第一篇：縣教育局開展爭創五型機關活動總結

按照縣委統一安排，教育局認真開展了“爭創‘五型’機關，優化發展環境”活動。通過宣傳發動、對照檢查和整改提高三個階段活動的扎實開展，工作人員整體素質大有提高，機關工作作風明顯改進，工作效率顯著提高，機關面貌煥然一新，全系統年度工作順利完成，有力地促進了全縣教育工作的改革與發展。

一、狠抓機關精細化管理，強化“五型”機關建設為使

機關運作走上科學化、規范化軌道，按照“五型”機關的要求，我們狠抓了機關制度建設，健全了機關各項工作制度。先后出臺了《學習制度》、《文明用語規定》、《考勤制度》、《來訪接待制度》、《公文處理制度》、《車輛管理制度》、《值班制度》、《辦公用品管理制度》、《衛生管理制度》、《安全保衛制度》等11項規章制度。并做到了制度上墻和工作人員掛牌上崗，自覺接受群眾監督。完整科學的制度，規范了每個工作人員的日常工作行為，機關工作井井有條，整體面貌大有改觀。

二、狠抓學習，全面加強“學習型”機關建設

首先，深入開展了學習“十六大”精神活動。系統黨委多次下發文件，創辦《教育簡訊—學習十六大?？罚_展了“認真落實十六大精神，加快教育創新與發展”為主題的論文研討活動，達到以學習促工作的目的。采取業余自學、集中輔導、開辦學習園地等多種形式，把學習十六大精神活動落到了實處。

第二、適時組織開展了縣九次黨代會精神的學習活動。我們組織全局職工認真學習九次黨代會精神和主要領導的講話精神，大家進一步提高認識，統一思想，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，全力推進我縣的教育發展與創新。

第三、強化思想道德建設。在內容上，以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為主，突出抓好師德師風教育。要求局機關全體同志，以身作則，率先垂范。

第四、深入開展了以“講學習、樹正氣、求發展”為主題的大討論活動，提出“更新觀念、優化管理、團結奉獻、事爭一流”的工作目標。在認真學習國家、省、市教育工作會議精神的前提下，組織全體機關工作人員共同探討我縣教育改革與發展的新問題，謀劃下一階段工作的新思路。全系統上上下下統一思想，明確目標，形成合力，開創了教育工作的嶄新局面。

三、狠抓作風轉變，強化“務實型”“服務型”機關建設

按照“重心下沉、調查研究、服務學校、服務教學”的指導思想，我們狠抓了機關的作風建設，變原來的“高高在上，頤指氣使”為“扎扎實實，全面服務”。機關全體工作人員深入學校了解新情況、發現新問題，研究我縣教育改革的難點與焦點，尋找我縣教育發展的突破口。

一是局領導以身作則，帶頭包片包校，深入學校，深入課堂，掌握教育教學工作的第一手材料。把工作重心放在為學校服務為廣大師生服務上。加強對各級各類學校教育教學工作的指導。

二是組織開展了一系列調研活動。機關同志立足本職工作，努力為教育教學服務。先后組織人員對全縣7所高中、36所初中和17所鎮所在地中心小學逐校進行了調研。通過全面解剖，找準癥結，對癥下藥。在充分調研的基礎上，本著管理精細化、環境花園化的總體要求，出臺了《**縣中小學規范化管理及評估細則》，并按此細則對全縣中小學進行了綜合評估。強化各高中的工作。為確保我縣高中特別是高考工作在全市的領先地位，我們在尋找差距、總結經驗的基礎上，確定目標，落實責任，積極尋求我縣高中工作新的增長點。明確了“向管理要水平，向管理要質量，以質量求發展”的高中工作指導思想。

四、狠抓行風建設，強化“誠信型”機關建設

局機關在關系到教職工切身利益社會關注的問題上，一律本著公開、公平、公正的原則辦事，對諸如畢業生聘用、教職工聘任、評先、評職，干部提拔任免等工作，一律公開辦事原則、辦事過程和辦事結果，并實行監督機制，聘請有關部門和人員進行全程監督。局領導帶頭堅持原則，全體機關干部做到了不說情，不走后門，不搞小運作。各種活動都認真按照規定辦事，言必信，行必果，事事取信于民。努力提高人民群眾的滿意度，保障了系統的穩定，調動了廣大教職工的積極性。憑能力“吃飯”已成為全系統的共識。

