繼承和弘揚。

二是學習本專業的知識，在現有的基礎上不斷加深、拓寬、激活，使自身的知識系統在新的歷史條件下與時俱進。

三是學習相鄰甚至相異學科的知識及教學方法，不斷建立自身的知識領域的“小綜合”乃至“大綜合”網絡。

四是學習“一話”、“三字”等教學基本功及現代化的教學手段。

五是學習自己教學中的正反經驗。經常寫教后記，及時將零星的、偶發的、雜亂的心得感受上升為系統的、理性的、有序的認識歸納為經驗，形成為成果。

六是向學生學習。自覺地將自己的教學行為置于學生的審視之下，將學生歡迎不歡迎、擁護不擁護作為自己施教的突破口，用學生評價及時矯正偏差，發揚成績，只有這樣才能使得教師的教學腳踏實地，學生的學習收到實效。

三、勇于創新

要創新，就必須認清新形勢下，教育戰略的幾大變化。它包括： 其一，教育本質的新表述。其二，教育觀念的新變化。其三，課程體系的新組合。其四，教學思想的新發展。其五，教師角色的新轉變。

因此，時代對教育的要求高了，對教師的要求高了。要成為新時代 的名師，必須具備樂于奉獻、勤于學習、勇于創新的時代精神，必須把握新的時代特征，重新認識和提倡“春蠶”精神。何謂“春蠶”精神呢？一是“春蠶到死絲不斷，留贈他人御風寒”的奉獻精神；二是食桑不止，并且將桑葉轉化為蠶絲的學習精神；三是破繭而出，由甬變蛾創造新生命的創新精神。但毋庸諱言，少數教師中不同程度地存在以下兩種亟待改進的傾向。

第一，教學觀念陳舊，教學方法老化，教學效果平平，不能滿足當今學生強烈的求知欲望。

第二，只教不學，只教不研，不同程度地存在“四抄”現象，即“備課抄教參，上課抄教案，出題抄試卷，評講抄答案”。應當說，還有少數青年教師還沒有真正過“備課關、出題關”，備課時，備文不備人，備形不備神，備死不備活；擬卷時，“天下試卷一大抄，全靠膠水和剪刀。只圖省時又省勁，不管質量高不高。”低質量的課堂教學和低信度的考試，嚴重阻礙了總體教學水平的進一步提高。

在這里，我們有必要重溫孟子在為學、治教方面所倡導的“自得”精神。孟子在《離婁》篇中指出：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深(反復玩味，經久琢磨)，資之深，則取之左右逢其源”。有了這種“自得”的精神，教學上才能不斷做到“四不”、“四能”，即不傍人藩籬，不拾人牙慧，不仰人鼻息，不上人圈套，進而做到獨立思考，獨到見地，獨樹一幟，獨領風騷，真正成為創新型的一代教師。

有了更多這樣具有特色的創新型教師，就能把我校辦成獨具特色的名校，就能培養出更多有特色的優秀人才，也就能實現江澤民同志提出的教育創新的偉大目標。