在開展爭創活動中，教育局本著以人為本的指導思想，首先進行了機關人事制度改革，根據《**縣黨政機關事業單位股級干部競爭上崗實施細則》（試行），制定了《教育局機關股級以下工作人員競爭上崗實施辦法》。同時，按照《縣編委關于灤南縣教育局職能配置、內設機構和人員編制方案的批復》，結合教育局機關實際，對每個職位的任職資格條件做出了詳細的規定。全體機關股級以下工作人員通過思想動員、公開報名、資格審查、演講答辯、民主測評、決定任命（聘任）、公布結果等程序，全部實行競爭上崗。74名在編人員按照個人情況和競爭結果上崗，辭退了3名臨時工，清退2名借調人員回原單位工作，清理了干部崗位上的6名工人。教育局這次人事制度改革找準了爭創“五型”機關活動的第一個突破口，徹底解決了長期以來

困擾機關工作的諸如人員超編、行政和事業人員混崗、工人和干部混崗等弊端，為爭創“五型”機關奠定了基礎。

五、大膽創新，努力加強“創新型”機關建設

全面的爭創活動，使機關全體同志思想、觀念、作風等方面重新得到了定位，在科學的教育觀、人才觀的指導下，大膽創新，開創了教育工作的暫新局面。在開展爭創活動中，機關工作就做出了兩項重

大改革。

一是局機關成立了“**縣財政支付中心教育分中心”。為了全面落實“以縣為主”的管理體制，局機關建立新體制下教育經費的籌措、管理和使用的良好運行機制，成立了“**縣財政支付中心教育分中心”，中小學辦公經費實行了統一管理、統一支付，確保各種經費的規范使用。按照國務院辦公廳《關于完善農村義務教育管理體制的通知》和省政府辦公廳《關于各級人民政府和有關部門在基礎教育工作中應承擔責任的意見》等文件精神，結合本縣實際，出臺《關于完善農村義務教育管理體制的意見》，對完善全縣農村義務教育管理體制做出了具體安排，尤其是對農村義務教育經費籌措、投入和使用情況做出了具體規定，從此，用制度形式確保農村教育經費的三個增長，確保農村中小學辦公經費的足額到位和農村教師工資的足額按月及時發放。

二是局機關成立了“**縣人才交流中心教育分中心”，具體負責對師范類畢業生和具備教師資格是社會人員實施人事代理。全縣中小學各學校因教師減員、病產假等原因造成教師缺員，一律從教育分中心聘用教師；私立學校補充教師也要從教育分中心招聘。從此，保障了我縣各級各類學校教師持證上崗。

為了貫徹執行《**市2003年大中專畢業生就業工作意見》，結合本縣教師缺額情況的實際，堅持“緊缺專業優先保證；飽和專業市場調節；面向基層和邊遠地區；學用一致專業對口；公開、公平、擇優；雙向選擇，建立多種就業機制”的原則，采取擇優聘任的形式安排應往屆師范與非師范類大中專畢業生325名。對新聘用的教師全部實行合同管理，畢業生上崗前與用人學校簽定聘用合同，聘期一般為三年，聘用期間的待遇按國家有關規定執行。為全面實施教師聘用制奠定了基礎。

第二篇：縣教育局開展爭創五型機關活動總結

按照縣委統一安排，教育局認真開展了“爭創‘五型’機關，優化發展環境”活動。通過宣傳發動、對照檢查和整改提高三個階段活動的扎實開展，工作人員整體素質大有提高，機關工作作風明顯改進，工作效率顯著提高，機關面貌煥然一新，全系統工作順利完成，有力地促進了全縣教育工作的改革與發展。

一、狠抓機關精細化管理，強化“五型”機關建設

為使機關運作走上科學化、規范化軌道，按照“五型”機關的要求，我們狠抓了機關制度建設，健全了機關各項工作制度。先后出臺了《學習制度》、《文明用語規定》、《考勤制度》、《來訪接待制度》、《公文處理制度》、《車輛管理制度》、《值班制度》、《辦公用品管理制度》、《衛生管理制度》、《安全保衛制度》等11項規章制度。并做到了制度上墻和工作人員掛牌上崗，自覺接受群眾監督。完整科學的制度，規范了每個工作人員的日常工作行為，機關工作井井有條，整體面貌大有改觀。

二、狠抓學習，全面加強“學習型”機關建設

首先，深入開展了學習“十六大”精神活動。系統黨委多次下發文件，創辦《教育簡訊—學習十六大?？罚_展了“認真落實十六大精神，加快教育創新與發展”為主題的論文研討活動，達到以學習促工作的目的。采取業余自學、集中輔導、開辦學習園地等多種形式，把學習十六大精神活動落到了實處。

第二、適時組織開展了縣九次黨代會精神的學習活動。我們組織全局職工認真學習九次黨代會精神和主要領導的講話精神，大家進一步提高認識，統一思想，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，全力推進我縣的教育發展與創新。找范文

第三、強化思想道德建設。在內容上，以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為主，突出抓好師德師風教育。要求局機關全體同志，以身作則，率先垂范。

第四、深入開展了以“講學習、樹正氣、求發展”為主題的大討論活動，提出“更新觀念、優化管理、團結奉獻、事爭一流”的工作目標。在認真學習國家、省、市教育工作會議精神的前提下，組織全體機關工作人員共同探討我縣教育改革與發展的新問題，謀劃下一階段工作的新思路。全系統上上下下統一思想，明確目標，形成合力，開創了教育工作的嶄新局面。

三、狠抓作風轉變，強化“務實型”“服務型”機關建設

按照“重心下沉、調查研究、服務學校、服務教學”的指導思想，我們狠抓了機關的作風建設，變原來的“高高在上，頤指氣使”為“扎扎實實，全面服務”。機關全體工作人員深入學校了解新情況、發現新問題，研究我縣教育改革的難點與焦點，尋找我縣教育發展的突破口。

一是局領導以身作則，帶頭包片包校，深入學校，深入課堂，掌握教育教學工作的第一手材料。把工作重心放在為學校服務為廣大師生服務上。加強對各級各類學校教育教學工作的指導。

二是組織開展了一系列調研活動。機關同志立足本職工作，努力為教育教學服務。先后組織人員對全縣7 所高中、36所初中和 17所鎮所在地中心小學逐校進行了調研。通過全面解剖，找準癥結，對癥下藥。在充分調研的基礎上，本著管理精細化、環境花園化的總體要求，出臺了《**縣中小學規范化管理及評估細則》，并按此細則對全縣中小學進行了綜合評估。強化各高中的工作。為確保我縣高中特別是高考工作在全市的領先地位，我們在尋找差距、總結經驗的基礎上，確定目標，落實責任，積極尋求我縣高中工作新的增長點。明確了“向管理要水平，向管理要質量，以質量求發展”的高中工作指導思想。

第三篇：縣教育局開展爭創五型機關活動總結

縣教育局開展爭創五型機關活動總

結

縣教育局開展爭創五型機關活動總結2007-12-07 14:06:56第1文秘網第1公文網縣教育局開展爭創五型機關活動總結縣教育局開展爭創五型機關活動總結(2)按照縣委統一安排，教育局認真開展了“爭創‘五型’機關，優化發展環境”活動。通過宣傳發動、對照檢查和整改提高三個階段活動的扎實開展，工作人員整體素質大有提高，機關工作作風明顯改進，工作效率顯著提高，機關面貌煥然一新，全系統工作順利完成，有力地促進了全縣教育工作的改革與發展。

一、狠抓機關精細化管理，強化“五型”機關建設為使機關運作走上科學化、規

范化軌道，按照“五型”機關的要求，我們狠抓了機關制度建設，健全了機關各項工作制度。先后出臺了《學習制度》、《文明用語規定》、《考勤制度》、《來訪接待制度》、《公文處理制度》、《車輛管理制度》、《值班制度》、《辦公用品管理制度》、《衛生管理制度》、《安全保衛制度》等11項規章制度。并做到了制度上墻和工作人員掛牌上崗，自覺接受群眾監督。完整科學的制度，規范了每個工作人員的日常工作行為，機關工作井井有條，整體面貌大有改觀。

二、狠抓學習，全面加強“學習型”機關建設 首先，深入開展了學習“十六大”精神活動。系統黨委多次下發文件，創辦《教育簡訊—學習十六大專刊》，開展了“認真落實十六大精神，加快教育創新與發展”為主題的論文研討活動，達到以學習促工作的目的。采取業余自學、集中輔導、開辦學習園地等多種形式，把學習十六大精神活動落到了實處。

第二、適時組織開展了縣九次黨代會精神的學習活動。我們組織全局職工認真學習九次黨代會精神和主要領導的講話精神，大家進一步提高認識，統一思想，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，全力推進我縣的教育發展與創新。

第三、強化思想道德建設。在內容上，以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為主，突出抓好師德師風教育。要求局機關全體同志，以身作則，率先垂范。第四、深入開展了以“講學習、樹正氣、求發展”為主題的大討論活動，提出“更新觀念、優化管理、團結奉獻、事爭一流”的工作目標。在認真學習國家、省、市教育工作會議精神的前提下，組織全體機關工作人員共同探討我縣教育改革與發展的新問題，謀劃下一階段工作的新思路。全系統上上下下統一思想，明確目標，形成合力，開創了教育工作的嶄新局面。

三、狠抓作風轉變，強化“務實型”“服務型”機關建設

按照“重心下沉、調查研究、服務學校、服務教學”的指導思想，我們狠抓了機關的作風建設，變原來的“高高在上，頤指氣使”為“扎扎實實，全面服務”。機關全體工作人員深入學校了解新情況、發現新問題，研究我縣教育改革的難點與焦點，尋找我縣教育發展的突破口。

一是局領導以身作則，帶頭包片包校，深入學校，深入課堂，掌握教育教學工作的第一手材料。把工作重心放在為學校服務為廣大師生服務上。加強對各級各類學校教育教學工作的指導。二是組織開展了一系列調研活動。機關同志立足本職工作，努力為教育教學服務。先后組織人員對全縣7所高中、36所初中和17所鎮所在地中心小學逐校進行了調研。通過全面解剖，找準癥結，對癥下藥。在充分調研的基礎上，本著管理精細化、環境花園化的總體要求，出臺了《**縣中小學規范化管理及評估細則》，并按此細則對全縣中小學進行了綜合評估。強化各高中的工作。為確保

我縣高中特別是高考工作在全市的領先地位，我們在尋找差距、總結經驗的基礎上，確定目標，落實責任，積極尋求我縣高中工作新的增長點。明確了“向管理要水平，向管理要質量，以質量求發展”的高中工作指導思想。

四、狠抓行風建設，強化“誠信型”機關建設

局機關在關系到教職工切身利益社會關注的問題上，一律本著公開、公平、公正的原則辦事，對諸如畢業生聘用、教職工聘任、評先、評職，干部提拔任免等工作，一律公開辦事原則、辦事過程和辦事結果，并實行監督機制，聘請有關部門和人員進行全程監督。局領導帶頭堅持原則，全體機關干部做到了不說情，不走后門，不搞小運作。各種活動都認真按照規定辦事，言必信，行必果，事事取信于民。努力提高人民群眾的滿意度，保障了系統的穩定，調動了廣大教職工的積極性。憑能力“吃飯”已成為全系統的共識。

在開展爭創活動中，教育局本著以人為本的指導思想，首先進行了機關人事制度改革，根據《**縣黨政機關事業單位股級干部競爭上崗實施細則》（試行），制定了《教育局機關股級以下工作人員競爭上崗實施辦法》。同時，按照《縣編委關于灤南縣教育局職能配置、內設機構和人員編制方案的批復》，結合教育局機關實際，對每個職位的任職資格條件做出了詳細的規定。全體機關股級以下工作人員通過思想動員、公開報名、資格審查、演講答辯、民主測評、決定任命（聘任）、公布結果等程序，全部實行競爭上崗。74名在編人員按照個人情況和競爭結果上崗，辭退了3名臨時工，清退2名借調人員回原單位工作，清理了干部崗位上的6名工人。教育局這次人事制度改革找準了爭創“五型”機關活動的第一個突破口，徹底解決了長期以

縣教育局開展爭創五型機關活動總結

第四篇：五型機關爭創工作意見

五型機關爭創工作意見

五型機關爭創工作意見

各支部：

為進一步加強機關的思想建設、作風建設和隊伍建設，開創我鎮工作新局面，為實現全面建設小康社會宏偉目標和構建社會主義和諧社會服務，鎮黨委研究決定，組織開展創建“學習型、創新型、服務型、務實型、廉潔型”機關活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持共產黨員先進性為動力，以弘揚求真務實和創新實干精神為主旨，以轉變機關作風、增強服務意識為重點，把機關建設成為勤政、務實、高效、廉潔、和諧的文明機關。

二、創建內容

加強學習，建設學習型機關。

建設學習型機關，要強化學習意識、豐富學習形式、突出學習重點，增強學習效果。積極倡導“終身學習、全員學習”的科學理念。不斷增強學習的自覺性和主動性，營造濃厚的學習氛圍，引導機關干部職工愛學習、勤學習、多學習。

構筑多層次、全過程學習體系。推動機關干部職工立足本職崗位，開展多種形式的學習活動，以工作促學習。加強政治理論和業務知識學習。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習掌握黨的基本理論、基本路線和方針政策；認真學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會和科學執政、民主執政、依法執政等黨中央提出的新的執政理論；認真學習縣委、縣政府有關會議精神和工作部署；認真學習掌握經濟、科技、法律、管理、信息、文化、社會、歷史等專業知識，進一步提高機關干部職工的理論

政策水平和科學文化素養。

堅持理論聯系實際的學風。聯系工作實際組織學習，開闊視野，勤于思考，學會運用科學理論正確認識和分析全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會過程中所遇到的各種情況和復雜問題，進一步認清新世紀新階段對工作提出的新任務新要求，加強政治理論研究，以學習促工作，指導工作實踐。

與時俱進，建設創新型機關。

建設創新型機關，要根據新世紀新階段人民工作的新任務新要求，在工作實踐中，解放思想，與時俱進，更新觀念，勇于創新，圍繞實現我鎮經濟社會發展新跨越、全面建設小康社會和構建和諧焦作，積極探索工作的新形式和新方法。

探索協商于決策之前、重點協商、專題協商、整體協商和對口協商的有效形式和方法。探索委員視察和調查研究工作的新形式新方法，組織開展黨委專題視察活動，進一步提高調研質量，促

進調研成果轉化，提高議政建言的質量和水平，為決策提供高質量高水平的參考依據；探索民主評議工作的新方法，加強對與人民群眾利益密切相關的職能、執法部門的民主監督；探索民主監督與視察、提案、社情民意工作相結合的有效形式，使民主監督更加切實、富有成效；探索提案辦理工作的新形式，采取專題調研、跟蹤督查、主席督辦、現場辦理等有效方式，對提案尤其是重點提案加大辦理力度，提高提案辦理滿意率，不斷拓寬履行政協職能的領域。

探索服務群眾、服務三個文明建設的新形式新方法。健全完善基層聯系點工作制度，組織開展服務基層和群眾活動，辦實事，辦好事，解疑釋惑，凝聚人心；探索反映社情民意信息工作的新形式新方法，健全完善反映社情民意的信息網絡和快捷渠道，對委員和群眾反映的熱點、難點問題和重要的意見、建議，及時向縣委、縣政府領導和有關部門反映，不斷拓展服務經濟社會發展的

空間。

轉變作風，建設服務型機關。

建設服務型機關，要切實轉變機關作風，把服務中心工作、服務人民群眾融入到基層工作的方方面面。牢固樹立以經濟建設為中心、發展是第一要務的觀念。以科學發展觀為指導，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，采取多種形式，組織開展履行職能的各項工作和活動，服務改革、發展、穩定大局，服務社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設，服務全面建設小康社會，服務社會主義和諧社會建設。

牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。大興密切聯系群眾之風，深入到人民群眾中去，調查研究，收集情況，征求意見和建議，了解和反映社情民意。組織開展“三下鄉”和“四進社區”活動，為基層和群眾解難題，送溫暖，辦實事，辦好事，促進社會和諧，樹立機關的良好形象。

注重實效，建設務實型機關。

建設務實型機關，要大興求真務實之風，把求真務實體現到各項工作中去，切實抓好工作落實。以求真務實的精神推動工作。圍繞黨委、政府關心和人民群眾普遍關注的經濟社會發展中的重要問題，深入基層，深入群眾，扎扎實實地做好調研、視察、評議、提案和反映社情民意等工作，摸實情，講實話，辦實事，求實效。切實加強機關執行力建設。樹立和明確“落實工作思路，圍繞工作目標，提高執行能力，提供優質服務，服務好人民群眾和經濟社會發展”的觀念意識，強化和落實“端正工作態度、制定工作計劃、執行工作程序、提高工作效率、提升工作質量、加強工作配合、強化工作協調、做好工作反饋”的工作要求，采取和運用“明確工作任務、制定工作方案、做出工作安排、提出工作要求、督促工作實施、抓好工作細節、檢查工作進度、評價工作效果”的方法措施，深化“效能革命”，提高執行能力，堅持工作的高標準，把工作思路和工作目標落

到實處，確保各項工作任務的圓滿完成。

在各工作機構之間、機關工作人員之間開展比作風、比干勁、比工作、比成績活動。營造積極工作、主動工作、多干工作、干好工作的氛圍，構建忙而有責，忙而有序，忙而有法，忙而有效的工作運行機制，樹立勇爭一流、不甘落后的拼搏精神，加強工作配合和團結協作，創建和諧型機關。

嚴明紀律，建設廉潔型機關。

建設廉潔型機關，要牢固樹立黨紀、國法和法制觀念，切實加強道德建設和廉政建設。強化黨紀、法律和道德教育。引導機關廣大黨員和干部職工牢記“兩個務必”，遵守“四大紀律八項要求”，守法用法、依法辦事，帶頭遵守社會公德、職業道德，做到自重、自省、自警、自勵，筑牢拒腐防變的思想道德防線，做遵紀守法、道德建設的模范。

強化機關干部職工的全局意識、協作意識，弘揚堅持原則、嚴守紀律、積極向上、干事創業的良好風氣。切實抓

好機關工作紀律和規章制度的貫徹落實，推進政務公開，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，創建節約型機關。

健全黨員干部監督機制。認真落實黨風廉政建設責任制，貫徹執行《關于建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的實施意見》，嚴格執行“十二不準”，廉潔自律，強化監督，進一步加大反腐倡廉工作力度。

三、創建措施

以加強機關學習為基礎，推進“五型”機關建設。

1、完善學習制度。堅持集體學習與個人自學、崗位學習與業余學習、認真讀書與記好筆記相結合，撰寫心得體會和理論研討文章，有計劃地組織和舉辦各種理論研討會、形勢報告會、專題座談會、讀書交流會等，以靈活多樣的學習形式，豐富學習內容，活躍學習氣氛，增強學習效果。

2、組織專題論壇和專題講座活動。圍繞經濟建設、社會發展中的重大問題

和政協工作，每年舉辦若干次專題論壇或專題講座，幫助機關干部職工開闊理論視野，豐富專業知識，增強機關干部職工的理論政策水平和業務工作能力。

以加強制度建設為保障，推進“五型”機關建設。

推進工作的制度化規范化程序化建設。根據縣委、縣政府工作制度，結合我鎮工作實際情況，及時研究制定、修訂完善我鎮各項工作制度，推動工作的有序運行，為機關服務政協工作提供工作規范。加強機關制度建設。進一步健全和完善工作程序、公文處理、會議服務、事務管理、行政后勤、接待服務等機關內部各項工作制度規定，堅持和完善工作目標任務分解、季度工作報告、月計劃、月總結、日臺賬、大事記制度，建立工作督查和工作反饋機制，形成健全、完善的機關內部工作制度體系，認真落實各項規章制度，為機關工作正常、有序、高效運轉提供制度保障。

以加強干部隊伍建設為主體，推進

“五型”機關建設。

進一步增強機關干部的服務意識。引導機關干部牢固樹立群眾第一、委員第一、發展第一、服務第一的觀念，牢記為人民服務的根本宗旨，在工作實踐中，堅持做到深入基層，深入群眾，了解民情，關注民生，真正將為民服務記在心中，表現在行動上。

進一步提高機關干部的業務能力。引導機關干部自覺、主動、勤奮學習，加強機關干部的培訓教育，提高機關干部調查研究、執行落實、組織協調、處理事務的本領，努力建設一支立足本職、一職多能、勤奮工作、勇爭一流的干部隊伍，不斷提高機關干部服務工作、服務人民群眾、服務經濟社會發展的能力和水平。

進一步強化機關干部的實干作風。引導機關干部把心思用到干事業上，把智慧用到抓落實上，把本領用到搞服務上，把功夫用到促發展上；明確辦事時限，提高辦事效率，能辦的事情馬上辦，難辦的事情設法力，份內的事情認真辦，份外的事情幫助辦，一切事情依法辦。對新任務新要求要快速反應、馬上行動，對職責范圍內的工作要速辦“快通”，對工作中的問題要及時“溝通”，對群眾遇到的問題要積極“疏通”，對需要協同的工作要及時”暢通”，增強執行能力，提高工作效能。

進一步培育機關干部的創新精神。引導機關干部樹立創新的意識，提高創新的本領。堅持開拓進取、勇于創新的良好精神狀態，圍繞工作的新任務，著眼工作的新實踐，探索工作的新舉措，取得工作的新突破，開創工作的新局面，總結工作的新經驗，使各項工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。

以保持共產黨員先進性為動力，推進“五型”機關建設。

進一步鞏固先進性教育活動成果。貫徹落實“堅定理想信念，自覺勤奮學習，發揚優良作風，服務人民群眾，推進政協工作，創造一流業績，模范遵紀

守法，帶頭廉潔自律”這一機關保持共產黨員先進性的具體要求。組織開展爭當“五好”黨員和爭創“五好”黨支部活動。構建保持共產黨員先進性的長效機制，機關廣大黨員要爭當“學習好、思想好、工作好、紀律好、作風好”共產黨員，各黨支部要爭創“領導班子好、黨員隊伍好、黨建制度好、監督機制好、思想作風好”黨支部，在機關形成對照先進找差距、爭當先進做貢獻的濃厚氛圍，充分發揮黨員的先鋒模范作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員領導干部的帶頭表率作用，始終保持蓬勃朝1 2 下一頁

第五篇：五型機關總結

永吉縣第十三中學

創建“五型機關”活動總結

2012年，我校緊緊圍繞鎮黨委、政府目標責任制分解任務，以“五型機關”創建為載體，以落實“兩創”戰略和學習實踐科學發展觀為抓手，加強“五型機關”創建工作領導，制訂創建計劃并努力實施，使創建工作取得新成效。

1、端正學風、講求實效，創建充滿活力的學習型機關。以落實學習、培訓和管理各項制度為抓手，樹立以人為本理念，組織全體干部職工深入學習十七大和十七屆三中、四中全會精神，積極開展學習實踐科學發展觀活動。黨建工作認真落實“三會一課制度”，扎實做好黨建臺帳和各類手冊的登記整理，上報黨建各類信息，支部規范化建設邁上新臺階。

2、解放思想，與時俱進，創建銳意進取的創新型機關。努力培養干部職工的創新意識，通過民主生活會和民主評議會等形式，營造創新工作氛圍，出臺創新工作責任制及獎勵機制，明確創新目標和任務，全校干部職工在思想觀念、工作機制、工作方式等方面的創新有突破。

3、轉變作風，執政為民，創建優質規范的服務型機關。大力推進“三服務”行動，強化服務意識。進一步提高我校教育教學水平，“想學生之所想，急學生之所急”。

4、強化責任，落實任務，創建業務能力強的效能型機關。按時完成工作要點分解任務，積極履行部門職責，扎實開展學習實踐科學發展觀活動，做到規定動作高標準，創新工作有特色。

5、遵紀守法，反腐倡廉，創建監督有力的廉潔型機關。突出抓好黨風廉政建設責任制落實，主要領導簽訂了黨風廉政建設責任書，明確構建目標和重點，形成齊抓共管局面。以構建懲防體系為主線，完成了崗位廉政風險防控體系建設。落實黨務和政務公開工作，及時做好內容更新，接受社會和群眾監督。抓好干部選拔任用工作的監督檢查，制定規章制度，認真落實公車管理、財務管理、公務接待和公費旅游管理等多項制度。